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2015 Las TIC麓s en la Educaci贸n

Autor Tatiana Cabascango 18-7-2015


Las TIC’s en la Educación Primera Edición


Las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC´s) comprenden un conjunto de herramientas que aplicadas en el campo educativo favorecen de manera significativa tanto la labor docente como estudiantil. Las TIC permiten acceder a innumerables fuentes de información a nivel mundial, rompiendo las barreras que limitan la adquisición del conocimiento, en la actualidad es fundamental dominar las nuevas tecnologías a fin de aprovechar todas las ventajas que estas nos ofrecen. En la actualidad las TIC están generando un cambio significativo en la forma de enseñar y aprender ofreciendo una cantidad de recursos en apoyo a la educación un ejemplo de estos son los blogs, el internet, wikis, entornos virtuales, foros, chat, etc. Potenciando por medio de estas herramientas la creatividad y el aprendizaje significativo, activo y flexible. El estudiante como el docente no se pueden hallar ajenos a la revolución tecnológica en la que nos hallamos inmersos en la actualidad, por tal motivo es deber fundamental de cada individuo integrarse en lo posible al uso de todas y cada una de las opciones que se encuentran a nuestro alcance, a fin de lograr su máximo desarrollo en cualquiera de los campos que se desenvuelva dentro de la sociedad. Dentro de este marco podemos decir que la educación ha de ponerse al día y servirse de las enormes ventajas que los sistemas cibernéticos, la inteligencia artificial y los sistemas expertos le puedan proporcionar.

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Las TIC´s en la educación La educación es un proceso continuo que ha sufrido un sin número de cambios, adaptándose a la sociedad en la que se desarrolla el individuo, a fin de que este se pueda desenvolver; en el rol que ocupe dentro de su medio, en virtud de esto se establece que la educación se adapta a la realidad en la que se encuentra. La actualidad demanda hoy que el estudiante y el docente se relacionen con el manejo de las TIC. Algunos autores presentan

las

consecuencias que se derivan de la introducción de las TIC en el sistema educativo, entre las cuales se mencionan las siguientes: Mejoras en el proceso de adquisición de lenguajes de todo tipo estimulando su aprendizaje y motivándolo con nuevas herramientas más atractivas. Flexibilización de los itinerarios de aprendizaje, avanzando en la individualización del aprendizaje favoreciendo el tratamiento de la diversidad en todo el alumnado. Aumento del interés y la motivación del alumno por aprender, aprovechando un elemento presente en la actual cultura de masas. Selección y redistribución de los contenidos educativos y culturales, ofreciendo al profesorado nuevos mecanismos de información y formación y facilitando la selección de estos contenidos conceptuales. Diversificación en la utilización de materiales de trabajo y nuevas fuentes de información que aportan nuevos recursos que amplían estrategias y conocimientos que reciben de su entorno más cercano y que hacen funcionales su aprendizaje. Revisión y potenciación de una concepción del entorno como recurso y medio de aprendizaje, ampliando la idea del entorno más inmediato a la globalidad del planeta, rompiendo y redimensionando sus límites actuales. Ampliación de los mecanismos de comunicación y cooperación entre escuela y alumnado de los diferentes ámbitos y territorios, no en el sentido de crear esta comunicación, pero sí de facilitar enormemente el 2


intercambio de conocimientos, la potenciación delos debates y la ampliación de los criterios. (Aránega y Doménech, 2001, p.19-20). Por otro lado la OECD (2003) menciona: Las TIC permiten diversificar las actividades que realizan distintos alumnos/as dentro de una misma aula. Un profesor/a puede recurrir a programas informáticos para proporcionar actividades a ciertos grupos de alumnos/as liberando, de este modo tiempo para poder trabajar más individualmente con otros estudiantes (p. 92). Se destaca la flexibilidad que otorga los medios tecnológicos para el desarrollo del proceso de aprendizaje, sumado a esto proporciona al estudiante la oportunidad de construir su propio conocimiento por medio de la interacción directa sea visual, auditiva o de manipulación que ofrecen estas herramientas, hay un consenso en lo que se refiere al rol protagónico del estudiante en el sistema educativo y el rol del docente de acuerdo a un enfoque constructivista. La corriente “Constructivista”, en otras palabras, centra en el alumno el rol principal de la “Acción” durante los procesos y episodios de aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes, mismos que, al visualizarse como procesos complejos, se desarrollan en contextos sociales, históricos y culturales determinados, aunque sus productos se manifiesten en forma individual.(Miranda, 2004, p. 3). En virtud de esto se destaca la importancia del conocimiento y aplicación de las habilidades adquiridas. De acuerdo con los pilares básicos de la educación establecidos por la UNESCO (2013). Aprender a conocer: las TICS como medio de información, de acceso al conocimiento y a la revisión (evaluación y selección) de fuentes diversas, como posibilidad de conocer el mundo global y como herramienta para construcción de nuevo conocimiento (colectivo). Aprender a ser: el uso ético de las TICS, las TICS como medio de expresión, de generación de la “propia palabra”, de protagonismo y participación enfatizando el respeto y la educación para la paz como enfoques básicos que guían los intercambios. 3


Aprender a hacer: la contribución de las TICS en la construcción de soluciones o resolución de problemas. Desarrollo de distintos tipos de producciones a través de las TICS (creaciones audiovisuales y otras); el aporte de las TICS al desarrollo de la creatividad. Aprender a vivir juntos: las TICS como medio de comunicación, nuevamente el uso ético de las TICS, las redes sociales, el trabajo cooperativo, las producciones colectivas, espacios de participación social, desarrollo de ciudadanía, entre otros, todo lo cual aporta a la cultura de la paz. En este sentido, el uso de TICS en educación no implicaría sólo promover el intercambio e interacción, sino que debe contribuir a visibilizar y valorar la diversidad cultural desde un enfoque de derechos humanos. (p.26). La

TIC abarca un amplio campo de tecnologías a disposición del

estudiante el docente y en general a toda la sociedad, dentro del sistema educativo, el impartir clases audio visual, estimula el interés del alumno y motiva la comprensión del tema, plasmando de una manera más significativa los contenidos. Se reconoce la importancia de la tecnología en todos los campos fundamentalmente en la educación, ya que estos medios posibilitan un diseño innovador en la forma de enseñar lo cual favorece al estudiante principalmente, ya que al hallarse familiarizados con estos medios, se integra a la época actual en la que nos desarrollamos comúnmente conocida como la era de la tecnología. Nos hallamos estrechamente relacionados con los medios tecnológicos de allí la importancia y la necesidad del conocimiento y manejo de estos por parte del docente y el alumno, a fin de poder lograr un desenvolvimiento optimo dentro del entorno. El docente se convierte en guía y organizador de los medios tecnológicos aplicables dentro de la elaboración de su clase a fin de obtener los mejores resultados, lo que implica un conocimiento de dichos medios para de esta manera llegar a la explotación provechosa y productiva de los mismos, mejorando la captación de contenidos impartidos dentro del programa educativo establecido. 4


Ventajas del uso de las TIC´s

La utilización de las TIC´s en el campo educativo favorecen y desarrollan en el estudiante el aprendizaje significativo, activo y flexible. Podemos mencionar entre las ventajas de la utilización de las TIC´s las siguientes: 

Las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.

Los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes.

Permiten crear clases interactivas.

Logran un ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes.

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Desventajas del uso de la TIC´s

Es necesario que el estudiante se halle comprometido en alimentar su coeficiente intelectual con el uso de las herramientas que tiene a su disposición, caso contrario estas en lugar de ser aliadas para contribuir en la asimilación de contenidos puede ocasionar solamente distracción y pérdida de tiempo. Otro punto fundamental es que la implementación de las nuevas tecnologías requiere una inversión dentro de las instituciones educativas, lo que conlleva a que este mejoramiento dependa de los recursos que se estén a disposición. De igual forma para el estudiante es necesario una inversión para contar con una herramienta tecnológica. Además la limitación del conocimiento en cuanto al manejo de las TIC´s pueden ser un limitante para el máximo aprovechamiento de estas.

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Bibliografía Aránega, S., & Doménech, J. (2001). La educación primaria: Retos, dilemas y propuestas. España: Grao. Recuperado el 26 de Junio de 2015, de https://books.google.com.ec/books?id=gVo8viJ7KP0C&pg=PA20&dq=tic+en+educacio n+primaria&hl=es&sa=X&ei=DfiWVLH5JcenNqzBgsgK&ved=0CCoQ6AEwAQ#v=onepag e&q=tic%20en%20educacion%20primaria&f=false Miranda, J. (23 de Abril de 2004). EL Aprendizaje Escolar y la Metáfora de la Construcción. Recuperado el 26 de Junio de 2015, de Revista Iberoamericana de Educación: http://www.rieoei.org/deloslectores/630Miranda.PDF OECD. (2003). Los Desafíos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación. España: OECD. Recuperado el 26 de Junio de 2015, de https://books.google.com.ec/books?id=AMZeKM4hb4IC&pg=PA86&dq=tic+en+educac ion+primaria&hl=es&sa=X&ei=5liXVOnXFZLvgwTh94PQBg&ved=0CFQQ6AEwCQ#v=on epage&q=tic%20en%20educacion%20primaria&f=false UNESCO. (2013). Enfoques Estratégicos Sobre las TIC en Educación en América Latina y el Caribe. Chile: OREALC. Recuperado el 26 de Junio de 2015, de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/ticsesp. pdf

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Introducción……………………………………………………….1 Las TIC´s en la educación ...................................... 2 Ventajas del uso de las TIC´s ................................ 5 Desventajas del uso de la TIC´s ............................ 6 Bibliografía ........................................................... 7


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LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN Las tic´s están cambiando de una forma significativa la manera de enseñar y aprender por tanto es compromiso de todos los involucrados en el ámbito educativo conocer, practicar y fomentar el aprovechamiento de cada una de las herramientas tecnológicas con las que contamos en la actualidad. El conocimiento hoy más que nunca se haya al alcance de todos, por lo cual se hace necesario un análisis crítico y responsable en cuando a la cantidad de información que recibimos a fin de que esta contenga bases científicas y sirvan para nutrirnos intelectualmente. El docente debe fomentar un aprendizaje significativo y activo dentro del proceso educativo.

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Las TIC´s en la Educación  

Breve reseña sobre las ventajas y desventajas con la implementación de las TIC´s en el campo educativo.

Las TIC´s en la Educación  

Breve reseña sobre las ventajas y desventajas con la implementación de las TIC´s en el campo educativo.

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