Page 1

Cechy wszystkich podręczników      

Zawierają wiedzę Służą kształceniu Są pisanym źródłem wiedzy Zazwyczaj poruszają zagadnienia związane wyłącznie z konkretnym przedmiotem nauczania Ich treść jest ułożona zgodnie z aktualną podstawą programową Napisane są stylem naukowym, z wykorzystaniem terminologii związanej z daną dziedziną Cechy

Cechy tradycyjnych podręczników  Możliwość wertowania kartek

Cechy elektronicznych podręczników  Możliwość korzystania z opcji „szybkie wyszukiwanie”, możność szybkiego przenoszenia się między kartkami  Możliwość robienia elektronicznych notatek  Korzystanie z niego jest możliwe tylko wtedy, gdy posiadamy czytnik elektroniczny (tablet) lub komputer

Możliwość robienia notatek na marginesie tekstu Można korzystać z niego w praktycznie każdych warunkach, nie wymaga żadnych specjalistycznych sprzętów Niezmienny wygląd

Stosunkowo wysoka cena

Łatwe w obsłudze

Zajmuje miejsce, stanowi obciążenie, częstokroć niemożliwym jest zabranie ze sobą wszystkich niezbędnych podręczników Produkowane są z papieru

Duże koszty produkcji

Niektóre ciężko zakupić, znaleźć w księgarniach

Istnieje możliwość dostosowania wyglądu czcionki lub tła do naszych indywidualnych wymagań Stosunkowo niska cena (możliwe, iż w przyszłości będzie ona jeszcze niższa) Trudny w obsłudze dla osoby nieobytej ze współczesną elektroniką Nie zajmuje fizycznego miejsca, na czytniku elektronicznym można zmieścić wiele obszernych pozycji Ich produkcja nie wymaga użycia papieru Niskie koszty produkcji wynikające z braku zapotrzebowania na papier i tusz Łatwa dostępność, nieograniczona ilość egzemplarzy


Zalety i wady Zalety tradycyjnych podręczników Jego odczytanie nie wymaga żadnych urządzeń

Wady tradycyjnych podręczników Trudna dostępność niektórych podręczników

Zalety elektronicznych podręczników Opcja „szybkie wyszukiwanie”

Możliwość wertowania kartek

Wysoka cena

Elektroniczne notatki

Zapach książki, który niektórzy bardzo cenią

Waga podręczników

Łatwość obsługi

Duży koszt produkcji

Możliwość robienia notatek na marginesie

Łatwe do zniszczenia

Możliwość dostosowania wyglądu podręcznika do naszych upodobań Nie zajmuje fizycznego miejsca, na czytniku elektronicznym można zmieścić wiele obszernych pozycji Łatwa dostępność

Niska cena

Wady elektronicznych podręczników Korzystanie z niego jest możliwe tylko wtedy, gdy mamy odpowiednie urządzenia Trudne w obsłudze dla osób nieobytych z elektroniką Porzucenie tradycji


Aby utworzyć e-podręcznik, należy odwiedzić stronę issuu.com. Zaraz po rejestracji na tej witrynie, możemy bardzo prosto utworzyć e-podręcznik, poprzez wypełnienie prostego formularza.

Na początek wybieramy nasz dokument po kliknięciu „Browse”. Mamy limit 500 stron i 100mb. Możemy również, po kliknięciu „Upload from URL”, wkleić adres strony internetowej, na której znajduje się dokument. Później wypełniamy kolejne pola, zaczynając od góry: -tytuł


-opis -nazwa w adresie URL -słowa opisujące dokument, po których będzie można wyszukać takowy -link do strony, na której użytkownicy znajdą informacje na temat dokumentu -typ dokumentu (np. czasopismo, książka) -czy plik nadaje się dla dzieci -data publikacji

-Kategoria tematyczna -Język, w jakim jest dokument -obszar, na jakim dokument będzie dostępny -Wybór ewentualnych plików muzycznych odtwarzanych podczas przeglądania dokumentu -opcje publikacji (prywatna czy publiczna?) -opcje rozpowszechniania: zgadzamy się na komentarze? Zgadzamy się na ocenę? Zgadzamy się na pobieranie? Po wypełnieniu wszystkich pól klikamy „upload file”, aby nasz plik został załadowany na serwer issuu.com


WYŚWIETLACZE ELEKTRONICZNE E-booki możemy przeglądać za pomocą wyświetlaczy elektronicznych, czy też tabletów. Powszechnym dążeniem jest, aby takowe przypominały jak najbardziej tradycyjną książkę, dlatego mamy możliwość elektronicznego przekładania stron, a w niektórych przypadkach czujemy nawet zapach książki. Pozornie może to przypominać książkę w swojej pierwotnej formie, jednak traci się coś bardzo ważnego. Książki od zawsze były symbolem wiedzy, ich posiadanie świadczyło o wykształceniu , dla wielu ludzi celem stało się kolekcjonowanie książek. Posiadały one głęboką i piękną tradycję sięgającą najdawniejszych czasów. Ponad to książki, które stoją na półce, przywołują nasze wspomnienia z nimi związane, wydarzenia które miały miejsce podczas czytania, a także są wspaniałym odpoczynkiem dla oczu cały czas narażonych na wpływ elektronicznych ekranów. Dlatego posuniemy się do stwierdzenia, że wyświetlacze elektroniczne nie przypominają prawdziwej książki i takowej przypominały nie będą nigdy. „POSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ” Wg Wikipedii: Rzeczywistość rozszerzona (ang. Augmented Reality) to system łączący świat rzeczywisty z generowanym komputerowo. Zazwyczaj wykorzystuje się obraz z kamery, na który nałożona jest generowana w czasie rzeczywistym grafika 3D. Istnieją także zastosowania wspomagające jedynie dźwięk (jak aplikacja RjDj na iPhone). Na przykład, użytkownik AR może przy pomocy półprzeźroczystych okularów obserwować życie toczące się na ulicach miasta jak również elementy wytworzone przez komputer nałożone na rzeczywisty świat.

AR jest wykorzystywana w wielu dziedzinach nauki i biznesu, np. w medycynie lub lotnictwie. Ma też swoje zastosowanie w przemyśle rozrywkowym, zwłaszcza w produkcji gier na telefony lub tablety. Dzięki kamerze w telefonie, komputerze lub innym urządzeniu tego pokroju możemy ujrzeć rzeczywistość z dodanymi przez program elementami 3D. Choć z pewnością wspaniale sprawdza się w dziedzinach naukowych, to uważamy, że wykorzystywanie tego w życiu codziennym jest poważnym nadużyciem, poważnie ogranicza nasze myślenie, naszą wyobraźnię i inwencję twórczą, a


także utrudnia nam oglądanie świata takim, jakim jest. Może nieść to za sobą poważne konsekwencje dla psychiki użytkowników, trudność z odróżnieniem świata realnego od wirtualnego, a nawet zaburzenia osobowości.

MÓJ WYMARZONY E-PODRĘCZNIK/E-KSIĄŻKA Ciężko nam ustosunkować się do tematu wymarzonego e-podręcznika lub e-książki, ponieważ nie zgadzamy się z tą ideą od samego początku. Naszym zdaniem, jest to próba wirtualizacji każdej dziedziny życia. Niegdyś czytanie książki było oderwaniem się od ekranu komputera czy innych urządzeń elektronicznych, w tej chwili staje się dalszym przesiadywaniem przed wyżej wymienionymi. Dla nas wymarzona książka, to książka w swojej formie tradycyjnej, podobnie podręcznik. Z pewnością tablet czy inny czytnik ebooków jest znacznie wygodniejszy, lżejszy od kilku prawdziwych, grubych dzieł literackich, jednak naraża nas na jeszcze dłuższy wpływ urządzeń elektrycznych, a powszechne dążenia, aby takowe tablety odtwarzały nam odgłosy, zapachy, a nawet uczucia bohaterów poważnie ograniczają naszą wyobraźnię, nazwalibyśmy to nawet swego rodzaju „lenistwem”. Należy zadać sobie pytanie: czy nauka idzie w odpowiednim kierunku? Już praktycznie w każdej dziedzinie życia możemy odnaleźć jakieś elektroniczne rozwiązania, które mają nam „ułatwiać życie”. Z pewnością tak jest, jednak czy te ułatwienia nie odbierają nam szansy na rozwój, poszerzenie horyzontów? Stajemy się niewolnikami elektronicznych urządzeń, które robią dosłownie wszystko za nas. Nawet wszelkie formy rozrywki przestały być w jakikolwiek sposób twórcze- mamy gotowy pomysł, gotowe zasady, wystarczy tylko nacisnąć przycisk. To samo można zobaczyć w dziedzinie muzyki. W tej chwili wykorzystuje się urządzenia, które same generują nam „muzykę”, głos „ulepsza się” za pomocą komputera, ale gdzieś w tym wszystkim zatraca się duch sztuki, ta muzyka traci „duszę”. Tak też „duszę”, z naszego punktu widzenia, traci książka


w formie elektronicznej, która w niektórych przypadkach nawet „czyta się sama”. Podsumowując, nie potrafimy wypowiedzieć się na temat „wymarzonej e-książki”, ponieważ nie popieramy tworzenia takowych, dla nas wymarzona książka to taka w swojej pierwotnej, nieelektronicznej formie.

Porównanie zwykłego i elektronicznego podręcznika  

Porównanie zwykłego i elektronicznego podręcznika- Szymon Kałużny i Emilia Figlarz

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you