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revista tiempo KIDS

EDITORIAL Editorial “Historias de bebes”

Con el paso de los días y envueltos en nuestros quehaceres cotidianos, nos olvidamos, la mayoría de las veces de las cosas, eventos y sueños que nos hacen realmente gozar nuestra vida. Hace tres años y medio, mi principal sueño era tener una familia, sueño, que compartía con mi esposo. Recién casados y en los primeros meses, nos enteramos que estábamos esperando un bebé, nuestra ilusión fue inmediata y cuando aun no sabíamos si varón o niña sería lo ideal, nuestro bebe fue llamado de nueva cuenta a ser un angelito de Dios. Sufrimos nuestra primer perdida con mucho dolor, sin perder las esperanzas de algún día ver crecer la semilla de los dos. Pasaron pocos meses y nos vimos en la desventura de perder nuestro segundo bebé; fuertes y duros fueron esos días, sin embrago, el amor que nos había unido seguía presente como una fuerza unificadora que nos ayudó a seguir adelante. Y a pesar de sentir miedo en nuestros corazones la esperanza y la fe nos hizo intentarlo de nuevo, esperábamos a nuestro tercer bebé. Sin duda pasar los primeros tres meses de embarazo fue lo más difícil, siempre rogándole a Dios y a la Virgen que ayudara a crecer un día más a nuestro bebé, siempre pidiendo un día mas de mi bebe, y así fue como llegamos a los tres meses y nuestro doctor nos confirmó que un varoncito era lo que esperábamos, sin dudarlo, su nombre fue Sergio Gustavo. El día que llego a nuestras vidas, fue tan emocionante, levantarte en la mañana y pensar hoy lo voy a conocer, voy a ver su carita, sus ojos y podré tomar su mano entre las mías; se llegó la hora, Gustavo mi esposo me acompaño, él estuvo ahí conmigo compartiendo la emoción de verlo por primera vez, él lo vio y yo lo vi por unos segundos, después se lo llevaron a su inspección de rutina. Mientras estaba en recuperación yo contaba los segundos para volverlo a ver, cada quince minutos preguntaba, ¿ya lo puedo ver?, ¿ya lo puedo ver?; me llevaron al cuarto y durante todo el día no lo pude ver. Él tenía un pequeño problemita, nada de que preocuparnos pero tenía que estar en la incubadora, así que si quería verlo tendría que recuperarme pronto para ir a donde estaba él. Varios intentos hice por pararme e ir a verlo, pero mis fuerzas aun no eran muy buenas, sin embrago alrededor de las 2 am del siguiente día dije, -mamá quiero ir a ver a mi bebe-, hice el intento y lo logre. Llegué a donde estaba Sergio Gustavo, y mi corazón se volvió loco, y a partir de ahí comenzó escribirse una nueva historia de bebe. Mi bebe es especial para mí, y tu bebé para ti, todos los bebes son especiales, los esperados y añorados como los no esperados; pero muchas veces no sabemos expresárselos, sobre todo cuando va pasando el tiempo y van creciendo, por eso es que te invito a escribir la historia de tu bebé o bebés, empieza hoy, como fue su llegada y sigue con su caminar, no dejes a tu memoria todo, ¡escríbelo! para que así aquel día en que tu hijo se sienta poco querido, al leer tus palabras comprenda todo lo que lo has amado. Mándame la historia de tu bebé al correo webtiemporevista@gmail.com y mes con mes se seleccionará una para publicarse en nuestra revista, además podrás ganarte una sesión de fotos para tu familia. Lic. Sandra C Hurtado Abril Directora Editorial Tiempo 2

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Educación

Revista Guía Boda y XV

crece

Revista digital mensual

KIDS

Educando en casa profesionalmente

Contenido Plantillas para cuadernos y libros

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Es hora de ir a preescolar

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Piñata Diego Nuñez

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Las Mochilas con sobrepeso

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Piñata Sergio Gustavo

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Niña especial termina primaria

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Estimulación en el Hogar

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Lonches para nuestros hijos

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Jugando y aprendiendo

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Lic. Sandra Hurtado Abril Fundadora y Directora Editorial · Lic. Ma. de la Concepción Hurtado Abril Fundadora, Arte y Directora Diseño Editorial · Lic. Maira Hurtado Abril Director en Jefe Kathy Robledo González Diseño Publicitario y Editorial · Diego Alberto Moreno Abril Corrección de Estilo · Viridiana Ramírez Jiménez ·Cinthya Serna · Ventas Hermosillo · Ali Ibrahem · Luis Bernal · Argelia Moreno · Ricardo Pacheco · Fidel Javier - Fotografía · Amparo Medina · SEARS · Comisión Diocesana de Liturgia. Conchita de Hurtado · Colaboradores · Psic. Teresa Sotelo, Lic. Aurora Alejandra Escalante Cons, Hyo Jung Son

Las matemáticas no son un problema 39

Publicidad y Ventas Hermosillo Tel: (662) 301.46.36 o al Cel: (662)199.03.89, en Jose S. Healy No. 96 esquina con Adalberto Truqui Col. Pimentel, Hermosillo, Sonora, * Ventas obregón: Of. 414.91.45 cel. 644.188.1900 email:preparandotuboda@gmail.com y visítanos en nuestro sitio web: www.preparandotuevento.com

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Plantillas para

Cuadernos y Libros Para en este regreso a clase, la Revista tiempo kids te ofrece plantillas descargables que podrĂĄs utilizar para forrar los libros y cuadernos de tus pequeĂąos, ademas de las etiquetas para poner todos sus datos. Solo tienes que ingresar al portal de la revista Tiempo Kids. 1. Entra a www.tiempokids.com 2. Da clic en el boton de descargas. 3. Llena la forma con tus datos. 4. Da clic en descargar y decide donde guardar tu plantilla. 5. Llena los datos que se te piden en la plantilla. 6. Listo para imprimir.

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Educaci贸n

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revista tiempo KIDS

Fotografía: Ricardo Pacheco

Es hora de ir a

PREESCOLAR

Nuestros bebes, los que nos provocan un dulce cansancio por esforzarnos cada día laboralmente, sea para su futura educación, sus valores, alimentación y juguetes para el hogar; han llegado a una nueva etapa de su vida: El preescolar. Y nos preguntamos ¿Estará preparado o preparada para su primer día de clases?, ¿Tendrá problemas que no haya identificado?, ¿Podrá hacer amiguitos?, ¿Me va a extrañar? Estas dudas, y muchas más, son las que los padres de familia naturalmente tenemos, y junto con ello el momento de disfrutar esta nueva dinámica familiar. 6

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Por Lic. Ps. Maira Hurtado

E

Educación

s momento que su hijo desarrolle nuevas habilidades de independencia, autocontrol, socialización, seguimiento de reglas, trabajo en equipo, compartir, expresión de emociones, pensamiento y destrezas; creciendo de la mano de la única manera como lo van a poder aprender:

tan especial que es el primer día de clases de su vida; teniendo presente que cada niño es diferente, unos podrán tomar su primer día como algo emocionante y nuevo, otros podrán tener miedo, ansiedad o sentirse mal, lo cual casi irremediablemente los llevará al llanto.

¡Jugando!

No obstante, ninguno de estos comportamientos son malos, sino simples formas de responder ante una situación nueva, y, sabiéndolo manejar, les permitirán a los niños aprender mucho de esta hermosa etapa que están experimentando.

Sin embargo, hay que recordar que como padres también son los primeros maestros de sus hijos, y por lo tanto es necesario estar listos para ello. No hay que demorarse, y preparar a los niños para ese momento

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Preparar al hijo para el primer día de clases

•Organízate y prepárate: La mochila con

•Llevarlo a conocer la escuela: Unos

sus útiles por la noche, poner una hora fija para dormir y levantarse, darle de desayuno a tiempo ,y, ante todo calma.

días antes, enseñarle los salones, los baños, el director, su posible maestra(o), seria excelente para que el niño se sienta familiarizado y en confianza.

•Deja que exprese sus emociones: Pregúntenle cómo se siente por ir a la escuela; si está contento, o si algo le preocupa. Dejarlo que se exprese sin regaños o angustias, así permitirás una libre y sana comunicación. Esto en un futuro ayudará reconocer y poder tener control de lo que le pase.

•Permitirle que se lleve

•Cuéntale sobre cómo será el proceso del primer día: Quién va ir a recogerlo, en

•CONFÍA EN ÉL:

qué carro irán por él; y muy importante: no engañarlo diciéndole que usted estará todo el día con él; mejor despídase con cariño, dígale que volverá y aléjate, sin hacer emotiva una despedida.

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algún objeto

confianza.

•No consentir demasiado: Demostrarle que es un proceso normal de mucha alegría y crecimiento. En

que

podrá

adaptarse gradualmente.

Estos puntos permitirán que su hijo se comporte conforme a su edad, personalidad y desarrollo, dejando de lado aquellos factores que pueden impedir un aprendizaje saludable.


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Fotografía: Fidel Castro

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Un gran día en la vecindad del CHAVO

Diego Nuñez 10

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Educad a los ni帽os y no ser谩 necesario castigar a los hombres. (Pitagoras) tiempo kids | Junio 2011 | I Edici贸n

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LAS MOCHILAS con sobrepeso:

Un riesgo para la salud. Lic. Ps. Maira Hurtado

L

os niños volvieron a clases, y con ellos la necesidad de tomar atención a sus útiles escolares. Como pensar en el dolor muscular que nuestros hijos puedan sentir en cuello, hombros y espalda, es en ocasiones motivo de utilizar la mochila de manera inadecuada o con sobrepeso, causando daños óseos y musculares que pueden dejar efectos irreversibles en su futuro.

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Educación

Así que les presentamos varias recomendaciones recogidas por una investigación realizada por Dr. David Siambanes (Grajales, 2004) y por otro lado también de la Asociación Americana de Pediatría (2010): Mochila con tirantes acojinados y anchos; cinturón, para la distribución correcta del peso.

Utilice todos los compartimientos de la mochila, y coloque los libros pesados en la parte trasera de ella.

Procure que su hijo solamente cargue lo necesario; específicamente las cosas que va utilizar. Elimine de ella videojuegos, laptops, muñecos, o cualquier juguete si no los va utiliza en clases.

Procurar que el tamaño de la mochila se encuentre por encima de la cintura.

El peso de la mochila debe ser menor al 15% del peso quien la porta.

Utilizar los dos tirantes; uno en cada hombro.

Ajuste los tirantes para que el peso quede de preferencia en la parte superior de la espalda y la mochila no esté colgando.

La forma correcta de levantar la mochila es doblando las rodillas y mantener la espalda recta; no dejar que el esfuerzo recaiga en la espalda, sino en las piernas, para no causar lesiones en las vertebras.

Usar una mochila con ruedas. Sin embargo, hay que tomar en cuenta que la dificultad al cargar la mochila mientras suben las escalares de la escuela o por ciertos tramos donde el terreno no sea conveniente, pueden ser desventajas, por eso es preferible evaluar el peso adecuado de la mochila para el infante.

Modelo: Miriam Zepeda Fimbres | Mochila: SEARS Gallerías | Fotografía: Alí Ibrahem | Bibliografía: APP . (2010) . Consejos para el regreso a clases. kids | Junioof2011 | I Edición 13 American Academy of Pedriatics Grajales, M. (2004) . Las mochilas escolares muy pesadas pueden lesionar tiempo la espalda . University California Cooperative Extension.


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Educaci贸n Fotograf铆a: Al铆 Ibrahem

SERGIO

GUSTAVO figueroa hurtado

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Fotografía: Alí Ibrahem

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Educaci贸n Fotograf铆a: Al铆 Ibrahem tiempo kids | Junio 2011 | I Edici贸n

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Educación

Entrevista

Diana: niña especial termina primaria Fotografía: Alí Ibrahem

La Discapacidad Intelectual de un hijo innegablemente tiene un impacto en los padres y en la familia. Durante varios años se ha valorado esta situación de una manera negativa; sin embargo, para algunos padres que tienen un hijo con discapacidad, aceptan que ha sido difícil tratarlo, pero no imposible, e incluso junto con ello han tenido la satisfacción de seguir adelante, porque más que causar dolor, tristeza o problemas, brindan un amor, un cariño invaluable. Por consiguiente la revista Tiempo Kids ha podido captar una madre de familia que se encuentra en una postura de lucha, superación y entrega. La Sra. Elvira Quijada Mendoza, madre de 5 hijos, nos platica del orgullo que le causa Diana Lizeth Dávila, su niña con discapacidad intelectual, haya concluido satisfactoriamente la primaria.

Solamente con la finalidad de que aprendiera a leer y escribir, inscribió a su hija en una escuela pública sin pensar que 6 años después, no sólo concluiría la primaria sino que en honor a la dedicación de Diana la generación llevaría su nombre. tiempo kids | Junio 2011 | I Edición

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¿Qué fue lo que aprendió como madre en estos años? He aprendido a quererla más y apoyarla. Ella es puro amor, siempre intentamos enseñarle lo más que pueda. Donde quiera Dianita anda y donde quiera la gente la quiere mucho, la llevamos a todas las fiestas, y también ya hizo su primera comunión. ¿Qué sintieron cuando se enteraron que llevaría el nombre de su hija la generación? ¡Uy! Me emocioné mucho, porque en ese momento Dianita ya no quería ir a la escuela y cuando le contamos que la generación iba a llevar su nombre se emocionó y dijo que hasta la secundaria iba a ir. ¿Quién crees que ha sido su más grande apoyo? Mis hijos y en su momento su papá cuando vivía. ¿Cómo te consideras como Madre? Yo creo que buena, porque Diana todo el día me da mucho cariño, me abraza, me besa y creo que si fuera mala madre, ella no me quisiera tanto y también con los hijos grandes se nota lo mismo. ¿Cómo calificas a tu familia? ¡Es lo máximo! Muy buena familia, somos muy unidos.

En 3 palabras describe a tu hija: Inteligente, amorosa y alegre. ¿Cómo ve el futuro de su hija? Diana tiene planes a futuro; quiere trabajar para apoyar cualquier cosa que se ofrezca en la casa, quiere un hogar, carro; y por lo tanto quiere estudiar más para poder tener todo eso. ¿Qué sigue ahora que su hija terminó la primaria? Con el favor de Dios quiero que siga en la escuela, vaya a una secundaria laboral para niños especiales. Ojalá hubiera un patrocinador para sus materiales. Algo que te gustaría recomendar: Si tienen un hijo “especial” que no se sientan tristes, al contrario, actúen contentos porque son una bendición de Dios. Véan a sus hijos con normalidad, sólo hay que darles mucho cariño, amor, confianza como a cualquier otro hijo. Hasta podrán ser independientes. Al principio lloraba, pero Dianita es muy viva y vaquetona, espontanea y carismática. A veces cuando yo estoy triste ella me hace reír y me ponen feliz.

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Educaci贸n

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Fotografía: Alí Ibrahem

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Sebastian González Rubio Figueroa


Educación

Estimulación en el ..hogar:preparación Los padres y la familia generalmente están estimulando a los niños desde que nacen. También el niño es estimulado cuando se le abraza, besa, canta, baila y se juega con él. Cuando se le hace “requerrán” o se enseña a patear y cachar una pelota, al enseñarle a pedalear un triciclo, brincar la cuerda, saltar el liguero, saltar en un píe en el juego del caracol, columpiarse, colorear, recortar, etc. Todo esto permite el desarrollo integral de las capacidades del niño.

Psic. Teresa Sotelo | Foto: Alí Ibrahem | Niño: Emilio Othon Fimbres | Ropa y accesorios: Sears Gallerias

PREESCOLAR

A los tres años aproximadamente, el niño está listo para ingresar al preescolar, porque es más independiente que cuando era bebé. Ha logrado adquirir el lenguaje, el control de esfínteres, tomar los alimentos y seguramente hasta logra ponerse alguna prenda de vestir. Ya puede convivir con niños de su edad y otros adultos distintos de su familia, que le brindarán la oportunidad de desarrollar sus habilidades sociales, así como respetar los turnos en una línea de espera.

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¿Cómo puedo preparar a mi hijo para este gran momento? , áreas de su desarrollo, físico las as tod en do ula im est o pone un El niño tiene que seg uir siend bargo en esta etapa se le em sin , aje gu len y al on n ojo-mano, que cog nitivo, social-emoci tricidad fina y la coordinació mo la de lo rol sar de el en is especial én fas ra. adquisición de la lecto-escritu le permitirán en un futuro la

Actividades que puedes desarrollar con tu hijo desde el hogar: Enseñar a su niño a doblar una hoja a la mitad o hacer un abanico de papel. Rasgar periódicos. Recortar cartón. Figuras de revista o periódicos y después pegarlas en una cartulina. Hacer collares con cuentas (en un inicio no deben ser muy pequeñas) y listón. Ensartar botones grandes en un macramé. Subir y bajar cremalleras. Abotonar y desabotonar botones de una prenda de vestir. Ensartar los cordones de sus zapatos. Hacer bolitas de papel de colores y pegarlos en el contorno de alguna figura. Hacer bolitas de papel, y que las tome con sus dedos índice y pulgar, para colocarlas dentro de una taza de plástico. Posteriormente ir reduciendo el grosor del cuello del recipiente, hasta que pueda tomar las bolitas pequeñas como una pinza que forman sus dedos e introducirlas en el cuello de una botella de soda vacía.

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Educación

Es importante también colorear figuras, hacer sus propios dibujos con acuarelas y con crayones gruesos. Éstas son algunas de las

actividades que permitirán a su hijo fortalecer sus músculos de la mano, y guiar el movimiento de su mano con sus ojos.

Es muy importante que las actividades sean presentadas al niño como un juego y que vayan de lo más fácil a lo más complecado; es decir, primero hacer bolitas grandes y cuando el niño lo logre, entonces pedirle hacer bolitas más pequeñas cuando mejore su habilidad. Esto ayudará a no frustrarlo y lograr que el aprendizaje sea para el niño una experiencia agradable que siempre pueda compartir con usted.

*Maestría en psicologia en la UNAM, Psicoterapeuta Cognitivo-Conductual y Trabajo con niños en el Hospital Infantil Federico, Gómez en la UTI y CIDEN.

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Lic. Aurora Alejandra Escalante Cons*

La infancia es sin lugar a duda la etapa más importante en la vida. Durante este tiempo, nuestro organismo desarrolla las funciones fisiológicas básicas que usaremos para toda nuestra vida.”

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Fotografía: Argelia Moreno.

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Lonches para nuestros hijos


Educación Todo lo que demos a nuestros hijos de comer, durante estos años se verá reflejado de manera positiva o negativa en su salud a lo largo de su vida. Recuerda que ellos necesitan mucha energía para todo el día, porque sus huesos, cerebro y sus músculos están en constante desarrollo. La cantidad de calorías que nuestros niños necesitan consumir son entre 1200 a 2000 calorías diarias, este factor varía dependiendo de las actividades físicas que ellos practiquen. Es recomendable incluir en su dieta una amplia variedad de frutas y verduras; sin excepciones: desayuno, comida y cena.

Darles a nuestros niños dos snacks; uno entre el desayuno y la comida y el otro entre la comida y la cena. Algunas ideas de snacks saludables para la hora del lonche en la escuela son:

Rebanadas

de manzana verde con crema de cacahuate: La manzana es una buenísima fuente de Vitamina C que ayuda a fortalecer el sistema inmunológico y también está llena de energía; la crema de cacahuate es una excelente fuente de proteína y energía.

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Gajitos de naranja, jícama y pepino con chilito en polvo y limón: Además de ser muy refrescante este snack, está cargado con vitaminas y fibra. El Yogurt está fortificado con calcio y vitaminas para niños; podemos congelarlo un día antes para que a la hora del recreo este helado.

Coctel fresco

de frutas de la temporada. Sándwich de mermelada de fresa baja en azúcar con pan de granos enteros: todos los productos con granos enteros o multigrano, proveen energía más duradera que la que provee el pan blanco y las harinas refinadas.

Zanahorias en pedacitos con aderezo ranch bajo en grasa: las zanahorias contienen una rica fuente de beta-caroteno, la cual nuestro cuerpo convierte en vitamina A, que ayuda en el desarrollo de la vista y piel. Además es considerada un excelente antioxidante.

Jugo de frutas hecho en casa: los juguitos de frutas comerciales contienen una altísima cantidad de azúcar, y en realidad, conservan muy pocos de los nutrientes que originalmente contiene la fruta

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con la que están hechos; por eso podemos licuar en casa cualquier fruta favorita de nuestros hijos. Y si quieren hacerlo aún más rico, sería bueno agregar un poco de hielo y miel de abeja para endulzar.

RECUERDA: las papilas gustativas de los niños también están en desarrollo. Existen estudios que indican que durante esta etapa nuestro cerebro necesita probar por lo menos 19 veces un alimento para poder determinar si realmente es algo que le apetece o no; así que no hay que darnos por vencidas. *Graduada de Nutricion en la Universidad del Estado de Arizona, actualmente trabajando para Southwest Foodservice Excellence LLC como encargada de crear/balancear los menús de desayuno y comida para las escuelas del distrito de Nogales, AZ.


Educaci贸n

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Fotograf铆a: Luis Bernal

Yadira

Calles Viscaino

En su presentaci贸n del fin de cursos de Ballet 30

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Educaci贸n

La sonrisa de un ni帽o es la pureza de Dios.

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y

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Jugando APRENDIENDO

Lic Ps. Maira Hurtado

¿Quién quisiera estar en el trabajo y que este fuera tan placentero como cuando se está jugando?

P

ues en nuestros hijos se puede lograr, debido a que su trabajo es JUGAR, para así permitir un crecimiento sano en todas sus esferas. Existen múltiples teorías sobre el juego y la función que tiene en el ser humano; sin embargo, no hay que ser un gran científico para descubrir y aceptar que el juego va a ser la única manera de que tu hijo, en sus primeras etapas, crezca, aprenda y se divierta. Con el juego los niños podrán crecer en su área afectiva, cognoscitiva, social, intelectual y espiritual.

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Existe una gran gama de actividades, juegos y tips para la estimulación de tu hijo en cada una de sus etapas de desarrollo, no obstante podríamos denominar reglas básicas para la estimulación sana de tu hijo, como las siguientes que les brindamos:


Educación CUBO DESARMABLE: Juguete funcional como manipulación de objetos, motricidad, identificación de colores, reconocimiento de números y figuras geométricas.

Cada niño es diferente: Por lo

1.

tanto, le interesan juegos diferentes y su maduración será diferente a la de los demás.

2.

Respeta la etapa de desarrollo en la que se

encuentra: Cada juego está diseñado para un cierto grado de maduración.

3.

Mantén una actitud positiva

al juego: Cosas que podrían ser consideradas sin sentido, aburridas y molestas para los adultos, a los niños pueden ayudarlos a madurar, incluso darles el placer de la diversión. Por ejemplo: el desplazamiento libre, imitación de los mayores, sentir diferentes texturas corpóreas, jugar con los trastes de la cocina para hacer ruido, hasta llevarlo a pasear diferentes lugares.

PIRAMIDE GRANJA: Considerado también como un artículo de manipulación, pero por otro lado, es un juguete sensorial de reconocimiento de texturas. tiempo kids | Junio 2011 | I Edición

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LOS CUENTOS: Permiten desarrollar la creatividad e imaginación, si a estos se les agregan preguntas empezarían a desarrollar en ellos la habilidad de solución de problemas y también de la memoria; además, pueden ser útiles para enseñar valores y expresar de emociones.

LA MÚSICA: Ejercita la memorización, como la activación de todo el cuerpo para un fin común, así como la expresión de emociones y liberación de tensiones en los niños.

ROMPECABEZAS: Deben de utilizarse tomando en cuenta la edad de niño, el número de piezas, las imágenes que contienen y el tamaño de las mismas. Estos juegos permiten al niño incrementar sus habilidades de creatividad, ejercitar sus músculos pequeños y la coordinación ojo-mano.

JUEGOS DE ENSARTAR: Ejercita la coordinación ojo-mano, así como estimulación de la motricidad final del niño.

Fotografía: Alí Ibrahem

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Juguetes: Timbertoy


Educaci贸n

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Ahumada 36

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Cordero

Fotograf铆a: Luis Bernal

Diego


Educación

Los niños son como el amanecer de cada nuevo día, lleno de esperanzas y alegrías.

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revista

GUÍA BODA y

s o ñ a e c n i u q

De

los pies a la cabeza los encuentras en

Nuestro Compr miso 38

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Leonor barcelo

c mienza con el

tuyo


Educación

Las MATEmaTICAS NO son un problema

1+2 = 3

Por Hyo Jung Son*

Alguna vez no ha pensado: ¿De qué manera puedo ayudar a mi hijo para que aprenda más fácilmente matemáticas? Porque esta es una pregunta muy recurrente que hacen los padres a los especialistas que nos dedicamos a la enseñanza de las ciencias. La pregunta no es fácil de responder, ya que hay muchos factores que intervienen en el aprendizaje de un niño, pero hay aspectos que son básicos, como los que a continuación hablaremos.

+

1 5 6 = 90 Si pensamos en el aprendizaje de las matemáticas, podríamos imaginar una escalera de los nuevos conceptos que se van armando a partir de la comprensión de los anteriores; es decir, se avanza hacia el conocimiento nuevo a partir de haber pasado por el escalón anterior, así, a partir del orden

de los números, el niño aprende a sumar y después aprende la operación con el orden inverso de los números que es la resta, luego la multiplicación que es una suma abreviada, para después dividir, usando las operaciones anteriores.

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De esta manera va avanzando escalón por escalón sin poder saltar uno, porque de ese modo encontramos jóvenes de secundaria e incluso preparatoria que no entienden álgebra por haberse querido saltar el escalón de las tablas y los múltiplos de los números.

Es importante mencionar que las matemáticas no son sólo números, así como la literatura no son sólo letras, los números son representaciones gráficas de soluciones, así pues es importante practicar ejercicios que motiven el razonamiento, ya que de esa manera el alumno tendrá la oportunidad de desarrollar éste tipo de habilidades.

Recordemos que la práctica hace al maestro, no podemos pensar que un par de repeticiones lograrán cambios definitivos en este proceso de aprender matemáticas, así como en las cosas importantes, debemos inculcar en nuestros niños y jóvenes rutinas de estudio que generen en ellos hábitos útiles para el resto de su formación; los jóvenes podrán tomar decisiones basadas en lo que más les gusta, evitando que las tomen a base de sus debilidades. Ojalá hubiera una fórmula mágica para hacer fácil lo difícil, lo que podemos decir es que hay un camino por aprender y que lo difícil es empezar a tratar de hacerlo bien. 40

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*Directora nacional Dehan matemáticas. foto: web


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Diego Navarro Lucero

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Fotograf铆a: Fidel Castro

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Junto a Bob Esponja celebran a:


Bebes

Educación

Alejandro Vega Moreno

Ingrid Victoria Cordova Arevalo Fotografia: Argelia Moreno

Adiel Rafael Cisneros Vásquez

LuzALFARO Eliana LÓPEZ Edith Valeria Osante Gallegos

Temáticos

Moisés Moreno Danzós

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