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Mensaje Editorial Nuestra Universidad, en un contínuo proceso de crecimiento, trabaja permanentemente en diferentes iniciativas que nos permiten ir alcanzando una madurez como Institución, al tiempo que nos mantienen a la vanguardia en la era tecnológica. Stratford Magazine es uno de estos proyectos; se trata de nuestra revista digital con una publicación periódica, donde se abordan temas de interés para nuestra Comunidad Universitaria, tales como ecología, tecnología y cultura, entre otros, así como un recuento de las actividades realizadas en esta Institución, todo esto con la finalidad de mantenerte informado acerca del quehacer cotidiano que se realiza en nuestra Institución. Te invitamos a formar parte de este proyecto enviándonos tu opinión, sugerencias y comentarios, además de proponer la publicación de algún tema particular en este tu espacio de expresión, con la finalidad de que juntos contribuyamos a enriquecer el contenido de este proyecto.


ÍNDICE 4 6 9 10 11 12 13 15 16 17 18

CONFERENCIA CUAUTLA Y SU HISTORIA TITULACIONES CENRTIFICACIONES DE PELÍCULA RINCÓN LITERARIO SRITA STRATFORD STRATFORD ECOLÓGICO INDEPENDECIA STRATFORD TECH SIMULACRO

Consejo Editorial Lic. Evangelina Rodríguez Ramos Rectora Lic. Mario Alberto Cabrera Escobar Director Administrativo Lic. José Luís Gutiérrez Estrada Director Académico Arq. Mario Jesús Duck Rodríguez Director de Extensión Universitaria

Directorio Ofelia Espinoza Rodríguez Edición Lic. Jorge Armando García Santos Corrector de Estilo Andrea Suzzet Flores Espinosa Diseño Gráfico Reporteros: Cecilia Monserrat Ramos Hdz. Fotografía: Dante González Mendoza


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"Modelos Educativos",

Conferencia impartida por el Dr. Marcello Iafrancesco Villegas La educación es la parte fundamental de un país, lo que permite su desarrollo y crecimiento, ya que entre más personas preparadas existan y capaces de crear e innovar, el país presenta un crecimiento económico, así como de mejor manejo de sus recursos. Para lograr una mejora en una nación es necesario innovar, renovar y evolucionar los métodos de educación, así lo señaló en su conferencia magistral “Modelos Educativos”, impartida por Giovanni Marcello Ianfrancesco Villegas para docentes y alumnos de la Universidad y Colegio Stratford.

Durante su discurso subrayó que desde el siglo XX, los métodos y modelos educativos continúan siendo el mismo, esto a pesar de que la historia, la sociedad, la economía, ética, y costumbres han evolucionado con el tiempo, sin embargo la educación sigue siendo igual que inicios de 1900. Para ello pidió que los encargados de estar frente a un grupo brindando conocimientos, dejé de ser profesor y se vuelva un mediador, al señalar que un profesor, sólo repite y transmite datos a sus educandos, sin analizarlos y hacerlos ver que la información transmitida

pueda ser útil en sus vidas. Marcello Iafrancesco, pidió a los docentes de Universidad y Colegio Stratford analicen sus métodos de enseñanza, para que en base a ello vayan mejorando y dejando el papel de profesor para evolucionar y ser un maestro, después un docente y al final sea el mediador, y ayude a los niños y jóvenes conocer sus habilidades y resaltarlas para sobre salir en el área que sea de su mejor desempeño y así se logre un beneficio para la persona, sociedad y de ese modo para la nación.

Al concluir la conferencia que duró un aproximado de cuatro horas, la Lic. Evangelina Rodríguez Ramos, hizo entrega de un reconocimiento al ponente por brindar esta importante conferencia, así como también se anunció que próximamente se brindará un diplomado para los docentes impartido también por Giovanni Marcello Iafrancesco Villegas, quien es un destacado Doctor en Educación.


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Conferencia:

¿Por qué esperar a que pase?

Las mayoría de personas siempre piensan en el futuro, en las cosas que les hacen falta y las que desean, sin embargo dejan a un lado el soñar como cuando eran niños, el vivir y disfrutar el presente, en recordarle a sus familiares, amigos o parejas cuan importante son en sus vidas y el amor que sienten por ellos, y eso lo quieren hacer cuando ya es demasiado tarde.

redactar una carta de despedida a sus familiares, simulando que habían realizado un viaje a Europa, pero el avión presentó fallas y se desplomaría en medio del océano.

Después de la dinámica, Sue Aguayo narró su historia de vida, y como le cambio a los 10 años de edad, después de tener un trágico accidente donde se quemó el 70% de su Esto fue el mensaje principal cuerpo y cinco años más que Sue Aguayo dio a la co- tardes perdió la vista. munidad Stratford en su conferencia titulada “¿Por qué es- Pesé a tener todo en su perar a que pase?, la ponen- contra, su mayor sueño desde cia que se realizó los días pequeño fue el ser un jueves 19 y viernes 20 de sep- campeón en Tae Kwon Do, tiembre en las instalaciones logrando así ingresar a una esdel Colegio Stratford y en el cuela donde lo fueron impulCine Narciso Mendoza de la sando hasta lograr ser ciudad de Cuautla. campeón internacional. El conferencista quien es la primera persona sin vista que ha logrado cinco campeonatos internacionales en Tae Kwon Do, pidió a los asistentes

Aseguró que estos logros no los hubiera realizado si no los hubiera soñado, por ello pidió a todos los asistentes no dejar de soñar y así ir logrando

conferencia e hizo entrega de un reconocimiento y pidió que uno de sus mayores sueños es construir el Campus de la Universidad por lo que pidió el apoyo de los alumnos para lograr esté importante proyecto de crecimiento para Al término de la conferencia nuestra Institución. la Lic. Evangelina Rodríguez Ramos, Rectora de Universidad y Directora General del Colegio Stratford agradeció a Sue Aguayo esta maravillosa cumplir todo aquello que anhelan, porque lograrán cosas que jamás imaginaron y les pidió que entregarán a sus familiares la carta que redactaron al inicio de la conferencia.


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Cuautla y su Historia

EL SITIO DE Los notables triunfos del General Morelos sobre los ejércitos virreinales lo trajeron a Cuautla en diciembre de 1811 y le vio muchas posibilidades para sostener aquí un enfrentamiento y esperar la posibilidad de pasar a México. El virrey Venegas había advertido la posibilidad de que Morelos atacara la Ciudad de México, por eso ordenó a Calleja trasladarse a Cuautla, quien se encontraba en un retiro después de que el 2 de enero tomó Zitácuaro, sede de la Junta Nacional. Calleja se encontraba fortificado en Pasulco, pues estaba estudiando la geografía de Cuautla. Morelos, Galeana, Matamoros, Nicolás Bravo y los insurgentes entraron a Cuautla el 31 de enero. Tras entrar en el pueblo, Morelos fusiló a 50 soldados realistas, y lanzó un discurso, con el que pretendía obtener simpatías entre el pueblo y lograr un avance hasta la capital del virreinato. Leonardo Bravo comenzó a fortificar las trincheras de Cuautla, mandó abrir troneras en los conventos y en las casas principales. Mariano Matamoros logró obtener víveres y pertrechos. En total, las fuerzas insurgentes sumaban 3

CUAUTLA

000, 2 000 de infantería y 1 000 de caballería, comandadas respectivamente por Francisco Ayala y el coronel Cano. La artillería constaba de 16 cañones, entre ellos “el cañoncito niño”, propiedad de los Galeana, y que era usado en las fiestas de Cuautla. La madrugada del 10 de febrero, se supo de la llegada de Calleja a Cuautla, y Galeana salió a fortificar la plaza y el convento de San Diego. Leonardo Bravo comandó las fuerzas de Santo Domingo, y Mariano Matamoros junto con Víctor Bravo, vigilaban las trincheras del punto sur. Morelos se dedicó a inspeccionar sus tropas, vigilar el punto norte de Cuautla y transportar a la ciudad todas las provisiones. El 18 de febrero, Calleja inició el primer ataque a Cuautla, sus tropas sumaban 5 000 hombres, pero días después llegó a 7 000, con los refuerzos de Ciriaco del Llano. Calleja se lanzó con 500 soldados a la loma de San Diego para hacer un reconocimiento a la ciudad. Morelos lo observó desde la loma de Cuautlixco, a media legua de Cuautla, e intentó repeler el ataque español.

Matamoros y Bravo lo intentaron disuadir, pero Morelos los calmó diciendo que únicamente se trataba de una inspección al enemigo. Calleja observó el movimiento insurgente y preparó dos cañones, los cuales fueron destrozados por las tropas de Morelos. A pesar de haber hecho huir a las avanzadas realistas, Morelos y su escolta recibieron varios ataques, varios de sus soldados fueron hechos prisioneros, murieron o huyeron a Cuautla, donde Galeana se enteró de la noticia y con 50 hombres se lanzó a la batalla. Morelos estuvo a punto de caer prisionero, pero uno de los soldados de Galeana lo salvó y regresó a Cuautla. A las siete de la mañana del 19 de febrero, cuatro columnas de soldados realistas salieron del campamento del Calvario con dirección al Convento de San Diego. Dos de las columnas se dispersaron, una a la derecha y la restante a la izquierda, para atacar a cada flanco de la posición. Las dos restantes marchaban al frente, donde cada una llevaba una batería, en los flancos unos regimientos y al centro, en una carroza, iba Calleja. Morelos,

mientras tanto, advirtió en el campo que iban a ser atacados, y dio orden de que no se atacara a las columnas realistas hasta que hubiesen llegado a la plaza, y en la retaguardia colocó a Galeana. Cuando la tropa realista avanzó hasta la posición norte de la calle real, casi llegando a la plaza de San Diego, los realistas hicieron fuego, y entonces comenzó el enfrentamiento. Galeana se lanzó a luchar contra todos los soldados españoles. Sagarra, coronel español, al ver a Galeana e identificarlo como jefe insurgente, le disparó a quemarropa, sin embargo Galeana salió ileso y mató a Sagarra. Una tropa de dragones estuvo a punto de tomar la ciudad, pero un niño de 12 años, llamado Narciso Mendoza, hizo estallar un cañón, con el que las tropas realistas huyeron dispersas. Tras el fallido ataque a Cuautla, Calleja escribió a Venegas afirmando que en Cuautla se encontraban cerca de doce mil insurgentes, y que si no era posible tomar la ciudad, pondría un sitio. Esa noche, reunió en junta de guerra a todos los militares realistas para discutir el cerco; al día siguiente, Calleja comunicó al


7 Ministerio de Guerra la decisión tomada: se impondría un sitio de entre seis u ocho días a Cuautla, y solicitaba refuerzos para poder abarcar todas las salidas, que en total sumaban una legua, pero podía reducirse a la tercera parte. El 22 de febrero fue interceptado un parte de Calleja afirmando el número y víveres dispuestos en su ejército, así como los planes trazados junto con el virrey. Tras conocer esta carta, Morelos estaba resuelto a salir de la ciudad, pero Galeana le detuvo sospechando que fuera una estrategia del ejército realista para atacar Cuautla. En junta de jefes insurgentes, se decidió permanecer en la ciudad. El 23 de febrero, Ciriaco del Llano entró a Izúcar y logró entrar hasta el cerro del Calvario, desde donde lanzó una serie de cañonazos durante dos horas hacia Cuautla, y después envió dos columnas de caballería al mando del coronel José Antonio Andrade. El ataque fue rechazado por el padre Sánchez y por Vicente Guerrero. Al día siguiente, los realistas intentaron un nuevo ataque que fue repelido nuevamente. Después de este ataque, los realistas huyeron a Izúcar, donde incendiaron los barrios de Santiago y El Calvario, tras de lo cual procedieron a bombardear el centro de la ciudad. Llano recibió ese mismo día una

orden de Venegas indicándole unirse cuanto antes a Calleja, frente al campamento realista de Cuautla. Llano entró en la Tierra Caliente, el 28 de febrero. Morelos decidió impedir la llegada de los refuerzos, acordando el envío de una fuerza considerable para ocupar la Barranca de Tlayecac y allí sorprender a Llano. Sin embargo, antes de la salida, bien por algún imprevisto o porque le consideraba más capacitado por su conocimiento del terreno, Morelos encomendó el mando de los trescientos hombres seleccionados al capitán Manuel Ordiera. La operación llegó a conocimiento de Calleja y éste decidió destacar a un grupo considerable bajo las

órdenes del capitán Anastasio Bustamante; éste sorprendió a los insurgentes en la barranca, les derrotó y franqueó así el paso a Llano, que pudo llegar al campamento de Calleja en la mañana del 1 de marzo, reforzando sus tropas con 2 000 efectivos. Una vez que Calleja reunió los batallones necesarios, comenzó a rodear Cuautla. El cuartel general quedó ubicado en el poniente, cerca de los hospitales, proveeduría y el depósito de parque, exactamente dentro de la hacienda de Buenavista. En las lomas de Zacatepec se asentó Ciriaco del Llano. Los batallones de Asturias y Lovera cuidaban la

ciudad, sobre el barranco de “Agua Hedionda”, llamado así debido a sus manantiales de aguas sulfurosas. Los españoles construyeron un puente de dos leguas, con el que remataron la ciudad fortificada. Morelos fortificó la hacienda de Buenavista y el terreno conocido como “El Platanar”, comúnmente asediado por Llano. Entre el 1 de marzo y el 9 de marzo, Galeana fue acorralado en El Platanar por Llano, hasta que el día 10 logró echar por tierra a los invasores en Zacatepec. Ese mismo día comenzó un bombardeo tras el cual Llano estuvo a punto de entrar en la ciudad, pero Nicolás Bravo lo detuvo, al tiempo que Matamoros logró escapar del sitio. Por la noche, Calleja escribió lo siguiente al virrey: “Cuento hoy, 13 de marzo a las seis de la mañana, cuatro días que sufre el enemigo como pudiera una guarnición de las tropas más bizarras sin dar ningún indicio de abandonar la defensa. Todos los días amanecen reparadas las pequeñas brechas que es capaz de abrir mi artillería de batalla: la escasez de agua la ha suplido con pozos, la de víveres con maíz que tiene en abundancia”. El brigadier Calleja intentó muchos otros asaltos a la villa fortificada, sin que ninguno de ellos lograra su cometido: destruir a los insurgentes. A


8 fines de abril la situación era altos comandantes del ejército realista impidieron que Calleja efectuara otro ataque a Cuautla. La madrugada del 2 de mayo se dio por vencido y escribió una misiva al virrey Venegas, indicándole su desistimiento del asedio a Cuautla.

fue alcanzado y completamente disperso.

Esa misma noche, se tomó la resolución en el campo insurgente de salir cuanto antes del pueblo, pues no se podían defender con normalidad debido a las epidemias, que habían llegado a afectar a más de la mitad de los soldados insurgentes. Morelos y Galeana enviaron a un emisario a observar el campo realista, y al volver con los insurgentes les informó que muchos soldados españoles ya estaban dormidos y otros estaban guardando el armamento. Fue entonces que ambos militares tomaron la decisión de abandonar Cuautla esa misma noche, y en menos de cuatro horas ya estaban fuera de la villa. Fueron avistados por soldados realistas que habían llegado al campamento de Calleja esa misma noche, quienes de inmediato intentaron detener el avance de Morelos y su tropa. Luego de una lucha de menos de dos horas, alrededor de las cuatro y media de la mañana del 2 de mayo, las fuerzas insurgentes comandadas por José María Morelos habían abandonado Cuautla, atribuyéndose una “victoria” para los insurgentes. Aunque seguidamente el ejército huido de Morelos

Ante la derrota realista, Venegas le ofreció a Calleja un retiro temporal del ejército e incluso regresarlo a España para pelear en la Guerra de Independencia Española, pero el militar decidió retirarse a su hacienda de Cuernavaca, de la que salió en diciembre de ese año, para ocupar la comandancia general de la Ciudad de México. En marzo de 1813, Venegas fue retirado del Virreinato de la Nueva España, por miembros de la junta provisional de gobierno instalada en Sevilla, y en su lugar fue nombrado Calleja, quien desde el puesto dirigió los esfuerzos para derrotar a Morelos, siendo relevado por Fernando VII en 1816.

Los insurgentes abandonan el poblado, y desde la mañana del 2 de mayo, Calleja junto a su tropa, pasan a ocuparlo cuando entraron a Cuautla.

Morelos y sus principales lugartenientes, perseguidos por los realistas, abandonaron las cercanías de Cuautla y se dirigieron al sur del país, pues el jefe insurgente pretendía tomar el Puerto de Acapulco, puerto de la ruta novohispana con Filipinas y otras posesiones españolas en Asia. En las cercanías del Estado de Morelos, Leonardo Bravo fue capturado en la hacienda del terrateniente Gabriel de Yermo, y presentado

ante Calleja, quien autorizó su traslado a la Ciudad de México para su juicio y posterior ejecución. Morelos planteó a Venegas un canje: liberar a prisioneros “españoles” del Sitio de Cuautla, que sumarían más de doscientos, y a cambio, Venegas debería liberar al caudillo insurgente Leonardo Bravo. El virrey hizo caso omiso del canje que proponía Morelos y el 13 de septiembre, Bravo fue ejecutado en el Paseo de Bucareli, a garrote vil. Al conocer Morelos de la noticia del ajusticiamiento de Bravo, ordenó a su hijo, Nicolás Bravo, eliminar a los prisioneros realistas, más aún Bravo les perdonó la vida y les liberó, y es por este hecho por el que se le conoce como el “Caudillo Magnánimo“. Valerio Trujano había sido sitiado en Huajuapan por los jefes realistas, y cuando Morelos se enteró decidió ir hasta Oaxaca para auxiliarle. Luego de dos meses de camino, llegaron al territorio sitiado el 25 de octubre, cuando los realistas ya tenían mermadas sus tropas. Trujano había resistido más de cien días de asedio, y con el apoyo de Morelos logró echar a los realistas de su hacienda. El 27 de octubre salió con una partida de cien hombres a perseguir a los realistas que habían huido hacia Oaxaca. Sin embargo, fue emboscado por los virreinales y en este suceso perdió la vida. Morelos reunió a los hombres de Trujano, los condujo hacia

la ciudad de Antequera de Oaxaca, y el 25 de noviembre ocupó la capital de la intendencia, hecho con el que culmina la actividad militar del año de 1812, marcado por el Sitio de Cuautla.

Fuente: http://www.hhcuautla.gob.mx/?p age_id=2


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Logran su sueño de titulación 9 alumnos egresados de

Universidad Stratford Nueve alumnos egresados de la Universidad Stratford realizaron su toma de protesta como licenciados en las diferentes áreas en las que se especializaron como fue Licenciatura en Educación Física y en Enseñanza del Inglés, evento que se llevó a cabo el pasado sábado 28 de septiembre en las instalaciones de nuestra Institución. Desde muy temprano los egresados acompañados de familiares y amigos arribaron a las instalaciones de la Universidad para ser testigos de éste emotivo momento en donde los grandes sacrificios realizados por cuatro años se ve reflejado en la culminación de una etapa importante para una persona como es la profesional.

Los pasantes hasta ese momento tomaron sus asientos y después arribaron las autoridades académicas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y de la Universidad Stratford, quienes fungieron como sinodales, encabezándolos el Lic. Adán Arias Díaz, director del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE); la Lic. Gigliola Pérez Jiménez, secretaria del ICE y la Lic. Evangelina Rodríguez Ramos, rectora de nuestra Universidad.

Al presentarse los integrantes del sínodo, se inicio con el acto protocolario en donde se felicitó a los jóvenes por haber concluido de manera satisfactoria sus estudios, logrando concluir una etapa de las muchas que les hacen falta en su formación profesional, los invitaron

Licenciatura en Enseñanza del Inglés: Barona Rivera Estela Jeshael Nájera García Claudia Angélica Sánchez Ortiz Ana Karen Sánchez Sánchez Adiel Sánchez Valle Miriam

Licenciatura en Educación Física: Juárez Prado Luis Héctor Tijera Rojas Miriam Hernández Casbis Ana Lilia a que sigan con sus estudios de especialización o una Maestría. Antes de concluir con el evento se pidió a los asistentes a levantarse de sus asientos para realizar la toma de protesta a los nuevos Licenciados, quienes a partir de ese momento tendrían la gran labor de poner en alto la licenciatura que representan y dar lo mejor de cada

uno de ellos parta la sociedad y a sus familiares que los apoyaron y creyeron en ellos para lograr este importante objetivo. Por último los ahora licenciados ofrecieron palabras de agradecimiento a sus familiares y a la Institución que les abrió las puertas para lograr este gran objetivo en sus vidas.


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Reciben certificaciones alumnos de Universidad Stratford Un total de 29 alumnos de diferentes licenciaturas que se imparten en la Universidad Stratford recibieron sus constancias de las diferentes certificaciones que tomaron como parte de su formación profesional. El viernes 13 de septiembre alumnos de la licenciatura en Administración y Mercadotecnia 3º y 4º Cuatrimestre, así como de 4º cuatrimestres de Ciencias de la Comunicación y de 4º cuatrimestres, 5º y 7º semestre de Sistemas Computacionales, fueron los que recibieron sus certificaciones en Excel 2010 y Photoshop CSS.

EXCEL 2010

PHOTOSHOP CSS

3º A Administración y Mercadotecnia

4º Ciencias de la Comunicación

Victoria Montserrat López López

Neivy Karla Alemán Juárez

Héctor Antonio Ramos Bacilio

Irma Angélica Flores Jaime

Itzel Sandoval Violante

Oscar Isaac Sánchez García.

4º A

4º A Sistemas Computacionales

Valeria Paula Bravo Vásquez

Abraham Quintero Miranda

4º B

Gerardo Humberto Quiroz Filomeno

Luis Aguilar Ayala

José Luis Reyes Marín

Betsabe Cristian Rocha Yañez

Miguel Ángel Rivera Ramos

Alma Valeria Sigler Serrano

Yessica Rosado Vilchis

Villa García Mariana Montserrath

Alejandra Marisol Rosales Rodríguez

Nicólas Vega Martínez Topiltzin Velázquez Ruíz 5º Sem Christian Torralba

Leonardo

Martínez

7º Sem Marco Antonio Avaroa Soriano Iván Jesús Cruz Orea Guadalupe Flores de la Rosa Ángel Iván Jacinto Guerrero Rubén Martínez Martínez Bartolomé Pérez Conde Charles Dodge

Fernando

Velázquez


PRODUCTION

HOLLYWOOD

SCENE

TAKE

DE PELÍCULA

DIRECTOR CAMERA DATE

EL QUINTO PODER

EL SUEÑO DE WALT DISNEY

ESTRENO: 18 - Octubre - 2013

ESTRENO: 21 - Febrero – 2014

DIRECTOR: Bill Condon

DIRECTOR: John Lee Hancock

ACTORES: Benedict Cumberbatch , Daniel Bruhl , Carice van Houten

ACTORES: Tom Hanks , Emma Thompson , Colin Farrell ,

GÉNERO: Drama

GÉNERO: Drama

CLASIFICACIÓN: N/A

CLASIFICACIÓN: N/A

DURACIÓN: 124 min.

AÑO: 2013

AÑO: 2013

SINOPSIS

SINOPSIS

La escritora P. L. Travers (Emma Thompson) reflecciona acerca de su niñez cuando conoce al cineasta Walt Disney (Tom Hanks) durante la producción de una película basada en su novela.

Un thriller dramático basado en hechos reales, El Quinto Poder revela la lucha para exponer los engaños y la corrupción del poder que convirtió a un advenedizo en la cabeza de la organización más controvertida del siglo XXI.

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Rincón Literario

Catalina la Grande: Retrato de una mujer

Autor: Massie, Robert K.

Sinopsis Esta es la historia de una modesta princesa alemana que a los 14 años de edad fue enviada a Rusia con el único fin de que se casase y diese un heredero al imperio, y que acabó reinando durante 34 años. De ella se nos han conservado tres versiones distintas: la de una ilustrada que mantenía correspondencia con Diderot y con Voltaire; la de una mujer corrompida que cambiaba constantemente de amantes (la“Mesalina del norte”), y la de una gobernante despótica, decidida a modernizar Rusia, que mereció por ello que se la recordase como“la Grande”. Robert K. Massie se ha enfrentado a este laberinto de imágenes contradictorias para buscar la verdad humana del personaje y ofrecernos, en contrapartida, el”retrato de una mujer”. Autor de obras de tanto éxito como Nicolás y Alejandra y Pedro el Grande, por las que obtuvo el Premio Pulitzer, Massie, que es uno de los maestros de la biografía literaria, ha conseguido de nuevo un libro memorable, del que los críticos han dicho que nos ofrece“una gran historia contada por un maestro de la narración”


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4 1 0 2 d r o f t a r t S a t i r o ñ Se Una noche llena de sorpresas y belleza fue la que vivió la comunidad Stratford el pasado viernes 27 de septiembre en Vintage Clubbing en el concurso de Señorita Stratford, evento donde se dio muestra que la inteligencia se combina con belleza. Un total de 14 jóvenes, estudiantes de las diferentes licenciaturas que se imparten en la Universidad Stratford fueron quienes concursaron para lograr ser la nueva representante de la comunidad estudiantil durante el ciclo escolar 2013 - 2014. En punto de las 23:00 horas se dio la bienvenida a los asistentes y se presentó al jurado que tuvo la difícil labor de calificar el desempeño de las 14 bellas concursantes quienes realizaron una pasarela de vestido casual, la cual fue abierta por la Señorita Stratford 2013, Fernanda Cortés Iriarte de 3er Cuatrimestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Al concluir la pasarela de vestido casual, se escuchó por varios minutos las porras que llevaban las diferentes concursantes, para después dar

inicio a la segunda pasarela con vestido de noche y dar paso a la ronda de preguntas, donde cada una de las participantes respondía sobre alguna de las cuestiones que se hicieron sobre temas de impacto social en nuestra comunidad. La primera en pasar fue Leticia Aldana del 1er cuatrimestre de la licenciatura en Contabilidad, seguida por Laura Fierro de 1er cuatrimestre de la licenciatura en Idiomas, después tocó el turno de las alumnas que representaron digna-

mente la licenciatura en Derecho del 1er cuatrimestre, Emily Sánchez y Karla Tapia. Como representantes de la licenciatura en Enfermería participaron las alumnas del 1er semestre en Enfermería, Nathalie Gama, Esmeralda García y Zuleyma Blanco, después de ellas se presentó la representante de Arquitectura 7º semestre, Alexa Armendia y en seguida se presentó de 7º semestre de Idiomas, Samantha Jiménez, después toco turno a Mirelvi Aguirre y Arantxa Stephanie ambas del 1er cuatrimestre de Do-

cencia.

También se presentaron dos jóvenes de 1er cuatrimestre y 5º semestre de Ciencias en la Comunicación, Madeline Jiménez y Guinevere Sánchez, respectivamente; y al último fue el turno de la representante del 3er semestre de Nutrición, Jetzabeth León y así al concluir la ronda de preguntas y la pasarela de noche se dieron unos minutos para que el jurado deliberada la decisión de quien sería la ganadora. Luego de unos minutos se hizo el anunció de los primeros lugares, en tercer lugar la ganadora fue Guinevere Sánchez, el segundo sitio fue para Jetzabeth León y el primer lugar fue para Madaline Jiménez, así como también se realizó la premiación a la Señorita Simpatía título que obtuvo por medio de votos en Facebook y en una elección en el interior de nuestra Institución Jetzabeth León y fue así como concluyó éste importante evento, conociendo a la nueva representante de la comunidad estudiantil de nuestra Universidad.


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Se単orita Stratford 2014


Stratford Ecológico

¿Qué dicen

los perros cuando ladran?

15 Un nuevo estudio demuestra que los perros tienen un sistema de comunicación de gran complejidad. Los ladridos de tu perro, más allá de causarte problemas con vecinos y no dejarte dormir, están cargados de significados que los canes, y a veces los humanos, pueden decodificar. Brian Hare y Vanessa Woods, investigadores de la Universidad de Duke, convencidos de la inteligencia canina, condujeron varios experimentos en los que comprueban que entre los perros existe un elaborado lenguaje. Al igual que los humanos, los perros pueden vocalizar. Si bien no lo hacen con la misma sofisticación, la movilidad de sus cuerdas vocales les permite alterar su voz para producir diferentes sonidos con diferentes significados. Los ladridos y gruñidos varían según el contexto. En una prueba, los científicos grabaron a dos perros gruñendo, uno mientras protegía su comida y otro al acercársele un desconocido. En una segunda etapa, se colocó un hueso jugoso y cada que un perro iba hacia el se reproducían las grabaciones. Los perros titubeaban al escuchar el gruñido por la comida

más que por el del extraño. En un experimento similar, se grabó el ladrido de un perro cuando se sentía solo y otro cuando se aproximaba un extraño. Diferentes perros escucharon las grabaciones y se ponían en alerta al oír el ladrido provocado por un extraño. Claramente, los perros podían distinguir entre los diferentes sonidos y comprender sus significados. La comunicación canina no es exclusiva de los perros. Durante otro experimento se le pidió a un grupo de personas que escucharan diferentes ladridos. La mayoría pudo distinguir entre aquellos que eran amistosos, agresivos, causados por la soledad, o a causa de un extraño. Se cree que los ladridos son consecuencia de la domesticación, ya que los lobos raramente lo hacen. A pesar de que han sido nuestros compañeros durante miles de años, realmente sabemos poco acerca del lenguaje de los perros. Quizás estudios como éste nos ayuden a entender mejor a nuestro mejor amigo.

Fuente: ngenespanol.com (National Geographic)


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Conmemora 203º Aniversario de la Independencia

Con motivo del 203º Aniversario de la Independencia de nuestro país, alumnos de la Universidad y Colegio Stratford, así como docentes y administrativos llevaron a cabo los honores solemnes, la mañana de este viernes en la explanada principal de nuestra Institución. En punto de las 8:30 horas dio inicio la ceremonia cívica conmemorativa a nuestros festejos patrios, recibiendo así a nuestra enseña nacional, después el alumno de 3º de

Kínder del área del Colegio, Andrés Franco García fue el encargado de dirigir el juramento a la Bandera, al concluir se despidió nuestra enseña tricolor para ser resguardada en su lugar de honor.

héroes.

Después los alumnos de la sección de Secundaria y Preparatoria llevaron a cabo una escenificación alusiva al grito de Independencia, en la cual en resumen mostraron parte de la lucha que se dio para Al finalizar la ceremonia que nuestro país logrará su libcívica se dio paso a alumnos ertad ante los españoles. de las licenciaturas en Docencia y Psicología de nuestra Para finalizar éste acto cívico Universidad dieron una breve la Lic. Ma. Eugenia Rodríguez reseña de los niños y jóvenes Ramos, Directora Académica que lucharon por darnos del Colegio Stratford en compatria como fueron los niños pañía de la Lic. Adriana Teutli

González, Coordinadora de la licenciatura en Administración de Empresas y Mercadotecnia, y la alumna Fernanda Cortes Iriarte alumna de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación quien actualmente es Señorita Stratford, fueron las encargadas de realizar el Grito de Independencia, en donde alumnos y maestros en una sola voz gritaron “Viva México”, dando así concluido este importante evento.


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Stratford Tech

Una misión a Marte está en peligro de cancelarse por el cierre de EU MAVEN es el nombre de la misión que busca encontrar las causas de la pérdida de la atmósfera en el planeta rojo (CNN) — Los efectos por el cierre del gobierno federal de EU amenazan con extenderse hacia el sistema solar. La próxima misión de la NASA a Marte, que se lanzará el próximo mes, está en peligro de ser retrasada. "Estamos justo a siete semanas de poner en marcha la misión y estamos apagados" dijo este miércoles Bruce Jakosky, jefe de la misión. El proyecto conocido como Misión Atmósfera y Volatilidad de Marte (MAVEN por sus siglas en inglés), tiene como objetivo poner una nave espacial en órbita alrededor del planeta rojo para estudiar la forma en que perdió gran parte de su atmósfera y se convirtió en un mundo desolado. MAVEN está programada para despegar del Centro Espacial Kennedy, en Florida, el 18 de noviembre y tiene una buena oportunidad de lanzamiento de 20 días. Si se pierde, el equipo tendrá que esperar por más de dos años para su próxima oportunidad de ponerla en marcha, de acuerdo con Bruce Jakosky, científico planetario de la

Universidad de Colorado en Boulder. Gran parte del gobierno estadounidense comenzó el cierre la madrugada de este martes y hasta ahora hay pocas señales de una solución a la crisis política que provocó los paros. El cierre ya ha tenido un efecto sobre los preparativos para la misión a Marte, con un ensayo general para poner en marcha y revisar pormenores de la misión ha sido cancelada esta semana, dijo Jakosky.

para el proyecto podría ser algo más que una espera de 26 meses para la próxima ventana de lanzamiento. "La misión MAVEN está estudiando el impacto del sol en la atmósfera superior de Marte", dijo Jakosky. "El lanzamiento de esta oportunidad los situaría en un máximo solar para los mayores impactos del efecto del sol en la atmósfera superior de Marte. La siguiente oportunidad, si se ven obligados a lanzarla, pondría la llegada de la nave espacial en un mínimo solar", dijo.

Lo más importante · Siete semanas antes del lanzamiento previsto "estamos apagado", dice el líder del proyecto · Si la misión no cumple su oportunidad, tendrán que esperar otros 26 meses · El proyecto MAVEN tiene como objetivo estudiar la pérdida de gran parte de la atmósfera del planeta rojo · Un ensayo de lanzamiento y la revisión de la misión fueron cancelados

La misión tiene algún margen de retraso en su programa, dijo, pero "cada día es oro. Odiamos renunciar a días del lanzamiento". Cuando el cierre comenzó a convertirse en una posibilidad real, los científicos comenzaron a hablar sobre MAVEN con el Centro de Vuelos Espaciales Goddard de la NASA en Maryland, con la esperanza de que el proyecto quede exento, dijo Jakosky. Pero no fue así. Si la parálisis se prolonga, el revés

Fuente: http://mexico.cnn.com/tecnologia/2013/10/03/unamision-a-marte-esta-en-peligro-de-cancelarse-por-el-cierre-de-eu


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simulacro

Se realiza

en Universidad Stratford a 28 años del terremoto del 85

En punto de las 10:00 de la mañana del pasado jueves 19 de septiembre, era la hora del receso para los alumnos de Universidad Stratford, cuando de pronto escucharon que se activó la alarma sísmica. Algunos alumnos parecían confundidos y otros de manera inmediata se fueron a la ex-

planada principal, sitio donde se considera el punto de reunión en caso de alguna contingencia, los demás los siguieron, otros más iban bajando de los edificios para irse a la zona segura de nuestra Institución. Al momento que todos los alumnos, docentes y personal se en-

contraron en una zona segura, se informó por parte del Lic. Mario Cabrera Escobar, Director Administrativo de Universidad Stratford que esto era parte de un simulacro, y forma parte de la cultura que todos debemos de tener para saber qué hacer en caso de un siniestro, por ello pidió a los alumnos que tomarán estos simulacros con la

seriedad que se requiere. Este simulacro se realizó a 28 años del que se registró en donde varios estados de la zona centro del país pero principalmente la Ciudad de México resultaron con graves afectaciones, y miles de personas muertas y desaparecidas.

Universidad Octubre 2013  
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