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Universidad Veracruzana.  Planeación Estratégica Lic. Arturo A. Lara Morales M.A. Magali Delfin Jamed Universidad TecMilenio – Campus Veracruz

Septiembre 28 del 2008


Índice Resumen ..........................................................................................................................................................3 Introducción ....................................................................................................................................................3 Objetivo general ..............................................................................................................................................4 Desarrollo del proyecto ..................................................................................................................................5 Historia o antecedentes....................................................................................................................................5 Visión................................................................................................................................................................7 Misión...............................................................................................................................................................7 Dirección..........................................................................................................................................................7 Sucursales.........................................................................................................................................................7 Fecha de su fundación......................................................................................................................................8 Análisis interno:...............................................................................................................................................8

Recursos Humanos (Ver anexo)........................................................................................................................9 Visión:.........................................................................................................................................................9 Misión..........................................................................................................................................................9 Mercadotecnia...................................................................................................................................................9 Operaciones....................................................................................................................................................10 Finanzas..........................................................................................................................................................10 Estructura organizacional (Ver Anexo)...........................................................................................................11 Consejo Universitario................................................................................................................................11 Junta de Gobierno......................................................................................................................................11

Marco teórico (FODA)...................................................................................................................................13 Resultados......................................................................................................................................................14 Conclusiones..................................................................................................................................................15 Alcance de la investigación............................................................................................................................16 Bibliografía....................................................................................................................................................17 Anexos:...........................................................................................................................................................18


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Resumen          La Universidad Veracruzana, se crea con el deber de ofertar educación y  cultura   al   pueblo   veracruzano,   al   cabo   de   estos   60   años   su   filosofía   ha  cambiado,   su   estructura   organizacional   también,   su   visión,   misión,   objetivos  igual.   ¿Por   qué?   Simplemente   porque   el   mundo   esta   cambiando,   las  necesidades de aprendizaje también, los competidores nacionales y extranjeros  crean alianzas para poder sobrevivir en un mundo cada vez mas globalizado. La  influencia de las tecnologías ha superado en velocidad a la enseñanza típica,  ahora se debe pensar en como enfrentar dichos cambios rápidos.         Esto es a través de la planeación estratégica, que nos permitirá conocer los  problemas   y   recursos   internos   y   a   través   de   este   conocimiento,   detectar  amenazas y convertirlas en áreas de oportunidad.         La tarea no es fácil, requiere de un gran equipo de trabajo dirigido por un  gran líder que tenga esa visión general del problema y que además sepa motivar  a su gente en la aceptación de estos cambios que cada vez son mas continuos.

Introducción          En   seis   décadas   de   trabajo   institucional,   la   Universidad   Veracruzana   ha  logrado desarrollar una preponderante tradición de carácter humanista.  Fiel al  tiempo en que se creó y animada siempre por un espíritu de justicia social, la  Institución ha asumido el deber de ofrecer y hacer participar de los beneficios de  la educación y la cultura nacional y universal a todos los sectores de la sociedad.  Las artes (música, teatro, danza, artes plásticas), las ciencias humanísticas y  sociales (filosofía, lingüística, antropología, literatura, derecho) son parte de la  identidad institucional. La dimensión humanística de la Institución ha definido la  naturaleza de su contribución social y le ha significado un lugar destacado en el  plano nacional y aún, internacional.          La Universidad Veracruzana ha experimentado importantes cambios a lo  largo   de   su   evolución.  Cambios   que   se   manifiestan   principalmente   en   una  diversificación de los campos abordados, en el número de áreas de formación y  carreras que ofrece, en la cantidad y calidad de sus programas relacionados con  las actividades de investigación, extensión universitaria y difusión cultural.          Ha   realizado   también   serios   esfuerzos   en   el   terreno   de   la   creación   y  desarrollo del conocimiento científico y tecnológico. En los últimos 25 años ha 


Universidad Veracruzana     4 establecido bases académicas y de infraestructura necesarias para potencializar  sus actividades de investigación científica y tecnológica. Actualmente se cuenta  con   441   investigadores   y   31   dependencias   dedicadas   a   la   investigación.  Abordan   aquí   problemas   de   las   ciencias   básicas   y   aplicadas   en   un   amplio  espectro de áreas de conocimiento.          La   Institución   ha   logrado   fortalecer   sus   recursos   humanos   y   su  infraestructura física y académica. Cuenta con una plantilla de 6,085 académicos  y   con   un   personal   administrativo   y   directivo   de   4,436   personas.  La  infraestructura bibliotecaria está integrada por 59 bibliotecas, 5 de las cuales son  Unidades de Servicios Bibliotecarios y de Información (USBI).         La   U.   V.   inició   su   labor   editorial   a   partir   de   1948,   siendo   una   de   sus  actividades más antiguas y relevantes.  Ha sido un espacio privilegiado para la  divulgación   de   trabajo   de   docentes,   investigadores,   artistas   y   alumnos.   A   la  fecha, la Institución cuenta con una serie de colecciones y textos en las áreas de  literatura, historia,  antropología,  arte,  ciencia  y  tecnología. Dentro  de   ellas, la  Palabra y el Hombre es una prestigiada colección con más de ciento setenta y  ocho   números   publicados   en   sus   cincuenta   años   de   existencia.   En   ella   han  participado   personalidades   asociadas   a   los   movimientos   más   avanzados   del  pensamiento humanista en Latinoamérica.          La   actividad   que   realizan   los   grupos   artísticos   de   la   Universidad  Veracruzana es también de alto nivel.  Su presencia y reconocimiento rebasan  los   límites   nacionales.   Se   ha   consolidado   una   tradición   de   excelencia   en   los  géneros de música clásica, folklórica y popular, así como en el teatro, danza y  canto.   La   Orquesta   Sinfónica   de   Xalapa,   con   más   de   77   años   de   labor  ininterrumpida, el Ballet Folklórico y la Orquesta de Música Popular son ejemplos  de actividad artística y cultural que ha trascendido las fronteras y que han dado  solidez y prestigio a la Institución.          De esta manera, el quehacer de la Universidad Veracruzana se despliega  día a día, con una gran variedad de acciones en cada una de sus funciones  fundamentales.  La   dinámica   de   las   actividades   de   investigación,   docencia,  extensión   universitaria   y   difusión   cultural   refleja   la   importancia   del   papel   que  desempeña en la sociedad. 

Objetivo general          El objetivo de este proyecto es analizar a la Universidad Veracruzana en  cuanto a su Planeación Estratégica, investigando la información que proporciona  a través de la página institucional de la misma Universidad Veracruzana, la cual  me permitió recuperar los elementos básicos y relevantes para poder realizar 


Universidad Veracruzana     5 este   estudio   de   análisis   de   FODA   y   con   él   realizar   algunas   sugerencias   en  cuanto a poder mejorar la administración de la misma Universidad Veracruzana.

Desarrollo del proyecto  Historia o antecedentes         La Universidad Veracruzana es la institución de educación superior pública  con mayor impacto en el sureste de la República Mexicana y una de las cinco  más   importantes   del   país;   también   es   considerada   como   la   institución   de  educación superior más prestigiada en el estado de Veracruz. Inició actividades,  con   el   propósito   de   reunir   y   coordinar   a   un   grupo   de   escuelas   dispersas   en  educación media superior, así como de otros establecimientos afines.         La U. V. surge como una institución que se hace cargo de las escuelas  oficiales   artísticas,   profesionales,   especiales   y   de   estudios   superiores   de   la  entidad.  Retoma   las   actividades   de   las   escuelas   secundarias   de   bachilleres  existentes en el estado y de las escuelas de enfermeras y parteras de Orizaba,  Xalapa y Veracruz. Se crean inmediatamente las facultades Jurídica y de Bellas  Artes,   el   Departamento   de   Arqueología,   la   Escuela   Superior   de   Música   y   la  radiodifusora de la Universidad XEXB.         En los años cincuenta inicia una etapa de conformación institucional, de  crecimiento   y   desconcentración,   pues   se   fundan   facultades   y   se   imparten  carreras nuevas, no sólo en Xalapa, sino en ciudades como Veracruz y Orizaba,  además de nuevas escuelas de bachillerato. Esta etapa se extiende hasta 1968,  cuando   se   decreta   separar   las   enseñanzas   media   y   media   superior   de   la  Universidad   Veracruzana.   La   década   de   los   setenta   se   caracteriza   por   el  crecimiento y expansión de la institución, como ocurre en otras Instituciones de  Educación Superior (IES) del país. Se consolida la regionalización universitaria,  se crean facultades y los primeros programas de posgrado.         Las actividades de investigación se impulsan al crearse nuevas entidades y  el Hospital de Ginecología y se alienta la difusión artística al incorporarse grupos  artísticos que dan renombre a la institución.         Para la siguiente década, se disminuye la expansión y crecimiento de las  entidades académicas, se aprueban nuevos planes y programas de estudio y  desaparece formalmente el ciclo de iniciación universitaria.         En los últimas dos, la Universidad Veracruzana al igual que otras IES del  país,   se   encuentran   ante   nuevos   retos   que   representan   las   condiciones  cambiantes de su entorno social, económico y político, así como la competencia 


Universidad Veracruzana     6 internacional   y   la   escasez   de   financiamiento,   lo   que   provoca   que   las  universidades   públicas   replantean   sus   formas   de   organización   académica.  El  Gobierno del Estado al reconocer el justo derecho de la institución para alcanzar  el nuevo estatus social y jurídico, le otorga la autonomía a la institución en 1997.  Durante la presente década, la institución se fortalece a través de su Programa  de Trabajo 2005­2009, en donde se atienden dos grandes temas: el presente y  el futuro de la universidad. Con el presente se aspira a construir un sólido futuro;  mediante la interpretación del futuro se busca transformar diversos aspectos del  presente.          En   más   de   seis   décadas   de   existencia,   la   Universidad   Veracruzana   ha  expandido   sus   servicios   a   lo   largo   y   ancho   del   territorio   veracruzano,   con  presencia en cinco de las regiones económicas más importantes de la entidad y  con planteles en 22 localidades: entre las que destacan: Xalapa, Veracruz, Boca  del   Río,   Orizaba,   Córdoba,   Río   Blanco,   Amatlán,   Nogales,   Camerino   Z.  Mendoza,   Poza   Rica,   Tuxpan,   Minatitlán,   Coatzacoalcos,   y   Acayucan.  Pocas  universidades   del   país   presentan   un   desarrollo   geográfico   tan   acelerado.   Su  reconversión hacia un Sistema Universitario Estatal será una realidad académica  y administrativa con cinco campus integrados en cada una de las regiones. La  organización   académica   está   integrada   por   una   estructura   basada   en   áreas  académicas,   facultades,   programas   educativos   e   institutos   de   investigación.  Debido   a   la   desconcentración   geográfica,   las   actividades   académicas   son  coordinadas por la  Secretaría  Académica  y por las cuatro  Vicerrectorías. Las  direcciones   generales   de   las   áreas   académicas:   Artes,   Ciencias   Biológico­  Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Económico­Administrativa, Humanidades y  Técnica,   coordinan   las   actividades   realizadas   por   las   facultades   y   programas  educativos. La Dirección General de Investigaciones coordina los planes y las  actividades   de   los   institutos   de   investigación,   y   la   Dirección   de   Divulgación  Artística   opera   las   labores   de   los   grupos   artísticos   y   los   programas   de  actividades culturales.


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        En el  campus Xalapa  funcionan 32 facultades, 18 institutos 4 centros de  investigación, un Centro de Iniciación Musical Infantil, un Centro de Idiomas, un  Departamento   de   Lenguas   Extranjeras,   cuatro   Centros   de   Autoacceso,   dos  talleres Libres de Arte, una Escuela para Estudiantes Extranjeros, un Laboratorio  de Alta Tecnología, una Unidad de Servicios de Apoyo a la Resolución Analítica,  un Hospital Escuela y una Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información  (USBI).  En  Veracruz,   13   facultades,   tres   institutos   y   dos   centros   de  investigación, un Centro de Iniciación Musical Infantil, un Centro de Idiomas, dos  Centros   de   Autoacceso,   un   Taller   Libre   de   Arte   y   una   USBI.   En  Orizaba­ Córdoba, ocho facultades, dos centros de Idiomas, dos Centros de Autoacceso  y un Laboratorio de Alta Tecnología. En Poza Rica – Tuxpan, 13 facultades, un  Centro de Idiomas, dos Centro de Autoacceso, dos Talleres Libres de Arte y una  USBI. Y en Coatzacoalcos – Minatitlán, ocho facultades, un Centro de Idiomas,  dos Centros de Autoacceso y dos USBI

Visión         No se encontró la Visión general de la Universidad Veracruzana.


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Misión         Ofrecer programas académicos de calidad reconocida, tanto a los usuarios  tradicionales   de   los   servicios   universitarios,   como   a   sectores   de   la   población  históricamente   marginados   de   este   nivel   educativo,   y   asegurar   en   todos   sus  estudiantes   la   capacidad   de   insertarse   con   éxito   en   los   mercados   laborales  cambiantes por medio de un desempeño profesional eficaz, la inclinación hacia  la actualización permanente, el uso eficiente de las tecnologías de la información  y la habilidad para identificar problemas y proponer soluciones adecuadas.

Dirección Rectoría       Dr. Raúl Arias Lovillo       Lomas del Estadio s/n Edificio "A" 3er. Piso C.P.91090        Xalapa, Veracruz,       Tel: (228) 842­17­       Conmutador: (228) 842­17­00, 842­27­00        Extensión: 11763, 12763        Fax: (228) 817­63­70

Sucursales Vicerrectoría Veracruz       L.A.E. Liliana I. Betancourt Trevedhan       S.S. Juan Pablo II Fracc. Costa Verde C.P.91294        Boca del Río, Veracruz, México        Tel: (229) 775­20­31, 775­20­32        Conmutador: (228) 842­17­00, 842­27­00        Extensión: 22031, 22032        Fax: Conmutador: (228)842­17­00, 842­27­00 Ext. 22033 VicerrectorÍa Orizaba ­ Córdoba       M.V.Z. Emilio Zilli Debernardi       Poniente 7 No. 1383 C.P.94300        Orizaba, Veracruz, México        Tel: (272) 725­94­17, 726­30­66        Conmutador: (228) 842­17­00, 842­27­00        Extensión: 33103        Fax: (272)725­45­96 Vicerrectoría Poza Rica ­ Tuxpan       Mtro. Alejandro Córdova Ceballos       Boulevard Ruiz Cortines No. 306 Col. Obras Sociales C.P.93220


Universidad Veracruzana     9       Poza Rica, Veracruz, México        Tel: (782) 824­15­40, 822­56­63        Conmutador: (228) 842­17­00, 842­27­00        Extensión: 41103        Fax: (782)822­35­09 Vicerrectoría Coatzacoalcos ­ Minatitlán       C.P. Enrique Ramírez Nazariega       Chihuahua No. 803 Esq. México Col. Petrolera C.P.96500        Coatzacoalcos, Veracruz, México        Tel: (921) 217­53­28        Conmutador: (228) 842­17­00, 842­27­00        Extensión: 55718, 55717        Fax: (921)213­63­01

Fecha de su fundación         La   Universidad   Veracruzana   inició   su   existencia   formal   el  11   de   septiembre   de   1944.  Su   creación   recoge   los   antecedentes   de   la   educación  superior en el estado de Veracruz al hacerse cargo de las escuelas oficiales  artísticas, profesionales, especiales y de estudios superiores existentes en ese  entonces dentro de la entidad.          A sus 62 años de creación se ha convertido en la principal institución de  educación superior en el estado de Veracruz.  Lo que nació como un pequeño  grupo de escuelas y facultades es ahora una universidad grande y compleja, con  presencia en cinco campus universitarios y en veintidós localidades a lo largo del  territorio   veracruzano.   Pocas   universidades   en   el   país   han   experimentado   un  despliegue geográfico tan importante.

Análisis interno:

Recursos Humanos (Ver anexo)         De acuerdo a la información proporcionada por la página institucional de la  Universidad Veracruzana, se obtiene la cifra de 6,085 personas en la cuestión  académica y 4,436 personas en la parte administrativa y directiva.

Visión:


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        Desarrolla   e   implementa   procesos   de   administración,   supervisión,  evaluación,   control   y   gestión   de   la   calidad   de   tales   programas   y   de   sus  resultados, lo que permite asegurar el correcto desempeño de sus funciones,  tareas   y   actividades.  Asimismo,   promueve   que   los   programas   y   proyectos  institucionales de apoyo al desarrollo académico incorporen siempre procesos  de mejora continua que permitan responder oportunamente a las necesidades  de transformación de las entidades académicas y la innovación de sus tareas  esenciales de generación, transmisión y aplicación de los conocimientos.

Misión         Apoyar el desarrollo y la consolidación de los programas académicos de la  institución.  Realiza esta función por medio de la formulación e implementación  de   políticas,   programas   y   proyectos   institucionales   dirigidos   al   personal  académico y a los estudiantes universitarios tendientes a: promover y apoyar su  formación,   actualización,   desarrollo   y   superación   académica;   reconocer   y  estimular su desempeño; impulsar su permanente vinculación e interacción con  instituciones homólogas; y fomentar la innovación continua de sus procesos de  trabajo y formas de organización académica.

Mercadotecnia         La mercadotecnia que se detecta en la Universidad Veracruzana, se basa  en   publicidad   realizada   a   través   de   los   medios   de   comunicación   del   Estado,  como lo son periódicos y Portal Universitario, dado que su proyección de años,  su   ámbito   estatal,   su   infraestructura   universitaria   (salones,   campus,   salas   de  cómputo, etc.), su oferta acádemica y su bajo costo para el alumnado, lo hacen  como   una   PRIMERA   OPCIÓN   para   los   alumnos   que   desean   continuar   sus  estudios universitarios.         El   conjunto   de   programas   de   docencia   impartidos   por   la   Universidad  Veracruzana   la   ubican   como   la   universidad   pública   de   provincia   con   mayor  diversificación   en   su   oferta   educativa.   Actualmente   nuestra   Institución   cuenta  con una población estudiantil de 70 mil alumnos aproximadamente. Se ofrecen  60 opciones de formación profesional a nivel de licenciatura, 2 carreras técnicas,  6 técnico superior universitario y 61 programas de posgrado. Distribuidas en los  cinco grandes campus universitarios existen 72 facultades que ofrecen un total  de   224   programas   académicos.   Se   suman,   además,   los   programas   de   las  dependencias dedicadas a la investigación así como aquellos desarrollados por  32 grupos artísticos, 6 Centros Regionales de Enseñanza de Idiomas, 2 Centros 


Universidad Veracruzana     11 de Iniciación Musical, 5 Talleres Libres de Arte y la Escuela para Estudiantes  Extranjeros.          La cobertura institucional abarca las áreas académicas de Humanidades,  Técnica, Económico­Administrativa, Ciencias de la salud, Biológico­Agropecuaria  y Artes. Los grados académicos que se otorgan son los de técnico profesional  de nivel medio, técnico superior universitario, licenciatura, maestría y doctorado

Operaciones Sus acciones están canalizadas hacia: •

• • • •

La   formación   y   superación   académica   a   través   de   la   realización   de  estudios de postgrado, apoyando al personal académico de la institución  para la obtención de los grados de maestría o doctorado que los habiliten  plenamente para cumplir con sus funciones sustantivas.  El   desarrollo   de   competencias   académicas   generales,   la   capacitación  docente y la actualización disciplinaria.  La   promoción   de   la   superación   académica   a   través   del   intercambio  académico nacional e internacional. El reconocimiento y estímulo a la productividad del personal académico. La   coordinación   de   acciones   para   la   implantación   y   operatividad   del  Modelo Educativo Integral y Flexible 

Finanzas (ver archivo anexo correspondiente al presupuesto de ingresos y egresos agosto  2008)

Estructura organizacional (Ver Anexo) Consejo Universitario         De conformidad con lo dispuesto por el artículo 20 fracción I y 25 de la Ley  Orgánica de la Universidad Veracruzana, el Consejo Universitario General es la  máxima autoridad colegiada de la institución, cuya función principal es dirigir y  orientar   los   destinos   de   la   Universidad   Veracruzana,   como   institución   de  educación superior, autónoma, a través de la expedición de su normatividad, 


Universidad Veracruzana     12 aprobando el presupuesto de egresos y las formas de organización académica,  conociendo los planes, programas y dictámenes de las diversas comisiones que  lo   integran   y  resolviendo   controversias  que   se   deriven   de   la  aplicación   de  la  legislación universitaria, entre otros.         De acuerdo a lo establecido en el artículo 21 de la Ley Orgánica, el Consejo  Universitario General se encuentra integrado por:         El   Rector,   el   Secretario   Académico,   el   Secretario   de   Administración   y  Finanzas, los Vice­Rectores, los Directores Generales de Área Académica, el  Director   General   de   Investigaciones,   los   Directores   de   las   Facultades   e  Institutos, el Director del Sistema de Enseñanza Abierta, el Director de la Unidad  de Estudios de Posgrado, el Director de la Escuela para Estudiantes Extranjeros,  los Consejeros Maestros o Investigadores y los Consejeros Alumnos.

Junta de Gobierno         La Universidad Veracruzana es, sin duda alguna, el centro generador más  importante   de   la   cultura,   el   arte,   la   investigación   científica,   los   valores  humanísticos y la formación académica en la entidad.           A   lo   largo   de   las   cinco   décadas   transcurridas   desde   su   fundación,   la  Universidad  Veracruzana   se   consolidó   como   un   espacio  de   encuentros  de   la  diversidad   y   un   centro   de   construcción   de   convergencias   en   el   ámbito   del  pensamiento y la inteligencia, cuyos resultados han trascendido a la sociedad  veracruzana y nacional en múltiples ocasiones.           Como se señalaba en la exposición de motivos de la Ley de Autonomía, el  otorgamiento   de   ésta   implicaba   reconocer   y   garantizar   la   capacidad   de   la  comunidad   universitaria   para   concebir   y   otorgarse   normas   internas,   perfil  académico,   formas   de   gobierno   y   autoridades,   además   de   cumplir   la  responsabilidad de ejercer la libertad de cátedra, de investigación y de discusión  de las ideas en beneficio de la sociedad a la cual sirve y debe su razón de ser.             La autonomía –se señalaba entonces y sigue siendo válido– responde a  la   necesidad   de   asegurar   para   Veracruz   la   permanencia,   fortaleza   y  trascendencia de su Universidad, como una institución prestigiosa, defensora de  la riqueza histórica y cultural que le da vida y está abierta a los avances de la  ciencia y del pensamiento.         La   Ley   de   Autonomía   expedida   en   noviembre   de   1996   plantea,   como  fórmula   principal   para   el   ejercicio   pleno   de   los   derechos   universitarios,   el 


Universidad Veracruzana     13 fortalecimiento   del   Consejo   Universitario   y   la   constitución   de   la   Junta   de  Gobierno.         La   Junta   de   Gobierno   es   un   órgano   de   autoridad   de   la   Universidad  Veracruzana   integrado   sobre   la   base   de   la   alta   calidad   moral   y   los   méritos  académicos de sus miembros. Se constituyó y legitimó el 14 de febrero de 1997,  en sesión del Consejo Universitario, máximo órgano deliberativo de la Institución,  que   permite   formar   consensos   y   consolidar   la   vida   colegiada   y   plural   de   la  Universidad.          La Junta tiene entre sus principales atribuciones la designación del Rector  de la Universidad Veracruzana, del Secretario Académico y del Secretario de  Administración y Finanzas, así como el control de la aplicación de los recursos  de   la  Universidad,  mediante  diversas facultades  que  le  son   conferidas  por  la  legislación universitaria.  Posee amplias facultades para cuidar directamente el  ejercicio   del   presupuesto   universitario,   a   través   de   la   Contraloría   General,  constituida   en   el   organismo   de   vigilancia,   dependiente   de   la   propia   Junta   de  Gobierno.           En su origen, la Junta de Gobierno fue integrada por el doctor Ragueb  Chaín   Revuelta,   el   doctor   Axel   Didriksson   Takayanagui,   el   doctor   Enrique  González Deschamps, el doctor Miguel José Yacamán, el profesor José  Luis  Melgarejo Vivanco, el maestro Carlos Pallán Figueroa, el maestro Luis Arturo  Ramos   Zamudio,   el   doctor   Julio   Rubio   Oca   y   el   doctor   Rafael   Velasco  Fernández, quienes irán siendo sustituidos en el orden de insaculación acordado  en la citada sesión.         El 10 de marzo de 2008, la doctora Silvia Del Amo Rodríguez y el maestro  Mario   Muñoz   fueron   elegidos   en   el   CUG   como   integrantes   de   la   Junta   de  Gobierno sustituyendo a la maestra Mercedes Gayosso y Navarrete y la doctora  Lilia Irene Durán González. Junta de Gobierno Papantla No. 1 Col. Unidad Veracruzana C.P. 91002  Xalapa, Ver Teléfono: (228) 842­17­80, 843­58­21 Fax: 843­58­20 Integrantes: • •

 Dra. Silvia Del Amo Rodríguez    Dr. Luis Esteva Maraboto  


Universidad Veracruzana     14 • • • • • • •

 Dr. Enrique Florescano Mayet   Dr. Arturo Gómez Pompa    Lic. Miguel Limón Rojas    Dr. Romualdo López Zárate   Mtro. Mario Muñoz   Dr. José Negrete Martínez    Dr. Santiago Mario Vázquez Torres  

Marco teórico (FODA)            Los   tiempos   cambiantes   en   el   que   se   encuentran   inmiscuidos   las  organizaciones del mundo moderno, hacen que éstas se muevan con rapidez  hacia   nuevos   objetivos   y   para   lo   cual   es   necesario   realizar   un   análisis   de  Fortalezas,   Oportunidades,   Debilidades   y   Amenazas   (FODA)   totalmente  actualizado a las necesidades actuales en todos los niveles.            Cuando   pensamos   en   el   mundo   de   la   educación   y   la   competencia,   lo  primero   que   nos   viene   a   la   mente   son   los   prestadores   de   éstos   servicios  educativos.   Po   lo   que,   cada   vez   nos   enteramos   que   algunos   de   estos  proveedores tienen problemas organizacionales, de infraestructura o financieros,  suponemos   que   la   competencia   está   terminada   y   ya   no   hay   por   qué  preocuparse.            Nada   más   erróneo,   la   realidad   es   que   el   mercado   de   la   educación  enfrenta en todo el mundo situaciones económicas críticas, mala administración  y disminución del consumidor, por lo que algunas escuelas o universidades han  tenido que evolucionar o modificar sus servicios para permanecer en él.            Muchos de los grandes contendientes mundiales no están resistiendo los  cambios y tienden a desaparecer, otros han vislumbrado lo que viene y se han  prevenido estableciendo alianzas.            El   uso   de   tecnologías   como   el   Internet,   que   ha   tenido   un   crecimiento  exponencial   y   que   actualmente   se   usa   para   la   impartición   de   estudios   de  enseñanza   media,   enseñanza   media   superior   en   cualquier   parte   del   planeta,  viene a ser un competidor muy fuerte en el ámbito educativo.


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Fortalezas Infraestructura estatal Excelencia Académica 434 Alianzas estratégicas (Nacional e  Internacional) Internet institucional Departamentalización

Debilidades Organigrama muy complejo Formalización excesiva Burocratización Retos sociales, económicos y políticos Competencia internacional Altos sueldos a funcionarios Plantilla de académicos con 2 trabajos

           De acuerdo a un documento girado a través del portal de transparencia  de la U.V., en donde se detalla las compensaciones de la cúpula administrativa y  que generan una debilidad dentro de la Universidad, dado que el sueldo que se  paga a 8 cargos directivos en un mes corresponde a lo que gasta un centro de  estudios en un año.

Resultados            El pequeño análisis de FODA que se llevo a cabo, permite al menos  observar que aunque la Universidad Veracruzana cuenta con muchas Fortalezas  como se muestra en la tabla anterior también cuenta con un equilibrado peso de  Debilidades y que esté equilibrio permite al menos a dicha Casa Magna de  Estudios sobrevivir en este mundo globalizado de competencias educativas.            La excelencia académica con que cuenta, tiene en el quehacer real, una  gran desventaja, que un gran volumen de académicos tiene dos trabajos de  docencia, lo que hace que la productividad se reduzca en cuanto cual es el  trabajo principal de dicho académico.            La fortaleza en cuanto a las mas de 400 alianzas educativas que tiene la  Universidad Veracruzana en el mundo, se ve opacada por lo mencionado en el  párrafo anterior, dado que el volumen mas beneficiado en esto es el alumno,  porque el académico puede tener compromisos con otras entidades educativas y  esto frena su participación en estas alianzas            El Internet ha venido a solventar algunos “huecos” dentro del quehacer  académico ya que actualmente se imparten tambien cursos On­Line lo que se  conoce como Enseñanza en Línea (e­Learning). Esto permite a la U.V. penetrar 


Universidad Veracruzana     16 en algunas congregaciones en las que no ha podido construir edificios para  albergar al alumnado            La   departamentalización   que   se   está   llevando   actualmente   es   para  preparar los tiempos de renovación académica y administrativa, renovación que  requiere la participación de todos y cada uno de los miembros de la comunidad  universitaria sobre la base de la información accesible a todos.            Como   parte   de   las   acciones   del   Programa   de   Trabajo   2005­2009,  específicamente en el Eje 2. “La reestructuración de la academia, la gestión y la  organización institucionales”, en su  Programa 4. La departamentalización en la   organización   universitaria,   se   ha   considerado   una   serie   de   actividades   de  socialización   de   la   propuesta;   dichas   actividades   han   contemplado   desde  artículos periodísticos hasta la edición de materiales de consulta que abordan  aspectos relacionados con la departamentalización en las universidades.            En este contexto se ha creado el sitio  “Reorganización académica de la   Universidad Veracruzana”, el cual tiene el propósito de poner al alcance de los  universitarios y de  la sociedad en  general  las cuestiones relacionadas con el  proceso de reorganización académica en nuestra institución; para cumplir con  este cometido.            Dentro de las debilidades, la primero que yo puedo marcar como  relevante es la organización tan compleja que se maneja en la Universidad  Veracruzana, esto se ve reflejado por una alta formalización en todos los niveles.            Aunado a esto, la Universidad  se encuentra pues en una burocratización  excesiva y lenta, haciendo con esta debilidad un área de oportunidad para los  competidores nacionales e internacionales            Mencionando los altos sueldos y compensaciones de los funcionarios,  esto pone en desventaja el uso y distribución de los recursos para las áreas  prioritarias de la misma Universidad

Conclusiones            Mi conclusión es en cuanto a la sugerencia de un plan estratégico para  actualizar, agilizar, modernizar una mejora en la administración de la Universidad  Veracruzana.


Universidad Veracruzana     17            No  es muy  detallada, dado  el  volumen  extenso  de  información,  áreas,  zonas,   dependencias,   actividades,   formulismos,   personal   administrativo   y  docente,   regionalización,   etc.   En   el   cual   trataré   de   resumir   algo   de   manera  general. 1) La minimización de la estructura organizacional, que permitirá de  forma   eficaz   y   efectiva   realizar   las   actividades   y   funciones   del  personal que labora en la Universidad Veracruzana 2) La   real   descentralización   de   las   Vicerectorías   en   cuanto   a  delegación   de   responsabilidades,   funciones,   actividades   de   la  Región, sin la dependencia total de la Rectoría 3) La comunicación objetiva y oportuna de la visión, misión, políticas,  normas, reglamentos, etc. Que rige a la actividad de la Universidad  dado   que   la   mayoría   del   personal   no   lee   ni   está   enterado   de  muchos documentos que rigen la vida universitaria. 4) Reuniones programadas en cuanto a cada región de la U.V. para  que se coordinen actividades en las cuales se puedan detectar y  prevenir   Debilidades   y   Amenazas   que   atentan   contra   la   marcha  constante de la U. V.,  Posteriormente a estas reuniones realizar un  programa de actividades que permitan la aportación del personal  para la creación, mejora, integración, actualización de Fortalezas y  Áreas de oportunidad. Quedando formalizada los tiempos para su  aplicación 5) Sueldos   reales   de   funcionarios   para   evitar   el   desperdicio   de  recursos   financieros   y   que   éstos   puedan   ser   aplicados   en  importantes   áreas   de   oportunidad   para   levantar   la   calidad   del  servicio educativo, para incrementar el financiamiento de áreas de  investigación, para la capacitación o adiestramiento al personal de  todas las áreas

Alcance de la investigación Este   alcance   corresponde   única   y   exclusivamente   en   la   parte   de   planeación  estratégica,   pues   requiere   de   tiempo,   dedicación,   actitud   de   autoridades   y  personal y de las múltiples culturas que se dan en este largo estado de Veracruz  en donde la Universidad tiene injerencia académica. Lo   mencionado   en   esta   investigación   es   por   la   parte   laboral   y   educativa,  tomando en cuenta que la Universidad es de las 5 universidad mas reconocidas  de   la   república   mexicana.   Su   influencia   es   sin   duda   importante   para   la  generación   de   estudiantes   capaces   de   explorar   sus   habilidades,   aptitudes,  conocimientos, etc. Y permitir el engrandecimiento de la población estudiantil del 


Universidad Veracruzana     18 estado y contar con la aportación laboral de dichos egresados en beneficio de la  sociedad veracruzana

Bibliografía Páginas Web: http://www.uv.mx http://www.uv.mx/universidad/info/introduccion.html http://www.uv.mx/universidad/info/mision.html http://www.uv.mx/universidad/consejo/index.html http://www.uv.mx/juntagob/index.html Lomelí, V. (2003, Junio). La competencia nunca se acaba… (sólo se transforma)      Voces de Teléfonos de México , pp. 6­11 Ríos, C. (2007, diciembre). La nómina secreta de la Universidad Veracruzana    . Revista Llave. pp. 23­25


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Anexos:


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Analisis FODA de la Universidad Veracruzana