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SEPTIEMBRE 2010

revista

surjoven


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Editorial

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Actualidad

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Columna

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Reportaje

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Recorriendo Chile

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Staff y Colaboradores: DIRECTOR GENERAL: Juan González Castillo PERIODISTA: Priscila Mora Neira DISEÑO y ADMINISTRADOR WEB: Esteban Geoffroy FOTOGRAFÍAS: Surjoven Revista Surjoven no tiene responsabilidad por el contenido de los avisos publicitarios, no sólo en el texto sino también por los resultados que se obtengan en el uso de los productos publicitarios y promociones. Revista Surjoven está ubicada en Rosal 330, oficina 21, Santiago de Chile. Teléfono: (02) 633 0892 - 639 6014. Mail: contacto@surjoven.cl


¿Qué es el Bicentenario? El 18 de septiembre de 2010 Chile celebrará 200 años de vida republicana. Esta fecha conmemora un hito emblemático en nuestra historia: el inicio del proceso que nos llevaría a ser una nación independiente. El Bicentenario de Chile es una fecha trascendental, un motivo de celebración que nos permite conmemorar lo que somos como nación y lo que hemos logrado en estos doscientos años. Es un momento crucial para reflexionar sobre lo que hemos hecho bien y lo que debemos cambiar y mejorar en los próximos años. A partir de ese análisis, el Bicentenario nos brinda una oportunidad única para sentirnos orgullosos de lo que somos, y soñar el país que queremos construir para las futuras generaciones. Es momento de festejo, unión, reflexión y de proyección hacia el futuro. El Bicentenario de Chile es una oportunidad única para comprometer a cada chileno e institución en la construcción del país que queremos.

EDITORIAL


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Grooming: Amenaza cibernética Se conoce como grooming cualquier acción que tenga por objetivo minar y socavar moral y psicológicamente a una persona, con el fin de conseguir su control a nivel emocional. Si bien esta actividad puede producirse en cualquier instancia, es particularmente grave en los casos en los que una persona lleva realiza estas prácticas contra de un niño o niña, con el objetivo de obtener

algún tipo de contacto sexual. El grooming suele producirse a través de servicios de chat y mensajería instantánea, para obtener imágenes de contenido erótico y extorsión, dificultando que la víctima pueda salir o protegerse en esa relación. Se trata, básicamente, de abuso sexual virtual.

El método usado por los acosadores consiste en tomar contacto con niños, niñas o adolescentes, accediendo a los canales de chat donde habitualmente se conectan. Estos sujetos ingresan cambiando su identidad, sexo y edad, aparentando ser menores de edad –o simplemente como adultos bien intencionados, - y

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tratan de concertar una videoconferencia, buscando establecer una amistad. El objetivo es mantener una relación sexual virtual. Las víctimas, generalmente de entre 12 y 14 años, son convencidas para que realicen actos de tipo sexual ante la cámara web. Los acosadores comienzan a chantajear a los niños o niñas o les prometen regalos, con el fin de ir estableciendo mayores grados de compromiso en la relación. Algunos incluso suelen concertar citas directas con las potenciales víctimas, para luego abusar sexualmente de ellos. Por lo general, los acosadores seducen a los niños, niñas y adolescentes para que sigan la conversación en el MSN, pidiéndoles que les muestren fotos a través del uso de la cámara web, para obtener imágenes de contenido erótico o directamente sexual.

En algunos casos, los victimarios consiguen o roban las claves del MSN, tienen acceso a los contactos y extorsionan a los niños, niñas y adolescentes, amenazándolos con distribuir alguna imagen de ellos, para así conseguir más y mantener la relación de abuso. RECOMENDACIONES PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. •No des tus datos personales o los de tu familia (nombres, dirección, teléfonos) por Internet ni entregues tus claves a cualquier persona. •No te juntes con personas que conociste por intermedio del chat sin el conocimiento o autorización de tus papás. Hay personas que mienten


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Grooming: Amenaza cibernética

ACTUALIDAD sobre la edad que tienen y que podrían hacerte daño. •No contestes mensajes que te hagan sentir incómodo o avergonzado, y cuéntales a tus papás si esto ocurre. •No envíes fotos tuyas o de tu familia a contactos que no conoces. •Ignora el Spam y no abras archivos de desconocidos. Es posible que a través de estos medios alguien descifre tus claves de MSN y de correo electrónico. •No utilices cámara web para chatear.

•No te identifiques con un Nick que de cuenta de tu año de nacimiento o edad. •En redes sociales como Facebook no aceptes como amigos a personas que no conoces y establece privacidad de tu perfil sólo a tus amigos.


RECOMENDACIONES PARA MADRES Y PADRES. •Explicar a los niños y niñas los riesgos que supone Internet: hacer hincapié en la importancia de no revelar datos personales a desconocidos y de no enviar fotos ni videos a desconocidos. •Aprender a manejar y usar las nuevas tecnologías para saber en qué actividades se encuentran los niños y niñas y a qué peligros se enfrentan. •Colocar el PC en lugares de tránsito o visible y evitar que chateen a puerta cerrada. •Evitar que chateen desde las 22 horas en adelante, ya que a partir de esta hora se incrementa el número de usuarios y potencialmente aumenta el riesgo. •Instale antivirus y programas de navegación segura en los computadores que usen sus hijos e hijas. •Preguntar permanentemente sobre las páginas que visitan, con quién hablan y sobre qué temas. •No instalar una cámara web en el computador y si decide hacerlo, restringir su uso con una clave de seguridad.


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Grooming: Amenaza cibernética •Si cree que un niño o niña está siendo víctima de acoso a través de Internet hablar con él o ella, sin retarlo, dándole confianza para contarle lo que está pasando. •Contactar con la policía y con organizaciones de protección de niños, niñas y adolescentes. •Converse con sus hijos acerca de sexualidad saludable y refuerce en ellos la idea de que le informen sobre contenidos que le sean desagradables o le han incomodado.

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CIFRAS

Según la tercera medición del Índice de Generación Digital (IGD), elaborado anualmente por Educarchile, VTR Banda Ancha y Adimark: •Un 48,3% de los escolares chilenos tiene acceso a Internet. •Un 30,5% de los hogares encuestados tiene acceso a Banda Ancha. •Un 62,7% de los hogares tienen computador. •Un 26,1% de los escolares se conecta en el hogar 4 días o más durante la semana. •Un 55% de alumnos afirmó conocer “bien” o ser “experto”. •Un 42 % de los alumnos chatea con desconocidos que se encuentren en línea. •Un 86% de los profesores y un 63% de estudiantes encuestados se conecta a Internet desde sus establecimientos. •Un 52% de los estudiantes consultados suele conectarse a Internet en lugares públicos. •Chile es uno de los primeros países del mundo con usuarios de fotolog. Cifras de la consultora Divergente, señalan que los usuarios son principalmente adolescentes y jóvenes (un 60% tiene entre 12 y 17 años, el 3% tiene menos de 12 años, y 10 de cada 7 usuarios son mujeres. •Aunque el grooming existe desde hace varios años, en Chile las primeras denuncias formales de padres se han producido recién en el último tiempo. La brigada del Cibercrimen de la Policía de Investigaciones detectó 28 casos en 2007 y 6 en lo que va de este año.

Artículo escrito por:

Priscila Mora Periodista


C RECEMOS JUNTO A TI


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¡ES QUE TU NO ME ENTIENDES! En tantos contextos se pronuncia esta frase, con interlocutores tan diversos como la misma humanidad. Y es que muchas veces nuestras diferencias dificultan que nos hagamos entender. Es tan común que una adolescente le diga a su mamá que le cuenta las cosas a su amiga porque ésta sí la entiende. Esto se debe a que cada generación comparte

una forma de ser, unos valores y hasta un estado físico. Estos factores determinan las actitudes de los individuos y, por ende, su comportamiento. Por tanto podemos afirmar que, en general, las generaciones comparten unas determinadas actitudes frente a la vida. Una vez más, es necesario tener en cuenta que hay otros muchos factores que

determinan las actitudes y que en muchas ocasiones pueden tener más importancia que el mismo hecho generacional. Aun así, es necesario recalcar que las formas y actitudes constituyen los componentes más importantes en la comunicación. Ahora bien, existen algunas dificultades en la comunicación de hoy

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en día que es importante discernir. Desde el reconocimiento de las diferencias del otro, al analizar los desencuentros que pueden producirse entre generaciones, se destaca que mientras la racionalidad fue la virtud más preciada durante el siglo pasado, para los jóvenes de hoy la pasión es el valor que motoriza todas las acciones. Frente a estas transformaciones en la jerarquización de los valores, se considera indispensable un replanteamiento en la concepción de cualidades como el talento y la inteligencia, que deben tener su base en la apreciación de características como la socialización, la inspiración, los valores humanos y la capacidad de acción. Así también nos enfrentamos a las particularidades de la comunicación de las nuevas generaciones, basada en plataformas multimediales, las que procuran y generan

estímulos sensoriales en lo más profundo de la esencia humana y esta necesidad de activación de sensaciones no comulga con la concepción tradicional de la cultura. Para las nuevas generaciones, el discurso general es monótono y la pasión es la única salida que potencia la capacidad individual. Ante las diferencias en la percepción y las formas de interacción de las generaciones con las tecnologías y la cultura, es necesario que integremos lo que sabemos cada participante para evitar juicios nocivos en torno al valor de tal o cual idea o postura valórica. Entre algunas de las incompatibilidades que deben armonizarse en la comunicación intergeneracional, se da que las nuevas generaciones poseen una conciencia de universalidad y globalización que rompe con pensamiento lineal y

Artículo escrito por:

Carlos Olate Psicólogo


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¡ES QUE TU NO ME ENTIENDES! la estructura temporal lógica de los sujetos alfabéticos. Para los jóvenes digitalizados todos los espacios están al alcance de la mano y el tiempo está constituido por el ahora, pues el pasado es inmodificable y el futuro resulta incierto. Esta concepción global y temporal permite a las nuevas generaciones apreciar la ventaja de la colaboración, de la creación colectiva, y al mismo tiempo les hace conscientes de las limitaciones del sujeto como individuo. Esta pulsión del ahora en compañía y la valoración de la diversidad para abordar los problemas es uno de los principales hallazgos que enriquecen la comunicación intergeneracional.

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Art铆culo escrito por:

Carlos Olate Psic贸logo


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Epilepsia ¿Cómo actuar ante estos casos? A través de los años muchos mitos y temores han rondado a la epilepsia, una enfermedad que puede manifestarse con síntomas de desconexión de la realidad y convulsiones, entre otras cosas. Aunque puede manifestarse en cualquier periodo de la vida, la niñez, la adolescencia

y la tercera edad son las etapas donde se presenta con mayor frecuencia. De hecho, un 80% de los casos se presenta ante de los 15 años.

se produce la descarga eléctrica neuronal. En síntesis, es un desorden neurológico crónico con alteraciones en la actividad eléctrica del cerebro.

Las epilepsias constituyen un conjunto de manifestaciones clínicas que se traducen en diversos síntomas y varias de acuerdo al sitio del cerebro donde

Existe un número considerable de casos cuyas causas no se han podido determinar. Pero existen otros casos donde se manifiesta una causa concreta. Por

REPORTAJE


ejemplo, de acuerdo al doctor, puede presentarse a temprana edad en los niños debido a un daño cerebral antenatal o durante el parto (asfixia cerebral, infecciones del cerebro por virus o bacterias, traumatismo en la cabeza, tumores, alteraciones congénitas, etc.).

Detectar a tiempo Como parte del reconocimiento de esta enfermedad debemos decir que existen crisis focales o generalizadas. En el primer caso, las crisis se presentan con pérdida del conocimiento seguido muchas veces de convulsiones y luego un estado de relajación y sueño que puedo durar unos minutos. En el segundo caso la descarga es más localizada en el cerebro y se producen efectos tales como contracción de las extremidades y altera-

ciones de la percepción. Las ausencia son otro tipo de crisis en las cuales se producen una interrupción brusca de la conciencia que puede ser casi imperceptible o durar un tiempo considerable (10 a 30 segundos). “En los niños es posible detectar manifestaciones motoras que, en su máxima expresión, corresponden a una crisis tónica – clónica generalizada acompañada de compromiso de conciencia, caída al suelo, contrac-

ción intensa de todos los músculos, dificultad temporal para respirar, sacudidas musculares breves, posibles mordeduras de la lengua o parte interior de la mejilla, salivación espumosa y palidez. También es frecuente en ellos observar manifestaciones de distracción con una desconexión fugaz con el entorno asociado a algunos automatismos buco linguales (movimiento de boca, lengua)”.

Artículo escrito por:

Priscila Mora Periodista


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Liderazgo en Liceo José Francisco Vergara Taller de Liderazgo, Equipo y Actitudes Heroicas, realizado por Juan González Castillo, el lunes 26 de julio y viernes 6 de agosto, destinado a profesores del establecimiento de Viña del Mar.

RECORRIENDO CHILE Jornada en el sur de Chile El lunes 2 de agosto se realizó la jornada de “Liderazgo, Equipo y Actitudes Heroicas”, modalidad Coaching en el Colegio Inmaculada Concepción de Puerto Montt. La actividad realizada por el consultor y Director de Surjoven, Juan González Castillo, estaba destinada a profesores y administrativos del establecimiento.


Surjoven en Ovalle En extendidas jornadas los profesores y alumnos del Colegio Santa María de Ovalle trabajaron durante los días 12, 13 y 14 de julio y 21 de agosto, temas como Liderazgo de Profesor Jefe, Trabajo en Equipo y Reencantamiento con la labor Docente.

Entrenamiento de profesores de Inacap Durante los primeros días de agosto y en vacaciones de invierno los profesores de Inacap Sede Apoquindo, participaron de en unas distendidas jornadas de: Liderazgo, Trabajo en Equipo, y Actitudes Heroicas, con el consultor Juan González Castillo, Reencantamiento con la Labor Docente realizado por Rafael Vives y Liderazgo del Profesor, ejecutado por el relator Felipe Denegri.


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Centro Educativo Monseñor Luis Arturo Pérez de Pedro Aguirre Cerda Taller de Liderazgo, Equipo y Actitudes Heroicas, para profesores y asistentes de la educación, realizadas por Juan González Castillo y Felipe Denegri Morales, los días 17 y 24 de agosto.

RECORRIENDO CHILE Surjoven en Rengo En el Colegio El Naranjal de la comuna de Rengo se están desarrollado, en diferentes días del mes de agosto y septiembre, las Jornada de Trabajo en equipo, reencantamiento con el trabajo y convivencia escolar. Los cursos son realizados por los consultores Juan González Castillo y Rafael Vives destinado a profesores y asistentes de la educación.


Colegio Arauco Colegio Salesianos - Concepción

Liceo Jose Francisco Vergara - Viña del Mar

Windsor School - Valdivia Windsor School - Valdivia

Alianza Francesa de Osorno

Artículo escrito por:

Priscila Mora Periodista


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Revista Surjoven Septiembre 2010  

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