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ÍNDEX Entrevistes a professors nous ................................. 3 Report de jardineria .......................................... 6 Monogràfic sobre la Xina ...................................... 8 Dades ..................................................... 8 Llegenda ................................................. 10 Receptes ................................................. 11 Entrevistes a alumnes .................................... 12 Monogràfic sobre el Marroc.................................... 13 Dades .................................................... 13 Llegenda ................................................ 14 Receptes ................................................. 15 Entrevistes a alumnes .................................... 16 Test ......................................................... 17 Punt d'informació ............................................ 18 Tira còmica .................................................. 19 Passatemps ....................................................20

EDITORIAL Comencem un nou projecte. Com podeu comprovar es tracta d’una revista i té vocació de quedar-se, ja veurem si ho aconseguim. Volem que sigui un mitjà de comunicació entre el grup de jardineria i la resta de l’institut, a més, de ser un reflex del mateix, on entrevistarem els nous profes i els alumnes d’altres nacionalitats, on fem un repàs de les activitats del centre, ... Tot això no impedeix que pugueu participar en aquest projecte simplement fent-nos arribar allò que penseu sigui interessant comunicar. Com ho feu? Poseu-vos en contacte amb 3r A. Tània Gordillo, Àlex Salas, Isamar Vidal, Gabriel Sarrià, Carles Pla, Javier Torralbo, Alberto Pérez, Marina Ares,... o qualsevol dels profes de 3r A. També ens ho podeu fer arribar via mail: thalassacity@gmail.com

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Ja sabem que la revista avui no és cap meravella, però hem aconseguit tirar-la endavant amb el nostre esforç i amb la il·lusió de qui comença una idea nova, per això seguirem treballant per fer-la més amena, entretinguda i més adreçada als vostres interessos sense oblidar el que succeeix allà afora. I per això necessitem el vostre ajut, el vostre recolzament i la vostra participació, per a que allò que ha nascut creixi i es desenvolupi i per a que tingueu a les vostres mans un nou vehicle d’expressió i un nou suport comunicatiu. Us esperem!


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ENTREVISTES a alguns dels PROFESSORS NOUS del THALASSA A L'INSTITUT IES THALASSA, HEM ENTREVISTAT ALS PROFESSORS NOUS PER SABER MÉS COSES D'ELLS.

NOM: Pepa Olmos Castells

NOM: Eloisa Hormigó

Professora català

Professora d'anglès

de

-Quan vas decidir que volies ser professora? Quan estava acabant el COU. - I de català? Al mateix temps. -Quan eres petita et volies dedicar a ser professora o et volies dedicar a una altra professió? Sempre havia volgut ser veterinària. -Quants anys portes en aquesta professió? 5 anys. -Tens fills? No. -Quan eres petita eres bona estudiant? Normal. -O On vas estudiar? A València. -On vas fer les pràctiques? A un institut del meu poble. -Quina diferència trobes entre els alumnes d'abans i els d'ara? Per exemple abans els professors eren la màxima autoritat. I ara sou molt xerraires i que alguns esteu massa consentits. -Que opines d'aquest institut? És un institut molt tranquil,m'agrada molt. -Com veus els alumnes d'avui en dia? A la TV són molt alarmistes i pessimistes,però jo penso que hi ha molta joventut amb ganes de treballar i d'aprendre i això és el que em motiva per a seguir ensenyant.

- Quan vas decidir que volies ser professora? I d’ Angles? Després de tenir un treball angoixant, com sabia d'idiomes, vaig escollir aquest. - Quan eres petita et volies dedicar a una altra professió? Coses d’història ,investigació... Quants anys portes en aquesta professió? 3 anys. - Tens fills? No. - Quan eres petita eres bona estudiant? Sí. - On vas estudiar? A una escola de monges a Badalona, i als maristes. - On vas fer les pràctiques? A un institut de Badalona. - Quants anys de carrera són? 5 anys més el CAP. - Quina diferència trobes entre els alumnes d’abans i els d’ara? Que abans eren més callats i més tranquils, ara xerren molt més i es difícil controlar-los. - Què opines d'aquest institut? Amb els professors bé, ens anem coneixent tots i a l’institut les instal·lacions no són molts bones. - Com veus els joves d’avui en dia? Valoren més les coses, l’esperit de superació: no els han de donar les coses fetes.

Isamar i Tania

Isamar i Tania

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Thalassacity! NOM: Mònica Antolin

NOM: Marc Ruescas

Professora d'anglès

Professor de música

-Quan eres petita et volies dedicar a ser professora o et volies dedicar a una altra professió? A veterinària, 'cocinitas'... aquestes coses que tots els nens petits volen fer quan són petits. -Quants anys portes en aquesta professió? 3 anys. -Tens fills? No. -Quan eres petita eres bona estudiant? Sí. -On vas estudiar? A una escola de monges a Badalona, i als maristes. -On vas fer les pràctiques? A un isntitut de Badalona. -Quants anys de carrera són? 5 anys més el CAP. -Quina diferència trobes entre els alumnes d'abans i els d'ara? Que els d'ara no paren de parlar i no fan massa cas, i per als d'abans el professor era la màxima autoritat: no li podies contestar. -Què opines d'aquest institut? No sé, a mi m'agrada. És massa tranquil i està molt bé. -Com veus els joves de avui en dia? Estan molt a la seva, però crec que tots tenen ganes de treballar i treure's l'ESO.

- On vius? A Barcelona. - On i quan vas néixer? Alzira, 29 de gener de 1980. - Quan vas decidir ser professor? Quan feia un any després d'acabar la carrera. - Quan eres petit, eres bon estudiant? No. - T'agrada treballar de professor? M'encanta. - Estàs casat? No, gràcies. - Tens fills? No. - Ets una persona de costums? No. - I alguna mala costum? Fumar. T'agradaria haver fet una altra professió? No. -Com veus l'educació avui en dia? Complicada, però bé. - T'agrada el Thalassa com a lloc de treball? Perquè? Sí, molt. - De quin centre vens? De la Llagosta. - Has tingut algun gran somni?Quin? Tenir una moto gran. - Quina diferència trobes entre els alumnes d'abans i els alumnes d'avui en dia? Que hi ha més alumnes per classe. Allà parlaven quasi tots en castellà. - Quan vas decidir dedicar-te a la música? A batxillerat. Per acabar, que et semblen els estudiants i professors del IES Thalassa? - Molt “majos”. Alex i Gabi

Isamar y Tania

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Thalassacity! NOM: Miquel Sánchez Professor de socials

- Com et dius? Miquel. - On vius? A Barcelona. - On i quan vas néixer? A Tobarra “Albacete” 18-9-65. - Quan eres petit eres bon estudiant? Sí, força. - Alguna anècdota interessant? No. - T’agrada treballar de professor? Sí. - Estàs casat? Sí. - Tens fills? Sí. - Quants anys tens? 44. - Alguna mala costum? Sí moltes. Alberto

NOM: Laura Argemí Professora d'educació física - Com et dius? Laura. - On vius? Al Masnou. - Tens fills? No. - On vas néixer? A Barcelona. - Estàs casada? No. - Quants anys tens? 31 anys. - Quan vas decidir ser professora? Des de petita. - Alguna anècdota interessant? A classe m’ho passo bé.

- Com et definiries a la nostra edat? Massa bona. -Quina assignatura fas? Educació física. - Com veus l’ institut? Molt bé. - A quins altres centres has estat? A la Pineda ,al Maremar etc. - Quina diferència hi ha entre els alumnes d’ara i els d’abans? El respecte al professor. Quan vas trigar en treure’t la carrera? 5 anys. Alberto

NOM: Cristina Batalla Professora de filosofia

-On vius? A Barcelona. -On vas néixer? A Barcelona. -T'agrada el nostre institut? Sí. -Tens parella? Sí. -Tens fills? Quants? Sí.1. -Tens manies? Quines? Sí. Els gats negres. -T'agrada fer filosofia? Sí. -Quan et vas treure el títol de filosofia? A 1989. -A quins altres centres has estat? Els últims 6 anys a Sant Pere de Ribes. -Quina diferència trobes entre els alumnes d'ara o de quan tu eres alumna? Que ara es treballa menys,perquè hi ha menys constància i poca valoració de l'esforç. Javier

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REPORT DE JARDINERIA Presentació dels alumnes

Hem posat en les testos turba per després plantar els esqueixos d'arbust. Els arbustos que van escollir va ser: Santolines, Eugenia i Forsythia. Vam podar la Forsythia. Tallàvem les branques que xocaven estre elles, les que eren massa llargues i que anaven cap a baix per tal d'obtenir una millor forma. Vam regar i ordenar el viver, trèiem les plantes mortes, les males herbes i la terra. Seguidament i acabant el dia vem arreglar les compostadores, les vem dividir per tenir més espais. Alberto

En aquest curs treballarem a l'hort del Thalassa, al jardí i a l'hort del Fochi. Hem començat per l'hort del Thalassa, treient males herbes, afegint compost i allisant el terreny que hem sembrat. També hem posat adob als fruiters: - Vinya - Llimoners - Pruneres - Tarongers - Pereres - Cirerers - Presseguers

Tania treient les cupressocyparis.

males

herbas

dels

Visita al parc laberint d'Horta

Hem treballat en el pati del thalassahi ha els cupressocyparis leylandii, hem tret les males herbes que hi havien i les fulles fins que ha quedat tot net. Hem posat adob i hem regat. Seguidament hem fumigat el jardí del Thalassa, els fruiters i la tanca de cupressopcyparis leylandii. En el Folchi hem fet esqueixos.

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El dia 30 d'octubre vam anar al Parc del laberint d'Horta. Està ubicat al nord de Barcelona, al districte Horta-Guinardó, darrere del velòdrom d'Horta.El parc del laberint és un conjunt de jarinds, escalinates, templets, escultures i palau d'estil neoclàssic; és per tant, uns del més antic de Barcelona, una autèntica joia històrica d'una gran estètica.


Thalassacity! El jardí està dividit en quatre nivells: * Primer nivell: "El parc i els jardins dels boixos" * Segon nivell: "La plaça de les vuit columnes" * Tercer nivell: " El jardí de les molses i el laberint" * Quart nivell: " El pavelló neoclàssic i la nimfa Egèria", "Jardí romàntic" El parc del laberint d'Horta, ( a vegades també anomenat, jardins del laberint d'Horta) és un jardí històric al districte Horta-Guinardó de Barcelona i més antic que es conserva a la ciutat. Ubicat a l'antiga finca de la família Desvalls a la vora de la serra de Collserola, el parc inclou un jardí neoclàssic del s.XVIII i un jardí romàntic del s.XIX. Alex

Garden i mercat Hola bon dia!!!

En el mercat hi havien tres seccions: plantes, flors, complements i accesoris. Estava dividit per parades. En el mercat entren els jardiners i els floristes. Els productors són els encarregats de vendre les plantes al mercat. Javier

Pots trobar més informació a: http://jardineros0910.blogspot.com/

El 2 d'octubre vam anar a visitar el garden Arribas Center i el mercat de la flor i de la planta ornamental de Vilassar de mar. En el Garden Center hi havia vàries zones, les plantes estaven classificades per interior i exterior. Hi havia diversos hivernacles. En aquests reguen amb rec per aspersors.El garden serveix per vendre plantes als jardiners i als professionals.Al garden vam comprar plantes, cactus i boixacs. Alguns exemples que es troben en el garden són: fruiters, tropicals, mediterània, gardènia, bonsai, carnívora, mimosa, ciclàmen i palmera...

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MONOGRÁFICO DE LA REPÚBLICA POPULAR DE CHINA Datos Nombre: China. Población: 1.300.000.000 habitantes. PIB: $7.043 billones. Densidad de población: El promedio de la densidad poblacional de China es de 130 habitantes por kilómetro cuadrado, con una distribución desequilibrada: en el litoral llega a más de 400, en las zonas centrales a más de 200 y en el noroeste a menos de 10. Situación y fronteras: Está situada en Asia central y llega hasta la costa del Pacífico.Hace frontera con Mongolia, India, Pakistan, korea, Vietnam, Afghanistan, Myanmar, Thailandia, Kazakhstan, Uzbekistan, Turkmenistan. Nivel de educación: Educación primaria: la educación primaria comienza generalmente a los seis años de edad y es obligatoria. Su duración suele ser de seis años. Durante el periodo de enseñanza obligatorio, las directrices de enseñanza contemplan atención tanto a las cuestiones meramente académicas como a las morales y laborales. Educación secundaria: dividida a su vez en educación secundaria de primer ciclo y educación secundaria de segundo ciclo. El primer ciclo suele tener una duración general de 3 años y es obligatorio (en total, las autoridades chinas han establecido un total de nueve años de enseñanza obligatoria). Para entrar en el segundo ciclo de educación secundaria, hay que superar los exámenes pertinentes que capacitan para ello. El segundo ciclo de educación secundaria también tiene una duración, por lo general, de tres años.

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Nivel sanitario: El país cuenta con 148 médicos y 234 camas de hospital por cien mil habitantes. En Beijing, Shangai, Tianjin, Chungking y otras ciudades grandes funcionan hospitales especializados y generales dedicados al tratamiento de tumores, enfermedades contagiosas y cardiovasculares, a la oftalmología, a la odontología, a la medicina tradicional y, en las ciudades medianas de las provincias y regiones autónomas, hospitales integrales o especializados con instalaciones completas y modernas. La red de atención médica, prevención de enfermedades y protección sanitaria de nivel distrital, de cantón y pueblo cuenta ya con una determinada base en las amplias zonas rurales. Gracias a estos centros y a su constante perfeccionamiento, así como a la implantación gradual de buenas costumbres de higiene entre la gente, las causas principales de muerte han dejado de ser las enfermedades contagiosas y parasitarias, sustituidas por los tumores malignos, las enfermedades vasculares cerebrales y cardíacas, con lo que se ha producido una aproximación al nivel de los países desarrollados en cuanto a las causas de fallecimiento.


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La salud del pueblo ha mejorado considerablemente, y hoy la esperanza de vida es de 71,8 años, 5 años por encima de la media mundial. Nivel de renta: La reforma económica de China se inició en las zonas rurales. Entre los años 1978 y 2007, los ingresos netos per cápita del campesinado pasaron de 133 yuanes a 4140, es decir, se multiplicaron casi por treinta y uno. El aumento estable de este tipo de ingresos es considerado una sólida base para el rápido crecimiento de la economía china y para el avance sin contratiempos del proceso nacional de reforma y apertura. La renta per cápita era en el año 2007 de sólo 1.703 dólares anuales, lo que sitúan a China en el puesto 110 del mundo en este concepto.

Historia: La historia de China tiene más de 4.000 años de registros escritos y un abundante patrimonio prehistórico. Es, por tanto, la historia de uno de los primeros países civilizados. Las dinastías sucesivas desarrollaron un sistema burocrático muy elaborado, que dio a los campesinos chinos una ventaja importante respecto a los nómadas y los montañeses vecinos. La civilización china fue reforzada por el desarrollo de una ideología nacional basada en el confucianismo y por una lengua escrita común que permitió ligar las diferentes lenguas locales, todas muy diferentes a la oral. Cuando China fue conquistada por las tribus nómadas del Norte, como los mongoles en el siglo XIII, los invasores adoptaron tarde o temprano las costumbres de la civilización china y designaron chinos para su administración. Javier

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Leyenda de China Hace mucho tiempo, una joven llamada Lili se casó y se fue a vivir con el marido y la suegra. Después de algunos días, no se entendía con ella. Sus personalidades eran muy diferentes y Lili fue irritándose con los hábitos de la suegra, que frecuentemente la criticaba. Los meses pasaron y Lili y su suegra cada vez discutían más y peleaban. De acuerdo con una antigua tradición china, la nuera tiene que cuidar a la suegra y obedecerá en todo. Lili, no soportando más vivir con la suegra, decidió tomar una decisión y visitar a un amigo de su padre. Después de oírla, él tomó un paquete de hierbas y le dijo: "No deberás usarlas de una sola vez para liberarte de tu suegra, porque ello causaría sospechas. Deberás darle varias hierbas que irán lentamente envenenando a tu suegra. Cada dos días pondrás un poco de estas hierbas en su comida. Ahora, para tener certeza de que cuando ella muera nadie sospeche de ti, deberás tener mucho cuidado y actuar de manera muy amigable. No discutas, ayúdala a resolver sus problemas. Recuerda tienes que escucharme y seguir todas mis instrucciones. Lili respondió: "Sí, Sr. Huang, haré todo lo que el señor me pida". Lili quedó muy contenta, agradeció al Sr. Huang, y volvió muy apurada para comenzar el proyecto de

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asesinar a su suegra. Pasaron las semanas y cada dos días, Lili servía una comida especialmente tratada a su suegra. Siempre recordaba lo que el Sr. Huang le había recomendado sobre evitar sospechas, y así controló su temperamento, obedecía a la suegra y la trataba como si fuese su propia madre. Después de seis meses, la casa entera estaba completamente cambiada.Lili había controlado su temperamento y casi nunca la aborrecía. En esos meses, no había tenido ni una discusión con su suegra, que ahora parecía mucho más amable y más fácil de lidiar con ella. Las actitudes de la suegra también cambiaron y ambas pasaron a tratarse como madre e hija. Un día Lili fue nuevamente en procura del Sr. Huang, para pedirle ayuda y le dijo: "Querido Sr. Huang, por favor ayúdeme

a evitar que el veneno mate a mi suegra. Ella se ha transformado en una mujer agradable y la amo como si fuese mi madre. No quiero que ella muera por causa del veneno que le di". El Sr. Huang sonrió y señaló con la cabeza: "Lili no tienes por qué preocuparte.Tú suegra no ha cambiado, la que cambió fuiste tú. Las hierbas que le di, eran vitaminas para mejorar su salud. El veneno estaba en su mente, en su actitud, pero fue echado fuera y sustituido por el amor que pasaste a darle a ella". En la China existe un adagio que dice: "La persona que ama a los otros, también será amada". La mayor parte de las veces recibiremos de las otras personas lo que les damos y por eso ¡ten cuidado! Acuérdate siempre: "El plantar es opcional, pero la cosecha es obligatoria, por eso ten cuidado con lo que plantas". Tania


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Recetas de China Gyoza con salsa de soja y cebollino Ingredientes: Para la masa: 200 cc de agua 50 gr de grasa de cerdo 550 gr de harina Para el relleno: 150 gr de carne picada de cerdo 150 gr de carne picada de ternera Sal y pimienta, a gusto 80 gr de acusay Para la salsa: 50 cc de vinagre de alcohol 50 cc de salsa de soja 50 gr de cebollino 15 gr de ají no moto 20 gr de Nira (cebollino Japones) 20 gr de ajo 10 gr de jengibre Comienza con la masa: coloca el agua en una olla y lleva a fuego, una vez que rompa hervor incorpora la grasa hasta disolverla y retira del fuego. Agrega la harina y mezcla. Amasar la masa. Deja descansar 24 horas en el refrigerador. Para el relleno, coloca en un bol ambas carnes picadas, el ajo, el jengibre, la nira y el acusay, todos previamente cortados. Sazona con sal y pimienta y mezcla. Para la salsa, coloca en un bol la salsa de soja junto con el vinagre de alcohol, mezcla y agrega el ají y el cebollino previamente cortado en brunoise. Mezcla bien. Pasado el tiempo en el refrigerador, estira la masa, espolvoreada con harina. Debes obtener una masa de 3 mm de espesor. Corta en círculo.Coloca un poco del relleno en cada masa de gyoza, une los dos extremos y luego realiza los pliegues. . En una sartén caliente con aceite neutro acomoda los gyoza por el lado de la base, una vez que la base comience a dorarse cubre los gyoza con agua hirviendo hasta la mitad, tapa la sartén y una vez que pasaron entre 5 a 6 minutos destapa y deja que se evapore el líquido.Sirve los gyoza caliente con su salsa en la mesa. Tania

Pato a la naranja Ingredientes ·1 pato de 1.500 kg ·40 gr de aceite de oliva ·1/2 cc de azúcar ·40 gr de mantequilla ·5 naranjas ·1 vaso de vermouth seco blanco ·Elaboración· ·Pelar 4 naranjas, cortarlas en láminas y marinarlas en el Vermout, durante unos 45 minutos - 1 hora. ·Dorar el pato en la olla con un poco de mantequilla. Rellenarlo con las naranjas confitadas y salpimentarlo. ·Dejarlo a fuego lento durante unos 45 minutos (hasta que la carne quede tierna). Unos 20 minutos antes que acabe, rociarlo con el jugo de la marinada. ·Moverlo continuamente sin dejar de echar por encima el jugo. Unos minutos antes, echar las rodajas de la naranja restante. Alberto

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Entrevista a alumnos de China NOMBRE: HuiHui Alumna de ESO

de

NOM: Xin-Xin 1º

-¿Cómo viniste a España? En avión. -¿Cada cuanto vas a tu País? 3 años. -¿Qué edad tienes? 13. -¿Cómo es tu tierra? Muy Grande. -¿Tienes hermanos? ¿Cuántos? Sí.1. -¿Te sientes bien en España? ¿Por qué? Sí .Porque me gusta. -¿Qué colores tiene la bandera de tu país? Rojo y blanco. -¿Qué diferencias existen entre tu país y España? Las tiendas. -¿Qué te gusta más tu país o España? ¿Por qué? Mi país, porque me entiendo mejor. -¿De qué país es tu familia? China.

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Alumne de de l'ESO

1r

- Com et dius? Em dic Xin-Xin. - Quants anys tens? 13. - D'on ets? De la Xina. - I quan vas arribar a Espanya? Fa 2 anys, al 2007. - Tens germans? Sí una germana que és més petita que jo. - On està? A montgat. - T'agrada estar a Espanya? Sí. - Per què van venir els teus pares? No se... - Quina diferència important trobes entre la Xina i Catalunya? No se, jo ho veig igual. - Explica'ns alguns costums típics del teu pais. El cap d'any per exemple no el celebrem al gener sinó que el celebrem al febrer i no mengem raïm. - Quines religions teniu? A la Xina la majoria de xinesos són budistes. - Un plat típic? "Chau fen gan", són com els tallarins però més prims i porten carn, verdures, ou i a sobre porta una salsa de soja. - Saps els colors de la teva bandera? Ès vermella amb una estrella al cantó. T'ha costat molt adaptar-te a Catalunya? Em vaig adaptant i m'agrada estar aqui. - Quina diferència hi ha entre les escoles xineses i les d'aquí? Qué els alumnes no xerren tant i tenen més respecte al professor, no surten de les aules sinó és amb el professor.


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MONOGRÁFICO DE MARRUECOS Datos

Nombre: Marruecos. Población: 34.343.219. PIB:137.400 millones de $US. Situación : Norte costa mediterránea. Fronteras: y España.

Sahara

de

África

occidental,

en

la

Argelia

Nivel de renta:1.447 dolares. Historia de Marruecos:el actual territorio de Marruecos ha estado poblado desde tiempos del neolítico, por lo menos desde el año 8000 a. C., atestiguado por rasgos de la cultura capsiana, en tiempos en que Magreb era menos árida

de lo que es actualmente. Muchos teóricos creen que la lengua bereber apareció al mismo tiempo que la agricultura, y fue adoptada por la población existente, así como los inmigrantes que la trajeron. Análisis más modernos confirman que varios de esos pueblos han contribuido genéticamente en la población actual, incluyendo, además a los principales grupos étnicos –es decir, bereberes y árabes– fenicios, sefardíes, judíos y africanos subsaharianos. En el periodo clásico Marruecos fue conocida como Mauritania, que no debe confundirse con el actual país de Mauritania. Javier

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Leyenda de Marruecos Ben Said, el zapatero, era un musulmán devoto y practicante. Un día, antes del atardecer, entró a la mezquita con la intención de orar,como era su costumbre. Después de hacer sus abluciones se sentó sobre sus talones. Se preparaba a invocar a Allah, cuando vio a una lechuza que estaba parada sobre el muro y parecía ignorar al gentío. Ben Said la miró un largo rato despertándole curiosidad. Al día siguiente, a la misma hora, regresó a la mezquita, y el mochuelo estaba allí, parado sobre el muro. El tercer día la vio todavía en el mismo lugar: no se había movido. Cada tarde Ben Said encontraba al mochuelo inmóvil, en el mismo sitio. Decidió acercarse y se dio cuenta que el mochuelo era ciego, se dio cuenta entonces, porque la pobre bestia no abandonaba aquel lugar. -¡Es ciego! se dijo Ben Zaid- ¿Pero cómo encontrará su alimento? Entonces llegó un halcón y con las alas desplegadas abrigó al mochuelo, llevaba en el pico una pequeña serpiente, se puso a desgarrar la carne y le daba al pobre mochuelo. Al ver aquella escena Ben Said empezó a pensar y razonar y se dijo “No hay

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fuerza ni poder que no emane de Dios", "el halcón con su ayuda le impide perecer miserablemente. Y decir que yo, pobre Ben Said, tengo que esforzarme para vivir y tengo que trabajar para juntar unas pocas monedas", ¿cuantos zapatos y más zapatos debo remendar todos los días?.¿Está mal levantarse tan temprano y trabajar con afán todo el día?. Más no vale la pena vivir con ansiedad permanentemente cuando sería suficiente tener confianza en la bondad de Dios que mantiene a este mochuelo. Tal vez yo, Ben Said... ¿no tengo el mismo valor que un mochuelo a los ojos de Dios? En fin, Ben Said decidió abandonar su oficio. Desde aquel día cerró su

tienda y se fue a sentar delante del portal de la mezquita. Estaba contento y orgulloso de sí mismo: “Ahora sí que me asemejo al viejo mochuelo”. Y esperaba a que los que pasaran le dejaran alguna limosna. Un día pasó un amigo y lo miró y al reconocerlo le preguntó: ¿Ben Said, qué haces aquí? El zapatero contó toda la historia del viejo mochuelo y del halcón. ¿No había sido acaso aquello una enseñanza? ¿Un signo de la voluntad de Dios?. Sin embargo el amigo dijo: - Querido Ben Said me parece que tú no has entendido nada de lo que Dios te ha mostrado. No lo hizo para que tú corrieses a comportarte como el mochuelo, sino para que tu imitases al halcón que ayudó a un infortunado y más necesitado que él. Esto solamente te quería enseñar Dios: tú debes ser un amigo caritativo, bondadoso para los hermanos indigentes y debes ser para ellos un socorredor lleno de cariño. Ben Said comprendió la enseñanza y regresó al trabajo con empeño para ganar más dinero y tratar de ayudar a los más pobres que él. Alberto


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Recetas de Marruecos Cuscus Ingredientes - 2 Tomates. - 2 Patatas. - 2 Zanahorias. - 2 Pepinos. - 2 Cebollas. - 2 Una pequeña cuchara de sal. - 1 churrito o 2 de aceite. y puedes poner pollo, carne.

Se pone una olla a hervir, cuando comienza a hervir se empiezan a poner los ingredientes, aproximadamente tiene que estar 1 hora hirviendo y se ha

de ir

vigilando. Cuando está preparado se saca de la olla en cazos para servir. Y preparado para comer. Tania

Bakalawa Ingredientes - 2 vasos de aceite o mantequilla derretida. - 1 Kg. de Gulash (hojaldre especial). - 4 vaso de coco molido. - 1 vaso de azúcar. - 1 vaso de pistacho molido. - 4 vasos de sirope. Preparación - Poner un una fuente aceitada, una capa de hojaldre. Untar esta con manteca y formar otra capa encima. - Repetir. Espolvorear encima de esto,el azúcar mezclado con el coco. - Seguir poniendo capas de gulash. - Aceitar la última capa. - Cocinar en horno 5 o 10 minutos. - Echar el sirope encima. Alberto

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Entrevista a alumnos de Marruecos NOMBRE: Hamza

NOM: Zacarias

Alumno de 3º de ESO

Alumne de 1r de l´ESO

-¿Como te llamas? Hamza.

-Com et dius? Zacarias

-¿Cuantos años tienes? 15.

-D’on ets? Sóc del Marroc.

-¿En qué (Marruecos).

país

naciste?

Tanger

-¿Cómo viniste a España? En camión.

-Quant temps fa que estàs aquí? Des de l’estiu.

-¿Por qué viniste a España? Para poder trabajar y estudiar.

-Quines religions hi ha al teu país? L’ Islam.

-¿Qué se cultiva en tu país? Lo mismo que en España.

-Quins colors hi ha a la teva bandera? Vermell i verd.

-¿En tu país hay mucha cultura?¿Cuál? Si, Ramadan, cordero..

-Tens germans? Quants? Sí, 1.

-¿Nos sabrías decir algún famoso de tu país? Hacne. -¿Hablas diferentes Castellano y Árabe. -¿Tienes hermanos? contigo? Sí, tengo están en Marruecos.

lenguas?¿Cuáles? ¿Cuántos? ¿Viven 5 hermanos. No,

-Com vas venir a Espanya? En vaixell. -Que és el que més t’agrada Marroc? Allà s’ estudia millor.

del

-Quin menjar típic hi ha? El cus-cus i la sopa de l’Islam. -Explica’ns molt gran.

on

vivies?

A

una

ciutat

-¿Te encuentras bien en España?¿Por qué? Sí, porque me siento a gusto, me gusta España.

-Explica'ns com vivies allà? Igual que aquí.

-¿De qué colegio vienes? Sta. Perpetua.

-Com són els profés del Marroc? Molt més estrictes.

-¿Prefieres vivir en España o en país?¿Por qué? En España, por que gusta más España.

-Teniu ordinadors al des de 6e cap a dalt.

tu me

-¿Tienes relación con los familiares de tu país? Sí, hablo con ellos por teléfono. -¿Vas alguna vez a visitar tu país? No, porque no tengo carnet.

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-Quants anys tens? Tinc 12 anys.

Marroc?

però


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TEST ¿Chicas o chicos, con quién te llevas mejor? 4. Me llevo guay con las chicas de mi clase, pero mis compañeros favoritos son siempre chicos. SI

NO

5. Sólo una amiga chica podría entender las cosas que me rondan por la cabeza. SI

NO

6.En el viaje de mi vida faltar mis colegas chicos. 1.Cuando tengo mal de amores necesito hablar con mi amigo para que me dé su punto de vista masculino. SI

NO

2. Las chicas tenemos más picardía, mientras que los chicos son mas buenazos. SI

SI

no

podrían

NO

7. De compras me acompaña mi amigo, sólo él me puede decir lo que mejor me sienta y lo que más les gusta a ellos. SI

NO

NO

3. Cuando conozco a un grupo, me siento más cómoda charlando con ellos que con ellas. SI

NO

Si la mayoria de respuestas es NO: te llevas mejor con tus amigos, tines más cariño con ellos, te saben escuchar mejor, te apoyan y te lo pasas mejor.

Si la mayoria de respuestas es SÍ: te llevas genial con tus amigas, ¡sigue así!. Seguro que eres buena con tus amigas, por eso te quieren tanto y te ayudan en todo. Isamar i Tania

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Thalassacity!

PUNT D'INFORMACIÓ En aquesta secció explicarem coses d'informació,activitats,tallers... del punt d'informació de Tiana i Mongat. El punt d'informació de Tiana està al costat del parc Mascaró.Hi podreu trobar tallers,activitats,exposicions...El de Mongat és a la biblioteca Tirant lo Blanc on també hi podreu trobar la mateixa informació.

CI INE QUAN NON! Comença el cicle de cinema Cine Qua Non al Casal de Joves de Tiana. Les primeres 3 pel·lícules es presenten sota el nom de Gentdement i la primera cita cinematogràfica és el diumenge 18 d'octubre a les 19h, on es projecta "El club de la lucha" i posteriorment un fòrum tancarà la tarda. Cine Qua Non: "Gentdement" presenta: "El club de la lucha" 19h al Casal de Joves de Tiana (gratuït).

Chained & Bled Ràdio Chained & Bled Ràdio s'emet els dissabtes de 24 a 1 h de la matinada al 107.2 FM. És un programa musical de Rock, Punk, Metal Core i Dead, però hi han seccions d'humor i de novetats de revistes i música.

TALLERS TRIMESTRALS! Modificacions dels Tallers trimestrals: Taller de DJ: Comença el divendres 9 d'octubre (1820h). No queden places. Taller de Clown: Comença el dijous 15 d'octubre (19-21h) Queda obert el taller de Clown per fer inscripció fins el diumenge 11 d'octubre a les 20:30h. Inscripcions al Casal de Joves de Tiana. Isamar

Pots seguir més noticies relacionades al blog del programa Chainedandbledradio.blogspot.com

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TIRA CĂ’MICA

Alberto

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PASSATEMPS Sopa de lletres Troba els noms d'alguns dels professors de l'IES Thalassa:

E P B O R O L Q A N

S A Q K E B E L E N

A D U E V P U N T I

W Q A N I T S I R C

P J J E L A D R T Y

Q O A M A R I O N A

D A N I Q I E S K W

E N G O R L T A U E

R F F C A R M E I S

I S A B E L U Y K O

Javier

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Revista N1 2010