Page 1

 

2e editie 2010 

fi e  uw

ie

N lm en ec  r si ! 

es

Schoolkrant van de GSG Leo Vroman 

Niet één, niet twee, niet drie, maar 

4 interviews! 

Thuis bij...  Hilde Hegeman 


Deze Keer:  De BSA­Agenda  Avonturen in Oostenrijk  Oproep  Praten met 2e klassers  De vromandag  Praten met Talitha Munnik  Gedichten  Praten met Eefje de Visser    Vaste Rubrieken:  Wist­U­Dat  Toen waren ze nog lief…  Horoscoop  Het antwoord is dichterbij  dan je denkt  Thuis bij… Hilde Hegeman  Verhalen van leerlingen  Filmrecensies  Uitspraken van leraren  Moppen 

Van de redactie:  En daar zit ik dan, ik heb werkelijk geen  idee wat ik aan het doen ben, zit een  beetje een leuk lettertypetje te zoeken  en plaatjes te bewerken. Het is de eerste  keer in mijn hele lange leven dat ik eind­ redacteur van een schoolkrant ben, toch  verwacht ik dat ik hier wel lol in zal heb­ ben.   Ik zal me eerst nog even heel kort voor­ stellen, ik ben Dennis van Aalst, ik zit in  5AC, ik zit al enorm lang op deze school  en ik ben ook al heel erg oud.  Onze school heeft de afgelopen tijd veel  meegemaakt, dit is ook te zien aan de  hoeveelheid stukjes die door onze top­ journalisten en leerlingen zijn ingeleverd.  Zo is er natuurlijk the Night of the  Dreams, een paar vromandagen, en na­ tuurlijk een heleboel saaie lessen die  maar wat vaak werden opgefleurd met  domme/leuke uitspraken.  Vergeet natuurlijk niet om de komende  tijd goed op te letten en misschien zelfs  een stukje te schrijven, het is natuurlijk  altijd leuk om over de gebeurtenissen  van WTW­gangers te lezen of stuur een  stukje uit je dagboek waarin je jou druk­ ke leven als toekomstig eindexamen  kandidaat beschrijft.  Wil je de schoolkrant nog eens na lezen  kijk dan op:   http://www.schoolkrant.nl/leovroman/ leovroman.html   Alvast veel leesplezier gewenst!  DA   

© DvA 2010 ­ Niets van uitgave mag worden  verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt wor­ den door middel van druk, fotokopie, micro­ film, crappy 2.1 megapixel telefooncameraatje  of op welke andere wijze ook, zonder vooraf­ gaande schriftelijke toestemming van DvA.  Alle (handels­)merken zijn het eigendom van  de respectievelijke eigenaars. 


WIST­U­DAT    

­De schoolkrant een nieuwe eindredacteur heeft gevonden?  ­De eindredacteur nu het enige mannelijke persoon is bij de redactie van de school­ krant?  ­Hij dat helemaal niet erg vindt?  ­En wij dat ook niet erg vinden?  ­Wij dat eigenlijk stiekem wel leuk vinden?  ­Maar dat hij dat ab­so­luut niet mag weten?  ­Zijn naam en foto op de achterkant van deze schoolkrant te vinden zijn?  ­Deze schoolkrant weer helemaal zonder reclame is?  ­Ondanks prachtige nummers op de deur, veel zwzw­docenten hun lokaal op de   Calslaan niet konden vinden?  ­Dat veel zwzw­leerlingen dit niet zo erg vonden, omdat het op de gang sowieso leuker  was.   ­Deze ZWZW­ers graag het toneelstuk tu veux danser van 2 mavo wilden bekijken.  ­Tijdens de zwzw heel veel computers en laptops beschikbaar waren, maar deson­ danks toch veel nieuwe bomen moeten worden geplant.   ­De LO lessen in 2 mavo gemist worden en leerlingen met de raarste voorwerpen over­ gooien en dit oefenen in leslokalen…wat helaas wordt bestraft.  ­In het taaldorp echte mandarijnen werden verkocht?  ­Meneer van de Ven zijn personeel in de bolletjes zet?  ­De rode snoeppot op de Calslaan steeds gevuld blijft?  ­Dat je op de GSG Leo Vroman hier en daar kunt zien welk jongensondergoed er zoal  te koop is?  ­Wij van de schoolkrant voor het volgende nummer van deze ‘reizende tentoonstelling’  foto’s gaan maken?  ­In gangen en lokalen de maten en soorten en kleuren en motieven van allerlei jongens­ onderbroeken kunt zien!?  ­Bij sommige soorten en maten zijn de remmen en sporen flink los zijn?  ­De rest van de leerlingen en alle docenten dit behoorlijk ‘jakkie’ vinden?  ­Je in de schoolkrant kunt lezen wat oud GSG­leerlingen bezighoudt en waar ze heel  succesvol in geworden zijn?  ­Je er zelf ook in gepubliceerd kunt worden met je hobby of liefhebberij?     Stuur je stukje naar goudsekreet@hotmail.com 


De BSA­Agenda    De BSA organiseert ieder jaar vele activiteiten; schoolfeesten, open podium, andere mu­ ziekavonden en natuurlijk het welbekende gala. Naast de activiteiten georganiseerd door  de BSA zijn er natuurlijk ook nog vele andere activiteiten, zoals bijvoorbeeld de activitei­ tendag en de poetry slam.  Voorgaande jaren hing er altijd het hele jaar een BSA­agenda in de hal. Zo kon je op elk  moment zien wanneer jouw favoriete activiteit er weer aan zat te komen. Dit jaar is de BSA  een beetje nalatig geweest al zeggen wij het zelf, waar is onze BSA­agenda nou geble­ ven....? Niet iedere leerling kijkt op de site van de GSG om te kijken of de activiteitendag,  gala of een ander schoolfeest er al weer aan komt.     Daarom voor alle mensen die geen tijd of zin hebben of gewoon niet weten waar ze het  moeten zoeken, de BSA­agenda. Deze agenda bevat de nog komende activiteiten voor  het schooljaar 2009­2010. Vele activiteiten dit schooljaar zijn natuurlijk al geweest, maar  dat weerhoudt ons er niet van jullie op de hoogte te brengen van de nog komende activi­ teiten.    BSA­agenda  Wat?  Waar?  Hoe laat??  Wanneer?  Kantine Hoofdge­ vr 12­03­'10  Brugklasfeest  19:30 ­ 22:30  bouw  vr 23­04­'10  Bovenbouwfeest  Citylife te Reeuwijk  n.v.t.  Kantine Hoofdge­ vr 04­06­'10  Brugklasfeest  19:30 ­ 22:30  bouw  Kantine Hoofdge­ vr 18­06­'10  2e Klassenfeest  20:00 ­ 23:30  bouw        Bij vorige schoolfeesten is gebleken dat vooral  het animo voor de brugklasfeesten en de 2e klas­ senfeesten niet zo hoog is. Maar wij zeggen, kom  vooral een keer kijken en lekker mee feesten.  Hoe meer zielen hoe meer vreugd! Neem je vrien­ den en vriendinnen mee en maak er een leuk  feestje van.    Heb jij nog goede ideeën voor het nog leuker ma­ ken van de schoolfeesten, mail het naar goudse­ kreet@hotmail.com, of gooi je idee in de kopijbus  van de schoolkrant in de hal.    De schoolkrant wenst iedereen nog veel plezier  met de komende activiteiten! 

SK 


Avonturen in Oostenrijk    7 februari, eindelijk wintersport.  Half 6 in de ochtend staat iedereen met zijn ouders op school vol spanning te wachten tot we ver­ trekken.  Eerst alles in de bus leggen en daarna afscheid nemen van je ouders, broers en zussen. Het is  half 7, iedereen zit in de bus, nog een paar minuten en dan gaan we rijden.  De laatste mensen zijn ingestapt en we kunnen. De buschauffeur start de bus en gaat rijden. Nog  even zwaaien naar je familie en dan is de reis echt begonnen.  Annemarie is jarig een paar mensen staan op en feliciteren haar en geven cadeautjes.  We zijn al een paar uur onderweg en stoppen bij een tankstation om even uit te rusten en heel  veel eten te kopen.  De buschauffeurs wisselen, en de ander rijdt verder. Ze blijven de hele week bij ons.   Het is een zwijnenstal in de bus, maar wel super gezellig.  ’s Avonds om 6 uur komen we aan. Eerst moeten alle spullen naar de kamers. Het is een rotzooi  overal. Ondertussen heeft iedereen een bed gevonden.  Dan worden we geroepen om te eten.  Met z’n allen eten we in een ruimte, aan verschillende tafels. Het is erg leuk en de omgeving is  heel erg mooi.  Na het eten gaat iedereen douchen en de laatste rotzooi opruimen.  In de grote ruimte, naast de eetzaal kan je chillen en film kijken of spelletjes doen.  Om half 10 gaat iedereen naar zijn kamer.  Want morgen gaan we SNOWBOARDEN!    Maandag  Het is half 7 in de ochtend en Martijn komt ons wakker maken.  “Meiden wakker worden, half 7, over een half uur eten we!”  Nog even snel een foto maken van hoe wij wakker worden (grrr) en hij gaat weer weg.  We moeten alles binnen een half uur doen. Aankleden, haar doen, make­up niet te vergeten.  Na het eten gaan we naar de piste met de bus. Het is ongeveer een half uurtje rijden.  Als we daar aankomen moeten we nog even onze spullen halen: schoenen, board en helm.  Als je klaar bent moet je naar je groepje en krijg je les. Ik kreeg les van Yvonne, ze sprak goed  Engels, en gaf goed les.  Eerst begonnen we met vallen, en daarna van kleine hellingen af. Na een half uurtje gingen we  met de liften omhoog, de berg op. Het gaat al heel goed bij de meesten en iedereen vindt het  heel leuk. Bij een paar mensen zie je al een rood hoofd door de zon.  Het was heel lekker weer, en er was goeie sneeuw.  Na een paar uur hebben we even pauze, lekker zitten in de bus en wat eten.  Aan het eind van de dag is iedereen moe, maar iedereen heeft het naar z’n zin gehad.  Dan brengt de bus ons terug naar Bad Ischl.  Toen we in ons huis aankwamen mochten we even douchen en relaxen.  Na het eten gingen we in de grote ruimte zitten, wat dingen maken voor school, en daarna klet­ sen.  We mochten ’s avonds niet naar de jongens, maar we deden het toch.  Meneer Mol had ons al gezien, en de docenten gingen dus op de gang zitten met een kaartspel.  Een paar meiden lopen over de gang om naar de jongens te gaan.    Toen ze langs de docenten moesten, werd er gevraagd: “wat gaan jullie doen?”  “Niks hoor,” werd er gezegd met een lach. Snel draaiden ze zich om, en liepen weg.  Shit, we kunnen niet meer naar de jongens. Maar daar is het niet minder leuk om.  Op de kamer bij de meisjes is het heel gezellig en druk. Overal vliegt eten door de kamer, een  zooi dus.  Het is al laat dus iedereen moet slapen. Maar het was niet echt slapen. Het was meer chips eten  en lachen. Op een gegeven moment ging het licht uit, en was het stil.     


Dinsdag  De tweede dag mochten we wat later opstaan omdat we onze spullen allemaal al hadden. Verder  ging het gewoon weer zoals de eerste dag.  Op de piste was het best wel druk. Maar het ging steeds beter. Veel mensen gingen al super snel  en moesten elke keer wachten.  We moesten nog maar één afdaling en dan hadden we pauze.  Kahly en ik zaten te wachten tot we weer verder mochten.  Een skiër raakte Kahly met zijn stok, en ze vielen allebei. Die man viel heel hard, en raakte mij  met zijn ski in mijn rug. Ik voelde mijn benen even niet meer, en ik kon amper zitten.  Ik werd opgehaald met een banaan, en beneden moest ik met de ambulance mee.  In het ziekenhuis werden er foto’s gemaakt. Ik bleek een gekneusde rug te hebben en wat last  van mijn nek. Ik mocht weer naar huis. Met Kahly was alles goed.  Ze had wel een hele grote blauwe plek van die man in haar zij. Het ging verder wel goed met ons.  Aan het eind van de dag kwam iedereen weer naar het huis toe. Het was een leuke dag met mooi  weer, alleen jammer van dat ongeluk.    Woensdag  Iedereen was kapot en niemand had zin om te snowboarden.  Aan het ontbijt komen opeens Anne Marie,Martijn, Bas Mol en Ruud binnen als een stel hippies.  Ze deden ons na. Broek heel laag, met dingen gooien, slaan op de tafels, zonnebril op en zitten.  Alle mensen naast ons zaten ons heel raar aan te kijken, echt gênant.  Na het eten moesten we onze laatste spullen pakken en naar de piste.  Op de piste was het heel mistig dus je kon niet veel zien, maar daar was het niet minder leuk om.  We gingen gewoon met de groep naar boven, op een andere berg, die we nog nooit hadden ge­ zien.  Je zat daar in het dal midden in de wolken. Er waren door de mist veel botsingen.  Lars en Elise vielen heel hard. Lars had heel erg last van z’n pols en kon niet meer verder. ’s  Avonds is hij naar het ziekenhuis gegaan.  Er was iets mis met zijn pols, maar gelukkig niet gebroken.  Ook met Lars was het daarna goed.  Weer probeerden we naar de jongens te gaan en de jongens gingen naar ons.   Maar weer zat de leiding te kaarten op de gang. Pech voor ons dus.    Donderdag.  Een leuke dag. Niet koud, ook niet warm. Gewoon goed weer en super goede sneeuw.  Het ging super goed met bochtjes maken en sliden. Iedereen ging hard de berg af.  Er werden mooie foto’s gemaakt. Alleen meneer Mol ging niet snowboarden.  Die ging skiën. Annemarie en Martijn gingen wel boarden.  Ze waren snel en deden het  heel goed.  Ruud, de vriend van Anne­ marie, zat bij mij in de groep.  Hij filmde wat stukken van  het snowboarden. Hij was  echt relaxed.  Als het niet ging, mocht je  stoppen of op je eigen tem­ po.  Hij leerde je goed bochtjes  en snelheid maken. Ik heb  veel geleerd van hem en de  anderen.  Vrijdag.  Op deze dag mocht je vrij  snowboarden. Gewoon rus­ tig aan en je eigen tempo.  Wel in groepjes, nooit alleen. 


Nena, Jiska en ik hadden een bospaadje gevonden. Het was blijkbaar voor langlaufen, echt voor­ uit kwamen we niet.  Maar we kwamen wel weer op de piste uit. We dachten, laten we maar de andere kant op gaan.  Op een gegeven moment kwamen we ergens uit, maar we wisten niet waar.  Ergens midden in de bossen. Je stond tot aan je middel in de sneeuw.  We belden Annemarie omdat we niet wisten waar we waren. Het was al 3uur geweest, en we  hadden er om 3 uur moeten zijn.  Zittend op ons board gingen we naar beneden. Het was best eng, want we zagen niks, alleen bo­ men, we zagen zelfs de lift niet meer.  We zijn het pad afgegaan en kwamen uit onder de lift. Daarna kwamen we uit op de piste.  Nog 10 minuten en toen waren we beneden. Ze waren heel ongerust.  We moesten onze spullen terugbrengen naar de ski verhuur en een groepsfoto maken met z’n  allen op een rijtje.  Langzaam gingen we terug naar de bus.  En toen we weer terug waren moesten we alles opruimen en inpakken omdat we ’s avonds al  weg gingen.  Iedereen was chagrijnig omdat iedereen zijn spullen kwijt was. Maar alles werd gevonden.  Nog even eten en afscheid nemen van de mensen daar.  Je moest alles naar de bus brengen, niks kon je vergeten, want dan zag je het nooit meer terug.  Iedereen heeft alles en we kunnen vertrekken.  Iedereen sliep, ’s nachts zijn we nog een keer uit de bus geweest om te plassen, en te eten. Patat  met hamburger.  Om 8 uur ’s ochtends komen we aan.  Iedereen is moe, maar nog even de week afsluiten en iedereen bedanken, en dan mag je naar  huis.    Ik heb het nog nooit zo leuk gehad met de klas! Iedereen heeft elkaar anders leren kennen. Het  was onwijs leuk, en ik heb veel geleerd! Bedankt voor alles! Het was geweldig!  Stephanie Jans  Sportklas 2Ma 


Toen waren ze nog lief…  Hieronder zie je twee foto’s van leraren van onze school. Op deze foto’s waren zij zeker  nog geen leraren! Misschien hadden ze zelfs hele andere dromen als kind. Maar daar is  het nu te laat voor, ze zijn leraar en staan in de schoolkrant!   

Foto 1 

Foto 2 

Kun jij raden wie deze leraren zijn?  Vul dan zo snel mogelijk onderstaand briefje in en lever het bij ons in!  Dit kan je doen in de kopijbus van de schoolkrant onder het rechter roosterbord.  En dat doe je natuurlijk niet zomaar: er hangt namelijk een leuke prijs aan vast!   Wie beide namen goed heeft wint een bioscoopbon ter waarde van €5,­ !  Dus doe eens een gok, doe mee tijdens een saaie les en maak kans op een leuk avondje  bioscoop.  De leraren in de vorige editie waren mevrouw Lamaison (CKV) en meneer Jovich (EN),  helaas is het door niemand geraden dus houden wij de prijs zelf.      MA     

Naam:  Klas:  Leraar foto 1:  Leraar foto 2: 


Oproep  Ben jij voor meer democratie op de GSG?  Durf jij je stem te laten horen?   Wil jij je medeleerlingen vertegenwoordigen?  Dan is dit misschien iets voor jou!    Er is al lang geen leerlingenraad meer op de  GSG. Daar willen wij (Monique Spijkers en Floor  Leenen) iets aan veranderen. De medezeggen­ schapsraad is op dit moment de enige manier  waarop leerlingen hun stem kunnen laten horen.  Daarin zitten maar twee leerlingen (dat zijn wij)  en dat zijn er volgens ons te weinig. Wij met zijn  tweeën kunnen namelijk niet iedereen vertegen­ woordigen!    Wij vinden dat meer leerlingen de kans moeten  krijgen om medezeggenschap te krijgen binnen  school. Daarom zijn wij bezig met het oprichten  van een leerlingenraad, waarin jullie je mening  kunnen geven over de gang van zaken op de  GSG.    Bij een leerlingenraad horen natuurlijk vergaderingen, dus zorg dat je hier tijd voor hebt of  kunt maken. En je doet het niet helemaal voor niets: zitting in de leerlingenraad levert  uren op voor je maatschappelijke stage, dit geldt echter alleen voor de bovenbouw. Bo­ vendien staat het heel goed op je CV.    Dus: zit je niet in je examenjaar en wil je de leerlingen een stem geven op onze school?  Stuur dan een mailtje naar de leerlingenraad­teletop die later deze week beschikbaar zal  worden. Geef hierin kort een beschrijving van jezelf en waarom jij graag in de leerlingen­ raad zou willen zitten.    Monique Spijkers en Floor Leenen 

we need YOU to join  the leerlingenraad! 


Horoscoop  ♈ Ram: 21 maart t/m 19 april.♈   Yes, de lente is begonnen, heerlijk het wordt iets warmer.  De windkracht is ook al gedaald.  Je kunt al iets kortere kleren aan.    ♉ Stier: 20 april t/m 20 mei.♉   De zonnepanelen kunnen al gebruikt worden.  En ja je kunt het raden ‘de zomercollectie is al binnen.’    ♊ Tweeling: 21 mei t/m 20 juni.♊   Ahh, morgen begint de zomer al.  Het is lekker warm buiten.  Mooie kleding te koop!  En niet te vergeten de zonnepanelen worden gebruikt.  LEKKER VAKANTIE!!  De zon gaat niet meer zo snel dalen.    ♋ Kreeft: 21 juni t/m 22 juli.♋   Auw! Je verbrand al zo snel.  Gauw zonnebrandcrème kopen.  In plaats van verwarming gaat nu de airco aan.  En ja de meeste mensen gaan nu op vakantie.  De parasol zie je in elke tuin, en niet te vergeten de barbecue.  Dat ruik je wel door heel de straat.  De zwembaden zijn overvol.    ♌ Leeuw: 23 juli t/m 22 augustus.♌   De meeste mensen komen nu terug van vakantie!  Zo’n mooie getinte kleur zie je nu overal en nergens.   Minder zon, maar meer mensen.  De wintercollectie komt al weer binnen!  En ja, je kunt het al raden, het word bijna koud en sneller donker.  De zonnepanelen worden bijna niet meer gebruikt.     ♍ Maagd: 23 augustus t/m 22 september.♍   De zon is al ondergedoken en de herfst is begonnen.  Dikke kleren weer aan.  In plaats van airco gebruik je nu weer de verwarming.  De zonnepanelen werken nu niet meer zo goed.  Op naar de winter.    Gemaakt door:  Mallouka, Chaimae en Ahlam    Voor Weegschalen, Schorpioenen, Boogschutters, Steenbokken, Watermannen en  Vissen geldt alleen dat ze geen garnalen en Franse kaas moeten eten, en vergeet  vooral niet je rechter teennagels te knippen! 


Praten met 2e klassers  Ik heb twee interviews gehouden met twee meisjes uit mijn klas.  Suzanne en Luna. De eerste keer dat ik ze interviewde was vorige  jaar in de brugklas. Ik heb ze dingen gevraagd over school, brugklaskamp,   de leraren enz. Het tweede interview heb ik gehouden in dit jaar in de tweede.  Een aantal vragen heb ik opnieuw gesteld.   Zullen ze er nog steeds zo over denken als vorig jaar?       In de Brugklas:  Suzanne en Luna kennen elkaar sinds de brugklas. De een komt van de St. Al­ oysius en de ander van de Bijenkorf. Ze zijn heel goed bevriend met elkaar. De  open dag vonden ze allebei heel leuk, maar ze hoefden niet meer echt goed te  kijken. Ze wisten al van tevoren dat ze naar deze school zouden gaan en twijfel­ den helemaal niet. Het was wel een moeilijke keus tussen de HAVO/VWO of de  A+ klas.     Over de vraag wat ze van brugklaskamp vonden hoefden ze niet echt na te den­ ken. LEUK! Riepen ze gelijk. Vooral de spelletjes en natuurlijk de laatste dag  ochtendgymnastiek. Het leukste gebouw vinden ze toch wel het brugklasge­ bouw. Daar is het gewoon gezelliger en veel kleiner. Ook heb je mensen van je  eigen lengte, en natuurlijk niet te vergeten: Meneer Priem en Meneer Hol. De  schoolfeesten in de kantine vinden ze heel gezellig. Het is daar niet al te druk en  niet te groot en je kent daardoor bijna iedereen. Maar in de pauzes komen ze  toch liever niet in de kantine (op het hoofdgebouw). Het is daar altijd erg druk. En  er zitten vaak oudere kinderen.     De leraren vinden ze allemaal erg aardig, maar er zijn natuurlijk altijd een paar  extra aardige. Zoals: Merel Hoogendoorn (Duits), Roeland van Westerop (als  mentor) en Meneer Bouman (LO). De leukste vakken vinden ze: LO, Muziek,  Drama, Techniek en eigenlijk alle vakken waarbij je wat mag doen en niet echt  hoeft op te letten. Het stomste vinden ze huiswerk! So's en repetities leren ze al­ tijd wel, maar het maak werk word nog wel eens ‘vergeten’. Wat ze wel heel leuk  vinden aan de A+ klas zijn alle projecten. Bijvoorbeeld het filmproject. Waarbij je  gaat leren hoe je een film moet maken en er ook echt eentje maakt. Ook is er het  Ark project gedaan waarbij je een dagje op de school de Ark meedraait en zij ook  een paar keer naar de GSG komen.     Op Unplugged (een klein open podium in de kantine) hebben Suzanne en Luna  ook nog opgetreden. Ze zongen allebei, Nadir deed de drum en ik speelde gi­ taar. We deden het liedje Valerie van Amy Winehouse. Het Unplugged vonden  ze erg leuk en vooral grappig, omdat ze onder het zingen allebei tegelijk moes­ ten hoesten en daardoor moesten lachen.     Suzanne heeft een gele schooltas met bloemetjes en Luna een blauwe. Haar  brood doet Suzanne altijd in een broodtrommel, omdat dat beter is voor het mili­ eu. Ze heeft meerdere kleuren, maar gebruikt vooral de groene. Luna stopt haar 


brood gewoon in een plastic zakje. Nog een leuk weetje om te weten is dat ze alle­ bei vegetariër zijn. Blunders hebben ze al best vaak meegemaakt. Toen ze een  keer samen uit school fietsten, Suzanne op de fiets en Luna achterop was het best  glad. Toen Suzanne uitgleed met de fiets viel Luna in een plas en Suzanne op de  grond. Dat gebeurde precies voor het hoofdgebouw waar allemaal kinderen buiten  stonden. Toen Luna een keer op de trap liep zaten boven aan allemaal jongens en  precies op dat moment viel ze van de trap. Ook Suzanne struikelt bijna altijd op de  trap.     In de Tweede:  Suzanne en Luna zijn nu nog steeds goed bevriend, maar ze merken wel dat ze  elkaar meer ruimte geven en dat ze niet meer alles samen doen. Dat ze niet elke  dag afspreken enz. Eigenlijk vinden ze dat wel leuk, want dan doe je ook veel  meer met andere mensen.     Het brugklasgebouw vonden Suzanne en Luna eerst wel leuker. Het was gewoon  lekker knus en als je iemand kwijt was kon je hem/haar zo vinden. Maar op zich  vinden ze het hoofdgebouw ook wel leuk. Want je ziet hier wel dat je later steeds  meer jezelf wordt. In de brugklas durfde bijna niemand gek te doen, ook durfden  de meesten zich niet ‘apart’ te kleden. Maar op het hoofdgebouw zie je gewoon  zoveel verschillende types en soms denk je dan wel: wat wordt ik later, bij wat  voor ‘groep’ ga ik horen?    Tijdens de schoolfeesten vonden ze de muziek en lichten leuk en goed geregeld.  Maar aangezien de meeste kinderen de schoolfeesten ‘saai’ vinden en dan niet  komen, is het nog al leeg in de kantine. Dat is wel jammer. Want dan heb je ge­ woon grote groepen dansende mensen en voor de rest leegte. Aan het begin zit­ ten (dat vinden ze echt heel erg raar) bijna alle jongens op de banken en dan  staan er al wel wat meisjes te dansen. Ze weten eigenlijk niet waarom ze dat raar  vinden. Meestal verwacht je gewoon dat jongens zich bijna niet schamen en zich  van niemand iets aan trekken. En dat meisjes in dat opzicht wel meer verlegen  zijn.    Ze zitten allebei niet erg graag in de kantine op het hoofdgebouw. Je voelt je dan  net weer een brugger tussen al die bovenbouwers. Het is er meestal ook wel te  druk. In de gangen zit je gewoon op je eigen bankje of iets en dat vinden ze eigen­ lijk gewoon fijner.    Welke leraren ze aardig vonden was wel een beetje moeilijk. Uiteindelijk de mees­ te wel als ze gewoon ‘aandacht’ aan je besteden en wel tegen een grapje kunnen  of zo, dan zijn ze al snel aardig. Met aandacht bedoelen ze dan dat; leraren als je  iets vraagt ze het ook echt aan je willen (en kunnen) uitleggen. Dit zijn leraren die  ze dan ook echt aardig vinden (die ons les geven):  Meneer Bouman (LO), hij geeft gevarieerd les (`kan goed uitleggen`) en is  meestal wel vrolijk :D. 


Mevrouw De Leeuw van Weenen (DU), zij is echt super grappig en aardig, en  ze snapt ook nog eens wat ze uitlegt! ;D (trouwens ze weet ondertussen ook  wat al onze hobby’s zijn :D)  Mevrouw Wools (VZ), niet zo zeer omdat ze goed kan uitleggen, maar ik vind  haar meestal wel gezellig en ze is niet zo streng :p. 1 minpunt: ze raakt wel  vaak onze collages kwijt..  Mevrouw van der Velden (GS), zij is goed in haar vak, ze kan goed orde hou­ den zonder boos te worden :o. haar aantekeningen zijn duidelijk en ze geeft  goede uitleg.  Mevrouw de Vos (EN), ze heeft trucjes voor de grammatica, is vaak vrolijk en  vindt het niet erg om dingen uit te leggen.   Meneer Schaap (Wisk), meneer Schaap is aardig en hij staat (meestal) open  voor vragen. Hij gaat in een goed tempo door de stof.  Mevrouw Wittenberg (AK), ze geeft niet veel schema’s op!! :D. Ze luistert naar  je vraag en weet die ook te beantwoorden.   Meneer van Hooijdonk (FR), is meestal heel aardig en je kunt ook goed met  hem praten. Maar soms moet hij wel echt boos worden voor het duidelijk is  dat hij iets niet leuk vindt..  Meneer van Zomeren (SK/NK), aan het begin vonden we hem nog niet heel erg  aardig. Maar later heeft hij zich wel aangepast en dat is echt heel erg fijn.  Voor de rest moet hij nog wel groter (netter) schrijven op het bord en dan  krijgt hij een 10 :p.  Mevrouw van Santen (Drama), Zij is echt heel erg grappig en ze weet ook een  soort van streng te zijn op een leuke manier. Voor de rest doet ze zo ver ik  weet haar vak heel leuk!   Natuurlijk zijn nog meer leraren heel aardig, maar het wordt wel veel om ze  allemaal te beschrijven.    Het stomste van school vinden ze toch wel dat je meestal vroeg op moet en laat  nog bezig bent met huiswerk en toetsen.    Ze leren echt altijd voor toetsen, ook al denken ze bijvoorbeeld dat ze het wel ken­ nen. Ze kijken het sowieso nog door of maken een samenvatting die ze dan weer  doorkijken. Ze vinden het namelijk dom om een onvoldoende te halen voor iets  waar als je er een beetje aandacht aan besteed je makkelijk een 6je haalt.    Eigenlijk maken ze niet altijd hun huiswerk, het ligt eraan voor welk vak (of het vak  makkelijk is enz.), hoeveel het is & hoeveel toetsen en ander huiswerk we hebben  voor die week. Ze proberen het wel altijd te maken want dan heb je ook weer een  voorsprong op de toets. ;D    Ze weten niet zo heel goed wat er nou precies leuk is aan A+. Filosofie vinden ze  niet zo heel leuk. Soms is het wel leuk, maar meestal is het niet zo interessant.  Communicatie, is eigenlijk een beetje nutteloos, je leert wel kleine dingen maar het 


helpt nou ook weer niet heel erg. Het ligt er ook aan van welke docent je dat krijgt.  ICT is meestal wel leuk. Ligt er natuurlijk wel aan wat de opdracht is, maar het is  wel leuk om dingen te leren op de computer. Het is op zich niet erg dat we in totaal  meer uren dan de rest van de 2e op school zitten. Het voelt gewoon goed om dit  niveau te doen. En natuurlijk is de klas leuk! :D    Natuurlijk deden Suzanne, Luna & ik dit jaar weer mee met unplugged met het  liedje New Shoes. Suzanne & Luna zongen en ik speelde gitaar. Nadir deed dit  jaar niet mee. Het was weer erg gezellig om mee te doen.    Suzanne doet nog steeds haar brood in een broodtrommel. Het is gewoon beter  voor de natuur. Moet je eens kijken hoeveel kinderen elke dag hun plastic zakjes  weggooien. Kijk als je op een dag geen plek hebt voor een broodtrommel, dan doe  je het in een zakje, maar als je weinig vakken hebt kun je net zo goed een brood­ trommel gebruiken toch !?     Er is wel verschil tussen de tweede en de brugklas. We hebben het veel drukker  dan vorig jaar. De toetsen enz. zijn ook minder goed verspreid. We hebben soms  echt de hele week toetsen en dan weer 2 weken niets. Dan denken we echt: ver­ deel het dan een beetje, want dan hebben we het die week echt zo druk, dat je  echt niets anders kan doen dan leren. Maar verder is er niet veel mee verschil. We  weten het eigenlijk al niet meer, want we zijn nu al gewend aan de 2e. Dat moet  ook eigenlijk wel want we zijn al over de helft van het jaar! Suzanne heeft nog een  verschil; vorig jaar was ik bij alles wat ik deed bang dat het raar was enz. dat ie­ mand me uit zou lachen of was ik gewoon zenuwachtig. Nu durf ik al veel meer.    Nog van allebei een tip voor de bruggers van nu:  Blijf gewoon jezelf, laat je niet te veel beïnvloeden door anderen. Iedereen is  anders en dat is juist het mooie eraan.   Blijf lekker leren; klink heel dom maar ik bedoel meer van, laat je niet gek ma­ ken. Jullie zijn hier om deze school af te maken. Zet je daar dan ook voor in.  Soms heb ik ook van die momenten dat ik eigenlijk mijn boek door de kamer  wil smijten omdat ik er zo gek van wordt. Dat doe ik dan niet. Ik bedenk dan  waarom ik leer/maak. En dan bedenk ik wat ik later wil worden en dan zie ik  mezelf voor me met een lachend gezicht. Maar voor je daar bent moet je  nou eenmaal eerst school afmaken. Op zo’n moment maakt het me dan op­ eens niets meer uit dat ik moet leren en dan kan ik me ook weer concentre­ ren.   

AS 


Het antwoord is dichterbij dan je  denkt! 

Zit jij met een dilemma en weet je niet meer wat je moet doen, dan zit je bij  ‘Het antwoord is dichterbij dan je denkt’ aan het juiste adres. Vraag onze re­ dactie via deze column om raad en zij geven jou advies. Het antwoord is im­ mers dichterbij dan je denkt!    Beste redactie,  Ik heb een slecht rapport en niet voor het eerst,   maar dit durf ik niet aan mijn ouders te vertellen,   omdat ik bang ben dat ik dan op huiswerkbegeleiding   moet. Wat moet ik doen?  liefs, anoniempje   

Beste anoniempje,  Je ouders zijn waarschijnlijk gewoon bang en bezorgd dat je   dit jaar niet haalt, blijft zitten en slechte cijfers blijft halen.   In feite willen ze je dus alleen maar helpen! Nu kost   huiswerkbegeleiding veel vrije tijd, wat jij niet wilt verliezen.   Probeer je ouders te begrijpen en het toch te vertellen.   Misschien komen jullie tot een compromis. Je gaat op   huiswerkbegeleiding, maar als ze zien dat het goed gaat en jij   je zelfstandig kan redden mag je er weer vanaf. Misschien kom   je wel tot de ontdekking dat huiswerkbegeleiding je echt helpt,   want jij wilt je vrienden in de klas toch ook niet verliezen?   Ga in elk geval niet liegen tegen je ouders, want dan vertrouwen   ze je helemaal niet meer!            Lieve redactie,  Ik ben een meisje van 15 en ik heb vaak ruzie met mijn ouders en ik mag veel minder dan  andere mensen uit mijn klas. Ik durf het ze niet te zeggen omdat ik me schaam.   Maar tegelijkertijd mis ik wel een heleboel leuke dingen. Hoe moet ik hier over met ze pra­ ten?  Groetjes,  Een schorpioen    

Lieve schorpioen,  Allereerst, het blijft altijd zo dat de een meer mag dan de ander. Daar zul je mee moeten leren leven.  Ten tweede, als je echt zo weinig en veel minder mag; VERTEL HET JUIST AAN JE VRIENDINNEN! Jullie  kunnen samen een oplossing bedenken en met jouw ouders praten om ze proberen uit te leggen dat de  dingen die jullie willen doen echt zo erg niet zijn. Wat betreft de ruzies; Probeer je minder snel boos te  maken en minder snel ergens op in te gaan. Als je minder ruzie maakt zijn je ouders in een betere stem­ ming en vinden ze de dingen vaak juist veel sneller goed!  Succes er mee!             


Beste Redactie.  Op school word ik vaak gepest en ik heb niet veel vrienden. Ik weet niet wat ik hier aan moet  doen? Kunnen jullie mij helpen?  xx muurbloempje   

Beste muurbloempje,  Op veel scholen worden er mensen gepest, jij bent niet de enige. In eerste instantie moet je  erachter komen wie jou pest en waarom ze het nou eigenlijk doen. Vaak zit er 1 persoon ach­ ter deze pestacties en de rest van de mensen volgen hem of haar. Wees eens sterk en ga naar  deze persoon en vraag waarom ze jou pesten, wat jij ze ooit misdaan hebt. Ook is het goed om  erover te praten met je ouders en een leraar, zij kunnen er misschien voor zorgen dat je iets  zelfverzekerder wordt. De leraar ziet jou en die andere kinderen elke dag in zijn klas, hij weet  misschien ook wel wat de oorzaak van het pesten is en kan je misschien ook wel helpen om  het op te lossen.  En wat betreft het hebben van vrienden. Stel je zelfverzekerd en open op en doe mee aan al­ lerlei activiteiten binnen en buiten school. Misschien vind je op deze manier een goede vriend  of vriendin, een vriend of vriendin hoef je immers niet altijd van school te kennen. Beter 1  vriend in de hand dan 10 in de lucht zeggen wij altijd maar! Maar blijf vooral jezelf, niemand  heeft er iets aan als jij je voordoet als iemand anders, alleen maar om geaccepteerd te wor­ den. De mensen moeten je nemen zoals je bent!   

Ben jij onzeker, wordt je gepest, heb je lage cijfers   of wil je van ons advies over iets heel anders. Wees   vrij om jou vraag op te sturen naar de schoolkrantredactie.   Jij zal anoniem blijven en een antwoord op jou vraag wacht   je in de volgende editie van de Goudse Kreet.  Stuur jouw vraag naar goudsekreet@hotmail.com of gooi   het in de kopijbus van de schoolkrant in de hal.     

e

De vromandag  

Bij de 4  klassen     Op 13 januari 2010 was het weer zover, een vromandag! Een bijzondere dag met ver­ schillende activiteiten voor de leerlingen. Een dagje eens wat anders dan de standaard  lessen.    Ook voor de vierde klassen had de school een speciaal programma in petto. Wat alle  vierde klassen gemeen hadden is dat ze naar de film ‘Little miss Sunshine’ gingen in  het filmhuis. Een komische dramafilm uit het jaar 2006.    De klassen uit de natuurstroom gingen ook nog bruggen bouwen. Dit deden ze in  groepjes met spaghetti. En zo flexibel is ongekookte spaghetti niet, dus dat was nog  een hele opgave. Één van onze winnende groepen bestond uit Mare, Jolijn, Kris en Lot­ te.    De havo maatschappijstroom hield een debat. En de atheneum maatschappijstroom  deed mee aan een verhalenwedstrijd. Dit was niet zomaar een verhaal schrijven, nee,  dit moest in het Engels. Uiteindelijk kwamen daar twee winnaars uit: Kaj en Mike. Hun  verhaal is ook later nog in de schoolkrant te bewonderen.    Al met al was het een geslaagde dag! :­)    

MA 


Thuis bij… Hilde Hegeman  Personalia:  Naam: Hilde Anna Jacque Hegeman  Leeftijd: 44 jaar  Familie: 3 broers en 3 zussen  Voordat wij naar haar huis gingen, deden we nog eventjes wat boodschapjes. We gin­ gen toen terug in haar (schattige) auto naar haar huis toe. Daarna gingen we alles  klaarmaken en klaarzetten. Want we gingen gezellig gourmetten.                                            Na wat leuke muziekstukjes te hebben gespeeld op haar elektrische piano, kwam Marit  aan (ze was wat later).Toen hebben we het interview gehouden.  Hilde wilde vroeger heel erg veel worden bijvoorbeeld iets met kunst of wiskunde. Maar  zeker GEEN muziek. Want haar hele familie deed al iets met muziek als beroep. Ze  heeft lang gestudeerd in de Schilderswijk (Den Haag), ze heeft ook op het gymnasium  gewerkt, ze heeft veel schildercursussen gegeven. Ze heeft ook nog naast de GSG al­ lerlei andere opleidingen gedaan. Haar vriend heeft 3 kinderen: 2 jongens en 1 meisje.  Toen ze begon op de GSG (dat was 19 jaar geleden) is ze uit de docentenkamer gezet  door een andere docent omdat leerlingen niet in de docentenkamer mochten komen.  Vanaf hier moesten we gaan eten. We aten heel erg lekker en het was erg gezellig. We  praatten over de leraren, vreselijke vakanties enzovoorts. Daarna zetten we ons inter­ view voort.  Ze weet niet meer hoe haar eerste les was, maar ze vond de conciërge eng (niet me­ neer Hol of Rachid). Klei is haar grootste hobby. Haar partner zingt Ierse Chanti. Ze  vond vroeger wiskunde, NASK en geschiedenis leuk. Haar partner bouwt stoomketels,  hij begeleidt de bouw. Haar favoriete vakantieland is China. Thuis hebben ze een aqua­ rium met veel visjes. Andere dieren zijn te veel werk.  Toen werden we opgehaald en  namen we afscheid, bedankten voor de gastvrijheid en  (natuurlijk) het eten. En toen gingen we weg. Het was een geslaagde avond. 

CS en MW  


Verhalen van leerlingen op de GSG    In de projectweek hebben we een toneelstuk in het Frans opgevoerd. Iedereen had een  eigen rol en we hebben twee dagen gehad om het toneelstuk 'Tu Veux Danser' neer te  zetten.   De ouders kwamen allemaal kijken die vonden het ook leuk. We hoorden alleen maar po­ sitief commentaar. Mevrouw van Dommelen was trots op ons!!  Au revoir!  Karin van den Heuvel  Klas 2Mb    Ik ben bij de kynologenclub Gouda geweest. De kynologenclub Gouda leert mensen hoe  ze overlast van hun hond kunnen voorkomen. Bij de kynologenclub zijn er aardige hon­ denliefhebbers actief. Ze werken daar vrijwillig want ze hebben veel plezier in hun werk.  Er lopen allemaal lieve honden rond die goed gehoorzamen, enthousiast en erg vrolijk  zijn. Er waren labradors, een jack russel, boxers, een rottweiler en nog veel meer. De al­ lerliefste hond vond ik de jack russel.  Toen we het formulier hadden afgemaakt gingen we de honden over hekjes laten sprin­ gen en door tunnels laten lopen.  Ik wou dat de leraren ons ook snoep gaven als je iets goed hebt gedaan. Dan zouden  veel meer mensen hun best doen op school.  Bas Ruegg   3 mavo sportklas    Meeloopdag bij het ID college  donderdag 11­02­'10    We (2mc en 2mb ) gingen een dag kijken op het id college. We gingen langs de sectoren  handel, verzorging en techniek.    Bij de sector handel kregen we uitleg over wat handel precies is en welke richtingen je  ermee op kan. Ook gingen we een poster maken over een sportschool.  Bij verzorging werden we in groepen verdeeld en wij draaiden een les mee.  In die les leerden we hoe  we een slangetje moesten  aanbrengen in een maag.    Als laatste gingen we bij de  techniek kijken. Daar kre­ gen we heel veel informatie  over de verschillende rich­ tingen die je met techniek  op kan.    Groetjes, Hanna 

Spieken, hoe het WEL moet. (werkt alleen bij meiden!) 


Filmrecensies    The Imaginarium of Doctor Parnassus    Ik had nogal hoge verwachtingen van deze film, die door  Terry Gilliam is gererigisseerd. Terry Gilliam is bekend ge­ worden als het enige Amerikaanse  lid van Monthy Python,  waar hij vooral verantwoordelijk was voor de animaties. Wie  Monthy Python kent, herkent de stijl wel (zij het wel in een  gemoderniseerde vorm) in het art design van deze film.  Heath Ledger (bekend als de Joker in The Dark Knight)  speelde één van de hoofdrollen. Toen Heath overleed in  2008 kon Gilliam toch verder met de film doordat hij meer­ dere acteurs de rol van Tony liet spelen. Zo zie je Johnny Depp (die helaas maar een  klein stukje van de film meespeelt),  Colin Farrell en Jude Law ook als getransformeerde versies van Tony in de film.    Het verhaal is gebaseerd op de oude Faust legende (een  pact sluiten met de duivel), die in veel boeken maar ook  films gebruikt is.    Doctor Parnassus heeft ooit een pact gesloten met de dui­ vel (die in deze film mr. Nick heet) om onsterfelijkheid te  bereiken, toen hij echter de vrouw van zijn dromen zag, wil­ de ‘Parny’ dit weer terugdraaien. De prijs voor het ongedaan maken van de onsterfelijk­ heid is dat Doctor Parnassus alle eventuele kinderen die hij krijgt op hun 16e over moet  dragen aan de duivel. De Doctor krijgt één dochter (haar moeder sterft wanneer ze 60 is  tijdens de bevalling). In het hedendaagse Londen rond dochter Valentinas zestiende ver­ jaardag rijdt ‘Parny’ rond met zijn Imaginarium en wanneer er iemand door de spiegel  stapt, zie je de mooiste dingen. 

  Het is een prachtige surrealistische en fantasierijke film voor de ware cinefielen onder  ons.  Deze film is zwaar de beitel!  Waardering: 5 leeuwtjes       


Cloudy with a chance of Meatballs (Het regent gehaktballen)    In deze animatiefilm wordt het leven van Flint Lockwood beschre­ ven, die al van kleins af aan uitvinder wilde worden. Steeds pro­ beert hij nieuwe vindingen te bedenken zonder die we niet zouden  kunnen leven. In Flints woonplaats heerst crisis sinds de handel in  sardientjes is afgenomen. Wanneer zijn nieuwste uitvinding die wa­ ter zou gaan omzetten in voedsel de nieuwe toeristische trekpleister  (Sardine Land) van zijn woonplaats verwoest denkt Flint dat het de­ finitief gedaan is met zijn uitvindersleven. Maar dan begint het te  regenen, geen dikke druppels maar cheeseburgers. 

  Blijkbaar werkt zijn uitvinding dus wel. Vervolgens zie je de meest heerlijke weersomstan­ digheden over het scherm vliegen. Ik ben naar een 3D voorstelling geweest en de bollen  ijs vlogen me (dacht ik) bijna om de oren. Flint hunkert naar de liefde van zijn vader en  wordt verliefd op Sam Sparks, de stagiaire die door het nieuwsnetwerk naar Sardine  Land werd gestuurd om verslag te doen van de opening. De voedselmachine gaat op een  gegeven moment te hoge toeren draaien en dan moet Flint de zaak gaan oplossen.  Mocht Flint zijn machine ooit goed kunnen afstellen is er in ieder geval een oplossing  voor de hongersnood in de wereld en zeg nu zelf heb jij niet ook liever een buitje spekjes  dan een dikke hagelbui? Dit is een prima film om je kleine broertje of zusje mee naar toe  te nemen en zelf heb je dan ook een hele leuke middag.    Waardering: 3 leeuwtjes 

LEE 


Praten met Talitha Munnik  Ik ben Talitha, 18 jaar en ik zit in 6 vwo.  Toen ik 5 jaar oud was, heb ik leren schaken van mijn  vader. Ik vond het een erg leuk spel en al vrij snel won  ik van mijn vader. Toen ben ik op een schaakclub ge­ gaan.  Op 7­jarige leeftijd zelfs op twee schaakclubs en van­ daag de dag zit ik nog steeds op twee clubs. De ene is  vlakbij mijn huis in Gouda, de andere een stuk verder  weg in Amstelveen.  Met schaken kun je je sterkte aangeven met behulp van  een rating. Een beginner heeft ongeveer rating 100 en  de wereld top 10 heeft een rating van in de 2700. Zelf  heb ik een rating van 2045. In Nederland is dit heel  goed voor een meisje van mijn leeftijd, maar op   wereld­niveau ben ik maar een gemiddelde speler.    Ik krijg training, begeleid kinderen, speel binnen­ en buitenlandse toernooien en ik speel  competities in teams.  Als ik het over training heb, vragen mensen vaak “Schaken? Kun je dat trainen? Hoe  dan?” haha. Aan iemand die niet kan schaken is dat altijd vrij moeilijk uit te leggen. Je  zou zeggen dat er vrij weinig te trainen valt maar er is juist ontzettend veel om te trai­ nen.  Je kunt openingen leren, tactiek oefenen, strategie trainen, eindspelen bestuderen,  snelheid, enzovoort.   Tactiek bestaat uit allerlei trucjes. Die trucjes hebben allemaal namen zoals dubbele  aanval, aftrekaanval, röntgenaanval, enz. Door hier maar vaak genoeg mee te oefenen  kun je die dingen steeds beter toepassen of inbouwen in je eigen partijen.  Tactiek wordt ook vaak gebruikt voor de ‘warming­up’ om je hersenen alvast een beetje  te laten draaien.  Strategie en eindspelen bestuderen zijn dingen als: 'hoe moet ik met open stellingen  omgaan?', 'hoe moet ik met gesloten stellingen omgaan?', 'hoe kan ik met alleen een  paard, loper en koning tegen koning mat zetten?', 'wanneer kun je wel met een toren +  pion + koning tegen toren + koning winnen en wanneer niet?'...    Toen ik 10 jaar was mocht ik met een team van 2 jongens en een meisje naar Polen.  Dat was mijn eerste buitenlandse toernooi. Vrij snel daarna speelde ik een toernooi in  Frankrijk.  Daarna heb ik een tijd lang niet in het buitenland geschaakt, omdat je je daar meestal  voor moet plaatsen door Nederlands Kampioene te worden.  Het NK wordt gespeeld met voor beide spelers 3 uur bedenktijd. Een partij kan dus  maximaal 6 uur duren.  Er zijn ook andere tempo’s zoals rapid = maximaal een uur en snelschaken = maximaal  10 minuten. Voor deze twee tempo’s bestaan ook NK’s waarbij je een titel kunt winnen,  maar die zijn minder belangrijk.  In 2005 werd ik gedeeld 1e op het NK met nog twee andere meiden. Na tiebreaks ge­ speeld te hebben werd ik 3e  Unie Kampioenschap in Mureck, Oostenrijk.  In 2006 ging ik met een team naar Liverpool.  In dat jaar werd ik ook als 14­jarige eindelijk Nederlands kampioene t/m 16 jaar! Dat­ zelfde jaar nog werd ik toen uitgezonden naar het WK in Batumi, Georgië. Van de onge­


veer 55 deelneemsters werd ik gedeeld 18e.  In 2007 besloot ik op het NK mee te spelen bij de jongens in plaats van bij de meisjes zo­ dat ik meer uitdaging zou hebben. Ik viel niet in de prijzen, maar eindigde wel hoog en  daarom mocht ik met een team van nog vier andere jongens naar Siberië!   Ik heb daar toen een verslag van geschreven en dat voeg ik nu toe om een beetje een  idee te geven van hoe zo’n schaaktoernooi nou gaat:    “Van 6 oktober tot en met 18 oktober 2007 had ik vrij gekregen van school: ik ging een  toernooi in Salekhard, Siberië spelen!  Het was een nationaal toernooi waar 12 teams uit verschillende landen aan mee deden:  Rusland zelf (8 verschillende regio’s, 8 verschillende teams); Tsjechië; Slowakije; India  en Nederland. De teams bestonden uit vijf personen: twee jongens t/m 17 jaar, een meis­ je t/m 17 jaar en twee jongens t/m 12 jaar. De Nederlandse Schaakbond had Twan, Jo­ nathan, Pepijn, Nick en mij uitgekozen op grond van onze goede prestaties.  Ik mocht dus gewoon naar SIBERIË!! Als coach ging mijn trainer Jop mee; er gingen  geen ouders mee!  Op 6 oktober vlogen we van Schiphol naar Moskou. De afstand Amsterdam – Moskou is  even ver als de afstand Moskou – Salekhard, dus dan kun je je een beetje voorstellen  hoe ver Salekhard ligt. We zouden 6 oktober overnachten in Moskou en de volgende dag  doorvliegen naar Salekhard. Toen we in Moskou aankwamen was het al laat, waardoor  we helaas de stad niet hebben kunnen zien.  Ook de vliegreis van de volgende dag verliep goed en toen waren we in Salekhard!   Salekhard is een afgelegen plaatsje, helemaal in het noorden van Rusland, alleen te be­ reiken per boot of per vliegtuig. Het stadje is erg gezellig, alles is heel leuk verlicht ’s  avonds, zoals het bij ons alleen maar zo leuk verlicht is met kerst. Bij Siberië denk je ge­ lijk aan kou (het was ± ­2°C) en sneeuw, maar sneeuw lag er de eerste week nog niet (de  tweede week wel!)   We zaten in een goed hotel, en omdat ik het enige meisje was had ik heerlijk een twee­ persoonskamer voor mij alleen! Eigenlijk kwam ik amper op mijn kamer, maar goed...  Het toernooi zelf was echt te gek. Niet alleen het schaken, maar ook alle dingen erom­ heen.    Het schaken  We moesten 11 ronden spelen: tegen elk team 1x.   Ons dagschema zag er ongeveer zo uit:  ’s Ochtends aten we in het hotel. Gelijk daarna moesten we naar de speelzaal. We speel­ den elke dag één ronde. Als het hele team uitgespeeld was, gingen we eten in een ander  gebouw; hier aten we gezamenlijk met de andere teams. Na de lunch gingen we terug  naar ons hotel. Meestal bekeken we dan eerst onze partij van die dag. Jop zei wat goed  en wat fout ging; wat we de volgende partij konden verbeteren. We wisten de indeling al,  dus gingen we na het bekijken van de partijen voorbereiden op de tegenstanders van de  dag erna. Er is bepaalde software waarmee je ingevoerde partijen van je tegenstander  kunt vinden. Je kunt dan kijken wat ze spelen (opening) en alvast een beetje gaan be­ denken wat jij hierop gaat spelen.  ’s Avonds aten we ook weer gezamenlijk met de andere teams. Eenmaal weer in het ho­ tel gingen we nog even verder met voorbereiden, of leuke dingen doen.  Zelf heb ik 6 uit 11 gescoord, iets meer dan 50% dus daar was ik wel tevreden mee. Met  het team zijn we, naar verwachting, op de 6e plek geëindigd.  


De dingen eromheen  Er waren zoveel leuke dingen georganiseerd! Vaak hadden we een middag­ of avondpro­ gramma: we hebben een sightseeingtour door Salekhard gekregen (ik heb op de poolcir­ kel gestaan!), we hebben geschaatst (wel binnen), er was een disco (! zoiets had ik nog  nooit meegemaakt, schakers op een disco) en we hebben de plaatselijke bevolking be­ zocht. Deze mensen heten Nenets en wonen nog in hutten en leven van de dieren: erg  knap en leuk om te zien.  Al met al was het een geweldige ervaring! Eenmaal weer thuis moest ik natuurlijk wel al  het schoolwerk van de twee weken die ik gemist had, inhalen. Gelukkig hadden we toen  een week herfstvakantie...”    Siberië was echt mijn leukste ervaring tot nu toe    Een overzichtje van de titels die ik behaald heb:  Nederlands Kampioene t/m 16 jaar – 1x in 2006  Nederlands Kampioene Snelschaken – 3x in 2005, 2006 en 2007  Open Nederlands Kampioene t/m 20 jaar – 1x in 2008  Nederlands Kampioene Rapid – 3x in 2002, 2005 en 2008    In 2006 had ik ook voor het eerst geprobeerd mee te doen aan het NK Vrouwen door de  halve finales te spelen. Helaas werd ik toen uitgeschakeld.  In 2007 kwam ik er wél doorheen, waardoor ik in mei 2008 het NK Vrouwen gespeeld  heb. Dit was een ontzettend leuke en leerzame ervaring. Er doen 10 vrouwen mee aan  het NKV en ik was laatste geplaatst qua rating. De nummer 1 had een rating van 2500!  Erg sterk dus. Uiteindelijk ben ik 9e geworden.  Tijd voor een bijbaantje heb ik niet, maar ik had in de halve finales al 200 euro verdiend  en met die 9e plaats had ik nog eens 500 euro verdiend!  Mensen vinden schaken vaak saai, maar als je dat vertelt vinden ze het ineens helemaal  geweldig ;)  Voor het NK Vrouwen 2009 heb ik me al geplaatst dus dit jaar ga ik proberen om 8e of  hoger te eindigen! Nederlands Kampioene Vrouwen worden is één van mijn doelen, het  zal alleen nog een tijd duren voordat ik dat zal bereiken. Maar je kunt je hele leven mee­ doen aan het NKV dus ik heb nog even ;)    Talitha Munnik 

SK 


Gedichten  Nooit  Nooit vind ik het antwoord  Antwoord op mijn vraag  Vraag  Vragen heeft geen zin  Zin om verder te gaan  Met jou    Annefleur Borgman 1B  ***  Buitengewoon  Iedereen is uniek  Misschien ben je iemand  Die je niet wil zijn  Buitengewoon  Je bent wie je bent  Vergelijk je niet  Want je bent gewoon  Buitengewoon  ***  Bo Faase 1C    Eendagsvlieg  Leeft kort  Maar één dag  Dat is wel jammer  Sneu    Sharon vd Draai 1D  ***  Leven  Is mooi  Zoals de aarde  Met veel leven erop  Vooruit    Abdelouahed Oualite 1B  ***  Wit   Alles wit  Overal natte pap  Fietsen sporen op straat  Lente?    Annika Vianan  1B  ***  De eeuwige leegte  Waarom ben ik hier  Er is helemaal niemand  Waarom ben ik hier  Hé, er komt iemand aan  Oh, het is maar een kat  Waarom ben ik hier  Er is helemaal niemand    Thijs Kwisthout  1D       

De GSG Leo Vroman hield op 12 januari jl. de  Vromandag. De eersteklassers maakten kennis  met Leo Vroman via een documentaire en uitleg  van een docent. Daarna mochten ze zelf aan het  dichten slaan. Wij van de schoolkrant vonden de  kwaliteit verbazend goed. Een bloemlezing van de  Leo Vromangedichten:  Zoeken  Wat waar  Daar waar wat  Ik zie het niet  Gevonden!    Annefleur Borgman 1B  ***  Als je een spiegel laat vallen brengt dat ongeluk  Maar als je hem heel laat brengt dat dan geluk?  Loop je onder een ladder door of loop je er langs  Loop je er langs dan weet je dat jou sprankje  Jou sprankje magie, alleen voor jou  Dat kleine beetje dat iedereen heeft  Om jou te beschermen voor altijd….    Zonne Zeevalk 1K  ***  LIEFDE  Voel jij geen liefde?  Dat kan niet  Liefde is overal  Graaf in jezelf  Zoek dat ene warme plekje  Dáár zit de liefde  Die liefde is groter dan jezelf  Onbeschrijflijk groot    Jasmijn Houweling  1K  ***  Jeroen Sonnemans uit  1K  die schudde de ‘elfjes’ zo  uit zijn mouw:    Geld  Geld uitgeven  Midden in Amerika  Opname bij de bank  Crisis    Bos  Droog bos  Geen druppel water  Een klein geel vonkje  Brand    Winter  Koude winter  Een pak sneeuw  Een dikke laag ijs  Wak   


Praten met Eefje de Visser 

www.liekeromeijn.nl  

Eefje de Visser, oud­leerling van de GSG Leo Vro­ man trad 4 februari nog op bij onze Night of  Dreams in de Goudse Schouwburg. Ze won de  Grote Prijs van Nederland afgelopen jaar én er  komt een CD uit! Ik kan er alleen maar van dromen  om zo ver te komen, dus hoog tijd om haar hier  eens wat vragen over te stellen!  Wie is Eefje de Visser?  Ik ben Eefje, 24 jaar. Ik woon sinds kort in Utrecht  (daarvoor in Gouda) en ik ben een singer­songwriter  en schrijf mijn eigen liedjes die ik zing en begeleid op  de gitaar.  Waar is je liefde voor muziek mee begonnen?  Mijn hele familie is eigenlijk erg muzikaal. Mijn ouders  hadden een bedrijfje waar ze koorarrangementen  maakten. Ook het schrijven van muziek wordt veel ge­ daan in mijn familie, ik heb het van jongs af aan al  meegekregen. Ik ben heel erg vroeg begonnen al met  zingen en toen ik een jaar of 11/12 was ben ik begonnen met het schrijven van tekstjes  en liedjes. Mijn liefde voor muziek begon pas echt toen ik naar de jaren ’90 singer­ songwriters ging luisteren zoals: Allanis Morissette en Tracy Bonham. Die lieten mij ei­ genlijk van de muziek houden waardoor ik zelf meer ging schrijven en zingen.  Toen je hier op de GSG zat, wilde je toen al verder in de muziek en had je ooit gedacht  dat je zo ver zou komen?  Nee helemaal niet! Ik heb op de GSG verschillende periodes gehad. Veel periodes ook  dat ik niet op het podium wilde. Ik ben daar heel wisselvallig mee omgegaan omdat ik  twijfelde of ik wat wilde met muziek. Het ene moment leek het me leuk, maar het andere  moment besloot ik om er mee op te houden. Na mijn eindexamen wilde ik eigenlijk naar  de kunstacademie omdat ik tekenen ook heel erg leuk vond. Ik wilde dus in eerste in­ stantie helemaal niet met muziek verder.  Maar dat ben je niet na de GSG gaan doen..   Nee, ik was te weinig gemotiveerd voor de kunstacademie en had eigenlijk niet veel  voor de toelating uitgevoerd. Ik had me wel opgegeven maar ben niet gegaan omdat ik  maar 1 tekening ervoor had gemaakt. Toen zag ik in dat als ik nu al zo weinig motivatie  had, ik het daar al niet zou redden. Dat jaar na mijn examen heb ik dus eerst een jaar  gewerkt en ben me toen alsnog in de muziek gaan verdiepen. Ik heb me opgegeven  voor de rockacademie in Tilburg (waar het vooral om de popmuziek gaat) en daar ben  ik aangenomen. 


Was het moeilijk om toegelaten te worden? Wat moest je er voor doen?  Het is een school, waar ze niet keken naar de kennis van muziektheorie, 1 van de rede­ nen dat ik ervoor had gekozen. Je moest een demo insturen en aan de hand van die de­ mo nodigden ze mensen uit om auditie te komen doen. Ik werd uitgenodigd en je moest  een optreden voor een jury doen en een gehoortest om te kijken hoe muzikaal je was.  Het was wel een hele strenge selectie. Je kon auditie doen voor verschillende disciplines  en ik deed dat voor songwriters. Er werden maar 4 songwriters toegelaten. Ik heb gedaan  wat ik kon en ik werd toegelaten!  Je hebt onlangs de Grote Prijs van Nederland gewonnen. Wat houd die precies in en hoe  kwam je hierbij?  De Grote Prijs bestaat volgend jaar 25 jaar. Het is de grootste popcompetitie van het  land. Onder popmuzikanten is dit heel bekend en een grote prijs. Ik heb altijd al een keer­ tje mee willen doen en me in willen schrijven. Sinds anderhalf jaar zing in Nederlandsta­ lig, en daar voel ik me veel beter bij, dus ik durfde het wel aan. Maar iemand anders had  mij al getipt bij de Grote Prijs en hoewel ik me van plan was zelf in te schrijven kreeg ik  een mail van hen of ik mee wilde doen. Dus toen heb ik me ingeschreven. Eerst was de  demo ronde. Daar was ik door en toen zat ik in de kwartfinale, dat waren ongeveer 32  singer­songwriters. Daar was ik ook door en toen kwam ik in de halve finale, 12 singer­ songwriters en toen won ik de publieksprijs. Uiteindelijk waren er 6 finalisten over en heb  ik de prijs gewonnen!  Deze prijs helpt me enorm met mijn toekomst in de muziek .    Wat doet Eefje dan nu en wat kunnen we nog van je verwachten?  Ik ben net gestopt met de rockacademie. Het was daar heel leuk en ik heb veel geleerd,  het was alleen voor mij veel te vrij. Ik werd te vrij gelaten en had ook geen zin meer om er  iets voor te doen. Nu heb ik een bijbaan in de thuiszorg en treed ik veel op waar ik pro­ beer van rond te komen! Komend half jaar ga ik mijn debuutalbum opnemen en een band  zoeken voor mijn tour na mijn CD. Verder heel veel spelen en optreden waar ik gelukkig  vanuit de Grote Prijs veel begeleiding van krijg. Sinds kort zit ik bij een management boe­ kingsbureau die voor mij optredens regelen en onderhandelen over prijzen. Er komen vi­ deoclips en ik wil naar een moment toewerken waar alles samenkomt. Toewerken naar  het uitkomen van een album!  Verder hoop ik in de toekomst veel muziek te maken waar ik me zelf goed bij voel en  waar ik achter sta. Lekker optreden en hopen dat ik daar van kan leven. Het zou me leuk  lijken om een keer een theatertour te kunnen doen, maar nu wil ik vooral een mooi, goed,  vet album maken!    Als laatste vraag, wat is jou levensmotto?  Ik geloof er heel erg in dat niks wáár is. Dat het om de haverklap veranderd en dat je dus  telkens weer een ander levensmot­ to nodig hebt om door te gaan. Je  moet je niet te veel vasthouden  aan wat je denkt dat waar is.  En dat was een mooie afsluiter.  Ik wil Eefje graag bedanken, ook  voor de persoonlijke informatie  die ze me nog heeft gegeven de­ ze middag en ik kijk in elk geval  uit naar haar CD!     

DS 


Uitspraken van leraren  Meneer de Gruijter:   “Arg! Gaat die fucking beamer weer niet aan!?’    Leerling:       Meneer Maas:     Leerling:       Meneer Maas:                      

“Meneer, wat staat daar?”  “Amendement.”  “Wat? Ammennement?”  “Nee, amendement! Je weet wel, van AMEN en DEMENT, ik weet  niet of dat wat met elkaar te maken heeft... O nee, dit komt toch  niet in de schoolkrant hè?” 

Mevrouw de   Leeuw van Weenen:  “Conor, blijf van mijn doos af!           Nooit gedacht dat ik dat nog eens tegen Conor zou zeggen...”    Mevrouw de Keyzer:  “Je mag ook een al bestaande prijs bedenken” 

Moppen  Vader heeft de spijker verkeerd in de muur geslagen. “Haal jij eens even die oude tang  uit de keuken, Jan,”zegt hij tegen zijn zoontje. Jantje gaat de keuken in en zegt: “Tante  Toos, papa wil u spreken!”    Dokter tegen patiënt: “waarom heeft u die medicijnen niet ingenomen?”  De patiënt: “U, zei dat ik precies moest doen wat er op het etiket stond! Nou, er stond:  het potje goed gesloten houden!”    Pieter krijgt van zijn vader een flink pak slaag. Daarna zegt zijn vader: “Zo, Pieter, kun  je me nu ook vertellen waarom ik je dat pak slaag heb gegeven?”  “Nou, wordt ie helemaal mooi!”roept Pieter, “eerst geef je me een pak slaag en dan  weet je niet eens meer waarom!”    “Maar jongen,” zegt moeder boos tegen San­ der, “hoe kun je nu tegen oom Piet zeggen  dat hij zo dom is? Ga hem maar gauw zeg­ gen dat het je spijt.”  Sander even later tegen oom Piet: “Het spijt  me erg dat u zo dom bent, oom!”    Het toppunt van elektriciteit:  Met weerstand opstaan.  De hele dag tegen de stroom inzwemmen.  Onder hoge spanning je werk doen.  Geladen naar huis gaan.  Contact willen maken…  Maar…  Een opdonder krijgen! 

 

 


Pennenbakjes uit 2HMb 


DE REDACTIE STELT ZICH VOOR: 

Naam: Andrea de Jong  Klas: 1H  Hobby’s: tekenen en hobo  spelen 

 

Naam: Marit van Wijk MW  Klas: 1H  Hobby’s: zingen en   schaatsen 

Naam: Dewi Schouten DS  Klas: 6Aa  Hobby’s: zingen, theater,  lezen en lachen 

 

 

Naam: Uxia Corredoira  van Schaik CS  Klas:1H  Hobby’s: dansen en        toneelspelen 

Naam: Lisa Splinter LS  Klas: 5Ac  Hobby’s: Tai Kwon Do en  computeren    Hoofdredactrice 

  Naam: Anne Schouten AS  Klas: 2A+  Hobby’s: gitaarspelen,  voetballen en kletsen 

 

Naam: Michelle van Asselt  MA  Klas: 4Aa  Hobby’s: ritmisch            gymnastiek en scouting 

Naam: Ruth de Leeuw van  Weenen LEE  Docente Duits  Hobby’s: bioscoopfilms   kijken, lezen en Duitse  grammatica 

 

Naam: Hiske van den Ou­ den ODN  Docente techniek  Hobby’s: houtconstructies,  binnenhuisarchitectuur en  inrichting 

Naam: Sabine Korevaar SK  Klas: 6Ab  Hobby’s: paardrijden en   tennis 

Naam:Dennis van Aalst DA  Klas: 5AC  Hobby’s: zeilen, scouting en  alles met computers 

 


http://www.schoolkrant.nl/schoolkrant_leovroman/SK_GSG_Maart  

http://www.schoolkrant.nl/schoolkrant_leovroman/SK_GSG_Maart.pdf

Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you