que uma cidade cliente fosse forçada a experimentá-las”2 (Lovelace, p. 80).
A ilustração da árvore sintetiza o complexo conteúdo que foi articulado nas palestras publicadas pelo Instituto de Engenharia de São Paulo e segue o padrão dos diagramas e desenhos dessa natureza adotados por Harland Bartholomew para “divulgar” o planejamento compreensivo. Anhaia Mello reaproveitou, inclusive, a imagem de uma outra árvore que o americano utilizou no plano compreensivo de Evansville, Indiana, para descrever o que precisava ser feito para melhorar a cidade. Lovelace (1992, p. 14) explica: “Existem muitas, muitas coisas que uma comunidade pode e deve fazer para melhorar a sua aparência. Elas são interrelacionadas e apresentadas juntas nesse diagrama do Plano Compreensivo de Evansville, em Indiana, de 1922. O apoio popular só poderia vir com a compreensão por parte do público e Harland Bartholomew e seu pessoal gastaram quantidades significantes de tempo e energia em diagramas como esse, como uma forma de contar a história do planejamento”3 (Lovelace, 1992, p. 14).
A raiz da “Árvore do Urbanismo” representava um aspecto que precisava estar presente para viabilizar soluções técnicas que contribuíssem para o “progresso urbano”. A conquista da opinião pública era considerada por Anhaia Mello uma condição para que a proposta do urbanismo 2. Traduzido e adaptado do original em inglês: “During its early and formative years, urban planning presented a somewhat mysterious aspect to the general public. The ‘great planner’ would be brought in from afar, or at least from out of town and, with a few well-chosen words, show you how you could dispel the urban problems that were plaguing you. [...] Harland Bartholomew disdained this approach completely. Even so, there is little doubt that for a number of years he was the ‘guru of the moment’. One man could not expect to educate 150 million people; but he could try, and Harland Bartholomew did in these speeches and articles, all carefully prepared and usually serious and solemn. In them, Harland Bartholomew is explaining and describing what we were doing and trying to achieve in urban planning. He is seeking understanding and support. He is teaching. [...] these articles and speeches could be used to generate interest in solutions to problems such as urban deterioration, and as ‘trial baloons’ to get a measure of public reaction to a new solution to an urban problem before a client city was urged to try it out” (Lovelace, p. 80). 3. Traduzido e adaptado do original em inglês: “There are many, many things a community can and should do to improve its appearance. These are interrelated and are brought together in this diagram from the Evansville, Indiana Comprehensive Plan of 1922. Public support of planning could only come from public understanding and Harland Bartholomew and his staff spent significant amounts of time and energy on diagrams such as this as a means of telling the planning story” (Lovelace, 1992, p. 14) 56