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As TIC na Escola e no Jardim de Infância Motivos e Factores para a sua Integração Autor/a: Lúcia Amante

Unidade Curricular: • Expressões e Tecnologias Docente : • Mário Baía Discentes: • Ana Silvestre e Fábio Machuqueiro


As TIC na Escola e no Jardim de Infância Motivos e Factores para a sua Integração

SUMÁRIO Introdução Fundamentação Metodologias Resultados Conclusão Bibliografia

Expressões e Tecnologias

ologias

Ana Silvestre e Fábio Machuqueiro

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As TIC na Escola e no Jardim de Infância Motivos e Factores para a sua Integração

INTRODUÇÃO Projeto de investigação-ação com durabilidade de um ano em contexto de Jardim de Infância; Integração de novas tecnologias em contexto préologias escolar e escolar; Fatores fundamentais para a integração e utilização das TIC com vista à promoção da qualidade educativa. Expressões e Tecnologias

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METODOLOGIAS Debate sobre benefícios educacionais da Tecnologia; Controvérsia com perda de influência; ologias

Enriquecimento dos contextos de aprendizagem para a Infância.

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FUNDAMENTAÇÃO Desenvolvimento da Linguagem Falada Jogos de computador produzem discursos mais complexos e fluentes; Programas abertos à ologias imaginação estimulam a linguagem e a criatividade; Interacção com computadores estimula a comunicação, a colaboração, os conflitos sócio cognitivos e a vocalização.

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FUNDAMENTAÇÃO Desenvolvimento da Linguagem Escrita Processadores de texto permitem a exploração simbólica e o desenvolvimento da Literacia; ologias Livros interactivos desenvolvem o vocabulário, a sintaxe e o reconhecimento de palavras;

Componente áudio trabalha a pronuncia, a leitura silabada e a consciência fonológica.

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FUNDAMENTAÇÃO Desenvolvimento do Pensamento Matemático Programas gráficos permitem construir objectos e actuar sobre eles; “…o poder de tais ferramentas de desenho reside na possibilidade de as crianças virem a interiorizar os processos, construindo assim, novas ologias ferramentas mentais.” (Clements & nastasi, 2002)

Desenvolvimento do pensamento geométrico e espacial;

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FUNDAMENTAÇÃO Conhecimento do Mundo e da Diversidade As TIC proporcionam a educadores e crianças o acesso a pessoas, imagens, sons e informações diversas que podem funcionar como poderosos recursos educacionais. ologias Permite uma resposta rápida à curiosidade das crianças abrindo a porta a novas actividades.

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Factores de Integração

RESULTADOS

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Construção Activa de Conhecimentos Aprendizagem ologias Significativa

Contextos Sociais de Interacção

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RESULTADOS Localização e Acesso de Equipamentos Aplicações Educativas Integração nas Actividades Curriculares Dinâmicas e ologias Mediação do Educador Formação de Educadores e Professores Gestão e Liderança da Escola Ligação com as famílias

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CONCLUSÃO Resultados favoráveis à utilização das TIC em jardins de infância e escolas; Relativo aproveitamento das capacidades ologias criativas e construtivas que geram os resultados favoráveis obtidos; Tirar partido da tecnologia permite melhorar a qualidade da educação. Expressões e Tecnologias

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BIBLIOGRAFIA Amante, L. (Maio/Agosto de 2007). As TIC na Escola e no Jardim de Infância: motivos e factores para a sua integração. s í s i f o / r e v i s t a d e c i ê n c i a s d a e d u c a ç ã o, pp. 51-64. ologias

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