Page 1

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014 –2015


Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Vuosikertomus 2014–2015 Koulun ylläpitäjä: Suomalaisen Yhteiskoulun Osakeyhtiö Koulutalot: Lönnrotinkatu 13, Annankatu 14 1886–1890 Yrjönkatu 24 1890–1937 Nervanderinkatu 13 1937–1972 Isonnevantie 8 1972– Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu Isonnevantie 8 00320 HELSINKI Puhelimet:

(09) 4774 180 (09) 4774 1811

Fax:

(09) 4774 1810

Kotisivu:

http://www.syk.fi

kanslia opettajainhuone

Kannen kuvat : Airi Kervinen, lukiodiplomi Valokuvat: Koulun kuva-arkisto Ulkoasu ja taitto: Matteus Pentti Toimituskunta: Leena Paasio-Leimola, Tuula Uusi-Hallila ja Marja Jegorenkov Painotyö: Eura Print Oy


Sisällys 3 Sisällys 4 Rehtorin tervehdys 7 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 33 36 38 40 42 44 46 48 50 53 55 56 58 60 61

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015 Sykkiläisen pelisäännöt jalkautuivat arkeen Oivalluksia ja innostusta koulun tiloissa aamusta iltaan Kirjasto, avoin oppimisympäristö Hyvää tekemässä Ylös, ulos koulusta! Joulukalenteri virittää yhteiseen joulunodotukseen Yhteistyössä on voimaa Sykkiläiset ja vanhemmat puhaltavat yhteen hiileen Valintojen äärellä SYK:n talousosaajat ovat valtakunnan huippua Ajattelun aatelia Mehackit toi luovan teknologian Sykkiin Auringosta energiaa koulutaloon Lisäpotkua opiskeluun tiedeleirikouluista ja tiedekilpailuista Tutkimuksella teoriaan: omista havainnoista yleisiin ilmiöihin Kirjailija antaa sanoille elämän Koululehti Oraalla on pitkät perinteet – ”Minulla on juttuidea!” Uutisluokka – mediakasvatusta parhaimmillaan Kuvataide vie mielen maisemiin ja avaa ovet ympäröivään maailmaan 3D-tulostus tuli Sykkiin Teatterin taikaa Deutsche Traditionen in SYK Helsingistä Pietarin kautta Moskovaan – venäjänlukijan tie Venäjän sydämeen Kun rusinabullamies voiton vei Kielten tapahtumia 2014–2015 IB-opiskelijat sukeltavat kirjallisuuteen Kansainvälinen koulutus kiinnostaa – IB-linjalle ennätysmäärä hakijoita Lukuvuoden 2014–2015 tapahtumia

67 81 91

Oppilaat ja opiskelijat Hallinto ja henkilöstö Tilastot ja tunnustuspalkinnot Sisällys

3


Kiitokset kuluneesta kouluvuodesta Helsingin Suomalaisen Yheiskoulun 129. toimintavuotta on leimannut halu kehittää ja kehittyä, oppia ja kasvaa osana turvallista, perinteikästä kouluyhteisöä. Huolimatta vuosiin 2014 ja 2015 kohdistuneista merkittävistä toimintarahoituksen leikkauksista SYK:ssa on riittänyt intoa etsiä tulevaisuuden kouluun liittyviä uusia parannusideoita. Taloudellisesti haasteelliset ajat ovat osoittaneet tarpeen uudenlaiselle ajattelulle, joka puolestaan on antanut sysäyksen käynnistää opetukseen, oppimiseen ja oppimisympäristöihin liittyviä kokeiluja. Meillä on vankkaa osaamista, rohkeutta, luovuutta ja sitkeyttä, joita tarvitaan pitkäjänteisessä kokeilutoiminnassa. Aikanaan parhaat saavutukset kytketään osaksi koulun normaalia toimintaa. Taannoin SYK:ssa käytiin laaja arvokeskustelu, jonka pohjalta syntyivät koulun nykyiset arvot: luottamus, kunnioitus ja ihmisenä kasvu. Uudet arvot on nyt tuotu käytännön tasolle ja osaksi jokapäiväistä arkeamme sykkiläisen pelisääntöjen avulla. Ne ovat osoittaneet tarpeellisuu-

4

tensa opastaessaan meitä arjen tilanteissa ja keskinäisessä kanssakäymisessä. Koulumme oppilaat ja opiskelijat ovat osallistuneet aktiivisesti ja menestyksekkäästi lukuisiin kilpailuihin. Koulupäiviin ovat tuoneet vaihtelua mielenkiintoiset luennoitsijat, teatteri- ja musiikkiesitykset, tutustumiskäynnit, opintoretket, teemapäivät, puhe- ja väittelykilpailut. Koulun kansainvälinen toiminta on ollut erittäin aktiivista. SYK:ssa on vieraillut lukuisia opiskelijaryhmiä, opettajavaltuuskuntia, viranomaisryhmiä, rehtoreita ja tutkijoita eri puolilta maailmaa. Omaleimaisine ratkaisuineen koulumme on ollut jatkuvan kiinnostuksen kohteena ja ihmettelyn aiheena. Lukuvuoden päättyessä haluan kiittää Osakeyhtiön hallitusta, koulun johtokuntaa, opettajia, henkilöstöä, oppilaita ja opiskelijoita, huoltajia ja muita tahoja erinomaisesta yhteistyöstä. Erityiset kiitokset ansaitsevat eläkkeelle siirtyvät ja pitkän elämäntyönsä SYK:ssa tehneet luokanopettaja Matti Tapola ja musiikinopettaja Juha Haapaniemi.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Toivotan menestystä uusissa tehtävissä myös niille opettajille, joiden määräaikaisuudet päättyvät keväällä. Uusiin tehtäviin lukuvuoden päättyessä siirtyvät liikunnan ja terveystiedon opettaja Tuomas Hautala, kemian ja matematiikan opettaja Katrin Kirm, luokanopettaja ja historian opettaja Soili Lammi, uskonnon ja psykologian opettaja Markus Pekkala, resurssiopettaja Matteus Pentti, ranskan kielen opettaja Paula Philip sekä luokanopettaja ja erityisopettaja Emmi Rissanen. Lukukauden lopussa päättyvät myös koulunkäyntiavustajien Julia Holmströmin ja Pihla Nikkarisen työsuhteet. Työyhteisömme kiittää kaikkia SYK:n hyväksi tehdystä korkeatasoisesta ja tuloksekkaasta työstä. Virkistävää kesää toivottaen,

Jukka Tanska rehtori


Rehtorin tervehdys

5


Juha Haapaniemi on työskennellyt koulussamme ensin luokanopettajan ja myöhemmin musiikinopettajan toimessa runsaat 20 vuotta. Juha on käsittämättömän monipuolinen muusikko, jonka taito sovittaa ja säveltää kullekin kokoonpanolle sopivaa ja soivaa musiikkia on ilmiömäinen. Mikään sävel-, tyyli- tai tahtilaji ei ole ongelma. Sykkii-kuoro ja Pikkuorkka ovat joka vuosi täyttyneet kymmenistä innokkaista laulajista ja soittajista, jotka ovat päässeet näyttämään taitojaan myös ulkomaanreissuilla esim. Espanjassa, Belgiassa ja Venäjällä. Useille oppilaille Juha on viitoittanut tietä muusikon uralle: hän on näyttänyt, että musiikki kantaa pitkälle. Työyhteisön jäsenenä Juha on ollut joustava. Hän ei ole koskaan kieltäytynyt lähtemästä leirikouluihin, ja hänen yhteistyökykynsä on loistava. Mikäli koulun oppilas- tai opettajaproduktioissa on tarvittu musiikkia, Juhan musiikillisesta tietolaarista on löytynyt aina tilanteeseen sopiva kappale. Ilman Juhaa Sykissä ei olisi nykyään näin vahvaa musiikillista juhlaperinnettä. Opettajan työn ohella Juha on tehnyt useita oppikirjoja. Hän on myös ohjannut lukuisia SibeliusAkatemian opetusharjoittelijoita. Vapaa-aikana olemme saaneet lukea Juhan ja hänen vaimonsa matkablogeja milloin mistäkin päin maailmaa.

Luokanopettaja Matti Tapola on Sykin todellinen titaani. Hän on työskennellyt koulussamme viidellä eri vuosikymmenellä, aina vuodesta 1976 saakka. Lämmin ja huumorintajuinen ote on kantanut läpi vaiherikkaitten Sykkivuosien. Matti on kiireettömyydellään luonut ympärilleen levollista ilmapiiriä niin luokassa kuin opettajainhuoneessa. Opettajanhuoneessa Matti on toiminut primus motorina, kun on kerätty pesäpallo- tai lentopallojoukkuetta, tai hän on hypännyt ohjaajan rooliin, kun on tarvittu vetäjää Lehtorit lavalla -produktioon. Viisas ja hötkyilemätön suhde niin työtovereihin kuin oppilaisiin on tuonut Matille vankkumattoman ja taitavan pedagogin aseman. Oppilaat muistavat kyllä hetken, kun ovat tietystä syystä päässeet vahtimaan alasinta. Matti on ollut myös mukana valvomassa leirikouluja ja opintomatkoja sekä Suomessa että Venäjällä. Matti tunnetaan suurena elokuvaharrastajana ja musiikin ystävänä. Opettajan työn ohella Matti on rakentanut ja remontoinut koteja ympäri Uuttamaata. Työtään hän on tehnyt näennäisen suurpiirteisesti, mutta todellisuudessa kaikki yksityiskohdat huomioiden. Jokavuotiset omatoimimatkat Kreikan saaristoon ovat tuoneet elämään mukavaa vaihtelua – enää muutama kymmenen saarta on koluamatta! Raini Sipilä kuvat: Matteus Pentti


Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

7


Sykkiläisen pelisäännöt jalkautuivat arkeen Kaksi vuotta sitten SYK:ssa käytiin laaja arvokeskustelu, jonka pohjalta syntyivät koulun nykyiset arvot luottamus, kunnioitus ja ihmisenä kasvu. Myös suomalaisuus, kansainvälisyys ja yhteisöllisyys säilyvät koulun toiminnan ohjenuorina. Uudet arvot haluttiin tuoda käytännön tasolle, osaksi jokapäiväistä arkea, minkä vuoksi päätettiin tehdä sykkiläisen pelisäännöt. – Pelisäännöt yhdistävät meitä kaikkia sykkiläisiä. Ne toimivat kuin kompassi: opastavat hyvään asenteeseen ja auttavat toimimaan erilaisissa arjen tilanteissa yksin ja yhdessä. Pelisäännöt ovat osoittautuneet tärkeäksi ja hyödylliseksi työkaluksi myös omassa työssäni, SYK:n rehtori Jukka Tanska pohtii. Sääntöjä valmisteltiin ensin opettajaryhmässä, minkä jälkeen luottamusoppilaat, teinikunta, vanhempainyhdistys sekä opettajat ja muu henkilökunta antoivat niistä palautetta. Koulun arvot on kirjoitettu yhteisölliseen me-muotoon, mutta pelisäännöissä haluttiin korostaa yksilöä, jokaisen sykkiläisen oikeuksia ja velvollisuuksia.

8

Lukuvuoden aluksi pelisäännöistä tehtiin huonetaulut luokkiin ja muihin työskentelytiloihin. Lisäksi jokaisesta säännöstä tehtiin omat julisteet, joita kiinnitettiin luokkien oviin. – Ainakin pelisäännöt ovat tulleet tänä vuonna tutuiksi, miettivät 6b-luokan oppilaat. – Pelisääntötaulut joka luokassa ovat tosi hyvät. Syysmarkkinapäivänä kaikki perusopetuksen luokat keskustelivat pelisäännöistä ja siitä, millaisiin arjen tilanteisiin ne liittyvät. Luokissa tehtiin sääntöihin liittyviä draamaharjoituksia ja otettiin pelisääntöjä havainnollistavia valokuvia. Valokuvista koottiin joulukuussa näyttely ala-aulan vitriiniin.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

9c:n oppilaat pitävät tärkeimpinä neljättä ja yhdeksättä sääntöä. – Mikä on tärkeämpää kuin toisesta huolehtiminen, läsnä oleminen ja auttaminen? Tai paremman tulevaisuuden rakentaminen? oppilaat kysyvät. – Vaikka vaikeaahan sääntöjä on laittaa järjestykseen. Tärkeitä ne ovat kaikki, nuoret pohtivat. Leena Paasio-Leimola ja Jukka Tanska


1 2 3 4 5

SYKKILÄISEN PELISÄÄNNÖT:

Ole oma itsesi ja anna muidenkin olla: Kohtele kaikkia tasa-arvoisesti. Älä loukkaa tai nolaa.

Kohtaa asiat kasvotusten: Puhu toisesta hyvää myös silloin, kun hän ei ole paikalla. Pyydä ja anna anteeksi.

Kunnioita omaa ja toisen työtä: Anna työrauha ja tarvittaessa rakentavaa palautetta. Kehu ja kannusta.

Ole läsnä ja pidä huolta: Pysähdy, kiinnostu, kuuntele, myötäelä ja auta.

Käyttäydy kohteliaasti, ystävällisesti ja rakentavasti: Tervehdi, kiitä ja näytä esimerkkiä. Anna myönteinen kuva itsestäsi ja koulusta. Älä pura omaa pahaa oloasi toisiin.

6 7 8 9

Sitoudu yhdessä sovittuun: Ole rehellinen, pidä lupauksesi sekä noudata aikatauluja ja sääntöjä.

Pidä huolta kouluympäristöstä: Korjaa omat jälkesi, huolehdi omista ja yhteisistä tavaroista. Älä roskaa, riko tai sotke.

Ole yritteliäs, ahkera ja aktiivinen: Kehitä ja kehity.

Rakenna parempaa tulevaisuutta kaikkien yhteiseksi hyväksi. Saima Kokkomäen (9b) tulkinta neljännestä pelisäännöstä. 9c:n tyttöjen kuvakollaasi paremman tulevaisuuden rakentamisesta. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

9


Oivalluksia ja innostusta koulun tiloissa aamusta iltaan Iltapäivä on jo pitkällä, kun pienet kuviskerholaiset suunnittelevat ja muovailevat kevätkranssien koristeita. Pääovella on vilskettä: isot ja pienet luontokerholaiset palaavat muuttolinturetkeltä Hangosta. Musiikkiluokasta kuuluu laulua ja soittoa, siellä oppilaat harjoittelevat kevätkonsertin ohjelmaa. SYK:ssa kokonaiskoulupäivät, eheytetyt koulupäivät, ovat olleet vallitseva käytäntö jo vuosikymmeniä ennen professori Lea Pulkkisen ja hänen tutkimusryhmänsä hanketta. Aivan samoin kuin Jyväskylän yliopiston kokonaiskoulupäiväprojektissa koulussamme oppilailla on mahdollisuus valita erilaisia harrastuksia koulutuntien lisäksi, mutta mitään osallistumispakkoa ei ole.

Aamulla ennen koulutuntien alkua ja iltapäivisin oppilaat voivat kirjastonhoitajan valvonnassa lukea kirjoja ja lehtiä, valmistella koulutehtäviään ja käyttää tietokoneita kirjastossa. Oppituntien jälkeen voi syödä välipalaa ruokalassa ja sen jälkeen paneutua harrastamiseen. Maanantaisin

kokoontuu luontokerho Mollusca. Tiistaisin harjoittelevat Sykkiikuoro ja torstaisin Pikkuorkka. Keskiviikkona kuvataiteesta kiinnostuneet pienet oppilaat tekevät taidetta kuvataidekerho Sutisessa. Silloin kokoontuvat myös tekstiilityökerhot Sykerö ja Keränen sekä teatterikerho.

”Koulupäivän rakenteen uudistamisen lähtökohtana oli lapsen vireyden ja biologisen rytmin huomioon ottaminen, perheiden ajankäyttöön liittyvät tarpeet, erilaisten toimintojen tarkoituksenmukaisuus sekä koulupäivän säännöllisyys. Kiinteä päivärytmi totuttaa oppilasta säännöllisiin elämäntapoihin, antaa turvallisuuden tunnetta – – ja tukee suotuisaa kehitystä.” (Pulkkinen L. & Launonen L.: Eheytetty koulupäivä: Lapsilähtöinen näkökulma koulupäivän uudistamiseen. Helsinki: Edita, 2005.) Luontokerho Molluscan syksyn ensimmäinen retkeilykohde oli Kumpulan koulukasvitarha. 10

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Torstaina ovat usein harjoittelemassa SYKKI ry:n koripalloilijat. Veistokerhossa oppilaat voivat suunnitella ja rakentaa mm. huonekaluja ja laitteita. Kulttuurikerhossa pienet oppilaat ovat tutustuneet koulussamme opetettavien kielten puhujamaiden kulttuuriin ja tehneet ulkomaanmatkan, joka tänä vuonna tehtiin Lontooseen ja Cambridgeen. Omassa musiikkiopistossa

voi opiskella useiden soitinten soittamista, musiikin teoriaa ja laulua. N.U.K.U-kuoro, kamariorkesteri, kamarikuoro, isojen oppilaiden luontokerho Amici, isojen oppilaiden taidekerho Sykli, yleisurheilukerho ja filosofian kerho täydentävät tarjontaa. Merkillepantavaa on se, että harrastuksia on tarjolla kaikenikäisille oppilaille ja opiskelijoil-

le. Varsinaisen sisältönsä lisäksi kerhot ja harrastusryhmät antavat mahdollisuuden tutustua toisiin samanhenkisiin yli luokkarajojen, mikä on mainio tapa edistää kouluyhteisössä viihtymistä.

Elina Ronkanen

Kuvataidekerho Sutisen jäsenet ihailemassa vastavalmistuneita äitienpäivälahjoja. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

11


Kirjasto, avoin oppimisympäristö SYK:n koulukirjasto on elävä ja avoin oppimisympäristö, koulun sydän. Nykykoulussa oppiminen muuttuu koko ajan yhteistoiminnallisemmaksi ja aktiivisemmaksi. Lapset ja nuoret oppivat kaikkialla: koulussa ja koulun ulkopuolella, aidoissa oppimistilanteissa. Koulun tehtävä on tarjota innostavia ja virikkeisiä oppimisympäristöjä, joissa voi etsiä tietoa eri lähteistä ja soveltaa löytämäänsä tietoa. Sykkiläiset ovat onnekkaita: heillä on oma koulukirjasto, jossa opetussuunnitelma muuttuu eläväksi. Vuonna 2016 voimaan tulevassa uudessa opetussuunnitelmassa painotetaan laaja-alaista oppimista. Koulukirjastossa on mahdollista edistää laaja-alaista osaamista, erityisesti ajattelutaitojen ja oppimaan oppimisen taitojen kehittymistä, arjenhallintaa, monilukutaitoa sekä tietoja viestintäteknologista osaamista. Opetussuunnitelman mukaan koulun toimintakulttuuria tulee kehittää eheyttäväksi, yhteistoiminnalliseksi, osallistavaksi, vuorovaikutteiseksi ja kiireetöntä syventymistä arvostavaksi. Koulukirjastolla on tärkeä rooli sekä oppimisympäristönä että koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. SYK:n kirjasto on ahkerassa käytössä sekä oppi- että välitunneilla. Arkikäytön lisäksi kirjastossa järjestetään paljon erilaisia keskustelu- ja väittelytilaisuuksia. Kirjaston näyttelyitä rakennetaan yhteistyössä opettajien ja oppilaiden kanssa. Lukuvuonna 2014–2015 kirjastossa oli seitsemän upeaa näyttelyä.

Alaluokkien oppilaat ovat ahkerimpia kirjojen lainaajia. He harjoittelevat kirjastotaitoja Kirjastopolku-ohjelman mukaan. Kirjastopolku toteutetaan kirjastonhoitajan ja luokanopettajien yhteistyönä. Alakoulun vapaaehtoisiksi kirjastoagenteiksi ilmoittautui tänä lukuvuonna yhteensä 70 oppilasta. Nuortenkirjojen lainaus on selvästi lisääntynyt sen jälkeen, kun nuortenkirjallisuus erotettiin omaksi hyllyluokakseen kirjaston keskimmäisen pylvään ympärille. Paluumuuttajaoppilaita varten hankittiin erityinen S2-kirjakokoelma. Kirjastoon on ostettu myös äänikirjoja lainattavaksi. Lukion opiskelijat opiskelivat kirjastossa entistä tiiviimmin, erityisesti lukiolaisten oma työtila oli suosittu.

Suomen koulukirjastoyhdistyksen mukaan hyvä koulukirjasto • herättää kysymyksiä • ohjaa tiedonlähteille • auttaa etsimään vastauksia • pitää ajan tasalla • laajentaa yleissivistystä • syventää tietämystä • auttaa ongelmanratkaisussa • herättää tunteita • ohjaa itsenäisiin valintoihin • vahvistaa lukutaitoa • herättää kiinnostusta kirjaan • lisää kirjallisuudentuntemusta • kasvattaa lukuharrastusta • ohjaa hyviin lukutottumuksiin • rentouttaa, lataa ja viihdyttää • edistää tasa-arvoa

Riikka Tossavainen ja Leena Paasio-Leimola

• antaa ajattelun aihetta • edistää elinikäistä oppimista Näihin tavoitteisiin SYK:n koulukirjastossakin tähdätään.

12

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


9b ja 9c rakensivat kirjastoon näyttelyn Kalevalan luontomotiiveista.

Tilastotietoa:

Lainakirjojen 10 suosituinta:

2014–2015 2013–2014 Lainaus

7018 kpl

6934 kpl

Uusia kirjoja

1041 kpl

651 kpl

• äänikirjoja

28 kpl

-

• S2-kirjallisuutta

34 kpl

-

32 kpl

32 kpl

Lehtinimekkeet

1.

Neropatin päiväkirja / Jeff Kinney

2.

Labyrinttitaistelu / Rick Riordan

3.

Harry Potter ja viisasten kivi / J. K. Rowling

4.

Jumalten sota / Rick Riordan

5.

Nälkäpeli / Suzanne Collins

6.

Titaanien kirous / Rick Riordan

7.

Neropatin päiväkirja: viimeinen oljenkorsi

8.

Neropatin päiväkirja: kovan onnen kesä

9.

Salamavaras / Rick Riordan

Näyttelyt: • 2000-luvun tietokirjallisuus • Peikot lastenkirjallisuudessa / kirjastoagentit • Kirsi Kunnas 90 vuotta / 5a • Keraamiset joulutontut / 6a ja 6d • Teemana Venäjä • 2000-luvun käännöskirjallisuus • Kalevalan luontomotiivit / 9b ja 9c

10. Neropatin päiväkirja: karu totuus

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

13


Pidä huolta -kurssilla Hanna-Mari Leimola (L13a) loi liikunnan ja leikin keinoin onnistumisen elämyksiä Saana-tytölle, jolla on todettu dysfasia ja dyspraksia.

Hyvää tekemässä – Vapaaehtoinen voi täyttää hiljaisen huoneen iloisella puheella ja piristää vanhusta todella paljon, lukiolainen Iris Lassila kuvaa kokemustaan Pidä huolta! -kurssilla. Myös alaluokkalaiset ovat vierailleet vanhainkodeissa, päiväkodissa ja erityiskoulussa ja päässeet näin tutustumaan sellaisiin ihmisiin, joita he eivät koulun arjessa muuten tapaa. Ennakkoluulot ovat karisseet puolin ja toisin. Näytelmä on luonteva tapa lähestyä tuntemattomia ihmisiä. 5c-luokka esitti vuorovaikutteisen näytelmän Lapseksi jälleen Kannelmäen vanhainkodissa ja Helanderkodissa Haagassa. Esityksessä oli paljon vanhuksille tuttua musiikkia, ja vanhainkodin asukkaat saivat vastailla myös tietokilpailukysymyksiin. 14

Harvoin tuntee vieraiden kanssa sellaista yhteenkuuluvuutta kuin koin kehitysvammaisten asuntolassa käydessäni.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

-Vera Raineva

Esityksen jälkeen oppilaat jäivät juttelemaan vanhusten kanssa siitä, miten lapsuus ja koulunkäynti ovat muuttuneet vuosikymmenten mittaan. Vierailu oli antoisa molemmille osapuolille. 3b-luokka on tehnyt aktiivista yhteistyötä Ruskeasuon erityiskoulun kanssa. Luokka


esitti Pikku Zimba -näytelmän koko Ruskeasuon koulun väelle, ja omaan ystävyysluokkaansa lapset pääsivät tutustumaan pajapäivissä. Oppilaat tekivät yhteisen taideteoksen painamalla kankaalle viidakkomaiseman. Toinen puoli teoksesta vietiin Ruskeasuon kouluun. Viidakon tunnelmaa lapset loivat musisoimalla rytmisoittimilla. Oppilaat tekivät yhdessä myös koruja. Ennen loman alkua koko Ruskiksen väki tuli vielä katsomaan Sykkiin kevätjuhlanäytelmää Muumipeikko ja taikuri. 5.-luokkalaiset teatterikerholaiset vierailivat Espoon Saarniraivion päiväkodin

Merihevoset-ryhmässä ja esittivät näytelmän Kaksitoista prinsessaa. Esityksen jälkeen sykkiläiset tanssivat ja juhlivat tarinan prinsessan häitä yhdessä lasten kanssa. Yhdessä askarreltiin tietysti kaikille kruunut. * * *

Tänä vuonna 23 lukiolaista suoritti vapaaehtoistyön kurssin Pidä huolta!. Opiskelijat saivat itse valita, minkälaista työtä he tekevät iltaisin tai viikonloppuisin. Suosituinta oli toiminta vanhusten kanssa: sykkiläiset nuoret veivät vanhuksia ulkoilemaan, lukivat heille sanomalehtiä,

järjestivät sunnuntaikahveja palvelutalossa ja auttoivat tietokoneongelmissa. Ryhmä lukiolaisia kiersi vanhainkodeissa pitämässä musiikkituokioita. Moni lukiolainen tunsi olevansa tarpeellinen, kun kävi neuvomassa maahanmuuttajalapsia koulutehtävien tekemisessä. Joku auttoi lasta motoristen taitojen kehittämisessä, toinen teki työtä kehitysvammaisten kanssa. – Paras kurssi ikinä, eräs lukiolainen kiteytti kokemuksensa kurssiraportissaan. Tuula Uusi-Hallila ja Erica Caselius-Engblom

The most heart melting thing about him was that he had the purest and the most adorable smile in the world. He couldn’t understand what I was saying, but every time I reached the spoon to his mouth, he would respond to my smile. I will remember that innocent smile forever. - Nina Zhao 5c-luokan näytelmä Lapseksi jälleen kosketti Kannelmäen vanhainkodin asukkaita. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

15


Ylös, ulos koulusta! Meillä sykkiläisillä on selkeä käsitys siitä, että oppimista tapahtuu jatkuvasti ja kaikkialla. Oppiminen ja opetus eivät sitoudu pelkkään luokkaympäristöön, vaan oppilaat työskentelevät käytävillä, ruokalassa, portaikossa, kirjastossa, aulatiloissa – koulussa ei ole paikkaa, jossa oppiminen ei onnistuisi. Koulu on osa yhteiskuntaa, niinpä tuntuu luontevalta jatkaa työskentelyä myös koulutalon ulkopuolella.

Koulun tehtävä on kasvattaa ja opettaa, ja missäpä muualla näitä taitoja punnittaisiin paremmin kuin retkillä, jolloin lähdetään koulusta liikkeelle ympäröivään maailmaan. Siirtymisiin luokat käyttävät julkisia kulkuneuvoja. Osa oppimisesta tapahtuu jo bussissa tai raitiovaunussa, kun oppilaita muistutetaan kohteliaasta käytöksestä muita matkustajia kohtaan. Opintokäyntiä tai -vierailua ei tehdä koskaan irrallaan koulumme opetussuunnitelmasta. Jo nykyinen opetussuunnitelmamme kannustaa hyödyntämään monipuolisesti koulun ulkopuolisia oppimisympäristöjä; uudessa opetussuunnitelmassa retkien merkitys korostuu entisestään. 16

Koulun opettajat ovat virtuooseja etsiessään ja löytäessään yhä uusia vierailukohteita, jotka tukevat koulussa opittua asiaa. Ruumiin ja hengen kulttuuria, tiedettä ja taidetta tutkitaan monesta eri suunnasta. Pääkaupunkiseutu on täynnä loistavia vierailukohteita Lähipuistot ja -metsät täyttyvät kasvien, sienten, sammalten, puiden, maaston ja eläinten tutkijoista. Suuremmassa mittakaavassa aiheeseen on tutustuttu luontokouluissa Nuuksiossa, Gardeniassa ja Harakan saarella. Ateneum, Kiasma, Kansallismuseo, Luonnontieteellinen keskusmuseo, Teatterimuseo, Päivälehden museo ja Tekniikan museo ovat täyttyneet oppia janoavista

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

koululaisistamme kerta toisensa jälkeen. Kauppatorilla on käyty tutustumassa siellä myytäviin hedelmiin, vihanneksiin ja kaloihin, ja kolmasluokkalaiset ovat jatkaneet torilta matkaansa Korkeasaareen, jossa isot ja pienet eläimet ovat olleet suuren mielenkiinnon kohteena. DOKKINO-dokumenttielokuvafestivaali keräsi koulustamme useita kymmeniä oppilaita puhuttelevien dokumenttien ääreen.


Amicit linturetkellä, 5a Nuuksiossa Haltian luontokoulussa ja 5d opintoretkellä Luonnontieteellisessä museossa.

Viidesluokkalaiset ovat saaneet taidekasvatusta sekä kulttuurikeskus Caisassa että Annantalon taidekeskuksessa. Lisäksi leirikoulu Hauhon Ilorantaan on ollut viidesluokkalaisen elämässä suuri oppimiskokemus. Reissussa on opittu paljon itsestä, ryhmässä työskentelystä ja yhdessä selviytymisestä. Yhteiset nuotioillat, kalastus ja ravustus, sieniretki ja monet muut asiat jäävät taatusti kaikkien mieleen.

Yhteistyö oppilaitten vanhempien kanssa on tarjonnut monta hienoa oppimiskokemusta vanhempien työpaikoilla. Vierailut teollisuusyrityksissä, tv-studiossa, ammatillisissa oppilaitoksissa, virastoissa ym. ovat omiaan laajentamaan oppilaitten käsitystä myös siitä, miten paljon itse kunkin on ponnisteltava onnistumisensa eteen. Vierailut ja retket tuovat mukavaa vaihtelua arkiseen aherrukseen. Ne motivoivat käyttämään omaa oppimista johonkin todelliseen.

Perinteinen alakoulun kulttuuriretki suuntautui tänä vuonna Kulttuuritalolle, jossa saimme kuulla Vantaan viihdeorkesterin upeaa soitantoa Disneyn elokuvamusiikin parissa.

Raini Sipilä

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

17


Joulukalenteri virittää yhteiseen joulunodotukseen Sykkiläisten yhteisöllinen joulukalenteri avautui viime jouluna ensimmäisen kerran. Korvatunturilta toimitettiin ala-aulaan valtava kuvakalenteri. Luukkujen takaa löytyi päivittäin vihje, jossa kerrottiin, mistä päin koulutaloa päivän joulukalenteriyllätystä piti etsiä. – Idea sykkiläisten yhteiseen joulukalenteriin on lähtöisin tunnelmallisesta Vanhasta Raumasta, jossa jokaisena joulukuun päivänä jonkun talon asukkaat koristelevat ikkunansa haluamallaan tavalla, kertoi äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja Leena Paasio-Leimola. Ikkunaidea toteutui myös sykkiläisten kalenterissa, sillä jotkut ryhmät toteuttivat kurkkausyllätyksen. Esimerkiksi 5a:n kotiluokan ikkunasta sai kurkistella nallen ja sen ystävien joulumaailmaa. 5c:n maskotit, suloiset murmelipehmot taas esittelivät jouluaan ala-aulan vitriinissä. Toiminnallisimman jouluyllätyksen järjesti 5d. Oppilaiden tekemät tontut olivat karanneet ympäri koulutaloa. Onneksi avuliaat sykkiläiset etsivät tontut ja saivat palkaksi suunsa makeiksi. Kolmasluokkalaiset rakensivat pienten aulan kattoon jouluisen taikametsän. – Ihana, yhteisöllinen idea. Joulu-

18

kalenterista kannattaa ehdottomasti tehdä uusi sykkiperinne, pohtivat luokanopettajat Riina Riutankoski ja Katja Katajamäki. Kirjastossa pääsi tutustumaan tonttujen jouluun. Kirjastonhoitaja Riikka Tossavainen ja sihteeri Raija Raja-aho rakensivat Tuula Korolaisen joulurunon innoittamana hurmaavan monikerroksisen kodin, jonka yksityiskohdissa riitti tutkailtavaa moneksi päiväksi. Mitä toivot lahjaksi? Ystävyyden taikaa. Mitä annat lahjaksi? Ystävälle aikaa. Joulukalenterin tekemiseen osallistuivat aktiivisimmin alaluokat, mutta myös yläluokkien oppilaat tekivät yllätyksiä muun muassa äidinkielen ja kirjallisuuden, ruotsin ja englannin tunneilla. Eri kielialueiden jouluun sai tutustua monena päivänä. Tarkkaavainen joulukalenteribongaaja oppi toivottamaan

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

hyvää joulua ainakin ranskaksi, saksaksi, venäjäksi ja englanniksi. Joulukuun juhlapäivät huomioitiin myös joulukalenterissa. Itsenäisyyspäivänä sai äidinkielen ja kirjallisuuden luokan ovesta lukea suomen kieleen ja suomalaisuuteen liittyviä runoja, ja Lucian päivänä taas syttyivät kynttilät oikean Lucian lisäksi myös ruotsin luokan pienois-Lucian kruunussa. Joulukalenteriyllätykset julkaistiin joka päivä SYKblogissa ja koulun Facebook-sivuilla. Somesuosikiksi nousi matemaattisten aineiden opettajien hulvaton joulutervehdys, jossa opetontut matkasivat revontulten loimutessa Petteri Punakuonon reessä kohti Korvatunturia.

Minna Konttinen


Leia Nummisalo (9c) avasi sykkiläisten joulukalenterin ensimmäisen luukun. Ronan Newby (5d) ja Jolle Lehtinen (5c) ihailemassa 5c:n murmeloisten joulumaisemaa.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

19


Yhteistyössä on voimaa Jokainen meistä tekee elämänsä aikana monenlaista yhteistyötä lukuisten eri ihmisten kanssa. Yhteistyön kautta, niin pienessä kuin suuressakin mittakaavassa, voimme luoda yhteisöillemme kestävämmän ja kehittävämmän toiminta- ja kasvuilmapiirin. Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu on tehnyt jo pitkään monipuolista yhteistyötä muiden oppilaitosten kanssa. Erityisesti kieliopintojen yhteydessä yhteistyö on laajentunut jopa ulkomaille saakka, mikä on antanut oppilaille ja opiskelijoille mahdollisuuden kohdata uusia ihmisiä ja avartaa maailmankuvaansa. SYK:n teinikunta ja Gymnasiet Lärkanin opiskelijakunta ovatkin hiljattain ryhtyneet perustamaan uutta, toivottavasti perinteeksi muodostuvaa yhteistyöprojektia, SYK–Lärkan-päivää. Olemme siis mukana nostattamassa positiivista kouluhenkeä sekä kannustamassa opiskelijoitamme edustamaan lukiotaan ylpeydellä leikkimielisissä lajikamppailuissa. SYK–Lärkan-päivä järjestetään ensimmäisen kerran lukuvuoden 2014–2015 viimeisellä viikolla. Yhteistyö tarjoaa oivan tilaisuuden solmia ystävyyssuhteita uuden yhteistyökoulumme opiskelijoiden kanssa. Opiskelijat 20

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

ovat osoittaneet naapurikoulun kanssa harjoitettavaa yhteistyötä kohtaan suurta mielenkiintoa, ja myös uusien kavereiden löytämistä odotetaan innolla. Yksi SYK– Lärkan-päivän päätavoitteista on saada kaikki opiskelijat mukaan – joko edustamaan kouluaan kilpailulajissa tai kannustamaan oman opinahjon edustajia riehakkaasti. Uusi teemapäivä on saanut kiitosta myös eri ikäluokkien välisestä lisääntyvästä yhteistoiminnasta lukiossamme: SYK–Lärkan-päivä lisää varmasti myös luokka-asteiden välistä yhteishenkeä. Kamppailupäivän lajeista lähes kaikki ovat tiimityön hengessä joukkuelajeja: luvassa on köydenvetoa, viestijuoksua, pesäpalloa, koripalloa sekä jalkapalloa. Lisäksi opiskelijat pääsevät mittelemään älykkyyttä sekä oikeaa tekniikkaa ja taktiikkaa vaativien pelin herruudesta shakin ja biljardin parissa. Kamppailupäivän monipuolisuus on myös kerännyt opiskelijoiltamme kiitossanoja: – Hienoa, että aina


SYK:n teinikunnan puheenjohtaja Roni Hakola (L13c), Lärkanin studentkårin hallituksen edustaja Jokke Seppelin ja SYK-Lärkan-päivän pokaali.

ei järjestetä perinteistä liikuntapäivää! SYK–Lärkan-päivä on tapahtuma, josta paljon useampi saattaa innostua! Kamppailupäivän voittajakoulu saa vuodeksi haltuunsa kiertopalkinnon, SYK–Lärkan-pokaalin. Pokaaliin kaiverrutetaan voittajakoulun nimi sekä kamppailupäivän vuosiluku. Tulevat SYK:n sekä Gymnasiet Lärkanin

opiskelijat pystyvät siis näkemään pokaalista, kuinka useasti oma koulu on ollut kamppailupäivän voittaja. Antakoon se motivaatiota sykkiläisille pitää oman koulumme lippua korkealla sekä tehdä parhaamme niin kamppailupäivässä kuin myös opinnoissamme! Simo Lehtovirta ja Emma Mähönen Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

21


Sykkiläiset ja vanhemmat puhaltavat yhteen hiileen Kanervia, kynttilöitä, arpoja, sushia, renkaanvaihtoa, pomppulinna, kakkukävely, purkkiarpajaiset, juhlavaatekirppis, Ollivanderin taikasauvakauppa, nallehyrrä… Mitä muuta onnistuneeseen lauantaipäivään tarvitaan? Lokakuun ensimmäisenä viikonloppuna koulun ala-aula, ruokala ja juhla-aula muuttuvat värien, leivonnaisten, lelujen, kirjojen, ihmisten ja äänekkään sorinan iloiseksi sekamelskaksi, kun sykkiläiset kokoontuvat vanhempineen vuoden yhteisöllisimpään tapahtumaan, vanhempainyhdistyksen järjestämille syysmarkkinoille. Kodin ja koulun välisellä yhteistyöllä on SYK:ssa pitkät perinteet. Vanhempainyhdistys on toiminut jo pitkään tärkeänä yhteistyökanavana koulun ja kodin välillä. Se on tukenut koulun harrastustoimintaa sekä jakanut stipendejä ja apurahoja. Yhdistys kerää myös jäsenmaksuja. Syksyllä järjestettiin koko koulun yhteinen vanhempainilta, jossa esiteltiin uuteen arvopohjaamme perustuvat kaikkia koskevat pelisäännöt sekä uusi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Yhdessä koulun perusopetusluokkien kanssa toteutetut syysmarkkinat tarjosivat jälleen luokille ja harrastusryhmille mahdollisuuden varojenkeruuseen myyntiartikkeleilla ja huvitoiminnalla. Lukuvuoden alussa evästettiin luokkien uusia yhdysvanhempia vanhempainraadissa. Tam-

22

mikuussa vanhempainraadin teemana oli rehtorin kyselytunti. Toukokuussa järjestettiin vuosikokouksen yhteydessä lukuvuoden kolmas vanhempainraati, jonka aiheena olivat ajankohtaisten asioiden lisäksi tulevan syksyn syysmarkkinat. Erilaisten yksittäisten kontaktien ja keskustelujen lisäksi vanhempainyhdistys on ollut mukana uusien 3.-luokkalaisten ja uusien lukiolaisten vanhempainilloissa. Hallitukseen kuuluivat vuosikokoukseen 18.5.2015 asti Arto Kallio, Sini Kangas (varapuheenjohtaja), Katriina Kokko, Marjut Lauha (rahastonhoitaja), Malla Linturi, Katariina Lokki (opettajajäsen), Jukka Niiranen (vararehtori), Timo Poijärvi, Anna Ruskokivi-Kanerva (syysmarkkinavastaava), Laura Salonen, Janne Sarvikivi (puheenjohtaja) ja Marko Varama.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Musiikkitoiminnan kannatusyhdistys ry. koostuu koulun musiikkitoiminnassa mukana olevien oppilaiden vanhemmista. Yhdistyksen tarkoituksena on tukea taloudellisesti koulun musiikkitoimintaa ja antaa käytännön apua konserttien järjestelyissä. Kannatusyhdistys on muistanut perinteisesti stipendeillä musiikinharrastajina kunnostautuneita uusia ylioppilaita. Kannatusyhdistyksen puheenjohtajana toimii Annakaisa von Lerber ja rahastonhoitajana Helena Määttänen. Hallitukseen kuuluu yhdeksän jäsentä.

Jukka Niiranen


Vanhempainyhdistyksen perinteisillä syysmarkkinoilla kerätään rahaa luokkien leirikoulukassaan. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

23


Valintojen äärellä Sykin opinto-ohjaus tukee oppilasta ja opiskelijaa koulunkäynnin eri vaiheissa sekä kehittää oppilaan ja opiskelijan valmiuksia tehdä koulutusta ja elämänuraa koskevia päätöksiä. Lukuvuoden aikana opinto-ohjaukseen sisältyi luokkamuotoisia oppitunteja, henkilökohtaista ja pienryhmäohjausta sekä erilaisia infoja. Seitsemäsluokkalaiset ottivat tuntumaa ensimmäisiin opintoihin liittyviin ratkaisuihin, kun he päättivät valinnaisaineistaan 8. ja 9. luokalle. Valinnat kohdistuivat tasaisesti eri vaihtoehtoihin. Koulun laaja tarjonta sisälsi yhteensä 35 valinnaisainetta. Kahdeksasluokkalaiset osallistuivat ensimmäiseen TET-harjoitteluun maaliskuun lopussa. Oppilaiden saamat työelämään tutustumisen todistukset olivat hienoa luettavaa. Myös oppilaat olivat tyytyväisiä TET-harjoitteluun, ja keskiarvo sille annetuista arvosanoista oli 9,2. Peruskoulun päättöluokka huipentui tärkeään ratkaisuun, kun yhdeksäsluokkalaiset suunnittelivat toisen asteen koulutusvalintojaan. Oppilaat kävivät ahkerasti tutustumassa eri oppilaitosten opiskelutarjontaan. Kaikki 106 oppilasta hakivat yhteishaussa peruskoulun jälkeiseen koulutukseen. SYK:n oma lukio vetovoimaisena kouluna kiinnosti suuresti, ja peräti 88 koulumme 9.-luokkalaista haki ensimmäise-

24

Ei ole vääriä valintoja - Miki Kuusi

nä hakutoiveenaan SYK:n lukion eri vieraan kielen linjoille sekä IB-linjalle. Lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoita auttoivat tutorit ja opinto-ohjaajat lukion ainevalintoihin jo kesäkuussa. Ainevalintojen pohtiminen ja uusiin kavereihin tutustuminen jatkuivat elokuussa Solvallassa L14-tason ryhmäytymispäivässä. Maaliskuussa lukion ykköset pohtivat lukion toisen vuoden kurssivalintojaan pienryhmissä opinto-ohjaajan kanssa ja tekivät ne taitavasti wilmaan. Lukion toisen vuoden opiskelijat valmistautuivat suunnitelmallisesti viimeiseen kouluvuoteen valitsemalla maaliskuussa abivuoden kurssinsa. Jatko-opintopäivä

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

antoi paljon niin henkisiä kuin tiedollisia eväitä tulevaan vuoteen. Päivän aikana tarkastettiin lukion opinto-ohjelma ja hiottiin ylioppilaskirjoitussuunnitelmaa sekä laadittiin jatko-opintosuunnitelma lukion jälkeisiin opintoihin. Lisäksi päivään sisältyivät vierailut Helsingin yliopistossa, Aalto-yliopiston Kauppakorkeakoulussa ja Teknillisessä korkeakoulussa. Startup-yrittäjä, Wolt-yhtiön toimitusjohtaja, Slush-tapahtuman järjestäjä, SYK-alumni Miki Kuusi oli lukiolaisten ja yhdeksäsluokkalaisten vieraana kertomassa innostavasti oman uratarinansa. Abien jatko-opintopäivänä koululla oli monia SYK-alumneja kertomassa nykyisistä opinnoistaan ja abit osallistuivat Koe Kampus -tapahtumaan Aalto-yliopistossa ja Helsingin yliopistossa (www.koekampus. fi). Joulukuun alussa abit osallistuivat valtakunnan suurimmille koulutusalan Studia-messuille. Huhtikuussa kaksi SYK-alumnia


Opinto-ohjauksen tapahtumia lukuvuonna 2014–2015 • 15.8. L14-tason ryhmäytymispäivä Solvallassa • 30.10. Abien jatko-opintopäivä, Koe Kampus

Stressinhallintakurssi oli ihan mahtava ja silmiä avaava apu. Itselleni hyödyllisiä asioita olivat esim. ajatusten ja tunteiden erittely ja ymmärtäminen sekä niiden hyväksyminen.

• 2.12. Studia-messut • 7.1.–27.1. Kevään ensimmäinen korkeakouluhaku • 13.1. ja 3.2. Avoimet ovet SYK:n lukioon pyrkiville • 24.2.–17.3. 9.-luokkalaisten yhteishaku • 17.3.–9.4. Kevään toinen korkeakouluhaku • 5.3. Lukion toisen vuoden opiskelijoiden jatko-opintopäivä • 13.5. Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan info

kävi kertomassa kiinnostuneille abeille ja lukion toisen vuoden opiskelijoille opinnostaan Ruotsissa. Oppilashuollon moniammatillisena yhteistyönä järjestettiin Stressinhallintakurssi, joka kokoontui kuusi kertaa 1,5 tuntia kerrallaan kouluajan ulkopuolella. Kurssille sai ilmoittautua mukaan kuka tahansa lukion 1. tai 2. vuoden opiskelija. Kurssin vetäjinä toimivat koulupsykologi Aleksi Raappana ja opinto-ohjaaja Marika Väyrynen. Saadun palautteen pohjalta Stressinhallintakurssi päätettiin toteuttaa myös ensi lukuvuonna. Marika Väyrynen ja Sirpa Vahtera

SYK-alumni, Wolt-yhtiön toimitusjohtaja Miki Kuusi kävi kertomassa innostavasti lukiolaisille ja yhdeksäsluokkalaisille oman menestystarinansa.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

25


SYK:n talousosaajat ovat valtakunnan huippua SYK:n oppilaat ja opiskelijat ovat saaneet poikkeuksellisen paljon tunnustusta valtakunnallisissa taloustiedon kilpailuissa. Sykkiläiset ovat menestyneet vuosien varrella niin peruskoulun Taloustieto-kilpailussa kuin lukiolaisten Talousguru-kilpailussa. Uusimpana kilpailuna mukaan tullut Euroopan Keskuspankin järjestämä Generation Euro on ollut varsinaista SYK:n juhlaa. Lukiolaisten Talousguru-kilpailun finaaliin SYK:n opiskelijat ovat selviytyneet yhtäjaksoisesti jo vuodesta 2008 lähtien. Keväällä 2015 kaksipäiväisessä finaalissa SYK:ta edusti Valpuri Tarkka,

joka oli voittanut koulukohtaisen kilpailun. Vaativassa kilpailussa mitattiin opiskelijoiden osaamista sekä mikro- että makrotalouden kysymyksissä. Kirjallisessa kokeessa piti laatia talouspoliit-

Opettaja Harri Korpisaari, Juho Flinck (L12d), Pirkka Sippola (L12b), Ali Salloum (L12a), Otso Hao (L12c) sekä Suomen Pankin pääjohtaja Erkki Liikanen Generation €uro -kilpailun jälkeen.

26

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

tinen ohjelma uudelle hallitukselle, ja suullisessa osuudessa väiteltiin annetuista aiheista. Valpuri Tarkka palkittiin finaalin parhaana väittelijänä. – Jännitys ei ollut mitään maailman pienintä, kun loppukilpailun ensimmäinen päivä oli alkamaisillaan. Kuinka ihmeessä selviydyn yhdeksän erittäin sivistyneen taloustieteilijän joukossa, vieläpä ainoana naispuolisena edustajana, Valpuri Tarkka pohti kilpailuaamuna. Euroopan Keskuspankin järjestämä Generation Euro -rahapolitiikkakilpailu on nelihenkisten joukkueiden mittelö, jossa kilvoitellaan parhaasta rahapolitiikan osaamisesta. Kilpailu on kolmivaiheinen, ja se kestää koko lukuvuoden. SYK on ollut mukana nelivuotisen kilpailun jokaisena vuonna ja Suomen ainoana lukiona joka vuosi kilpailun finaalissa. SYK:n joukkue on voittanut kilpailun nyt kaksi kertaa peräkkäin, vuosina 2014 ja 2015.


SYK:n joukkue vei voiton tiukassa Generation €uro -finaalissa.

Kilpailun finaalissa joukkue esitteli Suomen Pankin asiantuntijoista ja johtokunnan jäsenistä koostuvalle raadille oman korkopäätöksensä ja ehdotuksensa Euroopan keskuspankin rahapoliittisiksi toimenpiteiksi. SYK:n joukkueeseen kuuluivat Pirkka Sippola, Juho Flinck, Ali Salloum ja Otso Hao. – Esseevaihe oli kilpailun ehdottomasti aikaa vievin prosessi, mutta toisaalta myös antoisin. – –Ekonomistin päivittäinen työ tuli tutuksi ja samalla ymmärrys taloutta ja rahapolitiikkaa kohtaan syveni, mikä onkin koko kilpailun pohjimmainen tarkoitus. – – Esseevaiheessa mieleenpainuvaa oli tiimin hyvä yhteishenki ja toimiva yhteistyö. Vaikka jokainen työskenteli suurimmaksi osaksi oman aihealueensa kimpussa, oli koordinaatio toimivaa ja toisia autettiin aina tarvittaessa. Yhdessä tekeminen oli mukavaa ja aika kului työtä

tehdessä nopeasti. Samalla toisia oppi tuntemaan ihmisinä paremmin. Kilpailuprosessilla olikin mielestäni tärkeä merkitys myös kaverisuhteiden lujittamisessa, Pirkka Sippola kuvaili Generation Euro -joukkuekilpailua.

aktiivisesti alan seminaareihin ja konferensseihin. Esimerkiksi keväällä 2015 kuusi SYK:n opiskelijaa osallistui New Yorkissa YK-koulun järjestämään Talouskasvu ja kestävä kehitys -konferenssiin.

SYK:n opettajilta on usein kysytty syytä koulun oppilaiden ja opiskelijoiden poikkeukselliseen menestymiseen talousalan kilpailuissa. Yksiselitteistä vastausta ei ole. SYK:ssa on motivoituneita ja taloudesta kiinnostuneita oppilaita ja opiskelijoita. Moni lukiolainen on aloittanut talousopinnot jo peruskoulun valinnaiskursseilla. SYK:n lukiossa tarjotaan pakollisen taloustiedon kurssin lisäksi soveltava yritystalouden kurssi ja ylioppilaskirjoituksiin valmentava kertauskurssi. IB-linjalla voi opiskella taloustiedettä yhtenä pääaineena. Tätä tukee myös IB:n maailmanpolitiikan oppiaine. SYK:n opiskelijat osallistuvat

Yhdeksäsluokkalaisten Taloustieto-kilpailussa SYK:n koulukohtaisen kilpailun voittaja oli Paula Kaisanlahti, joka olisi päässyt myös koko kilpailun finaaliin muttei voinut osallistua siihen leirikoulun takia.

Harri Korpisaari

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

27


Ajattelun aatelia Elämänkatsomustiedon tunnilla pohditaan ihmisen moraalista kasvua ja ihmissuhdetaitoja. Ihmisten kulttuuriidentiteetti, katsomusten maailma, ihmisen ja yhteiskunnan suhde ja tulevaisuuden tuomat mahdollisuudet ovat kysymyksiä, jotka kiehtovat aina. Myös filosofia vie syvien kysymysten äärelle: jo antiikin filosofit pohtivat, mitä on hyvä elämä. Mitä ovat todellisuus, mieli, tunteet, taide, tieto, totuus, moraali, oikeudenmukainen yhteiskunta? Nämä ovat aiheita, joita edelleen tutkitaan – myös SYK:ssa. – En tiennytkään, että elokuvista saa paljon enemmän irti filosofian avulla! totesi lukiolainen, joka oli juuri nähnyt Matrix-elokuvan ja oivaltanut, että koko sen juonen temaattinen perusta oli Platonin filosofiasta. Oppilaat katsovat Stanley Kubrickin elokuvaa 2001: Avaruusseikkailu. Filmin jälkeen alkaa inspiroitunut keskustelu, jossa elokuvaa analysoidaan filosofian avulla. Oppilaat löytävät monia aiheita: ihmisen eri kehitysvaiheet, esihistoriallinen, avaruusaika ja kuolemattomuus. ”Tietokone Hal valvoi avaruusaluksen tekniikkaa, mutta miksi se kääntyi ihmistä vastaan? Onko niin, että tietokone ei kykene hallitsemaan ristiriitaisia tilanteita ja ihmisen luoma tekniikka voi olla tuhoisa voima?” Filosofia kehittyi vuosisatojen kuluessa, ja se on vaikuttanut kaikkeen ihmisen toimintaan eri aloilla. Mitä on todellisuus,

28

mieli, tunteet, taide, tieto, totuus, moraali, oikeudenmukainen yhteiskunta – ne ovat kaikki mielenkiintoisia pohdinnan kohteita. Käsitykset ihmisestä ovat muuttuneet: ihminen ei toteuta suin päin halujaan, vaan hän kykenee olemaan harkitsevainen ja kohtuullinen. Vielä on ratkaisematta monia totuuksia, kuten tämä: onko käsityksemme todellisuuden syy- ja seuraussuhteista totta, vai onko se vain meidän tapamme havainnoida todellisuutta? Voiko todellisuus siis olla jotain aivan muuta? Parhaimmillaan filosofian harjoittaminen kehittää ihmisen älyllistä luovuutta. SYK:ssa toimii myös aktiivinen filosofian kerho, jonne kaikki sykkiläiset ovat tervetulleita. Viisaus, yliluonnollinen, pahuus, tieteen etiikka, oikeus olla oma itsensä, politiikka, kansalaistottelemattomuus, ihastuminen, rakkaus ja seurustelu, sukupuoli, abortti, eutanasia, eri taidemuo-

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

dot ja niihin sisältyvät filosofiset teemat – tässä muutamia esimerkkejä niistä aiheista, joita filosofian kerhossa pohditaan. Aina torstaisin filosofian kerholaiset tulevat punaiseen huoneeseen, jossa on tarjolla aivojen ja makuhermojen mielihyvää: mielenkiintoisia aiheita ja jotain makeaa. Kuten filosofi Aristoteles on todennut: ”Kaikkea makeaa täytyy maistaa.” Filosofian kerholaisten traditioihin kuuluu mm. jokavuotinen vierailu Helsingin yliopiston tieteen huippuyksikköön Kollegiumiin, jossa eri alan filosofit esittelevät omia tutkimusalojaan.

Liisa Lampi


Lukiolaiset Juhani Seppälä (L13d), Onni Rajaniemi (L13d) ja Rasmus Marttila (L13c) keskustelevat filosofian kerhossa pahuudesta.

Elämänkatsomustiedon projekteja ja tutustumiskäyntejä • Kohtalo vai valinnanvapaus? • Elämäni tarkoitus • Idols ja idolit • Mitä haluan, entä mitä tarvitsen? • Miten niin, että oikea ja väärä? • Ihmisen ainutlaatuisuuden piirteet • Kansainväliset ihmisoikeudet • Maailman uskonnot • Ihmisen moraalitajun kehitys • Amnesty international

!?

• Luonnonsuojeluliitto • Punainen Risti • Yhdistyneiden kansakuntien kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestö UNESCO • Elokuvat, museot ja teatterikäynnit Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

29


Mehackit toi luovan teknologian Sykkiin Marraskuussa 2014 SYK:ssa alkoi jotain aivan uutta: kurssi, joka johdatti lukiolaiset luovan teknologian maailmaan. Kurssin järjesti ohjelma nimeltä Mehackit, joka tuo teknologiaopetuksen suomalaisiin lukioihin. Mehackitin kurssilla lukiolaiset pääsivät kokeilemaan kaikkea minirobottien rakentamisesta koodaamiseen. – Nuorille pitää näyttää, että teknologia on hauskaa! Vaikka nuoret osaavat käyttää iPadia ja muita laitteita, he eivät ole pelkästään kuluttajia. He voivat olla myös tulevaisuuden tekijöitä, Mehackitin perustaja Henrietta Kekäläinen sanoo. Mehackit aloitti Johdatus luovaan teknologiaan -kurssin SYK:ssa marraskuun lopussa, ja kurssi päättyi maaliskuussa 2015. Kurssin alkupuoliskolla lukiolaiset tutustuivat ohjelmointiin Scratch- ja AppInventoralustoilla. Harjoitustehtävien ja -tutoriaalien jälkeen oppilaat toteuttivat ryhmissä oman mobiiliapplikaation tai Scratch-ohjelman. Joululoman jälkeen tuotoksia esiteltiin koko ryhmälle.

30

Projektitöinä syntyivät muun muassa laskuvarjohyppypeli, puhelimen kiihtyvyyssensoreiden avulla ohjattava androidpeli, animaatioita ja esimerkiksi mobiilipeli animehahmoilla. – Oli erityisen hienoa nähdä, kuinka paljon oppilaat olivat nähneet vaivaa ulkoasun ja grafiikan ideoinnissa. Ohjelmia rakentaessa heille syntyi todellisia oivalluksen hetkiä, Mehackitin kurssivastaava Otso Sorvettula kertoo. Maaliskuussa lukiolaiset veivät opittuja asioita ja tietoa eteenpäin alakoulun kolmannen luokan oppilaille. Alakoulun oppilaat pääsivät kokeilemaan koodausta ja robotiikkaa kolmena eri kertana viidessä eri työpajassa. – Oli kiva huomata, kuinka paljon aikaa lukiolaiset olivat käyttäneet työpajojen rakentamiseen ja kuinka paljon he ovat oppineet. Kaikki tämä

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

välittyi myös alakoulun oppilaille, kolmannen luokan opettaja Minna Konttinen sanoo. Sorvettulan mukaan kurssin alussa monet oppilaat kertoivat pitävänsä ohjelmointia osana yleissivistystä. – Vaikka kaikki kurssin oppilaat eivät välttämättä suuntaa tulevaisuudessa opiskelemaan tietojenkäsittelytaitoja, kokivat he ohjelmointiin tutustumisen hyvin hyödylliseksi, Sorvettula sanoo. Henrietta Kekäläinen toivoo, että jokaisella nuorella on mahdollisuus nähdä teknologia itseilmaisun ja luovuuden muotona. – Tulevaisuudessa teknologia on olennainen osa työelämää ja sitä maailmaa, joka meitä ympäröi. Kaikkien ei tarvitse rakastua teknologiaan, mutta jokaisella suomalaisella nuorella tulisi olla edes mahdollisuus siihen, Kekäläinen sanoo. Mehackit haluaa ennen kaikkea rikkoa ennakkoluuloja, joita teknologiaan liittyy. Arkipäiväinen teknologia on kaikkien käsien ulottuvilla, mutta usein luova puoli on varattu vain ammattilaisille. – Mehackit haluaa kaataa näitä raja-aitoja ja näyttää teknologian ei-vakavana itseilmaisun


kanavana ja työkaluna, joka on kaikkien lähettyvillä, Sorvettula kiteyttää. Erityisesti robotiikka ja siihen liittyvät harjoitukset ja projektityöt miellyttivät kurssin opiskelijoita. – Merkityksellisimmältä kurssilla tuntuivat robotiikan kokeileminen ja siihen liittyvät harjoitukset, kertoo 18-vuotias Anni Schalin. Reetta Heiskanen

13 lukiolaista ja 26 kolmasluokkalaista työskenteli yhdessä uuden teknologian parissa. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

31


Hankkeen aloitti ja sitä aktiivisesti edisti matematiikan ja fysiikan opettaja Ville Hynönen, joka esittelee paneeleita 8b-luokan tytöille.

Auringosta energiaa koulutaloon

Ilmastonmuutos ja uusiutuvan energian osuuden kasvattaminen ovat ihmiskunnan suuria haasteita tulevina vuosikymmeninä. SYK haluaa olla energiatalkoissa edelläkävijä ja esimerkin näyttäjä. Kesällä 2014 SYK:n katolle asennettiin 128 aurinkopaneelia, jotka heinäkuun puolivälistä lähtien ovat tuottaneet sähköä koulutalon tarpeisiin. Huhtikuun aurinkoisina päivinä paneeleiden teho oli parhaimmillaan 27 kW, joten kesäkuussa voidaan odottaa reilusti yli 30 kW:n lukemia. Aurinkopaneelien energiatuotantoa voi seurata koulun kotisivuilta.

32

Aurinkoenergian mahdollisuuksista sykkiläiset ovat saaneet tietoa paitsi fysiikan tunneilla myös koulussa järjestetyillä luennoilla. Elokuussa aiheesta puhui lukiolaisille professori Peter Lund Aalto-yliopistosta. Lukiolaiset haastattelivat Lundia myös videolle, joka oli katsottavissa koulun kotisivuilla. Samana päivänä WWF:n ilmastovastaava HannaLiisa Kangas piti kuudesluokkalaisille osallistavan esityksen energiasta.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Aurinkosähköjärjestelmän asensi NAPS, joka myös toimitti opetuskäyttöön muutaman isomman ja monta pienempää paneelia. Opetuspaneeleilla voidaan mitata vaikkapa aurinkopaneelin tehoa eri olosuhteissa. Opiskelijoiden aloitteesta on myös suunnitteilla aurinkopaneeleilla toimiva matkapuhelinten latausasema. Ville Hynönen ja Ursula Ahvenisto


Lisäpotkua opiskeluun tiedeleirikouluista ja tiedekilpailuista Osallistuminen erilaisiin tiedeleirikouluihin ja tiedekilpailuihin innostaa ja antaa virikkeitä opiskeluun. Lukuvuonna 2014–2015 koulumme oppilaat ja opiskelijat matkasivat ympäri maailmaa ja menestyivät upeasti erilaisissa tiedekilpailuissa. Hiukkasfysiikkaan etukäteen huolellisesti perehtyneet lukiolaiset viettivät kolmen päivän tiedeleirikoulun CERNissä Genevessä 7.–11.10.2014. Ohjelmaan kuului asiantuntijoiden luentoja ja vierailuja mittaus- ja tutkimusasemilla. Koska CERNin iso kiihdytin LHC oli huoltotauolla, pääsimme maan alle tutustumaan CMS-mittausasemaan. Ohjelmaan Genevessä kuului myös vierailu YK:n toimipisteessä ja retki Aiguille du Midille 3 800 metrin korkeuteen. Hiukkasfysiikan kurssi oli kolmen lukion yhteinen: Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun lukion, Hyvinkään yhteiskoulun lukion ja Järvenpään lukion. Tiedeleirikoulu oli Opetushallituksen tukemaa tiedeverkkotoiminta.

Avaruussääkurssin kolmas kerta huipentui tiedeleirikouluun Puerto Ricossa 16.–25.11.2014. Leirikoulun alussa perehdyimme tutkalla tehtävään tutkimukseen maailman suurimmalla radioteleskoopilla Arecibossa. Loppuosan leirikoulusta vietimme San Juanissa, jossa vierailimme Universidad Metropolitanassa sekä osallistuimme paikallisten nuorten tiedesymposiumiin. Tiedesymposiumissa opiskelijamme esittelivät ennen matkaa tekemänsä avaruussäähän liittyvät posterit. Vapaa-ajalla kävimme sademetsässä ja testasimme paikallisia uimarantoja Avaruussääkurssi oli neljän lukion yhteinen: Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun lukion, Järvenpään lukion, Kastellin

lukion (Oulu) ja Kaurialan lukion (Hämeenlinna).Tiedeleirikoulu sai tukea Opetushallitukselta, Aalto-yliopistolta ja Suomen Fyysikkoseuralta. Yhdeksäsluokkalaisten valinnaisella Science-kurssilla oppilaat suunnittelivat ja toteuttivat omia tutkimuksia, joilla he osallistuivat TuKoKe-tiedekilpailuun. Kilpailun finaalissa palkittiin tunnustuspalkinnoilla Anton Hyrylä ja Teemu Weckroth tutkimuksestaan Sipsien suolapitoisuus sekä Kira Huuska ja Pinja Laitinen, jotka olivat tutkineet hammastahnojen valkaisuvaikutusta kahvilla värjättyihin kananmunan kuoriin. Kiran ja Pinjan erinomainen suullinen esitys finaalissa vie tytöt myös edustamaan Suomea ensi syksynä Milanoon Italiaan Young Scientist -kilpailuun. Myös IB-opiskelijat osallistuivat innokkaasti kilpailuun, ja neljäntoista finalistin joukossa oli neljä SYK:n opiskelijaa, jotka kaikki palkittiin. Lukiolaisten sarjassa toiseksi sijoittui Janni Harju, jonka tutkimus käsitteli kahta tähteä kiertävän eksoplaneetta Kepler-16b:n päivän pituuden ja lämpötilan vaihteluita. Samuel Lehtinen sai työstään rautatieliiNäkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

33


Helena Kaisanlahti (L13d), Lotta Mäkelä (L12c), Johanna Perkins (L12d), Liina Yliheikkilä (IB1) ja Krista Heliö (L12a) saivat kunniakirjat tiedosymposiumin järjestäjältä professori Juan Arratialta.

CERNin tiedeleirikouluun osallistuivat Konsta Holopainen (L12c), Eero Kere (L12a), Vaishnave Mohanathas (L13d), Teo Korhonen (IB2), Antti Lankinen (L12a), Lauri Lappalainen (L12b) ja Huan Chen (IB1). 34

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Östersjön förenar oss -yhteistyöleirikoulun arkea: ionien määritystä kemian luokassa.


kenteen avaamisesta kilpailulle Suomessa kolmannen palkinnon sekä Tekniikan museon erikoispalkinnon. Tunnustuspalkinnon saivat Leila Yu kasvipigmentin antosyaamin ja betalanin toimivuuden tutkimisesta väriherkistetyssä aurinkokennossa ja Dennis Liu kombinatorisen peliteorian soveltuvuudesta erilaisten pelien analyysiin. Dennis Liu sai myös Heurekan erikoispalkinnon. Lisäksi palkittiin kemian opettaja Katariina Yliheikkilä.

Ursula Ahvenisto ja Katariina Yliheikkilä Avaruussääkurssilaiset tutustuivat Arecibon teleskooppiin, jolla tehdään astronomiaan ja ilmakehään liittyviä mittauksia.

Fysiikan ja kemian tapahtumia lukuvuonna 2014–2015

-

SYK:n seitsemäsluokkalaiset vierailivat Helsingin seudun ympäristöpalvelujen Viikinmäen jätevedenpuhdistamossa. Energiaa Suomessa -vierailut: Yhdeksäsluokkalaiset tutustuivat energian tuotantoon ja säästämiseen vierailuilla Hanasaaren voimalaitoksessa ja Tekniikan museossa. ABB:n fysiikan luokka: Yksi yhdeksännen luokan fysiikan ryhmistä teki ABB:n fysiikan luokassa ohjatusti erilaisia mittauksia. Kemian luokka Gadolin: Yhdeksäsluokkalaisten valinnaisen Science-kurssin oppilaat pääsivät tekemään tutkimuksia ja seuraamaan mielenkiintoisia demonstraatioita kemian luokka Gadolinissa. IB1-opiskelijat määrittivät omalla vierailullaan koulussa syntetisoimansa aspiriinin puhtauden, IR-spektrin ja sulamispisteen. Lisäksi he saivat tutustua molekyylimallinnukseen.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

35


Tutkimuksella teoriaan: omista havainnoista yleisiin ilmiöihin Aurinko paistaa. Merivesi on kirkasta. T-paidalla tarkenee. Kahluusaappaat jalassa vyötäröä myöten rantavedessä Camilla Selenius pujottaa verkkopussin pohjassa kasvavan rakkolevän ympärille. Pussinsuu kiinni ja nosto ylös, levänäyte on valmis tutkittavaksi. Neljän oppilaan ruotsalais-suomalainen ryhmä kerääntyy valkoisen tarjottimen ympärille määrittämään levällä eläviä eläinlajeja. Menossa on lukiolaisille ja IBlukiolaisille suunnattu biologian ja kemian yhteistyöprojekti Östersjön förenar oss ruotsalaisen Gymnasieskolan Knut Hahnin kanssa Ronnebyssa Etelä-Ruotsissa. Usein arjessa opiskelemme samaa aihetta yhden tieteen näkökulmasta. Halusimme tarjota opiskelijoille oppiainerajat ylittävän mahdollisuuden tutkia Itämerta kokonaisuutena, yhdistää biologisia ja kemiallisia tuloksia. Ensimmäistä kertaa opiskelijoilla oli myös mahdollista vertailla Itämeren eri osien ominaisuuksia, kun näytteitä kerättiin Ruotsista ja Suomesta. Mukana projektissa oli SYK:sta 15 opiskelijaa ja kaksi opettajaa. Lisää haasteita tuo pohjanäyte: nyt pitää kumartua, jotta saa näytteen ylös rantahiekasta. Huudot ja nauru raikuvat, kun 36

vesi valahtaa osalla saappaan sisään. Onneksi on lämmintä. Kun eliöt on eroteltu ja lajit tunnistettu ja laskettu hiekan seasta, on vielä planktonnäytteen vuoro. Haavin käyttö pintavedessä onnistuu mainiosti. Tutkimuspäivä jatkuu mikroskopoinnilla. Näytteistä löytyy hankajalkaisia, vesikirppuja ja erilaisia leviä. Kahden maastopäivän jälkeen biologinen aineisto on valmis ja siirrymme kouluun määrittämään meriveden suola- ja ravinnepitoisuuksia kerätyistä vesinäytteistä. Tutkimuksen lisäksi viikon vierailumme aikana osallistuimme ruotsalaisen koulun arkeen ja nautimme isäntiemme vieraanvaraisuudesta. Vierailun lopuksi oppilaat järjestivät Suomi–Ruotsi-urheilumaaottelun. Tasaväkisen kilpailun voittivat isäntämme.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Marraskuussa oli vastavierailun aika. Toistimme tutkimukset nyt Hangon Tvärminnessä, jossa työskentelimme kaksi päivää näytteitä keräten. Vierailun lopuksi pidimme yhteisen seminaarin töiden tuloksista. Esityksissä pohdittiin tutkimusalueiden lajirunsauden eroja sekä ravinnekuormituksen vähentämistä. Iltaohjelmina oppilaamme järjestivät vieraillemme kaupunkisuunnistusta Helsingissä ja leffaillan koululla. Marjo Petäjäaho ja Hanna-Leena Nikkinen


Vesinäytteitä ottamassa Tvärminnessä.

Kahdeksasluokkalaisten suopäivä Pornaisissa.

Biologian ja maantieteen tapahtumia lukuvuonna 2014–2015 Maastoretket: • Elokuussa 7.-luokkalaiset tutkivat Itämeren eliöitä Inkoon rannikolla rivakassa vesisateessa. 8.-luokkalaiset keräsivät puolestaan näytteitä metsässä Tuusulassa ja suolla Pornaisissa. Toukokuussa 8. luokat tekivät lehtoretken Mustavuoreen. • Elo- ja syyskuussa lukiolaisten ympäristöekologian kurssit tutkivat ilmanlaatua jäkäläkartoituksella lähiluonnossaan. • Syyskuussa IB2:n opiskelijat tutkivat Itämeren ekosysteemiä biologian kenttäkurssillaan Tvärminnessä Helsingin yliopiston eläintieteellisellä asemalla. • Lukiolaisten Östersjön förenar oss -tutkimusprojekti Gymnasieskolan Knut Hahnin oppilaiden kanssa loka–marraskuussa. Projektin rahoittivat Nordplus junior -ohjelma ja Suomalais-ruotsalainen kulttuurirahasto. Opintokäynnit: • Maaliskuussa IB1:n biologian ryhmä tutustui Helsingin yliopiston oikeuslääketieteellisessä tiedekunnassa DNA-testien käyttöön vainajien ja isyyden tunnistuksessa sekä kemiallisiin analyyseihin vainajien kuolinsyyn selvityksessä. Kilpailumenestystä: • Kahdeksasluokkalaiset Aliisa Honkanen ja Iina Kaisaniemi voittivat tilastojen luku- ja käyttötaitokilpailun yläkoulusarjan Suomen finaalin posterillaan Mistä metsän ja suon kenttä- ja pohjakerros koostuvat?. Tyttöjen työ jatkaa kansainväliseen finaaliin Rio de Janeiroon heinäkuussa. • Ylioppilas Maura Kere edusti Suomea syksyllä EU:n Young Scientists -kilpailussa Varsovassa. Hän tutki kilpailutyössään kofeiinin vaikutusta ihmisen aivoihin. Maura Kere sai kilpailussa biologian erikoispalkinnon, joka on harjoittelujakso Varsovan yliopiston biologian laboratorioissa.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

37


Nuortenkirjailija Salla Simukka tutkii Lumikki-trilogian kiinannoksia Katri Seppäläisen (9c) ja Taru Jäntin (9c) kanssa.

Kirjailija antaa sanoille elämän Innostunut supina kiirii juhlasalissa, kun Suomen suosituin nuortenkirjailija Salla Simukka nousee näyttämölle kertomaan työstään ja kirjoistaan yläluokille. Kirjailija aloittaa näyttämällä kirjatrailerin yli 50 maahan myydystä Lumikki-trilogiastaan. Koko sali on hiljaa, keskittyy ja vaikuttuu. Lukiolaisten kirjailijavierailuissa keskustelu kääntyy helposti eettisiin ja yhteiskunnallisiin kysymyksiin. Kuluneen vuoden aikana niistä keskustelivat opiskelijoiden kanssa Kari Hotakainen ja Heikki Aittokoski. Kirjailijavierailut ovat osa sykkiläisten äidinkielen ja kirjallisuuden opiskelua. Erityisen antoisia kirjailijavierailut ovat aktiivisille lukijoille ja kirjallisuuden harrastajille, mutta myös vähemmän lukevat pitävät niitä mielenkiintoisina. – Kirjailijavierailuista saa hyviä 38

lukuvinkkejä. Salla Simukan vierailu oli mahtava, koska kirjailija on niin menestynyt. On tosi kiinnostavaa kuulla, miten hänen kirjansa ovat saaneet alkunsa, pohtivat 9c-luokan Taru Jäntti ja Katri Seppäläinen. Myös lukiolaisten kirjallisuuden opiskelua elävöittävät kirjailijavierailut. Tänä vuonna abituri-

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

enttien haastateltavaksi tuli moneen kertaan palkittu kirjailija Kari Hotakainen, jonka tuotantoa luettiin äidinkielen ja kirjallisuuden kursseilla. Varsinkin haastattelun valmistellut viiden abiturientin ryhmä oli perehtynyt monipuolisesti Hotakaisen tuotantoon, ja koulun kirjastossa saatiinkin seurata korkeatasoista


kirjallisuuskeskustelua. Keskeisiä aiheita olivat talouselämä, kirjailijan tehtävä ja kielen merkitys. Syksyllä abit näkivät koulussa myös RedNoseClubin teatteriesityksen, joka perustuu Hotakaisen Juoksuhaudantieromaaniin. Lukiolaisten kirjallisuusohjelmaan kuuluu kaunokirjallisuuden lisäksi tutustumista tietokirjoihin. Syksyllä tietokirjailija ja Helsingin Sanomien ulkomaantoimittaja Heikki Aittokoski kävi kertomassa L13-tason opiskelijoille kokemuksistaan Somaliassa, Bangladeshissa, Nicaraguassa ja Afganistanissa. Sykkiläiset olivat erityisen kiinnostuneita eettisistä kysymyksistä, joita toimittaja joutuu kohtaamaan kriisialueilla. Aittokosken palkittu teos Narrien laiva on tullut opiskelijoille tutuksi äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla.

että kirjojen hahmoista tulee kirjailijalle todellisia, aivan kuin oikeita ihmisiä, joiden tunteet ja teot hän määrittää, Taru Jäntti ja Katri Seppäläinen miettivät. Kuvaus monivaiheisesta kirjoitusprosessista herättää ajatuksia ja avaa uusia näkökulmia luettuun kirjaan. Lukukokemuksen

syventämisen lisäksi oppilaat saavat kirjailijalta myös vertailupohjaa omaan kirjoittamiseensa ja tekstinkäsittelyyn. Kirjailijan työnkuva yllättää usein monipuolisuudellaan ja vaativuudellaan. Tuula Uusi-Hallila ja Leena Paasio-Leimola

Äidinkielen ja kirjallisuuden tapahtumia lukuvuonna 2014–2015 Kirjailijavierailut: Kirsti Kuronen ja Salla Simukka yläluokkien vieraina, Heikki Aittokoski L13tason ja Kari Hotakainen abiturienttien vieraana. Teatterivierailut koulussa: Ahaa-teatterin Otellopeli yläluokille, teatteriohjaajaopiskelijoiden Kalevala nykyihmiselle 20 minuutissa 9bc:lle ja RedNoseClubin Juoksuhaudantie abiturienteille. Lukiolaisten teatterikäynnit: Suomen Kansallisteatterissa Europaeus, Vanja-eno, Pohjalla, Slava! sekä Kaspar Hauser (Q-teatterin vierailu), Ryhmäteatterissa Supernaiivi ja Mielipuolen päiväkirja, KOM-teatterissa Sattumia, Espoon kaupunginteatterissa Kuka pelkää Virginia Woolfia ja Helsingin kaupunginteatterissa Palvelija. Lukiolaisia osallistui myös IB-lukiolaisten retkelle, jonka aikana käytiin katsomassa Tampereen Teatterissa Ihmisen osa. Kilpailut: Yläluokkien väittelykilpailun voitti 8d, SYK:n yläluokkien edustusjoukkueet pääsivät sijoille 3.–5. väittelyn SM-kilpailuissa. Lukiolaisten väittelykilpailun voitti Elisa Seppänen ja puhekilpailun Nelli Kovanen L14c. Kirjoituskilpailut: Pikku-Finlandian voitti abiturientti Emilia Laine esseellään Ahdasmielisyyden murtamat mielet. Finaaliin pääsivät myös Nadja Arvilommi ja Sanni Saarijärvi.

onko toi se kirjailija, jonka kirjoja on käännetty kiinaksi ja vaikka mille kielelle?

Niin romaanien kuin tietokirjojenkin tausta ja synty kiinnostavat kuulijoita. – Kirjan hahmot heräävät ihan eri tavalla henkiin, kun kirjailija kertoo niiden luomisesta. On jännää miettiä,

Median lukiodiplomin ovat tehneet Carla Amiri, Emilia Laine ja Ella Tuukkanen. Opintokäyntejä: 9.-luokkalaiset vierailivat Tove Jansson -näyttelyssä ja Kalevala-näyttelyssä. Monet yläluokat kävivät kirjamessuilla ja 7. luokat vierailivat lukuviikon Suuressa kirjailijavierailussa. Lukion puhekurssilaiset tutustuivat eduskuntaan ja Yleisradioon. Asiantuntijavierailuja: Yläluokkien vieraina olivat Ronja Salmi (esiintyminen), Pia Penttilä (keittokirjan tekeminen) sekä Mika Saarelainen ja Riikka Porttila (uutisen kirjoittaminen). Lukiolaisten vieraina olivat Inkeri Lokki (saamelaiskysymys), Laura Vierimaa (kielen kääntäminen), Ville Eloranta (kielenhuolto), Valtteri Lehtinen (näyttelijäntyö), Ilona Ahti (käsikirjoittaminen), Max Malka (elokuvatuottaja) ja Maria Säkö (teatterikritiikki). Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

39


Koululehti Oraan toimittajien ikähaarukka on kolmasluokkalaisesta abiturienttiin.

Koululehti Oraalla on pitkät perinteet – ”Minulla on juttuidea!” Syksyisin vapaaehtoinen toimitusväki aloittaa koululehden tekemisen. Ryhmään liittyy yleensä noin kaksikymmentä jäsentä, jotka valitsevat johtovastuuseen päätoimittajan, taittajan, kuvaajia, rahastonhoitajan ja kirjoittajia. Rahastonhoitaja kilpailuttaa painotalot. Oras-lehti painetaan vanhempainyhdistyksen tuella. Kokouksissa esitellään juttuideoita ja päätetään lehden suuntaviivat. Keskustelutilaisuudet ovat hyvin vilkkaita. Oras oli aluksi Teinikunnan julkaisu. Vuonna 1945 se aloitti polkunsa uutena koko koulun lehtenä. Ensimmäisessä numerossa rehtori Koskenjaakko toivoi ”kirjallisia lahjoja käytettävän hyväksi”. Hän antoi myös luvan kertoa seikoista, jotka kouluyhteisössä saattoivat kaivata

40

parantamista. Rehtorin periaatteena oli saada oppilaat kehittymään ”lujatahtoisiksi ihmisiksi, jotka ymmärtävät velvollisuutensa yhteiskunnassa”. Tämän päämäärän saavuttamiseksi Oraskin saattoi antaa apua. Ensimmäiset numerot olivat 18-sivuisia vihkoja, joihin opet-

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

tajat kirjoittivat paljon. Oppilaat tekivät kronikoita, jatkokertomuksia ja haastattelivat korkeakouluopiskelijoita. Sodan aikana ilmatorjuntapojissa olleet opiskelijat kirjoittivat muistojaan Helsingin suurpommituksista. Siihen aikaan lehden kieli huollettiin todella tarkasti.


Toimitus Päätoimittajat: Hilla Haajanen (2014) ja Simo Lehtovirta (2015) Graafinen ulkoasu ja taitto: Simo Lehtovirta ja Joel Oksanen Kuvitus: Touko Ahokas, Inka Pänkäläinen, Selina Salmenlinna ja Matias Vanhanen Rahastonhoitajat: Teo Korhonen (2014) ja Ruth Lappalainen (2015) Kirjoittajat: Taru Jäntti, Rebecca Kangasmaa, Elsa Krabbe, Anna Liias, Vaishnave Mohanathas, Jenni Määttä, Veera Pöntinen, Aaro Oksanen, Pinja Puranen, Lumi Salmi, Viivi Song, Anna Tuuri, Matias Vanhanen, Ida-Sofia Vahderpää, Minerva Virkki, Alisa Vlasova, Sruthi Vydyula ja Camilo Yläsaari

Vuosikymmenten kuluessa Oras muuttui opettajavetoisesta lehdestä oppilaiden omaksi lehdeksi ja koko koulun kerhoksi. Lehdistä näkyy koulumme kulloisenkin ajan kuva. 1970-luvun alun numerot olivat usein poliittisia. Kouluihin vaadittiin demokratiaa, ja kouluneuvostojen aikana tunteetkin kuumenivat yhteiskunnallisten asioiden parissa. Kolme viimeistä vuosikymmentä lehti on ollut parikymmensivuinen A5kokoinen nide. Viime vuosina kerho on tehnyt koteihin jaettavan painotuotteen lisäksi ”nettiversiot”, joita voi tutkia osoitteessa http://www.syk.fi/harrastukset-ja-kerhot. Myös alaluokkien oppilaat ovat olleet aktiivisia osallistujia.

Väinö Kuukka Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

41


Helmi Peräkylä (8d) suorassa uutislähetyksessä Ylen uutisankkuri Pia Pasasen kanssa.

Uutisluokka – mediakasvatusta parhaimmillaan

Uutisluokan päivänä huhtikuun lopussa 8d:n vanhemmat ja ystävät kuuntelivat tiiviisti radiosta Yle Suomea ja katsoivat televisiosta puoli yhdeksän uutiset. Koko vuoden kestänyt uutisluokkaprojekti huipentui suorissa lähetyksissä, joissa Sykin uutisluokkalaiset olivat toimittajia – ihan oikeasti. Millaisia uutisia syntyy, kun nuoret tekevät ne itse? Ylen Uutisluokka -mediakasvatushankkeessa nuoret ryhtyvät uutistoimittajiksi. Tavoitteena on, että oppilaat pääsevät harjoittelemaan toimittajan työtä kädet savessa Ylen journalistien auttaes42

sa uutiskummeina. Sykkiläisten uutiskummeja olivat innostavat radioammattilaiset Mika Saarelainen ja Riikka Porttila. Oppilaat tekivät itse uutisia omista aiheistaan oppituntien aikana. Uutiset olivat nuorten käsikirjoittamia ja toteuttamia – he

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

toimittivat, kuvasivat, haastattelivat ja esiintyivät uutisissa itse. 8d:n ensimmäinen projekti oli gallupuutisten kirjoittaminen. Ne rakennettiin yhteistyönä kolmannen luokan oppilaiden kanssa. Uutisaiheita olivat muun muassa lasten puhelinten ja muun tekno-


logian käyttö, lukeminen, unen määrä, harrastusten tavoitteellisuus ja ruokailutottumukset. SYK:n 8d:n tavoitteena oli kirjoittaa lukuvuoden aikana paljon uutisia. Jokainen oppilastoimittaja oli mukana ainakin kolmen uutisen toimittamisessa. Gallupuutisten lisäksi uutisluokka teki uutisen SYK:n kasvaneesta hakijamäärästä ja koulujenvälisten urheilukilpailujen lakkauttamisesta. Uutisluokkapäivää varten nauhoitettiin haastatteluja, joita käytettiin Ylen aikaisen aamulähetyksessä. Uutisten kirjoittamista harjoiteltiin uutiskummien ohjauksessa ja uutisen piirteitä tutkimalla. Lisäksi marraskuun lukukirjasta piti äidinkielen ja kirjallisuuden tunnilla kirjoittaa fiktiivinen uutinen.

omalle Instagram-tililleen, ja uutisia julkaistiin luokan omilla nettisivuilla. Uutisluokan kuulumisia päivitettiin ahkerasti myös koulun Facebook-sivuilla. – Uutisluokka-projekti oli todella onnistunut, sillä luokkamme kaikki oppilaat kiinnostuivat ja innostuivat kaikesta, mitä uutisluokassa tehtiin. Oli mahtavaa, että pääsi tutustumaan

media-alan ammatteihin läheltä. Koko luokka pitää tällä hetkellä kovasti kirjoittamisesta, ja moni tuntuu miettivän tosissaan media-alan ammattia, kertoo Helmi Peräkylä, joka oli uutisluokan lisäksi myös työharjoittelijana Ylessä.

Leena Paasio-Leimola

Uutisluokkaan kuului myös vierailu Yleisradioon. Vierailulla päästiin seuraamaan Yle X:n toimittajien työskentelyä suorassa lähetyksessä, tutustumaan Aamu-tv:n studioon sekä katsomaan uutisankkuri Matti Röngän valmistautumista illan uutislähetyksiin. Ylen lisäksi luokka pääsi tutustumaan MTV:n uutistoimitukseen. Sosiaalinen media oli aktiivisesti käytössä koko uutisluokkaprojektin ajan. Luokka lisäsi valokuvia

Sykin uutisluokkalaiset Aada Taalas, Henrik Sarvikivi ja Ella Forsman Ylen promokuvauksissa.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

43


Kuvataide vie mielen maisemiin ja avaa ovet ympäröivään maailmaan Nykytaiteen museo Kiasman suuren salin jakaa valtava peili. Puoliläpäisevän peilin molemmin puolin on asetettu tuolit, joilla kaksi SYK:n 7d-luokkalaista istuu. Peilin yli heilahtaa kaaressa pitkävartinen lamppu, joka valaisee vuorotellen kummankin peiliin katsojan. Omat heijastuvat kasvot muuttuvat kaverin kasvoiksi, kun valo liukuu peilin toiselle puolelle, ja peili näyttää läpinäkyvältä. ”Epätodellista, outoa, hienoa!” huudahtavat nuoret. Lauri Astalan installaatio Pieni spektaakkeli läheisyydestä hurmaa surrealistisuudellaan ja laittaa miettimään omia rajojaan suhteessa lähimmäiseen. Kuvataiteen tunneilla tutkitaan ihmisyyttä, ympäristöä ja mediamaailmaa taiteen keinoin. Oppitunneilla syvennytään omaan tekemiseen, jolloin omat ajatukset ja tunteet saavat visuaalisen muodon. Kuvan tekemisessä nuori kohtaa oman mielenmaisemansa ja näkee sekä erilaisuuden että samanlaisuuden kavereissaan. Taiteen kautta nuori hahmottaa omia rajojaan, mikä lisää ymmärrystä ja suvaitsevaisuutta. Monipuoliset välineja materiaalivaihtoehdot antavat luovuudelle tilaa. Koulukavereiden töiden näkeminen sekä oppitunneilla että näyttelyissä koulun seinillä rohkaisevat kokeiluun ja oman mukavuusalueen rajojen rikkomiseen. SYK:n isot projektit, kuten joulunäytelmä ja musikaali, kasvattavat yhteishenkeä ja haastavat jo mittakaavansa vuoksi. Innokkaimmat taiteen 44

ystävät ovat kokoontuneet joka toinen viikko kuvataiteen kerho Sykliin harrastamaan taidetta. Oma kuvallinen prosessi huipentuu lukion päättötyössä, kuvataiteen lukiodiplomissa. Vuodesta 1999 nuorilla on ollut mahdollisuus näyttää visuaalinen taitonsa ja kypsyytensä Opetushallituksen määrittelemien tehtävien pohjalta. Koko kurssi on itsenäinen prosessi, jossa oma kuvallinen vahvuusalue yhdistyy harkittuun näkökulmaan. Tänäkin vuonna SYK:n nuorten diplomityöt olivat kiinnostavia ja laadukkaita – näyttely niistä oli esillä sekä koulun juhla-aulassa että verkossa. Töiden tekniikat vaihtelivat perinteisestä akvarellimaalauksesta digitaalisesti tuotettuun verkkolehteen. Nuorten oma työskentely saa potkua taideretkillä. Kuvataiteen tunneilla omista mielenmai-

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

semista liu’utaan museoissa ja näyttelyissä ammattitaiteilijoiden, muotoilijoiden ja arkkitehtien tarjoamiin elämysmaailmoihin. Mittakaava, oikeat materiaalit ja moniaistisuus korostuvat alkuperäistöitä kohdatessa. Rakennettu ympäristö kertoo arvottavia viestejä ihmisyydestä. Koulun oma taidekokoelma tarjoaa myös runsaasti iloa ja ajattelun aihetta. Kuvataiteen tunneilla vierailee visuaalisen alan ammattilaisia kertomassa työstään ja kannustamassa nuoria omien haaveiden toteuttamiseen.

Petteri Rinne


Kuvataiteen tapahtumia lukuvuonna 2014–2015 Opintokäyntejä: 7.-luokkalaisia Nykytaiteen museo Kiasmassa muotokuvanäyttelyssä Face to Face, kokoelmanäyttelyssä Elementit ja Robert Mapplethorpen valokuvanäyttelyssä sekä Ateneumissa Suomen kultakauden töiden kokoelmanäyttelyssä, Sibelius ja taiteen maailma -näyttelyssä (Sibelius 150 vuotta) ja Ismo Höltön valokuvanäyttelyssä. 8.-luokkalaisia Design-museon suomalaisen muotoilun perusnäyttelyssä sekä Teollisuustaiteen Liitto Ornamon ja Suomen Kuvanveistäjäliiton Keramiikka tilassa -näyttelyssä. Tutustuimme myös muutaman keskustan keskeisen rakennuksen arkkitehtuuriin. Valinnaisen valokuvauksen oppilaita (8. lk) Suomen Valokuvataiteen museossa Snapshot -näyttelyssä ja Poliittisen valokuvan festivaalin näyttelyssä Kolmanteen polveen. Valinnaisen taiteen oppilaat (9. lk) tapasivat kuvataiteilija Marja Helanderin Forum Box -galleriassa, jossa hän esitteli näyttelyään Silence – Jasket eatnamat; Tunturista jätekasaksi, se on sitä nykyaikaa! Kuuntelimme myös Tapani Rinteen näyttelyyn luomaa äänimaisemaa. Kuvan ja äänen yhteyttä selvitimme myös Sibelius ja taiteen maailma -näyttelyssä. Lukion kuvataiteen ensimmäisen kurssin oppilaita Helsingin Taidehallissa Hilma af Klintin näyttelyssä Abstraktin taiteen edelläkävijä ja Ateneumissa perusnäyttelyssä. Lukion kuvataiteen toisen kurssin opiskelijoita Helsingin kaupungin kaavoitusta ja rakentamista esittelevässä info- ja näyttelytila Laiturissa. Lukion kuvataiteen kolmannen kurssin opiskelijoita Suomen valokuvataiteen museossa Poliittisen valokuvan festivaalin näyttelyssä Kolmanteen polveen ja Ateneumissa Ismo Höltön valokuvanäyttelyssä sekä tutkimassa Aleksanterinkadun liikkeiden näyteikkunoiden visuaalista ilmettä. Asiantuntijavierailut: Käsikirjoittaja ja tuottaja Anna Lappalainen Lumo Filmsistä kertoi 9. luokan valinnaisen elokuvakurssin opiskelijoille käsikirjoittamisesta ja elokuvan rahoituksesta. Lukion kuvataiteen toisella kurssilla vieraili Aalto-yliopiston arkkitehtuurin opiskelija Ella Müller kertomassa sisäänpääsystä alan opintoihin ja käytännön opiskelusta Otaniemessä. Kilpailut: Valinnaisen Elokuvan opiskelijatiimi (@filmbrush) Joel Halttunen, Kalle Tervo ja Jonatan Noponen 9a-luokalta voitti videokilpailun keväällä 2015. Samassa kilpailussa palkittiin Inka Pänkäläisen (L14e) video (@inkakerttuli). Videot ovat katsottavissa osoitteessa http://www.milkshake.fi/fi/voittajat/ Kuvataiteen lukiodiplomin tekijät: Aino Vauhkonen (9c) opintoretkellä Forum Boxin gallerissa. Patrik Haverinen (7d) kohtaa Villun muotokuvan Kiasmassa. Joulunäytelmän ”Kolme muskettisoturia” lavastustyötä.

Vivi Hörkkö, Airi Kervinen, Veera Kivelä ja Eve Nieminen.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

45


3D-tulostus tuli Sykkiin Teknisen työn opetuksen uudeksi sisällöksi tuli lukuvuoden alussa 3D-tulostus. Oppilaat kolmannesta luokasta alkaen ovat osana oppimistehtäviä tulostaneet mallintamiaan esineitä. Olemme aloittaneet mallinnuksen ja tulostuksen koulukäyttöön sopivilla ilmaisohjelmilla ja avoimen lähdekoodin ohjelmilla. Näillä alakoululaisetkin pääsevät innostavan ja rajattomia mahdollisuuksia tarjoavan 3D-mallinnuksen alkuun. Lukuvuoden aikana on tutustuttu kolmeen puhtaasti 3Dmallinnukseen suunniteltuun ohjelmaan.

hankkimat käyttäjätunnukset. Alle 18-vuotiaiden pitää hankkia tunnukset vanhempien myötävaikutuksella.

Doodle3D on selainpohjainen todella konkreettinen mallinnusohjelma. Piirustustasolle käsin ohjelmoitua mallia nostetaan, kierretään, suipistetaan tai levennetään. Sitten täpätään Print ja tulostin ryhtyy toimeen.

123D Design on edellistä monipuolisempi. Se löytyy myös Autodeskin sivuilta ja toimii samoilla tunnuksilla kuin Tinkercad. 123D Designilla mallinnetaan vapaapiirrolla tai valitaan geometrinen muoto, jolle annetaan koko. Valmis 2D-piirros pursotetaan ohjelmassa kolmiulotteiseksi ja viedään stl-tiedostona tulostimen ohjausohjelmaan.

Tinkercad taas on hyvä ensimmäiseksi mallinnusohjelmaksi. Tinkercad on alun perin suomalainen ohjelma, jonka Autodesk osti muutama vuosi sitten. Siinä on valmiina geometriset peruskappaleet, joita venyttämällä ja kutistamalla haluttuun kokoon ja suuntaan saadaan tulostettava kappale mallinnetuksi. Tinkercadillä tallennetaan mallit valmiiksi tulostuksessa käytettävään .stl-tiedostomuotoon. Se on selainpohjainen ja edellyttää kirjautumista palveluun. Meillä on ollut käytössä opettajan

Ohjelmassa on se ero, että Tinkercadissä operoidaan valmiilla kappaleilla, kun taas 123D Designilla piirretään tasoon ja vasta myöhemmin kaksiulotteinen piirros pursotetaan ohjelmallisesti kappaleeksi. Tulostuksen valmisteluun ja tulostimen ohjaukseen tarvitaan ohjelma. Avoimeen lähdekoodiin perustuvia ohjelmia ovat esimerkiksi Cura ja Repetier Host.

Näissä ohjelmissa asetetaan tulostuksessa tarvittavat parametrit. Cura ja Repetier Host viipaloivat kappaleen tulostuskerroksiin ja tekevät kokonaisuudesta G-koodin. G-koodi on ohjelmointikieli, jolla ohjataan tulostimen toimintoja kuten tulostuspään ja tulostusalustan liikkeitä, tulostuslämpötilaa ja tuulettimia. 3D-mallinnuksen ja -tulostuksen harrastajat kuuluvat maailmanlaajuiseen maker-kulttuurin yhteisöön. Maker-kulttuuri on teknologiaa ja yhteisöllistä toimintaa. Elektroniikka, robotiikka, 3D-tulostimet ja muut CNC-laitteet sekä DIY-periaate muodostavat maker-kulttuurin ytimen. Eri sivustoilla on paljon 3D-tulostuksessa tarvittavaa tietoa. Sivustolla http:// support.3dverkstan.se/ on erityisen runsaasti ohjeita onnistuneeseen tulostukseen.

Tuomo Einiö 46

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Opettaja Seppo Silvennoinen esittelee 3D-tulostimen käyttöä teknisen työn luokassa.

Seitsemäsluokkalaiset tutustuivat 3D-tulostimeen valinnaisainetorilla.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

47


LUKUVUODEN 2014–2015 PRODUKTIOITA Alaluokat: 3a: mukana abinäytelmässä Samurait, joulukonsertin kuvaelma Temppeliaukion kirkossa 3b: satunäytelmä Pikku Zimba, joka esitettiin myös Ruskeasuon koulun oppilaille 3c: näytelmä Avaruusprinssin häät 3d: kevätjuhlanäytelmä Muumit 4abcd: mukana joulunäytelmässä Kolme muskettisoturia 5c: musiikki- ja tietovisanäytelmä Lapsiksi jälleen 5. ja 6. luokat: teatterikerhon esitys Haaksirikko ja produktio Kaksitoista prinsessaa 6. ja 9. luokat: itsenäisyysjuhlanäytelmä Shamaanit Yläluokat ja lukio: 7. luokat: seikkailuilta kolmasluokkalaisille 8. luokat: joulunäytelmä Kolme muskettisoturia, joka esitetään joka vuosi myös Rinnekodin asukkaille 9. luokat: musikaali Jengit lukiolaiset: joulunäytelmä Kolme muskettisoturia ja abinäytelmä Samurait. Teatteri-ilmaisun lukiodiplomin tekivät Antti Angerla, Saana Heimala, Lotta Majewski, Vera Raineva, Dina Rauhalahti ja Sakari Saari. Lukiodiplomien arvioijana oli opettajan lisäksi näyttelijä Tommi Korpela.

48

Teatterin taikaa Näyttelijä Tommi Korpela katsoo lumoutuneena 9.-luokkalaisten näytelmää. On menossa pääharjoitus. Läpimenon jälkeen Korpela antaa esiintyjille palautetta. He keskustelevat roolihahmojen uskottavuudesta, tunteiden rohkeasta ilmaisemisesta ja vuorovaikutuksesta yleisön kanssa. Ysiluokkalaiset ovat innoissaan: he oppivat uusia asioita näyttelemisestä! Teatteri-ilmaisu on SYK:ssa kaikkien oppilaiden oppiaine, kerho tai kurssi aina alaluokkien kolmosista lukion abeihin. Tunneilla opetellaan näyttelemistä, improvisoidaan omia näytelmiä, perehdytään ohjaamiseen, lavastukseen, puvustukseen ja maskeeraamiseen. Lisäksi tutustutaan musiikin ja tanssikoreografioiden tekemiseen sekä teatteritekniikkaan. SYK:ssa teatterin tekeminen on siinäkin mielessä ainutlaatuista, että eri-ikäiset oppilaat valmistavat näytelmiä yhdessä.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Alaluokilla luokat oppivat ilmaisemaan tunteitaan ja roolihahmoaan vaikka ujosta siilistä riehakkaaseen merirosvoon. He löytävät uusia mielenkiintoisia puolia itsestään ja toisistaan sekä oppivat yhteistyön ilon ja voiman. Ryhmissä tehdään improvisaation pohjalta pienoisnäytelmiä, joita esitetään muille luokille. Kaikki kolmasluokkalaiset pääsevät myös tekemään näytelmiä muille esitysfoorumille. He voivat esittää jonkin satunäytelmän, kuten tarinan pienestä tottelemattomasta pei-


Yhdeksännen luokan musikaalin Jengit pääosissa loistivat Lina Leikola (9d) ja Ilmari Kärki (9b).

kosta erityiskoulu Ruskeasuon oppilaille. He voivat olla avustajanäyttelijöinä abinäytelmissä, itsenäisyysjuhlanäytelmissä tai esittää kuvaelman joulukonsertissa. Neljäsluokkalaiset ovat mukana koulun suurproduktiossa, joulunäytelmässä, joka tänä vuonna oli Muskettisoturit. Viides- ja kuudesluokkalaiset valmistavat teatterikerhossa itse kirjoittamansa näytelmän. Yläluokilla seitsemäsluokkalaiset tekevät kolmasluokkalaisille satumaisen seikkailuillan, jolla on draamallinen teema, tänä vuonna taikuus. Kahdeksasluok-

kalaiset ovat joulunäytelmän päänäyttelijöitä lukiolaisten ohjauksessa. Lukiolaiset perehdyttävät heitä myös teatterin muihin osa-alueisiin jokaisen oman kiinnostuksen mukaan. Yksi iso projekti on esimerkiksi puvustuksen teko tai ison fondin eli näyttämölavastuskuvan maalaaminen. Yhdeksäsluokkalaiset voivat valita näytelmäkerhon tai musikaalikurssin. Musikaalit ovat olleet hyvin suosittuja. Tänä vuonna yleisö sai nauttia Jengitmusikaalista taitavasti tehtyjen laulujen ja tanssien kera. Yhdeksäsluokkalaiset valmistavat myös koulun itsenäisyysjuhliin pienen

näytelmän. He ohjaavat kuudesluokkalaisia, jotka ovat produktion näyttelijöinä. Lukiossa voi valita yhteensä kuusi teatteri-ilmaisun kurssia. Lukion ykköset ovat joulunäytelmässä ohjaamassa kahdeksasluokkalaisten produktiota. Abinäytelmänä on ollut eri aikojen klassikkoja, tänä vuonna japanilaisen kansanperinteen piiriin kuuluva klassikko Samurait. Halutessaan lukiolainen voi tehdä teatteri-ilmaisun lukiodiplomin. Liisa Lampi 

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

49


Deutsche Traditionen in SYK Saksan opiskelussa pidämme tärkeänä tutustuttaa oppilaita alusta alkaen kieliopintojen ohella myös saksalaisiin kulttuuriperinteisiin. Tietyt perinteet sijoittuvat luontevasti alaluokille, mutta kulttuuri on esillä näkyvästi myös yläluokilla. Kolmasluokkalaiset toivotetaan tervetulleiksi saksan opintoihin Schultüten kanssa. Tötterön sisältä lapset löytävät makeisia ja koulutarvikkeita. Schultüte on 1800-luvun alkupuolelta peräisin oleva saksalainen perinne, jonka avulla juhlistetaan lapsen koulun aloitusta. Marraskuussa tutustutaan Martinpäivän perinteeseen pienen juhlan merkeissä. Lapset askartelevat lyhdyn esimerkiksi pahvista tai lasipurkista ja opettelevat perinteisen Martinpäivän laulun. Juhlapäivänä lapset kulkevat lyhtykulkueena koulun käytävillä laulaen Laterne-laulua. Hienosti selvitettyä urakkaa juhlistetaan pullan ja mehun merkeissä. Neljäsluokkalaisten syksyn kohokohta on Nikolaus-juhla joulukuussa. Legendan mukaan Nikolaus oli Myran piispa ja hyväntekijä, jota pidetään lasten

50

suojelupyhimyksenä. Nykyinen joulupukkiperinne on kehittynyt vuosisatojen kuluessa Nikolauslegendasta. Koulussa kerromme lapsille tästä tarinasta ja lapset opettelevat laulun Nikolaukselle. Laulu esitetään luokassa vierailevalle oikealle Nikolaukselle, joka jakaa lapsille palkkioksi suklaata.

Pyhän Martin päivänä lyhdyn kantaminen oli kivaa. Askarteleminen oli myös hauskaa. Laulun opetteleminen oli hieman hankalampaa, mutta silti helppoa.

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Pääsiäisenä pienet kolmasluokkalaiset etsivät luokasta pääsiäispupun piilottamia suklaamunia, askartelevat kortteja ja kuulevat, miten Saksassa vietetään pääsiäistä. Viidesluokkalaiset pääsevät keväällä syömään saksalaista perinneruokaa ravintola Zinnkelleriin. Wiener Schnitzel on jokavuotinen hitti! Retki on ollut erityinen elämys monille ja joskus yläluokkalaisetkin haluavat uudelleen ravintolaan. Isommilla oppilailla kulttuuri on edelleen opetuksessa läsnä. Tunneilla tehdään esimerkiksi esitelmiä saksalaisesta musiikista, ruokakulttuurista, jalkapallosta ja maantieteestä. Tutuiksi tulevat myös saksalaiset juhlat, kuten Saksojen yhdistymisen vuosipäivä, Oktoberfest ja karnevaalit. Jaana Rajala ja Anne Krebs


Schultütet ilahduttavat kolmasluokkalaisia lukuvuoden aluksi.

Saksan tapahtumia lukuvuonna 2014–2015 9bc:n saksan lukijoita oli kielikurssimatkalla Lindaussa, ja ryhmä lukiolaisia teki kielikurssimatkan Müncheniin. 5.-luokkalaiset ja 8a:n saksan lukijat kävivät syömässä ravintola Zinnkellerissa. 9b:n saksan lukijat kävivät tutustumassa elintarvikekauppaketju LIDLiin yrityksen pääkonttorilla. Lukion SAA5-kurssin opiskelijat tekivät kirjastokäynnin Deutsche Bibliothekiin. Lukion saksan lukijat saivat vierailijoita Helsingin yliopiston germanistiikan laitokselta, ja SchleswigHolsteinin yliopiston opintoneuvoja kävi kertomassa opiskelumahdollisuuksista. Itävalta-kirjoituskilpailussa kaksi saksanopiskelijaa sai rahapalkinnot sekä PAD-kirjoituskilpailussa kaksi saksan lukio-opiskelijaa palkittiin matkastipendillä. 5a:n saksan lukijat vaihtoivat joulukortit ja kirjeet puolalaisen koulun kanssa eTwinning-projektin puitteissa. Osa lukion saksan lukijoista suoritti Sprachdiplomkielitutkinnon. 3. luokan saksan lukijat toivotettiin tervetulleiksi saksan opintoihin Schultüten kanssa Saksan lukijat juhlivat Martinpäivää ja Nikolausjuhlaa. Rasmus Rajala (3d) ensimmäisen saksan tunnin jälkeen. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

51


Kahdeksasluokkalaisten Pietarin vaihdon kohokohta on 1800-luvun tanssiaiset Jelaginin palatsissa.

SYK:n yhteistyökoulu 49:n alaluokkien kirjallisuuden tunti meneillään.

Lukiolaisten Venäjän opintomatkat ovat yhteisöllisiä ja kasvattavia.

Puškinin kirjaimia Moskovassa

52

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Helsingistä Pietarin kautta Moskovaan – venäjänlukijan tie Venäjän sydämeen Yli 30 vuotta SYK:n venäjänlukijat ja pietarilaisen koulu numero 49:n oppilaat ovat tavanneet toisiaan Suomessa, Venäjällä tai yhteisillä kesäleireillä Karjalassa. Kerran on jopa matkattu yhdessä Pietarista Moskovaan romanttisesti sanottuna tunnelmallisessa avomakuuvaunussa, platskartpaikoilla. Kolmasluokkalaisen astuttua ensimmäisen kerran venäjän luokkaan hänellä alkaa tie, jolta ei ole paluuta. Venäjän kieli on tästä eteenpäin hänen elämässään esillä jollakin tavoin varmasti koko loppuelämän. Opetuksemme päämäärä on se, että jokainen venäjänlukijamme on jatkanut hyvillä mielin opintojaan lukion loppuun asti ja käynyt Venäjällä omin silmin eri-ikäisenä toteamassa, millaista siellä on. Kolmannen luokan kevään koittaessa on opittu kyrilliset aakkoset ja samalla on opeteltu sanoja, luettu loruja ja laulettu. Jo pelkkä kyrillisten kirjainten oppiminen on avannut oven uuteen maailmaan. 4. luokalla aakkostenlukutaitoa pääsee kokeilemaan ensimmäisellä Pietarin-matkalla, joka tehdään yhdessä 6.-luokkalaisten kanssa. Nämä ovat jo kokeneita Venäjän-matkaajia, ovathan he toista kertaa Pietarissa. Matkaohjelmaan kuuluu Eremitaasin ja Pietari-Paavalin linnoituksen lisäksi aina vierailu koulu 49:ään, jossa meidät otetaan joka kerta juhlavasti vastaan. Muu ohjelma

riippuu siitä, mitä Pietari sillä kertaa tarjoaa. Joskus katsotaan balettia, joskus maalataan maatuskoita. Tuliaisia on ehdottomasti saatava ja mieluiten torilta, jossa voi tinkiä hinnoista. Kuplasuklaa on ollut niin suosittua, että sen saamiseksi on pitänyt järjestää useampia kaupparetkiä. Monet ovat palanneet näiltä matkoilta myös uusi lakki päässään. 8. luokalla ollaan taas menossa Pietariin, mutta silloin asutaan perheessä. Aluksi kaikkia jännittää selviytyminen venäjän kielellä, mutta jännitys katoaa pian ja sen jättämä tyhjä tila täyttyy uusilla kokemuksilla tavallisen

Opin ymmärtämään venäjää paremmin ja opin muutamia uusia sanoja. Opin myös, kuinka erilainen maa Venäjä on.

venäläisen perheen elämästä ja sen vieraanvaraisuudesta. Pietarilaiset tuttavat tulevat tutustumaan suomalaiseen elämänmenoon puolta vuotta myöhemmin. Pitkän venäjän lukijan kouluajan Venäjän-matkailu päättyy lukion toisena vuonna toteutettavaan opiskelujaksoon Pushkin-instituutissa Moskovassa. Tämäkin matka on muiden matkojen tavoin kovasti odotettu, kohde on kuitenkin täysin erilainen kuin Pietari. Yöjunassa päästään hitaasti siirtymään uuteen kulttuuriin, jossa opiskellaan ja eletään melkein kaksi viikkoa. Venäjän kielen taidot lisääntyvät hurjasti tämän matkan aikana, mutta niin myös elämäntaidot. On selviydyttävä itse ruoanlaitosta, siivouksesta ja pyykinpesusta sekä suunniteltava rahankäyttö järkevästi. Ja elettävä muutaman muun kanssa samassa huoneessa! Pääpaino on venäjän opinnoissa, mutta vapaa-ajanvietto on osattava myös suunnitella, niin että Moskova tulee edes osittain nähdyksi. Tuliaisena ovat parempi venäjän taito, pelmenituntemus, sujuva metron käyttö, Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

53


kipeät jalat, kamala väsymys ja kokemus, jota ei ole monella muulla koko Suomessa.

Venäjän tapahtumia lukuvuonna 2014–2015

”Jos epäröit vielä lähtöä, lopeta. Matka oli yksi parhaista elämäni kokemuksista ja lähtisin Moskovaan uudestaan riemusta kiljuen, jos tilaisuus tulisi. Poisjäänti merkitsee uskomattoman monesta paitsi jäämistä.”

Lokakuussa lukion pitkän venäjän opiskelijat kävivät katsomassa Kansallisteatterissa Vanja-enon.

Lyhyen venäjän opiskelijat saavat myös osansa Venäjä-matkailusta. Sujuuko teenjuonti Venäjällä samalla tavoin kuin venäjän luokassa? Sitä pääsee testaamaan yhteisillä matkoilla Venäjän historia -kurssilaisten kanssa Pietarissa tai jopa Moskovassa pitkän venäjän lukijoiden kanssa. Koulun päätettyään venäjänopiskelija voi sitten löytää itsensä Siperian junasta matkalla Vladivostokiin, Isossa-Britanniassa opiskelemassa Venäjä-tutkimusta, kirjeenvaihtajana Moskovassa tai Kiteellä terveyskeskuslääkärinä palvelemassa venäjänkielistä väestöä heidän omalla äidinkielellään.

Joulukuussa professori Tomi Huttunen oli lukiolaisten Venäjän kulttuurikurssin vieraana.

Marja Jegorenkov

Syyskuussa 9. luokan pitkän venäjän lukijat ottivat vastaan koulu nro 49:n oppilaita Pietarista.

Marraskuussa 4.- ja 6.-luokkalaiset tekivät opintomatkan Pietariin. Ohjelmassa oli tutustuminen Eremitaasiin, eläintieteelliseen museoon, Pietari-Paavalin linnoitukseen sekä Grand Maket Rossija -pienoismallimuseoon. Matkan aikana nautittiin Pähkinänsärkijä-baletista upeassa Eremitaasin teatterissa. Kouluvierailulla oppilaat tutustuivat venäläiseen kouluun sekä askartelivat venäläisen opettajan johdolla.

Syys- ja kevätlukukaudella tanssitaiteilija Riina Hannuksela Zodiakista kävi pitämässä perusopetuksen pitkän venäjän lukijoille kinesteettisiä venäjäntunteja. SYK on mukana TALK-projektissa (taidetta ja liikettä kielenopetukseen). Tammikuussa 7. luokan pitkän venäjän opiskelijat osallistuivat Suomalais-venäläisessä koulussa järjestettyihin venäjän kielen olympialaisiin. Lotta Lehtosalo ja Emil Sandelin sijoittuivat kisoissa hienosti jaetulle kolmannelle sijalle. 9. luokan pitkän venäjän opiskelijat tutustuivat näyttelykeskus EMMAssa neuvostoliittolaisiin leluihin ja kuuntelivat opastuksen neuvostoliittolaisen lapsen elämästä. Huhtikuussa 8. luokan pitkän venäjän opiskelijat olivat vaihdossa yhteistyökoulussa Pietarissa. Vaihdon ohjelmaan kuului mm. opiskelua venäläisessä koulussa sekä kulttuuriretkiä. Yksi matkan kohokohdista oli 1800-luvun tanssiaiset Jelaginin palatsissa. Ennen tanssiaisia oppilaat tutustuivat oppaan johdolla palatsiin ja sen historiaan. Matkan ajan oppilaat asuivat venäläisissä perheissä. Lukion toisen vuoden venäjän opiskelijat opiskelivat venäjää kaksi viikkoa Pushkin-instituutissa, Moskovassa. Toukokuussa osallistuttiin Venäjän kielen tähti -videokilpailuun. Lukion ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijat kävivät katsomassa Daniil Harmsin Sattumia Kom-teatterissa. 7.- ja 8.-luokkalaiset pitkän venäjän lukijat kävivät katsomassa Leviathanelokuvan. 8. luokan lyhyen venäjän opiskelijat järjestivät venäläisen kahvilan kielten elokuvaviikolla. Saamillaan rahoilla ryhmä teki retken Blini-ravintolaan maistelemaan blinejä. 9. luokan lyhyen venäjän lukijat kävivät myös maistelemassa blinejä ravintolassa ja tekivät retken venäläiseen kirjakauppaan Helsingin keskustassa. Yksi tämän ryhmän opiskelija osallistui myös pitkän venäjän lukijoiden vaihtoon Pietariin. Venäjän opiskelijoita oli mukana Ylen kanavalla esitetyn Venäläinen Suomi -sarjan 8. osassa. Venäjän kielessä oli lukuvuoden aikana kolme opetusharjoittelijaa.

54

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Kun rusinabullamies voiton vei Seiskaluokan ruotsintunti alkaa. ”Ta fram mobiltelefonerna!” kehottaa opettaja. ”Pelataanko me Kahootia?” kysyvät oppilaat yhteen ääneen. ”Joo!” ”JEEEEEEEE!!!” Oppilaat kaivavat kännyköitä, osa oppilaista nousee seisomaan ollakseen varmasti hyvissä asemissa Kahoot-kisaa varten. Tänään teemana on ett-sukuisten sanojen epämääräiset monikkomuodot. Rento taustamusiikki alkaa soida. Valkokankaalle heijastuu ensimmäisiä nimimerkkejä: rusinabullamies, Mufasa, Timo Soini, savolainen. ”Är ni färdiga?” kysyy opettaja. ”Ei ihan vielä, oota!” huutaa joku, jonka älypuhelimen netti rullaa vielä kirjautumissivua. ”Nu börjar vi.” Musiikki vaihtuu dekkarimaisen jännittäväksi, ensimmäinen kysymys latautuu ruutuun: ett rum – många x? Oppilaat tietävät jo, että nopeimmin oikein vastannut saa eniten pisteitä, joten vastauksia satelee vinhaan tahtiin. Aika loppuu ja valkokankaalle ilmestyy oikea vastaus ja pylväsdiagrammit vastausten jakautumisesta. Opettaja muistuttaa, että näissä kysymyksissä pitää aina miettiä monikon epämääräistä muotoa, sitä kolmatta. Muutaman kysymyksen jälkeen oikeita vastauksia-

kin alkaa jo olla huomattavasti enemmän. Johdossa oleva oppilas ehtii muuttua moneen kertaan. Jossain kohtaa pari tyttöä sanoo surkeana: ”Tää on ihan epistä. Meijän netti lagas.” Opettaja kehottaa heitä menemään lähellä istuvien apulaisiksi loppuajaksi. Lopulta viimeinenkin kysymys on pelattu – rusinabullamies tuulettaa voiton kunniaksi. Opettaja kaivaa laatikostaan palkinnoksi kielitarroja kolmelle parhaalle. ”Otetaan joku uus? Ihan sama mikä!” kuuluu luokasta. ”Ehkä me nyt vaan otetaan kirjat esille”, nauraa opettaja. Kahoot on yksi kielten- ja muuhunkin opetukseen jalkautuneista uusista tieto- ja viestintätekniikan sovelluksista. Viimeisen vuoden aikana on eletty murrosaikaa. Perinteisemmän luokkatai kielistudio-opiskelun rinnalle

7b:n Kahoot-tunnilla on säpinää ja jännitystä.

on tullut internet-pohjaisia harjoitusohjelmia, kuten Kahoot tai Quizlet, testausohjelmia kuten Socrative. iPadin mahdollisuuksia on kokeiltu käyttämällä iMovieta, Puppet Palsia, Book Creatoria, Tellagamia, Morfoa ja monia muita sovelluksia, joilla opiskelu on muuttunut monipuolisemmaksi. Osaa oppilaista uudet työtavat innostavat, osaa eivät. Aluksi laitteisiin ja sovelluksiin suhtauduttiin vähän kuin leikkikaluina, joita kokeiltiin, ja asian opiskeleminen tuntui välillä jäävän aika lailla sivurooliin. Nyt olemme jo vähitellen siinä tilanteessa, että oppilaat ja opiskelijat osaavat hyödyntää laitteita töissään myös itsenäisesti ja soveltaen. Tieto- ja viestintätekniikasta on tulossa yksi oppimisen väline, perinteisen kouluopetuksen hyvä kaveri. Tiina Salomaa Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

55


Kielten tapahtumia lukuvuonna 2014–2015 Ruotsi • 9c-luokka vietti leirikouluviikon Ahvenanmaalla ja vieraili kolmessa maarianhaminalaisessa koulussa. • Joukko Rub6-opiskelijoita kävi Taalainmaalla tutustumassa ruotsalaiseen kulttuuriin. • Puhekurssi Rub6 vieraili pohjoismaisessa kulttuurikeskuksessa Nordkontaktissa. • TV-kokki Michael Björklund veti ruotsiksi smoothie-työpajoja yläkoululaisille. • 8.-luokkalaiset joogasivat ruotsiksi Monika Mäkipellon johdolla. • 9.-luokkalaiset kävivät katsomassa Tove Jansson -näyttelyn Ateneumissa. • Pohjoismaisesta kulttuurikeskuksesta vieraili nuoria kertomassa kotimaastaan ja kielestään. • Entiset sykkiläiset Ruut Lonkila ja Anna-Stina Tuominen kävivät kertomassa lukiolaisille korkeakouluopinnoistaan Ruotsissa. • Opiskelijoita Ronnebysta kävi kertomassa paikkakunnastaan lukiolaisille ja ysiluokkalaisille. • 9. luokan tytöt osallistuivat Lucian-päivän aamunavaukseen tunnelmallisella kulkueella. Lucian päivänä osallistuttiin myös koulun omaan joulukalenteriin ja tehtiin sähköinen joulukalenteriluukku Mielenterveysseuran joulukalenteriin. • Kanelipullan päivänä yläkoululaiset tekivät aamunavauksen aiheesta ja oppilaille jaettiin kanelipullia

Englanti • Syyskuussa lukion toisen vuoden opiskelijoita osallistui kulttuurimatkaan Lontooseen. Matka toteutettiin yhteistyössä Pidä huolta! -kurssin kanssa. • Maaliskuussa ryhmä lukiolaisia ja IB-opiskelijoita osallistui New Yorkissa järjestettyyn UNIS-UN -konferenssiin. Matka tehtiin englannin ja historian yhteistyönä. • Huhtikuussa ryhmä lukiolaisia englannin opiskelijoita toimi isäntinä amerikkalaisille Camden Hills Regional High Schoolin opiskelijoille. • Kaksi lukiolaispoikaa osallistui Euroopan Unionin Juvenes Translatores -käännöskilpailuun englannin käännöksillään ja molemmat heistä saivat tuotoksistaan kunniamaininnan. • Lukion ensimmäisen vuoden englannin opiskelijat osallistuivat Finnish-British Society r.y.:n järjestämään kirjoituskilpailuun. • Alaluokkien kulttuurikerhon kohdemaa oli tänä vuonna Englanti. Oppilaat tutustuivat englanninkieliseen kulttuuriin ennen maaliskuista matkaansa Cambridgeen ja Lontooseen. Kerho järjestettiin luokanopetuksen ja englannin välisenä yhteistyönä.

56

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Ranska • 9a:n ranskan lukijat tekivät oppilasvaihdon Rennes’n ystävyyskoulun kanssa ja 9d teki kielikoulumatkan Nizzaan. • 3. luokan ranskan lukijat kävivät kuuntelemassa ranskankielisiä satuja Helsingin ranskalais-suomalaisessa koulussa. • 6c:n ranskan lukijat olivat mukana Euroopan kieltenpäivän kieliseikkailussa. • Cirque des Puces -ryhmä veti nykysirkustyöpajan 6.–8.-luokkalaisille ranskanopiskelijoille. • Lukion ranskan lukijat kävivät tutustumassa Ranskan Instituuttiin. • Mme Cécile Marin kävi puhumassa lukiolaisille jatko-opiskelumahdollisuuksista Sciences Po’ssa, Ranskassa. • 4. luokan ranskan lukijat ja lukion lyhyen ranskan opiskelijat kävivät syömässä ravintola Lyonissa. • 4. luokan ranskan lukijat osallistuivat Suomen ranskanopettajien yhdistyksen järjestämään sarjakuvakilpailuun, jonka teemana oli ystävyys, ”L’Amitié”. • 9.-luokkalaiset A-ranskan lukijat suorittivat Delf-tutkinnon. • Osa lukion ranskan opiskelijoista suoritti B1- ja B2-tason Delf-kokeen.

Espanja ja italia • Espanjan opiskelijat vierailivat Latinalaisen Amerikan elokuvafestivaaleilla. • Italian opiskelijat kävivät syömässä lounaan italialaisessa ravintolassa. • Lukion espanjan opiskelijat tekivät eTwinning yhteistyöprojektin espanjaa opiskelevien oppilaiden kanssa Valdagnossa, Italiassa. • Antiikin kulttuurikurssilaiset tutustuivat antiikin Roomaan toukokuussa. Matka oli historian ja italian yhteinen.

Muuta • Eurooppalaisena kielipäivänä syyskuussa useat peruskoulun ryhmät osallistuivat Helsingin kaupungin järjestämään tapahtumaan. Siellä sai mm. harjoitella kieliä kinesteettisesti tanssityöpajassa. • Koulussamme on berliiniläinen vaihto-oppilas Benjamin Lewerenz sekä uusiseelantilainen vaihto-oppilas Erik Barker. • Joulukuussa kieltenopettajat järjestivät jouluun liittyviä päivänavauksia ja tekivät ruokalaan esittelymateriaalin eri maiden joulunvietosta. • Kieltenopettajat järjestivät toukokuun ensimmäisellä viikolla elokuvaviikon. Ala- ja yläkoululaisille esitettiin elokuvia, jotka edustivat koulussamme opetettavia kieliä.

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

57


IB-opiskelijat sukeltavat kirjallisuuteen IB-ohjelmassa kaunokirjallisuudella on keskeinen asema, tuntuvasti vahvempi kuin suomalaisessa lukiossa. Kahden vuoden aikana opiskelijat perehtyvät 10–13 teokseen. Opiskelua elävöittävät kirjailija- ja tutkijavierailut, teatterikäynnit ja opintoretket. A-suomen opiskelu on kaunokirjallisuuden opiskelua. Ohjelma painottaa teosvalintojen monipuolisuutta: mukana on klassikoita ja nykykirjallisuutta, kotimaista ja käännöskirjallisuutta, ja eri lajitkin tulevat tutuiksi. Maailmankirjallisuuden klassikoista opiskelijat laativat laajan esseen. Sen pohjana voi olla Dostojevskin Rikos ja rangaistus, Schlinkin Lukija tai Pettersonin Hevosvarkaat. Pitkän kirjoitusprosessin aikana esseen näkökulmat hioutuvat ja syvenevät; opiskelija vakuuttuu kirjallisuuden merkityksestä oman ajattelun kehittäjänä. Suullinen koe on monelle opiskelijalle jännittävä tilanne, mutta harjoittelun myötä taidot paranevat ja itsevarmuus lisääntyy. Vaativassa kokeessa aineistona on runoja, novelleja ja näytelmä. Esiintymiskokemusta opiskelijat saavat myös oppitunneilla

58

pitämistään suullisista harjoituksista. Kirjallisessa kokeessa opiskelijat erittelevät kotimaisten romaanien kerronnan keinoja ja teemoja. Kiven Seitsemän veljestä, Oksasen Puhdistus ja Hotakaisen Ihmisen osa opiskellaan oppitunneilla tarkasti. Tänä vuonna Kari Hotakaisen vierailu Sykissä teki luetusta romaanista erityisen kiinnostavan. Marraskuussa opiskelijat pääsivät katsomaan Tampereen Teatteriin myös romaanista dramatisoidun näytelmän. *** English A students in the two year SYK IB program, continue to explore various interpretations of both literary works as well as non-literary texts. Integrating their work with the rich and varied opportunities offered in the Finnish A course, students are on their way to successfully complet-

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

ing an IB Bilingual Diploma, a feat attained by only 25% of students worldwide. This year Ida Mauko, a University of Helsinki post-graduate student conducting research in the Department of English came to talk to students about ideas surrounding ‘mother tongue’. What does it mean, exactly, to be ‘mother tongue’ in an Englishlanguage context? Who decides? Where does the power lie? Students found her ideas resonating with their own ‘complex language profiles’ as the IB terms it. They also participated in a new round of research by completing one of her questionnaires on the subtopic of dialect. These ideas of language and the individual and language and mass communication (media) are strongly present in the two-year course of A English Language and Literature. Many of the A English IB stu-


dents choose to further develop their oral skills through participation in the English Debate Club. For the third year, the best students participated in the Finnish Nationals, held this year in Kouvola. Three club members also took their debate skills to New York City to participate in UNIS-UN (the United Nations International School and the UN) on the topic of Sustainability: Balancing People, Planet, & Profit.

Robert Icke and Duncan Macmillan production of 1984 the novel they read during term 5. The production uses the ’blandness and timelessness...as well as the idea that some events might be happening inside Winston’s head” to create a ’drab, retro, futuristic, weirdness’ on the small, intimate stage at Amos theatre. Sinikka Herajärvi, Tuula Uusi-Hallila ja Darby Clifford-Rosengren

A-suomen tapahtumia Teatterikäynnit: Ihmisen osa (Tampereen Teatteri), Aina joku eksyy (IB1, Lahden kaupunginteatteri), Supernaiivi (IB1, Ryhmäteatteri) ja Alli Jukolan tarina (IB1, Kansallisteatteri) Vieraita: Kari Hotakainen, Ilkka Malmberg ja Markku Envall (IB2) Opintokäynnit: Seurasaari ja Sibelius-näyttely (IB2, Ateneum)

While rare, it sometimes happens that high quality theater in English comes to Helsinki and that was the case in May 2015 when Paula Salminen’s, 13 SUNKEN YEARS from the EDINBURGH FESTIVAL (part of the Made-inScotland Showcase) performed at the National Theatre in Helsinki. Salminen’s award-winning play was chosen among many entrants. Three women from three generations are tied by blood and by the river that runs through their remote town. One day, Eva’s mother disappears. Salminen’s poignant and haunting drama explores ideas of family and destiny and the journey that brings them together. Preparatory Year IB students had a chance to see the excellent

IB-opiskelijat retkeilivät Seurasaaressa syyslukukauden alussa. Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

59


IB:n pääsykokeisiin osallistui huhtikuussa 141 nuorta. IB1:n opiskelijat toimivat pääsykokeissa assistentteina.

Kansainvälinen koulutus kiinnostaa – IB-linjalle ennätysmäärä hakijoita SYK otti tänä keväänä poikkeuksellisen innokkaana vastaan tilastot uusista hakijoista: SYK:n IB-linjan oli valinnut ykköshakutoiveekseen ennätykselliset 73 yhdeksäsluokkalaista. Joukossa oli poikkeuksellisen paljon myös sykkiläisiä hakijoita. Yhteensä SYK:n IB-linjalle oli 181 hakijaa, kun kaikki hakutoiveet otetaan huomioon. Kirjalliseen pääsykokeeseen osallistui 141 nuorta, ja kesäkuussa tiedämme, ketkä 29 onnekasta saavat paikan. Matemaattis-luonnontieteellistä painotusta havittelevia IB-lukiolaisia SYK on vetänyt puoleensa jo vuosia, mutta uuden oppiaineen myötä myös yhteiskunnallinen ainetarjontamme on poikkeuksellisen hyvä. Pääsykoehaastattelujen perusteella vaikuttaakin siltä, että entistä useampi on valinnut IB-linjamme nimenomaan voidakseen opiskella laajasti yhteiskunnallisia aineita. Ehdoton kilpailuvalttim60

me on uusi oppiaine maailmanpolitiikka, jota muissa suomalaiskouluissa ei ole lainkaan tarjolla. Viime vuosina IB-lukioiden keskinäinen kilpailu hyvistä hakijoista on ollut varsin kiihkeää. SYK aloitti IB-opetuksen jo 1990, mutta sittemmin pääkaupunkiseudulle on IB-lukioita syntynyt useita: nykyään IB-opetusta on viidessä pääkaupunkiseudun lukiossa. Eteläisen Suomen IB-kouluihin liittyi hiljattain

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

myös Lahden Kannaksen lukio, joka myös houkuttelee hakijoita samoilta alueilta. Tällaisessa kilpailutilanteessa on erityisen tärkeää erottautua muista, mutta kaikesta päätellen SYK on onnistunut tässä hyvin. IB-tuloksemme ovat edelleen kansainvälistä huippuluokkaa, ja erinomaisia hakijoita riittää. Anni Grönroos


Lukuvuoden tapahtumia 2014–2015 Elokuu 11.8. Koulutyö alkaa; Infotilaisuus 3.-luokkalaisten ja muiden uusien oppilaiden/opiskelijoiden vanhemmille 12.8. 6. luokkien ryhmäytymispäivä 14.8. Tiedotustilaisuus L12- ja L13-tasolle avoimen yliopiston kurssitarjonnasta 13.–15.8. Koulukuvaus 15.8. L14-tason ryhmäytymispäivä Solvallassa 15.–16.8. IB1 CAS camping trip 18.8. Rehtorin info abiturienteille 19.8. 7.-luokkien biologian syyskurssi, Itämeripäivä Inkoossa 20.8. 8.-luokkien biologian syyskurssi, metsäpäivä Tuusulassa 21.8. 8.-luokkien biologian syyskurssi, suopäivä Pornaisissa 25.–27.8. 5c leirikoulussa Ilorannassa 25.–28.8. 5d leirikoulu Ilorannassa 25.8. EF-Kielimatkojen bussi vierailee koululla 26.8. Teinikunnan yleiskokous ja Lukiolaisten liiton esittäytyminen; 3. luokkien vanhempainilta 29.8. Lukiolaisten Studia Generalia -luento aurinkoenergiasta: prof. Peter Lund 31.8.–4.9. IB2 biologian kenttäkurssi Tvärminnessä

Syyskuu 1.9. 1.–5.9. 2.9. 3.9. 4.9. 5.9. 8.–10.9. 9.–12.9. 9.9. 11.9. 12.9. 12.9.–29.9. 16.9. 17.9. 18.9. 19.9. 22.–26.9. 22.–26.9. 26.9. 28.9.–4.10. 29.9.–12.10 29.9. 30.9.

Lukiolaisten info 9c leirikoulussa Ahvenanmaalla Toimittaja Heikki Aittokoski L13-tason vieraana Paluuoppilaiden vanhempainilta; kaikkien perusopetusluokkien vanhempainilta Info syksyn 2014 ylioppilastutkintoon osallistuville Abien 5. palkin koe; 3.–6. luokkien urheilupäivä Leppävaarassa Ylioppilastutkinnon kuullunymmärtämiskokeet 5a ja 5b leirikoulussa Ilorannassa Abien 1. palkin koe Abien 4. palkin koe; Operaatio Nälkäpäivä; 7.–8.luokkien luontoliikuntailtapäivä Abien 3. palkin koe; Kirjailija Kirsti Kuronen luokkien 7–9 vieraana Ylioppilastutkinnon kirjalliset kokeet Turvallisuusinfot luokille 3–9 USA:n opintomatkan info L14-tasolle Vanhojentanssi-info kaikille tanssijoille 1.jakson koeviikko, varaus 6. palkin kokeelle; ORAS-kokous Työelämään tutustumisjakso 9. luokille 1. jakson koeviikko, 1.–5. palkin kokeet Luokkien 3–6 kulttuuriretki: Disney in Concert – Magical Music from the Movies Kulttuuritalossa Lukion Lontoon-vaihto Lukion Datatähti -tietotekniikkakilpailu Yläluokkien tyttöjen koulujenvälinen jalkapalloturnaus; Kuvataiteen lukiodiplomikurssi 2014–2015 2. jakso alkaa; Lukiolaisten Studia Generalia -luento; 3.- ja 7.-luokkalaisten seikkailuilta

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

61


Lokakuu 1.10. Alakoulun poikien koulujenvälinen jalkapalloturnaus Pirkkolassa; Yläkoulun koulujenväliset yleisurheilukilpailut 2.10. Seikkailuillan kiitostilaisuus 7.-luokkalaisille; Esittely EYP:n toiminnasta L13- ja L14-tasoille sekä Pre-IB:lle ja IB:lle; L12-tason vanhempainilta (ei IB2); Abinäytelmän ensi-ilta 3.10. Abinäytelmän esitykset 3.–10.10. IB-opiskelijoita ja abeja kemianvaihdossa Ruotsin Ronnebyssä 4.10. Perusopetuksen työlauantai; Syysmarkkinat 4.–8.10. Pikkuorkka ja Kamariorkesteri Torreviejassa Espanjassa 4.–9.10. MEP BSR Stockholm/Sweden 6.10. Alakoulun tyttöjen koulujenvälinen jalkapalloturnaus Pirkkolassa; Kirjaston musiikkituokio; Luottamusoppilaiden kokous 7.10. Ylimääräinen kurssikoe; Fulbright Center ja University of Vanderbilt esittäytyvät abeille ja IB2-luokan opiskelijoille 7.–11.10. CERNin tiedeleirikoulu Genevessä 9.–10.10. 4. luokkien yökoulu 10.10. Aleksis Kiven päivän aamunavaus; Neljäsluokkalaiset poissa koulusta yökoulun vuoksi. 13.–17.10. Syysloma 23.10. Amicin ja Molluscan joutsenretki Hankoniemelle; Lukion 2014 aloittaneiden vanhempainilta 24.10. Poliisisoittokunnan konsertti ja teemaluento 8.–9. luokille 27.10. Suomen Pankin pääjohtaja Erkki Liikanen lukiolaisten vieraana kirjastossa 28.10. L13-tason (ei IB1) vanhempainilta 30.10. L12-tason info kevään 2015 ylioppilastutkintoon osallistuville; L12-tason ja IB2-linjan jatko-opintopäivä; L13-tason info kevään 2015 ylioppilastutkintoon osallistuville 31.10. Kekri-samhain-halloween -tapahtuma. 31.10.-3.11. IB2 history students’ trip to Berlin

Marraskuu 1.–8.11. Ronnebyn lukiolaisia IB-opiskelijoiden ja abien vieraina 4.–6.11. 9. luokkien Next Gate -messut 4.11. Lukion fysiikkakilpailu; 9. luokkien vanhempainilta 5.11. Peruskoulun matematiikkakilpailu; 8.luokkien vanhempainilta 6.11. Lukion kemiakilpailu; L13-tason väittelykilpailu 7.11. Seitsemäsluokkalaiset Kädentaitomessuilla 11.11. Lukion matematiikkakilpailu 13.11. SYK-session ja musikaali 14.11. Musikaaliesitys luokille 6–9 15.11. 2. jakson koeviikko, 6. palkin koe 16.–25.11. Avaruussääkurssin tiedeleirikoulu Puerto Ricossa 17.–21.11. 2. jakson koeviikko jatkuu, 1.–5. palkin kokeet; IB2-koeviikko 19.11. IB1- ja IB2-ryhmien vanhempainilta 25.11. 3. jakso alkaa; Ylioppilaskirjoituksiin ilmoittautumisten viimeinen jättöpäivä opinto-ohjaajalle; Teatteriesitys Juoksuhaudantie L12-tasolle 26.11. Neurologi Markku Partisen luento unen tarpeesta lukiolaisille ja IB:lle; Kevään ylioppilaskirjoitusten viimeinen ilmoittautumispäivä 28.11. Adventtihartaus

62

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Joulukuu 1.12. 2.12. 3.12. 4.12. 5.12. 9.12. 10.12. 11.12. 12.12. 15.12. 16.12. 18.12. 19.12. 20.12.

Ruotsin suullisen kurssin info; Ylimääräinen kurssikoe L12-taso ja IB2 Studia-messuilla Itsenäisyysjuhlanäytelmän esitys sukulaisille ja kavereille Ylipormestarin itsenäisyysvastaanotto 4.-luokkalaisille Finlandia-talolla; Lukion liikennevalopäivä; Joulukonsertti Temppeliaukion kirkossa Itsenäisyysjuhla ja neljäsluokkalaisten tanssit; Itsenäisyysjuhla 9. luokille ja lukiolle AHAA-teatterin Otellopeli-näytelmä Kuvataidekerho Sutisen syyskauden päättäjäiset Teinikunnan jouluglögit Lucia-aamunavaus ja 9. luokan tyttöjen Lucia-kulkue; 7.–9.-luokkalaisille isoille siskoille ja veljille jouluglögit; Vanhempainyhdistyksen glögit opettajainhuoneessa Lukioiden välinen poikien koripalloturnaus Kontulassa Villasukkapäivä Joululaulutilaisuudet Joulukirkko; Elämänkatsomustiedon tapahtuma koululla Joulujuhlat

Tammikuu 7.1. Koulutyö alkaa lukujärjestyksen mukaan 8.–10.1. IB1 Group 4 projektipäivät Tvärminnessä 8.1. Joulunäytelmän esitys illalla 9.1. Joulunäytelmän esitys illalla 10.1. Joulunäytelmän esitys Rinnekodille 13.1. Koulun esittely lukioon pyrkiville; Koulun esittely IB-linjalle pyrkiville 14.1. Lukion valtakunnallinen Talousguru-kilpailu; informaatiotilaisuus kouluun pyrkivien toisluokkalaisten vanhemmille 15.1. Rehtorin info abiturienteille sekä info kevään 2015 ylioppilastutkintoon osallistuville; Kirjailija Kari Hotakainen abien vieraana 15.–22.1. Abiturienttien ilmoittautuminen yo-tutkintoa edeltäviin valmennustilaisuuksiin 19.1. Info kevään 2015 ylioppilastutkintoon osallistuville L13-tason opiskelijoille; Vanhempainraati; Eduskuntavaalipaneeli lukiolaisille; 3. luokkien kielivanhempainilta; Abidisco luokille 3–6 21.1. Luokkien 6–9 luottamusoppilaiden kokous; Abit–opet-lentopallo-ottelu Munkkiniemen yhteiskoulun liikuntasalissa 22.1. 7. luokkien valinnaisainetori juhla-aulassa; Rockport-vaihtoon osallistuvien tapaaminen; 7. luokkien vanhempainilta 23.1. Reaalin preliminääri tai kurssin normaali loppukoe 24.1. Perusopetuksen liikuntapäivä; 3. jakson koeviikko, 6. palkin koe; Lyhyen kielen preliminääri 26.–31.1. Perusopetuksen DOKKINO-vierailuja 26.–30.1. 3. jakson koeviikko jatkuu, 1.–5.palkin kokeet

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

63


Helmikuu 3.2. 4. jakso alkaa; 6.–9.-luokkien luottamusoppilaiden kokous; Prof. Veli-Pekka Tynkkysen Studia Generalia -luento Venäjän energiapolitiikasta lukiolaisille; ORAS-kokous; Lukion kielilinjan ja IB-linjan yhteinen esittelytilaisuus hakijoille ja huoltajille 5.2. Äidinkielen tekstitaidon yo-koe; teatterikerhon näytelmä Kaksitoista prinsessaa Saarniraivion päiväkodissa 6.2. Luottamusoppilaiden ystävänpäiväntapahtuma 7.2. Soveltuvuuskoe kouluun pyrkiville 9.2.-11.2. Ylioppilastutkinnon kuullunymmärtämiskokeet 11.2. Abit–henkilökunta-ilta 12.2. Penkinpainajaiset; Vanhat tanssit vanhemmille 13.2. Vanhojenpäivä 16.–20.2. Talviloma 23.2.–8.3. Abien lukuloma 24.2.–17.3. 9. luokkien yhteishaku 24.2. Äidinkielen esseekokeen preliminääri 25.2. 5.-luokkalaisten valokuvauskurssi 25.2.–5.3. IB2 mock exams 26.2. 3b-luokan Zimba-näytelmän esitykset 27.2. Kalevala-aamunavaus; 8.-luokkalaisten väittelykilpailu; 3b-luokan Zimba-näytelmän esitys Ruskeasuon koululla

Maaliskuu 3.3. Delf-koe (taso B1) lukion ranskanlukijoille; yläluokkien ranskanlukijoiden sirkustyöpaja 4.3. Delf-kokeet (tasot B2 ja A2) lukion ja 9. luokan ranskanlukijoille 5.3. Lukion L13-tason jatko-opintoihin ja työelämään tutustumispäivä 6.3. Kirjailija Salla Simukka luokkien 7–9 vieraana 9.3. Abiturienttien ilmoittautuminen korotustentteihin päättyy 9.–23.3. Ylioppilastutkinnon kirjalliset kokeet 10.3. Kirjallinen Sprachdiplom-koe 13.3. Perusopetuksen päättöluokkalaisten hakemukset Opetushallitukseen 17.3. Suullisia Sprachdiplom-kokeita 19.3. Suullisia Sprachdiplom-kokeita 20.3. 4. jakson koeviikko, varaus 6. palkin kokeelle 23.–27.3. Työelämään tutustumisjakso 8. luokille 23.–27.3. 4. jakson koeviikko, 1.–5. palkin kokeet 24.–27.3. 3.–4. -luokkien kulttuurikerholaiset Cambridgessa ja Lontoossa 26.3. 9. luokkien taloustietokilpailu 27.3. Yläkoululaisten Väittely-SM 2015 Kulosaaren yhteiskoulussa 30.3. IB2 viimeinen koulupäivä 31.3. 5. jakso alkaa; Miki Kuusen Studia Generalia -luento lukiolaisille; Infotilaisuus isojen siskojen ja veljien toiminnasta

Huhtikuu 2.4. 3.4.–6.4. 9.4. 10.4. 64

Pääsiäishartaus Pääsiäisloma A- ja B1-ruotsin valtakunnallinen koe Ortodoksioppilaiden pääsiäiskirkko Uspenskin katedraalissa

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


11.–23.4. 14.4. 15.–18.4. 17.4. 18.–26.4. 20.4. 22.4. 23.4. 24.4. 26.4–1.5. 28.4. 29.4. 30.4.

Lukion toisen vuoden pitkän venäjän opiskelijat Moskovassa 9.-luokkalaisten englannin valtakunnallinen koe; Lukion ylimääräinen kurssikoe; IB1 Extended Essay Day 8. luokan venäjänlukijat Pietarissa Saksan valtakunnallinen koe L14-tasolla amerikkalaisia vieraita 7. luokkien suuri kirjailijavierailu Viikin normaalikoulussa Muuttolinturetki Hankoniemelle; 7a Uskontojen maailma -näyttelyssä Kansallismuseossa 3.–6. luokkien lukudiplomijuhla; 5–6.-luokkalaisten teatterikerhon esitys vanhemmille ja ystäville IB-linjan pääsykokeet; teatterikerhon esitys 4.–6.luokille Lukion saksan opiskelijoiden kielimatka Müncheniin 6. ja 9. luokan matematiikan valtakunnallinen koe; Kevätkonsertti (4.-luokkalaisten juhlatanssit väliajalla) Päivätyökeräys 7.–9. luokat Abien ylimääräinen koetilaisuus; Peruskoululaisten vappujuhlintaa ja TALENT-kilpailu

Toukokuu 4.–8.5. Kielten elokuvaviikko 4.–21.5. IB-ylioppilaskirjoitukset 6.5. Info syksyn 2015 ylioppilastutkintoon osallistuville 6.–13.5. 9b leirikoulussa Saksassa 7.5. Perusopetuksen uskontodialogipaneeli 10.–17.5. 9d leirikoulussa Ranskassa 11.–18.5. IB1-koeviikko; 9a leirikoulussa Ranskassa 13.5. Vanhempainyhdistyksen Floran päivät opettajainhuoneessa; L14-tason puhekilpailu 15.5. 3.–6. luokat UNICEF-kävely 16.–23.5. Arktika-linturetki Virolahdella 18.5. 5. jakson koeviikko, 7. palkin koe; Vanhempainraati; Vanhempainyhdistyksen vuosikokous 19.5. 5. jakson koeviikko, varaus 6. palkin kokeelle; ooppera-konemusiikkikonsertti 9ad:lle 19.–20.5. 8. luokat lehtoretkellä Mustavuoressa 20.–22.5. 5. jakson koeviikko, 3.–5. palkin kokeet 21.–22.5. Retkeily- ja seikkailukurssi 9. luokille Nastolassa 21.5. 8. luokkien historian retkipäivä; Uusien 3.-luokkalaisten tutustumistilaisuus; Kevätjuhlanäytelmän ensi-ilta 25.–26.5. 5. jakson koeviikko, 1.–2. palkin kokeet 25.–28.5. 9. luokkien hyvinvointipäivät 25.5. Luokkien 3–5 pesäpalloturnaus; 9. luokkien yhteisvalokuva 26.5. Luokkien 6–8 pesäpalloturnaus; Luokkien 7–9 ja opettajien pesäpallo-ottelu 27.5. Alaluokkien oman opettajan päivä, yläluokkien yhteistyöpäivä, Teinikunnan järjestämä lukion teemapäivä; Lukion ylimääräinen kurssikoe 28.5. Perusopetuksen kevätkirkot, ET-tilaisuudet; Lukion selityspäivä maanantain lukujärjestyksen mukaan; Lakkiaisharjoitukset 29.5. Perusopetuksen ja lukion retkipäivä 30.5. Lukuvuoden päätösjuhlat

Kesäkuu 8.6.

Perusopetuksen ja lukion ylimääräinen koetilaisuus klo 9.00

Näkökulmia lukuvuoteen 2014–2015

65


Ennen päivänlaskua ei voi Enkeli on pudonnut taivaasta kuin itse paholainen kietonut maailman sormensa ympärille ja tietämättömänä vaarasta poimii maasta muukalaisen. Sillä mikä on muukalainen, joka pimeässä asustaa? Eivät kerro kirjat, eivät kerro miehet. Ei saa tietää enkeli, joka siipensä riisuu, joka sädekehästään luopuu, joka sokeana vaeltaa ja joka sokeana astuu suoraan kuolemaan.

Taru Jäntti

Taru Jäntin (9c) runo ja Julia Sandelinin (9c) maalaus ovat Johanna Sinisalon romaanin Ennen päivänlaskua ei voi innoittamia.

66

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Oppilaat ja opiskelijat

Oppilaat ja opiskelijat

67


3a Hannele Ambrosie, ranska, venäjä (26) Aho Emma Anniina Ahvenisto Leo Olavi Johannes Biese Ville Aleksi Elomäki Fiida Anna Aurea Garcia Yläsaari Robert Alfredo Halttunen Vilho Olavi Hintikka Iisa Amanda Juusela Vilja Emilia Kataja Aku Einari

Kejonen Ada Aurora Emilia Kinnunen Samuli Onni Vilhelmi Korkiakoski Iina Hilda Katariina Latvala Emma Adele Laukkala Oskari Johannes Lumitähti Oksanen Aaro Nikolai Pitkänen Anttu Onni Pylkkö Konsta Yrjänä Pöntinen Veera Peppi Karoliina

Roth Rebecca Ava Alexandra Salmi Lumi Minttu Maria Schollbach Willi Song Viivi Minna Zixin Tuovinen Ville Viljami Rafael Vahderpää Ida-Sofia Bertta Emilia Valtonen Anna Martta Vuolteenaho Saara Maria

3b Minna Konttinen, saksa, venäjä (26) Antonen Huugo Iivari Eskola Antti Eemeli Hartikainen Petro Eerikki Holmström Arno Tapio Hyökki Aino Aava Inkeri Hänninen Kiia Sofia Inha Konsta Onni Ilmari Kautto Emilia Hilja Helmiina Kiehelä Konsta Markus Johannes

Koskela Onni Aukusti Lehtosalo Karla Matleena Lohikoski Olli Ilari Malmberg Vilho Ragnar Mäki Magnus Onni Kustaa Niskakari Eetu Kasperi Oila Ada Justina Elisabet Peltopuro Eva Olivia Rajala Oiva Aleksi Johannes

Rasinmäki Sara Anniina Sahlstedt Lotta Victoria Tenngrén Anna Aleksandra Varis Peppi Orvokki Vehko Terhi Talvikki Vepsäläinen Essi Aminda Wallinheimo Castor Onni Pekka Waneus Aleksi Johannes

3c Katja Katajamäki, englanti, ranska (25) Chen Yinglei Friman Alberto Alexander August Harju Jose Jaakko Juhani Harjunpää Janna Sofi Linnea Härme Oona Maria Ilona Joensuu Lumi Helena Kekomäki Annika Aamu-Lemmikki Koivusalo Iris Irene Koreneff Maximilian Sebastian

Lahdenmäki Peik Petrik Olavi Lempiäinen Juho Kaarlo Aleksi Miettinen Reima Aleksis Nousia Reko Elmeri Ollila Elias Antti Arvo Pietarinen Marcus Bohuut Pirskanen Vera Edith Johanna Rajanummi Aatos Niilo-Ilmari Rouhiainen Louna Lilja Eloisa

Sarvikivi Elsa Magdalena Sirén Pihla Inkeri Svensk Meri Mikaela Svensk Rosa Aurora Tripakis Maia Nefeli Uotila Nico Emil Yu Hua Yu Emily

3d Riina Riutankoski, englanti, saksa (25) Bouchard Nicklas Jonathan Haaja Onni Tomminpoika Kullervo Heinonen Urho Veikko Ilmari Henriksson Joonatan Ilari Samuel Holopainen Aava Onerva Jouppi Mikael Lauri Sakari Kaikkonen Lilja Helmi Maria Karttunen Lulu Laura Mariaana Kimber Tomas Alexander

68

Kivikero Panu Olavi Einari Koroma Aivi Eleonora Hellevi Lehtonen Ilona Eerika Mara Ilona Amelia Auriina Mikkola Matias Jonatan Niemelä Lassi Johannes Oikarinen Elmeri Evert Sakarias Pitkänen Karla Ida Katariina Rajala Rasmus Mikael

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Roschier Siiri Sofia Saari Sanni Eveliina Sahari Eino Samu Petteri Sumelles Veikko Rikhard Tamminen Kiuru Pihla Mirjami Vartio Veera Aurora Vingaard Lukas Lauri


4a Jyri Lohikoski, saksa, venäjä (26) Aarnos Onni Magor Anselmi Aliklaavu Venla Hilla-Maaria Brade Leo Fu Anlin Hassinen Miska Einojuhani Hänninen Melissa Emilia Jalli Laura Annika Jaloluoma Maija Emmi Ilona Kauppinen Meri Teresa

Koivistoinen Maisa Helmi Kurkivuori Emil Juhani Lassus Anton Oliver Niemelä Pihla Henriikka Oinonen Henna Helena Perttula Eero Kalle Juhani Reinikainen Pyry Veikka Oskari Riikonen Iiris Anna Ester Rosenlöf Lauri Matti Kristian

Salonen Heidi Roosa Maria Tiitola Elina Meri Maria Tirinen Otso Sebastian Varama Marina Anna Eufrosyne Veenkivi Olivia Ada Kaarina Vepsäläinen Tuomas Aarni Ilmari Vesterinen Nikke Emil Viitanen Pihla Johanna

4b Soili Lammi, saksa, venäjä (26) Ahtikivi Krista Charlotta Ahtola Urho Elias Aronniemi Elsa Inkeri Erke Noona Ingrid Erviö Marius Anton Finell Adam Oskar Häkkinen Leo Felix Joutkoski Eeva Elina Kalimo Ilona Anna Aurora

Kallio Pauliina Elina Kostiainen Emilia Anna Lauriina Lehmus Emma Vilhelmiina Linko Tobias Aaron Montonen Anna Linnea Motsakov Samuel Anton Nurkkala Reeta Liina Kanerva Oksanen Irene Katariina Penttinen Anni Kaisa

Pylkkänen Kauri Iivari Rajala Elias Eero Villehard Rannanmaa Senja Elisa Savikko Lei Vivian Stenros Max Josper Vikberg Jan Emil Välimaa Anna Sylvia Öfverberg Saimi Amanda

4c Elina Ronkanen, englanti, ranska (26) Ahervuo Elias Nestori Amechi Luka Magnus Einamo Laura Pihla Kristiina Flaherty Luukas Aaron Kustaa Honkakunnas Tuomas Mikael Huima Sofia Katariina Ihamuotila Ada Greta Karolina Kanerva Franseska Anna Erin Kobycheva Katarina

Kuusniemi Jemina Marianne Kristiina Linnolahti Aapo Alvar Luukkanen Aarni Paavo Tapio Murto Ilmari Matias Mäkelä Laura Kristiina Parviainen Aino Elsa Katariina Pitkänen Nuutti Artturi Poijärvi Sara Fanny Helena Rantalainen Kaspian Onni Edvard

Rantanen Hilla Maria Leonora Räsänen Aurora Mirjam Sarvilinna Olli Oskar Savo Oiva Konstantin Soininen Lumia Sofia Tuuri Jussi Matias Ukkonen Toivo Aapro Artturi Virtanen Heidi Viola

4d Jenni Huuhka, englanti, ranska (26) Amate Noel Julius Ignacio Bairoh Leonard Risto Bai-Ruffor Forsman Erika Vellamo Heino Vilja Elle-Maria Hupli Juho Emil Matias Häkkinen Hanna Matilda Järvi Lauri Joonatan Kervinen Dea Xenia Pauliina Koskela Lilja Aurora

Kuusimäki Anjaara Milja Lumia Lokki Vilppu Ilmari Mara Vilho Leevi Luukas Mattila Pinja Marjatta Miranda Ricardo Ilari Mäkelä Luukas Emil Ilmari Rautajoki Emma Amanda Sairanen Akseli Kaarlo Salomaa Mikael Benjamin

Sarvikivi Axel Mattias Sitch Lotta Loviisa Margareta Sundbäck Lauri Kari Mikko Söderberg Mikaela Linnea Toivo Onni Herkka Einari Toivonen Helmiina Maria Ulfstedt Davin Erik Sebastian Wihervaara Essi Iiris

Oppilaat ja opiskelijat

69


5a Raini Sipilä, saksa, venäjä (26) Alanampa Jade Anne Maria Bernström Helmi Ida Maria Hirsto Joel Jaakonpoika Huang Aliisa Yiming Hyttinen Tilda-Ruth Ihanelma Ihlberg Alma Filippa Gunhild Isopoussu Manu Kalle Johannes Jokinen Taisia Elsa Maria Kemppainen Santeri Emil Matias

Kokko Siiri Helena Koskenvesa Eero Elias Kurki Sofia Elin Serafiia Lahtinen Enni Matleena Laitinen Pihla Idalotta Lydia Linnanvuori Otso Yrjänä Lokki Sonja Assi Aurora Manninen Petri Johannes Matis Krista Milana

Nyberg Max Juho Johannes Puupponen Eemil Aapeli Repo Harry Joel Savolainen Nooa Eemeli Seppälä Laura Johanna Stenberg Lili Helmi Kristiina Stieren Katarina Sofia Nicole Tammilehto Mikael Onni Ilmari

5b Ari Laakso, saksa, venäjä (26) Antonen Lauri Elmeri Anttonen Pinja Olivia Bardzinski Anna Franziska Kaikkonen Minttu Roosa Katariina Kallio Katri Susanna Kantola Teemu Tapio Kiviniemi Sofia Emilia Gabriela Koreneff Benjamin Alexander Koskinen Lumi Venla Sofia

Linnankoski Lukas Jonathan Salama Lokki Nuutti Johannes Lund Karlotta Amanda Muurinen Paavo Johannes Nissinen Olivia Hertta Kaarina Nivala Anina Maaria Piha Aatos Kustaa Pirilä Emma Eveliina Pitkänen Luukas Antti Aleksanteri

Puupponen Niklas Paavali Rajala Aurora Aino Maria Shen Chen Sinivuori Joel Akseli Tolonen Ville Lauri Tapio Valtonen Saara Kerttu Visapää Aapo Ilmari Åkerberg Anna Elisabet

5c Eevamari Lehvonen, englanti, ranska (26) Aronniemi Alma Loviisa Einiö Eeva Elsa Helena Holtappels Noora Anneli Iittiläinen Inari Jämsä Alisa Maarit Katajamäki Saana Aurora Kenttä Nooa Niila Artturi Kiuru Miika Juho Eemil Lehtinen Jolle Jhowin Mateo

Lohikoski Henni Annika Lokki Aleksi Olli Juhani Louhiluoto Lukas Ensi Miettinen Niilo Henrik Mäntylä Teo Aaro August Määttä Noomi-Rebekka Ollila Otto Johan Henrik Pelttari Meeri Hanna Maria Ramsahye Alina Devaki

Reiniluoto Siiri Mirjami Ryynänen Julius Jouni Juhani Salmi Melina Inkeri Saulivaara Mio Emil Suonenlahti Meri Madison Toivo Ida Helmiina Tuukkanen Aaro Kalervo Uusitalo Reetta Piita Sofia

5d Emmi Rissanen, englanti, ranska (26) Atva Senja Susanna Hellman Vilma Aliisa Ihamuotila Johannes Jaakko Artturi Jaakonsalo Silja Tuuli Sofia Kaila Säde Meeri Henrietta Kallela Luca Jerome Lee Kokki Arttu Henrik Antero Laine Linnea Johanna Sofia Laukkala Kaari Mimosa Kultamarja

70

Lindroos Axel Leo August Lintu Olivia Marjaranta Anna Emilia Mikkola Lasse Richard Christian Newby Ronan Tapio Antero Okorodudu Stephanie Ololube Melissa Onyeyechukwu Pentikäinen Malva Miila Elina Rosendahl Iida Anna Wilhelmiina

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Rättyä Iisa Maria Saari Alvar Juho Kristian Saari Eljas Tatu Sebastian Salomaa Nicolas Mikael Tuokko Rasmus Arimo Santeri Untamala Eeva Uni-Ilmatar Uski Viola Annaliisa Vingaard Karin Rebecka Gemelcke


6a Marcus Ellonen, saksa, venäjä (26) Angerla Mika Eemeli Anttonen Inka Marianna Ek Patrik Juhani Heino Anniina Ada Maria Hänninen Arttu Ilmari Iisala Vilja Veera Eveliina Kiilava Kasper Kesar Klaus Kirjavainen Minttu Irja Mikaela Kontola Veera Olivia

Kurki Veikko Oskari Laurila Niilo Samuli Lento Kaisla Aurora Liukko Mirka Maria Lokki Tommi Eemeli Malmberg Lauri Abraham Niemelä Silja Ulriikka Rajala Iina Anneli Ritvaniemi Aaron Sakarias

Sarnes Kaarle Vilhelm Sipilä Veeti Valtteri Tuovinen Venla Vuokko Kanerva Untamala Eemil Johannes Ilkanpoika Vakkilainen Sara Susanna Välimaa Vilho Armas Yrjänheikki Iina Katariina Yrjänheikki Joona Leevi Ossian

6b Leena Paasio-Leimola, saksa, venäjä (27) Ali Aidar Antinheimo Oskar Leo Juhani Brade Elias Hatakka Olli Eemeli Helinä Matias Aku Olavi Holopainen Kuutti Akseli Jäntti Sampo Kangas Viivi Aino Maaria Kilpeläinen Pilvi Tytti Talvikki

Kokko Juho Sakari Johannes Komsi Riku Roope Vilhelmi Koponen Ida Maria Kärkkäinen Ella Helena Lepola Nelli Olivia Leponiemi Matias Mikko Oskari Määttä Joel Juhani Nordberg Nilla Mary Joanna Oksanen Erik Otto Juhani

Paavonen Jenni Noora Aurora Ristola Aino Pihla Maria Ropponen Elsa Anna Aurora Saari Oskari Emil Saari Sakari Kalle Sarvilinna Essi Sofia Vahvaselkä Iina Mariia Vartio Ville Viktor Waneus Henrik Samuel

6c Sanna Karppanen, englanti, ranska (27) Abhayantha Malik Arvilommi Kaspian Petja Topias Calderara Anna Maria Harju Henri Mikael Holma Eevi Ursula Hupli Jenna Helena Elisabeth Karppinen Kirika Tuuli Kela Pessi Juuso Joonatan Kiviniemi Alex Kristian

Klemetti Louna Selja Sylvia Krabbe Elsa Maria Laukkanen Noel Vilhelm Liias Anna Siiri Sofia Manner Jade Micaela Peräkylä Veikko Juhani Peuranpää Emmi Maria Putkiranta Lotta Räsänen Marianna Erika

Salmi Sara Anna Kristiina Savilahti Anna Olivia Soininen Saga Aurora Tamminen Oona Alma Aallotar Tripakis Mikko Matias Uotila Leo Jalmari Vartiainen Carlo Juho Olavi Virkki Virva Tuuli Minerva Vlasova Alisa

6d Harri Korpisaari, englanti, ranska (26) Alanko Maaria Aino Onerva Clarkeburn Noah William Erviö Iris Emilia Hao Jaakko Jun Heiska Melissa Josefiina Heliste Onni Herman Holmberg Martta Birgitta Huima Klaara Aurora Hyvönen Aune Eliina

Kanerva Rebekka Sara Ellen Kauniskangas Ada Lydia Korhonen Mitja Artturi Lenkola Sampo Ilmari Louhikoski Lilli Laurette Metsälä Lassi Aleksi Miranda Roberto Luis Mäkelä Saara Maija Lyydia Rautapää Josetta Vilhelmiina

Savonen Aida Katariina Shilov Milan Sundbäck Helena Maria Tergoev Anna Lea Toivonen Ilona Ulrika Vaalamo Santtu Olavi Vuorinen Sofia Karoliina Weckroth Sonja Lumi-Tuuli

Oppilaat ja opiskelijat

71


7a Minna Hongisto-Sorjonen, saksa, venäjä (26) Alanampa Joonatan Johannes Mikael Aliklaavu Vilma Ada Meri Friman Aleta Elna Aurelia Gustafsson Anna Helena Jauhiainen Ida Maria Mikaela Kaarento Mikael Matias Kasper Kangasmaa Joonatan Veli Kristian Korvenranta Olli Pekka Sakari Lahtinen Vivi Salla Eveliina

Linnanen Niklas Mikael Linnanvuori Verna Ilona Lohikoski Urho Ilmari Marttila Rebekka Sonja Maria Nissinen Ahti Lauri Martti Pekkola Lieto Johannes Raitaranta Karo Matias Mikael Rechardt Erica Jutta Camilla Saarinen Tuuli Reeta Maija

Sandelin Emil Aleksander Silius Samuel Ensio Sipilä Runo Lumi Emilia Survo Tuure Ilmari Toijala Anni Helmi Aurora Tukiainen Lilli Karin Katrine von Lerber Julia Alina Vuorenkoski Jaakko Matias

7b Liisa Sierla, saksa, venäjä (26) Asikainen Julianna Anni Berg Peik Johan Einiö Anna Aino Katariina Hilmola Jaakko Juho Topias Häyhtiö Kaisa-Sofia Karoliina Joutkoski Panu Petteri Keijonen Anna-Meria Kokko Noora Emilia Korhonen Aino Roosa Maria

Koskinen Tuuli Aino Maria Kumpulainen Kaius Kasimir Kutvonen Susanna Maria Helena Lehtosalo Lotta Rosmariini Mahmud Evan Muurinen Otto Ilmari Pälsi Kauri Jousia Saku-Pietari Railoma Lassi Vilhelmi Rajala Iikka Markus Ilmari

Rantanen Vilma Kevät Wilhelmiina Rosenlöf Iiris Seija Emilia Sandelin Joonas Sebastian Siikala Reea Emilia Talsi Katariina Riikka Margareeta Vakkilainen Santeri Jeremias Varjo Veeti Elias Watson Oliver Axel

7c Maija Rauramo, englanti, ranska (27) Abhayantha Vijai Saumya Antinheimo Olivia Sara Anniina Bernström Onni Lassi Elmeri Collins Ross Jamie El Founti Elena Furneaux Reece Aleksander Helin Matias Aarne Jory Vivian Ada Elisabeth Jämsä Jenni Maria

Kaila Eevi Rebekka Kettunen Mimosa Emilia Alice Kuoppa Aada Karoliina Kärki Paavo Olavi Lahdenmäki Erno Heikki Herman Laukkala Onni Johannes Tähtivalo Liukko Mairi Aili Määttä Oliver Matteus Newby Ossian Patrik Antti

Närhinen Joonas Anselmi Poussot Elise Ester Aleksandra Rautee Roosa Savolainen Matias Antti Aukusti Sievinen Sofia Wilhelmiina Suvisaari Amanda Iiris Josefiina Uusitalo Kiisa Piritta Willman Alex Caius Benjamin Ylänne Juuso Matias

7d Katrin Kirm, englanti, ranska (27) Ala-Pietilä Alba Karoliina Amechi Kiira Lani Bergqvist Aino Juulia Aurora Bergqvist Silja Jenny Karoliina Eskola Pekko Verneri Haverinen Patrik Leo Anton Heikkinen Saara Tuulikki Jaakkola Roosa Anneli Jalli Maria Johanna

72

Kairento Don Kasper Veikko Kauppinen Ella Matleena Kiviniemi Kristian Lauri Emil Kouhi Antti Olavi Lehtiranta Kaisla Aleksandra Luoma Hilppa Hillevi Makarov Andrei Merikallio Arna Maija Anniina Metsä Kati Aurora Ulriikka

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Nieminen Viivi Sini-Tuuli Paju Topias Viljami Saariaho Kaapo Olavi Johannes Sallinen Kristian Joona Aleksi Salmi Sofia Emilia Savikko Leevi Olavi Snellman Noora Johanna Valtonen Eeva Vappu van der Meer Johan Carlo Artturi


8a Katariina Lokki, saksa, venäjä (27) Elosuo Sara Maria Mikontytär Erke Elias Juhani Hakkila Niklas Lauri Eljas Helinä Iiris Eveliina Holopainen Liisa Elina Idman Elli Matilda Järvinen Roope Herman Juhani Kampman Niina Maria Olivia Kirjavainen Kirsikka Eeva-Stiina

Kjellberg Tuukka Oula Viljami Korkiakoski Joona Otto Rikhard Krebs Richard Samuel Kurki Veera Maija Elina Laukkanen Nooa Henrik Leimola Emma Karoliina Mölsä Katariina Aurora Johanna Pähti Tatu Aatto Mikael Rajanummi Niitty Aino-Liisa

Rosenlöf Henri Kaarlo Mikael Sidorov Danila Sippola Kuisma Alex Sippola Saila Pauliina Tiitola Janne Rainer Usvasalo Inkeri Aino Elisabeth Vesterinen Susanna Villa Elmo Timo Johannes Åkerberg Henrik Mikael

8b Väinö Kuukka, englanti, saksa, venäjä (26) Flink Ronja Nea Hakuli Suvi Eveliina Holma Charlotta Bea Sofia Honkanen Aliisa Anna Sofia Järvikare Antti Juhani Kaisaniemi Iina Anna Kaarina Kehusmaa Erno Juho Valtteri Kemppainen Lotta Karoliina Elisabet Koskinen Nooa Aaro Sakari

Kurki Väinö Akseli Lensu Liisa Laura Lybeck Josephine Florence Matinpuro Siiri Emilia Määttä Jenni Marjatta Onkeli Erno Sakari Reiniluoto Aaro Oskari Sairanen Saana Maaria Savolainen Vinski Oskari

Segerstam Walter Julius Wilhelm Tikka Onni Yrjänä Tuominen Alina Asta Maria Tuominen Maijastina Elina Vartio Viivi Maria Vilkko Taimi Franka Maria Yli-Äyhö Kustaa Frans Jannenpoika Äijälä Arttu Elias Hermanni

8c Jaana Rajala, englanti, ranska (27) Angerla Adele Katariina Garcia Yläsaari Gabriel August Hakola Rita Valentina Herttua Henrica Aida Aurora Holopainen Ronja Vanamo Huang Elias Aiming Ihamuotila Mikko Kaarlo Artturi Ilves Juhani Kalm Kiia Henriikka

Kankkunen Lauri Hermanni Kiviniemi Leo Joonatan Laine Elina Annina Lankinen Otto Joonas Olavi Merilampi Jimi Jukka Kalervo Miettinen Iiris Linnea Mäkelä Tuomas Juho Matias Okko Ella Linnéa Raulo Ina Pii Pauliina

Sarvilinna Anni Maria Satuli Jaakko Juhani Sihvo Vilhelmiina Miriam Suonenlahti Juhana Aleksanteri Susi Erkki Kristoffer Aleksanteri Tanskanen Elina Sofia Karoliina Toikka Aino Iines Armida Uusitalo Kia Wilhelmina Mikontytär Vanhanen Johannes Eevert

8d Matti Tapola, englanti, ranska (27) Ciccarese Sara Minerva Linnea Eronen Elias Ilari Forsman Ella Katariina Honkavaara Rebekka Ruut Heleena Järvi Emma Kanerva Karvo Kaius Miro Matias Keränen Heta Valpu Keski-Oja Laura Elina Kohonen Olli Mikael

Linnankoski Alessa Annukka Louhiluoto Pinja Maria Malmberg Henri Aleksis Mulari Olivia Alexandra Numminen Kristo Antti Sakari Peräkylä Helmi Pauliina Peuranpää Ilkka Rantalainen Joonatan Timo Kalevi Raussi Amanda Helena

Repo Henry Daniel Sarvikivi Henrik Alexander Suominen Wilma Susanna Maria Taalas Aada Aniliina Tiitinen Jussi Linus Juhanpoika Turunen Tuomas Juho Artturi Vainio-Mattila Elias Martti Nestori Vartiainen Elena Teresa Hannuntytär Västrik Turkka Harald

Oppilaat ja opiskelijat

73


9a Arto Nurmi, ranska (27) Alanko Venla Aurora Talvikki Bairoh Paul Bai-Bai Antero Friman Carlos Casimir Johan Halttunen Joel Oskar Viljami Heikkinen Jaakko Oskari Häkkinen Markus Jyri Juhani Kankkunen Meri Ani Mirjami Kari Elisa Marketta Kolho Alli Sofia Tuulikki

Korhonen Joona Pietari Kukko Mikko Arvo Aleksi Kuoppa Aino Kanerva Lenkola Salla Emilia Leppäaho Leo Oliver Luoma Eveliina Helmi Maaria Mannermaa Siiri Aliisa Mauranen Kiira Vilma Sofia Miettinen Essi Linnea

Noponen Jonatan Marius Mikael Nortamo Oona Karoliina Nousia Oskari Joonatan Ollikainen Pielpa Auri Päivänkukka Savonen Alli Ulrika Tervo Kalle Aleksis Vainio Jasmiina Satu Annaliisa Vuorenhela Veeti Nikolai Ylänne Aino Ilona

Laitinen Pinja Elina Matilda Lammi Jaakko Mikael Lapatto Tuomas Matti Antero Linnanen Patrick Christian Lukka Solja Kanerva Nokelainen Nelli Noora Aurora Outinen Lotta Maaria Pere Annalotta Kristiina Pohjonen Johanna Aini Katariina

Rouste Joel Erik Akseli Skyttä Vilhelmiina Ottilia Snellman Mirva Shanqi Aurora Snellman Sara Sofia Suuraho Pauli Verneri Tammilehto Aino Elin Sofia Tuovinen Väinö Juhani Varshukov Timo von Lerber Elina Annukka

9b Petteri Rinne, saksa (27) Ahokas Venla Maria Isabel Drosdek Nikolas Rainer Forsgrén Minka Iris Hakuli Tiia Katariina Huuska Kira Maria Kaisanlahti Paula Roberta Kokkomäki Saima Onerva Korpio Nella Nora Karoliina Kärki Ilmari Johannes

9c Tiina Salomaa, saksa, venäjä (26) Aalto Waltteri Joona Markus Häkkinen Halla Helmi Minerva Jäntti Lari Emil Jäntti Taru Tuulia Kangasmaa Ronja Rebecca Kivekäs Konrad Jaakko Archibald Kumpulainen Viola Katariina Kurki Julia Aino Fredrika Kyllönen Kaarlo Onni Oskari

Laiho Luukas Joonatan Liukko Kirmo Eemil Veikko Nummisalo Leia Anniina Putkiranta Laura Kristina Kyllikki Pyyluoma Julia Emma Kaarina Sandelin Julia Alexandra Seppäläinen Katri Elina Annika Silius Ellen Maria Emilia Snygg Joona Daniel

Sola Berin Tenzile Sofie Survo Eero Ilari Tapper Ruusa Helmi Aurora Tiihonen Maria Eveliina Uotila Anna-Leena Dagny Vauhkonen Aino Anna Katariina Vuokila Johannes Arttu Österman Ilari Arvid

9d Kirsi Sundström, englanti, ranska (28) Bubienczyk Marek Tomasz Duncan Julia Karoliina Dunderberg Olga Vilhelmiina Forsberg Elsa Aurora Hietala Astrid Anni-Kanerva Honkio Aino Liina Huima Lotta Eleonoora Hyrylä Anton Johannes Jory Avalon Isabelle Alexandra Karonen Kiira Sofia 74

Kella Hertta Aurora Keski-Oja Maria Kristiina Kotkajärvi Kalle Lauri Kasperi Kouhi Hanna Karoliina Langdon Santeri John Sebastian Lehto Lia Apollonia Leikola Lina Johanna Zenobia Lowe Michael St.John Sarath-Anthony Mäkelä Markus Topi Juhani Nuoramo Marko Mikael

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Paunio Siiri Lempi Helena Pelttari Lauri Kaarlo Johannes Pentikäinen Joel Miiko Matteus Raussi Aku Tapani Söderberg Saga Aurora Tuuri Anna Katariina Vanhanen Matias Väinö Weckroth Teemu Kristian


L14a Ursula Ahvenisto (28) Aarnio Niklas Kustaa Aliklaavu Viivi Kaisla Maria Berninger Jonas Aleksei Binder Aurora Lucia Ferrand Eemil Iivari Halme Aliina Merituulia Hellman Amelia Maria Hänninen Sonja Ediitta Idman Anna Peppiina Juslén Janna Erika

Kolho Ayça Ronja Julia Korhonen Anniina Sofia Karoliina Laurila Emma Aliisa Leinonen Hanna Amantia Lokki Eeva Olivia Mannan Shahruz Azrun Mathlin Onni Andreas Müller Anna Karolina Nousia Atte Rasmus Pohjakallio Meri Ellimaria

Raasakka Tiina Sini Maria Saarro Eero Oskari Salminen Riikka Iida Susanna Sillanpää Karla Kristiina Suuronen Stella Julia Tähkälä Sally Inkeri Viheriävaara Aarne Rafael Välimäki Vilja Vellamo

Kuisma Amanda Maria Laine Henri Joel Mikael Lewerenz Benjamin Lindroos Ada Ethel Loukiainen Saga Eleanora Malka Vanja Elias Malmio Henri Sakari Maunula Matias Juuso Joonatan Myllyniemi Niina Katariina Mäkelä Kalle Oskari

Ojavuo Oskari Joonatan Purra Peik Mikael Claudio Raulo Rita Tuula Inkeri Ruuskanen Rainer Henrik Sairanen Viivi Vellamo Samarina Lana Solastie Sara Aleksandra Tiainen Marja Helena Uibu Helen Värä Arina

Kovanen Nelli Johanna Kukko Markus Jaakko Petteri Larjamo Emma Anja Elisabet Lintunen Leevi Matti Oskari Majewski Markus Timo Kristian Mottershead Daniel Gregory Nadew Belete Hermela Pankakoski Pii Maaria Pyykönen Lotta Ida Sofia Rautavirta Karoliina Rosa Amanda Räsänen Fanny Ria Bettiina

Sairinen Anna Adalmina Schnabel Leon Eljas Spolander Outi Vuokko Elisa Tolvanen Alisa Iiris Annika Tuukkanen Alli Emilia Vartiainen Aaron Reinhold Hannunpoika Vikström Juri Oskar Wahlgren Noora Katariina Ylinen Nana Elle Nantené

Liukkonen Eva Martta Elina Manninen Emmi-Julia Mustakallio Onni Topias Juhani Niskanen Katja Julia Kristiina Peltopuro Julia Pihla Pähti Samu Olavi Johannes Railoma Helmi Maria Romanowski Paul Otto Andreas Saarinen Oula Kalle Aleksanteri Saksman Elja Ilkka Antreas

Shamurzaeva Kamila Sundström Anders Mikael Turunen Teemu Heikki Tapani Upornikov Alexei Vainio-Mattila Elli Marjaana Valpuri Varelius Adéle Siri Annette Vartiainen Antti Valtteri Vuorijärvi Milla Katariina

L14b Anne Krebs (30) Ahonen Kira Amanda Annala Otto Ilmari August Auvinen Anna-Veronika Simone Eini Laura Saara Garcia Yläsaari Camilo Halttunen Kauri Tapio Hatakka Enni Amanda Ihamuotila Markus Antti Ilmari Kanerva Sara Martina Kotiranta Eric Nicholas

L14c Sanna Pakkala (31) Airakorpi Arnold Kari Pietari Anttonen Siina Barker Erik Chezek Samuel Mccampbell Erke Nella Maaria Granström Ada Olivia Holm Henri Emil Hyrylä Ida Elice Inberg Jaakko Vesa Juhani Kakko Jenni Adele Hannantytär Karjalainen Siiri Ada Maria

L14d Antti Palomäki (28) Aitalaakso Josefiina Anna Linnea Arvilommi Aarni Joose Misael Erviö Minea Haiminen Julia Roosa Katariina Helenius Laura Mikaela Johanna Häkkinen Ville Oskari Jauhiainen Julia Maria Kiviniemi Tuomas Jussi Santeri Kurki Anna Karoliina Lassila Iris Anna Fredrika

Oppilaat ja opiskelijat

75


L14e Steven Huxley (30) Annala Axel Tapani El-Khoury Anna Kristiina Engström Isabel Ellen Aurelie Glass Venla Maria Haanpää Helmi Esmeralda Haponen Patrick Paul Jelic Ana Kovalainen Noora Katariina Kovero Sini Johanna Kuivalainen Veeti Kaarlo Akseli

Kulakovski Kreete Lappalainen Ruth Hanna Maria Mattila Alli-Maija Lyydia Nevasuo Vera Katriina Oksanen Joel Juhani Owiti Barry Phillip Pohjannoro Sanni Ulla Pirkitta Puranen Pinja Ingrid Amalia Pänkäläinen Inka Kerttuli Päällysaho Sohvi Kaisa Tuulia

Rantalainen Linnea Rosa Kaarina Rua Stefan Elias Ruhno Karoliina Eliisa Savolainen Maiju Sini Kristiina Segerstam Ada Aurora Elisabeth Syväniemi Saara Kaarina Tallgren Essi Hannele Turpeinen Leila Marie Zhao Nina Ge-Ge Öhrnberg Ronja Riina Karoliina

Kohonen Kaarlo Ilmari Kulikoff Klaus Lapatto Helena Aura Kristiina Leimola Hanna-Mari Aurora Mikhailova Kateryna Mottershead Joonatan Niklas Määttä Ada-Karoliina Onnelainen Matias Martin Pakarinen Aarni Oskari

Pitkänen Roosa Emilia Pohjakallio Katri Elisa Rajanummi Risto Oiva-Aarre Saarinen Susa Anna Maria Sallinen Ada Anna-Tuulia Seppänen Elisa Elli Sofia Vapaavuori Sara Johanna

Kuosmanen Samu Patrik Latomäki Saara Anna Eliisabet Lauha Markus Mikael Lonkila Elja Rafael Mähönen Emma Eveliina Niiranen Kristina Mirjam Orava Piita Pekantytär Pohjalainen Peppi Eveliina Reponen Anna Julia

Saariaho Kuisma Onni Akseli Salmenlinna Selina Aleksandra Savolainen Anki Helinä Gloria Simola Alisa Alexandra Tarnaala Eero Antonio Usvasalo Aurora Helmi Serafia Vauhkonen Väinö Otto Ilmari Zanella Juho Kamil Giacomo

Kortelainen Matti Tommi Johannes Laitinen Werner Aarno Oskari Laulajainen Anna Manoocheri Anahita Johanna Marttila Rasmus Eero Kasper Mäkinen Elle Maileena Nikunen Niilo Rafael Ortamo Eeva Maija Emilia Paunio Ellimari Pelttari Essi Amanda Eliisa

Raineva Vera Anastasia Rimpilä Nea Alisa Schalin Anni Erika Sergeeva Darja Erika Sippola Juha Lauri Sakari Taanila Leo Sakari Tuokko Patrik Aleksi Artturi Weselius Johanna Lemmikki Äijälä Sasu August Henrikki Österman Aaro Herman

L13a Lotta Bryggare (25) Aaltonen Susanne Mirjami Ahdekivi Ellen Salla Aleksandra Aro Niilo Pietari Elonen Oona Alisa Heurtaud Jonas Armin Huttunen Juri Tuomas Benjamin Jegorenkov Vera Fiona Anastasia Kaluski Dominika Aleksandra Karppinen Eetu Eero Ilmari

L13b Annukka Kalske (26) Ahokas Touko Ariel Anttonen Niklas Erik Ilmari Berg Oona Lotta Maria Ettilä Aino Katariina Hyttinen Boris Mikael Ihlberg Ella Mirjam Viola Kangas Leevi Akseli Kauppinen Aino Elina Vilhelmiina Korpio Roni Jukka Eemeli

L13c Heidi Repo (30) Angerla Helena Victoria Auranen Veera Emilia Broman Janina Mikaela Cantell Leo Arvi Juhani Hakola Roni Henrik Hämmäinen Antti Petteri Inkinen Viola Lumi Linnea Kantee Kamilla Sofia Keinänen Aleksi Eino Sakari Kirjanen Maria

76

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


L13d Katariina Yliheikkilä (27) Anttila Väinö Elias Heimala Senni Aurora Juhala Tommi Santeri Kaisanlahti Anna Helena Kantonen Henri Mikael Verneri Kjellberg Lassi Akseli Joonatan Krabbe Kaisa Elisa Lankinen Emma Elsa Asteri Lehtovirta Simo Pekka Elias

Mattila Maria Kristiina Mellanen Sara Hanna Mohanathas Vaishnave Mäntylä Tuuli Anna Minerva Pajamo Maija Hannele Pehkonen Kimya Patricia Mikaela Pirskanen Henna Karoliina Raito Markus Jaakko Johannes Rajaniemi Onni Eemil

Ritvaniemi Alma Tyyne Lyydia Sadeniemi Tuomas Pentti Juhani Saikkonen Veikko Elias Olavi Seppälä Jaakko Juhani Suviranta Arvi Henrik Johannes Tanner Mila Aurora Tiitinen Lauri Samuel Juhanpoika von Lerber Milja Johanna Väisänen Joela Raili Matilda

Kenvin Sebastian Idris Oskari Kere Eero Hermanni Kokkomäki Venla Kanerva Kotamäki Henry Mikael Lankinen Antti Ilkka Emil Lindroos Adiel Aksu Verneri Lohi Sofia Aleksandra Mellanen Eero Hannes Núñez Rydman Marina Rautiola Johannes Ernst Helmer

Salloum Ali Salmi Sonja Karoliina Sarajuuri Tea Maria Eufemia Starck Christian Axel Talsi Johanna Riikka Maria Tuukkanen Ella Jolanda Visuri Kare Johan Yli-Äyhö Helmi Sofia Jannentytär

Itkonen Soile Maria Jäntti Linda Johanna Katajisto Ella Sofia Korppi Niilo Tapio Lappalainen Jouko Aleksanteri Lappalainen Lauri Sampo Mikael Lokki Anna Sofia Luoma Eero Johannes Mattila Olga-Maaria Vilhelmiina Muilu Roosa-Maria Neihum Alec Anders Samuel

Prisching Daniel Philippe Maximilian Rantanen Viivi Kerttu Elisabeth Rauhalahti Dina Sofie Jenina Ruha Lauri Oskari Saalasti Maija Greta Seppäläinen Riikka Maria Helena Sipilä Kuura Erkki Sippola Pirkka Paul Teräväinen Matti Tatu Juhani Uusitalo Iiris Aurora

Karhapää Laura Inari Tuulia Karvo Rosa Michaela Korvenranta Liisi Maija Elina Lahtinen Antti-Eemeli Laine Emilia Johanna Majewski Lotta Lisbeth Mannermaa Elli Ilona Mäkelä Anna Lotta Elina Nuuttila Viivi Ilona Olivia Putkiranta Olli Elias

Roikonen Ida Matilda Sinisalo Arttu Sulo Solastie Anna Katariina Tarkka Valpuri Suvituuli Aleidis Tuokko Kaarina Merete Aurora Turpeinen Laura Mirja Henriikka Vartia Lauri Ilmari Aleksanteri Viheriävaara Sofia Rakel Viinamäki Aino Wilhelmiina Yao Bo Yan

L12a Katja Mannila (28) Amiri Anna Carla Arvilommi Nadja Ida Juliana Gustafsson Eero Ilmari Haajanen Hilla Matilda Heliö Krista Maria Häkkinen Eveliina Janina Anastasia Kaarela Toni Ilmari Kaitavuori Elia Juhana Kallonen Anni Mari Johanna Kankkunen Katri Leena Talvikki

L12b Marjo Bardzinski (32) Aalto Kaisa Johanna Aalto Maria Sofia Aejmelaeus Monica Mikaela Angerla Antti Juhani Granström Ina Emilia Hakkarainen Arttu Juha Joonatan Hakonen Veera Maria Heikura Emmi-Elina Heinonen Henriikka Maria Hietanen Maiju Irene Annina Holopainen Josefiina Juuli Maria

L12c Minna Kyrönseppä (30) Arffman Tiia Piritta Selina Arola Elsa Kaarina Aurell Capri Iiris Ilaria Gylling Ludvig Henry Gabriel Halme Eeva Pauliina Hao Otso Peigong Holopainen Konsta Nikolai Hörkkö Vivi Vilhelmiina Jutila Suvi Pilvi Kankaanpää Hilla Sofia

Oppilaat ja opiskelijat

77


L12d Hanna-Leena Nikkinen (29) Ahde Armas Arthur Alfred Ali Aslan Flinck Juho Rikhard Topias Heikkilä Laura Mariel Heimala Saana Kaarina Jaatela Jere Topi Juhani Jäämeri Jorma Leevi Johannes Kervinen Airi Maria Pelagea Kettunen Aarne Sakari Kivi Krista Mariel Sylvia

Kranz Emmi Karoliina Laine Salla Marianna Makslahti Alina Matilda Mätäsniemi Jere Erkki Ojapõld Helenor Paavilainen Maria Heli Perkins Johanna Emily Victoria Pohjonen Veera Annika Päkki Liisa Liang Rannila Ida Erika

Salo Otto Julius Werner Somerto Sakari Akseli Stenberg Johanna Kaarina Tsagan Suojoki Jesper Juhani Takala Sini Vuokko Sofia Törnwall Joel Sebastian Uusitalo Eini-Piritta Vaalamo Emilia Karoliina Vanhainen Katri Anastasia

IB1 Darby Clifford-Rosengren (30) Aarnio Mimosa Aden Shamsa Hassan Anttila Anna Onnea Aina Artjoki Teresa Vilma Matilda Asunmaa Essi Noora Wilhelmiina Badham Harrison Mark Brusilova Veronika Chen Yinghe Chi Melissa Wenling Kojonen Iida Olivia

Kotkajärvi Kaisa Anni Wilhelmina Lenaduwa Lokuge Samath Lääperi Sanni Katariina Mago Sushmita Mäkelä Elina Ebba Maria Mäki Aino Ursula Parkkinen Johanna Elsa Kaarina Reijonen Mikael Johannes Reza Golam Walid Bin Richardson Kaisla Alexandra

Rocha Jordi Antonio Rosendahl Mia Sofia Marianna Sairanen Veera Viola Selenius Camilla Anna Maria Tammila Krista Su Fen Turpeinen Linda Sofia Valo Johanna Lea Henrika Vydyula Krishna Sruthi Yang Colin Song Yliheikkilä Liina Loviisa

IB2 Agnieszka Janus-Hiekkaranta (19) Bajaj Shantanu Chen Elisa Yuning Glass Niklas Joseph Harju Janni Kaisa Kivelä Veera Koli Otto Johannes Korhonen Teo Ilmari

78

Lehtinen Samuel Aleksi Lehto Sami Kalevi Liu Dennis Huangjing Nieminen Eve Kristiina Pousi Matti August Oskari Pulkkinen Elli Eva Putkonen Aini-Maija Pauliina

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Ruotsalainen Olli Akseli Saari Sakari Thomas Saarijärvi Sanni Meeri Miriam Tsiakmas-Willemen Ioli Yu Leila


Isot siskot ja veljet 2014–2015 3a

Aleta Friman, Julia von Lerber, Johannes Pekkola, Jaakko Vuorenkoski (7a)

3b

Anna Einiö , Evan Mahmud, Iikka Rajala, Reea Siikala (7b)

3c

Reece Furneaux, Elena El Founti, Erno Lahdenmäki, Sofia Sievinen (7c)

3d

Patrik Haverinen, Saara Heikkinen, Kristian Kiviniemi, Noora Snellman (7d)

4a

Iiris Helinä, Veera Kurki, Saila Sippola, Susanna Vesterinen (8a)

4b

Aliisa Honkanen, Alina Tuominen (8b), Olavia Mulari, Elena Vartiainen (8d)

4c

Ronja Holopainen, Lauri Kankkunen, Anni Sarvilinna, Johannes Vanhanen (8c)

4d

Elias Eronen, Helmi Peräkylä, Daniel Repo, Aada Taalas (8d)

5a

Venla Alanko, Joel Halttunen, Mikko Kukko, Salla Lenkola (9a)

5b

Ilmari Kärki, Nelli Nokelainen, Sara Snellman, Timo Varshukov (9b)

5c

Luukas Laiho, Leia Nummisalo, Katri Sepppäläinen, Johannes Vuokila (9c)

5d

Anni-Kanerva Hietala, Lina Leikola, Lauri Pelttari, Joel Pentikäinen (9d)

Tutorit 2014–2015 Aarnio Mimosa IB1 Cheng Huan IB1 Jegorenkov Vera L13a Krabbe Kaisa L13d Mähönen Emma L13b Pajamo Maija L13d Pohjakallio Katri L13a Seppänen Elisa L13a Väisänen Joela L13d Aro Niilo L13a Huttunen Juri L13a Kangas Leevi L13b Mattila Maria L13d Mäkinen Elle L13c Parkkinen Johanna IB1 Pohjalainen Peppi L13b Turpeinen Linda IB1 Yang Colin IB1 Cantell Leo L13c Inkinen Viola L13c Mellanen Sara L13d Mäntylä Tuuli L13d Pirskanen Henna L13d Selenius Camilla IB1 Vydyula Struthi IB1 Yliheikkilä Liina IB1

Oppilaat ja opiskelijat

79


Teinikunnan hallitus Syyslukukausi 2014 Kusti Aholainen, puheenjohtaja Huan Chen, varapuheenjohtaja Emma Mähönen, sihteeri Emilia Laine, rahastonhoitaja Lotta Majewski, tapahtumavastaava Roni Hakola, teinikunnan tilan isäntä Valpuri Tarkka, tiedotusvastaava Teresa Artjoki, SLL-vastaava Kevätlukukausi 2015 Roni Hakola, puheenjohtaja Barry Owiti, varapuheenjohtaja Emma Mähönen, sihteeri Elisa Seppänen, tapahtumavastaava Mikael Reijonen, rahastonhoitaja Leon Schnabel, teinikunnan tilan isäntä Emmi Hatakka, tiedotusvastaava Veeti Kuivalainen, SLL-vastaava Simo Lehtovirta, jäsenvastaava

80

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Hallinto ja henkilรถstรถ

Hallinto ja henkilรถstรถ

81


HALLINTO Suomalaisen Yhteiskoulun Osakeyhtiön hallitus Asianajaja Janne Lauha, puheenjohtaja Kaupunginlakimies Sami Sarvilinna, varapuheenjohtaja Rehtori Jukka Tanska, sihteeri Toimitusjohtaja Pekka Ala-Pietilä Toimitusjohtaja Akif Ali TkT, hallituksen puheenjohtaja J.T: Berqvist Lehtori Ville Hynönen Professori Kirsti Lonka Uutisankkuri Maija Lehmusvirta Varatoimitusjohtaja Tuomas Lokki

Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun johtokunta Suomalaisen Yhteiskoulun Osakeyhtiön hallituksen jäsenet Talouspäällikkö Anne Eloranta Lehtori Leena Paasio-Leimola Teinikunnan puheenjohtaja, kutsuttu asiantuntija Kusti Aholainen (31.12.2014 asti),

Roni Hakola (1.1.2015 alkaen)

82

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun säätiön hallitus Kauppaneuvos, hallituksen puheenjohtaja Heikki Timonen, puheenjohtaja Johtaja Esa Nikunen, varapuheenjohtaja Rehtori Jukka Tanska, rahastonhoitaja, sihteeri Professori Antti Ahlström Kouluneuvos Anja-Liisa Alanko Toimitusjohtaja Maija Kaukoranta Akateemikko Olli Lehto Professori Juhani Lokki Kouluneuvos Kirsti Mäkinen Professori, oopperalaulaja Petteri Salomaa Ympäristöneuvos Esa Tommila Ekonomi Merja Tuomas-Kettunen-Aalto

Suomalaisen Yhteiskoulun Tukisäätiön hallitus Asianajaja Janne Lauha, puheenjohtaja Kaupunginlakimies Sami Sarvilinna, varapuheenjohtaja Rehtori Jukka Tanska, sihteeri Oikeustieteen kandidaatti Heikki Palosuo Lehtori Tuula Uusi-Hallila

Hallinto ja henkilöstö

83


henkilöstö Opettajat Tanska Jukka, FM, rehtori Niiranen Jukka, DI, KM, vararehtori Aarto Sami, KM, erityisopettaja, peruskoulu ja lukio Toimivapaalla 23.3.-30.5.2015. Sijaisena Petri Hildén Ahvenisto Ursula, FM, lehtori, fysiikkaa, lukio ja peruskoulu Aittoniemi Sari, TM, luokanopettaja, uskontoa, peruskoulu, Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisina Emmi Rissanen ja Markus Pekkala. Ambrosie Hannele, PkO, HuK, luokanopettaja, peruskoulu Andersson Nina, FM, italiaa, lukio Anjala Nina, FM, matematiikkaa ja kemiaa, peruskoulu ja lukio Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Anna Liao. Ankkuri Minna, FM, IB-apulaisrehtori Ant-Wuorinen Johanna, LitM, lehtori, liikuntaa ja terveystietoa, peruskoulu Bardzinski Marjo, FM, lehtori, saksaa, lukio ja peruskoulu Bryggare Lotta, LitM, lehtori, liikuntaa ja terveystietoa, lukio ja peruskoulu Caselius-Engblom Erica, KM, erityisopettaja, teatteri-ilmaisua, peruskoulu Clifford-Rosengren Darby, Master of Arts, lehtori, IB-englantia, lukio Einiö Tuomo, KM, lehtori, teknistä työtä, peruskoulu Ellonen Marcus, FM, lehtori, englantia, peruskoulu ja lukio Grönroos Anni, FM, IB-opinto-ohjaaja, äidinkieltä ja kirjallisuutta, IB-suomea, lukio IB-apulaisrehtorin sijainen 5.12.2014 alkaen. Haapaniemi Juha, MuM, PkO, lehtori, musiikkia, peruskoulu Hartikainen Virve, KM, lehtori, tekstiilityötä, peruskoulu Hautala Tuomas, LitM, liikuntaa ja terveystietoa, lukio ja peruskoulu Heiska Marko, LitM, lehtori, liikuntaa ja terveystietoa, lukio ja peruskoulu Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Tuomas Hautala.

84

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Herajärvi Sinikka, FM, lehtori, äidinkieltä ja kirjallisuutta, IB-suomea, lukio Hongisto-Sorjonen Minna, FM, ruotsia, peruskoulu ja lukio Hurri Jarmo, TkT, lehtori, matematiikkaa (myös IB) ja tietotekniikkaa, lukio ja peruskoulu Huuhka Jenni, FM, luokanopettaja, saksaa, peruskoulu Huxley Steven, FT, lehtori, IB-tiedonteoriaa, -historiaa, -maailmanpolitiikkaa ja englantia, lukio ja peruskoulu Hynönen Ville, DI, lehtori, matematiikkaa ja fysiikkaa, lukio ja peruskoulu Janus-Hiekkaranta Agnieszka, Master of Science, lehtori, IB-taloustiedettä, -maailmanpolitiikkaa, taloustietoa ja englantia, lukio ja peruskoulu Jegorenkov Marja, FM, apulaisrehtori, venäjää, lukio Joutkoski Susanna, FM, lehtori, musiikkia, peruskoulu ja lukio Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Veera Jämsä. Jämsä Veera, FM, musiikkia, peruskoulu ja lukio Kaila Juhani, FL, lehtori, matematiikkaa, lukio ja peruskoulu Kalske Annukka, TM, lehtori, uskontoa, filosofiaa ja psykologiaa, lukio ja peruskoulu Karppanen Sanna, FM, lehtori, ranskaa, peruskoulu Katajamäki Katja, KM, luokanopettaja, peruskoulu Kirm Katrin, FM, kemiaa ja matematiikkaa, peruskoulu ja lukio Konttinen Minna, KM, luokanopettaja, peruskoulu Korpisaari Harri, VTT, lehtori, historiaa ja yhteiskuntaoppia, peruskoulu ja lukio Krebs Anne, FM, lehtori, saksaa, lukio ja peruskoulu Kuukka Väinö, FM, lehtori, äidinkieltä ja kirjallisuutta, peruskoulu ja lukio Kyrönseppä Minna, FM, ranskaa (myös IB), lukio Laakso Ari, LitM, luokanopettaja, liikuntaa, peruskoulu Lammi Soili, FM, luokanopettaja, historiaa, peruskoulu Lampi Liisa, VTT, FM, lehtori, teatteri-ilmaisua, elämänkatsomustietoa ja filosofiaa, peruskoulu ja lukio Lehtisalo Tuuli, FK, lehtori, englantia, lukio ja peruskoulu Lehvonen Eevamari, KM, luokanopettaja, peruskoulu

Hallinto ja henkilöstö

85


Leinonen Maarit, FM, lehtori, matematiikkaa ja kemiaa, peruskoulu Liao Anna, FM, matematiikkaa ja kemiaa, peruskoulu ja lukio Lohikoski Jyri, KM, luokanopettaja, peruskoulu Loikkanen Juha, liikenneopettaja Lokki Katariina, KM, lehtori, kotitaloutta, peruskoulu ja lukio Lokki Sampo, KM, apulaisrehtori, matematiikkaa, peruskoulu Mannila Katja, FM, lehtori, fysiikkaa ja matematiikkaa, lukio ja peruskoulu Mattila Liisa, FM, lehtori, ranskaa, lukio ja peruskoulu Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Maija Rauramo. Mikkilä-Huttunen Leena, FM, ortodoksista uskontoa, peruskoulu ja lukio Nikkinen Hanna-Leena, FM, lehtori, biologiaa, maantietoa ja maantiedettä, lukio ja peruskoulu Nurmi Arto, FM, lehtori, biologiaa, maantietoa ja maantiedettä, peruskoulu ja lukio Paasio-Leimola Leena, FM, lehtori, äidinkieltä ja kirjallisuutta, peruskoulu Pakkala Sanna, FM, lehtori, englantia, peruskoulu ja lukio Paljakka Laura, FM, venäjää, peruskoulu ja lukio Palomäki Antti, FT, lehtori, historiaa ja yhteiskuntaoppia, lukio ja peruskoulu Pansegrau Kaarina, FM, venäjää, peruskoulu ja lukio Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Laura Paljakka. Pekkala Markus, TM, uskontoa ja psykologiaa, peruskoulu ja lukio Pentti Matteus, TaM, luokanopettaja, resurssiopettaja, peruskoulu ja lukio Petäjäaho Marjo, FM, lehtori, biologiaa (myös IB) ja maantietoa, lukio ja peruskoulu Philip Paula, FM, ranskaa (myös IB), lukio Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Minna Kyrönseppä. Puhakka Mika, KM, luokanopettaja, historiaa, peruskoulu Toimivapaalla koko lukuvuoden. Sijaisena Soili Lammi. Rajala Jaana, FM, saksaa ja ranskaa, peruskoulu Rantala Jari, FM, fysiikkaa (myös IB) ja matematiikkaa (myös IB), lukio Rauramo Maija, FM, ranskaa, lukio ja peruskoulu

86

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Repo Heidi, FM, lehtori, ruotsia, lukio ja peruskoulu Riekkinen Arja, FM, lehtori, äidinkieltä ja kirjallisuutta sekä historiaa ja yhteiskuntaoppia, peruskoulu ja lukio Rinne Petteri, TaM, lehtori, kuvataidetta, peruskoulu ja lukio Rissanen Emmi, FM, luokanopettaja, erityisopetusta, peruskoulu Riutankoski Riina, KM, luokanopettaja, peruskoulu Ronkanen Elina, KM, luokanopettaja, peruskoulu Salomaa Tiina, FM, lehtori, ruotsia ja venäjää, peruskoulu ja lukio Sariola Heini, kotitaloutta, peruskoulu Saunamäki Niina, FM, lehtori, englantia, peruskoulu ja lukio Toimivapaalla 18.12.2014–30.5.2015. Sijaisena Miina Määttä. Sierla Liisa, KM, tekstiilityötä, peruskoulu Sipilä Raini, KM, luokanopettaja, äidinkieltä ja kirjallisuutta, peruskoulu Sundström Kirsi, FM, lehtori, ranskaa, peruskoulu ja lukio Tapola Matti, PkO, luokanopettaja, peruskoulu Torkkeli Sonja, FM, espanjaa, lukio Uusi-Hallila Tuula, FL, lehtori, äidinkieltä ja kirjallisuutta, IB-suomea, lukio Vahtera Sirpa, PsT, opinto-ohjaaja, peruskoulu ja lukio Vartiainen Osmo, FM, katolista uskontoa, peruskoulu Väyrynen Marika, KM, opinto-ohjaaja, peruskoulu ja lukio Yliheikkilä Katariina, FT, lehtori, kemiaa (myös IB) ja fysiikkaa, lukio ja perusopetus

Koulunkäyntiavustajat Holmström Julia Nikkarinen Pihla

Hallinto ja henkilöstö

87


Hallinto- ja tukipalvelut Taloussihteeri Mirka Ahola Talouspäällikkö Anne Eloranta Kouluemäntä Sylvi Kinnunen ATK-tukihenkilö Ari Laine Isännöitsijä (osa-aikainen) Janne Marttunen (7.1.2015 asti) Musiikkiopiston sihteeri/uimahallin kassanhoitaja Sari Mattsson Siivooja Katrin Pani Koulupsykologi Aleksi Raappana Sihteeri Raija Raja-aho Siviilipalvelusmies Olli Seppä Koulukuraattori Riina Suhonen (19.9.2014 alkaen) Kirjastonhoitaja Riikka Tossavainen Kouluisäntä Andrei Tsumak Talonmies (osa-aikainen) Arto Vaittinen Koulusihteeri Raija Viuhkonen

Kouluterveydenhuolto Koululääkäri Silja Kosola (syyslukukausi ja kevätlukukaudella huhti-toukokuu) Koululääkäri Katariina Väinämö (kevätlukukaudella tammi-maaliskuu) Terveydenhoitaja Kristiina Apajalahti Terveydenhoitaja Hanna Pasanen (syyslukukausi) Terveydenhoitaja Noora Öhman (kevätlukukaudella tammi-helmikuu ja toukokuu)

88

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Autokoulu Liikenneopettaja Juha Loikkanen

Kouluruokailu Fazer Amica Ravintolapäällikkö Tarja Toivanen

Siivous Novacorp Siivouspalvelut Ky Filipp Gungur

Kiinteistönhoito Energia Hoito JPS Oy Vastaava kiinteistönhoitaja Per Mattsson (31.1.2015 asti) Vastaava kiinteistönhoitaja Toivo Kärkinen (1.2.2015 alkaen)

Musiikkiopiston soitonopettajat Erendi Kristina piano

Okkonen Santtu rummut

Grönroos Juhani kitara

Otonkoski Sirpa viulu

Heikkilä Jarno

Peltonen Kari

kitara

sähköbasso

Kiviranta Taavi kitara

Salomaa Johannes saksofoni

Korhonen Tiina piano

Siitonen Minttu piano

Laastola Tapani rummut

Söber Triin

laulu (syyslukukausi)

Laitinen Säde piano

Tillanen Satu

laulu (kevätlukukausi)

Lehto Janina huilu

Tuomivirta Roni kantele

Loorits Kristjan piano

Tuura Rista

Lukkarinen Ilppo

Zinovjev Hanna-Mari piano

piano, musiikin perusteet

viulu

Nummelin Marko klarinetti Hallinto ja henkilöstö

89


90

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Tilastot ja tunnustuspalkinnot

Tilastot ja tunnustuspalkinnot

91


Oppilasmäärät 30.5.2015 Peruskoulun oppilaat Lukion opiskelijat Lk Pojat Tytöt Yht. Lk Pojat Tytöt Yht. Ryhmä Pojat Tytöt Yht. 3a 12 14 26 7a 13 13 26 IB1 7 23 30 3b 14 12 26 7b 13 13 26 IB2 10 9 19 3c 11 14 25 7c 13 14 27 L12a 13 15 28 3d 14 11 25 7d 11 16 27 L12b 12 20 32 4a 12 14 26 8a 14 13 27 L12c 7 23 30 4b 10 16 26 8b 11 15 26 L12d 11 18 29 4c 13 13 26 8c 13 14 27 L13a 10 15 25 4d 14 12 26 8d 13 14 27 L13b 11 15 26 5a 11 15 26 9a 12 15 27 L13c 13 17 30 5b 13 13 26 9b 9 18 27 L13d 13 14 27 5c 11 15 26 9c 10 16 26 L14a 8 20 28 5d 10 16 26 9d 12 16 28 L14b 14 16 30 6a 14 12 26 L14c 12 19 31 6b 16 11 27 L14d 12 16 28 6c 10 17 27 L14e 6 24 30 6d 9 17 26 Yht. 194 222 416 Yht. 144 177 321 Yht. 159 264 423 Koko koulu 1160

Peruskoulussa opetettavien kielten jakaumat 30.5.2015 Luokka-aste 3 4 5 6 7 8 9 Yht. A-englanti 10 18 16 18 18 18 20 118 A-ranska 36 34 36 35 36 37 35 249 A-saksa 36 34 34 35 34 35 36 244 A-venäjä 20 18 18 18 18 17 17 126 Oppilaita 102 104 104 106 106 107 108 737 A2-englanti A2-ranska

88 88 88 89 88 441 16 18 17 17 18 86

B-ruotsi 106 107 106 319 B2-ranska 9 14 23 B2-saksa 10 9 19 B2-venäjä 17 11 28 92

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Oppilaiden kotikuntien jakauma 20.9.2014 Lukio Peruskoulu Yht. Espoo 75 130 205 Helsinki 284 530 814 Hyvinkää 2 2 Hämeenlinna 1 1 Kauniainen 12 20 32 Kerava 1 4 5 Kirkkonummi 9 9 Lohja 1 1 Mäntsälä 3 1 4 Nurmijärvi 13 1 14 Raasepori 2 2 Riihimäki 2 2 Salo 1 1 Sipoo 2 2 Siuntio 1 1 Tuusula 3 3 Vantaa 29 33 62 Vihti 2 3 5 Ulkomaat 1 1 Yhteensä 429 737 1166

Tilastot ja tunnustuspalkinnot

93


IB-tutkintotulokset 2014

Arvosana: Maailman Koulun laajuinen Yht. 7 6 5 4 3 2 1 keskiarvo keskiarvo Subject Group 1 CHINESE A: Literature self taught SL ENGLISH A: Lang and Literature HL   ENGLISH A: Lang and Literature SL   FINNISH A: Literature HL   FINNISH A: Literature SL   RUSSIAN A: Literature self taught SL  

1 0 1 0 0 0 0 0 6,00 5,04 13 4 9 0 0 0 0 0 6,31 5,10 12 4 7 1 0 0 0 0 6,25 5,19 7 3 2 2 0 0 0 0 6,14 5,44 10 4 5 1 0 0 0 0 6,30 5,65 2 1 1 0 0 0 0 0 6,50 4,53

Subject Group 2 FINNISH B HL 5 3 2 0 0 0 0 0 6,60 6,50 FRENCH B HL   1 0 1 0 0 0 0 0 6,00 5,31 FRENCH B SL   3 1 2 0 0 0 0 0 6,33 4,93 Subject Group 3 ECONOMICS HL ECONOMICS SL HIST.EUROPE/ME HL HISTORY SL

11 4 4 3 0 0 0 0 6,09 5,18 8 1 3 4 0 0 0 0 5,63 4,71 4 0 2 2 0 0 0 0 5,50 4,75 9 1 4 4 0 0 0 0 5,67 4,57

Subject Group 4 BIOLOGY HL BIOLOGY SL CHEMISTRY HL CHEMISTRY SL PHYSICS HL PHYSICS SL

9 2 3 4 0 0 0 0 5,78 4,32 5 2 2 1 0 0 0 0 6,20 4,27 9 2 2 3 2 0 0 0 5,44 4,53 3 1 0 1 1 0 0 0 5,33 4,01 7 4 2 0 1 0 0 0 6,29 4,65 9 2 2 3 1 1 0 0 5,33 4,16

Subject Group 5 MATHEMATICS HL 11 5 1 1 3 0 1 0 5,45 4,42 MATHEMATICS SL 14 0 3 6 3 2 0 0 4,71 4,48

94

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Kevään 2015 uusien ylioppilaiden kirjoitusten tulokset Oppiaine Arvosana: Luku L E M C B A I määrä keskiarvo Äidinkieli

62

Suomi toisena kielenä

1

Ruotsi, pitkä Ruotsi, keskipitkä

22

33

119

6,2

1

2

6,5

3

1

5

5,2

5

85

5,6

28

19

1

3

1 21

7

1

2

Englanti, pitkä 33 44 25 13 4 119 5,7 Saksa, pitkä

3

7

7

1

22

5,2

Saksa, lyhyt

4

4

3

3

1

11

6,1

Ranska, pitkä

4

8

7

3

1

24

5,3

Ranska, lyhyt

4

3

1

1

2

11

5,4

Venäjä, pitkä

2

2

5

1

1

11

5,3

Venäjä, lyhyt

1

2

1

2

2

9

4,4

1

1

Espanja, pitkä 1 1 7,0 Espanja, lyhyt

1

Italia, lyhyt

2

5

4

1

1

1

2

14

4,6

3

4,7

Matematiikka, pitkä

9

31

18

11

8

1

78

5,2

Matematiikka, lyhyt

2

10

4

6

2

24

5,2

Uskonto, ev.lut

1

1

1

4

5,3

1

Filosofia

1

1

2

5,0

Psykologia

12

5

1

18

6,6

Historia

8

10

7

2

1

28

5,8

Yhteiskuntaoppi

6

17

9

4

3

41

5,4

Fysiikka

4

10

4

2

3

23

5,4

Kemia 9 14 7 30 6,1 Biologia

9

14

Maantiede

7

Terveystieto

1 206

Yhteensä Yhteensä %

28

3

40

5,6

1

3

11

6,4

5

2

9

5,7

257

160

69

39

10

22

9

5

1

35

10

4

1 1

742

0

Tilastot ja tunnustuspalkinnot

95


Lahjoituksia Hufvudstadsbladet on lahjoittanut kaikille keväällä 2015 ruotsin ylioppilaskirjoituksiin osallistuneille abiturienteille HBL-määräaikaistilauksen kirjoituksiin valmistautumisen ajaksi. Kirjalahjoitukset kirjastoon Alanko Anja-Liisa

Koti- ja ulkomaista kauno- ja tietokirjallisuutta

Apajalahti Kristiina

Kaunokirjallisuutta

Bonnier Publications

Ulkomaista lasten kaunokirjallisuutta

Heimonen Ida

Koti- ja ulkomaista kaunokirjallisuutta

Korpio Virpi

Kotimaista ja englanninkielistä kauno- ja tietokirjallisuutta

Kouhi Emma

Lasten ja nuorten kaunokirjallisuutta

Lauri Jäntin säätiö

Tietokirjallisuutta

Loikkanen Juha

Tietokirjallisuutta

Luokka 7d Kaunokirjallisuutta Paasio-Leimola Leena

Lasten- ja nuortenkirjallisuutta

Palosuo Maira

Koti- ja ulkomaista kaunokirjallisuutta

Repo Heidi

Ruotsinkielistä kaunokirjallisuutta

Riekkinen Arja Lastenkirjallisuutta Saariaho Kaapo

Lastenkirjallisuutta

Salminen Renja

Esseitä osa III / Michel de Montaigne

Siren Eva

Englantilaista kaunokirjallisuutta

Svensk Meri

Englantilaisia kuvakirjoja

Tanska Jukka Tietokirjallisuutta Törnwall Outi

Kotimaista ja englantilaista kauno- ja tietokirjallisuutta

Upseeriliitto

Tietokirjallisuutta (sotahistoria, historia)

Uusi-Hallila Tuula

Kauno- ja tietokirjallisuutta

Vanhemmat 5a

Kauno- ja tietokirjallisuutta

Viitanen Viia /Aku Ankan toimitus

Suomalaisia, englantilaisia ja saksalaisia Aku Ankkoja

96

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Tunnustuspalkinnot 30.5.2015 Opettajien jakamat tunnustuspalkinnot Suomalaisen Yhteiskoulun Tukisäätiöstä on jaettu tunnustuspalkintoja hyvän koulutyöskentelyn ja rakentavan toveruuden, ei todistuksen keskiarvon perusteella. Tunnustuspalkinnon antamista samalle oppilaalle peräkkäisinä vuosina on vältetty. Stipendisummat ovat 3.-6. luokilla 50 euroa, 7.-9. luokilla 60 euroa, lukiossa 80 euroa ja ylioppilaskokelaille 100 euroa. 3a Veera Pöntinen, Viljami Tuovinen

6c Anna Liias, Oona Tamminen

3b Antti Eskola, Anna Tenngrén

6d Mitja Korhonen, Aida Savonen

3c Lumi Joensuu, Reima Miettinen

7a Urho Lohikoski, Anni Toijala

3d Aava Holopainen, Eino Sahari

7b Iikka Rajala, Iiris Rosenlöf

4a Meri Kauppinen, Pyry Reinikainen

7c Reece Furneaux, Amanda Suvisaari

4b Anna Montonen, Samuel Motsakov

7d Roosa Jaakkola, Sofia Salmi

4c Hilla Rantanen, Olli Sarvilinna

8a Richard Krebs, Susanna Vesterinen

4d Vilppu Lokki, Emma Rautajoki

8b Maijastina Tuominen, Kustaa Yli-Äyhö

5a Eero Koskenvesa, Pihla Laitinen

8c Leo Kiviniemi, Ella Okko

5b Kerttu Valtonen, Aapo Visapää

8d Minerva Ciccarese, Henri Malmberg

5c Otto Ollila, Siiri Reiniluoto

9a Bai-Bai Bairoh, Alli Kolho

5d Olivia Lintu, Uni-Ilmatar Untamala

9b Lotta Outinen, Pauli Suuraho

6a Veera Kontola, Veikko Kurki

9c Katri Seppäläinen, Ilari Österman

6b Aidar Ali Iina, Vahvaselkä

9d Anni-Kanerva, Hietala Matias Vanhanen

L14 Niklas Aarnio L14a Sally Tähkälä L14a Matias Maunula L14b Viivi Sairanen L14b Pietari Airakorpi L14c Jenni Kakko L14c Iris Lassila L14d Katja Niskanen L14d Ruth Lappalainen L14e Stefan Rua L14e

L13 ja IB1 Kaarlo Kohonen L13a Elisa Seppänen L13a Oona Berg L13b Patrik Kuosmanen L13b Helena Angerla L13c Juha Sippola L13c Senni Heimala L13d Akseli Kjellberg L13d Samath Lenaduwa Lokuge IB1 Camilla Selenius IB1

L12 ja IB2 Eero Kere L12a Sonja Salmi L12a Arttu Hakkarainen L12b Henriikka Heinonen L12b Suvi Jutila L12c Olli Putkiranta L12c Sakari Kettunen L12d Erika Rannila L12d Matti Pousi IB2 Elli Pulkkinen IB2

Tilastot ja tunnustuspalkinnot

97


Oppiainekohtaiset kannustusstipendit: Äidinkieli ja kirjallisuus, Kaarina Tuokko L12c

Elämänkatsomustieto, Elia Kaitavuori L12a

Englanti, Valpuri Tarkka L12c

Terveystieto, Laura Turpeinen L12c

Ranska, Capri Aurell L12c

Musiikki, Pirkka Sippola L12b

Saksa, Roosa-Maria Muilu L12b

Kuvataide, Airi Kervinen L12d

Venäjä, Johanna Talsi L12a

Liikunta, Venla Kokkomäki L12a, Kare Visuri L12a

Ruotsi, Ida Roikonen L12c

Teatteri-ilmaisu, Lotta Majewski L12c

Espanja, Laura Karhapää L12c

Kotitalous, Elsa Forsberg 9d

Italia, Maija Saalasti L12b

Tekninen työ, Kaapo Saariaho 7d

Matematiikka, Ali Salloum L12a

Tekstiilityö, Venla Ahokas 9b

Fysiikka, Antti Lankinen L12a

IB English, Samuel Lehtinen IB2

Kemia, Lotta Mäkelä L12c

IB Finnish, Veera Kivelä IB2

Biologia, Eero Mellanen L12a

Economics, Aini Putkonen IB2

Maantiede, Jere Mätäsniemi L12d

History, Sanni Saarijärvi IB2

Historia, Helmi Yli-Äyhö L12a

Global Politics, Niklas Glass IB2

Yhteiskuntaoppi, Otso Hao L12c

Biology, Shantanu Bajaj IB2

Psykologia, Elli Mannermaa L12c

Chemistry, Leila Yu IB2

Filosofia, Soile Itkonen L12b

Physics, Janni Harju IB2

Uskonto, Sakari Somerto L12d

Mathematics, Dennis Liu IB2

98

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Muita tunnustuspalkintoja ja tuloksia: Vanhempainyhdistyksen hyvän toverin stipendin saivat Tommi Lokki 6a, Joel Määttä 6b, Kirika Karppinen 6c, Helena Sundbäck 6d, Jasmiina Vainio 9a, Ilmari Kärki 9b, Laura Putkiranta 9c ja Lina Leikola 9d. Vanhempainyhdistyksen abiturienteille myöntämän aktiivisen harrastajan stipendin saivat Adiel Lindroos L12a, Maija Saalasti L12b, Aino Viinamäki L12c, Sini Takala L12d ja Sakari Saari IB2. Vanhempainyhdistyksen stipendin aktiiviselle liikunnanharrastajalle saivat Emilia Laine L12c ja Olli Ruotsalainen IB2. Vanhempainyhdistyksen stipendin aktiiviselle musiikin harrastajalle saivat Kuura Sipilä L12b ja Matti Teräväinen L12b. Vanhempainyhdistyksen stipendin aktiiviselle kuvataiteen harrastajalle saivat Vivi Hörkkö L12c ja Eve Nieminen IB2. Vanhempainyhdistyksen myöntämän leirikoulustipendin saivat Meri Kankkunen 9a, Jaakko Lammi 9b, Taru Jäntti 9c ja Anna Tuuri 9d. Musiikkitoiminnan kannatusyhdistyksen myöntämän stipendin saivat Nadja Arvilommi L12a, Sonja Salmi L12a ja Roosa-Maria Muilu L12b. SYK:n musiikkiopiston stipendin saivat Ella Katajisto L12b, Lauri Lappalainen L12b ja Kaarina Tuokko L12c. Entisten oppilaiden SYKE-kerhon Fair Play -kirjapalkinnon sai Emilia Laine L12c. Teatteri-ilmaisun kannustusstipendin saivat Saima Kokkomäki 9b, Lina Leikola 9d, Vera Raineva L13c, Antti Angerla L12b, Saana Heimala L12d ja Sakari Saari IB2.

Oppilaskuntastipendin sai Erno Lahdenmäki 7c. Isojen siskojen stipendin hyvin suoritetusta isostyöstä kolmelta vuodelta saivat Venla Alanko 9a, Joel Halttunen 9a, Mikko Kukko 9a, Salla Lenkola 9a, Ilmari Kärki 9b, Nelli Nokelainen 9b, Sara Snellman 9b, Timo Varshukov 9b, AnniKanerva Hietala 9d, Lina Leikola 9d, Lauri Pelttari 9d ja Joel Pentikäinen 9d. Tunnustuspalkinnon aktiivisesta osallistumisestaan kouluruokailun kehittämiseen saivat SYK:n ravintolatoimikunnan oppilas- ja opiskelijajäsenet Alisa Jämsä 5c, Nooa Kenttä 5c, Iiris Helinä 8a, Henrik Åkerberg 8a, Enni Hatakka L14b ja Emma Mähönen L13b. Helsingin ortodoksisen seurakunnan ja Helsingin ortodoksisten kuratoorio ry:n myöntämän stipendin kevään 2015 ortodoksiselle ylioppilaalle sai Nadja Arvilommi L12a. Suomen Kulttuurirahaston myöntämän Yrjö Koskisen stipendin saivat Emilia Laine L12c ja Aino Viinamäki L12c parhaiten suoritetusta äidinkielen ylioppilaskokeesta. He saavuttivat molemmat kokeessa täydet 114 pistettä. ABB Industry Oy:n stipendin lahjakkaalle fysiikan opiskelijalle sai Konsta Holopainen L12c. Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiön kannustusstipendin vähintään 63 pisteestä ylioppilaskirjoitusten pitkässä matematiikassa sai Kaisa Aalto L12b. Teknologiateollisuus ry:n myöntämän stipendin innostuksesta ja menestyksestä teknisen työn opinnoissa sai Elias Erke 8a. Psykologiliiton ja Psykologian opettajat ry:n stipendin syksyn 2014 psykologian reaalikokeen huippuvastaajalle sai Airi Kervinen L12d. Englannin kirjapalkinnon sai Ina Núñez Rydman L12a. Tilastot ja tunnustuspalkinnot

99


Ranskan kirjapalkinnon saivat Aino Kuoppa 9a, Kristiina Keski-Oja 9d ja Sofia Viheriävaara L12c.

Roosa-Maria Muilu L12b, Anna Solastie L12c, Kaarina Tuokko L12c ja Liisa Päkki L12d.

Sverigekontakt i Finlandin lahjoittaman palkintokirjan ruotsin opinnoissa menestyneelle abiturientille sai Otso Hao L12c.

Harvard Clubin myöntämän tunnustuspalkinnon erinomaisista akateemisista meriiteistä, esimerkillisestä asenteesta ja ansioista muilla alueilla sai Alec Neihum L12b.

Pohjola- Nordenin myöntämät kirjapalkinnot saivat Tea Sarajuuri L12a, Rosa Karvo L12c ja Juho Flinck L12d. Ruotsin kirjapalkinnot saivat Siiri Mannermaa 9a, Mirva Snellman 9b, Leia Nummisalo 9c, Hanna Kouhi 9d ja Pirkka Sippola L12b. Saksan kirjapalkinnon saivat Pinja Laitinen 9b, Eero Kere L12a ja Anna Lokki L12b. Saksan suurlähetystön myöntämän kirjapalkinnon sai Elina von Lerber 9b. USA:n suurlähetystön myöntämän kirjapalkinnon sai Jonatan Noponen 9a. Venäjän kirjapalkinnon saivat Viola Kumpulainen 9c, Michael Lowe 9d ja Katri Kankkunen L12a. Espanjan kirjapalkinnon sai Sanni Saarijärvi IB2. Italian kirjapalkinnon sai Kamilla Kantee L13c. Äidinkielen kirjapalkinnon sai Anna Lokki L12b. Elämänkatsomustiedon kirjapalkinnon saivat Minerva Ciccarese 8d ja Joonatan Noponen 9a. IB French B -kirjapalkinnon sai Veera Kivelä IB2. IB CAS -kirjapalkinnon sai Sami Lehto IB2. IB English Debate -stipendin saivat Veronika Brusilova IB1ja Sanni Saarijärvi IB2. Äidinkielen ja kirjallisuuden kirjapalkinnon erityisen ansiokkaasta päättötyöstä saivat Aino Kuoppa 9a, Paula Kaisanlahti 9b, Ruusa Tapper 9c ja Matias Vanhanen 9d. Lauri Jäntin Säätiön ja Suomen tietokirjailijat ry:n myöntämän tietokirjastipendin saivat Jonas Heurtaud L13a, Kateryna Mikhailova L13a, Krista Heliö L12a, Sonja Salmi L12a, Soile Itkonen L12b, 100

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015

Tekstiilityön kannustusstipendeinä on myönnetty Suuri Käsityö -lehden vuosikerta Pielpa Ollikaiselle 9a, Novita-lehden vuosikerta Aino Tammilehdolle 9b, Kangastukun lahjakortti Helmi Häkkiselle 9c ja Suvekan kangasstipendi Vilhelmiina Skytälle 9b. Lions Club Huopalahden jakamat kirjalahjakortit erinomaisesta koulutyöstä ja hyvästä kaveruudesta saivat Akseli Holopainen 6b, Lotta Lehtosalo 7b, Daniel Repo 8d ja Julia Kurki 9c. Nordean ja Historian ja yhteiskuntaopin opettajien liitto HYOL ry:n järjestämässä peruskoulun 9.-luokkalaisten Taloustietokilpailussa koulun kilpailun on voittanut Paula Kaisanlahti 9b. Matemaattisten aineiden opettajien liiton MAOL ry:n valtakunnallisissa neljän tieteen kisoissa ovat matematiikkakilpailussa menestyneet perussarjassa Anders Sundström L14d, välisarjassa Ilmari Vauhkonen L13b, Henna Pirskanen L13d ja Huan Chen IB1 sekä avoimessa sarjassa Johanna Talsi L12a. Fysiikkakilpailun perussarjassa ovat menestyneet hyvin Helena Lapatto L13a ja Ilmari Vauhkonen L13b sekä avoimessa sarjassa Kaisa Aalto L12b ja Janni Harju IB2. Matemaattisten aineiden opettajien liiton MAOL ry:n peruskoulun matematiikkakilpailussa on menestynyt hyvin Katariina Mölsä 8a. Helsingin seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailun on voittanut Paavo Kärki 7c. Loppukilpailussa ovat olleet mukana myös Susanna Kutvonen 7b, Otto Muurinen 7b, Kauri Pälsi 7b, Santeri Vakkilainen 7b, Ossian Newby 7c ja Kiisa Uusitalo 7c.


Äidinkielen opettajain liitto ry:n Suomen kirjasäätiön tuella järjestämän vuoden 2015 abiturienttien Pikku-Finlandia-esseekilpailun on voittanut Emilia Laine L12c työllään Ahdasmielisyyden murtamat mielet. Kymmenen finalistin joukossa olivat myös Nadja Arvilommi L12a ja Sanni Saarijärvi IB2. Tammen lukustipendin saivat Hilla Haajanen L12a ja Viivi Rantanen L12b. Tiede-lehden vuosikerran luonnontieteissä ja äidinkielessä kunnostautuneelle lukiolaiselle sai Arvi Suviranta L13d. Kansainvälisen tilastojen luku- ja käyttötaitokilpailun Suomen finaalin yläkoulusarjassa ovat voittaneet Aliisa Honkanen 8b ja Iina Kaisaniemi 8b posterilla Mistä metsän ja suon kenttä- ja pohjakerros koostuvat. Valtakunnallisessa Talousguru-kilpailussa kymmenen parhaan taloustietäjän joukkoon on sijoittunut Valpuri Tarkka L12c. Hänet palkittiin kilpailun finaalissa parhaana väittelijänä. TuKoKe-tiede- ja teknologiakilpailun lukiolaisten sarjassa on sijoittunut toiseksi Janni Harju IB2 työllään Day Length and Temperature Variations on a Circumbinary Planet ja kolmanneksi Samuel Lehtinen IB2 työllään Rautateiden matkustajaliikenteen kilpailun avaamisen mahdolliset lopputulemat Suomessa. Samassa sarjassa saivat kunniamaininnan Dennis Liu IB2 ja Leila Yu IB2. Peruskoululaisten sarjassa tunnustuspalkinnon ovat saaneet Pinja Laitinen 9b ja Kira Huuska 9b tutkimuksellaan Hammastahnojen vaikutuksesta kahvivärjäymiin sekä Anton Hyrylä 9d ja Teemu Weckroth 9d tutkimuksellaan Sipsien suolapitoisuus. Ensi syksynä Kira ja Pinja pääsevät edustamaan Suomea Milanoon Italiaan EU:n Young Scientist -kilpailuun.

Juvenes Translatores -käännöskilpailussa ovat saaneet kunniamaininnat Patrik Kuosmanen L13b ja Juhani Seppäla L13d. Venäjän kielen olympialaisissa ovat sijoittuneet jaetulle kolmannelle sijalle Emil Sandelin 7a ja Lotta Lehtosalo 7b. Pädagogischer Austauchsdienst -matkastipendin Saksaan ovat saaneet Amanda Kuisma L14b ja Kateryna Mikhailova L13a. Suomi-Itävalta Yhdistyksen ja Suomen Saksanopettajat ry:n järjestämässä Itävaltaaiheisessa kirjoituskilpailussa ovat menestyneet erinomaisesti Touko Ahokas L13b ja Ella Ihlberg L13b. SYK:n joukkue voitti lukiolaisten välisen Generation €uro -kilpailun. Joukkueessa kilpailivat Ali Salloum L12a, Pirkka Sippola L12b, Otso Hao L12c ja Juho Flinck L12d. Palkinnoksi he saivat matkan Frankfurtiin tutustumaan Euroopan keskuspankkiin. Tämän vuoden ylioppilaista Deutsches Sprachdiplom -kokeen tason B2/C1 on suorittanut 12 opiskelijaa ja tason A2/B1 10 opiskelijaa. Ranskan valtion järjestämän DELF A2kielikokeen on suorittanut 52 opiskelijaa B1kielikokeen 14 opiskelijaa ja B2-kielikokeen 22 opiskelijaa. Kuvataiteen lukiodiplomin ovat suorittaneet Vivi Hörkkö L12c, Airi Kervinen L12d, Veera Kivelä IB2 ja Eve Nieminen IB2. Median lukiodiplomin ovat suorittaneet Carla Amiri L12a, Ella Tuukkanen L12a ja Emilia Laine L12c. Teatteritaiteen lukiodiplomin ovat suorittaneet Vera Raineva L13c, Antti Angerla L12b, Dina Rauhalahti L12b, Lotta Majewski L12c, Saana Heimala L12d ja Sakari Saari IB2.

Tilastot ja tunnustuspalkinnot

101


Suomalaisen Yhteiskoulun Tukisäätiöstä on myönnetty lukuvuoden aikana useita stipendejä ja apurahoja oppilaiden ja opiskelijoiden hyväksi erilaisiin opintoretkiin ja teemapäiviin.

Suomalaisen Yhteiskoulun Tukisäätiö 1. Aino ja M. Arvolan lasten rahasto 2. Robert Blomqvist rahasto 3. Liina Arppen, Sakari Castrenin ja Hillu Sirkan rahasto 4. V. Brotheruksen ja J. Wegeliuksen rahastot 5. Robert R. Castrenin rahasto 6. Entisten oppilaiden Toini ja Herman Lavoniuksen sekä 25-vuotisrahasto 7. Lucina Hagmanin rahasto 8. Ilmi ja Onni Hallstenin rahasto 9. O. Jokelaisen, L. Nevanlinnan ja F. Nilonin rahastot 10. A. Kahlan, H. Käkikosken, H. Leikolan, E. Minckin ja M. Polonin rahastot 11. A.A. Koskenjaakon rahasto 12. Arvid, Harri ja Heidi Liliuksen rahasto 13. J. Lydeckenin rahasto 14. Erik Olssonin muistorahasto 15. Raimo Rainesalon muistorahasto 16. Heikki Suolahden musiikkistipendirahasto 17. Matilda von Troilin rahasto 18. Tukirahasto 19. Jukka Turpeisen rahasto 20. Pertti Vuorimiehen rahasto 21. Luonnonharrastajien stipendirahasto 22. Suomalaisen Yhteiskoulun yleinen stipendirahasto 23. Helle Polonin rahasto 24. Stipendirahastojen yhteiset varat 25. Markus Lutzin muistorahasto 26. Olavi Sotavallan rahasto 102

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu 2014–2015


Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun (SYK) alumneilla on oma yhdistys, SYKE ry SYKE ry:n tarkoitus on 1. Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun entisten oppilaiden, opiskelijoiden, opettajien ja muun henkilökunnan jäsenten yhteistoiminnan ylläpitäminen ja kehittäminen 2. entisen ja nykyisten sykkiläisten vuorovaikutuksen lisääminen 3. nykyisten sykkiläisten harrastusten ja muun toiminnan tukeminen 4. koulun arvojen ja tavoitteiden tukeminen sekä kulttuuriperinteiden ja yhteisöllisyyden vaaliminen SYKE pyrkii edistämään yhteydenpitoa entisten sykkiläisten välillä. Voit tutustua yhdistyksen toimintaan ja tuleviin tapahtumiin syk.fi/alumnit -sivuilla sekä Facebookissa. SYKE ry valitsi vuoden sykkiläisiksi koulumme entisen opettajan, tietokirjailija Kirsti Mäkisen ja kirjailija Jussi Valtosen.

Ilmoitusasioita Perusopetuksen ehtoja saaneille oppilaille ja lukion ylimääräiseen kurssikokeeseen oikeutetuille opiskelijoille järjestetään suoritustilaisuus maanantaina 8. päivänä kesäkuuta klo 9.00 alkaen. Ylimääräiseen kurssikokeeseen tulevan opiskelijan on ilmoittauduttava koulun kansliaan lauantaihin 30.5.2015 mennessä.

SYK:n perusopetuksen ja lukion työajat lukuvuonna 2015-2016 Syyslukukausi 11.8.–18.12.2015

Kevätlukukausi 7.1.–4.6.2016

Lukuvuoden avajaiset 11.8. perusopetusluokille klo 9.30 lukiolle klo 10.30

Työlauantai lukio 23.1. (6. palkin koe) Abien koulutyö päättyy 18.2. Talviloma 22.–26.2. Pääsiäisvapaa 25.–28.3. Helatorstaivapaa 5.–6.5. Lukuvuoden päätösjuhlat 4.6.

Työlauantai, perusopetus 3.10. (syysmarkkinat) Syysloma 12.–16.10. Joulujuhlat 18.12. Joululoma 19.12.–6.1.

Helsingissä 30.5.2015 Jukka Tanska rehtori 103


SYK:n vuosikertomus 2014–2015  

Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun vuosikertomus 2014–2015

SYK:n vuosikertomus 2014–2015  

Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun vuosikertomus 2014–2015

Advertisement