Setiembre 2007
PROYECTO DE DECRETO DE ESPECIALIDADES DE SECUNDARIA: La vuelta de las “afines” El MEC ha presentado a los Sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación el proyecto de decreto por el que se establecen las especialidades del Profesorado de Secundaria y Bachillerato, tras el rechazo expresado por SUATEA-STES-i el pasado día 4 a la forma en que querían tramitarlo, y nuestra advertencia de impugnar el mismo tras su aprobación por vulnerar el derecho sindical a la negociación de todo lo que afecte al Profesorado. En la reunión con el MEC, a la que asistió nuestra compañera Beatriz Quirós en representación de STES-i, expresamos nuestro rechazo al proyecto por considerarlo perjudicial para conjunto del Profesorado de Secundaria, pues su aplicación supondría la desregularización total de la asignación docente que actualmente tiene asignada este Profesorado. Hemos de recordar que durante la tramitación de la LOE, ya presentamos enmiendas para evitar la desregulación laboral de los docentes, concretamente la supresión de las adicionales que dejan la puerta abierta a la “ampliación de la atribución de docencia” (sic) Los principales desacuerdos con el texto del MEC que se expusieron desde STEs-intersindical a este proyecto de decreto fueron: 1. El proyecto pretende generalizar lo que la disposición adicional séptima de la LOE cita como excepcional, y lo hace para justificar lo injustificable: que cuando “necesidades ineludibles de organización de las enseñanzas” lo aconsejen se ampliará la atribución de docencia (art. 5º.1). Este artículo conculca los derechos del profesorado e instaura la obliga-
toriedad para el profesorado de impartir “afines”. Por lo que pedimos retirar el art. 5.1. 2. El decreto permitiría que la administración obligue al Profesorado de Idiomas (Inglés y Francés) a impartir clases en enseñanza primaria (art. 5º.2). Este hecho es inaceptable en un sistema donde existe profesorado en primaria con las habilitaciones correspondientes. Por lo que pedimos retirar el art. 5.2. 3. Establece diferencias sustanciales entre profesorado de diferentes especialidades: mientras a unos se les atribuyen varias materias, a otros de especialidades similares se les quiere impedir la docencia en ESO y Bachillerato. 4. Se fusionan de hecho las especialidades de Latín y Griego, que deben mantenerse como hasta ahora. 5. También hemos pedido que en este RD figuren las titulaciones equivalentes a efectos de docencia del profesorado técnico de FP SUATEA-STEs-intersindical, ha pedido al MEC la retirada del proyecto del Consejo Escolar del Estado y la continuación de la negociación del mismo con las organizaciones sindicales en la Mesa Sectorial. NO OBSTANTE, ES IMPRESCINDIBLE QUE EL PROFESORADO DEBATA Y CONOZCA LAS PROPUESTAS DEL MEC DENTRO DE LA CCP Y QUE EN SU CASO HAGA PROPUESTAS A TRAVES DE LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS Y DE LOS CLAUSTROS DE PROFESORADO. DESDE SUATEA NOS COMPROMETEMOS A DIFUNDIR ESTA INFORMACIÓN Y A HACERLA LLEGAR AL MEC.
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