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DISEテ前 DE PLAN ESTRATEGICO DE CARRERAS

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¿CUÁL ES EL PRIMER PRINCIPIO POLÍTICO? LA EDUCACIÓN. ¿CUÁL ES EL SEGUNDO? LA

EDUCACIÓN. ¿Y EL TERCERO? LA EDUCACIÓN.

JULES HENRY POINCARÉ

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Planeaci贸n estrat茅gica es una herramienta que permite a las organizaciones prepararse para enfrentar las situaciones que se presentan en el futuro, ayudando con ello a orientar sus esfuerzos hacia metas realistas de desempe帽o, por lo cual es necesario conocer y aplicar los elementos que intervienen en el proceso de planeaci贸n

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1.- CARATULA

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2.- PRESENTACION

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3.- DATOS INFORMATIVOS

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PRIMERA PARTE: DIAGNÓSTICO

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ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN INICIAL

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ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL

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ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL

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ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL Paso 4

Variables a considerar y determinación de niveles de desagregación de la información

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NO IMPORTA QUÉ TAN RÁPIDO CORRAS, SI NO ESTÁS EN EL CAMINO CORRECTO.

Will Rogers


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SEGUNDA PARTE: EL DESARROLLO ACADÉMICO

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A partir de una misión y visión establecidas institucionalmente, el desarrollo académico en la Unidad Académica se cumple a través de las siguientes actividades: de la formación profesional, del desarrollo de la investigación, del servicio social por medio de la extensión y de la gestión (académica y administrativa). A continuación se hace una esquemática presentación de cada uno de estos aspectos.

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Visi贸n de Futuro

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La Misi贸n

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AREAS OFENSIVAS Y DEFENSIVAS DE INICIATIVA ESTRATEGICA

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LOS OBJETIVOS , LAS ESTRATEGIAS Y LAS METAS

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DETERMINAR OBJETIVOS

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Hay que orientar nuestro rumbo Lo más importante del viaje es…

Saber a dónde vamos


¿QUÉ ES UN OBJETIVO?

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ES UN RESULTADO QUE LA ORGANIZACIÓN PROYECTA LOGRAR DENTRO DE UN TIEMPO DETERMINADO.

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4.- FIJAR METAS

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¿QUÉ ES UNA META?

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• META ES EL TÉRMINO O REFERENCIA, ESTABLECIDO PARA DENOTAR EL CUMPLIMIENTO PARCIAL O TOTAL DE UN OBJETIVO.

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MIENTRAS EL OBJETIVO DEFINE DE MANERA MÁS ABSTRACTA Y CUALITATIVA LO QUE QUEREMOS LOGRAR, LA META DEFINE CUANTITATIVA Y ESPECÍFICAMENTE LOS VALORES VERIFICABLES QUE NOS PERMITEN COMPROBAR O DEMOSTRAR QUE HEMOS ALCANZADO UNA PARTE O TODO EL OBJETIVO.

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PARA HABLAR DE META SE REQUIERE QUE PREVIAMENTE SE DEFINA EL INDICADOR. EN DEFINITIVA, META ES UN VALOR DEL INDICADOR

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EJEMPLOS DE OBJETIVO, INDICADOR Y META • Objetivo: Erradicar el analfabetismo en el Ecuador • Indicador: Porcentaje de analfabetismo (# de analfabetos/población mayor de 10 años) • Metas: 5% en 2010, 2,5 % en 2011, 0% en 2012 • Objetivo: Impulsar la investigación en todas las unidades académicas • Indicador: # de proyectos ejecutados • Metas: 20 en 2010, 30 en 2011, 30 en 2013

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EJEMPLOS DE OBJETIVO, INDICADOR Y META

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La visi贸n marc贸 el rumbo, pero no exist铆an estrategias para orientar ese rumbo Fijar el rumbo mediante KPIs (Indicadores)


• Objetivo: Reducir el tiempo del trámite de contratación de un docente • Indicador: Número de días • Meta: 10 días al 2010; línea base: 20 días

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• Objetivo: Aumentar el número de aspirantes • Indicador: Número de aspirantes • Meta: 2.000 al 2010; línea base: 1.000

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ESTE RESULTADO DEBE SER:

-RELACIONADO CON LA MISIÓN Y VISIÓN. -RETADOR PERO FACTIBLE DE LOGRARSE. -REALIZABLE EN UN TIEMPO DETERMINADO. -CUANTIFICABLE, MEDIBLE. -REDACTADO CON VERBO EN INFINITIVO.

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TERCERA PARTE: EL DESARROLLO INSTITUCIONAL

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¿QUÉ SE ENTIENDE POR POLÍTICAS?

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SON DIRECTRICES GENERALES QUE ESTABLECEN LOS LÍMITES DE LAS DECISIONES Y ACCIONES, ESPECIFICANDO AQUELLAS QUE PUEDEN TOMARSE Y EXCLUYENDO

LAS QUE NO SE PERMITEN.

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CUANDO SE RELACIONAN CON OBJETIVOS, SON NORMAS DE CONDUCTA QUE CONDICIONAN LA FORMA COMO TIENEN QUE LOGRARSE LOS OBJETIVOS.

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SON LINEAMIENTOS PARA LA TOMA DE DECISIONES.

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SON NORMAS QUE DIRIGEN A LOS ADMINISTRADORES Y EMPLEADOS HACIA LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS.

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INSTRUMENTOS PARA LA EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS.

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LÍMITES, FRONTERAS O RESTRICCIONES DE ACCIONES ADMINISTRATIVAS.

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DIRECTRICES QUE ACLARAN LAS ATRIBUCIONES DE LOS FUNCIONARIOS Y EMPLEADOS.

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NORMAS QUE ESTABLECEN LO QUE SE DEBE HACER Y LO QUE NO SE DEBE HACER.

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BENEFICIOS DE LAS POLÍTICAS

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• • •

Facilita la toma de decisiones.

• • • •

Claridad organizacional.

Unifica criterios. Asegura que todos los problemas se resuelvan de la misma manera. Genera calidad en los productos y servicios. Facilita el control de gestión. Ayuda al cumplimiento de los objetivos.

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LO QUE NO SE PUEDE MEDIR NO SE PUEDE ADMINISTRAR …..

LO QUE NO SE PUEDE ADMINISTRAR NO SE PUEDE MEJORAR

…….. NO SE PUEDE MEJORAR LO QUE NO SE CONOCE

Y PARA CONOCER SE NECESITA MEDIR

DISEñO DE PLAN ESTRATEGICO DE CARRERAS  

COMO REALIZAMOS EL PLAN ESTRATEGICO DE CARRERAS

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