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IES Vicente medina. Departamento de Tecnología

ACTIVIDADES DE ELECTRICIDAD. Apellidos y Nombre :…………………………………………………………………………….. Curso :…………

Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad. (Albert Einstein)

1º ESO. Curso 2010 – 2011. [Seleccionar fecha]


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IES Vicente Medina. Archena

Definir electricidad.

1. ¿Cuáles son los tipos de corriente eléctrica?. Explicar la diferencia.

2. ¿ Que es un cortocircuito ?

3. ¿ Que es magnetismo ?

4. Clasificación de los imanes.

5. ¿Que es un electroimán?

6. ¿Que son los polos en un imán ? ¿ Como se llaman ? . Los polos del mismo nombre se ……… y los de distinto nombre se……….

7. Enumerar tres precauciones en el uso de la electricidad.

8. Clasificación de los electrodomésticos y escribir 2 ejemplos de cada caso.

9. Definición de circuito eléctrico.

10. ¿ Cuales son los componentes fundamentales de un circuito eléctrico.

11. ¿ En qué se diferencian un interruptor, un conmutador y un pulsador ? Dibuja sus símbolos. Página 1 .


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12. ¿ Como se puede cambiar el sentido de giro de un motor de corriente continua ? Dibujar su circuito.

13. Explicar las características del circuito serie. Dibuja un ejemplo.

14. Explicar las características del circuito paralelo. Dibuja un ejemplo.

15. Completar la siguiente tabla. Página 2 .


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NOMBRE.

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Tipo ( generador, receptor, etc)

SÍMBOLO.

Pulsador NC.

Motor.

Conmutador de cruce.

Fusible.

16. Enumerar los distintos tipos de pilas. Explicar las ventajas e inconvenientes del uso de las pilas.

17. Indicar el tipo de los siguiente circuitos.

Página 3 .


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18. Dibujar con símbolos normalizados el siguiente circuito, explicar su funcionamiento ( el operador de maniobra es un interruptor ).

Página 4 .


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19. Dibujar con símbolos normalizados los siguientes circuitos, explicando su funcionamiento.

20. Explicar que pasaría si se quita la lámpara B del circuito A, ¿ por que ?.

21. ¿ Lucen al máximo las lámparas del circuito A ? ¿ Por que ?.

22. Dibujar con símbolos normalizados los siguientes circuitos, explicando su funcionamiento. Página 5 .


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23. Explicar que pasaría si se quita la lámpara B del circuito A, ¿ por que ?.

24. ¿ Lucen al máximo las lámparas del circuito A ? ¿ Por que ?.

25. Dibujar un circuito mixto con un interruptor y tres lámparas.

26. Dibujar con símbolos normalizados el siguiente circuito, explicando su funcionamiento. Página 6 .


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27. Explicar que pasaría en el circuito cuando se quita cada una de las lámparas.

28. Dibujar con los siguientes componentes un circuito que encienda y apague 2 lámparas de forma alternativa. Página 7 .


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29. Dibujar un circuito de forma que al pulsar un botón se encienda una luz y al soltarlo se apague. ¿ Que operador de maniobra se usa?.

30. Dibujar el circuito de una luz conmutada desde 2 puntos.

31. Explicar el funcionamiento de la luz conmutada desde 2 puntos.

32. ¿Cuál es el sentido real de la corriente eléctrica?, ¿Y el convencional?.

33. Página 8 .


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34. Completa la siguiente tabla, indicando si funciona el motor y las lámparas en las siguiente situaciones.

Página 9 .


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35. Explicar el funcionamiento del circuito de la figura.

36. Dibuja el esquema de los dos circuitos de la figura, Explica el funcionamiento.

37. En el circuito de la figura: PĂĄgina 10 .


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a) ¿ Cómo están conectadas las lámparas? b) ¿Qué ocurre si se funde una de las lámparas?

38. En el circuito de la figura: a) ¿ Cómo están conectadas las lámparas?

b) ¿Qué ocurre si se funde una de las lámparas?

39. En el circuito de la figura,¿Qué ocurre en los siguientes casos? L1 fundida →L2………………… L3…………………. L2 fundida →L1…………………. L3…………………. L3 fundida →L1…………………. L2………………….

40. ¿Para qué sirven los elementos de maniobra? Nombra a tres de ellos.

41. ¿Para qué se emplean los elementos de protección? Nombra a tres de ellos.

42. Completa los huecos con las palabras adecuadas.

Página 11 .

Cuadernillo de electricidad  

ejercicios de electricidad