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Colégio Salesiano Itajaí, Ano: 8ªA , Professora: Tayana , disciplina: Ciências

Alunos: Gustavo Henrique 8, Júlio Lance14 , Ygor Mantau32 , Pedro Henrique 27

(PRA) Projeto de Reconhecimento Ambiental

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INDICE 1ªetapa

Pág.3

2ªetapa

Pág.4

Fichas

Pág.5

3ªetapa

Pág.6

Localização Geografica

Pág.7

Fatores bióticos, Cadeia alimentar

Pág.8

Justaificativa final

Pág.9

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1ª etapa Metodologia utilizada: No dia 4 de maio nós do 8ºA fomos a praia brava, recolher informações para o PRA(Projeto de reconhecimento ambiental). A nossa professora Taiana que escolheu nossa área de estudo, a área foi demarcada por 4 estacas de metal e uma barbante( a área de estudo tinha o tamanho de 1 metro quadrado. Os registros foram feitos no caderno do relator e os da espécies foram feitos em nossas fichas.Nosso grupo encontrou apenas uma dificuldade nesta etapa, Não nos entendíamos e isto nos prejudicou muito pois a primera etapa era a mais importante, pois sem um inicio bom não tem como alcançar um bom final! Enfim nosso grupo dividiu funções eu(Gustavo) era o denominador de tarefas e um tipo de operário o que eles falavam pra fazer que não incluía nenhuma função eu fazia, o Pedro ficou encarregado de ser o conometrista e desenhista, O Julio de ser o pesquisador, e o Ygor de Relator. Resultados obtidos: Na área encontramos 4 espécies de animais que preenciam 90 por cento da área de estudo. O terreno era arenoso e cheio de vegetação seca.Encontramos 3 espécies de plantas e um inseto, todas as epecies de plantas preenchiam 20 a 30 por cento cada. Discussão final Nosso passeio foi ótimo pois sem ele não conseguimos fazer o PRA um projeto muito importante pois conseguiremos saber como um biólogo trabalha e se comporta em seu ambiente de trabalho

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2ª Etapa do pra Nesta etapa temos que classificar os seres vivos pelo menos em suas categorias gerais. Exe:As mais importantes, Oque são, eucariontes ou procariontes, classe, reino, filo, espécie etc.. Como nossa área de estudo estava numa área que recebia muito vento, água do mar e o sol forte por esse motivo que nossa área de estudo não tinha tantos seres vivos como as de nossos colegas. Agora temos que classificar os nossos seres vivos do jeito que vou mostrar a seguir.

Nome popular: Planta chocalio Principais características: Eucarionte, Vegetais, com flor e semente descoberta

Outras informações: Quando seu tronco é perfurado ela libera um liquido leitoso. Seu nome cientifico é: Ipomea Pes Caprae. Ela ocupava de 30 a 40 por cento do local.

Planta oculos Principais características: Eucarionte, Vegetais, sem flor e semente descoberta

Outras informações:Demos esse nome pos suas sementes são protegidas por uma casca dura que se parece muito com um óculos. Ela ocupava de 20 a 30 por cento da área demarcada. 4


Imagem não encontrada!

Macarrao velho Principais características: Eucarionte, Vegetais,sem flor, não foi encontradas sementes então provavelmente esta coberta.

Outras informações:Demos este nome para ele pelo seu formado de maçaram e como já estava seca parecia macarrão velho 20 a 30 por cento da área de estudo

Formiga Principais características:Eucarionte, animais, Insetos.

Existia 3 em nossa área de estudo

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3ª Etapa do PRA No início do ano, entre março e abril, realizamos a primeira etapa do PRA, coletando dados e informações ambientais. O local escolhido foi a Praia Brava, localizada na cidade de Itajaí no estado de Santa Catarina. A seguir faremos a análise dos fatores abióticos e bióticos

Fatores abióticos 1)Aspectos regionais A pesquisa foi realizada no outono. Um dia antes tinha chovido por isso o solo estava úmido, o dia estava agradável, com temperatura em torno de 20ºC. Não estava ventando muito. Região litorânea cercada por morros. A vegetação em sua costa é de restinga com aspecto agreste, é possível ver a Mata Atlântica e contem dunas. No geral o clima de Santa Catarina é de subtropical úmido. A temperatura media variam bastante de acordo com o local sendo mais elevado no litoral e mais frio pelo centro do estado. As dunas são bem distribuídas durante o ano 1.500 mm.

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Localização geográfica

2) Aspectos locais

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O tipo de solo da região é arenoso por estar na costa da praia. Como a região é formada por restinga e dunas não há árvores, por isso há muita luz. Temperaturas boas que devem ser na casa de 20º graus. A umidade do ar e no solo é mais alta devido às chuvas, e a temperatura mais baixa durante a noite. A vegetação rarefeita, pois prevalece à restinga, além disso, de acordo com o outono o verde se torna menos intenso. Anualmente, as dunas e restingas estão sendo mais preservadas, mas esta é uma praia famosa e com isso foram construídos bares e restaurantes na costa da praia, alterando as características naturais do local, é possível ver também lixo misturado nas restingas, prejudicando o meio ambiente.

Fatores Bióticos Na primeira etapa do PRA(Projeto de reconhecimento ambiental) nós identificamos algumas espécies de seres vivos tais como : Insetos e plantas. É possível construir a cadeia alimentar deste eco sistema..Como fizemos a seguir

Cadeia alimentar

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Explicação O Sol fornece LUZ para a planta realizar a fotossíntese. A planta serve de alimento para a formiga(inseto). A formiga (inseto) serve de alimento para o tamanduá(um animal que não vimos em nossa areá de estudo)

Justicativa final Adorei este projeto pois só agora no final pensando no que colocar aqui é que eu pude entender o projeto a tayana não estava so nos mostrando como é ser um biólogo ou como ele se comporta em seu ambiente de trabalho ela nos deu esse projeto com outros propósitos também que so agora eu descobri quais são, ela desenvolveu nosso convívio em grupo, nossa habilidade de pesquisa, sabermos também depender dos outros e etc... Por isso que eu gostei tanto do PRA pois não é um projeto comum é algo muito maior.

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pra grupo 5  

Projeto de Reconhecimento Ambiental. trabalho realizado com os 8 anos do Colégio Salesiano Itajaí.