Page 1

Gimnazjum nr 35 w Krakowie im. Zofii Chrzanowskiej ul. Limanowskiego 60/62 www.gim35krakow.edu.pl

Gazetka szkolna Gimnazjum nr 35 im. Zofii Chrzanowskiej

nr 8, maj/czerwiec 2011

CZAS WAKACJI! CO NAS CZEKA?


STOPKA REDAKCYJNA

Opieka redakcyjna: mgr Joanna Golc Zespół redakcyjny: Redaktor: D.Waksmundzka kl. II b Vice-redaktor: D. Stasz kl. II b Oprawa graficzna: L. Fus kl. II a Skład tekstu: P. Nawrot kl. II a mgr J. Golc Skarbnik: A. Siepracka kl. II b

Pozostali członkowie zespołu redakcyjnego:

N. Frankowska kl. II b, J. Górecka kl. I b, M. Kolut kl. II b, J. Kurbiel kl. II b R. Natkaniec kl. II b, A. Pawlik kl. II b, J. Pełka kl I b, D. Stasz kl. II b, S. Szwabowska kl. II b.

m o c . l i a @gm

5 3 a f e r t s

PARĘ SŁÓW OD REDAKCJI…

Nadeszła piękna letnia pogoda, a wraz z nią nowy numer gazetki szkolnej. Tym razem numer wiosenny i letni został połączony w jeden. Oznacza to, że jest więcej ciekawych artykułów, które na pewno wzbudzą u Was zainteresowanie. Zadajecie sobie pewnie pytanie, co nowego znajdzie się w Waszym ulubionym czasopiśmie? Zaspokoję Waszą ciekawość: wywiady z uczniami, którzy mają swoje pasje, czyli Maciejem Malikiem, który gra na pianinie oraz Waldkiem Hwastkiem, który gra w piłkę nożną. Nie zabraknie również informacji o tym, co się działo w szkole, wszelkich recenzji na temat książek czy filmów. Standardowo pojawi się sonda, tym razem dwie na które chętnie odpowiadaliście, czy atrakcyjne konkursy, w których do wygrania są nie tylko łakocie, ale również nagrody rzeczowe. Wniosek jest jasny. Warto jest grać, by wygrać :-). Kiedy skończycie przeglądać „Strefę 35” mam nadzieję, że zauważycie drobny szczegół. Nasza gazetka staje się coraz bardziej profesjonalna. Postarałam się i stworzyłam stałe punkty gazetki, które mam nadzieje przypadną Wam do gustu. Chcieliśmy życzyć wszystkim uczniom i nauczycielom wspaniałych wakacji, byście odpoczęli i nabrali sił na nowy rok szkolny. Absolwentów szkoły rozpaczliwie żegnamy i życzymy im dalszej owocnej edukacji w liceach, technikach i zawodówkach. Powodzenia! Miłego czytania gazetki podczas słonecznej pogody! Wypoczywajcie :) Redaktorka Dominika Waksmundzka kl. II B

2


ARTYŚCI SĄ WŚRÓD NAS

WYWIAD

Jak się okazuje Gimnazjum 35 kryje w sobie prawdziwy talent. Kim jest skromny człowiek? To Maciek Malik – uczeń klasy 2B. Jego klasa jak i szkoła może być dumna z takiego artysty. Sama okazję posłuchać jednego miałam z utworów wykonywanych przez Maćka na pianinie.

Jak udaje Ci się pogodzić naukę z lekcjami gry na pianinie?

Staram się dobrze uczyć. Na pierwszym miejscu stawiam szkole, dopiero potem muzykę.

Kto lub co zainspirowało Cię do zaczęcia nauki gry na tym instrumencie?

Myślę, że nie było jakiejś konkretnej inspiracji. Po prostu polubiłem to.

Dominika Stasz: Od kiedy uczysz się grać na fortepianie? Czy swoją przyszłość pragniesz powiązać Maciej Malik: Naukę zacząłem mając mniej więcej 5 z muzyką i graniem? lat. Wtedy pierwszy raz poszedłem na zajęcia i bardzo mi się to spodobało!

Zawodowcom raczej nie zostanę, lecz dalej na pewno będę grał.

Ile lat zajęła Ci nauka zanim zacząłeś grać U chłopców w Twoim wieku umiejętność płynnie i czysto? gry na pianinie jest rzadka. Co powoduje Od pewnego czasu, a dokładnie od trzech lat, u Ciebie chęć grania na tak delikatnym wychodzi mi to całkiem nieźle, choć przyznam instrumencie? się, że nie ćwiczę zbyt często.

Uważam, że to się po prostu czuje.

Czy uczęszczasz na profesjonalne lekcje do szkoły muzycznej ? Nie. Mam prywatnego nauczyciela, którym jest moja ciocia.

Co w graniu sprawia Ci największą przyjemność?

Czym różni się fortepian od pianina ?

Myślę, że jest to satysfakcja z wyników pracy. Dobrze, wiedzieć, że coś nad czym ciężko ćwiczyłeś, po jakimś czasie w końcu Ci wychodzi.

Czy posiadasz swój własny instrument?

jeszcze? Może masz jeszcze inne ukryte talenty, lub pasje?

Masz jakieś osiągnięcia na swoim koncie?

Dziękuję Ci bardzo za wywiad i życzę jak największych sukcesów.

Fortepian jest większy, ma struny ułożone poziomo, a pianino pionowo. Czy poza pianinem interesujesz się czymś

Jest to głównie sport. Interesują mnie dyscypliny takie jak piłka nożna, tenis stołowy i narty. W wolnych chwilach, jeżeli takie znajdę, lubię Czy dużo czasu poświęcasz na ćwiczenia ? Przeważnie nie ćwiczę długo, choć zdarza mi się poczytać wyniki rozgrywek. przyłożyć, aby poćwiczyć dłużej. Tak. Elektryczny keyboard.

Ja również dziękuję.

Raczej nie. Jestem amatorem, a nie artystą ;)

Czy występowałeś już przed publicznością?

Oczywiście że tak, choć z reguły była to mała widownia. 3


CO SIĘ LUDZIE

AKTUALNOŚCI

DZIEJE W BUDZIE? Dnia 29 kwietnia na Akademii z okazji 3-ciego maja zostali ogłoszeni ,,Mistrzowie przedmiotu”. Oto lista zwycięzców:

J. polski – Dominika Zajd III b Matematyka – Piotr Nawrot II a Fizyka – Nadia Mikołajczyk III b Chemia – Piotr Nawrot II a Biologia – Nadia Mikołajczyk III b Historia – Dominika Zajd III b J. angielski – Radosław Natkaniec II b J. włoski – Andrzej Kubal I a J. niemiecki – Sebastian Krystian I a Zajęcia techniczne – Krzysztof Swałdek II a Informatyka – Adam Tomaja III a Sztuka – Oliwia Karaś I a Muzyka – Ziemowit Kustra I a WOS – Wiktoria Tarnowska III b Religia – Bartek Szczepanik I a Wychowanie Fizyczne – Waldemar Hwastek III a 1. Uczniowie klas I, II i III w dniach 9-13 maja wyjechali na Zielone Szkoły do: Porąbki, Zawoi oraz Szczawnicy. Mamy nadzieję, że wyjazd udał się każdemu z Was. 2. W przedszkolu nr 129 na ul. Wielickiej zostały rozdane chorągiewki przez naszych uczniów w ramach akcji patriotycznej „Młodzież Pamięta – 3 maj”. 3. Został zakończony projekt „Uczeń Obywatel”. Uczniowie naszego gimnazjum wybrali się początkowo do Rady Dzielnicy XIII, a w ostatnim czasie do Urzędu Miasta Krakowa, gdzie byli świadkami obrad Rady Miasta. 4. W dniu 14 maja o godz. 9.00 na Błoniach Krakowskich odbył się „Bieg Samorządowy”, w którym uczniowie gimnazjów przebiegli 1000 m. 5. Właśnie odbyły się wybory samorządowe – wyniki tuż tuż. 6. Uczniowie klas III 13 czerwca wybrali się na wycieczkę do Oświęcimia. 7. W czerwcu uczniowie naszego gimnazjum odwiedzili razem z p. A. Nowakiem Uniwersytet Jagielloński. 8. Dnia 14 czerwca p. A. Nowak i p. B. Adler razem z uczniami wyjechali na wycieczkę rowerową do Niepołomic, gdzie znajduje się ,,Młodzieżowe Obserwatorium Astronomiczne”. 9. Dnia 4 czerwca w murach I LO im. B. Nowodworskiego dwaj uczniowie kl. II a, Piotr Nawrot i Kamil Wawszkiewicz, odebrali nagrody za trzecie miejsce, w konkursie organizowanym przez TNBSP (Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich) na prezentację multimedialną „Moja wymarzona biblioteka”, w której przedstawili naszą małą, ale miłą bibliotekę szkolną. Informujemy też, że w wyniku akcji zbierania od uczniów książek biblioteka znów wzbogaciła się o wiele nowych pozycji. Dziękujemy:) 4

Dominika Waksmundzka kl. II b


ZAWOJA

WSPOMNIENIE

Zielona Szkoła klas Ia i IIIa Razem z klasą III a pojechaliśmy do Zawoi. Mieliśmy okazję poznawać okolice największej wsi w Polsce udając się na liczne spacery. Zdobyliśmy najwyższy szczyt Babiej, tzw. „Diablaka”. Na szczycie satysfakcja dojścia do celu i widoki wynagrodziły nam wszelkie trudy czterogodzinnego marszu. Odwiedziliśmy również Żywiec i wjechaliśmy kolejką na Górę Żar, gdzie wiekszość z nas zjechała torem saneczkowym. Zielona Szkoła minęła bardzo szybko. Z wielkim smutkiem, że to już koniec, opuściliśmy Zawoję powracając do codziennego życia z pięknymi wspomnieniami, które pozostaną w naszych głowach na długie lata ☻ Dominika Pszonak kl. Ia

PORĄBKA Z DRUGIMI KLASAMI

Paintball, park linowy i skecze o panu przewodniku... czyli Porąbka z IIa i IIb Dnia 9 maja klasy drugie wraz z p. T.Pióro, p. I.Szymkowicz oraz p. Środą wyruszyły autokarem na Zieloną Szkołę do Porąbki. Mieszkaliśmy w ośrodku „Bukowiec”, gdzie po przyjeździe dostaliśmy dość ładne pokoje. Już pierwszego dnia mieliśmy zaplanowaną wycieczkę do miasteczka Porąbki. Towarzyszył nam przemiły przewodnik pan Adam. We wtorek wieczorem było ognisko, natomiast najbardziej niezapomnianym dniem była środa, gdy po obiedzie pojechaliśmy na paintball! Graliśmy w budynku różne scenariusze. Oczywiście później każdy chwalił się, że np. „zdjął” pana Środę :) Następnego dnia w czwartek niektórzy nie mogli już słuchać opowieści o paintballu, o tym kto kogo „zabił”, gdyż wszystkie historie zostały opowiedziane po wielokroć. Właśnie tego dnia odbyła się całodniowa wycieczka. Wyjechaliśmy kolejką na Górę Żar na której był tor saneczkowy, a następnie udaliśmy się na polanę niedaleko domu zaprzyjaźnionej gospodyni pana przewodnika, aby tam rozpalić ognisko. Nie powiem.. chodziliśmy dość długo po lesie i niektórzy baaardzo się opalili. Piątek.. w piątek był park linowy, w którym poza chodzeniem po linach odbyły się również zabawy oraz strzelanie z łuków i wiatrówki. Wieczorem był się grill podczas którego zostały przedstawione trzy skecze. Pierwsze miejsce zajął skecz Maćka Malika z kl.2b, który parodiował pana przewodnika. Trzeba przyznać, skecz był genialny! :) W sobotę 14 maja około godziny 13 byliśmy z powrotem w Krakowie. Moja opinia o Zielonej Szkole? Było naprawdę wspaniale. Dużym plusem było to, że udała nam się pogoda. Jedziemy jeszcze raz! Kasia kl. II a

5


WYWIAD ŻYCIE TO RUCH… W naszej szkole kryje się kolejny uczeń mający talent. Jest nim jakże skromny Waldek Hwastek z kl. 3a, który praktycznie od dziecka spędza czas na boisku grając w piłkę nożną jak prawdziwy zawodowiec ;) Czy granie w piłkę nożną to jest Twoja prawdziwą pasją? Myślę, że tak. Odkąd pamiętam zawsze interesowała mnie piłka nożna. Nie ważne gdzie, nie ważne z kim, byle grać w piłkę. Czy należysz do jakiegoś klubu? Tak, KS Podgórze Kraków. Co sprawiło, że zacząłeś interesować się tym sportem? Koledzy z osiedla imponowali mi tym, że tak dobrze grają. Ja też chciałem spróbować i tak zostało mi do dziś. Jak długo już uprawiasz ten sport? W piłkę gram od dziecka, lecz profesjonalnie od czterech lat. Ile czasu poświęcasz na treningi? Najczęściej są to trzy treningi w tygodniu oraz dodatkowo mecz ligowy w weekendy. Jak udaje Ci się powiązać naukę z ćwiczeniami? Jakoś muszę sobie radzić. <śmiech> Staram się uczyć na bieżąco, lecz nie zawsze mi to wychodzi. :)

Czy masz jakieś sukcesy? Tak, jednak zachowam to dla siebie. Nie lubię się chwalić :) Czy uważasz, że jesteś dobry w tym sporcie? Mam taką nadzieję. Moją grę oceniają trenerzy i to oni musieliby odpowiedzieć na to pytanie. Mam duże ambicje – zobaczymy co z tego wyjdzie. Piłkę nożną traktujesz poważnie, czy może rekreacyjnie? To co robię traktuje bardzo poważnie. Moim marzeniem jest, aby zagrać w najwyższej lidze w Polsce, czyli Ekstraklasie. Będziesz dążył do tego, aby zostać piłkarzem? Na treningach i na meczach daje z siebie wszystko. Być może jakiś lepszy klub zauważy moje zaangażowanie. Jeśli się nie uda to się nie poddam i będę starał się dawać z siebie jeszcze więcej. Zachęciłbyś swoich rówieśników do uprawiania tego sportu? Oczywiście, granie jest to wielka frajda, można łatwo nawiązać kontakty z zawodnikami, którzy także poza klubem są świetnymi przyjaciółmi. Życie to nie tylko siedzenie w domu przed komputerem czy telewizorem, życie to ruch. Każdy sport zapewni nam niezapomniane chwile na zawsze. Czy masz jeszcze jakieś zainteresowania? Bardzo lubię słuchać muzyki, a na inne hobby nie mam czasu, piłka wypełnia mi go niemal całkowicie:) Dziękuję za wywiad i życzę dalszych sukcesów zarówno na boisku, jak i w nowej szkole :) Ja również dziękuję :) wywiad przeprowadziła Dominika Stasz z kl. II b

6


@

NIE DAJ SIĘ

CYBERPRZEMOCY! Czym jest cyberprzemoc?

Pojawiła się na przełomie XX i XXI wieku i polega na stosowaniu przemocy za pośrednictwem Internetu i narzędzi typu elektronicznego takich jak: sms, e-mail, witryny internetowe, fora dyskusyjne w Internecie i inne. Z jej przejawami najczęściej można się spotkać na popularnych portalach społecznościowych typu MySpace, Facebook, YouTube, Nasza-Klasa, Twitter oraz za pośrednictwem komunikatorów Gadu-Gadu lub Tlen. Formy cyberprzemocy: • włamania na konta pocztowe i konta komunikatorów w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości, • rozsyłanie kopii skradzionych danych i zapisów rozmów, • wyzywanie, straszenie, poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu komórkowego, • robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody • publikowanie w Internecie, rozsyłanie telefonem zdjęć, filmów lub tekstów, które kogoś obrażają lub ośmieszają • podszywanie się pod kogoś w sieci, • tworzenie kompromitujących stron internetowych. Odmianą cyberprzemocy jest flaming, potocznie zwany kłótnią internetową lub wojną na obelgi. Zwykle zaczyna się od krótkiej wymiany zdań, po czym następuje narastanie agresji słownej, kończące się poważnymi obelgami. Kto może stać się ofiarą cyberprzemocy? Nie istnieje żaden konkretny zestaw cech przesądzających o tym, że dana osoba stanie się ofiarą cyberprzemocy. Mogą nią być zarówno uczniowie gimnazjum, liceum, jak i osoby dorosłe, zajmujące ważne stanowiska, urzędnicy, nauczyciele i dyrektorzy firm. Cyberprzemoc dociera wszędzie i rozprzestrzenia się szybko. Osoby dotknięte jakąkolwiek formą cyberprzemocy, zarówno we własnym domu, jak i w szkole, pracy czy na spacerze, nie mogą czuć się zupełnie bezpieczne. Jeśli korzystają z telefonu komórkowego, to właściwie nigdy nie wiadomo, kiedy i jakie wiadomości otrzymają. Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne, ponieważ poniżające materiały są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie, nawet po wykryciu i ukaraniu sprawcy.

7


@ Co dzieje się z ofiarą cyberprzemocy? Pomimo, że akty cyberprzemocy mogą wyglądać niewinnie, to potrafią wyrządzić bardzo dużą krzywdę. Przestępcy Internetowi są nietykalni, anonimowi i dlatego czują się bezkarni i bezpieczni. Prześladowani zazwyczaj nie mają pojęcia, kto im dokucza i dlaczego. Jeśli cyberprzemoc przytrafi się osobie wrażliwej, może powodować głębokie urazy psychiczne, a w najgorszym przypadku doprowadzić do samobójstwa. Jak chronić się przed cyberprzemocą i innymi zagrożeniami w Internecie? • nigdy nie podawaj swoich danych osobowych, haseł i zdjęć osobom poznanym w Internecie, • nie ufaj ludziom poznanym w sieci i nie staraj się z nimi spotkać, nie zapomnij się wylogować, gdy korzystasz z komputera poza domem, • • zgłaszaj incydenty cyberprzemocy swoim bliskim oraz instytucjom, które pomagają w sytuacji zagrożeń w Internecie, • nie reaguj, jeśli ktoś wulgarnie zaczepia Cię w sieci, Co robić jeśli stałeś się ofiarą cyberprzemocy? • powiedz o tym rodzicom lub komuś, komu ufasz, • zbieraj dowody cyberprzemocy - zapisuj daty, godziny, w których się pojawiły, • jeśli ktoś umieścił na Twoim profilu obraźliwy komentarz zrób zdjęcie obrazu na monitorze, • nie wahaj się zgłosić tego organom ścigania, • pamiętaj, że zawsze możesz zmienić swój adres e-mail lub numer telefonu. Odpowiedzialność prawna. Osoba poszkodowana może pozwać prześladowcę w procesie cywilnym np. o naruszenie dóbr osobistych, pomówienia, zniewagę, groźby karalne oraz niszczenie danych informatycznych, korzystając zapisów w Konstytucji RP, Konwencji o Prawach Dziecka oraz przepisów Kodeksu Karnego. W zależności od popełnionego czynu, przestępca podlega karze grzywny, ograniczenia wolności lub pozbawienia wolności do lat dwóch. Kto pomaga ofiarom cyberprzemocy? Informacje o cyberprzemocy i pomoc można uzyskać, między innymi za pośrednictwem stron internetowych takich jak: www. cyberprzemoc.pl, www.sieciaki.pl, www.helpline.org.pl. Nie pozwalajmy bezkarnie niszczyć życia innych. Reagujmy na ich cierpienie i wyciągnijmy pomocną dłoń. Stojąc obok, obojętnie możemy stać się współwinnymi tragedii, a poczucie winy będzie nas potem dręczyć latami. ŹRÓDŁA: „CYBERPRZEMOC” -GRZEGORZ KRAUSE, „CYBERPRZEMOC” -MARTA WOJTAS, „CYBERTERROR W SIECI”- MARTA SZAFRAŃSKA.

Monika Kolut IIb 8


MAGIC: THE GATHERING

ROZRYWKA

Zacząłem grać w szkole podstawowej. Nieskomplikowane zasady, różnorodność kart i niesamowite ilustracje sprawiły, że gram w nie do tej pory. Do gry potrzebne są co najmniej dwie osoby posiadające własne talie. Rozgrywka podzielona jest na tury, a pojedynki przedstawiają bitwy czarodziejów używających artefaktów, przyzywających potwory i rzucających zaklęcia. Każdy gracz zaczyna z dwudziestoma punktami życia, a zadaniem przeciwnika jest zredukowanie tej liczby do zera. Nie jest to jednak jedyny sposób na zwycięstwo – przegrywamy także, gdy nie możemy dobrać karty z „biblioteczki”. Podczas konstrukcji talii, mamy do dyspozycji pięć kolorów: biały (światło), czarny (śmierć), czerwony (ogień i ziemia), niebieski (woda i powietrze) oraz zielony (natura). Każdemu z nich przynależne są dane lądy, dzięki którym można używać czarów. są talie dwukolorowe, Najpopularniejsze zapewniające przeróżne kombinacje (na przykład czarno-czerwone pomagają nam niszczyć wrogie kreatury, dając czas na zbudowanie własnej armii). Do tej pory zostało wydanych około 2 600 000 kart o różnych zdolnościach. Na przykład „Serra Angel” potrafi latać, przez co kreatury bez tej umiejętności nie mogą zablokować jej ataku. Podstawowa zasada Magic: The Gathering brzmi: "Whenever a card's text directly contradicts the rules, the card takes precedence." (“Ilekroć tekst na karcie bezpośrednio zaprzecza regułom, to karta ma pierwszeństwo”). Magic: The Gathering jest grą wyjątkową. Polecam ją każdemu, a szczególnie osobom pasjonującym się fantastyką i science-fiction. Zainteresowanym radzę zajrzeć na Allegro – można tam kupić dobrą talię nawet za 20 złotych.

9

Radosław Natkaniec kl. IIb


SONDA MIĘDZY ZIEMIĄ A KOSMOSEM...

Zapewne każdemu z was nasuwały się kiedyś pytania dotyczące kosmosu i tego, czy jest tam życie. Czy formy, które tam bytują można nazwać UFO? Przypomnę tylko, że jest to skrót od Unindentified Flying Object (polski skrót NOL raczej nie przyjął się). Myślę, że UFO to pojęcie zbyt ogólne. Sami stwarzamy sobie jego obraz. Stworzenia z przestrzeni kosmicznej, potocznie zwane ufoludkami, mają swój międzynarodowy dzień, który jest obchodzony 2 lipca. W tym szczególnym dniu w Nowym Meksyku pierwszy raz wylądował latający spodek. Zainspirowana tematem przejawów życia pozaziemskiego postanowiłam przejść się po szkole i sprawdzić co wy sądzicie na ten temat. Podchodząc do każdego z was zadawałam pytanie: Czy Twoim zdaniem istnieje życie w kosmosie? Przyznam, że jest to dość nietypowe pytanie, dlatego też nie dziwiłam się widząc wasze lekko zmieszane miny. Tak czy inaczej uzyskałam od was oczekiwane odpowiedzi. :) przeanalizowaniu ankiety Po okazuje się, że aż sześćdziesiąt osób z nas wierzy w życie w kosmosie. Nic w tym dziwnego, skoro media dodatkowo to nagłaśniają. Z drugiej strony około sześciu osób dwudziestu kompletnie się z tym nie zgadza. Czyżby perswazja reklam, mediów i społeczności internetowej wystarczająco was nie zachęca? Reszta z was zwyczajnie nie ma zdania lub nie chciała się nim z nami podzielić. Widać nie wszyscy są tak otwarci :) Jestem zadowolona, że mogłam poznać wasze opinie na ten temat i widać, że są one bardzo zróżnicowane. W końcu nie każdy jest taki sam. I dobrze, bo w przeciwnym razie świat byłby naprawdę nudny. :) Dominika Stasz kl. IIb

10


RECENZJA CZY WARTO PRZEŻYĆ DRUGIE ŻYCIE?

Recenzja książki Stephenie Mayer „Drugie życie Bree Tanner”

Stephenie Mayer, autorka bestsellerowej sagi „Zmierzch” oraz powieści „Intruz” ukończyła wydział literatury angielskiej na Brigham Young Univresity. Mieszka w Arizonie wraz z mężem i trzema synami. Napisała książkę na motywach trzeciej części sagi „Zaćmienie”. „Drugie życie Bree Tanner” to książka opowiadająca o nowonarodzonej wampirzycy Bree. Jest ona zwykłą dziewczyną, która prowadzi normalny dla nastolatki tryb życia. Pewnego dnia wszystko się zmienia. Stawia ona pierwsze kroki w świecie złych wampirów. Jak się okazuje jest inna niż pozostali, ma wyostrzone zmysły i nadludzkie zdolności. Armia złych wampirów przygotowuje ją do decydującej walki z inną sforą wampirów (Cullenami). Bree to młoda wampirzyca, która nie do końca wie co się z nią dzieje, dopiero później uświadamia sobie, że stała się potworem, ponieważ została wychowana, aby zabijać. Dorasta wśród „zimnych istot”. Poznaje tam przyjaciół. Akcja rozgrywa się w Seattle, niedaleko granicy Kanady i w Vancouver. Autorka świetnie opisuje nie tylko bohaterów, ale też ich przeżycia. Bree boi się bitwy pomiędzy armią złych wampirów a Cullenami, Stephenie Mayer dobrze to podkreśla. Moją uwagę przykuł tytuł powieści. Od razu krył w sobie pewną tajemnicę. Podobał mi się wątek bitwy, myślę, że chłopakom też przypadł by do gustu. Trochę przeszkadzały mi niektóre dialogi. Książka zrobiła na mnie ogromne wrażenie. Bardzo na nią czekałam, aż w końcu dostałam je na moje trzynaste urodziny . Zachęcam wszystkich rówieśników do przeczytania tej powieści. Przedstawia nieprzeciętne życie przeciętnej dziewczyny. Uważam, że zyska sympatię wielu czytelników. Joanna Górecka, kl. II b

11


WARTO PODAĆ

NA CO DZIEŃ

DŁOŃ I UŚMIECHNĄĆ SIĘ! Staruszka przechodzi prze ulicę. Zapala się czerwone światło. Ta pędzi, aby żaden z kierowców nie użył klaksonu. Z pośpiechu, potyka się o wysoki krawężnik. Upada. Soczyste jabłka na słynną, babciną szarlotkę, wysypują się z siatki. Jest godzina 15.00. Pełno ludzi na ulicy. Nikt nie pomoże, nie poda pomocnej dłoni. Na szczęście my, uczniowie, wiemy, jak sobie pomagać. Dajemy odpisać zadanie, podpowiadamy przy odpowiedzi lub zamieniamy się testami i wpisujemy dobre odpowiedzi dla kolegi z ławki. Niestety są tego konsekwencje. Ale nie o taką pomoc mi chodzi… Tylko z życia wziętą. Jak z tą staruszką. Zamiast myśleć, czy sobie poradzi z pozbieraniem produktów spożywczych, to może by tak podejść… A starsza pani oddźwięczy się grzecznym „dziękuję” oraz uśmiechem. Niby nic, ale jednak coś. Naszym rodzicom też warto podać pomocną dłoń. Posprzątać chociażby swój pokój , pomyć naczynia lub zaopiekować się młodszym rodzeństwem. Warto być choć przez chwilę takim rodzicem i zobaczyć jak to jest ogarniać mieszkanie i życie rodzinne… Ja wiem, że z tym rodzeństwem bywa różnie, ale to w końcu dzięki niemu się nie nudzimy w domu . Nauczyciel również potrzebuje czasem pomocy z naszej uczniowskiej strony. Ponieść zeszyty, przynieś odpowiednie książki z biblioteki…. A my jako wzorowi podopieczni powinniśmy popędzić z uśmiechem na twarzy do odpowiedniej Sali i wykonać polecenie!:) I tak z tym „bananem” na ustach pomagajmy innym ludziom – nie tylko naszym najbliższym. Na pewno się nam oddźwięczą i polecą na przyszłość. A nam pomaganie może się tak spodoba, tak „wejdzie w krew”, że każdy dzień będzie dla nas Dniem Dobrych Uczynków. Julia Pełka kl. Ib

12


MODA NA WIOSNĘ / LATO

Każda dziewczyna wraz z nadchodzącą wiosną i latem pragnie wyglądać pięknie i olśniewającą. Z modną garderobą i wspaniałymi dodatkami efekt jest gwarantowany! W poprzednim numerze gazetki doradzaliśmy wam zestawy ubrań, które będą modne w tym sezonie. Jednak czym są stylowe ubrania bez odpowiednio dobranych dodatków? ;) W ostatnim czasie na rynku mody motywem przewodnim są kwiatki! Typowo wiosenno-letni znak, który dodaje uroku każdej dziewczynie i rozświetla jej śliczną buzię. W sklepach najwięcej jest kwiatów do włosów, w postaci spinki, opaski lub gumki. Różnokolorowe, wszelakich rozmiarów i różnych gatunków. Wybór jest ogromny: każda z nas znajdzie coś dla siebie. Do włosów możemy również dobrać kształty kokardek, które świetnie prezentują się na włosach. Sklepy H&M prezentują akcesoria w dobrych cenach. Tak więc można kupić tanio, a stylowo! ;) Chcąc dobrać odpowiednią biżuterię, powinniśmy uważać, gdyż „co za dużo to nie zdrowo”. Delikatne perełki na ręce i w uszach, oraz długie naszyjniki zdecydowanie wystarczą, aby zrobić wrażenie. Na ręce nie może zabraknąć również okazałego zegarka. W ostatnim czasie spotyka się zegarki dużej wielkości, z mnóstwem brylancików i świecących gadżetów. Pełnią one nie tylko funkcję czasomierza, ale także ozdobną. Do zwiewnych spódniczek lub krótkich spodenek idealnie nadadzą się rajstopy w kolorze cielistym i koronkowe, a do dłuższych bluzek i luźnych tunik najlepiej dopasować cienki pasek opadający na biodra. Na bardziej słoneczne dni proponuję zaopatrzyć się w przeciwsłoneczne okulary. W tym okresie będą one określane jako kocie, czyli wzór panterki i cętki. Nie może zabraknąć również torebki! Dla każdej dziewczyny jest ona niezastąpiona, gdyż służy jako „przechowalnia” na kosmetyki, pieniądze, telefon i inne mniej lub bardziej potrzebne rzeczy ;). A więc czym prędzej ruszajcie na zakupy i sprawcie sobie przyjemność nawet małym drobiazgiem! Dominika Stasz kl. IIb

13


HUMOUR Humor po angielsku One day Joe's mother turned to her husband and said, "It's such a nice day, I think I'll take Joe to the zoo." "I wouldn't bother," said father. "If they want him, let them come and get him!" Pewnego dnia mama Joe zwróciła się do swojego męża i powiedziała: „Jest dziś tak ładny dzień, chyba wezmę Joe do zoo.” „Nie naprzykrzałbym się,” powiedział ojciec. „Jeśli go zechcą, niech przyjdą i go sobie wezmą!”

A little girl had just finished her first week of school. "I'm wasting my time," she said to her mother. "I can't read, I can't write - and they won't let me talk!" Mała dziewczynka właśnie ukończyła swój pierwszy tydzień szkoły. „Tracę swój czas,” powiedziała do matki. „Nie umiem czytać, nie umiem pisać i nie pozwalają mi rozmawiać!”

A doctor has come to see one of his patients in a hospital. The patient has had major surgery to both of his hands. "Doctor," says the man excitedly and dramatically holds up his heavily bandaged hands. "Will I be able to play the piano when these bandages come off?" "I don't see why not," replies the doctor. "That's funny," says the man. "I wasn't able to play it before." Doktor przyszedł zobaczyć jednego ze swych pacjentów w szpitalu. Pacjent przeszedł poważną operację obu dłoni. „Doktorze,” mówi podekscytowany mężczyzna, dramatycznie trzymając w górze swe zabandażowane ręce. „Będę w stanie grać na pianinie, gdy te bandaże zejdą?” „Nie widzę przeciwwskazań,” odpowiada doktor. „Zabawne,” mówi mężczyzna. „Nie umiałem grać na nim wcześniej.”

-

Chcesz się pobawić?! - Nie mogę. Mam zadanie domowe. - Weź je na zewnątrz wraz ze mną i nie będzie już domowe. Radosław Natkaniec, kl. II b 14


ŚWIAT

Czas na trochę geografi Majorka - hiszpańska wyspa na Morzu Śródziemnym o długości około 100 km i powierzchni 3600 km². Zamieszkuje ją około 846 000 mieszkańców. Głównym miastem i stolicą wyspy jest Palma de Mallorca. Wyspa położona jest w odległości 80 kilometrów od Hiszpanii. W środkowej części wyspy, gdzie znajduje się urodzajna nizina, uprawia się winorośl, oliwki, ruskawki, figi, cytrusy i warzywa. W górach hoduje się owce. Na wyspie przeważa przemysł spożywczy i rzemiosło artystyczne biżuteria, ceramika), nastawiona jest na obsługę licznych turystów. Wyspa słynie ze swych kąpielisk i pięknych plaż.

t

(

W czasach dyktatury generała Franco zakazano używania na wyspie innego języka niż język hiszpański, choć obecnie na wyspie status języka urzędowego ma zarówno język hiszpański, jak i język kataloński. Minorka - wyspa hiszpańska na Morzu Śródziemnym. Długość około 50 km, szerokość około 16 km, powierzchnia 668 km². Zamieszkuje ją około 92 000 mieszkańców. Głównym miastem wyspy jest Mahón. Na wyspie językiem urzędowym jest hiszpański. Linia brzegowa jest tu postrzępiona, wybrzeża są stromymi, niedostępnymi klifami. Część południowa Minorki, wapienna, jest bardziej płaska, a plaże szerokie, piaszczyste. Rosną tu kępy karłowatych palm, drzewa chleba świętojańskiego i gaje oliwne. Owocują skąpo, ponieważ klimat wyspy, gorący i wietrzny, nie sprzyja wegetacji roślin. Na wyspie znajdują się megality – budowle wzniesione kilkaset lat przed naszą erą. To skaliste bloki ułożone w formę stożkowatych kopców (o wysokości nawet 10 m). Prawdopodobnie służyły one jako ołtarze i pomniki nagrobne. Na całej Minorce jest ich około pięciuset. „Niebo jak turkus, morze jak lazur, góry jak szmaragd, powietrze jak w niebie” – tak pisał o Majorce Chopin. L’Illa de la Calma – Wyspa Spokoju, jak czasem bywa nazywana Majorka, jeszcze do niedawna była senną wyspą, z dala od masowej turystyki. Minorka – Wyspa Szczęścia, równie cicha i spokojna, co Majorka. Obie przyciągają turystów pięknymi plażami i krajobrazami oferując spokój i miłe spędzenie czasu. Napisała: Anna Siepracka kl. 2b 15


ŁAMIGŁÓWKI Z rozwiązaniami zapraszamy do biblioteki. Dla pierwszych osob z prawidłowymi odpowieziami czeka nagroda (za każdą zagadkę).

ZAGADKI 1. Mamy dwa dzbanki, jeden o pojemności 3 litrów, drugi 5 litrów. Nasze zadanie polega na tym, aby za pomocą tych dwóch dzbanków odmierzyć dokładnie 7 litrów wody. Nalewanie wody „na oko” się nie liczy. Zamówienie brzmi: dokładnie 7 litrów! 2.

Cegła waży dwa kilo i pół cegły. Ile waży cegła?

Anna Siepracka kl. II b

3. Podziel tą figurę dwoma liniami prostymi (nie krzywe, nie łamane), aby z otrzymanych części złożyć kwadrat.

4. Na blacie leżą 4 karty. Ósemka leży bliżej damy niż walet ósemki. Ósemka leży bliżej siódemki niż dama ósemki. Karta kierowa leży bliżej karty karowej niż karta treflowa karty kierowej. Karta kierowa leży bliżej karty pikowej niż karta karowa karty kierowej. Tuż obok waleta leży karta pikowa. Jakie karty leżą kolejno na stole?

16

Natalia Frankowska kl. IIb


QUIZ Pierwsze pięć osób z wypełnionym prawidłowo quizem zostanie nagrodzone.

CO WIESZ O „STREFIE 35”? Powodzenia! :) 1. Kto jest opiekunem gazetki szkolnej? …………………………………………………………………………… 2. Kto jest redaktorem i vice redaktorem? …………………………………………………………………………… 3. Kto był na początku redaktorem gazetki szkolnej? …………………………………………………………………………… 4. W ilu około egzemplarzach wychodzi gazetka? (Dopuszczalny błąd to 10 egzemplarzy) …………………………………………………………………………… 5. Ile ukazało się numerów ,,Strefy 35”? …………………………………………………………………………… 6. Czy gazetka szkolna brała udział w jakiejś gali rozdania nagród? …………………………………………………………………………… 7. Czy osoby spoza kręgu redakcji pisały do gazetki? …………………………………………………………………………… 8. W jaki sposób powstała nazwa naszej gazetki? …………………………………………………………………………… 9. Gdzie i kiedy odbywają się spotkania redakcji? …………………………………………………………………………… 10. Co sądzisz o ,,Strefie 35”? (dowolne zdanie, które wymaga rozpisania się i podania własnej opinii) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Dominika Waksmundzka kl. II b

17


„STREFA

ANIE

ONYM DYW 35” NA CZE,Ra W 00, wybraliśmy się konkretnie o godzinie 9.

ego rana lną Dnia 14 czerwca z sam „Najlepszą gazetkę szko za ód gr na ia an zd ro galę . machy” na ul. Długiej z członkami redakcji na ie „S u nk dy bu w się ku odbyła powodu problemów z 2011”, która w tym ro m ie en ni óź op ym się z mał każdy zajął miejsce, i Uroczystość rozpoczęła ku ąd rz po w ż ju szystko było projekt technicznych. Kiedy w , m.in. za: najlepszy eń ni óż yr w i ód gr na anie pt. nadszedł czas na rozd i smutnej Nowej Huty ej ar sz ku un er iz w ie an a arowyw uczniowski (m.in. odcz fikatów KAS (Krakowsk rty ce ie an zd ro i, sk w io ząd uczn tkę szkolną. Niestety ze „Randka w NH”) i samor ga zą ps jle na za a od ci) oraz nagr ękny dyplom, który pi y Akademia Samorządnoś iśm al ym rz ot że ak j nagrody, jedn yjnym, nie zdobyliśmy główne łodym zespołem redakc m y śm ste Je . ej ln ko sz tece ;) wisi na ścianie w biblio y spróbować ponownie m ce ch k ro za e al ć, zy się nauc po 1,5 h. jeszcze wiele musimy remonia zakończyła się ce o, ug dł ść do o ał trw go rynku pozwiedzać ie Rozdawanie nagród sk ow ak kr ół ok w i się uliczkam ojewódzką Bibliotekę W Po gali wybraliśmy ić dz ie w od az or go miasta li się zabytki naszego piękne chęcała nas byśmy zapisa za c ol G na an Jo gr m ni j. Pa odzy Publiczną na ul. Rajskie usług. Również Was dr j je z li ta ys rz ko i ki te biblio których jest tam bardzo, do wyżej wymienionej k, że ią ks ia an yt cz i się a zapisani uczniowie zachęcamy do Placu Szczepańskim, na bardzo dużo! e” ni an nt fo w się iu czej i „kąpan gdzie Po wycieczce krajoznaw do restauracji-pizzerii, się y m liś ra yb W i. śc no jem Następnie udaliśmy y. zz pi nadszedł czas na przy ów aj dz ro h yc w w postaci różn y się, skosztowaliśmy rarytasó sympatycznie i cieszym zo rd ba y m liś za ęd sp n czas łe się na pyszne lody. Te y z redakcją są wspania ad yp w e ki Ta . sie ur nk w tym ko amy Was do pisania ęc że mogliśmy brać udział ch Za j. ce ię w le ie w dzie ich o ę i mogli cieszyć od gr na i mamy nadzieję, że bę i yl ob zd y m to k ”, byśmy za ro i redagowania „Strefy 35 się zwycięstwem.

Dominika Waksmundzka kl. IIb

18


19


WAKACJE!!! ARRIVEDERCI GIMBUSY!

Rok szkolny 2010/2011 dobiega końca. Dnia 22 czerwca pożegnamy się z trzecimi klasami, koleżankami i kolegami oraz odbierzemy świadectwa. Mimo wszystko ciężko jest nam się żegnać ze znajomymi, starszymi klasami, a nawet z nauczycielami. Opuszczając szkolne mury zapewne poczujemy upragnioną wolność. W końcu wyczekiwaliśmy na wakacje przeszło dziewięć miesięcy. Wyczerpująca praca, godziny nauki, stresu i nerwów wreszcie dobiegły końca. Możemy teraz odetchnąć z ulgą i zażyć trochę słonecznego powietrza. Zapewne każdy z Was ma jakieś plany na wakacje i przez ten czas będzie błogo leniuchował na słonecznej plaży obok lazurowego morza. Warto jednak w wolnych chwilach podsumować ten rok szkolny i zastanowić się, co uległo zmianie w tym czasie. Również pomyślcie nad tym, co się działo w szkole. W końcu tyle przeżyliśmy! Wspólne wycieczki, wypady do kina, spotkania, zajęcia pozalekcyjne, Zielone Szkoły, dyskoteki, to było coś, co warto zapamiętać! Wiele osób zbliżyło się do siebie, powstały relacje przyjacielskie i "sercowe". Zawsze coś ciekawego działo się w murach szkolnych. Weźcie również pod uwagę to ile się nauczyliście przez ten rok. Poznaliście sekrety fizyki, gatunki literackie, historie Piastów czy nawet gospodarkę Polski. Może to było monotonne w ciągu tego roku, ale wgłębiając się w dalsze tajemnice naukowe wiele zdumiewających rzeczy dowiedzieliśmy się dzięki naszym kochanym nauczycielom. Żądni i pochłonięci zdobywaniem wiedzy zapomnieliśmy nieraz o swoim prywatnym życiu. Jednak nauka wymaga poświęceń i na pewno przyda nam się w przyszłości. ;-) Zachęcam wszystkich do czytania książek podczas wakacji, bo one dają nam możliwość rozwijania się pod różnymi względami. Nauka nie jest taka zła, tylko trzeba mieć odpowiednie podejście i tego Wam życzę! Zbliża się koniec roku szkolnego i w związku z tym jako redaktorka gazetki szkolnej ,,Strefa 35” chciałam podziękować pani mgr Joannie Golc za opiekę redakcyjną, pomoc i niezliczone godziny pracy na rzecz naszego czasopisma. Chciałam również podziękować całemu zespołowi redakcyjnemu za pracę, wysiłek i czas poświęcony na prace na rzecz gazetki. Dziękuję wszystkim uczniom, którzy wyczekiwali, kupowali i czytali ,,Strefę 35” i dawali cenne uwagi. Składam podziękowania dla wszystkich nauczycieli naszego gimnazjum za pracę, wysiłek i cierpliwość do uczniów i za przekazaną nam wiedzę oraz Samorządowi Uczniowskiemu za pracę na rzecz szkoły. Kończąc ten monolog chciałam poinformować wszystkich, że ,,Strefa 35” nie kończy swojej działalności. W następnym roku szkolnym ukażą się nowe numery. Czekajcie z niecierpliwością! Do zobaczenia we wrześniu! Miłych wakacji!!! Dominika Waksmundzka kl. II B

20

Strefa 35 Nr 8 (08)  

czerwiec 2011 , Co nas czeka?

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you