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EL PROTAGONISMO DE LOS ESTUDIANTES  En  el  sistema  de  la  educación  siempre  se  ha  implementado  que  el  profesor o el educador imparta su lección con el fin de emitir información el  cual  será    consumida  por  un  receptor  que  en  muchos  de  los  casos  son  estudiantes.       Este  método  deja  por  fuera  la  participación  de  los  docentes,  convirtiéndolos  en personas que están con el deber de escuchar para luego  poder aplicar esto a pruebas realizadas por los maestros.  Además  vuelve  el  entorno  mas  pesado,  sin  activad  ninguna,  ocasionando  que  muchos  de  los  jóvenes  se  distraigan,  se  aburran,  inclusive  hasta  dormirse en horas lectivas.      Lo que se propone según una investigación realizada en Harvard,  es  transformar  esta  doctrina  y  poner  a  los  receptores  o  estudiantes  mas  participativos, crear  una clase  mas  dinámica  en el  cual  se  convierta  en  un  debate de opiniones entre estudiantes y docentes.   Existen  diversas  maneras  de  iniciar  estos  métodos  constructivos,  la  presentación  de  imágenes  referentes  con  el  tema  en  discusión  dará  el  primer paso  para  que  los estudiantes  comiencen  a  preguntarse  de  que  se  trata la imagen, a esto se le ha de llamar “ver‐pensar‐imaginar”       Las preguntas del maestro hacia los estudiantes dará esta iniciativa y  poco  a  poco  ellos  mismo  se  sumerjan  en  la  lección,  originando  el  protagonismo de los aprendices.  Por  otra  parte  este  ejercicio  no  solamente  es  aplicable  en  lecciones,  en  nuestros  días  cotidianos  podemos  atribuir  el  “ver‐pensar‐imaginar”,  que  con  constante  practica  este  será  de  mayor  facilidad  y  de  gran  ayuda  para  comprender manías de la vida.        La aplicación de este estilo dará un confort en las horas de lecciones,  desarrollando    un  pensamiento  critico  en  los  alumnos,  originando  una  mayor  actividad  y  dinamismo  entre  estudiantes  y  docentes,  a  su  vez  la  perseverancia de esta técnica podrá ser realizable en la vida de cada uno de  los aprendices. 


HOME Esta producción. Esta dirigida a la audiencia para que formen conciencia de  muchas de las decisiones que han tomado sin pensar antes en sus  consecuencias.    El hecho de mirar con atención el filme nos damos cuenta que este nos  ataca con el fin de reflexionar sobre nuestros actos produciendo un cierto  nivel de remordimiento dependiendo del criterio del espectador, sobre la  cantidad de daño que le hemos hecho.  Aprender apreciar el lugar donde habitamos nos dará una mejor  perspectiva de nuestro entorno y aprender a cuidarlo    Estando en el siglo XXI podremos pensar que existe una solución para esto,  la verdad no podemos fiarnos y desde ya reaccionar y ayudar, no  quedarnos a esperar que lo peor pase para recién tomar acciones.  Tal ves pensemos que botar la basura en su lugar, reciclar, no ayude en su  totalidad al planeta porque solamente lo hace una persona entre trillones,  pero juntos, podemos lograr la diferencia solo es cuestión de querer de  pensar en lo que nos espera en un futuro, tener ética.    Mucho se habla del derretimiento de los polos que pronto estas llegaron a  inundar las tierras cercanas a los polos hasta el llegar al ecuador, pero si  recapitulamos veremos que estas consecuencias son a causa de  nuestra  propia contaminación, de industrias.   Producimos tanto para nuestro confort que nos olvidamos de las  consecuencias.  Nuestro deber como diseñadotes esta en que hoy pensemos métodos,  sistemas que ayuden al planeta a tener un tiempo mas prolongado de vida    Presiento que como aprendiz de arquitectura, es factible devolverle un  respiro al planeta creando proyectos amigables con el ambiente, esto no  evitara por completo la contaminación ni danos al mundo, pero es un  aporte, una colaboración. 


Reflexión‐ Biografiad de Frank Lloyd Wright  La  confianza  en  uno  mismo  es  una  de  las  claves  al  éxito,  ser   perseverante,  luchar  por  lo  que  uno  anhela,  sin  importar  cuantos  obstáculos se nos presenten en la vida nos mantendrá en el carril que nos  llevara a ser grandes artistas, grandes arquitectos.  La  buena  calidad,  la  originalidad  de  nuestros  trabajos  será  de  ayuda  para  ser recomendados y ser destacados en nuestra área.  Para muchos de los reconocidos  arquitectos, el camino del éxito  no  les fue sencillo y no esta de mas decir que también en sus vidas personales  hayan tenido que enfrentar diferentes situaciones,  tal es el crudo caso de  Frank Lloyd Wrigth, uno de los arquitectos mas famosos, y destacados de su  época.  El arduo trabajo para llegar a ser arquitecto y la fría muerte de su  esposa e hijos, matados e incinerados en la casa que el mismo Frank Lloyd  Wright  diseño,  no  dejo  que  dejara  de  ser  uno  de  los  mas  grandes  visionarios de su época, continuando con su vida como artista.   Nadie tiene el éxito asegurado, hasta al mas famoso le llegan momentos de  baja, sin embargo, nadie nos quita la terquedad que posemos al perseguir  nuestras metas pase lo que pase.     Situaciones  y  problemáticas,  están  presentes  en  diferentes  proyectos arquitectónicos como consecuencia de los tipos de arquitectura,  investigaciones  y  ambiciones  que  se  van  desarrollando  durante  diferentes  épocas, estas comienzan a delimitar una era arquitectónica.      Obviamos  que  la  sobrepoblación  es  uno  de  los  grandes  problemas  que  poco  a poco han venido creciendo  desde hace  varios  años,  ya  se  han  planteado soluciones con el objetivo de transformar la ciudad, los espacios  urbanísticos y todos aquellos flujos que conecten a estas, con el objetivo de  hacer posible la articulación de distintas sociedades y distintas culturas, los  cuales  al  fin  y  al  cabo  son  el  reflejo  de  las  organizaciones  sociales  de  la  ciudad,  El  caos  produce  un  ambiente  complejo,  que  nos  deja  a  nuestra  vista,  la  aceleración  no  planificada  de  la  ciudad  originando  “centros  productivos‐ industriales”, que nos arrebatan nuestros espacios urbanos.  No esta mal la expansión, ni la  acumulación, talvez sea solamente que no  somos  los  suficientemente  racionales  como  para  captar  que  ocupamos  proyectar ¡respecto a la necesidad! del individuo 


MODERNISMO Daniel ALBUJAR P.

Le Corbusier Curvas-Organica Walter Gropius

Van de Velde Ornamentacion Victor Horta

Frank Lloyd Wright Antonio Gaudi

Materiales Estrcuturas

Ludwig Mies van der Rohe


daniel albujar . santiago de la cuesta . ana elena matarrita


con que‌. quieres ser arquitecto?


“Un manifiesto CONTRA la belleza, CONTRA la eternidad, CONTRA las leyes de la lógica, CONTRA la inmovilidad del pensamiento, CONTRA la pureza de los conceptos abstractos y CONTRA lo universal en general.” Wikipedia El Dada de la Locura El Dada del Ser Arquitecto El Dada de los Arquitectos de la Oscuridad y de la Sombra. http://www.youtube.com/watch?v=HIEjtwAn9bk&feature=related


Cliché: “Todos los arquitectos estan…LOCOS!” Locura, entusiasmo, interés, sentimiento, exagerado o muy intenso Imprudencia, insensatez. Locura, Baader… llamarse a si mismo “JESUCRISTO” origina un llamado de atencion!, atraccion!, transmitia un mensaje, contaminando a sus seguidores hasta hacerlos creer de su demencia


“La locura se contagia, en la casa de un loco todos son locos� Eva Garcia Pascual.


genio gran ingenio o facultad extraordinaria para crear o inventar cosas nuevas y admirables.

Genio

Le Corbusier Los 5 principios del Modernismo, investigacion y planteo de teorias aplicales a la arquitectura.


“La Geometria solucionara los poblemas de la arquitectura� Le Corbusier


Falta de Trabajo Vulnerabilidad del Ego Envidia Depresion Falta de Talento Falta de Pasion y Dedicacion


siendoArquitecto Los Arquitectos de la Oscuridad Aquellos degenerados que tienen un problema que les quema en su interior hasta que llegan a estallar de la ira. Docentes, que se desgarran con sus alumnos ante esa ira de no conseguir lo que desean. “Hieren, cohíben y aligeran su competencia, por su juventud frustrada como estudiantes que no llegaron a donde esperaban! ¡Gritan, desilusionan a esos que sueñan. Alguien también les cortó a ellos las alas a ellos” Eva Garcia Pascual.


Arquitectos de la Sombra No entraron en locura pero viven en una sombra de rechazo a la sociedad por su incomprensiรณn a la hora de generar su trabajo, sera el estilo de vida que le toco conocer, miedo,temor al rechazo pero ellos mismo se crean esta misma. Esta sociedad no comprenderรก su arquitectura, se quedarรก en las escuelas y entre los estratos de alto nivel intelectual. Se dejaran llevar por las masas que no escuchan.

โ€ข

http://www.youtube.com/watch?v=pHbbsKUpqpM&feature=related


Porque SER o NO ser Arquitecto SER • Dinero y Estilo de Vida • Fama • Ayuda y Enseñanza • Gusto por el Dibujo • Libertad •

http://www.youtube.com/watch?v=Ucvp60trf9E


Arquitectos Luminosos Aquellos que superan y aceptan la realidad de lo que llegaron a ser, arquitectos adinerados, humildes, pobres, modestos, docentes. Estos transmiten su conocimiento a novatos en formacion, animan, asicalan, ilusionan, llegan a plantear que son capacez de derribar todos aquellos obstaculos, nada los detendra.


Arquitectos de la Claridad Estos maniaticos, crean para la sociedad, ayudan, colaboran, hacen que la audiencia crea en su trabajo, no vivien bajo la incompresion al momento de trabajar. Ellos moldean a la sociedad que los rodea, en su mayoria famosos, creen en la libertad de la creatividad


• http://www.youtube.com/watch?v=1P xq36GK-gM&feature=fvsr


Conclusion Antitesis? O Antitesis de la Antitesis?

• Si existe una tesis, existe una antitesis, entonces existe la antitesis de la antitesis… la tesis • Podemos escoger el camino de convertirnos en arquitectos, terminar, mas obstaculos durante nuestra vida, son factores que determinaran que tipo, clase de arquitecto seremos • Tenemos el criterio de cambiar, de ser lo que no fuimos, traera consecuencias ya que estamos llendo contra la marea, facil no es, posible, si es.


¿COMO UTILIZA LA  ARQUITECTURA  EL MODELO DEL  RIZOMA? Ana Matarrita‐Daniel Albujar‐Mauricio Elizondo


Cerebro + Caos + Arquitectura Rizoma Gilles Deleuze Felix Guattari


TRADICIONAL Enunci ado protoc olar

ÁRBOL PORFIRIO


RIZOMA

ANTI‐ FUNDACIONALISMO


CARACTERÍSTICAS DEL RIZOMA • • • • • •

Principio de Conección Principio de Heterogeneidad Principio de la Multiplicidad Principio de Ruptura asignificante Principio de Cartografía  Principio de Calcomanía


ARQUITECTURA ARQUITECTURA TRADICIONAL


ARQUITECTURA ARQUITECTURA DINÁMICA FILOSOFÍA

ARTE

http://www.youtube.com/watch?v=3mEseY4s2Tk

CIENCIA


¡Caos! “El pintor no pinta sobre una tela virgen, ni el  escritor escribe sobre una página en blanco,  sino que la página o la tela están ya cubiertas  de tópicos preexistentes, preestablecidos, que  hay primero que tachar, limpiar, laminar,  incluso desmenuzar para hacer que pase una  corriente de aire surgida del caos que nos  aporte la visión”.  Gilles Deleuze


¡Caos! “El arte no es el caos, sino una composición del  caos que da la visión o sensación, de tal modo  que constituye un caosmos, como dice Joyce,  un caos compuesto ‐y no previsto ni  preconcebido‐. El arte transforma la  variabilidad caótica en variedad caoidea “  Gilles Deleuze


¡Caos! Un concepto es un conjunto de variaciones  inseparables que se produce o se construye en un  plano de inmanencia en tanto que éste secciona la  variabilidad caótica y le da consistencia (realidad).  Por lo tanto un concepto es un estado caoideo por  excelencia; remite a un caos que se ha vuelto  consistente, que se ha vuelto Pensamiento,  caosmos mental. ¿Y qué sería pensar si el  pensamiento no se midiera incesantemente con el  caos? 


CONCLUSIÓN

TIEMPO

RIZOMA                  TRADICIONAL  = + ESPACIO


IMAGEN CRISTAL


多MEMORIA VRS IMAGEN?

Daniel Albujar Perez.Elena Matarrita Arata.Daniel Solano


memoria -Elemento esencial de almacenamiento de informaciónLa memoria es la llave hacia el tiempo / ¨el exceso del recuerdo¨


bergson • Precisamente el universo de Bergson es un universo de imágenes, pero no de imágenes de un sujeto que representa el mundo, sino imágenes en sí mismas y para ellas mismas, imágenes inmanentes que no esperan ni dependen de la mirada humana.


• Tales imágenes compondrían una especie de universo material en perpetuo movimiento por la acción y reacción de unas respecto a otras. Y es que mucho antes de poder hablar de «imágenes mentales», las imágenes serían acción y reacción, es decir, movimiento.


Analogía-memoria Cinematografía. Memoria Imagenes Hipocampo Proyección Recuerdo

…pensarlo como un universo cinematográfico


¨Es plano de inmanencia y de consistencia, y se sostiene en el flujo de las fuerzas vitales y cuyo reflujo es el olvido. Olvido necesario para que la conciencia recupere su potencia de acción, de afectar y ser afectada, y no quede capturada en el entramado de los recuerdos haciendo del pasado puntos fijos de referencia a los que se remite toda pregunta¨ http://www.youtube.com/watch?v=2CEk6fBbSaE


Olvido Anti-memoria Anti-memoria + Memoria = Balance


¨La memoria y el olvido son la expresión de las intensidades del cuerpo, la cara tao del deseo, que cuando se enlazan al signo que nos nombra, el yo, reproduce con el mundo un movimiento de vaivén entre lo infinito y lo finito¨ A. Zambrin


Bibliografía El Bergsonismo. G. Deleuze • • Materia y memoria. H. Bergson • • El tiempo y el otro. M. Levinas • • El deseo nómade. A. Zambrin

Revista Teoria III  

Proceso del todo el curso lectivo

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