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Sistema de Gestión de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER

Fecha: Agosto de 2010

GUIA DE APRENDIZAJE

Versión: 2.0 1|Página

1. INFORMACIÓN GENERAL Centro de Formación: CIES x CASA Programa de formación: Tecnólogo en Salud Ocupacional Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor:  Alix Eximira Landazuri Monoga

No de Ficha:

179620

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Nombre de la guía de aprendizaje: Código de la guía: Guía 03-01 Duración (días):cinco Competencias a desarrollar: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa diseñado en salud ocupacional y normatividad vigente. Resultados de aprendizaje relacionados: Determinar las condiciones de salud de la población trabajadora en un ambiente ocupacional especifico

3. DESARROLLO DE LA GUIA Código del Proyecto:

Proyecto:

Plan de emergencia

Fase del proyecto: Actividad del proyecto:

Alistamiento Capacitar al grupo primario aprendices de la tecnología en salud ocupacional.

4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Descripción: Conocer y aplicar aspectos importantes del cuerpo humano en relación al trabajo en salud ocupacional. *El aprendiz reconoce a través de una socialización las importancias la anatomía y fisiología básica. *El aprendiz deberá interactuar con el equipo de trabajo aplicando lenguaje técnico para determinar las importancias de la célula. * El aprendiz realiza presentación por equipos en pdf sobre los principales sistemas del cuerpo humano. *El aprendiz recibe orientación del instructor sobre aspectos relevantes en los sistemas del cuerpo humano. *El aprendiz conoce las funciones del tejido epitelial y glándulas. *El aprendiz responde los siguientes interrogantes. 1. ¿Nombre los cuatro tejidos fundamentales del organismo? 2. ¿Qué es el neuroepitelio? 3. ¿Cómo está constituido el tejido epitelial y en donde está situada la membrana basal? 4. ¿Enuncie las características de los cuatro tejidos fundamentales? 5. ¿En cuál órgano puede faltar o aparecer incompleta la membrana basal? 6. Interprete el epitelio escamoso ,cúbico, cilíndrico, pseudoestratificado y de transición 7. Realiza un cuadro comparativo con cada uno de los tejidos que conforman el tejido conjuntivo.


Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER

Fecha: Agosto de 2010

GUIA DE APRENDIZAJE

Versión: 2.0

Sistema de Gestión de la Calidad

2|Página

8. Identifique la clasificación del tejido conjuntivo. *El aprendiz realiza reconocimiento a través de dibujos tejidos epiteliales *El aprendiz realiza bajo la orientación del instructor un video bajo el tema promover y fomentar el autocuidado del cuerpo, para mantenimiento del bienestar, mental y social. Ambiente(s) requerido: Aula de formación Instructor (es):  Profesional en Salud Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: Determinar las condiciones de salud de la población trabajadora en un ambiente ocupacional especifico

EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia: Descripción: Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

Instrumento de Evaluación:

Desempeño

x

Conocimiento

Producto

Demuestra los conocimientos adquiridos a través demostración audiovisual Presenta evidencias en power- point para subir al aplicativo. Presencial-Aula de formación. *Interpreta y tiene dominio de los conceptos básicos de patología laboral, ausentismo y manejo de datos y registros. *Aporta de manera oportuna las evidencias pertinentes. *Participa y se interesa por comprender, indagar y profundizar sobre la temática trabajada. Técnicas Observación Directa Formulación de Preguntas Juego de Roles Simulación de Situaciones Análisis de Casos Otras

Tipo Lista de Chequeo

Cuestionario

Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo

Cuestionario x

x

x

Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario

5. Bibliografía: Reith-Breidenbach. Texto básico anatomía y fisiología. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Alix Eximira Landazuri Monoga Autores

Cargo Instructora

Programa Salud Ocupacional

Fecha 13-09-2011


GUIA 03 01 SO