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COLEGIO UNIVERITARIO DE PSICOPEDAGOGÍA U.C. Pedagogía y Didáctica Diferencial del Retardo Pedagógico IV Semestre Prof. Mariela Sánchez Mohammed 2018

ESTRUCTURA, ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS

Guía del estudiante de Psicopedagogía


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RETARDO PEDAGÓGICO

Se explora con:

Se evalúa:

”Es una problemática que se da progresivamente con una gravedad variable y que se puede presentar en un escolar con un funcionamiento intelectual “Normal”, cuyo nivel de funcionamiento en Contenidos Académicos es de dos o más años por debajo del grado que cursa”. González Adela, 2003 CONTENIDOS ACADÉMICOS •Lengua y Literatura •Ciencias de la Naturaleza y Tecnología •Ciencias Sociales

A partir de los contenidos académicos del grado anterior que cursa el estudiante.


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ELABORACIÓN DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS •Cada contenido o área está representado por un cuestionario. •Cada cuestionario contiene temas generales del grado (según el Currículum Básico Nacional). •Cada cuestionario esta dividido en 4 partes.

•Avanzado Niveles de la evaluación:

•Medio •Inicial


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Resultados +

+

Se suma la nota obtenida da cada área y se divide entre 3 AVANZADO ---- 18 a 20 puntos 90% - 100% MEDIO ------ 14 a 17 puntos 70% - 85%

INICIAL ------ 10 a 13 puntos 50% - 65%


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PARTES DEL CUESTIONARIO___ Áreas

Lengua y Literatura

Ciencias de la Naturaleza y Tecnología

Ciencias Sociales

Partes del cuestionario por cada área

Parte 1

Parte 2

Verdadero y falso Selección múltiple

Respuestas breves Completación

Parte 3 Identificación y ubicación, ó relación y/o apareo

Parte 4 Ensayo y/o desarrollo

Puntaje o ponderación a evaluar

5 puntos

5 puntos

5 puntos

TOTAL 20 puntos

5 puntos


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ELABORACIÓN


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ELABORACIÓN Para elaborar los cuestionarios de contenidos académicos, la información ha de seleccionarse según los temas basados en el Curriculum Básico Nacional Venezolano, considerando aquellas competencias que sean necesarias consolidarse para que el estudiante continúe su comprensión en los grados superiores, según su nivel de complejidad.

GRADO

Además hay considerar que los contenidos seleccionados sean de relevancia para su uso y práctica en la vida cotidiana e incidan significativamente en la experiencia significativa del estudiante. Este elemento será un recurso valioso para formular las preguntas que se realizarán, desarrollándolas en un lenguaje claro y sencillo.

COMPETENCIA NECESARIA A CONSOLIDAR POR GRADO SEGÚN SU NIVEL DE COMPLEJIDAD

1ro.

Conoce las partes del cuerpo humano.

2do.

Comprende los cambios del cuerpo durante el crecimiento.

3ro.

Aplica medidas de higiene para mantener la salud.

4to.

Reconoce los cambios físicos, psicológicos y afectivos durante la pubertad y adolescencia.

5to.

Comprende y respeta a las personas con necesidades especiales.

6to.

Cuestiona conductas que ponen en riesgo su vida y la de otros.


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INICIO

Colocar la instrucciones generales con los datos de identificación del alumno

ELABORACIÓN

FINAL Colocar hoja con los resultados por cada área

Al culminar el cuestionario, se suman las tres notas y se divide entre tres, siendo su resultado la nota final del cuestionario realizado.


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ELABORACIÓN

BLOQUES DEL CUESTIONARIO Parte I Redactar cada bloque según se indica a continuación: CUESTIONARIO A Tipo de pregunta: Selección---Verdadero y Falso Cantidad 10 preguntas Puntaje 0,25 C/U -----total 2,5 puntos. “Coloca con una (V) si la respuesta es correcta, y una (F) si consideras es falsa”

CUESTIONARIO B Tipo de pregunta: Selección múltiple Cantidad 5 preguntas Puntaje 0,50 C/U total----- 2,5 puntos. “Selecciona una de las tres alternativas que se te presentan”


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ELABORACIÓN

Ejemplo: CUESTIONARIO PARTE 1 Verdadero y Falso Selección Simple


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ELABORACIÓN

BLOQUES DEL CUESTIONARIO Parte 2 Redactar cada bloque según se indica a continuación: CUESTIONARIO A Tipo de pregunta: Respuestas breves. Cantidad 5 preguntas Puntaje 0,50 C/U -----total 2,5 puntos. “Responde de manera clara las preguntas planteadas”

CUESTIONARIO B Tipo de pregunta: Completación. Cantidad 5 preguntas Puntaje 0,50 C/U------ total 2,5 puntos.

“Coloca la palabra que corresponda de acuerdo al texto presentado”


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ELABORACIÓN

Ejemplo: CUESTIONARIO PARTE 2 Respuestas breves

Completación


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ELABORACIÓN

BLOQUES DEL CUESTIONARIO

Parte 3 Redactar cada bloque según se indica a continuación:

CUESTIONARIO ÚNICO Tipo de pregunta: Identificación o ubicación. Cantidad 5 preguntas Puntaje 1 C/U -----total 5 puntos. “Identifica las partes de la figura señalada”

OTRA ALTENATIVA Tipo de pregunta: Relación o apareamiento. Cantidad 10 preguntas Puntaje 0,25 C/U------ total 5 puntos. Une las palabras de la columna A con la que le corresponda en la columna B”


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ELABORACIÓN

Ejemplo: CUESTIONARIO PARTE 3 Identificación

Ubicación Apareamiento

Nota: recuerde que colocar una opción de cualquiera de las tres


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ELABORACIÓN

BLOQUES DEL CUESTIONARIO Redactar cada bloque según se indica a continuación:

Parte 4

CUESTIONARIO ÚNICO Tipo de pregunta: Ensayo y Desarrollo Cantidad 1 pregunta Puntaje 5 puntos “Explica con tus propias palabras……”

Ejemplos:


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RESULTADOS

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN “NIVEL REAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO” MAYOR DE 10 PUNTOS Avanzado Medio Inicial “según puntuación alcanzada”

Ejemplo Cursa 6to. grado

Cuestionario de 5to. grado

Resultado

5to. grado

14pts.

5to. medio


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2

RESULTADOS

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN “NIVEL REAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO”

Se pasa el cuestionario del grado inferior inmediato

MENOS DE 10 PUNTOS

Si lo logra de 10 a 20 puntos, su nivel real de rendimiento es del grado superior inmediato: “Nivel inicial”

Ejemplo

Cursa 6to. grado

Aplaza cuestionario de 5to.grado

5to. grado

09pts.

Aprueba cuestionario de 4to. grado

Resultado

4to. grado

10pts.

5to. inicial


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3 MENOS DE 10pts.

RESULTADOS

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN “NIVEL REAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO” Se pasa el cuestionario del grado inferior inmediato

Lo logra (más de 10): Nivel real de rendimiento Grado superior inmediato “nivel inicial”

Ejemplo Diagnóstico de Retardo Pedagógico

Cursa 6to. grado

Aplaza cuestionario de 5to.grado

Aplaza cuestionario de 4to.grado

5to.

4to.

grado

grado

09pts.

09pts.

Aprueba cuestionario de 3er. grado

3er. grado

10 pts. o más

Resultado

4to. inicial

Leve Retardo Pedagógico


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Referencias González A .(2003). Pedagogía y Didáctica Diferencial del Retardo Pedagógico. Guía de estudio. CUP Sánchez M.(2010). Contenidos Académicos de tercero, cuarto y quinto grado. Caso de grado. CUP

Sánchez M.(2018). Cátedra de Pedagogía y Didáctica Diferencial del Retardo Pedagógico. Prácticas. CUP

Elaboración de los Contenidos Académicos. Profesora Mariela Sánchez Mohammed 2018.  

Estructura, elaboración y Evaluación de los Contenidos Académicos. Cátedra Pedagogía y Didáctica Diferencial del Retardo Pedagógico. IV Seme...

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