اﻟﻌﻼج اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ
ﻫﻮ ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي ﻳﺒﺪﻳﻪ اDﻌﺎﻟﺞ واﻟﻮاﻟﺪان ﺑﺎﳉﻮاﻧﺐ اDﺮﺿﻴﺔ ﻛﻮﺳﻴـﻠـﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺔ .ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻔﻌﺎل )اﻹﺟﺮاﺋﻲ( ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻳﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻷﻧﻮاع اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮك ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳉﻮاﻧﺐ اDﺮﺿﻴﺔ ﻓﻘﻂ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ وﺳﻴﻠﺔ ﻋﻼﺟﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ. وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻔﻌﺎل)اﻹﺟﺮاﺋﻲ( ﻋـﺪدا ﻣـﻦ اDـﺒـﺎد Qاﻟـﺮﺋـﻴـﺴـﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﻨﻤﻮ اﻟﻌﻼج اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣﻦ أﻫﻤﻬـﺎ اﻟـﺘـﺪﻋـﻴـﻢ )اﻟـﺘـﻌـﺰﻳـﺰ( اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ) (٨واﻟﺘﺪﻋﻴﻢ )اﻟﺘﻌﺰﻳﺰ( اﻟﺴﻠﺒﻲ) ،(٩واﻟﻌﻘﺎب) ،(١٠واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ).(١١ وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻫﺬه اDﺒﺎد Qﺷﻴﻮﻋﺎ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ )اﻟـﺘـﻌـﺰﻳـﺰ( اﻹﻳـﺠـﺎﺑـﻲ. وﻫﻮ ﻳﻌﻨـﻲ أي ﺣـﺪث ﻳـﺄﺗـﻲ ﺑـﻌـﺪ اﻟـﺴـﻠـﻮك وﻳـﺆدي إﻟـﻰ زﻳـﺎدة ﻓـﻲ ﺣـﺪوﺛـﻪ أو ﺗﻜﺮاره .وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻫﺬا اDﺼﻄﻠﺢ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻺﺷﺎرة إﻟﻰ ﻣﺨﺘـﻠـﻒ اDـﻜـﺎﻓـﺂت أو اﳊﻮاﻓﺰ اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻇﻬﻮر ﺳﻠﻮك ﻣﻌ .aﻟﻜﻦ اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻳﺘﻌﺪى ﻫﺬا اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻀﻴﻖ ﻣﻦ اﳊﻮاﻓﺰ واDﻜﺎﻓﺂت اDﺎدﻳﺔ واﻟـﻄـﻌـﺎم )أي ﻣـﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎDﺪﻋﻤﺎت اﻷوﻟﻴـﺔ اDـﺒـﺎﺷـﺮة( ﻟـﻴـﺸـﻤـﻞ أﻳـﻀـﺎ ﻣـﺎ ﻳـﺴـﻤـﻰ ﺑـﺎﻟـﺘـﺪﻋـﻴـﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﺎDﺪح واﻟﺘﻘﺮﻳﻆ واﻻﺑﺘﺴﺎم واﻟﺘﺮﺑﻴﺖ وأي ﺣﺪث ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻠﻮك وﻳﺆدي إﻟﻰ زﻳﺎدة ﺣﺪﺗﻪ أو ﺗﻜﺮاره.
ﻋﺘﻠﺔ
ﻓﺘﺤﺔ ﺗﻘﺪ اDﺪﻋﻢ ﺻﻨﺪوق ﺳﻜﻴﻨﺮ
ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ
ﻣﺨﺰن ﻟﻠﻤﺪﻋﻤﺎت
اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ) :(٤ﺻﻨﺪوق ﺳﻜﻴﻨﺮ اﻟﺬي ﺑ aﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ أن اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻫﺬه اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ.
46