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試讀本


第一課

1

認識舊約 舊約主要是以題材分為四大類, 包括摩西五經(創世記-申命記); 歷史書(約書亞記-以斯帖記); 詩歌與智慧書(約伯記-雅歌); 和先知書( 以賽亞書-瑪拉基書)。

兒童級教師本


第一課 本課經文 本課目的 金 句 品格教育 具體目標

認識舊約

教案大綱 申命記三十10~14 認識舊約有卅九卷,及其分類。 「耶和華說…我要作他們的上帝,他們要作我 的子民。」~耶卅一33 智慧 上完本課後,學生能夠 1.正確排出舊約卅九卷的前後次序。 2.認知舊約聖經作者是誰。 課 程 時 間(100分鐘)

教學程序

活動內容

預備事項

時間 10

1破冰遊戲

「定時炸彈」

2歡樂來敬拜

「新舊聖經目錄歌」 兒歡Ⅰ,No.114

聖經目錄歌、 CD音響、小玩 偶或氣球一顆 詩歌字報或 光碟CD

3品格一點通

「你一個人可以嗎?」

教師本

10

4聖經話匣子

「使用說明書」

25

5金句秘笈

「樂樂貼」

6活學活用

鼓勵學生養成固定讀 經習慣。

一份有關電子 產品使用說明 書及一本聖經 金句字報(或 光碟)雙面 膠、剪刀…… 各級學生本習 作

7親子交流站

每日七分鐘,做七件 特別的事。

小點心

15

10

30 不限


教學補給站

A+

◆每日讀經 週一:申命記三十1~14 默想:神的誡命是否很難遵 行?是什麼原因? 週三:創世記十二1~3 默想:神揀選我使萬民因我而 得福嗎? 週五:使徒行傳四12 默想:耶穌的名為何如此重 要?

◆信息

週二:提摩太後書三14~16 默想:我每天花多少時間讀神 所默示的聖經? 週四:希伯來書十三7~8 默想:世事多變化,惟有基督 永不改變嗎? 週六:羅馬書十1~13 默想:為什麼律法誡命的總結 就是基督? 週日:耶利米書卅一33 默想:我如何帶領主日學學生 成為主的門徒?

「並且知道自己從小明白聖經,這聖經能夠使你有智慧,可 以因信基督耶穌得著救恩。」(提後三15)聖經記載的耶穌基督 是神的啟示,也是神的智慧,可以使人的靈魂得救。一個人若是 在思想上明白耶穌基督的救贖之工,並且憑信心接受耶穌在十字 架上所成就的恩典,他就能得救。聖經包括舊約和新約;兩約相 14 ┤聖經百樣├


輔相成,並且都以耶穌基督為中心。舊約是新約的預備;新約是 舊約的成全。如同希伯來書的作者所歸納的:「神既在古時藉著 眾先知多次多方的曉諭列祖(舊約),就在這末世藉著祂兒子曉 諭我們(新約)。」(徒四12,羅十9) 我們在看聖經,查經的時候通常會一卷一卷書細細的研究。 這樣能夠明白聖經的細節,但卻容易只見樹木不見林。我們現 在要把聖經六十六卷書做一個大的分類,用鳥瞰式的方法來一 窺聖經裡一些較大的脈絡。首先來看舊約。聖經裡的舊約共有 卅九卷書。希伯來的傳統把舊約分為三類:律法(L a w),先 知(Prophets),和文章(Writings)。這種三分法雖然被耶穌使 用過,但是現在已經較為少見。現在的舊約主要是以題材分為 四大類,包括摩西五經(Pentateuch 創世記-申命記);歷史書 (Historical Books約書亞記-以斯帖記);詩歌與智慧書(Poetic and Wisdom Literature 約伯記-雅歌);和先知書(Prophetic Books 以賽亞書-瑪拉基書)。

摩西五經 摩西五經,就是新約裡面經常提到的「律法」,是全本聖經 的開頭,也是全本聖經的基礎;理解摩西五經的內容,可以幫助 我們理解聖經其它部分的內容。五經的重心是「西奈之約」,記 載在出十九-民十之間。西奈之約之外,記載的是摩西的生平事 蹟,包括他的出生(出二)和他的去世(申卅四)。創世紀則為 其餘的五經內容提供了一個背景。 摩西五經的主題,圍繞在在神給亞伯拉罕的呼召和應許: 「你要離開本地……往我要指示你的地去。我必叫你成為大國, 我必賜福給你……你也要叫別人得福。」(創十二1~3)五經的 ┤第一課 認識舊約├ 15


內容就是描述這個應許如何被一步一步的實現。雖然整個過程漫 長而且艱難,但卻都在神的掌握裡。

歷史書 歷史書緊接在摩西五經之後,共包括六個時期:約書亞帶 領以色列進入應許之地;士師時期;王國分裂-以色列與猶 大的抗衡;以、猶兩國的沒落和被擄;被擄時期的生活;以 及猶大人民的回歸。歷史書涵蓋將近一千年的歷史,記載了許 多峰迴路轉的故事。作者藉著這段悠久且曲折的歷史,告訴我們 神是這些事件的中心;祂昨日、今日、一直到永遠都是一樣的。 (希十三8)

詩歌智慧書 「詩歌」是舊約聖經裡非常普遍的一個體裁。舊約卅九 卷書裡,只有七卷書裡面沒有包括詩歌。(利、得、王上、 尼、斯、該和瑪)詩歌的特色是有節奏,有押韻,並且字句簡 潔,順序自由;與散文有所區別。希伯來詩歌經常使用「對句 (seconding sequence) 」的形式,如詩十九1。對句裡包含許多音 調(sound),語法(syntax)和語義(semantics)上面的藝術。 可惜這些句子在經過翻譯之後,通常會流失音調和語法的美感; 翻譯過的詩一般只有語義的成分能夠被保存下來。 舊約裡提到的「智慧」可以定義為「敬虔生活指南」。智慧 書教導人如何在神所造的世界裡,與其中蘊含的規律和諧相處。 智慧書和詩體沒有直接的關係;但是詩歌和智慧書卻包含一些共 同的主題,如「敬畏神」、「人類智慧的有限」、「義人和惡人 與神之間的關係」、「苦難」和「敬虔的本質」等。 16 ┤聖經百樣├


先知書 舊約的先知書大約可以被分成四個時期。第一期的先知書寫 於主前第八世紀,背景是以色列和猶大的沒落。這一期的著作 有何、摩、拿、賽和彌(760-690 BC)。第二期的著作寫於主 前第七世紀,背景是亞述帝國的興起和沒落;先知在這期的預 言裡對選民們強調神的聖約;作品包括番、哈、鴻和耶(660- 587)。第三時期是被擄時期,寫於主前第六世紀;作品包括 但、結、俄、該和亞(605-516)。最後是主前第五世紀的回歸 時期,作品包括瑪和珥(460-425)。 先知書雖然是在不同的時期和情境下寫成,但是它們彼此之 間的神學一致,並且涵蓋了一些舊約神學最偉大的主題。先知書 的主題包括先知宣稱神藉著他們說話;先知宣告神揀選以色 列人有分於與祂的聖約;先知警告以色列人得罪了神,破壞了 與神之間的關係;先知預言他們的罪將來會被神審判;先知 保證審判之後將有復興。(上) (資料來源:ESV Study Bible, Crossway Bibles, 2008)

教學小撇步

A+

將新舊約目錄每一卷作成卡片,每週讓學生有機會排列,或 是用遊戲比賽方式,讓學生增加印象。主題歌「新舊聖經目錄 歌」每週教唱播放,本季結束時可舉辦詩歌競賽,唱得完全無誤 著可得一份獎品。 ┤第一課 認識舊約├ 17


破冰遊戲

A+

活動 「定時炸彈」 目的:熟悉聖經目錄歌

預備:聖經目錄歌、CD音響、小玩偶或氣球一顆 1.請學生坐定位,由老師指定傳球順序。 2.音樂開始時,才能開始傳球(玩偶),音樂一停止,就不能傳 球。 3.球只能用傳的,不能用丟的,用丟的人,必須將球還給他,請 他重新傳一次。 4.球只能傳給旁邊的人,不能隨便傳給任何人,傳錯的人,必須 將球還給他,請他重傳一次。 5.音樂停止、老師大喊『停』時,球在誰的手上就必須回答老師 一個問題(任何問題都能問)。 6.音樂停止時才把球丟出去或傳出去,但下一個人尚未接到時, 由傳球的那一位回答問題。 7.小朋友回答完問題後,音樂繼續開始,繼續開始傳球。 8.遊戲結束,用歡樂心來敬拜神。

18 ┤聖經百樣├


歡樂來敬拜

A+

序樂:以莊重或愉快的音樂,招呼孩子坐好,預備心敬拜讚美。 宣召:普天下當向耶和華歡呼。你們當樂意事奉耶和華;當來向 祂歌唱。(詩一○○1~2) 禱告:親愛的天父上帝,謝謝祢愛我們,現在我們要來敬拜祢, 將一切的榮耀歸給祢;禱告奉耶穌的名,阿們。 讚美:「新舊約聖經目錄歌」(兒歡Ⅰ,No.114)

C

4/4

     舊約聖經目錄歌

1.創出利民,申命約書亞,示師,路得,撒母耳上下, 列王紀上下,歷代誌上下,以斯拉,尼希米,以斯帖書。 2.約伯詩篇,箴言傳道書,雅歌,以賽亞,耶利米哀歌, 以西結書,但以理書,何西阿,約珥書,阿摩司書。 3.俄巴底亞,約拿書,彌迦,那鴻,哈巴谷書, 西番雅書,哈該書,撒迦利亞,瑪拉基書。

「詩歌動一動」 預備:詩歌字報或光碟 1.這首詩歌比較長,分兩個禮拜來教,今天先教舊約。 2.讓學生不斷熟悉旋律後,套進歌詞時就比較容易了。 3.將字按照聖經分類,分別用不同顏色標示。 4.曲子由慢漸快唱,輪流唱,男聲唱,女聲唱,站起來唱,閉眼 ┤第一課 認識舊約├ 19


唱……。 5.每週都唱這首主題曲,直到唱到非常熟練。

品格一點通

A+

題目:「你一個人可以嗎?」 目的:「智慧」

親愛的小朋友:如果有一塊很大石頭,要你一個人搬, 一定很困難;但是如果有好工具,一定簡單多了,對不 對? 有一個人叫做馬禮遜,別人曾經用輕視的口吻對他說: 「馬禮遜,你以為靠你一個人,就可以改變中國過去五千 年來對偶像的崇拜嗎?」馬禮遜回答一句有名的話:「我 不能,但我相信神能!」他以這樣的信心抵達中國。 馬禮遜1782年生在英國,父母是蘇格蘭長老會的信徒, 他作過鞋匠學徒;在十五歲時,接受了耶穌為救主。他就 開始學習神學、天文、醫學和中文。 他求上帝將他放在困難最多和從人眼光中看來最難成功 的地方傳福音,二十五歲時他坐了八個月的船到了中國。 那時中國嚴禁外人居住,傳福音更不必說。他接受當翻 譯員的工作,才可以留下來。那時中國規定不准教外國人 中文,違者處死;當時,教授馬禮遜中文的老師,將毒藥 藏在身上,被查到時,立刻服毒自殺,免受酷刑。馬禮遜 20 ┤聖經百樣├


一面認真苦學,一面翻譯中文聖經。 二十九歲時,譯成「使徒行傳」出版,那時印的書要先 刻成木版;第二年政府頒令:「凡刻印基督教書籍的人得 處死。」馬禮遜的譯經與刊印工作,冒很大的危險。雖然 在困難之中,第三年「中文新約聖經」出版了。 十年後「中文舊約、新約聖經」合在一起出版,是中國 第一本中文聖經。 馬禮遜又創辦「英華書院」教導中國青年英文,並向他 們傳福音。 馬禮遜帶領的第一個基督徒叫蔡高;刻木版聖經的工人 名叫梁發,是第一位中國牧師;馬禮遜在中國傳道二十七 年,雖然只見到十人歸主,但每一個人都真心愛主。 五十二歲時馬禮遜長眠中國,葬在澳門基督教墳場。 親愛的小朋友:如果你有機會去澳門,別忘了去看看馬 禮遜的墓,並想想你願意為了傳福音冒生命的危險嗎? 引用網站:

http://morrison200.hkcccc.org/sub_web/sub_web02/life_animate.html <紀念馬禮遜牧師來華二百週年紀念—馬禮遜生平動畫欣賞> http://www.bshlmc.edu.hk/~ch/alexam/morrison.htm http://zh.wikipedia.org/wiki/E9%A6%AC%E7%A6%AE%E9%81%9C 奉獻、禱告:唱「新舊聖經目錄歌」,請一位學生收奉獻。

┤第一課 認識舊約├ 21


聖經話匣子

A+

引起興趣 「使用說明書」 預備:一份有關電子產品使用說明書及一本聖經 小朋友,你們看看老師手上的產品使用說明書,這是一份電 子產品使用說明書。不管我們買一般電子產品或是家用電鍋、手 機、MP3、電腦等,裡面都會附上一份產品使用說明書。 為何需要使用說明書呢?它的功用是讓我們知道該如何使用 這項產品,若是我們買了產品而沒有看說明書,我們就不知如何 使用產品,很可能也因我們使用不當,而損壞了產品;所以這份 產品使用說明書是幫助我們了解產品的特性及使用方法,有了這 份使用說明書就能幫助我們如何使用電器產品和保養。 身為基督徒,我們手中擁有一本聖經,這本聖經對我們非常 重要,聖經就如一本生命成長的使用說明書,我們的生命要成 長,就要透過讀聖經來明白上帝的話語,成為我們每一天的指 引,無論在任何時刻,我們都要以聖經的教導成為我們生活的準 則,使我們過一個討上帝喜悅的生活。

……………………………………………………………… 「聖經」不單是上帝的話語,也是上帝兒女一生極其寶貝又 重要的生活指導寶典書籍,我們身為上帝兒女,要為祂作見證的 證據就是這本聖經了。這一季的信息故事裡,我們要簡略認識聖 22 ┤聖經百樣├


經裡的人事物。 翻開這本聖經,讓我們先來看聖經目錄(每人發下一本聖 經)。聖經分為舊約和新約兩部份,為何聖經會分成舊約和新約 呢?簡單來說,從耶穌基督降生開始,就是「新約時代」,在耶 穌基督還未降生的過去時間就是「舊約時代」。 今天我們要先來認識舊約的部分,為了幫助我們認識聖經各 卷的順序,我們可以透過唱「新舊約聖經目錄歌」,就能夠很容 易地將它背起來。 小朋友,不知你來教會作禮拜時,當老師請大家一起翻閱聖 經的時候,你是否有翻不到某書卷的經驗?看到整本厚厚的聖 經,又翻不到自己想翻的書卷,難免會讓自己緊張,因為我們對 聖經的書卷不熟啊!所以另一種幫助我們背誦聖經書卷的方式, 就是將每個書卷的其中一個字(簡稱)來代表一卷書名,當我們 先背下來每卷書名之後,這對我們在翻閱聖經時會有許多幫助。 既然我們身處在「新約時代」,為什麼還要讀舊約呢?雖然 舊約是過去以色列人的歷史,但是在舊約裡面有提到許多人事 物,都是上帝透過這些人事物來教導我們來認識祂的信實與慈 愛。請小朋友說說看,在舊約裡有沒有令你印象最深的人物呢? (請學生回答)例如:亞伯拉罕、雅各、大衛、所羅門……。 根據舊約的分類,舊約聖經最早的發展,大約自主前一千五百 年左右,從創世記為第一卷書的開始,至主前四百五十年瑪拉基書 最後一卷為止,共有三十九卷,整本聖經有舊約三十九卷,再加上 新約二十七卷,聖經總共有六十六卷。我們可以這樣記九九乘法的 方式,「三九」即「二十七」,這樣也讓我們好背新舊約書卷的數 目。 至於各卷作者是什麼時候寫成的,是如何傳遞的?神使用各 ┤第一課 認識舊約├ 23


種方式來傳達祂的話語,例如:上帝親自用指頭寫十誡(出卅一 18;申十1~4)、神向摩西面對面說話(民十二7~8)、神直接 向先知說話(王上十九11~18;撒上三10~14)、神藉異象或異 夢的啟示(民十二6)及上帝親自感動來表達祂的旨意(撒下廿 三2),上帝使用這些方式透過祂的僕人寫成。 舊約是以希伯來文寫成的,另有部份被擄時的作品是用亞蘭 文來寫,���作的過程前後約經過一千年的時間,約由四十多人 執筆寫作而成,而有些書卷幾乎都是由作者的名字做為書卷的名 稱。若不是上帝的保守及根據一些零碎的資料,讓過去的祖先、 古人小心收藏並且讓聖經可以一代一代的流傳下來,使我們現在 的人才有這一本寶貴的聖經! 猶太人把舊約分成三部份,即律法書、先知書和聖卷,其各 卷的編排順序和我們現有的舊約略有不同。為了要讓小朋友對舊 約有個概要的認識,並記住舊約各卷的先後順序,讓我們來看看 這份舊約目錄的圖表,按照聖經各卷的內容性質,讓我們來看看 舊約是如何編排的。

◎歷史書 從創世記一直到以斯帖記,一共十七卷書,這裡又可分為三 部份:即律法書(摩西五經)、被擄前歷史及被擄後歷史。

*律法書(摩西五經) 律法書即創世記、出埃及記、利未記、民數記、申命記等五 卷,這五卷書是由摩西所著作,故稱為摩西五經。摩西五經的著 作時期最早,大約在主前十五世紀,摩西寫成這五經,上帝透過 這律法書來教訓百姓,過去除了由聖殿祭司誦讀此經來幫助教誨 百姓遵行上帝的話語,做為百姓們的生活準則。 24 ┤聖經百樣├


*被擄前歷史 以色列人的歷史又分被擄前歷史及被擄後歷史。被擄前歷史 即約書亞記、士師記、路得記、撒母耳記上下卷、列王紀上下 卷、歷代志上下卷,一共為九卷書。

*被擄後歷史 被擄後歷史即以斯拉記、尼希米記、以斯帖記共三卷書。

◎詩歌智慧書 詩歌智慧書即約伯記、詩篇、箴言、傳道書、雅歌五卷書。 有關詩歌與智慧文學是上帝給予我們生活中有智慧的指引,不管 是作者對生命的體驗,對上帝的認識,或是格言、或是應許,每 句話都是教導我們能將信仰生活化,這五卷書各有它的特殊地位 與涵義。

◎先知書 先知書也就是預言書,分為大小先知書兩部分,上一季我們 講到先知的故事,將先知書分為大小,不是指先知本身的偉大和 微小,乃是指它的篇幅內容來分大小。 大先知書即以賽亞書、耶利米書、耶利米哀歌、以西結書、 但以理書共五卷書。 小先知書又分被擄前先知,即何西阿書、約珥書、阿摩司 書、俄巴底亞書、約拿書、彌迦書、那鴻書、哈巴谷書、西番雅 書共九卷書;被擄後先知為哈該書、撒迦利亞書、瑪拉基書共三 卷書,以上大先知書加上小先知書共是十七卷。

結語 ┤第一課 認識舊約├ 25


大部分的人對舊約的感覺,很容易想到冗長的禮儀,或是一 大堆枯燥無味的家譜或人名,特別是讀歷史書時,裡面有記載有 關上帝嚴厲懲罰背逆祂的人,讓人覺得舊約的上帝好嚴格。 小朋友,想一想,為何我們要了解舊約呢?舊約與現代的我 們有何關係?也許有人會這麼想,舊約既然「舊」了,有「新」 約不就夠了嗎?其實,舊約的內容是為了幫助我們體會上帝的慈 愛,上帝因為愛的緣故,揀選以色列人,把他們從埃及為奴之地 救贖出來,直到上帝差派祂的獨生愛子耶穌基督降世為人救贖我 們。 特別在耶穌的時代,祂和門徒手中的聖經只有舊約,事實 上,新約聖經中所提到的「聖經」,指的就是舊約。所以新約有 許多經文都有引用「舊約」的經文,主耶穌說話的記錄多半也都 是引用舊約的經文,所以我們要明白上帝的話語,都要存著敬畏 的態度來讀舊約和新約,不管舊約或是新約,聖經的內容都是為 了告訴我們上帝對世人的愛是存到永遠、永不改變的。 我們除了要了解舊約編排的方式、前後次序及其分類,最重 要的是,願我們渴慕讀上帝的話語,從聖經裡得到許多智慧,使 我們因靠著上帝的話語抵擋許多生活中的誘惑,活出上帝美好的 見證。(帶領學生禱告) (附上圖表如26頁)

26 ┤聖經百樣├


舊約目錄及作者圖表

律 法 書

書卷名稱 創世記(創) 出埃及記

作者 摩西 摩西

(出) 利未記(利) 民數記(民) 申命記(申)

摩西 摩西 摩西、

書卷名稱 以賽亞書(賽) 耶利米書(耶)

作者 以賽亞書 耶利米

耶利米哀歌(哀) 以西結書(結) 但以理書(但)

以西結 但以理

何西阿書(阿)

何西阿 約珥 阿摩司

先 知 書

約書亞 約書亞記

約書亞 (非尼哈) 撒母耳

(書) 士師記(士)

約珥書(珥) 阿摩司書(摩)

路得記(得)

撒母耳

俄巴底亞書(俄)

俄巴底亞

撒母耳記上 

撒母耳

約拿書(拿)

約拿

(撒上)

撒母耳記下 

拿單、迦

彌迦書(彌)

彌迦

(撒下) 列王紀上(王上) 列王紀下(王下)

得 耶利米 耶利米

那鴻書(鴻) 哈巴谷書(哈)

那鴻 哈巴谷

歷代志上(代上)

以斯拉

西番雅書(番)

西番雅

歷代志下(代下) 以斯拉記(拉)

以斯拉 以斯拉

哈該書(該)

哈該

尼希米記(尼)

尼希米

撒迦利亞書(亞)

撒迦利亞

以斯帖記(斯)

末底改

瑪拉基書(瑪)

瑪拉基

詩 歌 智 慧 書

先 知

知 約伯記(伯) 詩篇(詩)

以利戶 以大衛

箴言(箴)

為主 以所羅門

傳道書(傳) 雅歌(歌)

為主 所羅門 所羅門

┤第一課 認識舊約├ 27


金句秘笈

A+

金句:「耶和華說…我要作他們的上帝,他們要作我的子 民。」 (耶卅一33)

活動 「樂樂貼」 預備:金句大字報或光碟、雙面膠、剪刀、禮物每人一份、白 色、彩色A4影印紙每人各一張。 方法: 1.老師解釋金句並讓學生背熟。 2.將舊約39卷書的名稱(橫排直書、加上注音)逐一打字在長方 格子中,印在白色、彩色A4影印紙上每人各一張。 3.將彩色A4影印紙翻面,沿著字背第一列(舊約39卷書名稱的第 一個字),貼上雙面膠。 4.將彩色A4影印紙的舊約39卷書名,沿著字旁剪長條狀,洗牌後 重新排列。 5.然後將剪下的舊約39卷書名稱,逐一撕開雙面膠,浮貼在白色 A4影印紙中舊約39卷書的名稱上。 6.完成者可以先背本週經文,再去領禮物。

28 ┤聖經百樣├


活學活用

A+

初小級 學生習作 1.「記憶考驗」:複習今天課程內容,讓學生在習作圖中,圈出 屬於舊約的經卷。 2.「讀經時間」:我們每天都要學習神的話,我會選擇哪一個時 間閱讀聖經呢?有人可能是清晨起床就讀聖經,或是放學回 家、做完功課、睡覺前、洗澡後……。鼓勵學生養成讀經習 慣,固定在一個時間內進行。 3.複習金句:神要我們每天遵守祂的話。 4.為學生祝福禱告後放學。

中小級 學生習作 1.「舊約知多少」:讓學生在習作上選出正確答案,每題10分, 看看自己得了幾分。(可複選)

舊約有幾卷?(39卷) 舊約是用什麼語文寫的?(希伯來文) 聖經作者大約有多少人?(約40幾人) ┤第一課 認識舊約├ 29


至少寫出五位舊約聖經作者的名字。           (摩西、約書亞、耶利米、大衛、所羅門) 聖經的真正作者是誰?(上帝。祂啟示人寫出來的) 出埃及記是屬於(摩西五經)。 詩篇是屬於(智慧書)。 約伯記是屬於(智慧書)。 哪卷是屬於大先知書?(以賽亞書、耶利米書、但以理書) 哪卷是屬於小先知書?(彌迦書、西番雅書) 2.「讀經時間」:我們每天都要學習神的話,我會選擇哪一個時 間閱讀聖經呢?有人可能是清晨起床就讀聖經,或是放學回 家、做完功課、睡覺前、洗澡後……。鼓勵學生養成讀經習 慣,固定在一個時間內進行。 3.複習金句:神要我們每天遵守祂的話。 4.為學生祝福禱告後放學。

高小級 學生習作 1.「舊約知多少」:讓學生彼此討論後,寫出下列答案。

寫出律法書,又稱為摩西五經的有哪幾卷? (創世記、出埃及記、利未記、民數記、申命記) 寫出歷史書有哪幾卷?(約書亞記、士師記、路得記、撒母耳 記上下卷、列王紀上下卷、歷代志上下卷、以斯拉記、尼希 米記、以斯帖記共十二卷。) 寫出詩歌智慧書有哪幾卷?               30 ┤聖經百樣├


(約伯記、詩篇、箴言、傳道書、雅歌五卷書。) 大先知書有哪幾卷?(以賽亞書、耶利米書、耶利米哀歌、以 西結書、但以理書共五卷書) 小先知書有哪幾卷?(何西阿書、約珥書、阿摩司書、俄巴底 亞書、約拿書、彌迦書、那鴻書、哈巴谷書、西番雅書、哈 該書、撒迦利亞書、瑪拉基書共是十二卷。) 2.「讀經時間」:我們每天都要學習神的話,我會選擇哪一個時 間閱讀聖經呢?為什麼選擇這個時間的原因?有人可能是清 晨起床就讀聖經,或是放學回家、做完功課、睡覺前、洗澡 後……。鼓勵學生養成讀經習慣,固定在一個時間內進行。 3.複習金句:神要我們每天遵守祂的話。 4.為學生祝福禱告後放學。

親子交流站

A+

-每日七分鐘- 每日活動補給站~ 1.聖經時間:小孩分享本週兒童主日學教的聖經故事給家人聽。

(父母可以預覽主日學教材的教師本,多用問號請教小孩,對 孩子的領受多給肯定和鼓勵。) 2.詩歌歡唱:小孩分享兒童主日學教過的詩歌給家人聽。

(用輕輕的哼唱和打拍子等肢體動作參與、陪伴,孩子會對唱 ┤第一課 認識舊約├ 31


詩歌有更多的開心。) 3.金句時光:鼓勵孩子將本週的金句背熟,並將金句寫在專用白 板上加上插畫,掛在他喜歡的地方,常常欣賞、複習。 4.優點轟炸:說一說我們的親人有哪些優點? 5.精心時刻:「聖經」是世界上最暢銷的一本書,說說你對它的 想法是什麼? 6.感恩列車:你最喜歡教會裡的哪一個人?為什麼? 7.祝福禱告:家人輪流分享需要代禱和祈求神祝福的事項,寫在 禱告本上,在週間常常禱告,下週可以分享神在這些事的帶 領。

32 ┤聖經百樣├


.筆.記.區.

一旦你今日停止成長,明日你就停止教學。          ~霍華.韓君時(Howard G.Hendricks) ┤第一課 認識舊約├ 33


聖經百樣_兒童級(教師用)