DOSYA
yeri olan bu müze örnekleri, organizasyon ve mekânsal kurgu bakımından bizlere yön gösterebilir; fakat ülkemizde uygulanacak müzelerde, özellikle ülkemizin değerleri ve günümüz çocuğunun gereksinmeleri dikkate alınarak çözümler geliştirilmelidir.
ne ulaşan açılı duvarlar maceraperest çocukları tırmanmaya davet etmekte, ancak “tırmanmayınız” uyarısı bu girişimlerin önünü kesmektedir. Legorreta binanın içindeki kamu alanlarını, müzenin “Sokaklar” konulu sergi temasına uyacak şekilde T-biçimli tek büyük bir mekân olarak düşünmüştür. Tepe ve çatı pencerelerinden yayılan doğal ışık iki katlı mekânı aydınlatarak neşelendirmektedir. Çoğu çocuk müzesindeki gibi, sergiler arası ardışık olma durumu yoktur, ziyaretçiler diledikleri gibi gezebilirler. Sergi alanları arasındaki görsel iletişime izin veren açık tasarım, değişen sergilerin konumlandırılmasında da bir esneklik sağlamakta ve keşif duygusunu teşvik etmektedir. Müze, San Jose kentinin yeniden geliştirilmesinde iz bırakacak olan bir kurumdur ve genç, yaşlı tüm ziyaretçilere hatırlanmaya değer bir deneyim kazandırmaktadır ve bu onları mimariyi keşfetmeye de sevk etmektedir. 13 yaşına kadar olan çocuklar için sanat, bilim, teknoloji ve insan bilimlerine ait interaktif sergileri ve programları sıcak ve davetkâr bir ortamda sunan müzenin misyonu ilişkiler, toplum ve yaratıcılık temalarını kapsamaktadır. San Jose ÇKM., çocukların gözlerinden dünyayı keşfetmelerine olanaklar yaratır. Müze birbirini etkileyen, kolay36 | GÜNEYMİMARLIK | AĞUSTOS2014 | SAYI 16
laştırıcı, dikkat toplayıcı ve destekleyici programlar sağlarken; toplumun, ilişkilerin ve yaratıcılığın geniş temalarını içine alan sergilerle çeşitli araştırmalara davet eder. Oyunun sağlıklı çocuk gelişimi ve yaşam boyu kalıcı öğrenme sağlamasını kendine ilke edinen müze, sergilerin çoğunda çocuklara oyun imkânı sunarak öğrenmeyi sağlamaktadır. Bunun yanında sıra dışı sergileriyle eleştirel düşünceyi geliştirme, icat yapma, merak uyandırma, farkındalık sağlama, çevre ile bağ kurma gibi birçok ilkeyi çocuğun kendi dünyasıyla bütünleştirmesine olanak yaratmakta, eğlenerek öğrenme yolu ile onların yaratıcılıklarını geliştirmektedir.25.26
Son Söz Çocuklar için müze deneyimi sağlamada dünyada artan bir ilgi vardır. Yüzyıllık geçmişine karşın son yirmi yılda müze alanında en hızlı gelişen alan olan çocuk müzeleri, aileler için eğitim ve eğlence pazarında önemli bir yeri doldurmaktadır. Örneklerden de görüldüğü gibi çocukların eğitim ve öğretiminde önemli bir yeri olan bu tematik müzelerin bir örneği ülkemizde yoktur. Çocuklar adına bu konuda herkesin duyarlı davranması ve katılımcı olması gerektiğine inanmaktayım. Çocukların yaşamında önemli
KAYNAKLAR 1. Onur, B. (2013). Müze ve Oyun Kültürü, İmge Kitabevi Yayınları, Ankara. 2. Karadeniz, C. (2009). “Dünyada Çocuk Müzeleri ile Bilim, Teknoloji ve Keşif Merkezlerinin İncelenmesi ve Türkiye için bir Çocuk Müzesi Modeli Oluşturulması”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, Müze Eğitimi Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi. 3. age. 4. Tezcan Akmehmet, K., Ödekan, A. (2006): “Müze Eğitiminin Tarihsel Gelişimi”, İTÜ Dergisi/b Sosyal Bilimler, Cilt 3, Sayı:1, 47-58. 5. Baykan, Z. Ö. (2007): “2005 ve 2006 İlköğretim Programlarının Müze Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi. 6. Anon (1978); “Esprit Grows in Brooklyn”, Progressive Architecture, 5/1978, ss. 62-67. 7. Anon (2006); “Brooklyn Çocuk Müzesi”, Yapı, 291, Şubat, 2006, ss.60-64. 8. Chan, S. (2008) “Expanded Brooklyn Children’s Museum Opens”, 17 Eylül 2008 in http://cityroom.blogs.nytimes.com. 9. Klotz, H. (1989); New York Architecture 1970-1990, Prestel, New York. 10. Pearson, P. (2004); “A Children’s Museum goes Green”, Biodiversity, Haziran-Temmuz, ss.22-2. 11. http://www.vinoly.com/images-production/Projects/137/Brooklyn%20Children’s%20Museum.pdf 12. http://www.childrensmuseum.org/themuseum/overview.htm 13. www.ratioarchitects.com 14. http://www.archdaily.com/113130/chicagochildren%E2%80%99s-museum-krueck-sexton-architects/ 15. http://www.chicagochildrensmuseum.org/StandardsofExcellence.pdf 16. http://www.ksarch.com/projects/CCM/CCM.php 17. http://www.cmj.jo 18. www.alcoq.com 19. www.haleysharpe.com 20. http://www.exploratorium.edu(05.05.2014) 21. http://www.architectmagazine.com/cultural-projects/exploratorium.aspx(05.05.2014) 22. http://www.inhamamatsu.com/art/hamamatsu-sciencemuseum.php (19.05.2014) 23. http://www.hamamatsu-books.jp/en/category/ detail/4c8db56eefd8b.html (19.05.14) 24. Krauel, J. (ed) (2006); Great Kids Spaces, Linksbooks, Barcelona. 25. http://www.cdm.org (12.05.2014) 26. Anon, “Child’s Play”, Architecture, Eylül 1991, ss. 59-62.