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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVÉE │ AUTORISÉ PAR L’ETAT

CAHIER DES CHARGES DU CURRICULUM

TGI

IDENTIFICATION DU PROGRAMME A VALEUR Intitulé de la formation │ Technicien en Gestion Informatisée Intitulé Emploi │ Technicien en Gestion Informatisée Niveau │ Technicien Durée │ 2 ans (20 mois) Type de formation │ Initiale Résidentielle

INSTITUT IKI │42, Quartier Ibn Touzine Sidi Driss Tanger │ Tél : 0539 381 697 /06 61 41 09 22 │ │Email : institut.ibnkhaldoun@gmail.com │ Siteweb : www.institut-ibnkhaldoun.com │ INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE – TANGER │Email : institut.ibnkhaldoun@gmail.com

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PROGRAMME D’ETUDES DE LA FILIERE DE FORMATION

« TECHNICIEN EN INFORMATIQUE DE GESTION »

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SOMMAIRE I PROFIL PROFESSIONNEL

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I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6

DESCRIPTION DU METIER « TECHNICIEN EN INFORMATIQUE DE GESTION ». CHAMP DES RELATIONS PROFESSIONNELLES NIVEAU D’ASTREINTE ET DE RISQUE LE CHAMP D'AUTONOMIE ET DE RESPONSABILITE NIVEAU DE COMPLEXITE DE L’EMPLOI DUREE D’OCCUPATION DE L’EMPLOI ET PERSPECTIVES D’EVOLUTION DE CARRIERE

07 08 08 09 09 09

II

STRUCTURE PEDAGOGIQUE DU DISPOSITIF DE FORMATION

11

II.1 II.2 II.3 II.4

OBJECTIFS DE FORMATION PROFIL PROFESSIONNEL REQUIS CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ET OPERATIONS ORGANISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES EN DOMAINES DE FORMATION

11 12 14 16 16 17

II.4.1 DOMAINES DE FORMATION PRINCIPAUX II.4.2 DOMAINES DE FORMATION COMPLEMENTAIRES II.4.3 CORRESPONDANCE ENTRE DOMAINES DE FORMATION, OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX ET UNITES DE FORMATION 18 II.5 ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA PREMIERE ANNEE DE FORMATION II.6 ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA DEUXIEME ANNEE DE FORMATION II.7 PLANNING DE PROGRAMMATION PREVISIONNELLE DES UNITES DE FORMATION II.8 ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION II.9 STRATEGIES PEDAGOGIQUES ET SYSTEME D’EVALUATION

II.9.1 STRATEGIES PEDAGOGIQUES II.9.2 LE SYSTEME D’EVALUATION DES STAGIAIRES

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20 34 54 55 57 57 57

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PREAMBULE La démarche d’actualisation des programmes telle qu'elle a été adoptée et appliquée dans la réalisation de l’étude relative à « L’actualisation des 17 programmes de formation dans le secteur tertiaire » s’inscrit dans la méthodologie référencée au Maroc selon l'approche par compétence (APC). Le présent programme d’études est la synthèse des résultats de recherche documentaire, d’analyse des programmes fournis par la Direction de l’Enseignement Professionnel et les conclusions obtenues à la suite des ateliers d’analyse des métiers (s’inscrivant dans la méthode d’atelier d’analyse de situation de travail). Ce programme transcrira de manière combinée, l'ensemble des réflexions sur l'évolution de la formation au métier de Technicien en Gestion Informatisée, ainsi que les suggestions sur le dispositif pédagogique à mettre en place pour atteindre les objectifs requis pour exercer ce métier. Par ailleurs, l’élaboration du programme de la filière correspondant au métier de Technicien en Gestion Informatisée, reprend sur le plan méthodologique l’ensemble des données recueillies en phase de préparation des ateliers d’analyse du métier, les conclusions résultant de ces ateliers ainsi que les compléments et suggestions apportés par les experts de contenus afin de mieux recadrer le contenu de la filière de formation conformément aux textes réglementaires en vigueur et les caractéristiques générales de l'emploi (à partir des informations recueillies et les témoignages des professionnels lors des ateliers de description du métier). Ce programme d’études est composé de deux parties : L’identification du profil professionnel à former, La structure pédagogique du dispositif de formation.

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L’IDENTIFICATION DU PROFIL PROFESSIONNEL A FORMER

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PRESENTATION GENERALE DU CADRE DU PROGRAMME D’ETUDES Ce programme d’études correspond à la filière de formation préparant au métier de « Technicien en informatique de gestion ». Le niveau de formation de la filière est celui de Technicien conformément à la nomenclature adoptée par le Secrétariat d’Etat chargé de la Formation Professionnelle. De même que la durée de formation de 2000 heures réparties en deux années, constitueront le volume horaire de programmation des objectifs pédagogiques identifiés à partir des résultats des ateliers de description du métier. Le mode de formation correspondant à l’organisation pédagogique de la formation est de type résidentiel avec une part de formation en entreprise estimée entre 10 et 20% du volume horaire global, l’équivalent de trente à soixante jours ouvrés répartis sur deux années. Enfin, pour accéder à cette formation, chaque postulant devra, selon les critères fixés par la réglementation en vigueur, justifier au minimum d'un niveau de troisième année secondaire.

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I PROFIL PROFESSIONNEL Dans cette partie relative au profil professionnel à former, il sera abordé, les principaux facteurs nécessaires à l'élaboration du programme d’études de la filière correspondante, à savoir «Technicien en informatique de gestion». A cet effet, les résultats de l'atelier d’AST ont été déterminants pour cerner de manière objective ces facteurs, à savoir : Description du métier de Technicien en informatique de gestion ; Profil professionnel requis pour exercer le métier de Technicien en informatique de gestion Structure pédagogique du dispositif de formation. I.1 Description du métier « Technicien en informatique de gestion ».

Le métier de technicien en informatique de gestion est plus orienté vers l’entreprise privée que le secteur public. Indépendamment de la taille et de la nature de l’entreprise qui le recrute, Le technicien en informatique de gestion exerce ses fonctions essentiellement dans les sociétés PME/PMI, dans les sociétés de service en informatique, chez les distributeurs et éditeurs de progiciels ainsi que chez les constructeurs. Le Technicien en informatique de gestion est affecté généralement au département informatique. Selon la taille des entreprises, il est rattaché soit au responsable informatique ou au responsable développement dans une direction informatique soit à une équipe sous la responsabilité d’un chef de projet. En cas d’absence de structure informatique, il est rattaché à la direction financière et comptable. Le Technicien en informatique de gestion peut être chargé du suivi d’exploitation d’un petit système informatique, principalement des progiciels. Dans ce cas, il s’occupe du paramétrage, de l’exploitation et de la maintenance du système. Il veille sur la prise en charge et le traitement des données, et édite les résultats en collaboration avec les utilisateurs du système. Ses prérogatives se limitent aux fonctionnalités du système en place. Il peut être amené à réaliser des interfaçages pour des traitements spécifiques ou pour la présentation des résultats de l’exercice comptable. Avec l’expérience et l’ancienneté, Il peut participer à la qualification de progiciels. Dans les grandes structures, le Technicien en informatique de gestion peut être intégré à une équipe de projet et dans ce cas, il exécute des taches planifiées par son chef de projet ou directeur informatique. Il dispose d’une certaine autonomie dans le cadre du travail qui lui est confié et qui est consacré au développement. La mission de l’emploi d’un TECHNICIEN EN INFORMATIQUE DE GESTION consiste essentiellement à effectuer le suivi de fonctionnement d’un système informatique au sein d’une entreprise publique ou privée. Il participe au choix des progiciels qui permettent d’automatiser l’activité de l’entreprise. Pour accomplir sa mission, le Technicien en informatique de gestion est amené en général à exercer les taches identifiées suivantes : Suivre le fonctionnement de l’outil informatique (matériel, applications,..) INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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Développer des applications de gestion et sites Web Participer au choix et mettre en œuvre des logiciels ou progiciels Dans l’exercice de son métier, le Technicien en informatique de gestion est amené à utiliser des techniques professionnelles nécessaires à la réalisation de son activité, notamment : les outils de gestion et de reporting (dont les techniques comptables, financières et statistiques) les outils bureautiques d’élaboration de documents; les techniques de communication. En outre, le Technicien en informatique de gestion devra disposer de connaissances générales dans les domaines de la propriété intellectuelle, de la réglementation marocaine en matière de droit des sociétés et du travail, et les principes de base de la communication en français technique et commercial. I.2 Champ des relations professionnelles

Le champ des relations professionnelles est l'ensemble des liens que le métier nécessite avec d'autres emplois ou fonctions tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'entreprise. Le Technicien en informatique de gestion est amené à maintenir un contact permanent avec les services de l’entreprise utilisateurs de l’informatique. Il recueille leurs besoins et les assiste pour la réalisation de taches appropriées ayant lien avec l’exploitation du système informatique. Il les assiste pour le paramétrage et la prise en main des progiciels en exploitation. Le Technicien en informatique de gestion maintient un contact avec les éditeurs et constructeurs ou distributeurs informatiques en cas de problèmes majeurs qu’il ne peut résoudre. I.3 Niveau d’astreinte et de risque

Le niveau d’astreinte fixé pour le Technicien en informatique de gestion est celui de préserver le bon fonctionnement du système informatique. Il doit veiller absolument à régler les problèmes de dégradation ou de blocage de fonctionnement du système informatique. Pour cela, il doit faire face aux incidents liés aux pannes du système, aux mauvaises manipulations des utilisateurs ou aux mauvaises conditions d’exploitation du système. Il doit éviter tout type d’utilisation frauduleuse du système, éviter les intrusions de virus informatiques et appliquer les mesures de sécurité nécessaires. Il doit veiller à la sauvegarde des données et des applications du système informatiques, ainsi qu’à la sécurité des équipements informatiques. I.4 Le champ d'autonomie et de responsabilité

Le Technicien en informatique de gestion a une autonomie d'organisation dans son travail qu'il doit adapter selon le volume des taches à effectuer et selon l'organisation générale de l'entreprise; la position hiérarchique de l’emploi du Technicien en informatique de gestion dépend de la taille de l’entreprise et de celle du service ou du département auquel il est rattaché; dans le

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cas d’une entité de petite ou moyenne taille, il est le chargé du système informatique. Dans tous les cas, il doit trouver assistance pour les problèmes qui peuvent le dépasser. En tant que cadre technique dans une grande entreprise ou organisme, sa responsabilité est en fonction des taches qu’il accomplit. Il peut disposer d’une certaine autonomie s’il montre par ses compétences et par son organisation et méthode l’efficacité de son travail. Le Technicien en informatique de gestion doit être en mesure de réagir à diverses situations et résoudre de manière autonome les éventuels incidents de fonctionnement du système informatique en prenant les décisions qui s’imposent (appel d’un agent de maintenance, récupération des données perdues, etc..). I.5 Niveau de complexité de l’emploi

Le niveau de complexité de l'emploi du Technicien en informatique de gestion est fonction des taches accomplies. Cette complexité est attribuée à l’analyse des besoins et à la sélection de produits adaptés. Elle est attribuée également aux développements spécifiques qu’entreprend le Technicien en informatique de gestion. Le travail de suivi de fonctionnement du système informatique est juré peu complexe pourvu que le Technicien en informatique de gestion respecte les mesures et les instructions d’exploitation et de sécurité du système. I.6 Durée d’occupation de l’emploi et perspectives d’évolution de carrière

La durée souhaitée d’occupation de l’emploi, a été fixée à un intervalle variant entre 2 et 4 ans en fonction d’une part des performances, acquis et compétences diverses du Technicien en informatique de gestion, et d’autre part suivant la taille et la structure de l’entreprise. Les Techniciens en informatique de gestion ayant une expérience de 3 à 5 ans peuvent accéder avec la mise à niveau de leurs connaissances, à un poste plus important dans la hiérarchie tel que chef de projet ou responsable d’une petite entité informatique. II Structure pédagogique du dispositif de formation L’architecture du présent dispositif de formation a été élaborée à partir du profil professionnel identifié et des compléments opportuns apportés par les experts. Le but de présentation de cette structure est essentiellement, d’établir des liens rationnels et cohérents entre les tâches constitutives du métier, les compétences nécessaires à la réalisation des gestes et comportements professionnels du métier, d’une part et les objectifs pédagogiques et les unités de formation correspondantes, d’autre part. L’organisation de cette architecture s’articulera autour de plusieurs logiques : La correspondance entre objectifs de formation et compétences, La correspondance entre compétences et tâches, La déclinaison des compétences en objectifs pédagogiques, La déclinaison des objectifs pédagogiques généraux en objectifs intermédiaires et opérationnels, La modularisation du contenu de la filière en unités de formation. INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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II.1 OBJECTIFS DE FORMATION

Les objectifs de formation regroupent les compétences que le stagiaire devra développer à l’issue de la formation afin d’être capable d’exécuter en situation professionnelle l’ensemble des tâches et opérations relatives aux activités du métier :  Permettre au stagiaire de développer les compétences lui permettant de paramétrer, mettre en exploitation et suivre le fonctionnement d’un progiciel. A défaut, développer des applications simples :

                

Décrire les notions mathématiques de base Identifier les bases et la logique de programmation informatique Utiliser les langages de programmation Identifier le fonctionnement d’un équipement informatique Identifier les fonctions des systèmes d'exploitation Utiliser les méthodes d’analyse et de conception de systèmes d’information Utiliser la programmation événementielle Utiliser les bases de données Exploiter un réseau informatique Exploiter les outils et les services Internet Exploiter l’outil Bureautique Définir la qualité et la sécurité des logiciels Appréhender les techniques de la gestion commerciale Identifier l’organisation du processus de production de l’entreprise Identifier le système de gestion des approvisionnements Identifier la gestion financière de l’entreprise Décrire les processus d'élaboration des données comptables et financières de l’entreprise

 Permettre au stagiaire de développer les compétences relatives aux domaines de la gestion, de la législation et des techniques d’expression et de communication spécifiques à la profession :

             

Décrire les différentes fonctions de l’entreprise Décrire les principales notions de la statistique Décrire l'organisation de l’entreprise en interaction avec son environnement Présenter la gestion des coûts dans l’entreprise Appréhender les aspects juridiques touchant la profession Décrire l’environnement juridique social de l’entreprise Décrire l’environnement juridique professionnel de l’entreprise Communiquer en respectant les techniques et les règles de la langue française Communiquer en respectant les techniques et les règles de la langue anglaise Elaborer un message professionnel en langue française Elaborer un message professionnel en langue arabe Elaborer un message professionnel en langue anglaise Décrire et rendre compte d’une expérience en milieu professionnel Initier une pratique de la gestion informatisée en milieu professionnel

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II.2 PROFIL PROFESSIONNEL REQUIS

Le profil professionnel requis décrit l’ensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-être que le stagiaire inscrit dans la filière préparant au métier de Technicien en informatique de gestion doit maîtriser à la fin de sa formation pour occuper son emploi. Le profil requis se décline selon trois ensembles interactifs et complémentaires en situation professionnelle : Le savoir ; c’est à dire l’ensemble des connaissances globales et spécifiques à acquérir, Le savoir faire ; c’est à dire l’ensemble des capacités transférables traduisant la maîtrise des méthodes et outils indispensables à exercer le métier, Le savoir être, c'est à dire l’ensemble des comportements et attitudes souhaitables traduisant la façon et la manière d’agir en situation professionnelle. Ces savoir, savoir faire et savoir être que le stagiaire, futur Technicien en Informatique de Gestion, sera amené à appliquer à l’issue de sa formation, en situation professionnelle, sont présentés en déclinaison des compétences identifiées précédemment dans les objectifs de formation relatifs au métier : LES SAVOIR

Identifier l’environnement et le fonctionnement de l’entreprise Connaître l’environnement juridique de l’entreprise et les législations requises par le métier Utiliser les techniques d’expression et de communication Identifier les domaines d’activité de l’entreprise Décrire les principales fonctions de l’entreprise Distinguer les architectures et le fonctionnement d’un système ou d’un réseau informatiques Connaître les techniques de la bureautique Utiliser les techniques de programmation et les systèmes de gestion de bases de données Utiliser les techniques de sélection et de choix des progiciels de gestion LE SAVOIR-FAIRE

Rédiger un document technique en français Comprendre une notice technique en anglais Utiliser un progiciel pour répondre à un besoin de l’entreprise Réaliser et mettre en œuvre des applications informatiques simples Paramétrer les progiciels de gestion suivant les spécificités de l’entreprise Effectuer l’exploitation et le suivi d’un système informatique Appliquer les mesures de sécurité et veiller aux conditions d’utilisation correcte du système informatique utiliser la bureautique et l’Internet

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LE SAVOIR-ETRE

Avoir le sens de l’organisation Avoir le sens d’exactitude et de précision dans le temps et dans l’espace Avoir le sens du suivi opérationnel et un esprit d’ouverture sur l’extérieur Avoir et justifier d’aptitudes physiques, de présentation, de santé, d’endurance et de bonne hygiène de vie, Justifier de Qualités intellectuelles : bonne formation, esprit logique et rationnel, créatif, bonne mémoire Avoir des qualités psychologiques : confiance en soi, initiative, sens de la responsabilité, capacité d’adaptation. Avoir l’aptitude à la bonne communication et à la technique d’expression : empathie, capacité d’écoute, esprit d’équipe,

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II.3 CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ET OPERATIONS Les compétences que le stagiaire, futur Technicien en Informatique de Gestion, sera amené à développer à l’issue de sa formation, en situation professionnelle, sont présentées en correspondance avec les tâches et les opérations correspondantes identifiées lors de l’atelier de description du métier. Il est à noter que seuls les liens de correspondances directs ont été présentés dans le tableau suivant. A chaque tâche on fait correspondre la compétence fondamentale. Cependant, la réalisation d’une opération ou d’une tâche nécessitera de la part du futur Technicien en Informatique de Gestion de combiner la compétence fondamentale avec d’autres compétences selon le contexte et l’environnement professionnel. Le nombre de compétences à combiner est fonction de la nature de la tâche ; ainsi une compétence peut être mobilisée dans la réalisation de plusieurs tâches. COMPETENCES

Identifier le fonctionnement d’un équipement informatique Identifier les fonctions des systèmes d'exploitation Exploiter un réseau informatique Exploiter les outils et les services Internet Définir la qualité et la sécurité des logiciels Identifier le système de gestion des approvisionnements Décrire les notions mathématiques de base Identifier les bases et la logique de programmation informatique Utiliser les langages de programmation Utiliser les méthodes d’analyse et de conception de systèmes d’information Utiliser la programmation événementielle Utiliser les bases de données a Exploiter l’outil Bureautique Appréhender les techniques de la gestion commerciale Identifier l’organisation du processus de production de l’entreprise Identifier le système de gestion des approvisionnements Identifier la gestion financière de l’entreprise Décrire les processus d'élaboration des données comptables et financières de l’entreprise

OPERATIONS

TACHES

SUIVRE LE FONCTIONNEMENT DE L’OUTIL INFORMATIQUE (MATERIEL, APPLICATIONS,..)

 Noter les incidents et prendre les décisions pour rétablir la situation (appel dépannage, remplacement de matériel, reconfiguration de logiciels et matériels, etc.)  Veiller à la sécurité du système et des données (conditions d’exploitation, perte de données, etc.)  Etablir les prévisions d’achat en fournitures informatiques.

 S’entretenir avec les services utilisateurs pour le recueil des besoins  Collecter les informations de base nécessaire à la conception  Analyser les données et établir les modèles des bases de données à réaliser  Elaborer le prototype des applications

DEVELOPPER DES APPLICATIONS DE GESTION ET SITES WEB

à réaliser  Valider le prototype avec les utilisateurs concernés  Réaliser les programmes  Tester les bases de données réalisées  Installer et maintenir les applications

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE COMPETENCES

Identifier le fonctionnement d’un équipement informatique Identifier les fonctions des systèmes d'exploitation Utiliser les méthodes d’analyse et de conception de systèmes d’information Exploiter un réseau informatique Exploiter les outils et les services Internet Exploiter l’outil Bureautique Définir la qualité et la sécurité des logiciels Appréhender les techniques de la gestion commerciale Identifier l’organisation du processus de production de l’entreprise Identifier le système de gestion des approvisionnements Identifier la gestion financière de l’entreprise Décrire les processus d'élaboration des données comptables et financières de l’entreprise

OPERATIONS

TACHES

 Identifier les besoins des services (gestion des stocks, comptabilité,..) et proposer des solutions  Tester et vérifier l’adéquation des logiciels  Mettre en exploitation les logiciels après formation chez l’éditeur

PARTICIPER AU CHOIX ET METTRE EN EOUVRE DES LOGICIELS OU PROGICIELS

 Initier les utilisateurs de l’entreprise  Réaliser les opérations d’interopérabilité avec des logiciels bureautiques

Ces compétences qui correspondent aux tâches identifiées, constituent le « noyau » de l’activité professionnelle du Technicien en informatique de gestion (compétences particulières). Cependant, en situation professionnelle, le Technicien en informatique de gestion devra mobiliser d’autres compétences complémentaires nécessaires à la réalisation de sa mission (compétences générales). C’est sur la base de ces compétences que la structure pédagogique du dispositif de formation, correspondant au métier d’Analyste Programmeur, sera élaborée. Elle représente la transcription des compétences particulières et des compétences générales, à combiner en situation professionnelle, en objectifs pédagogiques généraux à atteindre en situation de formation.

II.4 Organisation des objectifs pédagogiques en domaines de formation

En situation de formation, les compétences constituent les objectifs pédagogiques généraux, exprimant le lien d’identification existant entre le profil professionnel requis et l’apport de la démarche d’ingénierie pédagogique adoptée dans la construction du dispositif de formation. Ces objectifs pédagogiques généraux, seront organisés en domaines de formation. Chaque domaine de formation constituera l’agrégation logique et cohérente de plusieurs objectifs pédagogiques généraux : le premier domaine de formation est relatif à l’agrégation des objectifs pédagogiques correspondant aux compétences particulières, le second domaine de formation regroupe les objectifs pédagogiques correspondant aux compétences générales.

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II.4.1 Domaines de formation principaux

Ces domaines constituent la déclinaison, en objectifs pédagogiques généraux, des compétences particulières nécessaires à l’accomplissement des tâches et opérations spécifiques au métier.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

Décrire les notions mathématiques de base

DOMAINES DE FORMATION PARTICULIERS

Mathématique

Identifier les bases et la logique de programmation informatique Utiliser les langages de programmation Identifier le fonctionnement d’un équipement informatique Identifier les fonctions des systèmes d'exploitation Utiliser les méthodes d’analyse et de conception de systèmes d’information

Informatique

Utiliser la programmation événementielle Utiliser les bases de données Exploiter un réseau informatique Exploiter les outils et les services Internet Exploiter l’outil Bureautique Définir la qualité et la sécurité des logiciels Appréhender les techniques de la gestion commerciale Identifier l’organisation du processus de production de l’entreprise Identifier le système de gestion des approvisionnements

Gestion

Identifier la gestion financière de l’entreprise Décrire les processus d'élaboration des données comptables et financières de l’entreprise

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II.4.2 Domaines de formation complémentaires

Ces domaines constituent la déclinaison, en objectifs pédagogiques généraux, des compétences générales, ne découlant pas automatiquement des tâches et opérations spécifiques au métier, mais constituent les bases d’une culture professionnelle et d’entreprise indispensables au Technicien en informatique de gestion; telles que les compétences liées à la communication, à l’environnement économique et juridique, ainsi que la mise en application des apprentissages en entreprise en tant qu’exercice d’approche du métier dans la réalité de l’environnement professionnel.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

DOMAINES DE FORMATION PARTICULIERS

Décrire les différentes fonctions de l’entreprise Décrire les principales notions de la statistique Décrire l'organisation de l’entreprise en interaction avec son environnement

Gestion

Présenter la gestion des coûts dans l’entreprise Appréhender les aspects juridiques touchant la profession Décrire l’environnement juridique social de l’entreprise

Législation

Décrire l’environnement juridique professionnel de l’entreprise Communiquer en respectant les techniques et les règles de la langue française Communiquer en respectant les techniques et les règles de la langue anglaise Elaborer un message professionnel en langue française

Techniques d’expression et communication

Elaborer un message professionnel en langue arabe Elaborer un message professionnel en langue anglaise Décrire et rendre compte d’une expérience en milieu professionnel Initier une pratique de la gestion informatisée en milieu professionnel

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Stage en entreprise

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II.4.3 Correspondance entre domaines de formation, objectifs pédagogiques généraux et unités de formation

L’intérêt du tableau de correspondance, ci-dessous, est de montrer les liens de structuration logique et d’organisation cohérente entre les domaines de formation, les objectifs pédagogiques généraux et les unités de formation correspondantes. Première année Domaines de formation

Objectifs pédagogiques généraux

Mathématiques

Décrire les notions mathématiques de base Identifier les bases et la logique de programmation informatique Utiliser les langages de programmation

Unités de formation UF 1.1 : Notions Mathématiques

Volume Horaire

60

UF 1.2 : Algorithmique et Logique de Programmation UF 1.3 : Programmation Informatique

90

90

UF 1.4 : Informatique

Identifier le fonctionnement d’un équipement informatique Identifier les fonctions des systèmes d'exploitation Exploiter l’outil Bureautique Appréhender les techniques de la gestion commerciale

Gestion

Décrire les différentes fonctions de l’entreprise Décrire les principales notions de la statistique

Comptabilité

Langues et Communication

Stage

Architecture et Fonctionnement des Ordinateurs UF 1.5 : systèmes d'exploitation UF 1.6 : Bureautique UF 1.7 : Gestion commerciale UF 1.8 : Organisation d'entreprise

UF 1.9 : Statistiques Appliquées

Décrire les processus d'élaboration des données comptables et financières de l’entreprise Communiquer en respectant les techniques et les règles de la langue française Communiquer en respectant les techniques et les règles de la langue anglaise

UF 1.10 :

Décrire et rendre compte d’une expérience en milieu professionnel

UF 1.13 :

Comptabilité Générale

UF 1.11 : Communication en Français

UF 1.12 : Communication en Anglais

Total 1ère Année

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Stage En Entreprise

100

60 60 50 60

60

60

150

60

100

1000

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Deuxième année Domaines de formation

Objectifs pédagogiques généraux Utiliser les méthodes d’analyse et de conception de systèmes d’information Exploiter un réseau informatique Utiliser les bases de données Exploiter les outils et les services Internet

Informatique

Utiliser la programmation événementielle Identifier l’organisation du processus de production de l’entreprise Identifier le système de gestion des approvisionnements

Gestion Comptabilité

législation

Identifier la gestion financière de l’entreprise Définir la qualité et la sécurité des logiciels Décrire l'organisation de l’entreprise en interaction avec son environnement Présenter la gestion des coûts dans l’entreprise Appréhender les aspects juridiques touchant la profession Décrire l’environnement juridique social de l’entreprise Décrire l’environnement juridique professionnel de l’entreprise Elaborer un message professionnel en langue française

Langues et Communication

Elaborer un message professionnel en langue arabe Elaborer un message professionnel en langue anglaise

Stage

Initier une pratique de la gestion informatisée en milieu professionnel Total 2

ème

Unités de formation UF 2.1 : Analyse et conception de systèmes d'information UF 2.2 : Réseaux Informatiques UF 2.3 : Bases de données UF 2.4 : Internet UF 2.5 : Programmation événementielle UF 2.6 : Gestion de la production UF 2.7 : Gestion des approvisionnements UF 2.8 : Gestion Financière UF 2.9 : Qualité logiciels UF 2.10 : Organisation d'entreprise UF 2.11 : Comptabilité Analytique UF 2.12 : Droit informatique UF 2.13 : Droit social UF 2.14 : Droit des Affaires UF 2.15 : Communication Professionnelle en Français UF 2.16 : Communication Professionnelle en arabe UF 2.17 : Communication Professionnelle en Anglais UF 2.18 : Stage En Entreprise

Année

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Volume Horaire

60 60 60 50 60 50 50 50 30 60 30 30 30 30 120 30 60 140 1000

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II.5 ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA PREMIERE ANNEE DE FORMATION

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U.F.1-1 : Architecture et fonctionnement des ordinateurs Durée totale : 100 H Théorie

40 H

40%

Pratique

60 H

60%

IDENTIFIER LE FONCTIONNEMENT D’UN EQUIPEMENT INFORMATIQUE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Définir un équipement informatique et son évolution

Définir le principe du codage et traitement de l’information par ordinateur

Identifier les éléments nécessaires à la réalisation des opérations logiques

Durée totale : 40 H

Durée totale : 30 H

Durée totale : 30 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

16 H

24 H

12 H

18 H

12 H

18 H

A partir de l’examen d’un microordinateur et de ses périphériques: définir les fonctions d’un ordinateur et les constituants d’un équipement informatique distinguer entre les fonctions hard et soft en informatique et définir les liens fonctionnels définir les catégories d’ordinateurs et leurs emplois

Montrer les représentations de l’information par l’ordinateur afin de : définir l’information digitale (notion de bit) définir le principe de codage de l’information définir les systèmes de numération identifier les représentations de données numériques

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En faisant analogie aux règles mathématiques de calcul : définir les opérations logiques fondamentales représenter physiquement un circuit logique utiliser la logique de BOOLE situer les éléments de base d’une mémoire électronique et les registres d’un microprocesseur représenter les additionneurs Dans le but de faire évoluer l’ordinateur et de l’actualiser à travers des mises à jour de configuration : Définir la configuration d’un équipement informatique distinguer les types de connections dans un ordinateur énumérer les règles d’assemblage d’un ordinateur

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.1

Intitulé

Architecture et fonctionnement des ordinateurs

Séquence N° :

01

Intitulé

Définir un équipement informatique et son évolution

40 H

Théorie

16 H

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

40%

Pratique

24 H

60%

- IDENTIFIER LE FONCTIONNEMENT D’UN EQUIPEMENT

INFORMATIQUE - Définir un équipement informatique et son évolution

A partir de l’examen d’un micro-ordinateur et de ses périphériques: définir les fonctions d’un ordinateur et les constituants d’un équipement informatique distinguer entre les fonctions hard et soft en informatique et définir les liens fonctionnels définir les catégories d’ordinateurs et leurs emplois

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

Condition et critères d’évaluation

S’initier à la maintenance d’un poste de travail

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Simon & Sechuster Macmillan (France), Edition 1998

Travail en groupe avec les formateurs d’informatique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.1

Intitulé

Architecture et fonctionnement des ordinateurs

Séquence N° :

02

Intitulé

Définir le principe du codage et traitement de l’information par ordinateur

30 H

Théorie

12 H

Volume Horaire :

Objectif général :

Objectif intermédiaire :

Technicien

40%

Pratique

18 H

60%

- IDENTIFIER LE FONCTIONNEMENT D’UN EQUIPEMENT

INFORMATIQUE - Définir le principe du codage et traitement de l’information par

ordinateur Montrer les représentations de l’information par l’ordinateur afin de : définir l’information digitale (notion de bit) définir le principe de codage de l’information définir les systèmes de numération identifier les représentations de données numériques

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

Condition et critères d’évaluation

S’initier à la maintenance d’un poste de travail

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Simon & Sechuster Macmillan (France), Edition 1998

Travail en groupe avec les formateurs d’informatique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.1

Intitulé

Architecture et fonctionnement des ordinateurs

Séquence N° :

03

Intitulé

Identifier les éléments nécessaires à la réalisation des opérations logiques

30 H

Théorie

Volume Horaire :

Objectif général :

Objectif intermédiaire :

Technicien

12 H

40%

Pratique

18 H

60%

- IDENTIFIER LE FONCTIONNEMENT D’UN EQUIPEMENT

INFORMATIQUE - Identifier les éléments nécessaires à la réalisation des opérations

logiques En faisant analogie aux règles mathématiques de calcul : définir les opérations logiques fondamentales représenter physiquement un circuit logique utiliser la logique de BOOLE situer les éléments de base d’une mémoire électronique et les registres d’un microprocesseur représenter les additionneurs

Objectifs opérationnels

Dans le but de faire évoluer l’ordinateur et de l’actualiser à travers des mises à jour de configuration : Définir la configuration d’un équipement informatique distinguer les types de connections dans un ordinateur énumérer les règles d’assemblage d’un ordinateur Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

Condition et critères d’évaluation

S’initier à la maintenance d’un poste de travail

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Simon & Sechuster Macmillan (France), Edition 1998

Travail en groupe avec les formateurs d’informatique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-2 : Systèmes d’exploitation Durée totale : 60 H Théorie

24 H

40%

Pratique

36 H

60%

IDENTIFIER LES FONCTIONS DES SYSTEMES D’EXPLOITATION

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Définir les systèmes d’exploitation et Exploiter leurs fonctionnalités

Exploiter une machine à l’aide d’un système à interface graphique (Windows)

Installer correctement les systèmes d’exploitation et les logiciels d’applications

Durée totale : 25 H

Durée totale : 20 H

Durée totale : 15 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

10

15

8

12

6

9

En analysant la structure et le fonctionnement d’un système d’exploitation : Situer les fonctionnalités d’un système d’exploitation Définir le noyau du système d’exploitation Analyser quelques algorithmes de la gestion de la mémoire Maîtriser comment le S.E gère les processus utilisateurs et systèmes Identifier les différents types des systèmes d’exploitation Manipuler quelques stratégies de la gestion des fichiers En exploitant le diverses fonctionnalités d’un système d’exploitation : Décrire l’interpréteur de commandes décrire le système de gestion des fichiers Manipuler les commandes avancées Configurer d’une manière optimisée le système et ses périphériques

En manipulant les commandes d’une interface graphique : Identifier les composants de l’interface graphique de Windows Identifier les différents utilitaires de Windows Optimiser les fichiers de configuration de Windows Manipuler la base de registres de Windows Manipuler les fonctions étendues de Windows Installer les pilotes des périphériques (imprimante, scanner, graveur…)

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En réalisant une installation de système d’exploitation Manipuler le Setup Déterminer les techniques de partitionnement d’un disque dur identifier les principes des différents types de formatage Installer les systèmes d’exploitation Faire une mise à jour d’un système d’exploitation Préparer un ordinateur au Multi-boot réaliser des installations de logiciels de bureau

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.2

Intitulé

Systèmes d’exploitation

Séquence N° :

01

Intitulé

Définir les systèmes d’exploitation et Exploiter leurs fonctionnalités

25 H

Théorie

Volume Horaire :

Technicien

10 H

40%

Pratique

15 H

60%

Objectif général :

- IDENTIFIER LES FONCTIONS DES SYSTEMES D’EXPLOITATION

Objectif intermédiaire :

- Définir les systèmes d’exploitation et Exploiter leurs fonctionnalités

En analysant la structure et le fonctionnement d’un système d’exploitation : Situer les fonctionnalités d’un système d’exploitation Définir le noyau du système d’exploitation Analyser quelques algorithmes de la gestion de la mémoire Maîtriser comment le S.E gère les processus utilisateurs et systèmes Identifier les différents types des systèmes d’exploitation Manipuler quelques stratégies de la gestion des fichiers

Objectifs opérationnels

En exploitant le diverses fonctionnalités d’un système d’exploitation : Décrire l’interpréteur de commandes décrire le système de gestion des fichiers Manipuler les commandes avancées Configurer d’une manière optimisée le système et ses périphériques Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

Condition et critères d’évaluation

S’initier à la maintenance d’un poste de travail

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Simon & Sechuster Macmillan (France), Edition 1998

Travail en groupe avec les formateurs d’informatique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.2

Intitulé

Systèmes d’exploitation

Séquence N° :

02

Intitulé

Exploiter une machine à l’aide d’un système à interface graphique (Windows)

20 H

Théorie

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

8H

40%

Pratique

12 H

60%

- IDENTIFIER LES FONCTIONS DES SYSTEMES D’EXPLOITATION - Exploiter une machine à l’aide d’un système à interface graphique

(Windows) En manipulant les commandes d’une interface graphique : Identifier les composants de l’interface graphique de Windows Identifier les différents utilitaires de Windows Optimiser les fichiers de configuration de Windows Manipuler la base de registres de Windows Manipuler les fonctions étendues de Windows Installer les pilotes des périphériques (imprimante, scanner, graveur…)

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

Condition et critères d’évaluation

S’initier à la maintenance d’un poste de travail

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Simon & Sechuster Macmillan (France), Edition 1998

Travail en groupe avec les formateurs d’informatique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.2

Intitulé

Systèmes d’exploitation

Séquence N° :

03

Intitulé

Installer correctement les systèmes d’exploitation et les logiciels d’applications

15 H

Théorie

6H

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

40%

Pratique

9H

60%

- IDENTIFIER LES FONCTIONS DES SYSTEMES D’EXPLOITATION - Installer correctement les systèmes d’exploitation et les logiciels

d’applications En réalisant une installation de système d’exploitation Manipuler le Setup Déterminer les techniques de partitionnement d’un disque dur identifier les principes des différents types de formatage Installer les systèmes d’exploitation Faire une mise à jour d’un système d’exploitation Préparer un ordinateur au Multi-boot réaliser des installations de logiciels de bureau

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

Condition et critères d’évaluation

S’initier à la maintenance d’un poste de travail

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Simon & Sechuster Macmillan (France), Edition 1998

Travail en groupe avec les formateurs d’informatique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-3 : Bureautique Durée totale : 90 H Théorie

24 H

40%

Pratique

36 H

60%

EXPLOITER L’OUTIL BUREAUTIQUE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Elaborer des rapports à l’aide d’un traitement de texte

Elaborer des feuilles de calcul à l’aide d’un tableur

Elaborer des documents de présentation à l’aide de PowerPoint

Durée totale : 40 H

Durée totale : 40 H

Durée totale : 10 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

16

24

16

24

4

6

En utilisation le logiciel de traitement de texte WinWord le stagiaire doit être en mesure de: Créer, saisir et sauvegarder un document Word Mettre en page un document Word Utiliser les fonctions d’édition d’un traitement de texte (insérer, copier, coller, etc..) Utiliser la fonction d’impression d’un document Word Créer et utiliser des tableaux sous Word Insérer des fichiers (images, texte, données,..) Utiliser la fonction de publipostage

En utilisant un tableur le stagiaire doit être capable de : Créer, remplir et sauvegarder une feuille de calcul Mettre en forme une feuille de calcul Utiliser la mise en page d’une feuille de calcul Utiliser les principales fonctions et les formules de calcul (mathématiques, financières, statistiques, etc.) Utiliser les options d’impression d’une feuille de calcul Transformer des tableaux de données en graphiques

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

En exploitant les techniques de présentation assistée par ordinateur le stagiaire dit être en mesure de : Créer, remplir et sauvegarder des diapositives PowerPoint Utiliser les fonctions d’édition d’un document de présentation Utiliser les fonctions du diaporama Imprimer un document de présentation

institut.inkhaldon@gmail.com

28


INSTITUT IKI

PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.3

Intitulé

Bureautique

Séquence N° :

01

Intitulé

Elaborer des rapports à l’aide d’un traitement de texte

40 H

Théorie

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

16 H

40%

Pratique

Objectif général :

- EXPLOITER L’OUTIL BUREAUTIQUE

Objectif intermédiaire :

- Elaborer des rapports à l’aide d’un traitement de texte

24 H

60%

En utilisation le logiciel de traitement de texte WinWord le stagiaire doit être en mesure de: Créer, saisir et sauvegarder un document Word Mettre en page un document Word Utiliser les fonctions d’édition d’un traitement de texte (insérer, copier, coller, etc..) Utiliser la fonction d’impression d’un document Word Créer et utiliser des tableaux sous Word Insérer des fichiers (images, texte, données,..) Utiliser la fonction de publipostage

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Condition et critères d’évaluation

-

Travail en équipe avec les formateurs d’informatique à l’aide des leçons expliquées et illustrations montrent à l’écran les opérations réalisées.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance Bureautique et notamment logiciel Word 2007. Chaque explication et chaque procédure sont plus souvent illustrées par une copie d’écran. Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des documents exploités et les sauvegarder le plus souvent.

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Micro application – Auteur : Helmut VONHOEGEN – 1ère Edition : Mars 1997

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.3

Intitulé

Bureautique

Séquence N° :

02

Intitulé

Elaborer des feuilles de calcul à l’aide d’un tableur

40 H

Théorie

16 H

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

40%

Pratique

Objectif général :

- EXPLOITER L’OUTIL BUREAUTIQUE

Objectif intermédiaire :

- Elaborer des feuilles de calcul à l’aide d’un tableur

24 H

60%

En utilisant un tableur le stagiaire doit être capable de : Créer, remplir et sauvegarder une feuille de calcul Mettre en forme une feuille de calcul Utiliser la mise en page d’une feuille de calcul Utiliser les principales fonctions et les formules de calcul (mathématiques, financières, statistiques, etc.) Utiliser les options d’impression d’une feuille de calcul Transformer des tableaux de données en graphiques

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Condition et critères d’évaluation

-

Travail en équipe avec les formateurs d’informatique à l’aide des leçons expliquées et illustrations montrent à l’écran les opérations réalisées.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance Bureautique et notamment logiciel Excel 2007. Chaque explication et chaque procédure sont plus souvent illustrées par une copie d’écran. Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des documents exploités et les sauvegarder le plus souvent.

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Micro application – Auteur : Helmut VONHOEGEN – 1ère Edition : Mars 1997

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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30


INSTITUT IKI

PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.3

Intitulé

Bureautique

Séquence N° :

03

Intitulé

Elaborer des documents de présentation à l’aide de PowerPoint

10 H

Théorie

4H

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

40%

Pratique

Objectif général :

- EXPLOITER L’OUTIL BUREAUTIQUE

Objectif intermédiaire :

- Elaborer des feuilles de calcul à l’aide d’un tableur

6H

60%

En exploitant les techniques de présentation assistée par ordinateur le stagiaire dit être en mesure de : Créer, remplir et sauvegarder des diapositives PowerPoint Utiliser les fonctions d’édition d’un document de présentation Utiliser les fonctions du diaporama Imprimer un document de présentation

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Condition et critères d’évaluation

-

Travail en équipe avec les formateurs d’informatique à l’aide des leçons expliquées et illustrations montrent à l’écran les opérations réalisées.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance Bureautique et notamment logiciel PowerPoint 2007. Chaque explication et chaque procédure sont plus souvent illustrées par une copie d’écran. Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des documents exploités et les sauvegarder le plus souvent.

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Micro application – Auteur : Helmut VONHOEGEN – 1ère Edition : Mars 1997

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-4 : Système de Gestion de Bases de Données Durée totale : 50 H 20 H 30 H

Théorie Pratique

40% 60%

UTILISER LES BASES DE DONNEES

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Définir les bases de données et Appréhender les modèles d’une base de données

Manipuler les tables dans une base de données et Traiter les données d’une ou plusieurs tables avec des requêtes

Définir la notion formulaire, Pratiquer les outils de génération d’états et les macros commandes et logiciel de SGBD

Durée totale : 20 H

Durée totale : 10 H

Durée totale : 20 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

8H

12 H

4H

6H

8H

12 H

A partir d’exemples classiques de représentation de données (fichier, registre, répertoire, etc..): Définir les concepts de base de données et leur évolution Identifier les niveaux de description d’une base de données Décrire les transformations de données Enumérer les étapes de création d’une base de données Montrer la nécessité de la modélisation dans la conception d’une base de données : Définir les concepts de base d’un modèle Identifier le modèle entitéassociation décrire le modèle relationnel décrire le passage du modèle entité- association au modèle relationnel montrer l’intérêt de la normalisation d’un modèle conceptuel de données et décrire les dépendances fonctionnelles

Afin de gérer les informations d’une base de données : Définir la structure et les données d’une table Définir une table Gérer une table définir l’intégrité référentielle Afin de manipuler les informations de manière directe: Définir la notion de requête Décrire des requêtes Réaliser des requêtes multi tables Réaliser des requêtes sélectives et des requêtes actions

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En s’appuyant sur des écrans classiques de représentation d’interface homme machine : Définir les formulaires Décrire les propriétés de formulaires Manipuler des outils de création de formulaires Afin d’éditer des situations périodiques : Définir les Etats Maîtriser les différentes propriétés des états Manipuler les différents outils utilisés dans les Etats Gérer les bases de données avec des macros Créer des macros dans un état Manipuler les BDD avec des macros En partant de l’analyse d’une activité de gestion : Créer des formulaires Créer des requêtes SQL Créer des états Créer des macros commandes Utiliser la base de données en réseau

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.4

Intitulé

Système de Gestion de Bases de Données

Séquence N° :

01

Intitulé

Définir les bases de données et Appréhender les modèles d’une base de données

20 H

Théorie

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

1ère Année

Filière

8H

40%

Pratique

12 H

60%

- UTILISER LES BASES DE DONNEES - Définir les bases de données et Appréhender les modèles d’une

base de données A partir d’exemples classiques de représentation de données (fichier, registre, répertoire, etc..): Définir les concepts de base de données et leur évolution Identifier les niveaux de description d’une base de données Décrire les transformations de données Enumérer les étapes de création d’une base de données

Objectifs opérationnels

Montrer la nécessité de la modélisation dans la conception d’une base de données : Définir les concepts de base d’un modèle Identifier le modèle entité- association décrire le modèle relationnel décrire le passage du modèle entité- association au modèle relationnel montrer l’intérêt de la normalisation d’un modèle conceptuel de données et décrire les dépendances fonctionnelles

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

- Travail en équipe avec les formateurs d’informatique à l’aide des leçons expliquées et illustrations montrent à l’écran les opérations réalisées.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance Bureautique et Condition et critères d’évaluation

notamment Access. Grâce à une présentation progressive et illustrée, vous montre comment exploiter au mieux les fonctions liées à toutes sortes de bases de données.

Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des documents exploités et les sauvegarder le plus souvent.

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Micro application – Auteur : Helmut VONHOEGEN – 1ère Edition : Mars 1997

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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33


INSTITUT IKI

PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.4

Intitulé

Système de Gestion de Bases de Données

02

Intitulé

Manipuler les tables dans une base de données et Traiter les données d’une ou plusieurs tables avec des requêtes

10 H

Théorie

Séquence N° : Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

4H

40%

Pratique

8H

60%

- UTILISER LES BASES DE DONNEES - Manipuler les tables dans une base de données et Traiter les

données d’une ou plusieurs tables avec des requêtes

Afin de gérer les informations d’une base de données :

Objectifs opérationnels

Définir la structure et les données d’une table Définir une table Gérer une table définir l’intégrité référentielle Afin de manipuler les informations de manière directe: Définir la notion de requête Décrire des requêtes Réaliser des requêtes multi - tables Réaliser des requêtes sélectives et des requêtes actions

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

- Travail en équipe avec les formateurs d’informatique à l’aide des leçons expliquées et illustrations montrent à l’écran les opérations réalisées.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance Bureautique et Condition et critères d’évaluation

notamment Access. Grâce à une présentation progressive et illustrée, vous montre comment exploiter au mieux les fonctions liées à toutes sortes de bases de données.

Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des documents exploités et les sauvegarder le plus souvent.

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Micro application – Auteur : Helmut VONHOEGEN – 1ère Edition : Mars 1997

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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34


INSTITUT IKI

PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.4

Intitulé

Système de Gestion de Bases de Données

03

Intitulé

Manipuler les tables dans une base de données et Traiter les données d’une ou plusieurs tables avec des requêtes

20 H

Théorie

Séquence N° : Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

8H

40%

Pratique

12 H

60%

- UTILISER LES BASES DE DONNEES - Manipuler les tables dans une base de données et Traiter les

données d’une ou plusieurs tables avec des requêtes

En s’appuyant sur des écrans classiques de représentation d’interface homme machine : Définir les formulaires Décrire les propriétés de formulaires Manipuler des outils de création de formulaires

Objectifs opérationnels

Afin d’éditer des situations périodiques : Définir les Etats Maîtriser les différentes propriétés des états Manipuler les différents outils utilisés dans les Etats Gérer les bases de données avec des macros Créer des macros dans un état Manipuler les BDD avec des macros En partant de l’analyse d’une activité de gestion : Créer des formulaires Créer des requêtes SQL Créer des états Créer des macros commandes Utiliser la base de données en réseau

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Condition et critères d’évaluation

- Travail en équipe avec les formateurs d’informatique à l’aide des leçons expliquées et illustrations montrent à l’écran les opérations réalisées.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance Bureautique et

notamment Access. Grâce à une présentation progressive et illustrée, vous montre comment exploiter au mieux les fonctions liées à toutes sortes de bases de données. Evaluation sommative : Constituer un dossier sur

l’ensemble des documents exploités et les sauvegarder le plus souvent.

Conseil

Développement des connaissances nécessite un travail régulier, assidu et persévérant.

Références bibliographique

Micro application – Auteur : Helmut VONHOEGEN – 1ère Edition : Mars 1997

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35


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-2 : Algorithmique et Logique de programmation Durée totale : 90 H Théorie

36 H

40%

Pratique

54 H

60%

IDENTIFIER LES BASES ET LA LOGIQUE DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Définir les éléments de base de l’algorithme et Identifier les structures de traitement

Identifier les structures de données

Utiliser les notions de modules dans l’élaboration des algorithmes et Pratiquer les différentes manières de gérer les fichiers

Durée totale : 30 H

Durée totale : 30 H

Durée totale : 30 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

12

18

12

18

12

18

A travers des exemples mettant en évidence le raisonnement et la logique : Définir l’algorithme Définir l’organigramme Présenter les trois opérations de transfert Montrer différentes structures de traitement afin de : Identifier le rôle des structures séquentielles Identifier le rôle des structures alternatives Identifier les structures itératives

Montrer différentes structures de données afin de : Définir les structures : chaînes de caractères Définir les structures : d’enregistrement Définir les structures : de tableaux Définir les structures : de fichiers

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A travers la construction d’un algorithme : Définir les buts et la notion de module Concevoir les algorithmes par approche descendante Réaliser les modules sous forme de procédures et de fonctions Gérer les paramètres des fonctions et procédures En utilisant un même fichier, montrer différentes manières d’accéder aux données : Gérer les fichiers séquentiels Gérer les fichiers séquentiels indexés Gérer les fichiers à accès direct

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36


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Filière

TGI

Unité de formation N° :

1.2

Séquence N° :

Volume Horaire :

Niveau

01

30 H

Théorie

Technicien

1ère Année

Intitulé

Algorithmique et Logique de programmation

Intitulé

Définir les éléments de base de l’algorithme et Identifier les structures de traitement

12 H

40%

Pratique

18 H

60%

Objectif général :

- IDENTIFIER LES BASES ET LA LOGIQUE DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE

Objectif intermédiaire :

- Définir les éléments de base de l’algorithme et Identifier les structures de traitement.

A travers des exemples mettant en évidence le raisonnement et la logique :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Définir l’algorithme Définir l’organigramme Présenter les trois opérations de transfert Montrer différentes structures de traitement afin de : Identifier le rôle des structures séquentielles Identifier le rôle des structures alternatives - S’entraîner sur des exercices théoriques - Discussion en groupe.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratiques.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Turbo Pascal (Bernard Frala) Marbout.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Technicien

1ère Année

1.2

Intitulé

Algorithmique et Logique de programmation

02

Intitulé

Identifier les structures de données

Filière

TGI

Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Niveau

30 H

Théorie

12 H

40%

Pratique

18 H

Objectif général :

- IDENTIFIER LES BASES ET LA LOGIQUE DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE

Objectif intermédiaire :

- Identifier les structures de données.

60%

Montrer différentes structures de données afin de : Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Définir Définir Définir Définir

les les les les

structures structures structures structures

: : : :

chaînes de caractères d’enregistrement de tableaux de fichiers

- S’entraîner sur des exercices théoriques - Discussion en groupe.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratiques.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Turbo Pascal (Bernard Frala) Marbout.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Filière

TGI

Unité de formation N° :

1.2

Séquence N° :

Volume Horaire :

Niveau

03

30 H

Théorie

Technicien

1ère Année

Intitulé

Algorithmique et Logique de programmation

Intitulé

Utiliser les notions de modules dans l’élaboration des algorithmes et Pratiquer les différentes manières de gérer les fichiers

12 H

40%

Pratique

18 H

60%

Objectif général :

- IDENTIFIER LES BASES ET LA LOGIQUE DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE

Objectif intermédiaire :

- Utiliser les notions de modules dans l’élaboration des algorithmes et Pratiquer les différentes manières de gérer les fichiers.

Objectifs opérationnels

A travers la construction d’un algorithme : Définir les buts et la notion de module Concevoir les algorithmes par approche descendante Réaliser les modules sous forme de procédures et de fonctions Gérer les paramètres des fonctions et procédures En utilisant un même fichier, montrer différentes manières d’accéder aux données : Gérer les fichiers séquentiels Gérer les fichiers séquentiels indexés Gérer les fichiers à accès direct

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

- S’entraîner sur des exercices théoriques - Discussion en groupe.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratiques.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Turbo Pascal (Bernard Frala) Marbout.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-6 : Comptabilité Générale Durée totale : 80 H 32 H 48 H

Théorie Pratique

40% 60%

Décrire les processus d’élaboration des données comptables et financières de l’entreprise

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Traiter les opérations et les flux comptables de l’entreprise

Réaliser les opérations d’inventaire

Utiliser un logiciel de comptabilité

Durée totale : 30 H

Durée totale : 30 H

Durée totale : 40 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

12 H

18 H

12 H

18 H

16 H

24 H

Dans le cadre du code général de normalisation comptable marocain le stagiaire doit être capable de : Appliquer les principes fondamentaux de la comptabilité Rassembler et classer tous les éléments nécessaires à l’enregistrement comptable Enregistrer les opérations courantes et quotidiennes de l’entreprise, afin d’avoir l’image la plus fidèle de son activité économique Distinguer clairement entre les comptes du CPC et ceux du bilan

A partir des données relatives l’activité de l’entreprise le stagiaire doit être capable de : Inventorier l’état des stocks de manière permanente ou ponctuelle Constater en comptabilité la perte de valeur subie par le matériel acquis

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En utilisant un logiciel de gestion comptable, le stagiaire doit être en mesure de : identifier clairement les caractéristiques du logiciel ou progiciel utilisé Paramétrer le logiciel en fonction des caractéristiques de l’entreprise Saisir les différentes opérations de l’entreprise dans leurs journaux respectifs Editer périodiquement des états de synthèse Saisir les variables et les constantes de base de calcul des salaires (salaire brut, retenues à la source...) Elaborer mensuellement des bulletins de paie pour le personnel Mettre à jour des livres de paie et de congés Traiter les différentes opérations relatives aux déclarations fiscales et sociales de l’entreprise

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40


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.6

Intitulé

Comptabilité Générale

Séquence N° :

01

Intitulé

Traiter les opérations et les flux comptables de l’entreprise

30 H

Théorie

12 H

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

40%

Pratique

18 H

60%

- Décrire les processus d’élaboration des données comptables et

financières de l’entreprise. - Traiter les opérations et les flux comptables de l’entreprise Dans le cadre du code général de normalisation comptable marocain le stagiaire doit être capable de :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Appliquer les principes fondamentaux de la comptabilité Rassembler et classer tous les éléments nécessaires à l’enregistrement comptable Enregistrer les opérations courantes et quotidiennes de l’entreprise, afin d’avoir l’image la plus fidèle de son activité économique Distinguer clairement entre les comptes du CPC et ceux du bilan - Présentation en classe - Travailler en équipe avec le formateur de comptabilité à travers des travaux dirigés.

Evaluation formative : Faciliter l’apprentissage par une multitude de schémas, de textes, étude des cas et des exercices d’application… Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des travaux pratique réalisés et les consulter souvent.

Contrôler les acquis à l’aide (mini-tests, épreuves d’autoévaluation,…) Conseil Références bibliographique

Stigmatiser et synthétiser la connaissance afin de pouvoir résoudre des problèmes de techniques quantitatives de gestion. T.Q.G : par S.Pércheron – Compta.Gle (cours& exercices corrigés) par HOUDA IFA-AMEZIANE. T.Q.G : par C.Pérchon et A.Qazdar / Edition : Foucher, Paris, 1994

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.6

Intitulé

Comptabilité Générale

Séquence N° :

02

Intitulé

Réaliser les opérations d’inventaire

30 H

Théorie

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Technicien

12 H

40%

Pratique

18 H

60%

- Décrire les processus d’élaboration des données comptables et

financières de l’entreprise. - Réaliser les opérations d’inventaire A partir des données relatives l’activité de l’entreprise le stagiaire doit être capable de : Inventorier l’état des stocks de manière permanente ou ponctuelle Constater en comptabilité la perte de valeur subie par le matériel acquis - Présentation en classe - Travailler en équipe avec le formateur de comptabilité à travers des travaux dirigés.

Evaluation formative : Faciliter l’apprentissage par une multitude de schémas, de textes, étude des cas et des exercices d’application… Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des travaux pratique réalisés et les consulter souvent.

Contrôler les acquis à l’aide (mini-tests, épreuves d’autoévaluation,…) Conseil Références bibliographique

Stigmatiser et synthétiser la connaissance afin de pouvoir résoudre des problèmes de techniques quantitatives de gestion. T.Q.G : par S.Pércheron – Compta.Gle (cours& exercices corrigés) par HOUDA IFA-AMEZIANE. T.Q.G : par C.Pérchon et A.Qazdar / Edition : Foucher, Paris, 1994

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.6

Intitulé

Comptabilité Générale

Séquence N° :

03

Intitulé

Utiliser un logiciel de comptabilité

40 H

Théorie

Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Technicien

16 H

40%

Pratique

24 H

60%

- Décrire les processus d’élaboration des données comptables et

financières de l’entreprise. - Utiliser un logiciel de comptabilité En utilisant un logiciel de gestion comptable, le stagiaire doit être en mesure de :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

identifier clairement les caractéristiques du logiciel ou progiciel utilisé Paramétrer le logiciel en fonction des caractéristiques de l’entreprise Saisir les différentes opérations de l’entreprise dans leurs journaux respectifs Editer périodiquement des états de synthèse Saisir les variables et les constantes de base de calcul des salaires (salaire brut, retenues à la source...) Elaborer mensuellement des bulletins de paie pour le personnel Mettre à jour des livres de paie et de congés Traiter les différentes opérations relatives aux déclarations fiscales et sociales de l’entreprise - Présentation en classe - Travailler en équipe avec le formateur de comptabilité à travers des travaux dirigés.

Evaluation formative : Faciliter l’apprentissage par une multitude de schémas, de textes, étude des cas et des exercices d’application… Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Constituer un dossier sur l’ensemble des travaux pratique réalisés et les consulter souvent.

Contrôler les acquis à l’aide (mini-tests, épreuves d’autoévaluation,…) Conseil Références bibliographique

Stigmatiser et synthétiser la connaissance afin de pouvoir résoudre des problèmes de techniques quantitatives de gestion. T.Q.G : par S.Pércheron – Compta.Gle (cours& exercices corrigés) par HOUDA IFA-AMEZIANE. T.Q.G : par C.Pérchon et A.Qazdar / Edition : Foucher, Paris, 1994

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-7 : Organisation des Entreprises Durée totale : 60 H 24 H 36 H

Théorie Pratique

40% 60%

DECRIRE LES DIFFERENTES FONCTIONS DE L’ENTREPRISE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Identifier le type d’organisation de l’entreprise et Définir à partir du projet de l’entreprise les objectifs visés

Identifier le type d’organisation de l’entreprise

Caractériser les marchés et l’environnement et Définir les différents mécanismes de financement de l’E/se

Durée totale : 30 H

Durée totale : 15 H

Durée totale : 15 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

12 H

18 H

6H

9H

6H

9H

A partir de différents exemples d’organigrammes d’entreprises, le stagiaire sera capable de : Nommer précisément toutes les fonctions et structures internes de l’entreprise Repérer au moins tous les liens formels entre les différentes fonctions et structures de l’entreprise Spécifier les tâches et missions attribuées à chacune des fonctions de l’entreprise Présenter de manière exhaustive les moyens et modes de communication interne de l’entreprise En analysant le projet d’une entreprise, le stagiaire sera capable de : Expliquer clairement la notion de profit maximum Expliciter tous les éléments qui concourent à atteindre la qualité totale Repérer tous les moyens adoptés par l’entreprise pour valoriser ses ressources humaines

En exploitant les données collectées sur l’environnement socioéconomique d’une entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier tous les partenaires externes de l’entreprise Caractériser de manière précise la demande sur les marchés ciblés par l’entreprise A partir de différents exemples d’organigrammes d’entreprises, le stagiaire sera capable de : Nommer précisément toutes les fonctions et structures internes de l’entreprise Repérer au moins tous les liens formels entre les différentes fonctions et structures de l’entreprise Spécifier les tâches et missions attribuées à chacune des fonctions de l’entreprise Présenter de manière exhaustive les moyens et modes de communication interne de l’entreprise

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En exploitant les données collectées sur l’environnement socioéconomique d’une entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier tous les partenaires externes par marché ciblé Caractériser de manière précise la demande sur les marchés ciblés par l’entreprise Définir les lois concurrentielles dans les marchés de l’entreprise Repérer, pour chaque activité de l’entreprise, le degré d’évolution des agrégats économiques correspondants En exploitant les données collectées sur l’environnement institutionnel financier d’une entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier nommément tous les types d’acteurs de financement en relation avec l’activité de l’entreprise Définir clairement le rôle de toutes les institutions monétaires et financières au Maroc

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.7

Intitulé

Organisation des Entreprises

Séquence N° :

01

Intitulé

Identifier le type d’organisation de l’entreprise et Définir à partir du projet de l’entreprise les objectifs visés

30 H

Théorie

12 H

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

40%

Pratique

18 H

60%

Objectif général :

- DECRIRE LES DIFFERENTES FONCTIONS DE L’ENTREPRISE

Objectif intermédiaire :

- Identifier le type d’organisation de l’entreprise et Définir à partir du projet de l’entreprise les objectifs visés A partir de différents exemples d’organigrammes d’entreprises, le stagiaire sera capable de : Nommer précisément toutes les fonctions et structures internes de l’entreprise Repérer au moins tous les liens formels entre les différentes fonctions et structures de l’entreprise Spécifier les tâches et missions attribuées à chacune des fonctions de l’entreprise Présenter de manière exhaustive les moyens et modes de communication interne de l’entreprise

Objectifs opérationnels

En analysant le projet d’une entreprise, le stagiaire sera capable de : Expliquer clairement la notion de profit maximum Expliciter tous les éléments qui concourent à atteindre la qualité totale Repérer tous les moyens adoptés par l’entreprise pour valoriser ses ressources humaines

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

S’intéresser à l’environnement économique, juridique, social… de suivre son évolution et comprendre ses tendances.

Evaluation formative : Situer chaque fonction au sein de l’entreprise Condition et critères d’évaluation

Conseil

Références bibliographique

et en dégage clairement tous les éléments qui concourent à la gestion.

Evaluation sommative : Pouvoir faire des constructions imagées en

usant des connaissances acquises et des variables d’évolution afin de définir l’évolution prévisionnelle de certains composants de la vie économiques et sociale de l’entreprise. Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise. Droit commercial – Lycées Techniques Foucher – Paris Edition : J. Ratin. Techniques économiques, commerciales, administratives, droit fiscal Edition : J.M. Auby ; R. Ducos – Ader.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.7

Intitulé

Organisation des Entreprises

Séquence N° :

02

Intitulé

Identifier le type d’organisation de l’entreprise

15 H

Théorie

6H

Volume Horaire :

Technicien

40%

Pratique

9H

Objectif général :

- DECRIRE LES DIFFERENTES FONCTIONS DE L’ENTREPRISE

Objectif intermédiaire :

- Identifier le type d’organisation de l’entreprise

60%

En exploitant les données collectées sur l’environnement socioéconomique d’une entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier tous les partenaires externes de l’entreprise Caractériser de manière précise la demande sur les marchés ciblés par l’entreprise

Objectifs opérationnels

A partir de différents exemples d’organigrammes d’entreprises, le stagiaire sera capable de : Nommer précisément toutes les fonctions et structures internes de l’entreprise Repérer au moins tous les liens formels entre les différentes fonctions et structures de l’entreprise Spécifier les tâches et missions attribuées à chacune des fonctions de l’entreprise Présenter de manière exhaustive les moyens et modes de communication interne de l’entreprise

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

S’intéresser à l’environnement économique, juridique, social… de suivre son évolution et comprendre ses tendances.

Evaluation formative : Situer chaque fonction au sein de l’entreprise et en dégage clairement tous les éléments qui concourent à la gestion. Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Pouvoir faire des constructions imagées en

Conseil

Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

usant des connaissances acquises et des variables d’évolution afin de définir l’évolution prévisionnelle de certains composants de la vie économiques et sociale de l’entreprise.

Droit commercial – Lycées Techniques Foucher – Paris Edition : J. Ratin. Techniques économiques, commerciales, administratives, droit fiscal Edition : J.M. Auby ; R. Ducos – Ader.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 1ère Année

Filière

TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.7

Intitulé

Organisation des Entreprises

03

Intitulé

Caractériser les marchés et l’environnement et Définir les différents mécanismes de financement de l’entreprise

15 H

Théorie

6H

Séquence N° : Volume Horaire :

Objectif général : Objectif intermédiaire :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Technicien

40%

Pratique

9H

60%

- DECRIRE LES DIFFERENTES FONCTIONS DE L’ENTREPRISE - Caractériser les marchés et l’environnement et Définir les différents

mécanismes de financement de l’entreprise

En exploitant les données collectées sur l’environnement socioéconomique d’une entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier tous les partenaires externes de l’entreprise Caractériser de manière précise la demande sur les marchés ciblés par l’entreprise -

S’intéresser à l’environnement économique, juridique, social… de suivre son évolution et comprendre ses tendances.

Evaluation formative : Situer chaque fonction au sein de l’entreprise et en dégage clairement tous les éléments qui concourent à la gestion. Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Pouvoir faire des constructions imagées en

Conseil

Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

usant des connaissances acquises et des variables d’évolution afin de définir l’évolution prévisionnelle de certains composants de la vie économiques et sociale de l’entreprise.

Droit commercial – Lycées Techniques Foucher – Paris Edition : J. Ratin. Techniques économiques, commerciales, administratives, droit fiscal Edition : J.M. Auby ; R. Ducos – Ader.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-8 : Gestion commerciale Durée totale : 50 H 20 H 30 H

Théorie Pratique

40% 60%

APPREHENDER LES TECHNIQUES DE LA GESTION COMMERCIALE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Identifier le marché de la distribution

Prospecter les clients et les marchés

Mettre en place le produit sur un marché

Durée totale : 20 H

Durée totale : 15 H

Durée totale : 15 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

8H

12 H

6H

9H

6H

9H

Pour les produits de l’entreprise le stagiaire doit être capable de : Définir les principales tâches logistiques des distributeurs (stockage, fractionnement, transport …) Définir les formes de commerce et leur évolution Identifier les types de points de vente utilisables Utiliser les différentes formes de vente pour commercialiser un produit

En délimitant les marchés de l’entreprise le stagiaire doit être en mesure de : Constituer une base de données complète des prospects (clients potentiels) Appréhender un plan d’action de marketing Connaître les objectifs des manifestations commerciales (foires, salons….)

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Pour les produits de l’entreprise le stagiaire doit être capable de : Gérer les stocks des produits dans les différents points de vente Déterminer le rendement du point de vente pour chacun des produits de l’entreprise Passer les commandes optimales compte tenu de l’importance de la demande Calculer la rotation des stocks par produit pour chaque point de vente

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.8

Intitulé

Gestion commerciale

Séquence N° :

01

Intitulé

Identifier le marché de la distribution

20 H

Théorie

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

8H

40%

Pratique

12 H

60%

Objectif général :

- APPREHENDER LES TECHNIQUES DE LA GESTION COMMERCIALE

Objectif intermédiaire :

- Identifier le marché de la distribution

Objectifs opérationnels

Pour les produits de l’entreprise le stagiaire doit être capable de : Définir les principales tâches logistiques des distributeurs (stockage, fractionnement, transport …) Définir les formes de commerce et leur évolution Identifier les types de points de vente utilisables Utiliser les différentes formes de vente pour commercialiser un produit

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

S’intéresser à l’environnement économique, juridique, social… de suivre son évolution et comprendre ses tendances.

Evaluation formative : Situer chaque fonction au sein de l’entreprise Condition et critères d’évaluation

Conseil

Références bibliographique

et en dégage clairement tous les éléments qui concourent à la gestion.

Evaluation sommative : Pouvoir faire des constructions imagées en

usant des connaissances acquises et des variables d’évolution afin de définir l’évolution prévisionnelle de certains composants de la vie économiques et sociale de l’entreprise. Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise. Droit commercial – Lycées Techniques Foucher – Paris Edition : J. Ratin. Techniques économiques, commerciales, administratives, droit fiscal Edition : J.M. Auby ; R. Ducos – Ader.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.8

Intitulé

Gestion commerciale

Séquence N° :

02

Intitulé

Prospecter les clients et les marchés

15 H

Théorie

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

6H

40%

Pratique

9H

60%

Objectif général :

- APPREHENDER LES TECHNIQUES DE LA GESTION COMMERCIALE

Objectif intermédiaire :

- Prospecter les clients et les marchés

Objectifs opérationnels

En délimitant les marchés de l’entreprise le stagiaire doit être en mesure de : Constituer une base de données complète des prospects (clients potentiels) Appréhender un plan d’action de marketing Connaître les objectifs des manifestations commerciales (foires, salons….)

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

S’intéresser à l’environnement économique, juridique, social… de suivre son évolution et comprendre ses tendances.

Evaluation formative : Situer chaque fonction au sein de l’entreprise Condition et critères d’évaluation

Conseil

Références bibliographique

et en dégage clairement tous les éléments qui concourent à la gestion.

Evaluation sommative : Pouvoir faire des constructions imagées en

usant des connaissances acquises et des variables d’évolution afin de définir l’évolution prévisionnelle de certains composants de la vie économiques et sociale de l’entreprise. Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise. Droit commercial – Lycées Techniques Foucher – Paris Edition : J. Ratin. Techniques économiques, commerciales, administratives, droit fiscal Edition : J.M. Auby ; R. Ducos – Ader.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 TGI

Niveau

Unité de formation N° :

1.8

Intitulé

Gestion commerciale

Séquence N° :

03

Intitulé

Mettre en place le produit sur un marché

15 H

Théorie

Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

Filière

6H

40%

Pratique

9H

60%

Objectif général :

- APPREHENDER LES TECHNIQUES DE LA GESTION COMMERCIALE

Objectif intermédiaire :

- Mettre en place le produit sur un marché

Objectifs opérationnels

Pour les produits de l’entreprise le stagiaire doit être capable de : Gérer les stocks des produits dans les différents points de vente Déterminer le rendement du point de vente pour chacun des produits de l’entreprise Passer les commandes optimales compte tenu de l’importance de la demande Calculer la rotation des stocks par produit pour chaque point de vente

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

-

S’intéresser à l’environnement économique, juridique, social… de suivre son évolution et comprendre ses tendances.

Evaluation formative : Situer chaque fonction au sein de l’entreprise et en dégage clairement tous les éléments qui concourent à la gestion. Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Pouvoir faire des constructions imagées en

Conseil

Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

usant des connaissances acquises et des variables d’évolution afin de définir l’évolution prévisionnelle de certains composants de la vie économiques et sociale de l’entreprise.

Droit commercial – Lycées Techniques Foucher – Paris Edition : J. Ratin. Techniques économiques, commerciales, administratives, droit fiscal Edition : J.M. Auby ; R. Ducos – Ader.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-9 : Mathématiques Financières Durée totale : 60 H Théorie

32 H

60%

Pratique

24 H

40%

Appréhender des techniques de résolution des calculs

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Les intérêts simples

Les intérêts composés et les annuités

Les propriétés des proportions

Durée totale : 10 H

Durée totale : 26 H

Durée totale : 24 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

60%

40%

61%

39%

58%

42%

6

4

16

10

14

10

-Assimiler le calcul des intérêts simples -Définir la notion d’intérêt -Assimiler l’actualisation des capitaux à une date donnée -Assimiler l’équivalence des capitaux -Assimiler le remplacement d’un capital à un autre -Assimiler le calcul de l’échéance des capitaux -Assurer la présentation du bordereau d’escompte -Assimiler le calcul de l’agio présentation du bordereau

-Assimiler le calcul des intérêts composés -Définir les notions de valeur actuelle et de valeur acquise -Assimiler l’équivalence des capitaux à intérêts composés -Assimiler les principes de calcul des annuités -Annuités différées -Annuités immédiates

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-Assimiler le calcul des pourcentages directs et indirects -Assimiler le calcul des coûts et le prix de vente -Assimiler la détermination des résultats et du taux de marge

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Technicien

1ère Année

1.9

Intitulé

Math. Financières

01

Intitulé

Les intérêts simples

Filière

TGI

Unité de formation N° Séquence N° Volume Horaire :

10 H

Niveau

Théorie

6H

60%

Pratique

4H

40%

Objectif général

- Utiliser le calcul des opérations financières concernant le commerce de l’argent

Objectif intermédiaire

- Connaître les intérêts simples - Assimiler le calcul des intérêts simples. - Définir la notion d’intérêt - Assimiler l’actualisation des capitaux à une date

Objectifs opérationnels

- Assimiler l’équivalence des capitaux - Assimiler le remplacement du capital à un autre - Assimiler le calcul de l’agio et présentation du bordereau - Effectuer la comparaison entre les conditions offertes par la banque

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

- Assimiler la rémunération des comptes courants

Evaluation formative : Le formateur veillera à faire acquérir la connaissance Condition et critères d’évaluation

sur le droit commercial claire. Chaque explication et chaque procédure sont reprographiées.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des exercices variés et gradués offrent la possibilité d’appliquer les règles, de façon progressive.

Des exercices à faire hors, classe, en application des leçons, et à corriger ensuite collectivement, en classe. Conseil

Stigmatiser et synthétiser la connaissance afin de pouvoir résoudre des problèmes liés à la finance.

Références bibliographique

TQG Edition : Focher, Paris 1997 Par M. Chahib ; A. Grosdidier ; M. Mellit ; T. Mhamdi ; A. Qazdar.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Technicien

1ère Année

1.9

Intitulé

Math. Financières

02

Intitulé

Les intérêts composés et les annuités

Filière

TGI

Unité de formation N° Séquence N° Volume Horaire :

26 H

Niveau

Théorie

10 H

61%

Pratique

16 H

39%

Objectif général

- Utiliser le calcul des opérations financières concernant le commerce de l’argent

Objectif intermédiaire

- Connaître les intérêts simples - Assimiler le calcul des intérêts composés - Assimiler le remplacement du capital à un intérêt composé

Objectifs opérationnels

- Définir les notions de valeur actuelle et de valeur acquise - Assimiler les principes de calcul des annuités - Annuités différées - Annuités immédiates

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

- Appliquer les formules mathématiques aux opérations comptables et bancaires.

Evaluation formative : Le formateur veillera à faire acquérir la connaissance Condition et critères d’évaluation

sur le droit commercial claire. Chaque explication et chaque procédure sont reprographiées.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des exercices variés et gradués offrent la possibilité d’appliquer les règles, de façon progressive.

Des exercices à faire hors, classe, en application des leçons, et à corriger ensuite collectivement, en classe. Conseil

Stigmatiser et synthétiser la connaissance afin de pouvoir résoudre des problèmes liés à la finance.

Références bibliographique

TQG Edition : Focher, Paris 1997 Par M. Chahib ; A. Grosdidier ; M. Mellit ; T. Mhamdi ; A. Qazdar.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Technicien

1ère Année

1.9

Intitulé

Math. Financières

03

Intitulé

Les propriétés des proportions

Filière

TGI

Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

24 H

Niveau

Théorie

14 H

58%

Pratique

10 H

42%

Objectif général :

- Utiliser le calcul des opérations financières concernant le commerce de l’argent

Objectif intermédiaire :

- Connaître les proportions - Assimiler le calcul des pourcentages directs et indirects.

Objectifs opérationnels

- Assimiler le calcul des coûts et le prix de vente - Assimiler la détermination du résultat et le taux de marge

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

- Assimiler l’équivalence des capitaux.

Evaluation formative : Le formateur veillera à faire acquérir la connaissance Condition et critères d’évaluation

sur le droit commercial claire. Chaque explication et chaque procédure sont reprographiées.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des exercices variés et gradués offrent la possibilité d’appliquer les règles, de façon progressive.

Des exercices à faire hors, classe, en application des leçons, et à corriger ensuite collectivement, en classe. Conseil

Stigmatiser et synthétiser la connaissance afin de pouvoir résoudre des problèmes liés à la finance.

Références bibliographique

TQG Edition : Focher, Paris 1997 Par M. Chahib ; A. Grosdidier ; M. Mellit ; T. Mhamdi ; A. Qazdar.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-10 : Statistiques Appliquées Durée totale : 60 H 24 H 36 H

Théorie Pratique

40% 60%

DECRIRE LES PRINCIPALES NOTIONS DE LA STATISTIQUE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Appliquer la méthode et les concepts de base des statistiques

Traiter et représenter les résultats statistiques

Utiliser les logiciels spécifiques au traitement de données

Durée totale : 15 H

Durée totale : 30 H

Durée totale : 15 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

6H

9H

12 H

18 H

6H

9H

A partir des bases essentielles de la statistique, le stagiaire doit être capable de : Définir l’utilité des statistiques pour la prise de décision en gestion commerciale Lire correctement les informations d’un tableau statistique Calculer les fréquences à partir des effectifs

En exploitant les données chiffrées, le stagiaire devra à l’aide des outils statistiques être capable de : Calculer les principaux indicateurs statistiques : mode, médiane, moyenne arithmétique et géométrique Calculer les caractéristiques de tendance centrale pour une série de données Structurer les données dans un tableau statistique en utilisant les différentes présentations possibles Traduire des tableaux statistiques en représentation graphique pour faciliter l’observation et l’analyse des phénomènes étudiés

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En exploitant les données collectées lors d’une enquête, le stagiaire doit être capable de: Saisir efficacement les données Trier les données selon les critères arrêtés Classer les données en fonction des objectifs arrêtés Editer et présenter les résultats suivant le canevas indiqué

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.10

Intitulé

Statistiques Appliquées

01

Intitulé

Appliquer la méthode et les concepts de base des statistiques

TGI

15 H

Niveau

Théorie

6H

40%

Pratique

9H

60%

Objectif général :

- DECRIRE LES PRINCIPALES NOTIONS DE LA STATISTIQUE

Objectif intermédiaire :

- Appliquer la méthode et les concepts de base des statistiques

Objectifs opérationnels

A partir des bases essentielles de la statistique, le stagiaire doit être capable de : Définir l’utilité des statistiques pour la prise de décision en gestion commerciale Lire correctement les informations d’un tableau statistique Calculer les fréquences à partir des effectifs

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

- Présentation en classe. - Suivre les règles liées à la finance afin de pouvoir résoudre des problèmes de techniques quantitatives de gestion. - Application sur micro-ordinateur.

Evaluation formative : Le formateur veillera à faire acquérir la connaissance Condition et critères d’évaluation

sur le droit commercial claire. Chaque explication et chaque procédure sont reprographiées.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des exercices variés et gradués offrent la possibilité d’appliquer les règles, de façon progressive.

Des exercices à faire hors, classe, en application des leçons, et à corriger ensuite collectivement, en classe. Conseil

Faire savoir exploiter en mobilisant des savoir-faire (calculs, et lecture statistiques, construction et interprétation des tableaux, de graphiques et de schémas…)

Références bibliographique

TQG Edition : Focher, Paris 1997 Par S.A El Hammoumi ; M. Bdlagnaoui ; M. Bamarouf ; N. Hijri ; M. Katafer

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.10

Intitulé

Statistiques Appliquées

02

Intitulé

Traiter et représenter les résultats statistiques

TGI

30 H

Niveau

Théorie

12 H

40%

Pratique

18 H

Objectif général :

- DECRIRE LES PRINCIPALES NOTIONS DE LA STATISTIQUE

Objectif intermédiaire :

- Traiter et représenter les résultats statistiques

60%

En exploitant les données chiffrées, le stagiaire devra à l’aide des outils statistiques être capable de :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Calculer les principaux indicateurs statistiques : mode, médiane, moyenne arithmétique et géométrique Calculer les caractéristiques de tendance centrale pour une série de données Structurer les données dans un tableau statistique en utilisant les différentes présentations possibles Traduire des tableaux statistiques en représentation graphique pour faciliter l’observation et l’analyse des phénomènes étudiés - Présentation en classe. - Suivre les règles liées à la finance afin de pouvoir résoudre des problèmes de techniques quantitatives de gestion. - Application sur micro-ordinateur.

Evaluation formative : Le formateur veillera à faire acquérir la connaissance Condition et critères d’évaluation

sur le droit commercial claire. Chaque explication et chaque procédure sont reprographiées.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des exercices variés et gradués offrent la possibilité d’appliquer les règles, de façon progressive.

Des exercices à faire hors, classe, en application des leçons, et à corriger ensuite collectivement, en classe. Conseil

Faire savoir exploiter en mobilisant des savoir-faire (calculs, et lecture statistiques, construction et interprétation des tableaux, de graphiques et de schémas…)

Références bibliographique

TQG Edition : Focher, Paris 1997 Par S.A El Hammoumi ; M. Bdlagnaoui ; M. Bamarouf ; N. Hijri ; M. Katafer

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.10

Intitulé

Statistiques Appliquées

03

Intitulé

Utiliser les logiciels spécifiques au traitement de données

TGI

15 H

Niveau

Théorie

6H

40%

Pratique

Objectif général :

- DECRIRE LES PRINCIPALES NOTIONS DE LA STATISTIQUE

Objectif intermédiaire :

- Utiliser les logiciels spécifiques au traitement de données

9H

60%

En exploitant les données collectées lors d’une enquête, le stagiaire doit être capable de : Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Saisir efficacement les données Trier les données selon les critères arrêtés Classer les données en fonction des objectifs arrêtés Editer et présenter les résultats suivant le canevas indiqué - Présentation en classe. - Suivre les règles liées à la finance afin de pouvoir résoudre des problèmes de techniques quantitatives de gestion. - Application sur micro-ordinateur.

Evaluation formative : Le formateur veillera à faire acquérir la connaissance Condition et critères d’évaluation

sur le droit commercial claire. Chaque explication et chaque procédure sont reprographiées.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des exercices variés et gradués offrent la possibilité d’appliquer les règles, de façon progressive.

Des exercices à faire hors, classe, en application des leçons, et à corriger ensuite collectivement, en classe. Conseil

Faire savoir exploiter en mobilisant des savoir-faire (calculs, et lecture statistiques, construction et interprétation des tableaux, de graphiques et de schémas…)

Références bibliographique

TQG Edition : Focher, Paris 1997 Par S.A El Hammoumi ; M. Bdlagnaoui ; M. Bamarouf ; N. Hijri ; M. Katafer

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-11 : Communication en Français Durée totale : 120 H 48 H 72 H

Théorie Pratique

40% 60%

COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE FRANÇAISE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Mettre en pratique les structures de base grammaticales de la langue française pour communiquer

Caractériser les techniques d’expression et présenter un exposé devant le public

Mettre en application les différentes compétences linguistiques en français

Durée totale : 35 H

Durée totale : 50 H

Durée totale : 35 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

14 H

21 H

20 H

30 H

14 H

21 H

En acquérant les principes de la langue, le stagiaire sera capable de : Définir de manière exhaustive les différentes règles grammaticales et fonctionnelles de la langue française Lire de manière compréhensible un texte en vue d’améliorer les outils de communication externe Caractériser de manière instructive les outils de dialogue, et de rédaction de lettres en langue française

En analysant une situation de relation publique, le stagiaire devra être en mesure de s’exprimer selon les ébauches suivantes : définir clairement les sources, le contenu et les différentes idées relatives à l’exposé identifier en sélectionnant par écrit les idées selon l’ordre d’importance et selon le sujet de l’exposé rédiger de manière concise les différents types de plans rédactionnels Présenter correctement un exposé selon un plan préétabli Marquer de manière brève les annotations appropriées sur un texte en faisant ressortir les mots clés (utiliser les feutres en couleur) S’exprimer facilement en utilisant le matériel didactique Répondre de façon professionnelle aux interrogations des intervenants en rédigeant les réponses par ordre chronologique

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En communiquant en français, le stagiaire devra mettre en application les compétences suivantes : Prendre correctement des notes lors d’échanges ou exposés Caractériser de façon claire les différents signes de ponctuation Caractériser de façon exhaustive certaines expressions pouvant être utilisées en français

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60


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Filière Unité de formation N° :

Séquence N° :

Volume Horaire :

TGI

Niveau

1.11

01

35 H

Théorie

Technicien

1ère Année

Intitulé

Communication en Français

Intitulé

Mettre en pratique les structures de base grammaticales de la langue française pour communiquer

14 H

40%

Pratique

21 H

60%

Objectif général :

- COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE FRANÇAISE

Objectif intermédiaire :

- Mettre en pratique les structures de base grammaticales de la langue française pour communiquer En acquérant les principes de la langue, le stagiaire sera capable de :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Définir de manière exhaustive les différentes règles grammaticales et fonctionnelles de la langue française Lire de manière compréhensible un texte en vue d’améliorer les outils de communication externe Caractériser de manière instructive les outils de dialogue, et de rédaction de lettres en langue française - Améliorer leur potentiel oral à l’aide des documents sonores (Cassettes, CD-Room), textes reprographiés, dialogues, manuels spécialisés, dictionnaires… - Auto-formative : recherche et documentation…

Evaluation formative : Comprendre, analyser les différents types de

communication (Orale/écrite) dans les groupes organisés (entreprises…) Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Développement de l’esprit d’analyse et de

synthèse : comprendre/utiliser une documentation brute, savoir évaluer une situation de communication techniques et outils bureautiques et télématiques…

Conseil

Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

1/Bac professionnel : la communication professionnelle (Techni plus) collect. Dirigée par J. Engler Edition : Casteiilla, 1993 2/ Techni plus : Comm./Organ. (S. Benoit, M. La Croix.D. La fleur, C. Leveau). Techniplus, 1993 3/ Techniplus :Dossiers de communication et action publicitaire (M. Raide/J.M. Utard) Hachette, 1989 et autres

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61


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Filière Unité de formation N° :

Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.11

Intitulé

Communication en Français

02

Intitulé

Caractériser les techniques d’expression et présenter un exposé devant le public

TGI

50 H

Niveau

Théorie

20 H

40%

Pratique

30 H

60%

Objectif général :

- COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE FRANÇAISE

Objectif intermédiaire :

- Caractériser les techniques d’expression et présenter un exposé devant le public En analysant une situation de relation publique, le stagiaire devra être en mesure de s’exprimer selon les ébauches suivantes :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

définir clairement les sources, le contenu et les différentes idées relatives à l’exposé identifier en sélectionnant par écrit les idées selon l’ordre d’importance et selon le sujet de l’exposé rédiger de manière concise les différents types de plans rédactionnels Présenter correctement un exposé selon un plan préétabli Marquer de manière brève les annotations appropriées sur un texte en faisant ressortir les mots clés (utiliser les feutres en couleur) S’exprimer facilement en utilisant le matériel didactique Répondre de façon professionnelle aux interrogations des intervenants en rédigeant les réponses par ordre chronologique - Améliorer leur potentiel oral à l’aide des documents sonores (Cassettes, CD-Room), textes reprographiés, dialogues, manuels spécialisés, dictionnaires… - Auto-formative : recherche et documentation… Evaluation formative : Comprendre, analyser les différents types de communication

Condition et critères d’évaluation

(Orale/écrite) dans les groupes organisés (entreprises…)

Evaluation sommative : Développement de l’esprit d’analyse et de synthèse :

comprendre/utiliser une documentation brute, savoir évaluer une situation de communication techniques et outils bureautiques et télématiques…

Conseil

Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

1/Bac professionnel : la communication professionnelle (Techni plus) collect. Dirigée par J. Engler Edition : Casteiilla, 1993 2/ Techni plus : Comm./Organ. (S. Benoit, M. La Croix.D. La fleur, C. Leveau). Techniplus, 1993 3/ Techniplus :Dossiers de communication et action publicitaire (M. Raide/J.M. Utard) Hachette, 1989 et autres

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62


INSTITUT IKI

PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Filière Unité de formation N° :

Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.11

Intitulé

Communication en Français

03

Intitulé

Mettre en application les différentes compétences linguistiques en français

TGI

35 H

Niveau

Théorie

14 H

40%

Pratique

21 H

60%

Objectif général :

- COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE FRANÇAISE

Objectif intermédiaire :

- Mettre en application les différentes compétences linguistiques en français En communiquant en français, le stagiaire devra mettre en application les compétences suivantes :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Prendre correctement des notes lors d’échanges ou exposés Caractériser de façon claire les différents signes de ponctuation Caractériser de façon exhaustive certaines expressions pouvant être utilisées en français - Améliorer leur potentiel oral à l’aide des documents sonores (Cassettes, CD-Room), textes reprographiés, dialogues, manuels spécialisés, dictionnaires… - Auto-formative : recherche et documentation…

Evaluation formative : Comprendre, analyser les différents types de

communication (Orale/écrite) dans les groupes organisés (entreprises…) Condition et critères d’évaluation

Evaluation sommative : Développement de l’esprit d’analyse et de

synthèse : comprendre/utiliser une documentation brute, savoir évaluer une situation de communication techniques et outils bureautiques et télématiques…

Conseil

Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

1/Bac professionnel : la communication professionnelle (Techni plus) collect. Dirigée par J. Engler Edition : Casteiilla, 1993 2/ Techni plus : Comm./Organ. (S. Benoit, M. La Croix.D. La fleur, C. Leveau). Techniplus, 1993 3/ Techniplus :Dossiers de communication et action publicitaire (M. Raide/J.M. Utard) Hachette, 1989 et autres

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-12 : Communication en Anglais Durée totale : 80 H 32 H 48 H

Théorie Pratique

40% 60%

COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE ANGLAISE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Mettre en pratique les structures de bases grammaticales de la langue anglaise pour communiquer

Mettre en application les différentes compétences linguistiques en anglais

Caractériser les techniques d’expression et présenter un exposé devant le public

Durée totale : 25 H

Durée totale : 25 H

Durée totale : 30 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

10 H

15 H

10 H

15 H

12 H

18 H

En acquérant les principes de la langue, le stagiaire sera capable de : Définir de manière exhaustive les différentes règles grammaticales et fonctionnelles de la langue anglaise Lire de manière compréhensible un texte en vue d’améliorer les outils de communication externe Caractériser de manière instructive les outils de dialogue, et de rédaction de lettres en langue anglaise

En communiquant en anglais, le stagiaire devra mettre en application les compétences suivantes : Prendre correctement des notes lors d’échanges ou exposés Caractériser de façon claire les différents signes de ponctuation Caractériser de façon exhaustive certaines expressions pouvant être utilisées en anglais.

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

En analysant une situation de relation publique, le stagiaire devra être en mesure de s’exprimer selon les ébauches suivantes : définir clairement les sources, le contenu et les différentes idées relatives à l’exposé identifier en sélectionnant par écrit les idées selon l’ordre d’importance et selon le sujet de l’exposé rédiger de manière concise les différents types de plans rédactionnels Présenter correctement un exposé selon un plan préétabli Marquer de manière brève les annotations appropriées sur un texte en faisant ressortir les mots clés (utiliser les feutres en couleur) S’exprimer facilement en utilisant le matériel didactique Répondre de façon professionnelle aux interrogations des intervenants en rédigeant les réponses par ordre chronologique

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64


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Filière Unité de formation N° :

Séquence N° :

Volume Horaire :

TGI

Niveau

1.12

01

25 H

Théorie

Technicien

1ère Année

Intitulé

Communication en Anglais

Intitulé

Mettre en pratique les structures de bases grammaticales de la langue anglaise pour communiquer

10 H

40%

Pratique

15 H

60%

Objectif général :

- COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE ANGLAISE

Objectif intermédiaire :

- Mettre en pratique les structures de bases grammaticales de la langue anglaise pour communiquer En acquérant les principes de la langue, le stagiaire sera capable de :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Définir de manière exhaustive les différentes règles grammaticales et fonctionnelles de la langue anglaise Lire de manière compréhensible un texte en vue d’améliorer les outils de communication externe Caractériser de manière instructive les outils de dialogue, et de rédaction de lettres en langue anglaise - Améliorer leur potentiel oral à l’aide des documents sonores (Cassettes, CD-Room), textes reprographiés, dialogues, manuels spécialisés, dictionnaires… - Auto-formative : recherche et documentation…

Evaluation formative : Comprendre, analyser les différents types de

communication (Orale/écrite) dans les groupes organisés (entreprises…) Condition et critères d’évaluation

Conseil

Evaluation sommative : Développement de l’esprit d’analyse et de

synthèse : comprendre/utiliser une documentation brute, savoir évaluer une situation de communication techniques et outils bureautiques et télématiques… Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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65


INSTITUT IKI

PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.12

Intitulé

Communication en Anglais

02

Intitulé

Mettre en application les différentes compétences linguistiques en anglais

TGI

25 H

Niveau

Théorie

10 H

40%

Pratique

15 H

60%

Objectif général :

- COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE ANGLAISE

Objectif intermédiaire :

- Mettre en application les différentes compétences linguistiques en anglais En communiquant en anglais, le stagiaire devra mettre en application les compétences suivantes :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

Prendre correctement des notes lors d’échanges ou exposés Caractériser de façon claire les différents signes de ponctuation Caractériser de façon exhaustive certaines expressions pouvant être utilisées en anglais. - Améliorer leur potentiel oral à l’aide des documents sonores (Cassettes, CD-Room), textes reprographiés, dialogues, manuels spécialisés, dictionnaires… - Auto-formative : recherche et documentation…

Evaluation formative : Comprendre, analyser les différents types de

communication (Orale/écrite) dans les groupes organisés (entreprises…) Condition et critères d’évaluation

Conseil

Evaluation sommative : Développement de l’esprit d’analyse et de

synthèse : comprendre/utiliser une documentation brute, savoir évaluer une situation de communication techniques et outils bureautiques et télématiques… Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

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66


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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.12

Intitulé

Communication en Anglais

03

Intitulé

Caractériser les techniques d’expression et présenter un exposé devant le public

TGI

30 H

Niveau

Théorie

12 H

40%

Pratique

18 H

60%

Objectif général :

- COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE ANGLAISE

Objectif intermédiaire :

- Caractériser les techniques d’expression et présenter un exposé devant le public En analysant une situation de relation publique, le stagiaire devra être en mesure de s’exprimer selon les ébauches suivantes :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique

définir clairement les sources, le contenu et les différentes idées relatives à l’exposé identifier en sélectionnant par écrit les idées selon l’ordre d’importance et selon le sujet de l’exposé rédiger de manière concise les différents types de plans rédactionnels Présenter correctement un exposé selon un plan préétabli Marquer de manière brève les annotations appropriées sur un texte en faisant ressortir les mots clés (utiliser les feutres en couleur) S’exprimer facilement en utilisant le matériel didactique Répondre de façon professionnelle aux interrogations des intervenants en rédigeant les réponses par ordre chronologique - Améliorer leur potentiel oral à l’aide des documents sonores (Cassettes, CD-Room), textes reprographiés, dialogues, manuels spécialisés, dictionnaires… - Auto-formative : recherche et documentation…

Evaluation formative : Comprendre, analyser les différents types de

communication (Orale/écrite) dans les groupes organisés (entreprises…) Condition et critères d’évaluation

Conseil

Evaluation sommative : Développement de l’esprit d’analyse et de

synthèse : comprendre/utiliser une documentation brute, savoir évaluer une situation de communication techniques et outils bureautiques et télématiques… Etre exigeant sur la qualité de la présentation orale et écrite car elle est la garantie d’une bonne compréhension du système d’information de l’entreprise.

Références bibliographique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.1-13 : Stage En Entreprise Durée totale : 120 H Théorie

24 H

20%

Pratique

96 H

80%

DECRIRE ET RENDRE COMPTE D’UNE EXPERIENCE EN MILIEU PROFESSIONNEL

Séquence 1

Séquence 2

Intégrer le monde de l’entreprise d’accueil

Rendre compte du vécu dans l’entreprise

Durée totale : 70 H

Durée totale : 50 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

20%

80%

20%

80%

14 H

56 H

12 H

40 H

En intégrant l’entreprise pour la 1ère phase de stage, le stagiaire effectuer démarches suivantes : Identifier clairement la structure interne de l’entreprise d’accueil et son environnement Caractériser professionnellement les méthodes de travail et les priorités adoptées par la fonction dans laquelle est accueilli le stagiaire Identifier l’ensemble des secteurs d’activité de l’entreprise

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A partir des données collectées lors du stage en entreprise, le stagiaire devra être capable de: Présenter un organigramme détaillé de l’entreprise Décrire de manière claire l’activité de l’entreprise et l’historique de son évolution Rédiger un rapport de stage décrivant pour chaque service, par lesquels il est passé, ses missions

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.13

Intitulé

Stage En Entreprise

01

Intitulé

Intégrer le monde de l’entreprise d’accueil

TGI

70 H

Niveau

Théorie

14 H

20%

Pratique

56 H

Objectif général :

- DECRIRE ET RENDRE COMPTE D’UNE EXPERIENCE EN MILIEU PROFESSIONNEL

Objectif intermédiaire :

- Intégrer le monde de l’entreprise d’accueil

80%

En intégrant l’entreprise pour la 1ère phase de stage, le stagiaire effectuer démarches suivantes :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Conseil

Identifier clairement la structure interne de l’entreprise d’accueil et son environnement Caractériser professionnellement les méthodes de travail et les priorités adoptées par la fonction dans laquelle est accueilli le stagiaire Identifier l’ensemble des secteurs d’activité de l’entreprise - Stage en entreprise dans lequel l’ex-formé doit avoir le temps d’intégrer ses nouvelles compétences, de s’organiser pour réunir les conditions propices à leurs mise en ouvre. - Des entretiens informels dans les bureaux, entreprises … - Validation du stage : Bulletin et attestation de stage, Projet fin de formation… Compléter et nuancer les savoirs et les savoirs-faire pour une insertion professionnelle.

Références bibliographique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Filière Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

Technicien

1ère Année

1.13

Intitulé

Stage En Entreprise

02

Intitulé

Rendre compte du vécu dans l’entreprise

TGI

50 H

Niveau

Théorie

14 H

20%

Pratique

56 H

Objectif général :

- DECRIRE ET RENDRE COMPTE D’UNE EXPERIENCE EN MILIEU PROFESSIONNEL

Objectif intermédiaire :

- Rendre compte du vécu dans l’entreprise

80%

A partir des données collectées lors du stage en entreprise, le stagiaire devra être capable de: Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Conseil

Présenter un organigramme détaillé de l’entreprise Décrire de manière claire l’activité de l’entreprise et l’historique de son évolution Rédiger un rapport de stage décrivant pour chaque service, par lesquels il est passé, ses missions - Stage en entreprise dans lequel l’ex-formé doit avoir le temps d’intégrer ses nouvelles compétences, de s’organiser pour réunir les conditions propices à leurs mise en ouvre. - Des entretiens informels dans les bureaux, entreprises … - Validation du stage : Bulletin et attestation de stage, Projet fin de formation… Compléter et nuancer les savoirs et les savoirs-faire pour une insertion professionnelle.

Références bibliographique

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

II.6 ORGANISATION ET PLAN DE REALISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU CURRICULUM DE LA DEUXIEME ANNEE DE FORMATION

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U.F.2-1 : Analyse et conception de systèmes d’information. Durée totale : 60 H 24 H 36 H

Théorie Pratique

40% 60%

UTILISER LES METHODES D’ANALYSE ET DE CONCEPTION DE SYSTEMES D’INFORMATION

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Présenter les principes de base de la conception d’un projet informatique

Décrire la modélisation des données (MCD) et des traitements (MCT)

Etudier les aspects organisationnels pour la mise en œuvre des systèmes d’information

Durée totale : 15 H

Durée totale : 25 H

Durée totale : 20 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

6H

9H

10 H

15 H

8H

12 H

A partir de l’objet d’un projet informatique : Décrire les phases de réalisation d’un projet informatique Définir les méthodes de conception de projet informatique Définir les cycles de conception d’un système informatique (le cycle de vie, cycle d’abstraction, cycle de décision) Introduire l’utilisation des ateliers de génie logiciels (AGL) dans la conception de systèmes informatiques

A partir d’exemples de modèles conceptuels de donnés choisis : Présenter la notion d’entité ou individu Présenter la notion de relation Présenter la notion de propriété Présenter la notion de cardinalité définir les dépendances fonctionnelles Construire un modèle conceptuel de données A partir d’un modèle de traitement choisi : Définir le modèle conceptuel des traitements Déterminer le concept de base du MCT (événement, opération, résultat) Présenter le principe de construction d’un MCT Traiter les démarches de construction d’un MCT Construire un modèle conceptuel de traitement

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A travers les objectifs énumérés ci après, montrer le lin entre les phases conceptuelles, organisationnelles et opérationnelles (modélisation conceptuelle, modélisation logique, modélisation physique) : Elaborer un modèle logique de données établir un modèle organisationnel des traitements proposer des scénarios organisationnels pour le choix du système futur utiliser un SGBD standard pour la génération de la structure de base de données à l’aide d’un AGL

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Technicien

1ère Année

2.1

Intitulé

Analyse et conception de systèmes d’information.

01

Intitulé

Présenter les principes de base de la conception d’un projet informatique

Filière

TGI

Unité de formation N° :

Séquence N° : Volume Horaire :

15 H

Niveau

Théorie

6H

40%

Pratique

9H

60%

Objectif général :

- UTILISER LES METHODES D’ANALYSE ET DE CONCEPTION DE SYSTEMES D’INFORMATION

Objectif intermédiaire :

- Présenter les principes de base de la conception d’un projet informatique A partir de l’objet d’un projet informatique :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Décrire les phases de réalisation d’un projet informatique Définir les méthodes de conception de projet informatique Définir les cycles de conception d’un système informatique (le cycle de vie, cycle d’abstraction, cycle de décision) Introduire l’utilisation des ateliers de génie logiciels (AGL) dans la conception de systèmes informatiques - Travailler en équipe avec les formateurs d’informatique et programmation.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratique.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Visual Basic (Bernard Frala) Marbout & documents techniques spécialisés.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°2 Technicien

1ère Année

2.1

Intitulé

Analyse et conception de systèmes d’information.

02

Intitulé

Décrire la modélisation des données (MCD) et des traitements (MCT)

Filière

TGI

Unité de formation N° :

Séquence N° : Volume Horaire :

25 H

Niveau

Théorie

10 H

40%

Pratique

15 H

60%

Objectif général :

- UTILISER LES METHODES D’ANALYSE ET DE CONCEPTION DE SYSTEMES D’INFORMATION

Objectif intermédiaire :

- Décrire la modélisation des données (MCD) et des traitements (MCT) A partir d’exemples de modèles conceptuels de donnés choisis :

Objectifs opérationnels

Présenter la notion d’entité ou individu Présenter la notion de relation Présenter la notion de propriété Présenter la notion de cardinalité définir les dépendances fonctionnelles Construire un modèle conceptuel de données A partir d’un modèle de traitement choisi : Définir le modèle conceptuel des traitements Déterminer le concept de base du MCT (événement, opération, résultat) Présenter le principe de construction d’un MCT Traiter les démarches de construction d’un MCT Construire un modèle conceptuel de traitement

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

- Travailler en équipe avec les formateurs d’informatique et programmation.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratique.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Visual Basic (Bernard Frala) Marbout & documents techniques spécialisés.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Filière

TGI

Unité de formation N° :

2.1

Séquence N° :

Volume Horaire :

Niveau

03

20 H

Théorie

Technicien

1ère Année

Intitulé

Analyse et conception de systèmes d’information.

Intitulé

Etudier les aspects organisationnels pour la mise en œuvre des systèmes d’information

8H

40%

Pratique

12 H

60%

Objectif général :

- UTILISER LES METHODES D’ANALYSE ET DE CONCEPTION DE SYSTEMES D’INFORMATION

Objectif intermédiaire :

- Etudier les aspects organisationnels pour la mise en œuvre des systèmes d’information A travers les objectifs énumérés ci après, montrer le lin entre les phases conceptuelles, organisationnelles et opérationnelles (modélisation conceptuelle, modélisation logique, modélisation physique) :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Elaborer un modèle logique de données établir un modèle organisationnel des traitements proposer des scénarios organisationnels pour le choix du système futur utiliser un SGBD standard pour la génération de la structure de base de données à l’aide d’un AGL - Travailler en équipe avec les formateurs d’informatique et programmation.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratique.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Visual Basic (Bernard Frala) Marbout & documents techniques spécialisés.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.2-2 : Programmation événementielle.

Théorie Pratique

Durée totale : 60 H 24 H 36 H

40% 60%

UTILISER LA PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Définir la programmation événementielle

Décrire l’environnement d’un langage de programmation événementielle (Visual Basic)

Identifier les principes de conception et Mettre en œuvre d’une application Visual Basic

Durée totale : 20 H

Durée totale : 15 H

Durée totale : 25 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

8H

12 H

6H

9H

10 H

15 H

En s’appuyant sur des exemples de programmes réalisés selon différentes méthodes de programmation : définir la programmation événementielle la distinguer des autres méthodes de programmation définir le principe de fonctionnement d’une application événementielle représenter la programmation dans un environnement doté d’une interface utilisateur graphique (GUI) identifier l’apport graphique et événementiel d’un environnement graphique dans le développement

En montrant l’environnement de développement Visual Basic Définir les éléments de développement intégré (IDE) Définir les fenêtres de Visual Basic identifier les feuilles, contrôles et menus Identifier les principes de gestion de projets dans l’environnement Visual Basic Identifier les constituants d’une application

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En ayant comme référentiel les méthodes de développement d’applications informatiques : Définir la structure d’une application Visual, Basic Définir le principe d’écriture de code Identifier les variables, constantes et types de données Définir les procédures Définir les structures de contrôle (décision, boucle, contrôle) Identifier les conventions de codage de Visual basic Pratiquer la compilation, le débogage et la gestion des erreurs Identifier les références du langage et de contrôles Réaliser des manipulations et des contrôler les données A travers des exercices : définir la méthodologie de réalisation d’une application Décrire les étapes de conception d’une application Visual Basic autour d’une base de données relationnelle Appliquer les règles ergonomiques pour le développement une interface Homme-Machine avec Visual Basic

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°1 Technicien

1ère Année

2.2

Intitulé

Programmation événementielle.

01

Intitulé

Définir la programmation événementielle

Filière

TGI

Unité de formation N° : Séquence N° : Volume Horaire :

20 H

Niveau

Théorie

8H

40%

Pratique

Objectif général :

- UTILISER LA PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE

Objectif intermédiaire :

- Définir la programmation événementielle

12 H

60%

En s’appuyant sur des exemples de programmes réalisés selon différentes méthodes de programmation :

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

définir la programmation événementielle la distinguer des autres méthodes de programmation définir le principe de fonctionnement d’une application événementielle représenter la programmation dans un environnement doté d’une interface utilisateur graphique (GUI) identifier l’apport graphique et événementiel d’un environnement graphique dans le développement - Travailler en équipe avec les formateurs d’informatique et programmation.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratique.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Turbo Pascal (Bernard Frala) Marbout & documents techniques spécialisés.

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Fiche de séquence N°2 Technicien

1ère Année

2.2

Intitulé

Programmation événementielle.

02

Intitulé

Décrire l’environnement d’un langage de programmation événementielle (Visual Basic)

Filière

TGI

Unité de formation N° :

Séquence N° : Volume Horaire :

15 H

Niveau

Théorie

6H

40%

Pratique

12 H

60%

Objectif général :

- UTILISER LA PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE

Objectif intermédiaire :

- Décrire l’environnement d’un langage de programmation événementielle (Visual Basic) En montrant l’environnement de développement Visual Basic

Objectifs opérationnels

Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

Définir les éléments de développement intégré (IDE) Définir les fenêtres de Visual Basic identifier les feuilles, contrôles et menus Identifier les principes de gestion de projets dans l’environnement Visual Basic Identifier les constituants d’une application - Travailler en équipe avec les formateurs d’informatique et programmation.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratique.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Turbo Pascal (Bernard Frala) Marbout & documents techniques spécialisés.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

Fiche de séquence N°3 Filière

TGI

Unité de formation N° :

2.2

Séquence N° :

Volume Horaire :

Niveau

03

25 H

Théorie

Technicien

1ère Année

Intitulé

Programmation événementielle.

Intitulé

Identifier les principes de conception et Mettre en œuvre d’une application Visual Basic

10 H

40%

Pratique

15 H

Objectif général :

- UTILISER LA PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE

Objectif intermédiaire :

- Identifier les principes de conception et Mettre en œuvre d’une application Visual Basic

60%

En ayant comme référentiel les méthodes de développement d’applications informatiques :

Objectifs opérationnels

Définir la structure d’une application Visual, Basic Définir le principe d’écriture de code Identifier les variables, constantes et types de données Définir les procédures Définir les structures de contrôle (décision, boucle, contrôle) Identifier les conventions de codage de Visual basic Pratiquer la compilation, le débogage et la gestion des erreurs Identifier les références du langage et de contrôles Réaliser des manipulations et des contrôler les données A travers des exercices :

définir la méthodologie de réalisation d’une application Décrire les étapes de conception d’une application Visual Basic autour d’une base de données relationnelle Appliquer les règles ergonomiques pour le développement une interface Homme-Machine avec Visual Basic Suggestions d’ordre organisationnel et pédagogique Condition et critères d’évaluation

- Travailler en équipe avec les formateurs d’informatique et programmation.

Evaluation formative : Faire acquérir la connaissance du programme à l’aide des cours expliquées et reprographiées et les mettre en pratique.

Evaluation sommative : Contrôler les acquis à l’aide des travaux pratique.

Conseil

Prendre conscience en soi d’établir un programme.

Références bibliographique

Turbo Pascal (Bernard Frala) Marbout & documents techniques spécialisés.

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.2-2 : Réseaux informatiques.

Théorie Pratique

Durée totale : 60 H 24 H 36 H

40% 60%

EXPLOITER UN RESEAU INFORMATIQUE

Séquence 1

Séquence 2

Séquence 3

Définir la notion de réseau informatique et ses architectures

Définir les concepts de mise en œuvre des réseaux et Exploiter les réseaux locaux

Pratiquer les différentes architectures de réseaux

Durée totale : 20 H

Durée totale : 25 H

Durée totale : 15 H

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

Théorie

Pratique

40%

60%

40%

60%

40%

60%

8H

12 H

10 H

15 H

6H

9H

A travers la nécessité de recourir au réseau comme moyen de communication et de partage de l’information et en général des ressources : définir les différents types d’architectures de réseaux décrire les éléments de base constituant un réseau informatique identifier les protocoles de communication dans les réseaux Définir les couches normalisées de construction d’un réseau définir les cas de mise en œuvre de réseaux

En montrant l’environnement de développement Visual Basic Définir les éléments de développement intégré (IDE) Définir les fenêtres de Visual Basic identifier les feuilles, contrôles et menus Identifier les principes de gestion de projets dans l’environnement Visual Basic Identifier les constituants d’une application

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

En ayant comme référentiel les méthodes de développement d’applications informatiques : Définir la structure d’une application Visual, Basic Définir le principe d’écriture de code Identifier les variables, constantes et types de données Définir les procédures Définir les structures de contrôle (décision, boucle, contrôle) Identifier les conventions de codage de Visual basic Pratiquer la compilation, le débogage et la gestion des erreurs Identifier les références du langage et de contrôles Réaliser des manipulations et des contrôler les données A travers des exercices : définir la méthodologie de réalisation d’une application Décrire les étapes de conception d’une application Visual Basic autour d’une base de données relationnelle Appliquer les règles ergonomiques pour le développement une interface Homme-Machine avec Visual Basic

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.2-2 : Réseaux informatiques

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

Définir la notion de réseau informatique et ses architectures

EXPLOITER UN RESEAU

Définir les concepts de mise en œuvre des réseaux

INFORMATIQUE

Exploiter les réseaux locaux

Pratiquer les différentes architectures de réseaux

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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

A travers la nécessité de recourir au réseau comme moyen de communication et de partage de l’information et en général des ressources : définir les différents types d’architectures de réseaux décrire les éléments de base constituant un réseau informatique identifier les protocoles de communication dans les réseaux Définir les couches normalisées de construction d’un réseau définir les cas de mise en œuvre de réseaux En s’appuyant sur des exemples des réseaux informatiques opérationnels : définir les principes de base de l’interconnexion des réseaux décrire les éléments passifs d’un réseau Décrire les éléments actifs dans un réseau décrire les critères de choix des composants d’un réseau Décrire les règles de construction d’un réseau informatique Dans le but d’exploiter un réseau informatique montrer comment : Manipuler un système d’exploitation réseau Réaliser des cas de configuration de réseau Identifier les principes d’administration et d’exploitation d’un réseau local En exposant les différentes architectures de réseaux : Définir l’intranet, l’extranet et l’internet Identifier les éléments nécessaires à leur mise en œuvre Distinguer les différences et les cas d’utilisation de ces architectures Déployer une application sur différentes architectures

Email : institut.ibnkhaldoun@gmail.com

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U.F.2-4 : Internet OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

définir l’origine et les services Internet décrire les avantages et les inconvénients de l’Internet utiliser les différents logiciels de navigation (explorer et natscape,..)

Décrire l’évolution historique et les services de l’Internet

utiliser les principaux moteurs de recherche (yahoo ; altavista…) envoyer et recevoir un courrier électronique attacher des fichiers à un e-mail consulter la boite aux courriers électroniques

Dans le but de concevoir des pages Web : décrire le langage HTML

EXPLOITER LES OUTILS ET LES SERVICES INTERNET

Concevoir des pages Web statiques simples

définir la structure générale d’une page Web utiliser les marqueurs de base HTML concevoir des pages sur les éditeurs supportant le langage HTML (Front Page,..)

En utilisant des techniques de programmation avancée de pages Web : Découvrir le langage des scripts (VB script, java script) et les techniques avancées pour la création des pages web dynamiques

découvrir les langages de Scripts (VB script, java script) utiliser les techniques CGI et ISAPI utiliser les techniques ASP utiliser la technique des composantes Activex utiliser les applets Java

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE

U.F.2-6 : Gestion de la production OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Identifier principes de base de la gestion de la production

IDENTIFIER L’ORGANISATION DU

Organiser le processus de production

PROCESSUS DE PRODUCTION DE L’ENTREPRISE

Utiliser les logiciels spécifiques à la gestion de projet (exp : MS Project…)

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En décrivant le processus de production de l’entreprise, le stagiaire doit être en mesure de : Caractériser clairement l’organisation du système de production de l’entreprise Identifier nommément les différentes étapes du processus de production En décrivant le processus de production de l’entreprise, le stagiaire doit être en mesure de : Identifier clairement les différentes tâches liées au processus de production et les caractériser Définir de manière exacte les liens relationnels entre les différentes tâches identifiées Schématiser sous forme de diagramme les liens repérés entres les tâches (Diagramme de GANTT) En exploitant les données collectées relatives au projet étudié, le stagiaire doit être capable de : Saisir efficacement les données Trier les données selon les critères les plus pertinents Classer les données en fonction des objectifs du projet Elaborer des diagrammes d’organisation des tâches du projet dans le temps Traiter la relation entre durée de réalisation des tâches du projet et variation des coûts Editer et présenter les résultats de façon claire

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U.F.2-7 : Gestion des approvisionnements OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

Identifier les notions de base de la gestion des stocks

IDENTIFIER LE SYSTEME DE GESTION

Assurer la gestion des stocks

DES APPROVISIONNEMENTS

Utiliser les logiciels spécifiques à la gestion des stocks

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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

En exploitant les informations relatives à l’activité de l’entreprise, le stagiaire doit être en mesure de : Définir clairement la notion de stock minimum et de stock de sécurité Distinguer entre stocks avec rupture et stock sans rupture Identifier les différents coûts de stockage En exploitant les données de la comptabilité générale et des informations complémentaires, le stagiaire doit être en mesure de : Déterminer le niveau optimal des stocks Déterminer la période inter commande pour les marchandises et les matières premières Suivre le mouvement des stocks en quantité en fonction des besoins de l’entreprise, Evaluer de manière permanente le stock de l’entreprise (FIFO, LIFO, CMP…) En ayant en vue le fonctionnement des stocks au sein de l’entreprise, le stagiaire doit être capable de : Saisir un inventaire de début d’exercice Saisir les mouvements de stocks Etablir les situations de stocks selon la demande des utilisateurs Editer les états de réapprovisionnement selon les seuils calculer les coûts de stockage des différents produits de l’entreprise

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U.F.2-8 : Gestion Financière OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Identifier les outils de l’analyse financière

IDENTIFIER LA GESTION FINANCIERE DE

Identifier les principes de la gestion de la trésorerie

L’ENTREPRISE

Utiliser les logiciels spécifiques à la gestion financière

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En exploitant les états de synthèse de l’entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier les résultats comptables et les représenter sous forme d’indicateurs Identifier le fond de roulement de l’entreprise Identifier le besoin en fond de roulement Suivre l’évolution de la trésorerie de l’entreprise pour une meilleure gestion financière En analysant l’activité et les caractéristiques financières de l’entreprise, le stagiaire doit être capable de : Identifier et formaliser les règles de gestion et les événements liés aux flux de trésorerie Collecter les informations nécessaires sur les conditions bancaires Etablir la prévision de trésorerie en date de valeur au jour le jour Identifier les moyens de financement à court terme En exploitant les données comptables et financières de l’entreprise, le stagiaire doit être capable de : Saisir efficacement les données Trier les données selon les critères indiqués Classer les données en fonction des objectifs indiqués Elaborer des tableaux d’amortissement des emprunts Elaborer des tableaux de bord Editer et présenter les résultats de façon claire

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U.F.2-9 : Qualité logiciels OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Afin d’avoir des notions de management de processus de cycle de vie de logiciels, le stagiaire doit être capable de :

Définir les processus du cycle de vie d’un système

DEFINIR LA QUALITE ET LA SECURITE DES LOGICIELS

Définir l’assurance qualité d’un processus et d’un produit

Définir les règles de la sécurité de l'information dans les systèmes informatiques (aspects pratiques)

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décrire la typologie de processus du cycle de vie des logiciels définir le processus contractuels : échanges client-fournisseur définir le processus de développement définir le processus d'exploitation et processus de maintenance définir le processus support, revue, gestion de configurations, … décrire les notions du management des processus En matière de qualité logiciel et processus, le stagiaire doit pouvoir : définir la qualité sur les plans de la fiabilité humaine et les différentes perceptions de la qualité exposer les 3 axes de la qualité : Produit, processus, service définir l’assurance et contrôle qualité décrire les boucles de régulation et d'amélioration élaborer un plan d'assurance qualité décrire les principes de l’amélioration de la qualité et les étapes pour la certification (ISO 9000) décrire les modèles d'évaluation de la qualité (CMM, SPICE,..) En matière de sécurité informatique, le stagiaire doit être en mesure de :

répertorier les principaux types de menaces (malversation, intrusion, destruction des données) exposer les moyens de protection (authentification, chiffrement, signature, mots de passe, checksum) décrire les risques liés à la connexion aux réseaux et particulièrement internet

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U.F.2-11 : Comptabilité Analytique OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Identifier l’organisation comptable au sein de l’entreprise

PRESENTER LA GESTION DES COUTS DANS L’ENTREPRISE

Identifier les coûts réels générés par l’activité de l’entreprise

Identifier les étapes de la formation des coûts

Distinguer les différentes charges de INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

En analysant l’organisation de l’entreprise et son processus de production, le stagiaire doit être capable de : Identifier clairement l’intérêt de la mise en place d’un système de comptabilité analytique au sein de l’entreprise Identifier le processus de production de l’entreprise et les objectifs de gestion recherchés par les responsables Identifier nommément les centres d’analyse de l’entreprise Organiser les flux d’informations entre les différents centres d’analyse pour les besoins de la comptabilité analytique A partir des données comptables, le stagiaire doit être en mesure de : Identifier clairement les charges incorporables Distinguer nettement entre charges directes et charges indirectes Identifier les charges indirectes et leurs clés de répartition entre centres d’analyse Tenir les comptes de stocks de manière permanente A partir des caractéristiques organisationnelles de l’entreprise et des données de la comptabilité générale, le stagiaire doit être capable de : Traiter les coûts d’achat des matières premières ou des marchandises Traiter les coûts de production par unité produite ou par commande Traiter les coûts hors production Traiter les coûts de revient par produit et par commande Traiter les résultats analytiques par produit, par centre d’analyse et par commande A partir des caractéristiques organisationnelles de l’entreprise et des données de la

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE comptabilité générale, le stagiaire doit être capable de : Distinguer clairement entre charges variables et charges fixes Déterminer de manière exacte la marge sur coûts variable

l’entreprise

U.F.2-12 : Droit de l’informatique OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Définir la protection des créations informatiques

Définir les droits et obligations dans le domaine de l’informatique APPREHENDER LES ASPECTS JURIDIQUES TOUCHANT LA PROFESSION

Décrire les contrats relatifs aux données et logiciels

Exposer des notions de droit pénal et informatique

Répertorier les délits commis contre les systèmes informatiques

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En matière de protection des produits informatique, le stagiaire doit être en mesure de : Définir la propriété intellectuelle Définir les moyens de protections des logiciels Définir Les protections de banques de données en matière de droit et obligations, le stagiaire doit être capable de : interpréter les contrats relatifs aux systèmes de traitement élaborer les contrats liant le fournisseur à ses clients interpréter les contrats d'équipement informatique interpréter le contrat liant l'employeur et les salariés en matière de contrat logiciels et de prestations, le stagiaire doit être en mesure de : décrire les objectifs des contrats relatifs aux données et logiciels décrire les régimes de contrats en matière de droit pénal, le stagiaire doit être capable de : définir les délits commis à l'aide de moyens informatiques définir les atteintes causées aux personnes définir les atteintes au droit des biens le stagiaire doit être capable de mesurer les dégradations et altérations aux logiciels identifier les utilisations abusives de logiciels décrire le pillage des logiciels et des données

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U.F.2-13 : Droit social OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Cerner la terminologie juridique et maîtriser les connaissances de base en droit

DECRIRE

Décrire les caractères généraux du droit social

L’ENVIRONNEMENT JURIDIQUE SOCIAL DE L’ENTREPRISE

Cerner le contrat de travail

Cerner la problématique des accidents de travail INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE PRIVEE –TANGER │

Selon les textes de la législation marocaine le stagiaire doit être capable de : Définir la notion de droit Distinguer clairement entre les différentes branches de droit Identifier nommément les différentes sources de droit Définir clairement la notion d’obligation En exploitant le texte de lois du droit social, le stagiaire doit être capable de : Distinguer le droit social des autres branches de droit Définir et spécifier le domaine du droit social Identifier les rapports individuels et collectifs du travail en terme de règlement du travail et du contrat de travail Enumérer l’ensemble des éléments essentiels de la sécurité sociale Appliquer sans erreur les règles juridiques pour répondre aux problèmes socioéconomiques de l’entreprise En appliquant les règles du droit social le stagiaire doit être en mesure de : Définir clairement un contrat du travail Appliquer les conditions de formation du contrat de travail Identifier les effets du contrat de travail sur les parties contractantes Identifier les différentes catégories de contrats de travail Identifier les problèmes juridiques de la cessation de la relation de travail Appliquer les dispositions légales relatives à la durée du travail, aux heures supplémentaires, aux repos hebdomadaires, aux jours fériés, aux congés, aux absences et à la rémunération Mettre en application les dispositions légales en vigueur relatives aux relations des parties d’un contrat de travail avec la CNSS Dans le respect d’un contrat de travail et du droit social, le stagiaire doit être capable de :

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PROGRAMME DE FORMATION | TECHNICIEN EN GESTION INFORMATISEE Définir les dispositions légales relatives aux accidents de travail Identifier les obligations des parties en matière des accidents de travail

U.F.2-14 : Droit des affaires OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

Appréhender les connaissances de base en droit commercial DECRIRE L’ENVIRONNEMENT JURIDIQUE PROFESSIONNEL DE L’ENTREPRISE

Gérer les contrats commerciaux

Gérer les moyens de paiement

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En analysant l’environnement juridique de l’entreprise, le stagiaire doit être capable de : Distinguer nettement le droit commercial des autres branches de droit Définir clairement le statut juridique du commerçant Identifier nommément les différentes composantes du fonds de commerce et en définir la nature juridique Identifier les actes commerciaux des actes civils Distinguer clairement entre les différents types de sociétés Définir les formalités juridiques pour la constitution des sociétés Définir les dispositions légales relatives aux instruments juridiques de commerce En exploitant les textes du DOC, le stagiaire doit être capable de : Appliquer les droits communs des contrats commerciaux Respecter des principes généraux de rédaction de contrats commerciaux Traiter les transactions commerciales dans un contexte contractuel En exploitant l’ensemble des modalités de règlement prévues par la réglementation en vigueur, le stagiaire doit être en mesure de : Définir les différents moyens de paiement pratiqués par l’entreprise Remplir judicieusement une lettre de change Respecter à la lettre les règles de paiements en espèces Traiter et vérifier les chèques sous ses aspects réglementaires Définir les règles de contentieux des chèques et effets de commerce

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U.F.2-15 : Communication Professionnelle en Français OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

A partir de situations professionnelles d’échanges et de relations publiques, le stagiaire devra être capable de : Utiliser opportunément les principales expressions à usage professionnel

Utiliser aisément le langage du monde des affaires en français ELABORER UN

Dialoguer de manière compréhensible lors d’un échange professionnel en tenant compte du contexte linguistique et socio culturel Identifier nommément les règles de rédaction de la correspondance professionnelle

MESSAGE PROFESSIONNEL EN

Exploiter de manière constructive les sources d’information professionnelle

LANGUE FRANÇAISE

éditées en langue française A partir des acquis de la langue française, le stagiaire devra être en mesure de :

Utiliser la langue française dans une situation professionnelle

Etablir lisiblement un Curriculum vitae Rédiger de façon claire une demande d’emploi Rédiger de façon claire une réponse à une demande d’emploi Elaborer des rapports d’activité de manière claire

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U.F.2-16 : Communication professionnelle en Arabe OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

A partir de situations professionnelles d’échanges et de relations publiques, le stagiaire devra être capable de : Utiliser opportunément les principales expressions à usage commercial

Utiliser aisément le langage du monde des affaires en anglais ELABORER UN

Dialoguer de manière compréhensible lors d’un échange professionnel en tenant compte du contexte linguistique et socio culturel Identifier nommément les règles de rédaction de la correspondance commerciale

MESSAGE

Exploiter de manière constructive les sources d’information professionnelle

PROFESSIONNEL EN LANGUE ANGLAISE

éditées en langue anglaise A partir des acquis de la langue anglaise, le stagiaire devra être en mesure de :

Utiliser la langue anglaise dans une situation professionnelle d’emploi

Etablir lisiblement un Curriculum vitae Rédiger de façon claire une demande d’emploi Rédiger de façon claire une réponse à une demande d’emploi Répondre de façon convaincante lors de conversation téléphonique

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U.F.2-18 : Stage En Entreprise OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES INTERMEDIAIRES

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS

En fonction de l’organisation et de l’activité de l’entreprise, le stagiaire doit être en mesure de :

Intégrer un service informatique

Identifier la structure et l’organisation de l’entreprise et son environnement Acquérir les méthodes et les sens de priorité Participer à une ou plusieurs tâches informatiques

INITIER UNE

En exploitant l’ensemble des connaissances acquises lors de sa formation, le

PRATIQUE DE LA GESTION

stagiaire doit être capable de :

INFORMATISEE EN

Participer au suivi de l’équipement informatique de l’entreprise

MILIEU PROFESSIONNEL

Réaliser les activités professionnelles au sein de l’entreprise

Participer à l’organisation des opérations administratives du service informatique Analyser les besoins des différents services de l’entreprise en matière d’informatique de gestion Proposer des solutions adéquates aux problèmes informatiques simples de l’entreprise

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