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Ciencia Entretenida JUEGA CON LA CIENCIA

Ciencias Físicas y Matemática Atracción Global Materiales:

• un tarro de lata vacío y liviano (por ejemplo, de bebida gaseosa) • globos Método: • Coloca el tarro sobre una superficie lisa y en forma horizontal y espera hasta que se mantenga quieto. • Infla un globo y frótalo enérgicamente contra tu pelo. • Colócalo delante del tarro. ¿Qué ves? • Mueve el globo y observa qué pasa con el tarro. • Vuelve a frotar el globo contra tu pelo y ponlo detrás del tarro. ¿Eres capaz de hacerlo retroceder hasta su posición inicial? • Busca un plano inclinado. Repite el experimento. ¿Logras el mismo efecto? ¿Por qué crees que sucede esto? Los objetos de la vida cotidiana son eléctricamente neutros. Esto quiere decir que tienen la misma cantidad de carga positiva que de carga negativa. Cuando los frotamos, se produce una transferencia de carga negativa de uno a otro (el sentido de la transferencia depende de los materiales que conforman cada objeto). En la experiencia que realizaste, el globo queda con exceso de carga negativa que atrae las cargas positivas del tarro y por ello tiende a acercarse al globo. ¿Qué más se puede hacer con un globo? CARRERAS DE TARROS: Con tus compañeros, consigan varios tarros y globos y organicen una carrera. DOBLAR EL AGUA: Echa a correr la llave en tu cocina o baño (no muy fuerte, pero tampoco muy débil). Ahora frota el globo contra tu pelo y acércalo al chorro. ¡La corriente se doblará hacia el globo! UN PEINADO DIVERTIDO: Frota el globo contra tu cabeza y retíralo. Tu pelo quedará parado. ¿Qué pasa si sostienes el globo cerca de tu brazo? ¿Pasará lo mismo con pelo de muñeca? ¿O con pelo de animales? EL GLOBO PEGOTE: Una vez que has frotado el globo contra tu cabeza, podrás pegarlo en cualquier otra parte, sin pegamento. Puedes pegarlo contra la pared, en la pantalla del televisor apagado e incluso en tu propia cara.


Figura 1: Membrana plástica

Figura 2: ¡Teléfono!

¿Cómo se Transmite el Sonido? Materiales: • dos tarros de conservas vacíos y limpios • una bolsa plástica o un pedazo de plástico • tres metros de hilo fino • una aguja • cinta adhesiva, pita o elásticos de billetes • abrelatas Método 1. Pídele a tu profesor(a) o a tus papás que le saquen el fondo (y la tapa si aún la tienen) a los tarros con el abrelatas. 2. Corta el plástico y tapa con él uno de los fondos abiertos de la lata, formando una membrana. Debe quedar bien estirado. Sujétalo con dos tarros vacíos cinta adhesiva, pita o elástico. (fig. 1) 3. Une los dos tarros, pasando el hilo a través del plástico, desde adentro de uno de los tarros y por afuera del otro. Una vez unidos, haz un nudo a cada extremo del hilo. Fíjate en el teléfono: ¡así es como tiene que quedarte!(fig. 2) 4. Ya tienes listo tu propio teléfono. Si quieres comunicarte con un amigo o amiga, tomen cada uno un tarro y dejen el hilo muy tenso (¡cuidado, no se les vaya a cortar!). Dile a tu amigo que hable adentro de su tarro, mientras tú pones tu oreja dentro del tuyo. ¿Qué tal? Sonido Viajero

Dentro de tu oído se encuentra el tímpano, que es una membrana que puede vibrar y transmitir las vibraciones a la cadena de huesecillos y otros elementos que se encuentran en el interior y de allí al nervio auditivo, creando la sensación de sonido. Para que el tímpano vibre es necesario que sea estimulado. Usualmente la estimulación la produce el aire que ha sido a su vez alterado por la vibración de algo, como por ejemplo cuerdas vocales de quien nos habla o la membrana de un tambor. En el experimento que realizaste se pueden distinguir distintas etapas: movimiento de las cuerdas vocales del que habla, transmisión a través del aire, vibración de la membrana de plástico en el fondo del tarro, transmisión del sonido a través del hilo tenso, vibración de la membrana de plástico del segundo tarro, transmisión a través del aire y vibración del tímpano de quien escucha. El sonido siempre necesita de un medio material para transmitirse.

Explorando el Arco iris Materiales: • un vaso de vidrio transparente • una hoja de papel blanco • agua • lápices de color • paciencia Método


1. Elige una ventana soleada de tu patio, casa o colegio. 2. Llena el vaso con agua. 3. Coloca el vaso sobre el papel blanco y ponlo de manera que reciba fuertemente los rayos del Sol. ¿Qué ves sobre el papel? Dibuja lo que has observado, siguiendo el orden en que aparecen los colores. ¿Qué fenómeno de la Naturaleza conoces tú en que se observe algo similar? ¿Cómo se forma un arco iris? El experimento muestra que la luz blanca (así llamamos a la luz que nos llega del Sol) es realmente una combinación de luces de diversos colores. Cuando la luz blanca pasa de un medio a otro (en este caso, del aire al agua) sufre un proceso conocido como difracción, que produce un cambio en la dirección de propagación de la luz. Como pudiste notarlo, los diferentes colores experimentan distintas desviaciones y por ello vemos que cada color sigue su propio rumbo, separándose de los demás. Dibuja tu arco iris:

¡Experimenta con Microgravedad! Materiales: • una lata de bebida, vacía • un clavo pequeño • un martillo • agua • un recipiente plástico de gran tamaño Método: 1. Con el clavo y el martillo, haz un pequeño agujero justo encima del borde inferior de la lata. Fíjate en la primera figura de la derecha. Cuida que la lata no se abolle. 2. Cubre el agujero con tu dedo pulgar y llena la lata con agua. 3. Pon el recipiente plástico en el suelo (también puedes hacer este experimento al aire libre). Saca tu dedo del agujero: verás que el agua empieza a fluir por él. 4. Tapa nuevamente el agujero y rellena la lata con agua. Levántala lo más que puedas, sin inclinarla, y déjala caer sobre el recipiente. ¿Cae ahora el agua? ¿Por qué? Si sueltas la lata, ¿qué pasa con el agua? Con este experimento, podrás comprender mejor qué efectos produce la microgravedad en un estado de "caída libre", presente en los viajes espaciales. ¿Qué es esto de la caída libre? Imagina que vas en un ascensor, junto a una balanza. Cuando el ascensor está detenido, la balanza marca tu peso habitual. Si el ascensor es impulsado y sube, tu peso aumentará un poquito debido a la aceleración hacia arriba. Si, por el contrario, baja, tu peso marcado será un poquito menor, debido a la aceleración hacia abajo. Si la cuerda del ascensor se corta (¡es sólo imaginación!), tú, la balanza y el aparato caerán juntos, con la misma aceleración. Si levantaras tus pies del suelo, "flotarías". Y si intentaras pesarte, la balanza no registraría nada, ¡porque también estaría cayendo! Sobre los tres estaría actuando sólo la fuerza de gravedad, y ninguna otra fuerza.

Si sujetas el tarro, el agua cae.


Si sueltas la lata, ¿qué pasa con el agua?

¿Te has preguntado por qué las represas son tan altas?

¿Te has preguntado por qué las represas son tan altas? Te invitamos a realizar una sencilla y entretenida actividad que te dará algunas pistas… Materiales: • 1 clavo de 2 pulgadas • 1 trozo de cinta adhesiva gruesa, de 20 cm de largo • 1 caja tetrapack de 1 litro

Desarrollo: 1. Con la ayuda del clavo, perfora la caja. Asegúrate de que entre cada perforación haya 2, 6 y 4 cm, respectivamente (ver Figura 1). 2. Cubre los tres orificios con un solo trozo de cinta adhesiva. 3. Llena la caja de agua hasta el borde. 4. Arranca la cinta adhesiva de un solo tirón y observa los chorros de agua que salen de cada orificio. ¿Cuál de los chorros llega más lejos? ¿por qué? El chorro expulsado por el orificio que se encuentra más cerca de la base de la caja llega más lejos porque debe soportar el peso del agua más el peso del aire (presión atmosférica). Usando el mismo principio, las centrales hidroeléctricas se sirven de la fuerza del agua para mover las turbinas que están ubicadas en la parte inferior de las represas. Mientras más alto esté el nivel del agua en la represa, mayor será la presión con la que baja hacia las turbinas, provocando el movimiento que genera la electricidad.


Ciencias Biológicas y Ciencias Agrícolas Un Desalinizador Casero Materiales: • seis planchas de acrílico (o vidrio): • una de 30x40 cm (pared posterior) • dos de 20x40 cm (pared delantera y base) • una de 24x40 cm (tapa) • dos de 30x20x19x23 cm (los lados) • un tubo de pegamento para acrílico • silicona para sellar • dos embudos • dos botellas o recipientes • una canaleta Método: 1. Construye el desalinizador uniendo todas las planchas, menos la tapa, con el pegamento, tal como lo muestra la figura. Luego, sella con la silicona. 2. Después pega la canaleta por fuera de la pared delantera. 3. Inserta los tubos o trozos de manguera, uno a cada lado de la canaleta. Pon los extremos libres de los tubos dentro de las botellas. ¡Ya armaste el desalinizador! 4. Vacia dentro del desalinizador un poco de agua salada (más o menos 10 centímetros de profundidad). Luego, pónle la tapa, afirmándola dentro de la canaleta. 5. Ubica el desalinizador de modo que reciba directamente la radiación solar, por la mayor cantidad de horas diarias posible. 6. Ahora sólo tienes que esperar. El ciclo del agua se encargará de llenar las botellas con agua sin sal. 7. NOTA: Debes tener en cuenta que el agua obtenida no es agua potable. La puedes usar para regar, lavar, etc. Si quieres consumirla, primero debes desinfectarla. Autores: Jocelyn Arriaza, estudiante (15 años) y Gladys Hernández, profesora. Liceo Jovina Naranjo, Arica, Chile

Maqueta


El Crecimiento de las Plantas Materiales: • seis semillas (porotos o lentejas) • tierra de hojas o de jardín (humus) • un recipiente amplio • una botella plástica pequeña • papel negro • tijeras • cinta adhesiva • agua • luz natural (sol) Método: • Llena el recipiente con tierra. Presiónala hacia abajo con los dedos, y échale agua hasta que la tierra se empape. • Pon las semillas sobre la tierra y presiónalas. Deja el recipiente en un lugar templado y con luz y espera a que broten las semillas (tardan cerca de una semana en comenzar a crecer). • Cuando las semillas hayan brotado, corta los extremos de la botella plástica, transformándola en un tubo. Luego forra el "tubo" con papel negro, dejando libres las aberturas. • Escoge una de las semillas y ponla dentro del "tubo". Luego pon tierra húmeda en las dos aberturas, cubriendo la semilla. Echa un poco de agua en cada extremo. • Pon el "tubo" en un lugar templado y con luz. Míralo todos los días. Pronto verás salir dos brotes distintos, uno blanco y otro verde. ¿Qué sucede con ellos? ¿TIERRA O SOL? El pequeño brote verde que observas corresponde al tallo y las hojitas de la semilla. Siempre crecerá hacia arriba, buscando la energía del Sol, que le permite realizar la fotosíntesis (un proceso vital para su alimentación). Esta capacidad del tallo y las hojas se llama fototropismo. El brote de color blanco, por el contrario, comenzará a crecer hacia abajo. Corresponde a la raíz de la planta, que busca el agua y los elementos minerales necesarios para que ella se alimente. La fuerza de gravedad atrae a las raíces hacia la tierra, y ellas evitan la luz solar. Este fenómeno se conoce como geotropismo. Prueba un nuevo experimento: da vueltas el "tubo", dejando la raíz hacia arriba y las hojas hacia abajo. Manténlo así por un día y una noche. ¡Verás cómo las direcciones de ambos brotes se vuelven a invertir! Experimentos Relacionados:

¿Cómo puedes conocer la edad de la rama de un árbol?

Materiales: • una rama de árbol cuyo grosor sea mayor a un centímetro (en lo posible de pino, quillay o espino) • una lija de cartón • agua Método: 1. Corta la rama transversalmente, para obtener varios trozos. 2. Humedece ligeramente uno de los extremos de los trozos y púlelo con la lija. 3. Cuenta el número de círculos que observas. ¿Cuántos son? Cada anillo representa un año de vida. ¡Has descubierto la edad de la rama! LA EDAD DE UN ÁRBOL El crecimiento de cualquier órgano de una planta se debe a la actividad de un tejido con propiedades embrionarias que recibe el nombre de meristema. Los meristemas, por división celular (mitosos), multiplican el número de células, lo que se traduce en el crecimiento de la planta. En los tallos y ramas de un árbol o arbusto se encuentra un meristema concéntrico llamado Cambium Vascular el que, como resultado de su actividad multiplicatoria, da origen todos los años a un grupo de células de paredes muy gruesas, rígidas e impregnadas de lignina (sustancia química que forma la madera), formando un anillo concéntrico que se denomina Anillo Anual. OTRAS ACTIVIDADES:


Realiza la misma experiencia con distintas especies de árboles. ¿Qué características puedes observar en las ramas de diferentes edades?

La Ciudad de las Lombrices Materiales: • un recipiente de vidrio de 4 ó 5 litros de capacidad • tierra de jardín • arena gruesa lavada o grava • arena fina lavada • tierra colorada o amarillenta • lombrices de tierra • cartulina negra • una regla • agua Método: Así debe quedar la "torta" de diferentes tipos de tierra: 1. Limpia muy bien el recipiente. 2. Una vez limpio, arma en el recipiente una "torta" de varias capas:

Primero, pon una capa de arena gruesa o grava, de 2 cm.

Luego, una capa de 3 cm de tierra de jardín.

A continuación, una capa de arena fina de 0,5 cm.

Después, una capa de tierra negra de 2 cm.

En seguida, pon nuevamente 0,5 cm de arena fina.

Termina cubriendo todo con una capa de tierra de color de 2 cm. de altura.

Para determinar el grosor de todas las capas, ayúdate con la regla.

Cada vez que pongas una capa de tierra o arena, debes compactar o presionar suavemente la capa.

3. Cuando tengas armada tu torta, riégala muy suavemente con media taza de agua. Luego, pon las lombrices sobre la superficie. 4. Cubre el recipiente con cartulina negra por dos o tres días. 5. Cuando la quites, ¡tus lombrices estarán viviendo en la "torta"! 6. Para alimentar a los habitantes de la ciudad de las lombrices, basta con que pongas en la superficie trozos de hojas de lechugas, de acelga o de hojas desprendidas de los árboles. También deberás regar el frasco con media taza de agua por semana. 7. ¿Qué otros habitantes puedes descubrir en tu ciudad?

Ciencias Químicas http://www.explora.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=1351&Itemid=76 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/portal/category/ecoescuela20/ http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/electricidad-estatica-y-energia-electrica/d5fda6c8-5bc3-4afd-9c21-9ee65a566c03

http://www.gifsyfondos.com/BarrasFlores5.html

Ciencia entretenida  

CN Experimentos