Issuu on Google+

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 TÍTULO:

Las Guerras afectan al medio geográfico, la economía y a la población.

TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la Paz.

JUSTIFICACIÓN:

El conocimiento de hechos que marcan las relaciones de las naciones en el mundo son de vital importancia, en la medida que afecta tanto directa como indirectamente a la población, el medio ambiente, la economía y la subsistencia de la vida. Desarrollar capacidades que nos invite a reflexionar sobre ello nos permite actuar de manera correcta frente a los demás, nos permite proponer alternativas pacificas a situaciones conflictivas.

DURACIÒN:

20 horas. _ PRIMER TRIMESTRE

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

AREA

COMPETENCIA

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Historia, Geografía y Economía

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS (CET) Discrimina y analiza la distribución espacial y las secuencias cronológicas, en torno a los hechos y procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en América Latina y el Mundo. (CET)Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fría. (JC) Argumenta posición frente a la situación de Europa, Asia y África después de la II Guerra mundial.

Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo

Lectura WEB.

Consecuencias de la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo.

Visualización de video

La Guerra Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de Europa, América, Asia y África.

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

ACTITUDES  

ESTRATEGIAS SUGERIDAS

Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones adversas, aunque no coincidan con los suyos.

en

la

RECURSOS DIGITALES Biblioteca virtual. Videoconferencia. Aula virtual.

Test de relación interactivo Indaga mapas y planos.

Curso virtual. Chat Foro

Interpreta imágenes, cuadros estadísticos fotografías Opinión libre

y


EVALUACIÓN

CRITERIOS

Manejo de Información

Comprensión Espacio Temporal

Juicio Crítico

%

ITEMS

PTJE

10%

2

2

20%

4

4

20%

4

4

30%

6

6

20%

4

4

4

4

4

4

Diferencia las consecuencias y reformas políticas sociales y 30% económicas de la guerra a través de un recurso en ppt

6

6

(CET)Interpreta los cambios y permanencias de Analiza hechos y sucesos de la guerra fría a través del curso 30% la Guerra Fría. virtual: blogs

6

6

(JC) Argumenta posición frente a la situación de Argumenta puntos de vista frente a las situaciones de los Europa, Asia y África después de la II Guerra continentes después de la segunda guerra mundial a través de la 40% lectura del texto virtual y foro. mundial.

2

8

(JC) Propone alternativas de desarrollo Propone alternativas de desarrollo económico según las 60% económico según las características físicas y características y beneficio de nuestro país y región a través de un proyecto. geográficas de nuestro país.

4

12

50% Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones 50% adversas, aunque no coincidan con los suyos.

5 5

2 2

CAPACIDADES

INDICADORES

(MI) Reconoce en el espacio el desarrollo de las Señala los efectos que producen las guerras a los diferentes características del medio geográfico peruano y la sectores económicos de los pasases. distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos en el Perú, América Latina y el Mundo.

Identifica secuencias y hechos sobre las causas y desarrollo de la (CET) Discrimina y analiza la distribución segunda guerra mundial a través de un video presentado en el 20% espacial y las secuencias cronológicas, en torno curso virtual. a los hechos y procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en América Relaciona hechos y acontecimientos desarrollados en la segunda 20% Latina y el Mundo. guerra mundial en recursos del Edilim

INSTRUMENTOS

Test de opción múltiple y relación

Web Question 2

Rubistar

Actitud ante al área

 

Lista de verificación


UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 TÍTULO:

El Medio Geográfico contribuye al bienestar de la población.

TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la Paz.

JUSTIFICACIÓN:

DURACIÒN:

El conocimiento y preservación de nuestro medio presenta variadas características. Esto lo hace mar rico y valiosos con llevando con ello al desarrollo de lo sectores productivos. Se busca que el alumno Juzgue y evalúe las diferentes fuentes de información, así como, reflexione frente a hechos como la unificación alemana y la desintegración de la URSS. Los conocimientos a trabajar corresponde al componente geografía e Historia.

28 horas. _ SEGUNDO TRIMESTRE

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

AREA

COMPETENCIA

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Historia, Geografía y Economía

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS (MI) Identifica fuentes e información básica relacionadas al espacio geográfico peruano y la población. (MI) Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las características del medio geográfico peruano y la distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos en el Perú, América Latina y el Mundo. (JC) Propone alternativas de desarrollo económico según las características físicas y geográficas de nuestro país.

Calidad de Vida

Lectura WEB.

Características físicas del medio geográfico peruano.

Visualización de video

Actividades económicas. Sectores y procesos. Distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos en América Latina y el mundo

Test de relación interactivo

en

la

RECURSOS DIGITALES Biblioteca virtual. Videoconferencia. Aula virtual.

 

Interpreta los cambios y permanencias de la reunificación alemana y la desintegración de la URSS.

ACTITUDES  

ESTRATEGIAS SUGERIDAS

Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones adversas, aunque no coincidan con los suyos.

Reunificación alemana Desintegración de la URSS

Indaga mapas y planos.

Curso virtual. Chat Foro

Interpreta imágenes, cuadros estadísticos fotografías Opinión libre

y


EVALUACIÓN

CRITERIOS

Manejo de Información

Comprensión Espacio Temporal

Juicio Crítico

ITEMS

PTJE

(MI) Identifica fuentes e información básica Reconoce los principales espacios geográficos en el Perú a través 10% relacionadas al espacio geográfico peruano y la de un video. población. Identifica la distribución poblacional en el Perú y el mundo en un 20% mapa.

2

2

4

4

identifica en un mapa las características geográficas del medio 20% peruano.

4

4

Interpreta información de gráficos estadísticos relacionados a la 30% distribución de la población en el Perú y el mundo.

6

6

Identifica los sectores económicos del Perú en un mapa e 20% imágenes.

4

4

4

4

4

4

30%

6

6

(CET)Interpreta los cambios y permanencias de Comprende el proceso de integración de la Alemania y 30% Alemania y la URSS después de la II guerra desintegración URSS. Mundial..

6

6

(JC) Argumenta posición frente a la situación de Argumenta puntos de vista frente a las situaciones de los Europa, Asia y África después de la II Guerra continentes después de la segunda guerra mundial a través de la 40% lectura del texto virtual y foro. mundial.

2

8

(JC) Propone alternativas de desarrollo Propone alternativas de desarrollo económico según las 60% económico según las características físicas y características y beneficio de nuestro país y región a través de un proyecto. geográficas de nuestro país.

4

12

50% Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones 50% adversas, aunque no coincidan con los suyos.

5 5

2 2

CAPACIDADES

(MI) Reconoce en el espacio el desarrollo de las características del medio geográfico peruano y la distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos en el Perú, América Latina y el Mundo.

INDICADORES

%

(CET) Discrimina y analiza la distribución espacial y las secuencias cronológicas, en torno 20% a los hechos y procesos presentados de la II Analiza hechos y sucesos de la guerra fría a través del curso Guerra Mundial y sus repercusiones en América virtual: blogs 20% Latina y el Mundo.

INSTRUMENTOS

Test de opción múltiple y relación

Web Question 2

Actitud ante al área

 

Rubistar

Lista de verificación


UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 TÍTULO:

Siglo XX: época de cambios e integración en América Latina.

TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la Paz.

JUSTIFICACIÓN:

La presente unidad busca que el alumno Juzgue y evalúe las diferentes fuentes de información, así como, reflexione frente a hechos Ocurridos en el país desde la segunda mitad del siglo XX en el Perú y America Latina.

DURACIÒN:

30 horas. _ TERCER TRIMESTRE

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

AREA

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS

COMPETENCIA  Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Historia, Geografía y Economía

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, político y económico en el Perú, América Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX. Evalúa el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la economía, las finanzas y el desarrollo del Perú y los países de la región. Juzga y evalúa las fuentes de información, sobre el fenómeno del terrorismo y la subversión en el Perú y América Latina y los diversos conflictos bélicos internacionales contemporáneos. Analiza información sobre las transformaciones en América Latina desde mediados del siglo XX.

  

Organización política y administrativa del territorio peruano. Límites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera.

ESTRATEGIAS SUGERIDAS Lectura WEB.

en

la

Visualización de video

RECURSOS DIGITALES Biblioteca virtual. Videoconferencia. Aula virtual.

Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América.

Test de relación interactivo

Indaga mapas y planos.

Sociedad, política y economía en el Perú y América Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, América Latina y el mundo.

Curso virtual. Chat Foro

Imágenes, cuadros estadísticos fotografías Opinión libre

y


ACTITUDES  

Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones adversas, aunque no coincidan con los suyos.

EVALUACIÓN

CRITERIOS

CAPACIDADES 

INDICADORES

%

Analiza información sobre las Identifica en un cuadro de doble entrada las obras y transformaciones en América Latina características del los gobiernos sucedidos desde 1948 hasta 10% 1968. desde mediados del siglo XX. (MI)

ITEMS

PTJE

1

2

INSTRUMENTOS

De proceso:

Manejo de Información

Organiza información en un mapa conceptual sobre el gobierno de 10% Fernando Belaúnde Terry.

1

2

Test de opción múltiple y relación Web Question 2

Comprensión Espacio  Temporal

Juicio Crítico 

Interpreta los cambios y permanencias de la reunificación alemana y la desintegración de la URSS. Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, político y económico en el Perú, América Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX. (JC) Evalúa el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la economía, las finanzas y el desarrollo del Perú y los países de la región.

Identifica secuencias y hechos sobre las causas y desarrollo de la 10% unificación alemana y la desintegración de la URSS.

1

2

Secuencia temporalmente hechos y sucesos desarrollados en el 10% Perú desde 1968 hasta 1980.

1

2

Argumenta puntos de vista críticos frente al desarrollo de 20% gobiernos populistas de la década de los m80´ en el Perú.

2

4

Propone alternativas que permitan el fortalecimiento de la 20% economía para desarrollo del Perú.

2

4

(JC) Juzga y evalúa las fuentes de información, sobre el fenómeno del terrorismo y la subversión en el Perú y América Latina y los diversos conflictos bélicos internacionales contemporáneos.

Reflexiona sobre el fenómeno del terrorismo en le Perú, sus 10% causas, consecuencias y perspectivas de paz.

1

2

Reflexiona sobre los efectos de los posibles conflictos bélicos en 10% la región y el mundo.

1

2

50% 50%

5 5

2 2

(CET)

Actitud ante al área

 

Cumple con sus actividades asignadas. Participa de manera permanente.

Rubistar De salida: Prueba de opción múltiple

Lista de verificación


UNIDAD DE APRENDIZAJE 4 TÍTULO:

Populismo en el Perú: una práctica poco democrática

TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la vida democrática y ciudadana.

JUSTIFICACIÓN:

El conocimiento de la forma como se desarrollaron los gobiernos permitirá al estudiante asumir una posición crítica y reflexiva frente a los procesos autoritarios en dictadura y democráticos participativos como formas de gobierno. Por otro lado se reflexionará sobre la importancia de la protección de nuestro ecosistema peruano dentro y fuera de nuestro territorio.

DURACIÒN:

26 horas. _ TERCER TRIMESTRE

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

AREA

COMPETENCIA

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Historia, Geografía y Economía

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS

 Analiza información sobre hechos y sucesos del Perú desde el gobierno de dictadura de Fujimori hasta el gobierno transitorio de Valentín Paniagua. Interpreta los sucesos políticos, económicos, sociales y culturales de los gobiernos sucedidos en la época de los 90.

Formula puntos de vista sobre la realidad de los ecosistemas peruano. Valora la conservación de los ecosistemas en el Perú, la Amazonía y la Antártida.

Sociedad, política y economía en el Perú desde 1990 a 2002. Crisis económica, social y política de los años noventa en el Perú.

Calidad Ambiental  Conservación de los ecosistemas en el Perú.  La Amazonía y la Antártida como reserva de biodiversidad en el mundo.

ESTRATEGIAS SUGERIDAS

Lectura WEB.

en

RECURSOS DIGITALES

la Biblioteca virtual.

Visualización de video

Videoconferencia.

Opinión libre

Aula virtual.

Foro

Curso virtual.

Infografía


ACTITUDES  

Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones adversas, aunque no coincidan con los suyos.

EVALUACIÓN

CRITERIOS

Manejo de Información

CAPACIDADES

INDICADORES

Analiza información sobre hechos y Identifica en una línea de tiempo los hechos y sucesos del Perú desde el gobierno de sucesos positivos y negativos desarrollados en dictadura de Fujimori hasta el gobierno el primer gobierno de Fujimori. transitorio de Valentín Paniagua.

Interpreta

los

sucesos

%

ITEMS

PTJE

20%

4

Test de opción múltiple y relación

30%

6

Test de opción múltiple y relación

30%

6

INSTRUMENTOS

políticos, Diferencia en un cuadro de doble entrada las

Comprensión económicos, sociales y culturales de características políticas y sociales de los Espacio los gobiernos sucedidos en la época de gobiernos militares y democráticos en la Temporal los 90. década de los 90.

Formula puntos de vista sobre la Juzga con criterio propio la situación de los realidad de los ecosistemas peruano. ecosistemas en el Perú a través de un ensayo.

Rubistar

Juicio Crítico Valora la conservación de los Apoya a la difusión de la conservación de los ecosistemas en el Perú, la Amazonía y ecosistemas del Perú, Amazonía y Antártida a la Antártida. través de un folleto.

Actitud ante al área

 

20%

4

50% Práctica el dialogo. Controla sus emociones e impulsos ante situaciones 50% adversas, aunque no coincidan con los suyos.

5

2

5

2

Lista de verificación


AREA

COMPETENCIA

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Historia, Geografía y Economía

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS (CET) Discrimina y analiza la distribución espacial y las secuencias cronológicas, en torno a los hechos y procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en América Latina y el Mundo. (CET)Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fría. (JC) Argumenta posición frente a la situación de Europa, Asia y África después de la II Guerra mundial. (MI) Identifica fuentes e información básica relacionadas al espacio geográfico peruano y la población. (MI) Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las características del medio geográfico peruano y la distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos en el Perú, América Latina y el Mundo. (JC) Propone alternativas de desarrollo económico según las características físicas y geográficas de nuestro país.

ESTRATEGIAS SUGERIDAS

Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo

Lectura WEB.

Consecuencias de la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo.

Visualización de video

La Guerra Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de Europa, América, Asia y África. Calidad de Vida Características físicas del medio geográfico peruano. Actividades económicas. Sectores y procesos. Distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos en América Latina y el mundo

en

la

RECURSOS DIGITALES Biblioteca virtual. Videoconferencia. Aula virtual.

Test de relación interactivo Indaga mapas y planos.

Curso virtual. Chat Foro

Interpreta imágenes, cuadros estadísticos fotografías Opinión libre

y


 Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Historia, Geografía y Economía

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

Interpreta los cambios y permanencias de la reunificación alemana y la desintegración de la URSS. Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, político y económico en el Perú, América Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX. Evalúa el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la economía, las finanzas y el desarrollo del Perú y los países de la región. Juzga y evalúa las fuentes de información, sobre el fenómeno del terrorismo y la subversión en el Perú y América Latina y los diversos conflictos bélicos internacionales contemporáneos. Analiza información sobre las transformaciones en América Latina desde mediados del siglo XX.

    

Reunificación alemana Desintegración de la URSS Organización política y administrativa del territorio peruano. Límites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera.

Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América. 

Sociedad, política y economía en el Perú y América Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, América Latina y el mundo.

Lectura WEB.

en

la

Visualización de video

Biblioteca virtual. Videoconferencia. Aula virtual.

Test de relación interactivo Indaga mapas y planos.

Curso virtual. Chat Foro

Imágenes, cuadros estadísticos fotografías Opinión libre

y


UNIDAD_1HP_4TO