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PLANEACION MENSUAL SITUACION TEMATICA

CHIHUAHUA PROPOSITO: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir), compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia 1.- GEOGRAFIA CAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Formas, espacio y medidas COMPETENCIA RECTORA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. •

Mapa de la ciudad de chihuahua con sus regiones, en equipo harán un rompecabezas.

Luego en un mapa de la republica ubicaran al estado de chihuahua.

Recursos: rompecabezas de la ciudad de chihuahua y sus regiones y mapa de la republica mexicana. ASPECTOS A EVALUAR: – Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad (hacia, desde, hasta), orientación (delante, atrás, arriba, abajo, derecha, izquierda), proximidad (cerca, lejos), e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).

2.- Sierra faltan de competencia


Video

Maqueta

Exposición de los padres

3.- Llanura •

Video

Maqueta

Exposición de los padres

4.- Desierto •

Video

Maqueta

Exposición de los padres

5.-Hidrografia •

Video

Maqueta

Exposición de los padres

Recursos: videos sobre la sierra, llanura, desierto e hidrografía, maquetas hechas por los papás y expositores (padres de familia)

6.- Flora y fauna CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo natural COMPETENCIA RECTORA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Flora


Observar diferentes plantas de la ciudad de chihuahua (fotos)

Llevar a l salón diferentes plantas

Abrirlas por el centro para observar las diferencias

Con las partes de la flor pintar una flor en una hoja de maquina (rompecabezas)

Recursos: fotos de plantas chihuahuenses, flores, tijeras, copias del rompecabezas. Fauna •

Observar diferentes animales de la ciudad de chihuahua (fotos)

Rellenar copias de animales originarios de la ciudad de chihuahua con diferente material (papel china, semillas, etc)

Recursos: fotos de animales chihuahuenses, copias de dichos animales, diferente material para rellenar. ASPECTOS A EVALUAR: -- Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos. – Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman a una planta o a un animal).

2.- HISTORIA 1.- Prehistoria CAMPO: Exploración y conocimiento del medio ASPECTO: Cultura y vida social COMPETENCIA RECTORA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales •

Video sobre la forma de vida de nuestros antepasados

Creación de huesos


Juego de antropólogos

Recursos: video, esponjas, resistol, huesos de pollo, arena, alberca, brochas. ASPECTOS A EVALUAR:

2.-Chihuahua de antaño CAMPO: Exploración y conocimiento del medio ASPECTO: Cultura y vida social COMPETENCIA RECTORA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales •

Invitar a abuelitos de los alumnos a que platiquen como fue su época de jóvenes

Traer fotos de sus abuelitos.

Recursos: abuelitos de los alumnos y fotos. ASPECTOS A EVALUAR: – Indaga acerca de su historia personal y familiar. – Obtiene información con adultos de su comunidad acerca de cómo vivían y qué hacían cuando eran niños o niñas.

3.- GRUPOS ETNICOS 1.- Tarahumaras CAMPO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales


COMPETENCIA RECTORA: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.

Video sobre la vida de los tarahumaras

Platica de un tarahumara

Creación de una pulsera o collar

ASPECTOS A EVALUAR: -Reconoce y respeta las diferencias entre las personas, su cultura y sus creencias.

Recursos: video, un tarahumara, agujas de plástico, estambre, sopa de colores, popotes.

4.- ECONOMIA 1.- Producción agrícola CAMPO: Conocimiento del medio natural y social ASPECTO: El mundo natural COMPETENCIA RECTORA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales •

Creación de un germinador

Platica sobre alimentos que se dan con la agricultura (elote, manzana, maíz, etc)

Recursos: frasco de gerber, algohodon, frijoles, elotes, manzanas…. ASPECTOS A EVALUAR --Describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural --Representa el resultado de observaciones a través de distintos medios: dibujos, diagramas, tablas, esquemas, composiciones de imágenes. – Reconoce que las plantas son seres vivos 2.- Producción ganadera


CAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA RECTORA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo •

Platica sobre alimentos derivados de la vaca.

Hacer una receta con alimentos de la producción agrícola y ganadera

Recursos: alimentos derivados de la vaca (leche, crema, queso, etc.), receta. ASPECTOS A EVALUAR --Identifica los números y su significado en textos diversos tales como revistas, cuentos, recetas de cocina, anuncios publicitarios, entre otros

3.- Industria Maquiladora CAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA RECTORA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo •

Platica de padres de familia que trabajan en una maquiladora

Presentación de fotos

Elaboración de brochetas de dulces.

Recursos: padres de familia, fotos, palillos de brochetas, algodones, gomitas, listón, bolsa de plástico ASPECTOS A EVALUAR --Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad (dónde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”).


5.- CHIHUAHUENSES DESTACADOS falta competencia 1.- Deportistas •

Biografía de Eduardo Nájera.

Juego de básquetbol

Recursos: biografía de Eduardo Nájera, pelotas de basquetbol. 2.- Artistas •

Biografías de artistas chihuahuenses

Galería

Recursos: biografías de artistas chihuahuenses, fotos.

6.- PAQUIME CAMPO: Expresión y Apreciación Artísticas ASPECTO: Expresión y Apreciación Plástica COMPETENCIA RECTORA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados •

Video para conocer a grandes rasgos paquime.

Esculturas de barro

Recursos: video, barro. ASPECTOS A EVALUAR: --Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plásticos (barro, pintura, yeso, arena, etcétera)

7.- LAS CUARENTA CASAS CAMPO: Expresión y Apreciación Artísticas


ASPECTO: Expresión y Apreciación Plástica COMPETENCIA RECTORA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. •

Video para conocer a grandes rasgos las cuarenta casas.

Cuento de cómo se formo.

Recursos: video y cuento. ASPECTOS A EVALUAR: -Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura y las fotografías.

LAURA CRISTINA GARIBALDI OLIVAS


preescolar  

ensayo de alumnos de preescolar

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