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M T B PLUS BOOK agnetic eaching

M T B PLUS BOOK agnetic eaching

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MTB is the basic Learning Tools for Math, Science, and more Creative things.

값 19800원 73410

9 791195 011704 ISBN 979-11-950117-0-4

www.mtbedu.com

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Best Choice


INDE

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추천사 MTB 자석블록에 놀랄 준비를 해 보세요

2

교구 소개

PLUS BOOK 초판 인쇄 2013년 4월 1일 초판 발행 2013년 4월 15일

MTB 자석블록이란?

4

Part 1 누리교육과정

6

기획 및 편집 맘스쿨 이명규, 이수연 원고 개발 박지현, 류정호 전문가 감수 이원영 디자인 이정은 / 일러스트 김주성

활용편

누리 창의 활동

40

포토그래퍼 교구 촬영 박해오 / 아이 촬영 포토팝스튜디오 펴낸이 김원철 펴낸곳 매쓰타임

Part 2 초등교육과정

44

주소 경기도 남양주시 와부읍 덕소로 270 A-14 전화 070-8805-4528 팩스 031-521-4529 홈페이지 http://www.mtbedu.com

활용편

초등 창의 활동

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블로그 http://blog.naver.com/67dasom 이메일 67dasom@hanmail.net 출판등록 2013년 3월 15일 ISBN 979-11-950117-0-4

교육과정 연계표 누리 & 초등 교육과정 연계표

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추천사

MTB 자석블록에 놀랄 준비를 해 보세요.

그리고 한 가지 더 놀라운 점은 요즘 부모님들의 활용능력이다. 인터넷에서 우연히 MTB 자석블 록을 검색하다 다양한 도형을 만들고 노는 아이들과 엄마들의 아이디어를 보게 되었다. 도형놀이는 기본이고 10의 보수놀이, 패턴놀이까지 창의력이 대단하다. 이렇게 좋은 교구는 그냥 놀기만 해도 충분히 재미있고, 다양한 수학적 효과가 저절로 따라온다. 가끔 아이디어가 부족해서 아이에게 별로 해줄 것이 없다고 걱정하는 부모님들도 만난다. 아이디 어가 부족할 때는 지도서에 있는 수학적 활용 아이디어를 살짝 참고해보자. 교사들이라면 차근차근 지도안의 순서대로 개념을 잡아주는 것이 좋겠지만 부모라면 수업이라는 느낌보다 아이가 놀고 있 을 때 아이디어를 보태는 정도로 충분하다. 되도록 처음에는 아이가 마음껏 자석블록을 가지고 놀 수 있도록 선택권을 많이 주자. 그렇게 아 이가 MTB 자석블록을 가지고 노는 시간이 늘어나고, 무언가 만들다 보면 스스로 발견하는 수학원리 가 많아질 수밖에 없다. 수학적 효과라는 것은 우리 눈에 보이지 않는 경험이 쌓이다 어느새 나타나 어른들을 놀라게 하는 것이다.

Profile ‘수학아 놀자(한울림출판사)’, ‘7살 수학(한울림출판사)’ 저자 ‘놀이교육연구소 놀이나무’ 대표 수학을 체험으로 가르치는 동안 아이들의 창의력과 개념이 놀라울 만큼 확장되는 경험을 하고, ‘놀이+수학+

수학 강의를 하다보면 부모님들께 좋은 교구를 추천해 달라는 질문을 많이 받는다. 그런데 좋은 교구를 찾는 것보다 중요한 것은 해로운 교구를 피하는 법이다. 수학을 싫어하는 아이들

것을 하는 안타까운 경우가 많은 것이다.

비싼 브랜드의 교구는 제외하자. 엄마의 부담과 기대가 그대로 아이에게 전달되기 때문이다.

다양한 실험적 학습 모델을

도 적당하지 않다. 교육 목적이 분명한 교구는 일반인의 활용도가 높지 않고 교육효과도 기대

전문 체험 교재를 개발하였으며, 유아 및 초등학생을 대상으로 한 즐거운 체험놀이 ‘놀이나무’를 운영하고 있다.

“우와~ 정말 네가 이걸 만들었어? 어떻게 만들었니? 대단한데!”

그래서 무언가 좋은 교구를 구입하는 방법보다 해로운 것을 피하는 방법이 먼저다. 우선 값

두 번째, 교구활용을 위해 따로 공부를 해야 하거나 지도자과정 등을 이수해야 한다면 이 교구

중앙박물관, 수원 화성 등의

마음으로 아이들의 수학적 발견에 놀랄 준비를 해 보자.

은 의외로 사소한 부담이 계기가 되는 경우가 많다. 한마디로 그냥 두었으면 차라리 더 좋았을

체험+창의’를 중심으로 한 만들고, 책을 썼다. 국립

자 그럼, 지금부터 아이들에게 MTB 자석블록을 주고 신나게 노는 것을 지켜보자. 그리고 느긋한

2013년 4월

이원영

하기 어렵다. 유아나 저학년일수록 목적이 분명한 수업보다 마음 껏 놀 수 있는 수업이 더 효 과적이다. 마지막으로 교구의 조작이 쉬워야 한다. 특히 아직 손힘이 부족한 어린이들은 마음 대로 되지 않는 교구와 씨름하다 짜증을 내다 배움의 세계와 멀어지기도 한다. 한마디로 좋은 교구란 가격이 적당하고, 사용방법이 간단하고, 조작이 쉬워야 한다. 그래서 대부분 수학놀이는 색종이나 재활용품처럼 구하기 쉽고, 다양한 결과를 기대할 수 있고, 쉽게 만들 수 있는 재료를 중심으로 이루어진다. 그런 면에서 MTB 자석블록은 세 가지 조건을 모두 통과한 제품이다. 자석으로 만든 기존 의 교구는 균형을 잡기가 쉽지 않은 편인데, MTB 자석블록은 가볍고 블록 크기가 커서 조작 이 쉽기 때문에 유아들도 자신이 상상한 세상을 마음껏 만들 수 있다. 그리고 별다른 의도 없 이 만들다보면 무언가 굉장한 것이 만들어지는 재미가 있다. 아이들은 손에 머리가 있다고 한 다. 이렇게 손으로 만들고 발견하는 재미는 평생 두뇌에 저장되어 수학적 개념으로 저장된다.

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MTB PLUS BOOK

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자석블록이란? MTB 자석블록은 막대형 자석블록과 둥근 구 모양을 붙여서 공간 구성을 할 수 있도록 만든 교구입니다. MTB 자석블록의 구성은 아래와 같습니다.

흰 막대 블록 흰색은 백의민족이라고 하여 우리 민족을 뜻하는 색이며, 사신도에서는 백호, 서쪽을 뜻 합니다. 흰색은 순결, 순수, 믿음, 평화, 항복을 뜻 하는 색으로 인식되며 또한 흰색은 경 계와 실패감을 뜻하기도 합니다.

● 자석이라서 N극과 S극을 갖고 있습니다. ● 두 막대 블록을 가까이 가져갈 때 서로 밀쳐내는 쪽은 같은 극이며, 서로 당기는 쪽은 다른 극입니다. ● 자석은 쇠를 당겨서 붙게 하는 힘을 갖고 있으며 이를 ‘자성’이라 합니다.

점(구) MTB 자석블록으로 도형을 만들 때 활용하는 작은 구 모양을 수학에서는 ‘점’이라고 합 니다. 수학적으로 수직선은 점이 무한개가 모인 선을 말합니다. 점을 찍어 색상과 농도

● 자석 주변에 놓인 쇠는 자성을 띄게 됩니다. 빨강, 노랑, 초록, 파랑, 흰색 막대 블록 각 30개씩 150개, 은 구슬 60개 총 210개

빨간 막대 블록 빨간색은 사신도에서 주작, 남쪽을 나타내며 빛의 삼원색 중 하나입니다. 일반적으로 빨 간색은 경고나 금지를 뜻하며, 강조를 위해 사용합니다. 중국인들이 가장 좋아하는 색상 이기도 합니다.

를 표현하여 그림을 그리는 기법을 점묘법이라고 하며, 다양한 그림을 표현할 때 유용합 니다. MTB 자석블록을 이용하여 만들기를 할 때 선과 선이 한 곳에 모인 곳을 ‘점’이라 고 합니다.

호(원 ¼ 크기의 호) MTB 자석블록에 포함된 호는 중심각이 90도, 즉 원의 ¼ 크기입니다. 양쪽 끝에 자석이 있으며, 점과 함께 각 4개씩을 연결하면 360도 원이 완성됩니다. 이 블록으로 원뿔, 원기 둥 등을 표현할 수 있습니다.

노란 막대 블록 노란색은 무지개 스펙트럼을 볼 때 빨간색의 ⅛ 정도 수준의 너비밖에 차지하지 않고 초

블록으로 만든 입체구조

록색의 ⅛7 수준의 너비를 차지하여 노란색을 거의 인지하지 못한다고 합니다. 노랑은 빨 강, 파랑과 함께 색의 삼원색이나, 빛의 삼원색에서는 기본 색에서 제외되었습니다. 노란 색은 희망, 변덕과 비밀스러움을 뜻하기도 합니다.

초록 막대 블록 초록은 빛의 삼원색의 하나입니다. 초록은 자연을 뜻하는 경우가 많아서 자연과 관련된 마크를 만들 때 많이 활용되었습니다. 예를 들면 재활용 마크, 오가닉 제품 마크, 친환경 마크 등이 그 주요 예입니다. 눈의 피로를 덜어주는 색이며, 빨강과 함께 신호등으로 활

정사면체

정육면체

정팔면체

정이십면체

원기둥

원뿔

반구

용되며, 어둠 속에서도 잘 보이는 색이라서 비상구 등을 표시할 때 사용됩니다.

파란 막대 블록 파란색은 사신도에서 청룡, 동쪽을 나타내며 빛의 삼원색 중 하나입니다. 파란색을 뜻하 는 영어 ‘블루(blue)’는 ‘성장하다’라는 어원을 갖고 있어 젊음, 풋풋함, 청춘을 뜻합니다. 파란색은 초점이 잘 잡히지 않는 색이라 주의집중을 끌지 못 하며, 고대 그리스 로마인 들은 파란색을 어둡고, 미개한 색으로 여겨 파란 눈을 가진 사람을 멸시했다고 합니다.

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MTB PLUS BOOK

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part 1

정 누리교육과

MTB 자석블록으로 탐구하자!

MTB 자석블록 누리과정 자연탐구 영역 연계 내용 범주

내용

활동명

● 유아기는 무엇이든 알고 싶은 지적 호기심과 탐구심이 왕성한 시기이다. 무엇인가에 의문을 가지

열 꼬마 인디언

고 관찰하고 실험하면서 새로운 것을 알아가는 탐구활동은 유아가 세상을 이해하는 방법이 된다.

욕심 많은 미니 짝꿍 찾기

궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 태도는 유아기부터 시작하여 평생 동안 지속되어야 할 중요한 수와 연산의 기초개념 알아보기

삶의 태도이다.

모으고 가르고 묶어서 세요

● 누리과정의 자연탐구 영역은 유아가 주변 세계에 대해 호기심을 가지고 궁금한 것을 해소하기 위

5개가 좋아!

해 탐구하며, 일상생활에서 부딪치는 현상이나 문제해결을 통해 수학적, 과학적으로 생각하는 기

10개가 되려면?

초 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 또한 수학적, 과학적으로 탐구하는 과정은 유아의 사고력

동그라미, 세모, 네모

을 키워 주며, 일상의 문제를 논리적이며 합리적으로 해결하는 능력의 토대가 된다.

거울을 비추면 짠~

● MTB 자석블록은 그 이름처럼 유아가 수학적, 과학적으로 탐구할 수 있게 도와주는 자석 교구이다.

우리나라의 전통색인 오방색의 막대 블록과 쇠구슬을 가까이 대고, 연결하고, 모형을 만들어 보며

칙칙폭폭 기차

수학적 탐구하기

공간과 도형의 기초개념 알아보기

그림자는 내 친구 어떤 모양일까? 오른쪽으로 왼쪽으로

유아 자신도 모르게 분류, 공간, 모양 등의 기본적인 수 개념을 인지할 수 있으며, 자석의 특성을

열린 것, 닫힌 것

이용한 과학 놀이를 하게 될 것이다.

짧은 게 좋아! 기초적인 측정하기

가장 큰 코끼리의 침대 누가 가장 클까?

조합·규칙성 이해하기

날아라 마법 빗자루 은하수 다리 정리해요

기초적인 자료 수집과 결과 나타내기

물체와 물질 알아보기

과학적 탐구하기

생명체와 자연환경 알아보기 자연현상 알아보기

간단한 도구와 기계 활용하기

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MTB PLUS BOOK

알록달록 무지개 꽃 보글보글 건강한 죽 붙을까? 안 붙을까? 따끔따끔 철가루 수염 팔랑팔랑 자석 나비 아슬아슬 거미줄 위 거미 자석 낚시 부릉부릉 자석 자동차

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분류

활동 목표

분류

정리해요 활동 목표

사물을 같은 모양끼리 나누어 담을 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_기초적인 자료 수집과 결과 나타내기

준비물

알록달록 무지개 꽃 사물을 같은 모양끼리 나누어 담을 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_기초적인 자료 수집과 결과 나타내기

바구니 2개

Learn about the Concept 01 막대 블록과 쇠구슬을 탐색해 보세요.

응용해 보세요

준비물

자석보드, 꽃 그림

Storytelling 무지개 꽃

응용해 보세요

무지개를 본 적 있나요? 무지개처럼 알록달록 예쁜 무지개 꽃이 있어요. 무지개 꽃은 다섯 가

“막대 블록(쇠구슬)은 어떤 모양(색깔)인가요?”

길쭉한 모양의 과자와 동그란 모양

지 색깔의 꽃잎을 가지고 있대요. 빨간색 꽃잎, 노란색 꽃잎, 파란색 꽃잎, 초록색 꽃잎, 흰색

분류 활동은 사고력 발달 뿐만 아

“손으로 만져 보면 어떤 느낌인가요?”

의 과자를 준비하여 길쭉한 모양과

꽃잎을 가지고 있어서 무지개 꽃이라고 불린대요. 막대 블록으로 무지개 꽃의 꽃잎을 예쁘게

니라 수학에서 필요한 개념을 형성

“막대 블록과 쇠구슬을 가까이 대면 어떻게 되나요?”

동그란 모양으로 나누어 분류하며

꾸며 볼까요?

하는데 기초 활동이 됩니다. 일상

“자석은 눈에 보이지 않는 힘을 가지고 있어요.

맛있게 먹어 보세요.

생활 속에서 스스로 세운 기준에 따라 자기 방의 물건을 분류해 보

쇠구슬과 같이 쇠로 만들어진 물건들을 끌어당겨요.”

는 활동을 해보면 더욱 좋습니다.

“막대 블록끼리 가까이 대 보세요.”

“자석은 N(엔)극과 S(에스)극이 있어요.”

“다른 극끼리는 서로 잡아당기고, 같은 극끼리는 서로 밀어내요.”

Practice Activities 01 꽃잎이 5개인 꽃 그림을 아이들과 함께 색칠해 봅니다. 02 색칠한 무지개 꽃 그림을 냉장고나 자석 보드에 붙이고, 꽃잎 위에 같은 색깔의 막대 블록을 찾아 올려놓도록 합니다.

Practice Activities 01 막대 블록과 쇠구슬을 자유롭게 이리저리 붙이며 아이들과 놀이해 보세요.

03 완성된 무지개 꽃을 감상하며 아이들과 무지개 꽃의 모습과 각 색깔의 이름, 색깔과 연상하여 떠오르는 것 등에 대해

이야기해 봅니다.

02 ‘그냥 두고 나갔더니’ 동요를 아이들과 함께 불러 보세요.

“빨간색(노란색, 파란색, 초록색, 흰색) 꽃잎 위에 빨간색(노란색, 파란색, 초록색, 흰색) 막대 블록이 붙어 있어요.”

“빨간색(노란색, 파란색, 초록색, 흰색)을 생각하면 어떤 것들이 떠오르나요?”

“장난감을 가지고 논 다음에는 어떻게 해야 할까요?” 김성균 요 곡

1

3

C

장 난 감 을 갖 고놀 다

5

3

C

2

G/B

2

그 냥 두 고 밖 에 나 갔

G/B

4

3 5

2

F/C

한 참 놀 다 들 어 와 보

4

G7/B

3

C

1

C

장 난 감 이 울 며 하 는

나를 바닥에 그냥 두고 나갔기 때문에 사람들이 나를 뻥찼단 말이야

2

2

1

또 그 러 면 안

C

3

G/B

3

또 그 러 면 안

1 돼

4

G/B

3

4

또 그 러 면 난 싫

5

C

연상하기 빨간색 사과, 장미꽃, 불, 김치, 해 등 노란색 병아리, 개나리, 노랑 나비 등

03 막대 블록과 쇠구슬을 분류하여 바구니 2개에 나누어 담아 보세요.

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“길쭉길쭉한 막대 블록끼리 동글동글한 쇠구슬끼리 나누어 담아 볼까요?”

MTB PLUS BOOK

파란색 하늘, 바다, 청바지 등 초록색 나무, 잔디, 개구리 등 흰색 눈, 구름, 접시 등

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분류

보글보글 건강한 죽

분류

활동 목표

동화에서 제시된 개수만큼 그릇에 담아서 휘휘 저어 죽을 만드는 놀이를 해본 후, 사용한 블록을 아래 아이콘 색상에

각각의 개수를 세어 표로 나타낼 수 있다.

맞춰 붙여서 쌓아주세요. 이 때 시작하는 선을 맞춰서 높이를 조절하여 붙여주면 막대그래프가 완성됩니다. 새로운 개

누리과정 연계 수학적 탐구하기_기초적인 자료 수집과 결과 나타내기

준비물

보글보글 건강한 죽

수를 제시하여 주신 후 마찬가지로 그래프를 만들어보세요.

플라스틱 그릇과 숟가락

Storytelling 01 ‘보글보글 건강한 죽!’ 이야기를 들려 주세요. 보글보글 건강한 죽

4

4

3

3

2

2

1

1

응용해 보세요

다람쥐가 콜록콜록 감기에 걸렸어요. 동물 친구들이 모두 모여 다람쥐에게 줄 건강한

막대 그래프는 여러 항목이 각각

죽을 만들기로 했어요.

얼마나 많은지 수량을 한눈에 비교

물을 보글보글 끓이고 몸에 좋은 재료를 넣어요.

토끼는 당근 2개를 끓는 물에 퐁당퐁당 넣었어요. 사자는 감자 5개를 끓는 물에 퐁당퐁

당퐁당퐁당퐁당 넣었어요. 코끼리는 토마토 4개를 가져와서 끓는 물에 퐁당퐁당퐁당퐁

당 넣었어요. 원숭이는 바나나 1개를 가져와서 퐁당 넣었어요.

주걱으로 휘휘 저어 끓이니 건강한 죽이 완성되었어요.

“다람쥐야, 얼른 먹고 감기 나아라!”

동물 친구들이 끓인 건강한 죽은 어떤 맛일까요?

하기 쉽습니다. 이 때 막대 길이가 짧을수록 양이 적은 것이고, 막대 가 길수록 양이 많은 것이란 점을 아이들에게 질문을 통하여 답하도 록 유도해 주세요.

02 건강한 죽에 들어간 재료에 대해 이야기해 보세요.

“토끼(사자, 코끼리, 원숭이)는 죽에 어떤 재료를 넣었나요?”

“당근(감자, 토마토, 바나나) 몇 개를 넣었나요?”

Practice Activities 01 위의 이야기를 토대로 막대 블록으로 막대 그래프를 만들어 보세요.

“토끼(사자, 코끼리, 원숭이)가 당근 몇 개를 넣었는지 빨간색(노란색, 초록색, 파란색) 막대 블록을 연결해서 표시해 보세요.”

“이렇게 막대로 표시해 놓으면 누가 몇 개를 넣었는지, 어떤 재료를 가장 많이 넣었는지, 어떤 재료를 가장 적게 넣었는지 한눈에

쉽게 알아볼 수 있어요.”

02 남은 그래프에 장난감, 옷 등 내 물건 막대 그래프를 만들어 보세요. = = = =

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MTB PLUS BOOK

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모양

동그라미, 세모, 네모

활동 목표

모양

활동 목표

동그라미, 세모, 네모의 특징과 이름을 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_공간과 도형의 기초 개념 형성하기

응용해 보세요

“동그라미, 세모, 네모 블록을 손으로 만져 보세요.”

모든 물건은 형태를 가지고 있고,

“몸에 블록을 굴려보고, 뾰족한 부분도 만져 보세요.”

이것을 단순화한 것이 모양입니다.

02 동그라미, 세모, 네모 모양에 대해 이야기해 보세요.

접 구체물을 가지고 눈으로 보고

“동그라미는 뾰족한 곳이 없고 매끄러워요. 바닥에 굴리면 잘 굴러가요.”

“세모는 뽀족한 곳이 3개 있어요. 잘 굴러가지 않아요.”

“네모는 뽀족한 곳이 4개 있어요. 잘 굴러가지 않아요.”

모양의 대칭을 경험을 통해 이해할 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_공간과 도형의 기초 개념 형성하기

Learn about the Concept 01 동그라미, 세모, 네모 모양 블록을 탐색해 보세요.

거울을 비추면 짠~

모양을 잘 이해하려면 아이들이 직

준비물

네모난 거울

Learn about the Concept 거울을 들고 그림의 점선에 대 보세요. “거울에 비춰 보면, 어떤 모양이 보이나요?”

응용해 보세요 거울 속에 보이는 시계 보기와 같 이 거울을 자주 가지고 놀면서 반 대로 비치는 모습을 확인해 보도록

만져보며 모양의 성질에 대해 명확

해 주세요.

하게 알아보는 것이 중요합니다.

Practice Activities 01 막대 블록과 쇠구슬로 다양한 색깔과 크기의 동그라미, 세모, 네모 모양을 만들어 보세요. 02 잡지나 신문을 보며 동그라미, 세모, 네모 모양을 찾아 가위로 오려 보세요.

“동그라미(세모, 네모) 모양으로 생긴 물건을 찾아보세요.”

“동그라미(세모, 네모) 모양의 물건끼리 나누어 보세요.”

Practice Activities 막대 블록과 쇠구슬로 간단한 모형을 만들어 손거울을 대 보세요. 모양을 거울에 비추기 전에 거울에 비친 모습을 상상하여 그려 보게 해 보세요. “거울을 대면 어떤 모양이 보일지 그려 볼까요?” “이제 거울을 점선 위에 놓아 보세요. 내가 생각했던 모양과 같은가요?”

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MTB PLUS BOOK

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모양

그림자는 내 친구

모양

활동 목표

그림자를 보고 자석블록으로 모양을 따라 꾸며 보았어요. 서로 맞는 것을 골라서 선으로 연결해보세요.

사물의 그림자를 보고,알맞은 사물을 유추할 수 있다.

블록으로 하는 평면 구성 놀이를 창의적으로 해볼 수 있게 도와주세요.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_공간과 도형의 기초개념 알아보기

준비물

그림자는 내 친구

검은 도화지, 가위

Storytelling 그림자는 내 친구 그림자 놀이를 해볼까요?

응용해 보세요

의자도 공도 자전거도 모두모두 그림자가 있어요. 그림자는 항상 나를 따라 다녀요.

그림자를 보고 실제 모양을 만들어

그림자는 내가 큰 소리로 쫓아도, 이리저리 도망 다녀도 항상 내 곁에 있어요.

보며 관찰력, 추리력을 기를 수 있

그림자를 보면 어떤 물건인지, 어떤 동물인지 알 수 있어요.

어요. 다양한 물건, 동물 그림의 그

그림자 놀이를 해 볼까요?

림자 맞추기 놀이도 해 보세요.

Practice Activities 그림자를 보고 어떤 모양의 그림자인지 막대 블록과 쇠구슬로 모양을 만들어 보세요.

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MTB PLUS BOOK

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모양

공간

어떤 모양일까 ? 활동 목표

활동 목표

상자 모양, 둥근 기둥 모양, 공 모양, 원뿔 모양의 특징과 이름을 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_공간과 도형의 기초개념 형성하기

준비물

전후 좌우의 개념을 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_공간과 도형의 기초개념 형성하기

사과, 나무 블록, 캔 음료수, 고깔모자 등

Learn about the Concept 01 집이나 유치원에서 상자 모양, 둥근 기둥 모양, 공 모양 물건들을 찾아보세요.

오른쪽으로 왼쪽으로!

응용해 보세요

준비물

색종이, 가위, 셀로판테이프

Learn about the Concept 공간 위치를 찾는 놀이를 하기 전에 앞, 뒤의 구분 왼쪽, 오른쪽의 구분을 알려주세

응용해 보세요

● 상자 모양 : 주사위, 선물 상자, 나무 블록, 책, 곽 티슈 등

실제 생활에서 아이들이 접하는 모

요.

오른손과 왼손을 구분할 수 있는



● 둥근 기둥 모양 : 분유통, 캔 음료수, 두루마리 휴지, 휴대용 물통 등

양은 대부분 입체 모양입니다. 우

특히 평면 공간에서 위, 아래는 개념 이해가 어려우므로 앞뒤, 좌우 구분을 알려주는 놀이를

청기 백기 놀이는 아이의 방향 감



● 공 모양 : 사과, 오렌지, 수박, 멜론, 다양한 공, 구슬 등



● 원뿔 모양 : 고깔모자, 고깔콘, 깔때기, 아이스크림 콘 과자 등



리가 늘 사용하는 컵, 공, 책 등도 모두 입체 모양입니다. 입체 모양 을 만들어 보는 활동은 머릿속으로

하며, 기준이 되는 지점에서부터 위치 이동하는 놀이를 통하여 공간 구분에 대한 어휘와 감 각을 익히도록 합니다.

생각해야 하는 활동이므로 추상력

02 입체 모양의 특징에 대해 이야기해 보세요.

“주사위는 어떤 모양인가요?”

“상자 모양이에요. 척척 쌓을 수 있어요. 상자 모양에는 네모가 6개 있어요. 어느 쪽에서

봐도 평평한 네모 모양이에요.”

“음료수 캔은 어떤 모양인가요?”

“둥근 기둥 모양이에요. 둥근 기둥 모양은 옆에서 보면 네모 모양이고, 위, 아래에서 보

면 둥근 모양이에요. 위, 아래는 평평하고 옆은 둥글게 되어 있어요. 그래서 데굴데굴

굴릴 수 있고, 척척 쌓을 수도 있어요.”

“사과는 어떤 모양인가요?”

“공 모양이에요. 공은 어느 쪽에서 봐도 둥글어요. 그래서 데굴데굴 잘 굴러다니지요.”

각 발달에 좋은 놀이예요. 동서남북 의 방위 개념을 익힐 때는 판의 사 면에 위치를 표시해두고 이동하게 하는 놀이를 해볼 수도 있습니다.

을 키울 수 있습니다. 먼저 만들어 보여주지 마시고, 물체를 보여주신 후 어떻게 만들면 비슷한 모양으로

Practice Activities

만들 수 있을지 스스로 답을 찾아 보게 해주세요.

01 쇠구슬을 정리대에 모두 정리하고, 막대 블록을 기준점에 세우세요.

02 아래 화살표의 방향에 따라 막대 블록을 움직여 보세요.

‘오른쪽으로 몇 칸, 왼쪽으로 몇 칸, 앞으로 몇 칸, 뒤로 몇 칸’이라는 말로 표현할 수도 있어요.

Practice Activities 막대 블록과 쇠구슬로 상자 모양, 둥근 기둥, 공 모양, 원뿔 모양을 만들어 보세요.

? ? 16

MTB PLUS BOOK

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공간

비교

열린 것, 닫힌 것 활동 목표

아! 짧은 게 좋

활동 목표

열린 것과 닫힌 것이라는 어휘를 알고, 개폐의 개념을 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_공간과 도형의 기초개념 형성하기

누리과정 연계 수학적 탐구하기_기초적인 측정하기

Learn about the Concept 공간과 도형의 기초 개념 중 ‘열림’과 ‘닫힘’의 개념을 설명합니다.

사물의 길이를 비교하여, 비교하는 말로 표현할 수 있다.

응용해 보세요

● 열림 : 시작하는 점과 끝나는 점이 있으며, 한 줄로 펴면 하나의 선이 됨.

닫힌 공간에 인형을 놓으며 위치에

● 닫힘 : 시작하는 점과 끝나는 점이 연결되어 있으며, 이렇게 만들어진 내부 공간을 면이라고 함.

따라 안과 밖이라는 위치 공간의 개념도 함께 이야기해 보세요.

준비물

다양한 사물(양말, 연필, 지우개 등)

Storytelling 짧은 게 좋아 01 ‘짧은 게 좋아!’ 이야기를 들려 주세요.

짜순이는 뭐든지 짧은 걸 좋아해요. 무엇이든 곰곰이 생각해서 짧은 물건을 고른답니

다. 목도리를 맬 때도 긴 목도리보다는 짧은 목도리를, 양말을 신을 때도 긴 양말보다는

짧은 양말을, 바지를 입을 때도 긴 바지보다는 짧은 반바지를 입어요.

응용해 보세요 비교 놀이를 할 때는 다양한 비교 하는 말을 익히게 해 주세요. •크기(크다/작다)

Practice Activities 01 막대 블록과 쇠구슬로 여러 가지 모형을 만들어 보세요.

02 목도리, 양말, 연필 등 여러 가지 친숙한 물건을 2개씩 준비하여 길이를 비교해

•길이(길다, 짧다)

보세요.

•넓이(넓다/좁다)

“긴 목도리(양말, 연필)를 찾아보세요. 짧은 목도리(양말, 연필)를 찾아보세요.”

•두께(두껍다/얇다)

“목도리, 양말, 연필 중에서 가장 긴 것은 무엇인가요? 가장 짧은 것은 무엇인가요?”

•무게(무겁다/가볍다)

02 열린 모형과 닫힌 모형을 구분해 보세요.

“열려 있는 모형은 무엇인가요?”

“닫혀 있는 모형은 무엇인가요?”

“열려 있는 모형에만 쇠구슬을 넣어 볼까요?”

Practice Activities 01 다양한 길이의 막대 블록을 만들어 보세요. 02 막대의 길이를 비교해 보세요.

“가장 긴 막대는 무엇인가요? 가장 짧은 막대는 무엇인가요?”

“가장 긴 막대부터 가장 짧은 막대까지 차례차례 놓아 보세요.”

6 3 4 5 2 18

MTB PLUS BOOK

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비교

가장 큰 코끼리의 침대

활동 목표

측정

클까? 누가 가장

활동 목표

사물의 넓이를 비교하고, 이를 말로 표현할 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_기초적인 측정하기

준비물

누리과정 연계 수학적 탐구하기_기초적인 측정하기

평평한 면을 가진 물건(책, 손수건 등)

Storytelling 코끼리 침대 코끼리가 멋진 침대를 사려고 친구들이랑 침대를 고르러 갔어요. 코끼리는 몸집이 커서 커다

응용해 보세요

란 침대가 필요했어요. 침대를 파는 가게에는 침대 3개가 있었어요. 그런데 어떤 침대가 가

넓이는 아이에게는 어려운 개념이

장 큰지 도저히 알 수 없었지요.

에요. 두부판, 시루떡판 등과 같이

“그냥 봐서는 모르니까 손수건을 펼쳐서 몇 배 크기인지 재어보는 건 어때?”

네모난 모양이 있는 물건을 통해

흰 토끼가 주머니에서 손수건을 꺼내며 이야기했어요.

임의의 단위를 사용하여 사물의 길이를 잴 수 있다.

넓이 비교를 시작해 보세요.

준비물

다양한 사물

Learn about the Concept 01 몸을 이용한 길이 측정은 신체놀이로서도 즐거운 활동이 됩니다.

특히 아이들과 함께 몸을 부딪히면서 함께 놀이하는 동안 아이들과의 친밀도도 높아집 니다. 이 활동을 할 때는 가급적 팔, 다리, 키 등이 확연히 길이가 다른 가족 구성원이

함께 활동하는 것이 더 좋습니다. 이 때의 길이는 둘씩 비교하여 ‘길다’와 ‘짧다’를 구분

하며 연속적인 활동으로 가장 긴 것과 가장 짧은 것을 구분해 보세요.

코끼리와 친구들은 손수건을 펼쳐서 침대마다 손수건 몇 장으로 가려지는지 세어 봤어요. 덕분에 코끼리는 가장 커다란 침대를 골라 살 수 있었답니다.

Learn about the Concept 어떤 물체의 정확한 크기를 측정하기 위해서는 ‘자’를 사용합니다. 즉, 재고 싶은 물체를 견줄

응용해 보세요 긴 실이나 끈, 손과 발을 이용하여 사물의 길이를 측정해 보세요. 이 때 같은 측정 도구를 사용해야 길 이를 제대로 비교할 수 있다는 점 을 알려주세요.

02 아이가 갖고 있는 다양한 인형이나 물건의 길이를 막대 블록을 활용하여 재어

봅니다.

이번 놀이에서 측정 도구로서의 자는 바로 막대 블록입니다. 막대 블록을 활용하면, 둘

씩 비교하지 않아도 다양한 사물의 키를 하나의 자로 재어볼 수 있어서 편리하다는 점

을 이해하게 해주세요.

수 있는 ‘단위’를 가진 물체가 필요하다는 뜻입니다. 만일 자가 없는 상황이라면, 어떻게 물체 의 크기를 잴 수 있을까요? 정확한 넓이를 잴 순 없겠지만 크기 비교를 위해 단위 넓이를 규

Practice Activities

정하여 면적을 채우는 방법으로 넓이 비교를 해볼 수 있습니다. 이번 활동은 실제 넓이를 재 는 과정이 아닌 넓이를 규정하는 단위 넓이를 체험 활동으로 활용해보는 과정입니다.

Practice Activities 막대 블록으로 네모 모양 여러 개를 만들어, 물건들의 넓이를 비교해 봅니다. “손수건에는 막대 블록이 몇 개가 들어가나요?”

01 온 가족이 한자리에 모여, 둘씩 짝을 지어 등을 대고 키를 재어봅니다.

누가 가장 키가 작은가요? 가장 키가 큰 사람은 누구인가요? 이 때, 키는 주로 ‘크다’, ‘작다’로 표현하지만 길이의 비교이므로

‘길다’와 ‘짧다’로 이해하는 것이 옳은 개념입니다.

02 두 사람씩 짝 지어 마주 보고 서서 팔 길이를 재어 가장 팔이 긴 사람을 찾아보세요. 03 벽에 등을 대고 앉은 자세로 다리를 쭉 뻗어 길이를 재어 가장 다리가 긴 사람을 찾아보세요.

“동화책 표지 위에는 막대 블록이 몇 개가 들어가나요?” “둘 중 넓이가 더 넓은 물건은 무엇인가요?”

20

MTB PLUS BOOK

04 바닥에 누워 키만큼 막대 블록을 연결하여, 막대 블록이 몇 개씩 사용되었는지 세어 보세요.

“엄마의 키를 재는 데 모두 몇 개의 막대 블록을 연결했나요?”

“가장 많은 막대 블록을 연결한 사람은 누구인가요?”

“가장 적은 막대 블록을 연결한 사람은 누구인가요?”

21


조합

날아라 마법 빗자루

활동 목표

패턴

활동 목표

둘씩 짝을 이룬 다양한 조합을 만들어본다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_조합

Storytelling 날아라 마법 빗자루 흰 토끼는 하트 여왕님의 초대에 늦었다는 죄를 짓고, 까마득히 높은 카드의 성에 갇혔어요.

은하수 다리 AB, AAB, ABB, ABC의 다양한 패턴을 만들 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_규칙성 이해하기

응용해 보세요

Storytelling 견우와 직녀 이야기 하늘을 다스리는 임금님에게는 직녀라는 딸이 있었어요. 직녀는 얼굴도 예쁘고 베 짜는 솜씨

응용해 보세요

흰 토끼는 성을 탈출하기 위해 낑낑 기어올라봤지만 쭈르륵 미끄러졌어요. 폴짝폴짝 뛰어올

다양한 조합 중 가장 기본적인 조

도 뛰어났지요. 임금님은 잘생기고 성실한 견우와 직녀를 결혼시켰어요. 두 사람은 서로 사

다양한 패턴을 만들어, 아이가 반

라 보기도 했지만 너무 높아 도저히 벽을 넘을 수 없었지요.

합의 방식을 배우는 과정입니다.

랑에 빠져 하루 종일 놀기만 하고 해야 될 일을 하지 않았습니다.

복되는 패턴을 보고, 이후의 패턴

그때 문득, 카드로 만들어진 성벽 귀퉁이에 놓여있던 다양한 색깔의 막대와 비법이 적힌 쪽

이 과정은 생각보다 어려워 할 수

그러자 노여워진 임금님은 두 사람을 떼어놓았어요. 그리고 일년에 단 한번, 칠월 칠석에 두

을 예측하여 이어 보도록 유도해

지를 보고 마법의 빗자루를 만들어 탈출하기로 했어요. 그런데 쪽지에는

있으므로, 처음에는 하나의 색이 꼭 들어간 두개로 연결된 구조를 모두 만들어보라고 해보세요. 모두

“빨간색이 들어간 빗자루를 만들어라.”

5가지의 조합을 찾아내면 많이 칭

“두 개의 막대를 이용해서 만들어라.”

찬해주세요.

사람이 만나는 것을 허락했어요. 하지만 둘 사이에는 은하수라는 큰 강이 가로 막고 있어 만

주세요.

날 수가 없었어요. 안타까운 견우와 직녀의 눈물이 비가 되어 내렸어요.

라는 지시가 적혀 있네요. 어떻게 하면 마법 빗자루를 만들어 흰 토끼가 성을 탈출할 수 있을까요?

Practice Activities 01 견우와 직녀를 만나게 할 수 있는 방법에 대해 이야기해 보세요.

Practice Activities

“견우와 직녀를 만나게 할 수 있는 방법에 대해 이야기해 볼까요?”

“쇠구슬과 막대 블록으로 다리를 만들어 볼까요?”

막대 블록을 둘씩 연결하여 다양한 종류의 마법 빗자루를 만들어 보세요. 모두 몇 개의 서로 다른 모양의 막대 블록을 만들 수 있을까요? 또 이중 마법 빗자루로 하늘을 날 수 있는 것은 어떤 것들인가요?

02 쇠구슬과 막대 블록을 이용한 패턴을 만들어 다리를 만들어 보세요.

모양, 색깔, 개수를 달리하면 단순한 패턴에서 보다 복잡한 조합까지 만들 수 있어요.

AB패턴

턴 AAB패

만들 수 있는

ABB패턴

모든 마법 빗자루의 수

5х5 = 25

22

MTB PLUS BOOK

ABC패 턴

23


디언 열 꼬마 인

활동 목표

열 꼬마 인디 언 03 막대 블록과 쇠구슬로 1~10까지 숫자를 만들어 보세요.

1에서 10까지 수를 셀 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

Learn about the Concept 아이들이 이해하는 수와 양의 비례는 성장에 따라 점차 증가하며, 초기엔 자신의

응용해 보세요

연령만큼의 ‘수’와 ‘양’을 이해한다고 합니다.

신체를 이용하여 숫자의 모습을 표

수의 양적인 이해와 함께 십진법에 해당하는 수를 익히고, 세어볼 수 있도록 하는 것은 누리

현해 보세요. 아이가 몸의 각 부위

교육과정에서 꼭 필요한 수학적 기초 탐구활동입니다.

를 이용하여 창의적으로 숫자를 표현하도록 도와주세요.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

우리말

하나

다섯

여섯

일곱

여덟

아홉

한자

하나

Practice Activities 01 손가락으로 수를 세며, ‘열 꼬마 인디언’ 노래를 불러 보세요.

한(1) 꼬마, 두(2) 꼬마, 세(3) 꼬마 인디언

네(4) 꼬마, 다섯(5) 꼬마, 여섯(6) 꼬마 인디언

일곱(7) 꼬마, 여덟(8) 꼬마, 아홉(9) 꼬마 인디언

열(10) 꼬마 인디언 보이

02 영어로 바꾸어 불러 보세요. 넷

One

lit-tle

two

lit-tle

three

lit-tle

In-di

- ans

four

lit-tle

five

lit-tle

six

lit-tle

In-di

- ans

lit-tle

nine

lit-tle

In-di

- ans

seven

ten

24

lit-tle eight

lit-tle

MTB PLUS BOOK

In-di - an

boys

여덟

다섯

여섯

아홉

일곱

25


욕심 많은 미 니 활동 목표

수의 크기를 비교하여 큰 수와 작은 수를 알 수 있다.

활동 목표

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

준비물

짝꿍 찾기 짝수와 홀수의 개념을 놀이를 통하여 이해할 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

오목한 접시 2개

Storytelling 욕심 많은 미니 욕심이 많은 미니는 언제나 많은 쪽을 향해 손을 벌려요.

응용해 보세요

Storytelling 하나 더 줄까? 호영이가 거울을 보고 있어요. 그 때 어디선가 들리는 소리.

응용해 보세요

사과를 고를 때도, 책을 볼 때도, 양쪽에 무엇이 더 많은지 보고는

물건의 양을 비교하여 많은 수를

“반짝반짝 눈은 둘이라서 친구가 있네!”

바둑알을 9개씩 나누어 주먹 속에

항상 많은 쪽을 향해 손을 벌린답니다.

찾는 활동입니다.

“어, 누구지?” 호영이가 주위를 둘러 봐도 이야기한 친구는 보이지 않았어요.

바둑알을 숨겨 홀수인지 짝수인지

•아이가 충분히 개념을 이해한다

“볼록한 세모 코는 친구가 없어. 종알종알 입도 친구가 없지.”

맞혀 보는 게임을 해 보세요. 번갈아

면 이를 응용하여 등호나 부등호

Learn about the Concept 01 아이에게 친숙한 물건 수의 크기를 비교해 보세요.

“어느 쪽이 더 많나요? 많은 쪽으로 양손을 벌려 V 모양을 만들어 보세요.”

를 놓고 한쪽 접시를 채운 후 다 른 쪽 접시를 부호에 맞게 놓는 활동을 해보도록 제안해주세요. •아이가 잘 한다면 등호나 부등호 만을 놓고 조건에 맞춰 양쪽 접

02 자석 막대로 등호( = ), 부등호(<, >) 기호를 만들어 보세요.

수학에서 쓰는 기호예요. 오른쪽과 왼쪽의 양이 같을 때 사용하는 기호는 등호이고,

다른 한 쪽이 크거나 작을 때는 부등호를 사용합니다.

시를 채워보도록 해주세요.

호영이가 다시 주위를 둘러봤더니 거울 속에 비친 자신의 그림자 옆으로 작은 요정이 날개

가며 누가 많이 맞히나 해 보세요.

짓하고 있어요. “호영아, 혹시 우리 몸에서 짝이 있는 것은 무엇 무엇일까?” “팔, 다리, 눈, 귀!” “맞았어! 그럼 짝 없이 홀로 있는 것들은 무엇 무엇일까?” “머리, 코, 입, 배꼽.” “맞았어! 이렇게 둘씩 짝이 있는 수를 ‘짝수’라고 하고, 홀로 있는 수를 ‘홀수’라고 부른단다. 그런데 하나씩 있으면 외로울 테니까 내가 하나씩 더 줄까?” 호영이는 깜짝 놀라서 고개를 도리도리! “아냐, 아냐! 코가 두 개면 방귀 냄새 맡을 때 두 개다 손가락 집게 해줘야 하잖아. 난 하나가 딱 좋아!” 호영이는 혹시 장난꾸러기 요정이 장난칠까 봐 얼른 방으로 들어갔답니다.

Practice Activities

Practice Activities

등호와 부등호의 개념을 이야기해 보세요. ● 등호

“두 접시의 막대 블록 개수가 같아요. 이럴 때는 ‘같다’는 기호인 ‘등호’를 사용해요.”

01 짝수와 홀수의 개념에 대해 이야기해 보세요.

“1, 3, 5, 7, 9와 같이 둘씩 짝을 지을 때 1이 남는 수를 ‘홀수’라고 하고, 2, 4, 6, 8과 같이 둘씩 짝을 지을 때 남는 수 없이 짝이 딱 맞는 수를 ‘짝수’라고 해요.”

02 막대 블록이나 구슬을 한 움큼 잡아 몇 개인지 세어 보고, 둘씩 짝을 지어 보세요.

“짝수인가요? 홀수인가요?”

“막대 블록의 개수를 달리하여 더 많은 수를 짝수인지 홀수인지 찾아보세요.”

03 생활 속에서 짝수와 홀수인 것들은 무엇 무엇인지 찾아보세요. “왼쪽 접시의 막대 블록이 더

● 부등호

짝수 : 안경 알, 신발, 장갑, 양말, 계란 한 줄(10개), 생선 한 두름(10마리)

많아요. 이럴 때는 등호가 아니라 부등호를 써야 해요. 부등호를 표시할 때는 벌어진 부분이 큰 쪽을 향하게 하면 돼요.”

홀수

26

MTB PLUS BOOK

짝수

27


모으고 가르고

고 모으고 가르

활동 목표

02 막대 블록을 이용하여, 좌측의 접시에 놓인 블록의 개수를 각각 세어서 표시한 후 우측의 빈 접시로 이동하여 수 모으

숫자를 모으고 가를 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기__수와 연산의 기초 개념 알아보기

기를 해 보세요. 우측에 놓이게 된 블록의 개수를 세어보세요.

오목한 접시 3개

준비물

Learn about the Concept 일정한 수를 둘로 나누는 놀이는 해당 수를 만들 수 있는 두 종류 수의 덧셈을 이해하는 과정입니다. 숫자가 아닌 놀이를 통하여 수를

2

이해하게 해주세요.

4

Practice Activities 01 막대 블록을 이용해서 수 가르기를 해 보세요.

좌측에 놓인 블록의 개수를 세어본 후 우측의 빈 접시 두 개로 블록을 옮겨 담으며 각각의 블록 수를 세어 보도록 해주세요.

3

4

2

1

2 2 0

5 28

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3

5

29


칙칙폭폭 기차 활동 목표

활동 목표

첫째부터 열째까지의 서수를 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

묶어서 세요 60까지 수를 셀 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

작은 인형 또는 소품

준비물

Storytelling 칙칙폭폭 기차

응용해 보세요

알록달록 색깔이 예쁜 기차가 있어요. 기차는 모두 10칸이에요.

Learn about the Concept 십진수 10묶음씩 세기

첫째 칸에는 꿀꿀 돼지, 둘째 칸에는 깡총깡총 토끼, 셋째 칸에는 목이 긴 기린, 넷째 칸에는

생활 속에서 ‘내 자리는 둘째, 내

십진수는 10개의 묶음마다 십 자리의 수가 올라갑니다. 십 자리의 수는 다시 열 묶음이 될 때마다 한 자리씩 단위가 올라가게 됩니다.

음매 소, 다섯째 칸에는 삐악 병아리, 여섯째 칸에는 따그닥 말, 일곱째 칸에는 개굴 개구리,

키는 우리 가족 중 넷째’와 같은 차

수를 세는 과정을 통하여 10보다 큰 수를 세는 법을 터득하게 되므로, 생활 속에서 다양한 수를 세어보도록 기회를 주시기 바랍니다.

례나 위치를 나타내는 말을 자주

여덟째 칸에는 어흥 사자, 아홉째 칸에는 입이 긴 악어, 마지막 열째 칸에는 커다란 코끼리가

사용하여 서수의 개념을 이해하게

타고 있어요.

해주세요.

오늘도 칙칙폭폭 기차는 동물 열 마리를 태우고 열심히 달린답니다.

Practice Activities

Tip. 동화에 나오는 동물은 실제 놀이에 맞춰 변경하여 이야기해주셔도 좋습니다.

정리대에 쇠구슬을 끼워 보며 수를 세어 보고, 빈 칸에 숫자를 써 보세요.

Practice Activities 01 막대 블록과 쇠구슬로 알록달록 10칸 꼬마 기차를 만들어 보세요.

“막대 블록과 쇠구슬로 10칸짜리 기차를 만들어 보세요.”

02 기차의 각 칸에 여러 가지 장난감 또는 물건들을 실어 보세요.

“첫째, 둘째, 셋째, 넷째, 다섯째, 여섯째, 일곱째, 여덟째, 아홉째, 열째 순서대로 차례차례 세어 보세요.”

“첫째 칸에는 무엇을 실었나요?”

“다섯째 칸에는 누가 타고 있나요?”

1

6

30

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2

7

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8

4

쇠구슬

쇠구슬

쇠구슬

쇠구슬

5

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10

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5개가 좋아! 활동 목표

활동 목표

5의 보수를 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

준비물

면? 려 되 가 개 10 10의 보수를 알 수 있다.

누리과정 연계 수학적 탐구하기_수와 연산의 기초 개념 알아보기

오목한 접시 5개

Storytelling 5개가 좋아

준비해 보세요

무엇이든 5개씩 모으는 것을 좋아하는 여우가 있었어요. 여우는 엄마가 과자 2개를 주면 3개

Learn about the Concept 두 수를 서로 더하여 10이 되게 하는 수를 서로의 ‘보수ʼ라고 합니다.

를 더 달라고 조르고, 딸기 4개를 주면 1개를 더 달라고 졸랐어요. 그림을 그릴 때도 꼭 크레

한 종류의 과일 개수 합이 5가 되

덧셈, 뺄셈을 빠르게 하려면 보수 개념을 이용하여 수를 이해하는 것이 많은 도움이 됩니다. 두 수의 관계는 개념적인 표현이지만, 실제

파스 2개가 있으면 꼭 3개를 더 찾아서 그림을 그렸어요.

면 종을 쳐서 점수를 얻게 되는 ‘할

활용 놀이를 통하여 감을 익힌 후 나중에는 외워서 수식의 계산에 활용할 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

여우는 물건이 각각 몇 개가 있어야 만족할까요?

리갈리’와 같은 보드게임은 보수 개념을 재미있게 익힐 수 있어요.

1

2

3

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5

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3

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1

보수

Practice Activities 01 흰색 막대 블록 1개, 빨간색 막대 블록 2개, 노란색 막대 블록 3개, 초록색 막대 블록 4개, 파란색 막대 블록 5개를 연

결하여 줍니다.

02 막대 블록이 5개씩 연결된 흰색, 빨간색, 노란색, 초록색, 파란색 막대 5개를 만들어 봅니다.

“여우에게 흰색, 빨간색, 노란색, 초록색, 파란색 막대 5개를 선물할 거예요. 여우가 좋아하도록 5개씩 막대 블록을 연결해 볼까요?”

“흰색(빨간색, 노란색, 초록색, 파란색) 막대에는 막대 블록 몇 개를 더 연결해야 할까요?”

Practice Activities 01 먼저 맨 윗줄부터 왼편에서 1개, 다음 줄은 2개, 그 다음 줄은 3개로 하나씩 늘어나도록 구슬을 꽂아 보도록 해주세요. 02 먼저 꽂은 쇠구슬과 그 옆의 빈 공간의 개수를 합치면 줄마다 몇이 될까요? 03 빈 공간에 추가로 몇 개의 구슬을 꽂으면 10이 되는지 이야기해보고 각각 몇 개가 더 필요한지 세어 보세요. 04 이 때 서로 합쳐서 10이 되게 하는 두 수를 서로의 ‘보수’라고 합니다.

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MTB PLUS BOOK

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과학

과학

붙을까? 안 붙을까?

활동 목표

자석 낚시 활동 목표

자석의 성질을 알고, 사물을 성질에 따라 분류할 수 있다.

누리과정 연계 과학적 탐구하기_물체와 물질 알아보기

준비물

누리과정 연계 과학적 탐구하기_간단한 도구와 기계 활용하기

자석에 붙거나 붙지 않는 물체

Learn about the Concept

응용해 보세요

자석에 붙는 물건 알아보기 자석의 성질인 ‘쇠로 만들어진 물체는 자석에 붙는다’는 것을 직접 활동으로 경험하며 활 용해보도록 합니다. 가정이나 유치원에서 직접 체험할 수 있는 자석에 붙는 물체와 붙지 않 는 물체를 몇 가지 준비하여 활용한 후에는 직접 자석에 붙는 물건을 찾아오거나 붙지 않는 물건을 찾아오는 놀이를 해보는 것도 좋습니다.

사물은 외형적으로 드러나는 속성 뿐만 아니라 ‘자석에 붙는 것/붙지 않는 것’, ‘물에 뜨는 것/가라앉는 것’과 같이 눈으로 볼 수 없는 속성 으로도 분류할 수 있습니다.

Practice Activities

준비물

색종이, 가위, 클립, 셀로판 테이프, 끈

Learn about the Concept 자성을 활용하여 놀이하기 자석은 쇠로 된 물체를 끌어 당기는 힘을 갖고 있습니다. 이런 성질을 ‘자성’이라고 부릅니다. 자석의 성질은 눈에 보이지 않는 힘을 확 인하는 놀이라서 아이들에게 많은 흥미를 불러 일으킬 수 있습니다. 천재 물리학자로 잘 알려진 알버트 아인슈타인이 과학자의 꿈을 갖게 된 것도 바로 이런 자성의 원리를 이용한 나침반을 보고 바늘이 왜 움직이는 것인가에 대한 의문을 가지면서부터라고 합니다. 눈 에 보이지 않지만 힘으로 느낄 수 있는 자성을 자석을 이용한 낚시 놀이를 하면서 즐겁게 느끼게 해주세요.

Practice Activities

01 막대 블록의 자석의 성질을 탐색해 보세요.

자석의 성질을 이용하여 자석 놀이를 할 수 있다.

색종이로 물고기를 만들고 ‘자성’을 이용해 낚시 놀이 해 보세요.

“자석은 쇠로 만들어진 물건을 끌어당겨요.”

02 자석에 붙는 물건과 붙지 않는 물건을 예상해 보세요.

“어떤 물건이 자석에 붙을까요? 어떤 물건이 자석에 붙지 않을까요?”

03 여러 가지 물건들에 막대 블록을 가까이 대 보세요.

“막대 블록을 들고 어떤 물건들이 자석에 붙는지, 어떤 물건들이 붙지 않는지 조사해 볼까요?”

자석에 붙는 물건

냉장고 문, 옷핀, 음료수 캔, 가위, 클립 등

자석에 붙지 않는 물건

책, 컵, 의자, 블록, 고무줄, 지우개, 나뭇잎 등

1

색종이를 오려서 여러 가지 색깔의 물고기 10개를 만들어

3

줄에 자석 막대를 셀로판 테이프로 붙여주세요.

주세요.

2

물고기 입에 클립을 끼우거나 쇠구슬을 셀로판 테이프로

4

바닥에 물고기를 놓고 자석 막대를 매단 줄로 물고기를 낚

붙여 주세요.

으세요. “빨간색 물고기를 낚아 보세요.” “물고기 5마리를 낚아 보세요.”

34

MTB PLUS BOOK

35


과학

과학

아슬아슬 거미줄 위 거 미

부릉부릉 자석 자동차

활동 목표

활동 목표

자석의 성질을 이용하여 자석 놀이를 할 수 있다.

누리과정 연계 과학적 탐구하기_간단한 도구와 기계 활용하기

누리과정 연계 과학적 탐구하기_자연 현상 알아보기

미니 자동차 장난감, 셀로판 테이프

준비물

자석의 성질을 이용하여 자석 놀이를 할 수 있다.

Learn about the Concept

확장 학습

척력과 인력

준비물

두꺼운 도화지, 매직펜, 셀로판 테이프

Storytelling 거미가 줄을 타고 올라갑니다

확장 학습

거미가 줄을 타고 올라갑니다.

자석은 쇠로 된 물체를 끌어 당기는 힘이 있으며, 자석과 자석을 가까이 가져갈

자석 막대를 바닥에 놓고, 다른 자석으로 가까이 가

비가 오면 내려옵니다.

영어로도 불러보세요.

경우 어떤 경우는 밀쳐내고(척력), 어떤 경우는 당기는(인력) 현상을 관찰할 수

져가봅니다. 이때 서로 같은 극 방향으로 가져가

해님이 방긋 솟아오르고

Itsy bitsy spider went up the water spout.

면 빙글 자석이 돌아가게 되는데 이를 이용하여 자

거미가 줄을 타고 올라갑니다.

Down came the rain.

있습니다. 이는 자석의 고유한 성질 중 하나이며, 두 개의 막대 블록을 가까이 가져가면 밀쳐내는 극은 서로 같은 극이라서 밀쳐낸다고 하고, 서로 당길 경우 서로 다른 극이라서 당긴다고 합니다.

석과 자석이 서로 달라붙지 않고 계속 빙글빙글 돌

And washed the spider out.

수 있게 해보도록 하세요. 아이가 여럿이라면 몇 초

Out came the sun and dried up all the rain.

간 돌아가게 할 수 있는지 실험하며 시간을 재어보

And the itsy bitsy spider went up the spout again.

는 놀이를 해보는 것도 좋습니다.

Practice Activities Practice Activities

거미줄을 그리고 쇠구슬과 막대 블록으로 거미를 움직여 보세요.

자석의 인력과 척력을 이용하여 자동차를 움직여 보세요.

1

장난감 자동차 아랫부분에 막대 블록을 셀로판 테이프로 붙이세요.

2

장난감 자동차로부터 약 10cm 정도 떨어져서 다른 막대 블 록을 가까이 가져갈 경우, 자동차가 뒤로 밀리나요? 아니

1

두꺼운 종이에 거미줄을 그려주세요.

2

거미 그림 뒷면에 쇠구슬을 셀로판 테이프로 붙여주세요.

3

거미줄이 그려진 종이에 쇠구슬을 붙인 거미를 올려놓으세

4

막대 블록을 거미줄이 그려진 종이에 대고 거미줄을 따라

면 가까이 다가와서 자석에 붙나요?

3

손에 쥐고 있던 막대 블록을 돌려잡고, 2 와 같이 실험을 해보세요. 자동차가 뒤로 밀리나요? 아니면 가까이 다가와 서 자석에 붙나요?

36

MTB PLUS BOOK

요.

이리저리 움직여 보세요.

37


과학

과학

따끔따끔 철가루 수염

활동 목표

활동 목표

자석의 성질을 이용하여 자석 놀이를 할 수 있다.

누리과정 연계 과학적 탐구하기_물체와 물질 알아보기

준비물

팔랑팔랑 자석 나비 자석의 성질을 이용하여 자석 놀이를 할 수 있다.

누리과정 연계 과학적 탐구하기_생명체와 자연환경 알아보기

두꺼운 종이, 매직펜, 비닐봉투, 철가루

Storytelling 아빠 얼굴, 내 얼굴

확장 학습

아빠 얼굴은 길쭉길쭉, 내 얼굴은 동글동글

준비물

배경 그림, 상자, 실, 클립, 셀로판 테이프, 나비 그림

Storytelling 나비야 나비야 나비야 나비야 이리 날아 오너라

나비야 나비야 이리 날아 오너라

확장 학습

아빠 얼굴엔 눈이 둘, 내 얼굴도 눈이 둘

철가루는 자성이 미치는 범위인 자기장 주위에 자

호랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라

노랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라

자기장은 자석이 놓인 3차원 공간에 자기장이 형

아빠 얼굴엔 코가 하나, 입도 하나

석의 세기만큼 배열되어 재미난 무늬를 만듭니다.

봄바람에 꽃잎도 방긋방긋 웃으며

봄바람에 꽃잎도 방긋방긋 웃으며

성됩니다. 그러므로 자석이 들어있는 침대용 매트

참새도 짹짹짹 노래하며 춤춘다

참새도 짹짹짹 노래하며 춤춘다

자석이 이동하면 철가루가 함께 이동하기 때문에

내 얼굴도 코가 하나, 입이 하나

아이들이 무척 신기해하므로 다양한 움직이는 그

아빠 턱은 까칠까칠, 내 얼굴은 보들보들

림 놀이를 해보세요.

오늘 아빠 얼굴은 따끔따금 수염이 삐죽삐죽

나 다양한 전자석이 들어있는 TV, 라디오 등의 근 처에 신용카드를 둘 경우 ‘마그네틱 선’이 손상 될 수 있습니다.

Practice Activities Practice Activities

봄 동산을 날아다니는 나비를 자석을 이용하여 표현해보세요. 손으로 직접 물체를 잡지 않아도 나비가 공중에 붕 뜬 상태가 되는 것은 쇠를 당기는 자석의 성질 때문입니다.

철가루를 이용하여 아빠 얼굴에 난 수염을 표현해 보세요.

1

철가루를 준비해 주세요.

2

종이에 아빠의 얼굴을 그리세요.

1

클립에 실을 꿰어 묶으세요.

2

나비 그림 혹은 사진을 오려 클립을 셀로판 테이프로 붙여요.

3

얼굴 그림 위에 철가루를 올려놓으세요.

4

막대 블록을 종이에 대고 아빠의 철가루 수염을 만들어 보

3

배경에 나비와 막대 블록을 준비합니다.

4

막대 블록을 배경에 가까이 대서 나비를 띄어 보세요.

38

MTB PLUS BOOK

세요.

39


활동 누리 창의

로케트

놀이 기구

오징어

텐트 딸기

시소

장구

공중 그네

피라미드


누리 창 의

안경 나비 미끄럼틀

오두막

팽이

고양이 하트 우주선

꽃게

왕게

활동


Magnetic Teaching Block  

Magnetic Teaching Block PLUS BOOK

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