Način realizacije
Generičke kompetencije
Sudionici Načini učenja (što rade učenici):
Metode poučavanja (što rade učitelji):
Trajanje izvedbe: Potrebni resursi:
na izradu vlastitog projekta Način praćenja: praktičan rad u laboratoriju/praktikumu iz fizike, programiranje pločice Arduino/Croduino u kabinetu iz informatike Primjena teorijskih znanja i praksi, analiza i sinteza informacija, rješavanje problema, upotreba informacijskih tehnologija pri rješavanju problema, timski rad, objašnjavanje, slušanje, istraživačke vještine, kreiranje novih ideja, prezentiranje rezultata, kreativno i kritičko promišljanje, interakcija i suradnja Učenici 4. razreda općeg smjera, nastavnica informatike, nastavnik fizike izrađuju mjerne instrumente i podešavaju ih za mjerenje elemenata vremena, izvode pripremljene pokuse, samostalno istražuju vremenske pojave, koriste digitalne mjerne instrumente i analiziraju podatke, pronalaze i koriste obrazovne digitalne sadržaje na virtualnom disku, programiraju pločicu Arduino/Croduino na temu zadanih ili vlastitih projekata Demonstriraju rad pojedinih naredbi i alata, izrađuju digitalne sadržaje u suradnji s učenicima te ih objavljuju na virtualnom disku (EDMODO i LMS sustav), vode i usmjeravaju učenike u svladavanju vještina, pripremaju pokuse za laboratorijski rad Tijekom nastavne godine, 2 sata tjedno Priručni materijali poput staklenki, cijevi, boje za jelo, loptice za stolni tenis, slamke, računala s pristupom internetu, pločice Arduino/Croduino s dodatnom opremom
Moguće teškoće:
Loša internetska mreža, broj od 3 učenika koja rade s jednom pločicom možda će se pokazati prevelikim, broj od 3 učenika koji rade zajedno u praktikumu mogao bi se pokazati prevelikim
Troškovnik:
Pločice Arduino osigurane su iz STEM projekta financiranog sredstvima EU i iz vlastitih sredstava škole.
IZBORNA NASTAVA
IZBORNA NASTAVA IZ KEMIJE
Ciklus (razred):
2. i 3. razredi općeg smjera
Voditelj aktivnosti:
Vlatka Kirinčić, prof. kemije
11