Issuu on Google+

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Por Prof. Carlos A. Mendoza


CONSIDERACIONES CONSIDERACIONES PREVIAS PREVIAS

PROMOVER EL ENTRENAMIENTO Y LA PREPARACIÓN DE DOCENTES QUE REALICEN LA TAREA DE ASESORAMIENTO O EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN


CARACTERISTICASDEL DEL CARACTERISTICAS CONOCIMIENTOCIENTÍFICO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO

Racional: se obtiene a través del uso de la razón.

Metódico: supone procedimientos basados en el método científico-En lo posible ver metodologías ya probadas. Sistemático: sus compones teóricos y sus observaciones empíricas se articulan en un todo.

Verificable: los postulados teóricos se contrastan con la realidad Falible: tiene un carácter provisorio.

Busca las regularidades (patrones) intenta describir la realidad para comprenderla en sus relaciones invariantes. Usa como instrumentos: la reflexión, la observación y la experimentación Es un producto socio-cultural: se genera en contextos sociales específicos y en procesos históricos determinados.


¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN?

Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los fenómenos, de un determinado ámbito de la realidad


Investigación Actividades de búsqueda.

Método Procedimientos para seguir el camino de esa búsqueda.


CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN  Es una forma de buscar soluciones mediante una indagación que tiene un interés.  Es la adquisición de conocimientos acerca de un aspecto de la realidad.  Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas o las hipótesis como encuadre referencial.  Requiere de una formulación precisa del problema que se quiere investigar y de un diseño metodológico.


CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN  Exige verificación de los supuestos mediante la confrontación empírica.

 Utiliza una serie de instrumentos metodológicos.

 La investigación se registra y expresa en un informe.


ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso N° 1

Paso N° 2

Paso N° 3

•Concebir la idea a investigar.

•Plantear el problema de investigación:

•Elaborar el marco teórico: •Revisión de la literatura:

•Establecer objetivos de investigación.

•Extracción y recopilación de la información de interés.

•Desarrollar las preguntas de investigación.

•Construcción del marco teórico.

•Justificar la investigación y su viabilidad.


ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso N° 4

Paso N°5

•Establecer las hipótesis

•Seleccionar el diseño apropiado de investigación:

•Detectar las variables. •Definir conceptual mente las variables.

•Diseño experimental


ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso N° 6

Paso N° 7

Paso N° 8

Paso N° 9

•Selección de la muestra:

•Recolección de los •Analizar los datos: •Presentar los datos: resultados: •Análisis •Elaborar el descriptivos. •Elaborar el •Determinar instrumento de reporte de •Análisis el universo. medición y aplicarlo. investigación. estadísticos. •Extraer la •Registrar los datos. •Presentar el muestra reporte de investigación.


La carpeta de campo: los chicos registran todo el proceso de la investigaci贸n realizado.


1º ETAPA: OBSERVACIÓN Observar es examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan. ¿Qué fenómenos se pueden observar? Por eje: Sucesiones ecológicas.


Cuando se trata de observar en forma directa: a través de los sentidos

En forma indirecta: lupa, microscopio, cinta métricas, balanzas, medidor de pH, termómetros, densímetros etc.


2º ETAPA: FORMULAR UN PROBLEMA Al observar un hecho o un fenómeno pueden surgir preguntas, entonces estamos frente a un problema: ¿Por qué ocurre?, ¿Cómo ocurre?, ¿De qué factores depende que ocurra?, ¿Qué efectos se producen?


¿Cómo formular el problema? Un

problema puede plantearse como una interrogante o una afirmación

Un

problema debe llevar hacia la formulación de una posible respuesta, una suposición que permita aventurar respuestas posibles.


3º ETAPA: HIPÓTESIS 

Es una “idea” para explicar un hecho; será una afirmación que deberá ser comprobada; sus resultados determinarán si es aceptada, modificada o rechazada.

La hipótesis se formula como afirmación en donde se relacionan variables.


EJEMPLOS: LA MAYOR ALTURA DE LAS PLANTAS DE POROTO SE DEBEN A LA MAYOR DISPONIBILIDAD DE AGUA

Variables: altura del vegetal y disponibilidad de agua (variable implícita: tiempo).


El mayor crecimiento radicular se relaciona con la mayor concentraci贸n del P en el suelo. Variables: crecimiento radicular y concentraci贸n del P en el suelo.


EXPERIMENTAL En esta etapa se debe crear un experimento para comprobar la hipótesis planteada a raíz del problema inicial. Se debe incluir: Materiales a utilizar. Procedimiento a seguir para desarrollar el experimento.


El diseño experimental de elaboración propia o probado por otros:

debe ser claro, de manera que cualquier persona pueda repetirlo, por lo que si es posible se debe acompañar de un dibujo o esquema.


5º ETAPA: RESULTADOS 

Acá se registra lo que obtuvimos del paso anterior, es decir, del experimento.

Los resultados pueden ser observaciones, por ejemplo, cambios de forma que sufrió la semilla, o pueden ser datos, como centímetros de crecimiento de la raíz o el tallo de la nueva planta.


Los datos se deben anotar en tablas y expresar en gráficos.  Ejemplo: Crecimiento de la planta de poroto Variables: tiempo, concentración del P (fósforo) y Longitud de la raíz

Día

Longitud raíz (cm) P 0 (Patrón)

Longitud raíz (cm) P1

Longitud raíz (cm) P2

1

0

0

0

3

1

3

2

5

1,5

4

3

7

2,5

5

4

9

3

6

5

11

4,5

9

7

13

5

10

8

15

5

11

9

17

5,5

13

9


GRテ:ICOS


6º ETAPA: DISCUSIÓN

Una vez concluido el trabajo experimental, se debe discutir y analizar los resultados y observaciones obtenidos para poder afirmar o rechazar la hipótesis.


7ยบ ETAPA: CONCLUSIONES SON GENERALIZACIONES QUE SE DESPRENDEN DE LOS RESULTADOS OBSERVADOS


Preguntas o dudas....

Gracias!!!!


Metodologia de la investigacion