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TIPO DE Características Características APRENDIZAJE en común

Ventajas

Desventajas

Los resultados se expresan en números.

Tradicional

El docente es el único, que piensa y transmite información.

El aprendizaje evalúa. No existe aprendizaje significativo.

Limita el pensamiento reflexivo, crítico y analítico se

No existe análisis y reflexión por parte del estudiante.

Los resultados conducen a clasificar a los y las estudiantes.

No utiliza innovaciones.

Alumnos pasivos.

Moderno

Proporciona al estudiante herramientas que le permiten crear su Se centra en el propio aprendizaje. estudiante, con la Valora las diferencia de que en el experiencias de los aprendizaje tradicional, el docente posee todo el alumnos. control del aprendizaje. Estimula el aprendizaje individual y colectivo. Alumnos activos.

Utiliza un proceso Requiere dinámico, constante participativo e interactivo para el estudiante. va

innovación


COMENTARIOS El aprendizaje tradicional proporciona poca o casi nulas posibilidades al estudiante de crear su propio conocimiento, éste trata de diferenciar dentro de un grupo de estudiantes quien posee más capacidades, a través de evaluaciones que se llevan a cabo para verificar si los estudiantes logran los objetivos requeridos por él docente, éste que cumple una función en donde, posee el único conocimiento e información que lo convierte en un monologo de la educación. Omite las posibilidades del alumno a opinar, analizar y crear un juicio crítico que le ayude a facilitar el proceso de aprendizaje, entorno a esto se realizan cambios que se explican en el aprendizaje moderno o contemporáneo, éste se caracteriza más por darle la oportunidad al estudiante, en donde él es el principal protagonista sobre el cual debe girar el proceso de enseñanza aprendizaje y donde el docente es un facilitador o guía de la educación sistemática, los cambios efectuados aquí se reflejan en las capacidades de las y los estudiantes en el desarrollo de las competencias.

Limitación factores Educación manejada por política. Bajo presupuesto al MINEDUC. Poca preparación de docentes. Analfabetos tecnológicos. Corrupción en el ministerio de educación. Carencia de innovación para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Carencia de centros educativos.


Cuadro comparativo  
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