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doutoramento, 34,3% mestrado e 9,4% licenciatura. Relativamente aos grupos etários, os respondentes concentravam-se nos escalões “41-50 anos” (38,2%), “31-40 anos” (28,0%) e “51-60 anos” (23,7%), representando os grupos “menos de 31 anos” e “mais de 60”, 4,6% e 5,6%, respectivamente. De referir ainda que, em média, a idade dos respondentes era 45 anos e a moda era 44 anos. Resultados Dimensões de satisfação

As dimensões de satisfação consideradas neste estudo foram se­ leccionadas após uma extensa revisão de literatura e após um pedi­ do e análise de questionários enviados por especialistas na área da satisfação dos académicos. As dimensões aqui consideradas são: Am­ biente de Ensino; Gestão da Instituição/Departamento/Uni­dade; Colegas; Trabalhadores Não Docentes (pessoal administrativo, pessoal técnico-laboratorial, etc.); Ambiente de Tra­ba­lho; Ca­racte­ rísticas do Emprego; Desenvolvimento Pessoal e Pro­fissio­nal; Cul­ tura e Valores da Instituição; Prestígio da Institui­ção e Am­bien­te de Investigação.

Figura 3- Dimensões de satisfação - índices sintéticos (média) (Escala: 0= Extrema­mente insatisfeito; 10= Extremamente satisfeito)

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Cadernsod e Pedagogia (22- Julho 2012)  

 Exploração didática de filmes educativos em ambientes virtuais de aprendizagem J. António Moreira, Departamento de Educação e Ensino a Dis...

Cadernsod e Pedagogia (22- Julho 2012)  

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