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La tortuga lectora Boletín informativo del Plan de lectura y Bibliotecas del IES. Guadalquivir www.clublecturaguadalquivir.blogspot.com

Recomendaciones literarias ÚLTIMAS ADQUISICIONES - Cartas de amor Fran Alonso Editorial Algar -La momia de Leningrado F. Lalana y J.M. Almárcegui Editorial Alfaguara - Casa tomada y otros cuentos Julio Cortázar Editorial Alfaguara -El sabor de la ciudadanía Enric Senabre Editorial Algar -El poso amargo del café María Menéndez Ponte Editorial SM -Amanecer Stephenie Meyer Alfaguara

Despertar Autora: L.J.Smith Editorial:Destino Primera parte de las crónicas vampiricas. Elena, la chica más popular de su instituto se cruza con el perfecto Stefan, aunque el chico es algo extraño, pero no por eso ella no deja de mirarle, de pensar en él, de quererle. Hasta que tras un accidente en el cementerio se enfrenta con el secreto de Stefan, él es un vampiro. Stefan está totalmente enamorado de Elena, quien es muy parecida a aquella que convirtió a Stefan en lo que es. Damen, el hermano de Stefan, quiere también a Elena, y comienza una guerra entre hermanos para conseguir el amor de la humana, al igual que ocurrió años atrás, cuando ambos lucharon por el amor de aquella que los convirtió en vampiros y acabó muriendo por las rivalidades entre hermanos. ¿qué pasara con Elena? Ella lo tiene muy claro, su sitio está al lado de Stefan, y cuando este desaparece por culpa de Damen, no se piensa dos veces salir a buscarlo y enfrentarse con Damen un sadico vampiro capaz de hacer lo que sea, para conseguir lo que quiere, aunque tenga que llevarse vidas por delante. Beatriz Mateos Ramos

Peter Pan de rojo escarlata Autora: Geraldine McCaughrean Editorial:Alfaguara Juvenil Wendy y sus amigos se enteraron de que Peter estaba en problemas en el País de Nunca Jamás. Entonces decidieron ir allí para ayudarle. Pero como eran adultos, tuvieron primero que volver a ser niños. Para eso formularon las palabras mágicas y cogieron la ropa de sus hijos. Así emprendieron el viaje hasta Nunca Jamás. El viaje fue largo y en cuanto llegaron encontraron a Peter pero ya no era el mismo de antes. Ya no llevaba ropa verde sino roja. Y en lugar de llevar consigo a Campanilla llevaba a Luciérnaga de Fuego. Los chicos no tardaron en darse cuenta de que ya no era el mismo y que era muy poco amable. Pero aun así emprendieron el viaje en busca del tesoro. Tuvieron que andar mucho y en el camino Peter fue desterrando a sus amigos sólo porque no le gustaba su actitud. Cuando llegaron al cofre, descubrieron que el contenido era lo que uno más deseara. Así que Peter deseó algo pero no se lo dijo a nadie y de pronto apareció ¡el capitán Garfio! Pero no lucharon ni pelearon sino que Wendy le invitó a que pasara la noche con ellos y que descansase. Sengún James Garfio,no había dormido desde hace veinte años y Wendy decidió llevarlo a un sitio confortable para que se acostara. Y allí se quedó, durmiendo, pero para siempre. Wendy, Peter y sus amigos emprendieron el viaje de vuelta y cuando llegaron al sitio donde aparecieron, se despidieron todos de Peter y volvieron a sus casas. Volvieron a ser adultos y cada uno le contó a sus hijos sus aventuras con Peter Pan. Ana Patricia Caño Cuevas


Lecturas en el aula, mes de Febrero 1º ESO Konrad Autora: Christine Nöstlinger Editorial: Alfaguara La historia trata de una señora llamada, Bartolotti, que encarga por correo muchos pedidos. Un dia le llevaron un paquete con una lata de conservas y una carta. De la lata de conservas sale un niño de siete años, llamado Konrad. El señor Egón y la señora Bartolotti se hacen cargo de él: Konrad va al colegio a la clase 3ª-A y su vecina Kitti a la clase 2ª. Cuando pasó un cierto tiempo, unos señores de la fábrica de donde procedía Konrad, le enviaron una carta diciéndole que el pedido que le habían mandado no le pertenecía. Pasado unos días, estos señores fueron a llevarse a Konrad. Entre la señora Bartolotti, el señor Egón y Kitty consiguieron recuperar a Konrad. Al final Kitty y Konrad se enamoraron y acabaron todos felices. Lidia Espinar Rueda y Alejandro Vargas Fernández 3º ESO Nunca seré tu héroe María Menéndez-Ponte SM Andrés está harto del colegio, de los granos, del rollo de su madre, de la plasta de su hermana, de Jorge el birlanovias, de la vida en general y del profe de Historia en particular. Dani y él se han propuesto cambiar el mundo y hacen un conjuro que les hará inmunes a las fantasmadas de los pijos, pelotas y demás aves carroñeras, y los convertirá en héroes. Bueno, al menos eso es lo que estaba previsto. Si luego las cosas se tuercen... Mi opinión sobre el libro es bastante buena, pienso que la autora de este libro se ha basado en los pensamientos de muchísimos jóvenes y refleja día a día las complicaciones y las virtudes de la vida de los adolescentes. Se lo recomiendo a todas las personas, pero, especialmente, a los jóvenes. Aunque no estaría mal que los mayores también lo leyeran y así se dieran cuenta de que la vida no es fácil para nadie y tampoco para los jóvenes. Cristina Segovia

2º ESO El misterio del sello amarillo Jordi Sierra I Fabra Edebé El protagonista es un detective de seguros y tiene que investigar la desaparición de un sello antiguo valorado en muchísimos millones. Investigando, se encuentra con un ex presidiario que mandó él a la cárcel; como venganza, le da una paliza hasta dejarlo inconsciente. Cuando recobra la consciencia, se encuentra en un carguero japonés, y sin más remedio hace su vida en Japón. Jesús Chamizo López 4º ESO Donde esté mi corazón Autor: Jordi Sierra i Fabra Editorial: Edebé El libro trata sobre una adolescente a la que le detectan un problema de corazón y necesita un transplante. Está entre la vida y la muerte. Toda su familia está junto a ella para apoyarla, menos una persona: Arturo, su novio, que, al enterarse de la enfermedad, no vuelve a verla más. Cuando ya está totalmente recuperada, conoce a Sergio, un chico nuevo que llega al pueblo. Ambos se enamoraron inmediatamente. Al cabo de unas semanas, Montse descubre una foto de la chica en la habitación de Sergio. Él le tuvo que contar toda la historia, una hermosa historia de corazones de carne y hueso y de amor…. El libro me ha gustado mucho porque relata sucesos muy reales y te hace ver que quien de verdad te quiere estará contigo en los momentos buenos y en los malos, que siempre te apoyará en todo. Cristina Beltrán

Ghostgirl Autora: Tonya Hurley Editorial: Alfaguara Charlotte era la típica niña invisible, de esas que pasaba desapercibida ante todo el mundo, aunque llevara un traje fosforescente, hasta que un día gracias a su mal vicio de comer ositos de goma... murió. Charlotte intenta por todos los medios llevar a cabo su misión que se propuso cuando vivía: conseguir que Damen, el guaperas, la lleve al baile, para esto tiene la ayuda de Scarlet, la única chica que la puede ver, hermana de Petula, que es la odiosa novia de Damen. Scarlet es, al igual que ella, una chica poco popular debido a sus oscuros gustos: gótica y rockera. Por ello todo el mundo piensa que es rara y que tiene como afición beber sangre, ir a cementerios... aunque sea mentira. Charlotte posee el cuerpo de Scarlet para acercarse a Damen, aunque esto al final sale mal, Damen se enamora de Scarlet, Scarlet hace enfadar a la jefa de la escuela de fantasmas de Charlotte y todo acaba siendo un desastre. Pero al final, se unen Fantasmas y Vivos en un baile especial, donde Charlotte cumple al fin su verdadero sueño, dejar de ser invisible. Beatriz Mateos

Recomendaciones


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Encuentros literarios en la biblioteca del instituto: María Menéndez– Ponte Presentación del encuentro Estimados alumnos de 3º de la ESO y 4º Diversificación: tenemos hoy el gusto de tener con nosotros a María Menéndez Ponte, autora gallega de creatividad inagotable, que cuenta en su haber con muchos títulos memorables, licenciada en Derecho y en Filología Hispánica, apasionada de la literatura, de infancias múltiples e inquieta adolescencia. Ya de pequeña, al modo como también sucedió con Federico García Lorca, inventaba pequeñas obras de teatro, coreografías de baile, canciones para la guitarra, aventuras fabulosas o números circenses. Aficionada al yoga y a la música de los Beatles, ha mostrado a lo largo de toda su trayectoria una imaginación desbordante y una vitalidad sorprendente. A los 13 y 14 años fue campeona de España en gimnasia deportiva. Ha recibido entre otros premios el premio Cervantes chico por su dedicación a la literatura infantil y juvenil. Decía un sabio que los creadores literarios se alimentan de su infancia, esa es la fuente de inspiración primordial que ellos transforman y disfrazan en su obra. Y esa prodigiosa y polifacética infancia de María asoma sus crines imaginativas en los títulos de sus libros, como Anacleto el esqueleto, Jorgito Gorgorito o El gruñón don Tejón. Vosotros habéis entrado en el mundo de “Nunca seré tu héroe” y “Maldita adolescente”, y sabéis también la capacidad de María para sintonizar con la soledad de esos lobos esteparios en que os convertís algunos adolescentes, vuestra rebeldía, vuestra desorientación y desamparo. Desde la ternura, la comprensión, estos personajes se nos hacen próximos, se convierten en nuestros prójimos, nos introducen en los secretos de una juventud zarandeada por estos tiempos desasosegados y críticos en que nada se mantiene intacto. Ahora vais a tener la oportunidad de conocerla en vivo, en directo, de preguntarle sobre esos personajes que han captado vuestra atención e interés. Antes de ceder la palabra a María quiero dar las gracias a Editorial S.M. por habernos dado esta oportunidad de tenerla aquí con nosotros. Gracias. Juan Francisco Cañones Castelló, Jefe del Departamento de Lengua y Literatura


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Autobiografía De pequeña, al igual que “El Barón Rampante” de Italo Calvino, siempre estaba subida a los árboles. Desde allí contemplaba la ría y me refugiaba de un mundo que me parecía bastante extraño e impredecible. Tenía la sensación de haber aterrizado en él sin unas instrucciones debajo del brazo, y así era imposible saber lo que se esperaba de mí. Por eso la mayoría de los días me caía algún castigo. Y no es que fuera una niña terrible, sino que mi imaginación desbordante trabajaba a una velocidad de vértigo, inventando juegos y situaciones que me abocaban directamente al desastre. Si no ponía patas arriba el cuarto de jugar, cambiando todos los muebles de sitio para llevar a cabo historias y aventuras fabulosas, me tiraba desde lo alto del columpio porque quería entrenarme para ser paracaidista, o inventaba todo tipo de circos y atracciones peligrosas en los que embarcaba a mis hermanos pequeños, o me convertía en un indio salvaje. Luego estaba el colegio: ¿cómo podía atender a las explicaciones de las monjas, cuando tenía que dilucidar si debajo de aquellas tocas negras había pelo o tenían la cabeza afeitada? ¿Y por qué no se podía entrar en clausura: qué secretos terribles se cocían allí dentro? Había tantas cosas que observar e imaginar a mi alrededor que era imposible centrarse en la pizarra. En cambio, tenía auténtica pasión por los libros, que leía y releía cientos de veces hasta sabérmelos de memoria: Celia, Cuchifritín, Guillermo Brown, La isla del tesoro, Mary Poppins, Peter Pan, Enid Blyton, Cuentos rusos, La tía Tula... Todas las noches me dormía con el libro abierto y la luz encendida, no sin antes haber inspeccionado a fondo mi cuarto por si había algún monstruo o fantasma escondido. Era terriblemente miedosa, incapaz de quedarme sola en el piso de arriba. En vista de que mis padres no conseguían hacerme salir de mi estado salvaje y curarme de mis locuras quijotescas, me enviaron interna a Madrid. Allí, gracias al ballet y la gimnasia (fui campeona de España a los trece y catorce años), me centré por fin en los estudios y los suspensos se convirtieron en sobresalientes. Sobre todo, cuando a los trece años pude dejar con gran alivio las matemáticas y estudiar Latín y Griego, que me apasionaban. Por las noches, cuando nos apagaban la luz, o bien nos contábamos por turnos los libros que leíamos, o bien leía con linterna debajo de las sábanas. También escribía, sin orden ni constancia, algún que otro cuento o retazos de mi vida en papeles o agendas que me regalaba mi padre. De ahí pasé a estudiar Derecho en Santiago de Compostela (todavía hoy me pregunto cómo pude elegir una carrera que nada tenía que ver conmigo). Pero había tantas cosas en mi vida que quizá por ello no me di cuenta a tiempo del error: era delegada de curso (fueron años de reivindicaciones y revueltas estudiantiles), escribía artículos de protesta en periódicos locales que, naturalmente, eran siempre censurados (si no les metían la tijera, les cambiaban el título), fundé un cine-club junto con otros estudiantes y con Alonso del Real, un catedrático estupendo que nos animaba en nuestra misión imposible (casi acabamos en la cárcel por la tontería), iba a clases de piano, de inglés y francés, hacía yoga y empecé a salir con el que hoy es mi marido. Cuando todavía me faltaban cuarto y quinto, decidimos casarnos, así que acabé la carrera entre embarazos y niños, estudiando en el parque, con un ojo en el libro y otro puesto en ellos (a Álvaro, el segundo, le daba por desenterrar chicles y metérselos en la boca o escondía los zapatos por algún insólito lugar). La terminé por la UNED en Nueva York, donde vivimos cinco años, aunque iba a Washington a examinarme. Luego, al regresar a Madrid, estudié Filología Hispánica. Con mis cuatro hijos empecé a inventar cuentos y aventuras que llevábamos a cabo. Ellos me enseñaron a contemplar el mundo con una mirada mágica, como si lo viera todo por primera vez, tratando de descubrir el lado oculto de las cosas. Y así me inicié en esta andadura apasionante que es la de contar historias.


Entrevista a María Menéndez– Ponte P: ¿Se ha basado usted en vivencias personales para escribir sus libros? R:Sí, sí, mucho, sí, porque yo siempre digo que la literatura y la vida en mi caso van muy unidas y en el caso, por ejemplo, de Nunca seré tu héroe el personaje tiene mucho de mi hijo Álvaro, no es su vida ni nada de eso, pero tiene connotaciones; en el caso de Maldita adolescente retazos de la vida de mi hijo pequeño, pero siempre hay flashes de mi vida en todas mis novelas: en Las dos caras del playboy es del día que entré en el cuarto de mi hijo y lo pillé con la revista Playboy. El poso amargo del café es la historia de un chaval que yo conocí. En general hay vivencias personales y de gente que conozco y de mis hijos P: ¿Ha dedicado toda su vida a la literatura? R: Yo creo que sí, aunque también he realizado trabajos en la enseñanza, en revistas, algunos trabajos musicales de pedagogía, pero, fundamentalmente sí, sí, he dedicado toda mi vida a la literatura. P: A la hora de empezar ¿hace algún esquema, crea antes a los personajes o empieza a escribir directamente y le va saliendo la historia? No, no hago ningún esquema, pero tengo que tener muy dentro de la cabeza el personaje principal fijo y los más importantes, y tener muy clara la voz del personaje principal sobre todo cuando es en primera persona, es decir, cómo habla, cómo se expresa, qué piensa; la idea en general de la novela, de dónde quiero partir y a dónde quiero llegar. Y ya va madurando hasta que explota en la cabeza y tienes que escribirla. Al principio los personajes son marionetas, pero al final son de carne y hueso y ellos te van marcando un poco las tramas por donde ir, el final. José Carlos e Inma después de la entrevista con María Menéndez-Ponte.

En Maldita adolescente y en Nunca seré tu héroe se ve la preocupación que tiene por las drogas, el alcohol, la violencia, ¿cuál es, en definitiva, la finalidad de estos libros? En realidad nunca escribo con finalidad, a mí me espantan ese tipo de libros, esos libros con moralinas, que ya me empiezan con el rollo, la moraleja… Sin embargo, aunque mis libros no tienen esa idea, luego enseñan. Un libro bien escrito enseña mucho. Tú te metes en la piel de un chaval de verdad y ves que todo es con pasión, con verdad, con intensidad… De los personajes se sacan muchas enseñanzas, por ejemplo, en Maldita adolescente hay mucha gente que me ha dicho que le servido de psicólogo y que lo han leído hasta siete veces; y el de Nunca seré tu héroe igual: ha cambiado muchas vidas. Es verdad que un libro puede enseñar y lo hacen para mí todos los libros que he escrito y todos los que he leído me han enseñado algo. Aunque no todo el mundo lo recibe igual, te puedes sentir más identificado con un personaje o con otro... Yo tampoco puedo dar una enseñanza ni soy quien para darlas, sólo muestro mi extrañeza por las cosas, por los jóvenes, el cómo os utilizan, porque hoy en día se os utiliza, parece que el botellón es el invento del siglo de los jóvenes, no, eso es mentira. Y os utilizan porque es una edad en la que uno se está formado y os influencian fácilmente: sois una carne de cañón fácil y, bueno, esos temas me preocupan pero más me preocupa la hipocresía de la sociedad… A un joven cuando le das cosas buenas responde, como por ejemplo Fama. Pero si a un joven lo lanzas a la sociedad dura y difícil y lo sobreproteges se hacen débiles y acaban tomando las salidas más fáciles como drogas y alcohol. P:Aprovechando nunca seré tu héroe, ¿quiénes fueron tus héroes? Pues mira mis héroes, tengo distintos. Los fundamentales son mis hijos Inmaculada Lopera y José Carlos Redondo


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Bibliografía NOVELAS Nunca seré tu héroe (1998) Maldita adolescente, (2001) Las dos caras del Playboy, (2002) Un novio para Natalia, (2004) El dilema de Bea, (2004) Los amuletos de Marta (2004) Laura en apuros, (2004) El vuelo de la gaviota, (2004) ¿Dónde está San Valentín?, (2004) Tres son multitud, (2005) La última oportunidad, (2005) Yo digo amor, tú dices sexo, (2005) El poso amargo del café, (2006) NOVELAS INFANTILES Si yo soy zanahoria, tú eres nuts, (2006)

NOVELAS CORTAS Cristóbal Colón se llamaba Virginia, (20009) ¡Manolo ha oído al ladrón!, (2000) El amuleto de Yelko, (2000) Anacleto el esqueleto, (2000) Un animal muy extraño, (2000) CUENTOS La noche de Reyes, (1996) Un regalo para Jesús, (1996) Juegos de Navidad, (1996) Un plato de Blandiblú, (1997) Jorgito Gorgorito, (1997) Pelos de Bruja, (1997) Neptuno rey del Mar, (1997) Abuela Lechuza, (1997) El gruñón don Tejón, (1999) Y nació Jesús, (1999) Quiero un Hermanito, (2003)

Nuestros lectores opinan así de sus obras Nunca seré tu héroe

Maldita adolescente

Mi opinión sobre el libro es bastante buena. Pienso que la autora se ha basado en los pensamientos de muchísimos jóvenes y refleja día a día las complicaciones y las virtudes de la vida de los adolescentes. Se lo recomiendo a todas las personas, pero, especialmente, a los jóvenes. Aunque no estaría mal que los mayores también lo leyeran y así se dieran cuenta de que la vida no es fácil para nadie y tampoco para los jóvenes. Cristina Segovia

Adriana es una chavala que vive en Madrid, con sus dos hermanos, su padre y madre. A ella le gustan los B.S.B, en especial Nick, su favorito, al que le escribe cartas en las que le cuenta todo lo que le ocurre, siente y piensa. El otro protagonista, Iván, es un apasionado de los poemas de Antonio Machado y le escribe cartas de amor a Adriana, que no se atreve a mandarle. En medio de todo esto, Adriana conoce a Javier en una fiesta de cumpleaños... Al final, cuando Adriana las lea ya será demasiado tarde: hay cosas que, si se escriben, es mejor enviarlas. Jessica González Baena

Esta novela me gusta bastante, porque, al tratar sobre un chico de nuestra edad, nos podemos sentir identificados en algunos aspectos. Es muy entretenida, pues no trata sólo sobre un tema, sino que habla del amor, la amistad, el colegio, los problemas familiares, los problemas con otros chicos, etc.. Irene Domenech

Me ha parecido muy bueno porque se basa en un chaval joven al que le pasan las cosas que nos suele pasar a los jóvenes diariamente. Lo recomendaria a todos los adolescentes porque podrían verse reflejados en el personaje; y a las personas adultas para que viesen que no es fácil la vida de los jóvenes. Miguel Ángel Romero

Las dos caras del playboy Es un libro que me ha parecido interesante y muy divertido, pues muestra la realidad de un adolescente con sus dudas, sus preocupaciones, es decir, muestra la realidad de un joven tal cual es, y además de una forma muy acertada. Os lo recomiendo para que lo leáis, en especial a todos los que tenéis, o habéis tenido, muchas dudas cuando se acerca la chavala que os gusta. José Carlos Redondo


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Especial: Literatura y fútbol El fútbol a través de la literatura Hubo algunas épocas en las que el fútbol fue repudiado tanto por intelectuales y políticos -en su mayoría de izquierda- y literatos -en su mayoría conservadores-. Se le acusaba de ser algo así como “ el nuevo opio del pueblo”, un entretenimiento de masas al servicio del poder para que las clases medias y bajas no pensaran en otras cosas. Los literatos, por otra parte, lo consideraban ''una cosa estúpida de ingleses... Un deporte estéticamente feo: once jugadores contra once corriendo detrás de una pelota no son especialmente hermosos'' (Jorge Luis Borges) o “desprecio a ese deporte y a las almas pequeñas que pueden ser saciadas por los embarrados idiotas que lo juegan'' (R. Kipling). En nuestros días parece que el fútbol y la literatura se han reconciliado, conviven amigablemente y han tenido más de un hermoso romance. No ha sido fácil. En algunos círculos del mundo de la cultura cuesta ver en el fútbol algo más que un deporte de masas, un fenómeno mediático muy lejano de la estética y la sensibilidad del “espíritu creador”. Para contrarrestar esa teoría Pier Paolo Pasolini nos dejó la mejor definición que la literatura pudo hacer de este deporte: ''El fútbol es un sistema de signos, por lo tanto es un lenguaje. Hay momentos que son puramente poéticos: se trata de los momentos de gol. Cada gol es siempre una invención, es siempre una subversión del código: es una ineluctabilidad, fulguración, estupor, irreversibilidad. Igual que la palabra poética. El goleador de un campeonato es siempre el mejor poeta del año. El fútbol que produce más goles es el más poético. Incluso el dribling es de por sí poético (aunque no siempre como la acción del gol)''. Pero no todo es poesía en el fútbol, también nos podemos encontrar filosofía, teatro y mucha, mucha narrativa. ¿No es el locutor de radio que retransmite el partido un nuevo aedo, un moderno poeta y cantor de una épica de ficción? Hay muchas hermosas páginas de la literatura del siglo XX que huelen a tarde de fútbol, que saben a derrota -o a victoria-, que duelen como un penalti fallado en el último minuto de la vida, que lloran por un sueño perdido, que exaltan la dicha efímera del momento -que se volverá eterno en la memoria- del gol que da una gloria, vana quizás, pero colectiva y terrenal de héroes que se saben mortales. Porque el fútbol puede ser la metáfora de nuestra existencia, la representación de nuestro partido con la vida. No sé si será por todo esto por lo que Javier Marías decía que ''el fútbol es la recuperación semanal de la infancia''. No lo sé. Para mí, que ya no soy un niño -aunque me tropiezo muchas veces al día con el que fui y corría por la banda esquivando contrarios- no sé si es por el sueño juvenil de jugar, o de soñar que podemos ser mejores, por lo que cada vez que abro un libro nuevo es como si empezara un nuevo partido. Sea como fuere, hay un valiosísimo y explotable puente que enlaza el fútbol y la literatura, la pasión juvenil por el deporte en general y la lectura. Es una gran oportunidad. ¡Podemos! Edu Alonso Alonso


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Especial: Literatura y fútbol Libros sobre fútbol para adultos, y jóvenes -Fiebre en las gradas, Nick Hornby, Anagrama -La suela de mis zapatos, Gonzalo Suárez, Seix Barral -Memorias del Mïster Peregrino Fernández y otros relatos,Osvaldo Soriano, Mondadori -Dios es redondo, Juan Villorio, Anagrama -Salvajes y sentimentales, Javier Marias, Debolsillo -Fútbol. Una religión en busca de un Dios, Manuel Vázquez Montalbán, Debate -La guerra del fútbol, Ryszard Kapuscinski, Anagrama -Entre los vándalos, Bill Bufford, Anagrama -El fútbol: mitos, ritos y símbolos. Vicente Verdú, Alianza -Fútbol, la vida en domingo. Pablo Ncach, Lengua de Trapo. -Historias del Calcio. Una crónica de Italia a través del fútbol.Enric González, RBA -El mundo en un balón. F. Foer, Debate -Futbolia: filosofía para la hinchada, J. Machado y M.Valera, Kailas. -¡Gool!, Robert Rigby, Texto -A mí el pelotón, Patxo Unzueta, La primitiva Casa Baroja. -Los Nobel del fútbol, Jorge Omar Pérez, Meteora -Fiebre en las gradas, Hornby Nick, Ediciones B. Colección punto de lectura. -Cuando éramos los mejores, Armas Marcelo J.J, Ediciones B. Punto de lectura. -El delantero centro fue asesinado al atardecer, Manuel Vázquez Montalbán, Barcelona, Planeta. -Umberto Eco y el fútbol, Peter Pericles Trifonas, Gedisa -Fútbol y cine, Carlos Marañón, Ocho y Medio -Cultura(s) del fútbol, Luis V. Solar y Galder Reguera, Bassarai -Saber perder, David Trueba, Anagrama CUENTOS -Muerte en la cancha, Eduardo Galeano -Juan Polti, Half-back, Horacio Quiroga -Lo que se dice un ídolo, Qué lástima, Cattamarancio, El monito o 19 de noviembre de 1971 --Cuentos de fútbol 1 y 2, recopilados por Jorge Valdano, Alfaguara


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Especial: Literatura y fútbol Libros sobre fútbol para jóvenes, y adultos

A partir de 12 años. -Sentir los colores. Mª Carmen de la Bandera, Magisterio Casals. -Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero, Martín Casariego, Anaya. -Hermanos como amigos, Klaus Kordón, Anaya, Colección Espacio Abierto. -Fuera de juego, Norbert Muller, Magisterio Casals, -El misterio del futbolista decapitado, Homero Polar. Everest. -La quinta gracia de Navapelada. Sebastiá Sorribas, La Galera. -Roger Ax: la divertida historia del fútbol, Carlos García Retuerta, Alfaguara. A partir de 14 años. -Un club de fútbol hechizado, Blanca Álvarez. Edelvives. Colección Sueños de papel. -Secuestro en el madroño club, Blanca Álvarez. SM, Colección Gran Angular. -Penalti mortal, Dennis Hamley. SM, Colección Gran Angular. -Las botas de fútbol, Frederik Hetmann. Lóguez Colección -El accidente, Nigel Hinton, La Galera, Colección Cronos. -Pasión fútbol, Jonathan Tulloch. Alfaguara, Serie roja. -Un pueblo contra los Hamid, Oriol Vergés. Bruño, Colección Paralelo Cero. -El asesinato de un hincha, Enrique Sánchez, Edebé -El gol imposible, Enrique Sánchez, Edebé -Fuera de juego, Jordi Sierra i Fabra, SM.


La tortuga lectora:

especial Fútbol y literatura

Reseñas Pasión fútbol Autor: Jonathan Tulloch Editorial: Alfaguara Se trata de dos chavales llamados Sewell y Gerry son dos muy buenos amigos a los que les gusta mucho el fútbol, son aficionados de Newcastle inglés. Sewell es más alto que Gerry. Gerry tiene una hermana. A los dos le gusta mucho correr por la orilla de la playa. Lo que ellos más desean es conseguir para este año un abono de temporada para de todos los partidos de su equipo. Pero no tienen dinero y, por si fuera poco,los dos tienen algunos vicios como fumar, que hace casi imposible poder ahorrar el dinero suficiente para comprar el pase. Así que tienen que hacer lo que sea para conseguirlo: pasarse por ciego, que un perro tire penalties... En el libro se ve hasta dónde puede llegar la afición al deporte rey.

Penalti Mortal Autor: Dennis Hamley Editorial: SM Trata sobre un equipo de fútbol llamado el Radwick Rangers, que está situado en primera posición de la segunda división. Durante un partido que el Radwic Rangers disputaba con el Leiscester city, uno de sus jugadores hizo un penalti y fue expulsado. En ese momento el jugador se fue a los vestuarios y allí fue donde un famoso asesino lo asesinó. Más tarde. cuando sus comañeros terminaron el partido. recibieron la noticia de la muerte de su compañero. Desde ese momento el juego del equipo empeoró y el ascenso a primera División peligraba. Pero uno de sus jóvenes jugadores empezó a investigar sobre esa muerte. Jesús Gálvez, 4º ESO

Daniel García, 4º ESO Fuera de Juego Autor: Jordi Sierra i Fabra Editorial: SM Isidro Peris el protagonista de la historía era jugador de baloncesto, pero tuvo un desagradable accidente que le produjo una rotura de la muñeca. Después de tres operaciones y para que no se quedase parado sin hacer ejercicio se dedicó al fútbol en el equipo Torpedo de su pueblo. Metió 57 goles en 37 partidos, era la estrella de su equipo. Por primera vez el Torpedo se había metido en los play-offs para ascender de categoría. En el periódico aparecía su nombre en portada diciendo que iban a venir ojeadores de los mejores equipo de primera división como R.Madrid, Barcelona, Valencia,Sevilla entre otros más. Se la jugaban el domingo en el campo del Alcocer y él llebaba toda la presión. A Isidro le gustaba Claudia, pero no se atrevía a declararle su amor. Un día, de vuelta a su casa, se encontró con Marta, la chica mejor del pueblo, y lo beso pero ese beso no significó nada porque al final terminó saliendo con Claudia. Llegó el día del partido y todos lo animaban, tuvo ocasión de adelantar a su equipo en un penalti que el portero del Alcocer detuvo. Todos estaban nerviosos: algunos lo veían ascendido y otro de nuevo en la misma categoría. Minuto 92 del segundo tiempo, se formó un barullo dentro del área del Alcocer, Isidro puso el pie, el balón salió rebotado hacia la portería, el portero estaba en suelo y una mano lo detuvo: el árbitro pitó penalti a favor del Torpedo. Isidro era el encargado de lanzarlo, los aficionados no se movían de sus asientos, Isidro estaba preparado, pitó el árbitro, él disparó y... Opinión: Me ha parecido un libro estupendo, muy fácil de entender para los aficionados al fútbol y para los que le da vergüenza declararle su amor a las chicas. Te explica que tú solo tiene que decidir tus propios sentimientos y que también decidas tus dudas y tu futuro por ti mismo. En fin, no hagas cosas que no quieras y que sepas que vas a desepcionar a tu amigos y familiares. Le recomiendo este libro a todas las personas a las que les gusta el fútbol y a chicos o a chicas vergonzozas. Manuel Corona, 4º ESO Asesinato de un hincha Autor: Enrique Sánchez Editorial: Edebé Trata de una pareja que vienen de comer con su hijo y se encuentran un joven muerto, que era aficionado del Celta de Vigo, el joven se llamaba Luis Docobo. El cadáver estaba en la Coruña, la prensa estaba loca por conseguir noticias del joven, el único que sabía la historia era Pablo, un policía que estaba de guardia y lo sabía casi todo sobre él. Todos los periodistas le perseguían para preguntar y saber algo del joven para publicarlo en el periódico, el no quería. A un amigo suyo,Julián, se lo contó por el camino, porque habían secuestrado a su mujer que se llamaba Marta. Ella sabía dónde estaba la furgoneta de Docobo y dos personas la atraparon y se la llevaron en la furgoneta, mientras Julián y Pablo los perseguían con el coche y no querían arrimarse mucho a la furgoneta, para que no se dieran cuenta de que los seguían. Al final los policías arrestaron a los secuestradores y Marta quedó sana y salva. Alberto Lira,3º ESO


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La tortuga lectora Boletín informativo del Plan de lectura y Bibliotecas del IES. Guadalquivir www.clublecturaguadalquivir.blogspot.com

Especial: Literatura y matemáticas Matemática y Literatura, Ciencias o Letras, aún existen personas que dividen en dos las ramas del conocimiento y consideran las Letras como la base de la Cultura prescindiendo de cualquier tipo de conocimiento científico. En particular, las Matemáticas son parte de este conocimiento científico y por tanto parte fundamental de la Cultura Humana. Pero, ¿son en realidad las Matemáticas y la Literatura disciplinas antagónicas o están relacionadas? Las Matemáti-

cas y la Literatura son dos

conjuntos de inter-

sección no vacía cuyos ele-

mentos están relacio-

nados. Desde la Antigüedad,

los matemáticos se

han servido de la Literatura

para hacer más bellas

las definiciones de sus ele-

mentos. Nos consta

que los Griegos (en el S. VI

a. C) definían a la

esfera como “el cuerpo con

la forma más bella y

es, por tanto, divina y buena,

de

participa el círculo, repre-

esta

sentando

divinidad el

orden

eterno del cielo y siendo el

camino recorrido por

los cuerpos del firmamento”.

El científico Galileo

Galilei (1564-1642) nos ob-

sequia con la siguien-

te definición sobre el UniverPoema visual Matemático. E.A.Vigo

so: “Este gran libro

que continuamente tenemos

abierto ante los ojos no se puede entender si antes no se aprende la lengua y a conocer los caracteres en los cuáles está escrito. Está escrito en lengua matemática y los caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas”. El gran matemático Leibniz (1702) define los números imaginarios como “una especie de seres anfibios, a medio camino entre la existencia y la no existencia, que recuerdan al Espíritu Santo de la Teología Cristiana”. ¿Qué opináis?, ¿son definiciones puramente matemáticas o es literatura? ¿Por qué separar ambas disciplinas si pueden ayudarse mutuamente? Es más, el matemático Karl Weierstrass afirmaba que “Un matemático que no tiene también algo de poeta nunca será un matemático completo”.


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Pero también en la Literatura aparecen las Matemáticas. O ¿no es verdad, qué necesitamos las matemáticas para medir la métrica de los versos si queremos hacer buena poesía? Aunque las matemáticas son más que números. Muchos poetas se han basado en elementos matemáticos para escribir sobre ellos bellos versos. Podemos destacar el poema que D. Rafael Alberti dedica a la Proporción Áurea, A LA DIVINA PROPORCIÓN A ti, maravillosa disciplina, media, extrema razón de la hermosura, que claramente acata la clausura viva en la malla de tu ley divina. A ti, cárcel feliz de la retina, áurea sección, celeste cuadratura, misteriosa fontana de mesura que el Universo armónico origina. A ti, mar de los sueños angulares, flor de las cinco formas regulares, dodecaedro azul, arco sonoro. Luces por alas un compás ardiente. Tu canto es una esfera transparente. A ti, divina proporción de oro. O “Números”, de Pedro Salinas; “El número PI”, de Wislawa Szymborska; “Matemática y Poesía”, de Gonzalo Sánchez Vázquez,…… Pero no todo es poesía, el razonamiento matemático, los acertijos lógicos, las paradojas,… están siendo la base de muchas novelas de aventura. Por qué no utilizar las matemáticas para introducir al lector en un mundo de enigmas y misterios. Y por qué no utilizar las novelas para desarrollar en el lector el razonamiento matemático e inculcarles la curiosidad por descubrir unas matemáticas distintas a las que nos enseñan los libros de texto tradicionales. Las matemáticas pueden ser una aventura, atrévete a descubrirlas a través de la literatura. Milagros Alba López, profesora de Matemáticas del IES.Guadalquivir


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Libros sobre matemáticas para jóvenes, y adultos 1er..CICLO DE LA ESO -El asesinato del profesor de Matemáticas, Jordi Sierra i Fabra, Anaya -Malditas matemáticas: Alicia en el país de los números, Carlo Frabetti, Alfaguara -Ulrico y las puertas que hablan, Carlo Frabetti, Alfaguara -Ulrico y la llave de oro, Carlo Frabetti, Alfaguara -Bruno y la casa del espejo, Ricardo Gómez Gil, Alfaguara -El crimen de la hipotenusa, Emili Teixidor, Camaleón -Andrés y el dragón matemático, Mario Campos Pérez, Editorial Laertes -Números Pares, Impares e Idiotas, J.J. Millás, SM -¿Odias las Matemáticas?, Alejandra Vallejo – Nágera, MR ediciones. -Ernesto, aprendiz de matemago, José Muñoz Santoja, Nivola -Los diez magníficos: un niño en el mundo de las matemáticas, Anna Cerasoli, Editorial Maeva -La sorpresa de los números, Anna Cerasoli, Editorial Maeva.

2º CICLO DE ESO -Las aventuras Matemáticas de Daniel, Danny Perlch C., Editorial Impacto -El curioso incidente del perro a medianoche, Mark Haddon, Salamandra -El hombre que calculaba, Malba Tahan, Editorial Pluma y papel. -El diablo de los números, Hans Magnus Enzensberger, Siruela -El guardián del juego, Will Lavender, Grijalbo -El Gran Juego, Carlo Frabetti, Alfaguara -Planilandia, Edwin A. Abbott, Laertes -Matemáticas es nombre de mujer, Susana Mataix, Editorial Rubes

Matepoemas Toni Prat

BACHILLERATO -El teorema del loro, Denis Guedj, Anagrama -La Torre de Hanói, Carlo Frabetti, Lengua de trapo. -La soledad de los números primos, Paolo Giordano, Salamandra -Crímenes pitagóricos, Tefcros Mijailidis, Editorial Roca -El teorema de Almodóvar, Antoni Casas Ros, Seix Barral -El laberinto de la rosa, Titania Hardie, SUMA -Los crímenes del número primo, Reyes Calderón, Avenue -El profeta de los números, Elsa Schöner, Via Magna -La fórmula de Dios, José Rodrigues dos Santos, Editorial Roca -Los crímenes de Oxford, Guillermo Martínez, Destino -La incógnita Newton, Catherine Shaw, Editorial Roca -El sello del algebrista, Jesús Maeso de la Torre,Grijalbo -El teorema, Adam Fawer, Planeta -Borges y la matemática, Guillermo Martínez, Destino -El matemático del rey, Juan Carlos Arce, Planeta

Matepoemas Toni Prat


La tortuga lectora:

especial matemáticas y literatura

Reseñas El curioso incidente del perro a medianoche Autor: Mark Haddon Editorial: Salamandra A sus quince años, Christhoper Boone, conoce las capitales de todos los países del mundo, puede explicar la teoría de la relatividad y recitar los números primos hasta el 7.507 pero le cuesta relacionarse con otros seres humanos. Le gustan las listas, los esquemas y la verdad, pero odia el amarillo, el marrón y el contacto físico. Si bien nunca ha ido solo más allá de la tienda de la esquina, la noche que el perro de la vecina aparece atravesado por un horcón, Christopher decide iniciar la búsqueda del culpable. Boone es un muchacho con problemas para relacionarse de forma normal con quienes le rodean, encuentra en las Matemáticas el terreno donde expresarse con libertad y brillantez

El diablo de los números Autor: Hans Magnus Enzensberger Editorial: Siruela A Robert no le gustan las matemáticas porque no las acaba de entender. Pero una noche él sueña con un diablillo que pretende iniciarle en la ciencia de los números. Naturalmente, Robert piensa que es obra de sus frecuentes pesadillas, pero en realidad es el comienzo de un recorrido nuevo y apasionante a través del mundo de las matemáticas.

Bruno y la casa del espejo Autor: Ricardo Gómez Editorial: Alfaguara En una ciudad pequeña, había un niño de 11 años que vivía con sus padres y su hermana pequeña. Tenía un mapa de su ciudad donde iba visitando los lugares que visitaba y los que no. Era muy puntual, porque se sabía todas las calles de su ciudad. Sabía cuántos minutos podía tardar en llegar de un lado a otro, lo tenía todo muy controlado. Un día caminando para el colegio vio una cosa muy extraña que destacaba de la demás. Cuando dio la vuelta a la calle para llegar al colegio se sorprendió, pues había visto la misma casa de la calle de atrás. Él se quedó muy sorprendido, era una casa que nunca había visto y no había nadie en ella, estaba sola. Entró, porque la puerta se abrió sola, estaba todo muy limpio y ordenado, vio un libro, lo cogió y se lo llevó. Al cabo del tiempo, fue trayendo muchos problemas porque de tanto entrar en esa casa, que era como si tuviera un espejo y el reflejo fuera otra casa igual, y lo mismo le pasó a él. Al entrar en esa casa, descubrió que tenía un doble. Y tuvo que vivir varios días fuera de su casa, pero al final lo descubrieron todo y el doble de él no volvió a aparecer y él siguió con su vida de antes y le prometió a sus padres que no volvería a entrar en esa casa. Opinión personal: Ha sido una historia muy divertida e interesante y con muchos misterios. Melody Castillo, 2º ESO

Malditas matemáticas Autor: Carlo Fabretti Editorial: Alfaguara Es una niña que estaba en el parque estudiando matemáticas pero a ella no le gustaban. _Allí conoció a un matemático y poco a poco le empezó a gustar hasta que al final le parecieron muy chulas. Ella hizo muchos viajes con él: fue al país de las maravillas, conocieron a un conejo, luego a un loco chiflado, a un gato que desaparecía, a muchos animales malos pero después le caían bien y eran buenos con ella hasta le enseñaron trucos de matemáticas y ella se los aprendía. Comentario: Este libro me ha gustado mucho porque es muy chulo y espero que otro libro que me lea me guste lo mismo que éste. Yoana Pozo, 2º ESO


La tortuga lectora Boletín informativo del Plan de lectura y Bibliotecas del IES. Guadalquivir www.clublecturaguadalquivir.blogspot.com

Especial: Club de Lectura Madres/ Escuela de Padres Desde el curso pasado, madres, padres y profesores del IES. Guadalquivir participan en un Club de Lectura que es, al mismo tiempo, una escuela de padres. A continuación se detalla el proyecto y, en páginas interiores, se recoge la opinión de las madres sobre las actividades realizadas el curso pasado. En la contraportada se detallan los títulos de las lecturas realizadas. 1.- Justificación El Club de lectura / Escuela de padres pretende ser un cauce de participación a través del cual los padres y madres del IES. Guadalquivir se impliquen en la labor que se desarrolla en el centro educativo de sus hijos. Además quiere dar respuesta a la creciente demanda de información y formación de muchos padres y madres que se enfrentan a la difícil tarea de educar a sus hijos en un mundo cada vez más complejo. Por último, se utiliza la lectura como medio de aproximación, conocimiento y profundización de los distintos temas que se planteen. 2.- Objetivos - Fomentar la participación de la familias en asuntos del centro educativo y de sus hijos, de modo que se conviertan en miembros activos de la comunidad educativa. - Mejorar las relaciones interpersonales familia-alumnado-profesorado. -Crear un lugar de encuentro en el que padres, educadores y especialistas de muy diversos ámbitos intercambien información, clarifiquen dudas, expresen opiniones, etc. con el fin de proporcionar a los padres diversas estrategias para entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual están pasando sus hijos, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social. -Fomentar la escuela como espacio de Paz en la que se desarrollen valores universales y comportamientos y actitudes basados en la cultura de la No-Violencia (responsabilidad, tolerancia, respeto, solidaridad y justicia); en el desarrollo sostenible y el comercio con justicia; y en la coeducación. - Convertir la Escuela de padres en un foro donde se revisen y analicen distintos aspectos de la realidad educativa que afectan al Centro. - Fomentar la lectura y la creatividad. 3.- Metodología A partir de una lectura propuesta sobre un tema determinado, se hace en primer lugar una valoración del libro y se pasa a un coloquio/ tertulia sobre el tema. Se procurará que en cada sesión haya un especialista del tema tratado para que pueda aportar su visión profesional. 4.–Actividades Además de las reuniones, se llevan a cabo actividades de fomento de la lectura: En la buena onda, programa de radio en el que madres/ hijos leen textos literarios propios o de autores conocidos sobre educación y adaptaciones radiofónicas de obras teatrales: La casa de Bernarda Alba. 5.- Temporalización Una reunión mensual, de dos horas y media de duración, cuando la actividad es el coloquio sobre el tema propuesto. Cuando las reuniones son para preparar otro tipo de actividades (programas de radio, representaciones teatrales...) se hacen cuantas se consideran necesarias.

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6.– Reflexión de las madres Los padres y madres del “Club de Lectura” del I.E.S. “Guadalquivir”, queremos comentar las actividades realizadas en el Club y el grado de consecución de los objetivos que inicialmente nos propusimos en este. Aunque esta recopilación de datos e impresiones es conjunta de todos los padres y madres del Taller, y cada uno de nosotros partía inicialmente con unas actitudes y aptitudes muy distintas, comprobamos en nuestro primer contacto, que nuestras inquietudes eran muy similares en todos nosotros, y que los objetivos que queríamos conseguir con estas reuniones nos identificaban plenamente a todos, dándonos cuenta de que la puesta en común de nuestras experiencias personales, la forma de actuar en cada situación de cada uno de nosotros, era una agradable clase de aprendizaje colectivo, todo ello hilvanado con el buen hacer de los profesores del Club, que moderaban y acentuaban las situaciones que así lo requerían. Destacaríamos las siguientes

actividades

realizadas: -Conocimiento

perso-

nal de los padres y madres del Club y toma de contacto con las realidades que se encuentran nuestros hijos en su día a día. - Selección-Elección de lecturas

relacionadas

con los temas propuestos que podrían resultar interesantes. -Lectura y puesta en común de los libros seleccionados. -Lecturas compartidas padres-alumnos. -Debates-coloquios. -Charlas informativas a cargo de personal docente y personal técnico externos al centro y relacionadas con temas de nuestro interés. -Lectura en radio de obra de teatro con la participación de madres y alumnas del Taller.

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Como resultado de estas actividades realizadas, los objetivos que hemos conseguido y que valoramos muy positivamente, serían los siguientes: -Hemos valorado como fundamental y muy importante, el acercamiento que se ha producido entre los padres participantes en el Club. El compartir nuestras experiencias nos ha supuesto un gran enriquecimiento mutuo. -Esta experiencia, también nos ha servido para aprender a exteriorizar nuestros

sentimientos.

Expresarlos e intentar transmitirlos, usando según cada caso, formas variadas en función de las posibilidades de cada uno de nosotros, y ayudándonos de la lectura como vehículo transmisor de estos sentimientos, lo cual nos ha servido de gran apoyo. -Acercamiento de los padres con sus hijos: nos ha servido en muchos casos, para conectar “más” emocionalmente con ellos, ya que el Club nos ha servido de excusa perfecta para entablar conversaciones sobre temas que nos preocupan y afrontarlos de una forma más cercana a ellos. -Reeducarnos nosotros mismos, al priorizar actividades educativas que hemos realizado en nuestro escaso tiempo, valorando su gran importancia. Los objetivos alcanzados los consideramos más que suficientes para motivarnos para continuar el año próximo en este agradable y educativo “Club de Lectura”, por lo que esperamos seguir contando con el apoyo del centro y de los profesores que lo han desarrollado, agradeciéndoles y valorando mucho la oportunidad que nos han ofrecido de acercamiento a la lectura, acercamiento a nuestros hijos y sobre todo un gran enriquecimiento personal, gracias a las distintas experiencias compartidas por todos los miembros, incentivadas, apoyadas y reforzadas por el profesorado del Club, que ha invertido su tiempo en nosotros, los padres y madres de alumnos del centro. Por todo ello, todos los padres y madres del Taller de Lectura, decimos: Gracias, Eduardo y José Luis, por compartir vuestro tiempo con nosotras. Antonia Agenjo Aguilar y el resto de madres participantes.

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7.– Lecturas realizadas y temática juvenil con la que se relaciona Lecturas propuestas

Temática juvenil

Maldita adolescencia de María Menéndez Ponte

La adolescencia femenina

Nunca seré tu héroe de María Menéndez- Ponte

La adolescencia masculina

Campos de fresa de Jordi Sierra i Fabra

Drogas

En compañía de las moscas de Fernando Lalana

Violencia juvenil

Soledades de Ana de Jordi Sierra i Fabra

Sexualidad y adolescencia

Las chicas de alambre de Jordi Sierra i Fabra

Anorexia

El infierno de Marta de Pascual Alapont

Violencia de género

El poso amargo del café de M. Menéndez Ponte

Juventud, violencia, drogas.

Reseñas Nunca seré tu héroe. Autora: María Menéndez-Ponte Editorial: SM Opinión: El libro me ha parecido la auténtica realidad de nuestros tiempos, lo que hay en la calle acechando a nuestros hijos día a día. Marca perfectamente los fallos que podemos cometer los padres sin quererlo y el daño que les causamos, aunque queriendo lo mejor para ellos. Creo que refleja muy bien la problemática de los adolescentes y su entorno tanto que parece que ha sido escrito por uno de ellos. Me quedo con la enseñanza que pueda aportarme: Que los problemas dejan de serlo cuando se lucha uniendo las fuerzas de todos y cada uno de nosotros “LA FAMILIA”. Como yo suelo decirle a mis hijos: LA FAMILIA ES UN EQUIPO ESTANDO UNIDA TODO VA MEJOR. Juana Benítez Pizarro, madre.

El poso amargo del café Autora: María Menéndez- Ponte Editorial: SM Trata de un chico llamado Julio, al que sus amigos le llamaban Bruslí. Estaba metido en el mundo de las mentiras y las drogas, a todo ello ayudaban su padre alcohólico y su madre drogadicta, que abandonaron a él y a su hermano en una residencia. Bruslí, al no estar apoyado por nadie, se refugiaba en sus amigos delincuentes y drogadictos. Cuando fue detenido por primera vez e ingresó en la cárcel durante un par de días, se dio cuenta de que debería cambiar su vida, pero al salir de la cárcel empezó a delinquir con sus amigos nuevamente. Tras varias detenciones, ve que ese no es el camino a seguir, es cuando toma la decisión de cambiar su vida para ser una persona respetada en la sociedad. Ahora llega el momento de escuchar las suplicas de su hermano que le tenía un tanto crispado por toda esta situación que le podría llevar a perder incluso la vida. Su hermano Vandam, que tenía mayor aprecio de la sociedad y de su vida, le dio ciertas motivaciones para salir de esto, por ejemplo los deportes. De hecho comenzó por participar en un torneo de Futbol-Sala, el cual gano y comenzó a sentir una felicidad que era mucho mejor que las que le ofrecía el mundo de las drogas. A raíz de esto comenzó a sentirse persona. Carlos J. Martín, 4º de ESO

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