La Voz Latina August 2021 by St. Paul Publishing Co.

Latina Ingredientes de las vacunas contra la COVID-19

Página 6 Volumen 25 | Numero 8

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El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis

Libros de texto mexicanos, disponibles en MN

De vuelta a clases

Por Leonor Villasuso Rustad ¿Sabía usted que puede obtener o consultar los libros de texto gratuitos que los estudiantes de primaria en México usan en la escuela, aún viviendo aquí? Así es. Gracias al tremendo esfuerzo que las secretarías de Relaciones Exteriores y de Educación, la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CANALITEG), y del Instituto de los Mexicanos en el Extranjero (IME), los 50 consulados en Estados Unidos reciben cada año miles de colecciones completas de los libros de texto de primero a sexto grado, y estas son repartidas entre bibliotecas públicas, escuelas bilingües y distritos escolares con presencia significativa de estudiantes mexicanos y mexicoamericanos, familias y organizaciones comunitarias. En palabras de Oswaldo Cabrera, encargado del área de Asuntos Comunitarios del consulado de México en Saint Paul, en el quehacer de los consulados en materia educativa hay cinco programas que se llevaban a cabo cada año sin fallar, y que incluyen la donación de los libros mencionados, las becas que otorga el IME, la semana binacional de educación, el intercambio de maestros y el concurso anual de dibujo y que se llevan a cabo cada año. La donación de libros de texto gratuitos ha funcionado desde hace años, y tiene como objetivo el reforzar la enseñanza del español en la Libros de texto / Página 3

Vacunación comunitaria

Por Leonor Villasuso Rustad El nuevo ciclo escolar está a la vuelta de la esquina. Entérese de lo que está pasando en las escuelas del área.

uego de que el pasado ciclo escolar fuera atípico, por decir lo menos, el que está por iniciar será lo más parecido a lo que los estudiantes y escuelas estaban acostumbrados, con clases en persona y horarios normales. Las normas sanitarias relacionadas con el COVID-19 serán dadas a conocer por cada distrito cuando se acerque la fecha del inicio de clases, dependiendo de lo que las autoridades de salud observen.

ulación temprana educación especial lo harán el lunes 13 del mencionado mes y no se ofrecerá la opción de educación a distancia para estos grados. Sin embargo, los estudiantes en los grados nueve a doce podrán inscribirse en la escuela en línea, en el website del distrito escolar. Para más información que se difundirá en las siguientes semanas para jardín de niños a octavo, visite la página: spps.org/ safelearningplan.

Escuelas Públicas de St. Paul El distrito escolar planea que todos los grados asistan a la escuela en persona cinco días a la semana. El primer día de clases para quienes cursan de primero a doceavo será el jueves 9 de septiembre; los de prescolar, jardín de niños y estim-

Escuela preparatoria en línea

Como una novedad para este ciclo escolar, las Escuelas Públicas de Saint Paul ofrecen la preparatoria completamente en línea para quienes cursen los grados nueve a doce. Esta nueva escuela tendrá De vuelta a clases / Página 2

agosto 2021

Antes de la pandemia llegaron más mexicanos a E.U. Por Leonor Villasuso Rustad

éxico es el principal país de nacimiento de los cerca de 47 millones de inmigrantes que viven en los Estados Unidos, de acuerdo con la información de la Encuesta de la Comunidad Americana de 2019. Aproximadamente una cuarta parte (24%) de todos los inmigrantes que residen en este país nacieron en México. Los inmigrantes mexicanos han sido el eje de una de las migraciones más grandes en la historia moderna; se estima que entre 1965 y 2015 más de 16 millones de mexicanos emigraron a los Estados Unidos. En 1970 vivían en este país poco menos de un millón de inmigrantes mexicanos; para el año 2000 esta población había llegado a los 9.4 millones, y para el 2007 llegó a su nivel más alto con 12.8 millones de mexicanos. Por primera vez en una década más mexicanos llegaron a los Estados Unidos que los que se regresaron a México entre 2013 y 2018. Aproximadamente 870,000 migrantes mexicanos llegaron a tierra estadunidense en esos cinco años, mientras que unos 710,000 salieron del país. De acuerdo con un reciente estudio del Pew Research Center esto significa una migración neta de cerca de 160,000 personas de México a Estados Unidos. En comparación, entre 2019 y 2014 cerca de un millón de personas salió de este país con destino a México; y unas 870,000 hicieron el Mexicanos / Página 4

Nuevo mural en La Clínica Por Leonor Villasuso Rustad

Foto por Jake Spitzack

on la finalidad de ofrecer a los clientes de La Clínica una bienvenida cálida y culturalmente apropiada, los directivos de Minnesota Community Care, la organización que cobija a varios centros de salud en el área de Saint Paul, decidieron destinar una cantidad importante de fondos para la creación y realización de

un mural en el que la propia comunidad ha participado en el diseño. En un evento que se llevó a cabo en junio pasado, 120 pacientes y miembros de la comunidad plantaron un jardín con jitomates, chiles y flores, disfrutaron de música en vivo y comida gratis. La intención de esta actividad fue ayudar a sanar a la comunidad y reunirla en torno al arte, que es un modo de vinculación en que lo que une son las

similitudes de los participantes, así como también fue el inicio de la realización de un mural en el edificio que alberga a La Clínica en 153 César Chávez Street, en Saint Paul. En palabras de la vicepresidenta de Minnesota Community Care, Paige Bowen, antes de que empezara la pandemia por el COVID habían comenzado un Mural/ Página 5

E ducación De vuelta a clases de l página 1

su propio personal que será conducido por el director Jeffrey Bush, quien tiene una gran experiencia en la educación en línea y se ha desempeñado como director de escuelas por quince años. Para inscripciones, llame al 651-632-3760. Normas sobre el COVID-19 y vacunas

Durante los diversos programas de aprendizaje de verano se observaron las normas emitidas por la au-

toridad sanitaria para prevenir contagios y mantener segura a la comunidad. Este distrito escolar continuará el seguimiento a lo que los departamentos de Salud y de Educación de Minnesota actualicen y se informará a las familias y el personal si de determinan nuevas normas para el otoño en cuanto a la prevención del COVID-19. Todos los residentes del estado de 12 años de edad en adelante pueden recibir la vacuna contra el COV-

El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis ID-19, por lo que este distrito escolar ha designado tres escuelas para ser anfitrionas de clínicas de vacunación abiertas a los estudiantes, sus familias y los miembros de la comunidad. Las escuelas participantes son: Gordon Parks High School, 1212 University Ave. W., Harding Senior High School, 1540 6th St. E., y Washington Technology Magnet, 1495 Rice St. Se pueden hacer citas en el sitio: spps.org/ covidvaccine, y también se aceptan personas sin cita. A consecuencia del confinamiento y las medidas preventivas impuestos el

año pasado, muchos niños y jóvenes no tuvieron la oportunidad de tener su examen físico anual y posiblemente tampoco recibieron las vacunas necesarias. Para el año escolar que va a empezar el distrito escolar anima a las familias a llevarlos con su doctor familiar para su chequeo y para asegurarse de que sus inmunizaciones estén actualizadas de acuerdo a la edad y el grado de cada uno. En la página web del distrito puede encontrar la lista de vacunas requeridas para cada grado, y también puede hacer preguntas al respecto al correo electrónico:

student.wellness@spps.org. Listas de útiles escolares

En la mayoría de las páginas web de las escuelas, así como en spps.org/schoolsupplylists están disponibles las listas de los materiales que los estudiantes necesitarán al regreso a clases. Comidas durante el verano

Todas las familias pueden inscribirse para recibir comida gratis durante lo que queda del verano. Las cajas contienen frutas y verduras frescas, carnes, granos, alimentos para el desayuno, leche y recetas.

Escuelas Públicas de Minneapolis El miércoles 8 de septiembre será el primer día de clases para los estudiantes en grados uno a doce, y el viernes 10 lo será para los de prescolar y jardín de niños. Escuela en línea de Minneapolis

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Página 2 - La Voz Latina - agosto 2021

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Esta es una nueva opción para los estudiantes y sus familias que prefieran la educación a distancia o no estén listos para volver a clases en persona. Los alumnos que deseen inscribirse en esta nueva escuela pueden hacerlo sin importar si se registraron en otra escuela previamente, y no hay fecha límite para hacerlo. Incluye los grados desde jardín de niños hasta doceavo, y los alumnos podrán recibir comidas escolares, participar en deportes en la escuela designada, también pueden recibir servicios de educación especial y se proporcionarán servicios de salud mental. Si desea conocer más sobre esta opción, visite online.mpls. k12.mn.us/families. Inmunizaciones

Antes de que comience el

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año escolar se recomienda a los padres de familia que llamen a la línea de servicios de salud al 612-668-0850 para actualizarse en las vacunas requeridas. Este distrito escolar además recomienda que todas las familias y estudiantes elegibles reciban la inmunización contra el COVID-19, para lo que sugiere buscar en la página mn.gov/ covid19 locaciones donde la pueden recibir sin costo. Chromebooks y tecnología

Si su estudiante asistió a alguna escuela en este distrito escolar se le pide que lleven consigo en el primer día de clases los dispositivos proporcionados por el distrito, como chromebooks, iPads, cargadores, etcétera. Si necesita de apoyo en asuntos técnicos, puede llamar al 612-668-0088 de lunes a viernes de 7:30 a.m. a 4 p.m. Transporte escolar

Cerca del final del mes de agosto se notificará a las familias por correo electrónico y llamada telefónica sobre lo relacionado con el bus y la parada de acuerdo con la dirección en que reside. Si requiere de hacer cambios, contacte a la escuela correspondiente. Forma de beneficios educativos

Se sugiere que todas las familias de este distrito escolar completen esa forma de manera que las escuelas reciban los fondos que necesitan -más de $100 millones cada año. Encuentre el documento en el sitio bit.ly/BenefitsApplication o solicite a su escuela una copia en papel. Información de contacto

Es muy importante recibir la información que la escuela produce para las familias, por lo que se recomienda actualizar la información de contacto y las maneras de recibirla, por llamadas, texto, correo electrónico o cartas por correo. Si no está seguro de que esté al día, llame a la secretaria de su escuela para confirmar, o vaya a la página mpls.k12.mn.us/school_ messenger para actualizar sus preferencias de contacto. Seguridad y salud

Cheque regularmente la página web de las Escuelas Públicas de Minneapolis y de su escuela en agosto para conocer la información más reciente sobre cómo se abordarán las necesidades de seguridad y salud relacionadas con el COVID-19.

E ducación Libros de texto de l página 1

comunidad latina – más allá solamente de la mexicana –, fortalecer la identidad de los niños mexicanos o de origen mexicano con el aprendizaje de la historia, cultura y tradiciones de México, así como también contribuir a que aprendan a leer y escribir en español quienes en casa lo hablan, pero en la escuela su educación formal es en inglés. Cada colección de libros contiene 50 ejemplares que abarcan todas las materias del programa de estudios de primaria. Según cifras de la Secretaría de Relaciones Exteriores, del 2000 al 2019 se donaron 144,329 colecciones a los consulados mexicanos en Estados Unidos. El de Saint Paul recibió y distribuyó en enero del presente año los libros correspondientes al 2020 a causa de la pandemia del COVID; 25 colecciones en total. Tradicionalmente los consulados reciben las colecciones entre octubre y noviembre, luego del largo viaje y la logística que representa el mover semejante cantidad de volúmenes desde la Ciudad de México hasta todos los estados de la Unión Americana. “Lamentablemente pues no son tantos como nosotros quisiéramos, porque logísticamente no es posible que nos manden miles y miles. Entonces nos mandan algunas colecciones dependiendo de la capacidad de cada consulado para distribuir. Nosotros lo que hacemos es que las colecciones que recibimos hacemos una campaña para que las bibliotecas, los distritos escolares o las asociaciones de padres nos los soliciten. Nos mandan una solicitud muy simple y nosotros les mandamos una, dos, tres colecciones, las que

sean necesarias de acuerdo a la cantidad de alumnos que tengan. Obviamente de acuerdo a nuestras capacidades”, explica Cabrera, y agrega que tradicionalmente se hace la entrega en una ceremonia en el consulado, pero debido a las recomendaciones sanitarias, este año invitaron uno a uno a los beneficiarios para evitar aglomeraciones. Para subsanar el déficit de libros se ha creado una plataforma en línea en la que es posible consultarlos todos, y de varios años atrás también, de manera totalmente gratuita, y existe una aplicación descargable para dispositivos electrónicos, incluidos teléfonos celulares, con la que quienes lo deseen, pueden acceder a los materiales. ¿Le interesa? Los puede encontrar en la página: libros.conaliteg.gob.mx. En la opinión de Cabrera la aplicación es muy atractiva para los niños y los padres, y es muy accesible, y contiene todos los materiales en formato digital. Cabrera recomienda a los padres de familia que visiten la biblioteca pública o la escolar cercana para ac-

El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis ceder a los libros de texto; y si no están seguros de cuál los tiene, pueden llamar al consulado para saber con exactitud a dónde ir, al 651771-5494 en horario de oficina. Quienes acuden a realizar algún trámite en persona en las instalaciones del consulado, salen con frecuencia con un par de libros de texto que Cabrera les otorga dependiendo del grado escolar de los niños que tienen, y la recomendación de que consulten todo el acervo en la plataforma digital mencionada. El área de Asuntos Comunitarios del consulado tiene muchos buenos aliados para realizar su labor en materia educativa. Entre otros, la Biblioteca Pública del Condado Hennepin especialmente su sucursal en Bloomington, la Oxboro, que recientemente fue remodelada completamente y ahora cuenta con una sección entera dedicada a libros en español y, sí, tiene los libros de texto gratuito mexicanos a disposición del público. En la opinión de Cabrera, el área quedó muy bien y es muy atractiva para los niños, y es una buena opción para que las familias regresen a la costumbre de

Foto por Consulado de México en Saint Paul

visitar la biblioteca para leer, como hacían antes de que todos tuviéramos computadora en casa y no necesitáramos ir ahí para acceder a una. La mencionada biblioteca está ubicada en 8801 Portland Ave. S., en Minneapolis, y ofrece muchos servicios más, aparte de la consulta y préstamos de libros, por cierto. Otro gran aliado del consulado ha sido el Departamento de Educación de Minnesota, comenta Cabrera, tanto así que hace unos

años abrió sus puertas para que la ceremonia de entrega de libros de texto a los distritos escolares se realizara en sus instalaciones, como un reconocimiento al valor que estos volúmenes aportan a los programas de estudio de las escuelas en el estado. Por último, Cabrera recomienda a los interesados visitar la página de Facebook del consulado, en la que podrán acceder a los enlaces mencionados, así como enterarse de las novedades y programas

que ofrecen. Una buena opción, dice, se encuentra en la “Guía educativa”: Tripulantes de la lectura, una biblioteca digital infantil y juvenil de la Secretaría de Educación Pública que se organiza en tres categorías; para los más pequeños, para los que empiezan a leer, y para los que leen con fluidez. Cuenta con una gran variedad de libros con iluminaciones atractivas y temas diversos. Encuéntrela también en: tripulantes. sep.gob.mx.

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La Voz Latina - agosto 2021 - Página 3

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Mexicanos de l página 1

viaje opuesto, lo que representa una migración neta de 130,000 individuos de Estados Unidos a México. Y entre 2005 y 2010 la tendencia fue de cero migraciones netas. Según la fuente de este estudio hay varias razones potenciales para explicar los cambios en el patrón migratorio entre estos dos países. Por una parte, la pérdida masiva de empleos durante la gran recesión de 2007 a

El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis 2009 empujó a muchos migrantes mexicanos a regresar a sus lugares de origen siendo que muchos miles de ellos se empleaban en las industrias que fueron afectadas con más severidad por la mencionada crisis. Y, por otra parte, con el reforzamiento de medidas más estrictas en las leyes de inmigración en los Estados Unidos en su frontera con México, se redujo drásticamente la entrada de inmigrantes mexicanos a suelo estadunidense. Otra posible razón que podría contribuir con este

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fenómeno es el hecho de que en México la tasa de nacimientos ha ido decreciendo gradualmente en el promedio de hijos que las mujeres tienen, lo cual puede significar que si el tamaño de las familias no es grande, hay menos necesidad financiera de emigrar para apoyar económicamente a los padres y hermanos. También se debe considerar que la economía mexicana ha sido más estable en años recientes, luego de las varias crisis económicas de gran magnitud que sufrió el país en las décadas de 1980 y 1990. Cuando comenzó la pandemia por el COVID-19, Estados Unidos y México, como muchos otros países, cerraron sus fronteras a todo

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lo que no fuera estrictamente esencial. Hasta la fecha no se sabe a ciencia cierta la manera en que la pandemia afectó el flujo de migrantes entre los dos países, y las fuentes oficiales – la Oficina del Censo de E.U. y el INEGI de México – no han revelado aún información al respecto. Sin embargo, el Pew Research Center revisó datos de fuentes secundarias que informaron que durante el año fiscal 2020 unos 30,500 mexicanos entraron a los Estados Unidos a través del programa de residencia permanente, o green card, lo cual en comparación con el año anterior tuvo una reducción de 45%. Luego del inicio de la pandemia, entre los meses de abril y septiem-

bre de 2020, disminuyó en un 90% el número de mexicanos que recibió una green card comparado con el mismo periodo del año anterior. En cuanto a los inmigrantes mexicanos que entraron a los Estados Unidos con una visa de trabajo temporal como la H-2A para los trabajadores agrícolas y la TN-H 1B para los especializados, las cifras indican que en el mencionado año fiscal cerca de 198,000 campesinos recibieron el permiso temporal -5% más que el año fiscal anterior pero muy por debajo del incremento anual que se registraba hasta antes de la pandemia. Los 15,000 trabajadores especializados que obtuvieron visa de trabajo temporal fueron 36%

menos que en el periodo anterior, cuando llegaron a ser 24,000. La información sobre las personas que ingresaron a los Estados Unidos con visa y excedieron su estancia no está disponible todavía. Sin embargo, se sabe que durante el año fiscal 2020 el número de visas diferentes de las de inmigrantes procesadas en México también vio una reducción de un 35%, con cerca de 960,000 visas -el periodo anterior esta cantidad llegó a 1.5 millones de visas. La mayoría de estas visas temporales emitidas fueron para turismo, negocios o para cruzar la frontera, ninguna con relación a autorización para trabajar en este país.

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Mural de l página 1 proceso colaborativo con la comunidad y el personal para identificar características de la salud y el bienestar, sus sueños y deseos para su familia y comunidad, y su relación con sus prestadores de servicios de salud. En el proceso encontraron al artista plástico Gustavo Lira, inmigrante mexicano y parte de la comunidad, quien diseñó con base en la información que se recabó, el mural que se inaugurará en agosto y que refleja la esperanza y los deseos de prosperidad para el futuro de la comunidad. El mural está ubicado en la intersección

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de César Chávez y George Street, y la misión de la inversión en esta obra es el ayudar a sanar a la comunidad y reflejar los valores a través del arte. Después del asesinato de George Floyd, hubo una reunión en La Clínica en el Este para promover la sanación de la comunidad y Lira, junto con varios artistas crearon muralitos, en los que la comunidad participó en la realización con la dirección de los artistas, y que ahora están en exhibición adentro de La Clínica, comenta Bowen. Vicky Melchor (Ciudad de México, 1968) ha vivido en Minnesota por varios años, y una de sus pasiones es la técnica del mosaico, que aprendió en el 2010. Tiene

a su cargo en La Clínica la realización del mosaico para varias macetas de 7 pies de altura por 26 pulgadas de ancho, y que serán el complemento del mural. Cada una de estas macetas tiene un tema que fue deseado y dibujado por los miembros de la comunidad, entre otros: la familia, la salud, la comunidad y la esperanza. Melchor cuenta con el apoyo de un equipo, en el que se encuentra su propio hijo, quien es autista, y que diseñó una de las imágenes de una maceta en el que se ven sus manos juntas, haciendo el abrazo de la mariposa. Melchor ha

participado en otros murales, como el que está en la Lake y Bloomington, en la tienda La Mexicana, así como en otros proyectos en Saint Louis Park. Gustavo Lira y David Manzanares tienen la encomienda del diseño final y la realización del mural, que en su punto más alto medirá 31 pies, y tendrá 34 pies de extensión, lo que le dará una gran visibilidad. Lira, originario de la Ciudad de México, ha residido en Minnesota por más de 25 años, y ha participado en numerosos proyectos comunitarios con su arte. Manzanares, por su

parte, es un migrante indígena que ha dedicado los últimos quince años al trabajo artístico con intervenciones en espacios públicos y arte comunitario. Con base en lo que la comunidad manifestó querer ver reflejado en el mural, Lira y Manzanares han elegido incorporar un árbol de la vida ya que es una imagen presente en muchas culturas alrededor del mundo y es una celebración a la vida; en cuanto a la salud nutricional, su representación son las tres hermanas – maíz, calabaza y frijol –; las tradiciones y cultura se reflejan en una iconografía textil, y la inte-

gración lo hace en listones trenzados con iconografía de todo el mundo. Las manos que representan la entrega, el dar y compartir son la imagen del sentirse bienvenido, y la medicina antigua es simbolizada con la flor, el origen de la medicina herbal y que es una influencia en la medicina moderna. Se espera que haya una celebración comunitaria cuando se lleve a cabo la inauguración formal del mural, en agosto, posiblemente. Sígale la pista en las redes sociales de La Clínica, como su página en Facebook La Clínica Medical Center.

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Salud

El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis

Ingredientes de las vacunas contra la COVID-19 José William Castellanos M.D., Ph.D.

racias a la respuesta internacional a la pandemia de COVID-19 causada por el nuevo coronavirus SARS-CoV-2, que facilitó la coordinación y utilización de recursos científicos, financieros y logísticos tanto del sector público como del privado, fue posible el desarrollo y producción de vacunas en un tiempo muy corto que marca un hito en la historia de la salud pública mundial. Sin embargo, a medida que avanza la vacunación contra el coronavirus que a la fecha, julio 12 de 2021, ha causado más de cuatro millones de muertes a nivel mundial, 607 mil en los Estados Unidos, muchas personas se preguntan qué contiene la inyección que le aplican a quienes se vacunan y dudan seriamente en aplicársela. Paradójicamente, lo que es considerado uno de los grandes avances científicos de este siglo, ha generado

una campaña de desinformación masiva que hace que cerca de un 30 por ciento de la población dude seriamente en vacunarse o vacunar a sus hijos en este país en donde hay tres vacunas seguras y eficaces disponibles para vacunar a toda la población que califica de acuerdo a su edad: los mayores de once años, para quienes se ha autorizado el uso de emergencia de la vacuna producida por PfizerBionTech, y las producidas por Moderna y Johnson & Johnson – Janssen, autorizadas para la población mayor de 17 años. En contraste, en Latinoamérica y África hay países que no cuentan con vacunas para iniciar una vacunación masiva de su población. Para aclarar algunas de las dudas es necesario indicar que para que una vacuna sea autorizada, aun para su uso de emergencia por la FDA (siglas en inglés de la Agencia federal para el Control de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos), es necesario demostrar que es

segura y eficaz; en el caso de las producidas por Pfizer-BionTech y Moderna, su eficacia supera el 94 por ciento, mientras que en el caso de la de Johnson & Johnson – Janssen es mayor al 82 por ciento previniendo casos severos y la muerte causada por el nuevo coronavirus. Igualmente se debe demostrar que todos y cada uno de los componentes de la vacuna, tanto su principio activo que induce la respuesta inmune de anticuerpos y células que eliminan el virus, como las sustancias que la estabilizan, evitan que se contamine, facilitan su almacenamiento y permiten que se pueda inyectar, sean seguros, es decir que no causen daño a quienes se les aplique. Por eso durante los estudios clínicos en humanos y durante toda la vida de quienes las reciben, se documentan todos los posibles efectos adversos que pudieren estar relacionados con la vacuna para determinar cada vez con una mayor certeza su seguridad y eficacia. De acuerdo con infor-

mación obtenida de los productores de las vacunas, de los CDC (Centros de Control y Prevención de Enfermedades por sus siglas en inglés) y de la FDA, las vacunas contra el COVID-19 tienen los siguientes principios activos: tanto la de Pfizer-BionTech como

la de Moderna contienen códigos ARN mensajeros modificados que inducen a las células humanas a producir parte de las espicas de la corona del virus, las cuales al entrar en contacto con el sistema inmune del individuo hacen que se produzcan anticuerpos específicos que

al adherírseles las neutralizan e impiden que penetran a las células impidiendo así su replicación. Igualmente, inducen la producción de linfocitos o células especializadas del sistema inmune que retienen esta información o memoria para producir anticuerpos y otros linfocitos

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La feria promueve la educación sanitaria y la prevención, y ofrece una variedad de actividades atractivas e interactivas para familias y personas de todas las edades. También incluye una campaña de vacunación de Covid-19, exámenes de salud, recursos sanitarios, acceso a alimentos saludables y mucho más.

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Página 6 - La Voz Latina - agosto 2021

Salud que los destruyen al reconocerlas como sustancias extrañas al organismo. La vacuna de Johnson & Johnson – Janssen tiene como principio activo un vector que contiene una fracción de DNA con las instrucciones para que las células también produzcan una parte de la espica del coronavirus, que al igual que las que producen las vacunas que utilizan el ARN mensajero, inducen tanto la producción de anticuerpos como de células que se activan cuando entran en contacto con espicas similares, produciendo anticuerpos y linfocitos que las destruyen. Es de anotar que las espicas producidas por estas vacunas no son idénticas, pues cada cual utiliza instrucciones para producir fracciones diferentes de las proteínas que componen la espica del virus. Estas partes de las espicas que se producen hasta el momento siguen presentándose en las mutaciones que se han detectado del coronavirus, por esta razón siguen siendo eficaces contra las nuevas cepas, incluyendo la variedad Delta que al parecer se originó en la India y es la cepa dominante en varios países. Se considera que en el país será la cepa dominante en las próximas semanas pues es mucho más infecciosa que las cepas anteriores. Los principales ingredientes inactivos incluyen polyethylene glycol (PEG), que forma una capsula de nanopartículas de grasa que

El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis recubre al ARN mensajero, estabilizándolo a muy bajas temperaturas e impide que sea destruido al ser inyectado, permitiéndole ser introducido a las células para inducir la producción de las proteínas descritas. Por esta razón se requieren temperaturas muy bajas para su almacenamiento a largo plazo, deben permanecer congeladas a temperaturas de entre menos 112 y menos 76 grados Fahrenheit (menos 80 a menos 60 grados Centígrados). Estas nanopartículas se han convertido en una novedosa plataforma para llevar medicamentos directamente al lugar en donde se requiere su acción terapéutica, como es el caso de algunos tratamientos contra el cáncer. La vacuna de Moderna utiliza un recubrimiento de grasa compuesto por SM-10 que forma nanopartículas de grasa y dimyristoyl-racglycerol y methoxypolyethylene glicol que le permite soportar temperaturas más altas, entre menos 58 y menos cinco grados Fahrenheit (menos 50 a menos 15 grados Centígrados), lo que facilita su transporte y almacenamiento. La vacuna producida por Johnson & Johnson-Janssen, contiene polysorbate-80 y 2-hydroxypropyl-βcyclodextrin que sirven para estabilizar la vacuna y como emulsificadores para evitar que se produzcan grupos del principio activo. Son considerados aceites esenciales de origen vegetal ampliamente utilizados en productos

farmacéuticos. Las vacunas de PfizerBionTech y Moderna contienen colesterol y 1,2-distearoyl-sn-glycero-3phosphocholine, que forman una fina membrana llamada liposoma que envuelve a las nanopartículas y a las moléculas de grasa facilitando su llegada a las células. Estos liposomas se utilizan para llevar drogas directamente hasta el sitio en el que se requieren como en el caso de tumores cancerígenos, haciéndolas más seguras pues les permiten actuar localmente sin afectar otros órganos. Tanto la vacuna de Pfizer como la de Moderna contienen además cloruro de sodio, el cual utilizamos todos los días como sal, para

balancear la solución una vez diluida la vacuna y evitar que se acidifique, lo que la haría muy irritante para el organismo. Similarmente, la vacuna de Johnson & Johnson-Janssen contiene ácido cítrico y trisodium citrate dihydrate para balancearla y mantener una acidez similar a la de los tejidos del cuerpo humano y evitar irritaciones severas, además contiene una cantidad mínima de etanol para evitar su contaminación. Cada uno de los componentes de estas tres vacunas ha sido utilizado durante muchos años en una gran variedad de vacunas, medicamentos y productos de consumo diario lo cual los hace muy seguros y confiables. Incluso sus principios activos que son únicos en

cada vacuna, utilizan tecnologías que se han venido desarrollando durante los últimos treinta años y que se han utilizado para producir vacunas experimentales contra los virus del Ebola, Zika, Rabia e Influenza. Sus efectos secundarios son conocidos y se siguen estudiando, aunque en general se sabe que los efectos secundarios más severos de las vacunas se producen a los pocos días de su administración. Efectos a largo plazo son raros y afectan a un porcentaje muy pequeño de la población vacunada. Hoy sabemos que los riesgos de la aplicación de cualquiera de las vacunas disponibles en el país es muchísimo menor que los riesgos de infectarse con el

coronavirus y sufrir una enfermedad grave, que puede terminar en la muerte del paciente o en un síndrome de COVID-19 crónico y que sus beneficios son exponenciales, pues además de proteger a quien se le aplica, protege a su familia, a los niños menores de doce años para quienes aún no se ha autorizado el uso de ninguna vacuna, a quienes por condiciones médicas no se pueden vacunar y al bajo porcentaje de quienes aun habiendo sido vacunados pueden desarrollar la enfermedad. El vacunarse es un verdadero acto de solidaridad con nuestros hijos, nuestras familias y nuestras comunidades y es la forma más rápida y efectiva para regresar a una vida normal.

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El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis

La Familia, la Fe, la Amistad, la Comida y la Alegría Latinas al Rescate en la Era Espacial Héctor E. García Inmigrante mexicano y ciudadano americano, autor del libro de texto “Choque o Complemento de Culturas?: Paz y Productividad en la Nueva Realidad Global”

n el mes de julio de 2021, Sir Richard Branson cuya riqueza representa miles de millones de dólares, inició lo que será un servicio comercial de viajes al espacio. Tres personas a bordo, no identificadas, pagaron $55 millones de dólares cada una. Otra persona pagó una cantidad mucho mayor a través de una subasta. El viaje no llegó al límite del espacio sino solamente a 90 kilómetros (55 millas) del globo terrestre, arriba de la estratósfera (50 kilómetros de la superficie terrestre) y 100 kilómetros abajo del límite del espacio. Este avión espacial no estaba planeado ni diseñado para llegar a la altura que tienen por ejemplo los satélites de comunicación ni la estación espacial

Hector E. Garcia hectorgarcia@mex-usglobal.com

internacional, ni el telescopio Hubble. Estos últimos están en órbita continua alrededor de la Tierra para investigación científica, de comunicaciones y, en el caso de la estación y el telescopio, como escala u observatorio dirigidos más allá de su órbita. Se ha mencionado que que la empresa de Branson Virgin Galactic (iniciada en 2004 para hacer posible vuelos espacio comerciales) cobrará entre $200,000 y $250,000 dólares por persona que ocupe un asiento en los próximos vuelos comerciales; ya tienen 600 reservaciones. Eventualmente tratarán de bajar el precio

a $40,000 por asiento. El primer avión espacial de la iniciativa privada empezó a planearse, diseñar y construir en 2004; hasta ahora ha costado muchos millones de dólares. Otros dos empresarios, entre las 10 personas más ricas del planeta, están compitiendo con Branson en el mercado futuro de los viajes al espacio. Uno es Jeff Bezos, dueño de Amazon, y el otro es Elon Musk, quien construye los autos Tesla y SpaceX – empresa que diseña y fabrica cohetes y vehículos espaciales. El vuelo del 11 de junio duró poco más de una hora de tiempo desde su despego en el estado de New Mexico y su regreso a la Tierra. Los turistas espaciales experimentan una ausencia de fuerza de gravedad que ejerce la Tierra, lo cual es una sensación muy especial; todos los humanos, excepto Branson, sus empleados a bordo, los turistas mencionados y todos los astronautas, nunca hemos dejado de sentir esa fuerza. Eso, sin embargo, no

tiene efectos más allá de lo sensorial. Parece una exorbitante inversión por unos minutos de euforia. Sin embargo, para ser justos, debo mencionar lo siguiente. La mejor meta posible de los vuelos comerciales al espacio es la de que los pasajeros vean la Tierra desde una perspectiva muy lejana y se den cuenta de lo bella, pequeña, única entre los otros planetas visibles y estrellas en medio de una oscuridad tal que nunca experimentamos estando sobre ella. Esa experiencia llevó a los astronautas a una revelación casi espiritual llamada “Overview Effect” que podríamos traducir como “efecto panorámico.” Algunos astronautas han dicho, que después de esa experiencia, cambiaron profundamente en su interior y en su relación a la vida y a nuestro bello hogar común. Eso podría llevarnos a algunos de esos turistas espaciales a buscar cómo proteger mejor a la Tierra, a la naturaleza y a su flora, fauna y agua. Siento comunicar que esto es du-

doso pues un turista no toma muy en serio lo que observa. Sin embargo, es possible que alguien haga el viaje con la intención de usar el “efecto panorámico” para motivarse a hacer algo sobre el calentamiento global. Dentro de este contexto, cuál es la importancia de la familia, la fe, la comida y la alegría latinas? La realidad que viven las personas como Branson, Bezos, Musk y los turistas en sus aviones es de un “universo” muy diferente a aquel en el que viven el 99 por ciento de los seres humanos. En este ultimo “universo,” la realidad es que hay medio millón de personas en Estados Unidos (EUA) que viven en las calles; en Minnesota solamente, hay 8,000 personas sin hogar. Los seres humanos en EUA que perdieron la vida por el virus COVID-19 durante la pandemia representan al 17 de julio de 2021 un total de 624,606! https://www.worldometers.info/coronavirus/ country/us/. Este número es el 20 por ciento de las muertes a nivel

mundial, mientras que la población de EUA es el 4 por ciento del total mundial. https://www.belfercenter. org/publication/how-manya m e r i c a s - c o ro n a v i r u s deaths-were-unnecessary. Las personas que murieron en el año 2020 a causa de una sobredosis de drogas en EUA se calculan en 93,331; esto representa un incremento de 30 por ciento sobre 2019. https:// www.bbc.com/news/worldus-canada-57840635. El porcentaje de niños que crecen en una familia donde solamente hay un padre o una madre es actualmente el 23 %; esta cifra es la peor de todas las naciones del mundo https:// www.pewresearch.org/facttank/2019/12/12/u-s-children-more-likely-than-children-in-other-countries-tolive-with-just-one-parent/. Fuera de EUA, es sabido que hay aún mayor pobreza y muerte en los países más pobres de Africa, Asia y América Latina. Pero la tragedia es que EUA es el país más rico y más poderoso del

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mundo; dentro de EUA, hay un “primer mundo” y “un tercer mundo” conviviendo todos los días. Los más pobres ven diariamente a los más ricos en las calles, en los medios de comunicación, en el cine y en la televisión. Qué sentimientos cree el lector que sienten diariamente esas personas pobres, tal vez enfermas, sin capacidad de vivir una vida digna para sí mismos y sus hijos? Por impresionante que sean los vuelos al espacio. Hay que recordar que la vida digna

que cubre las necesidades básicas de todos nosotros es más importante. Es esta la situación en EUA dentro de la cual la alegría, la comida, la fé, la amistad y la familia latinas son de gran valor. Los latino(a)s hemos aprendido a través de la historia de América Latina sa enfrentar la adversidad y el sufrimiento riendo, bailando, comiendo poco pero fresco y sabroso… siempre entre familia y amigos. Sabemos como disfrutar de la vida

aunque estemos en medio de los peores sufrimientos. Entonces, enseñemos eso con nuestro ejemplo a otras comunidades en EUA que han crecido con la creencia de que siempre podrían contar con suficiente dinero, suficiente (aunque no muy buena) comida, con una casa, con educación para sus niños y salud para toda la familia. Y, especialmente ahora que millones de americanos y sus gobernantes se insultan y atacan entre sí,

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porque necesitan echarle a alguien la culpa de lo que están sufriendo. Demostremos que la fe y el calor humano de la amistad y la familia es más confiable y valioso que todo lo demás, inclusive que el gran gobierno con el que cuenta usualmente este país. Todo gobierno y todo sistema falla ocasionalmente. Es en esos momentos cuando la fe y la familia nos ayudan a todos los humanos a volver a encontrar el buen camino a seguir.

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N oticias

El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis

CLUES, eventos por su aniversario 40 Por Leonor Villasuso Rustad

a organización sin fines de lucro Comunidades Latinas Unidas en Servicio (CLUES) llega este año a su 40avo aniversario de existencia. Fundada en 1981 por latinos para servir a la comunidad latina y ocupando a cuatro empleados, CLUES ha ido evolucionando al ritmo del crecimiento de la diversa población hispana en las Ciudades Gemelas y sus necesidades. Hoy en día esta organización cuenta con una plantilla de trabajo conformada por más de 110 personas y cientos de voluntarios. Entre los servicios que ofrece se cuentan clases de inglés para adultos, para prepararse para el examen para obtener el GED y también para el de ciudadanía; en el tema de la salud proporciona servicios de salud mental, alcohol y abuso de sustancias, acceso a alimentación saludable, educación y prevención de salud, inscripción en el se-

guro médico y más. CLUES ofrece programas de apoyo a las víctimas de abuso doméstico y sexual, clases para padres en una variedad de temas, así como educación en distintas áreas del empoderamiento económico como la capacitación para el trabajo, por ejemplo. Los jóvenes son de gran interés para CLUES, por lo que les ofrece una gama de programas como Jóvenes en acción, dirigido a estudiantes de secundaria y preparatoria en el que mentores provenientes de la comunidad latina guían a los jóvenes para que terminen sus estudios y persigan una carrera universitaria o técnica. En sus instalaciones centrales, CLUES en asociación con Best Buy construyó y equipó el Centro tecnológico de Best Buy en el que los jóvenes exploran y descubren intereses en carreras relacionadas con la tecnología de mano de expertos. El arte y la cultura son también parte importante del quehacer de esta organización, por lo que en la expansión de sus oficinas

centrales incluyó una galería permanente – la primera en el estado – dedicada a la exhibición y promoción de la herencia cultural de la comunidad latina. Para celebrar su aniversario, CLUES tendrá una serie de eventos y festejos a lo largo del año. Para estar al día, consulte la página web: clues.org. Vacunación comunitaria

CLUES llevará a cabo algunos eventos relacionados con la salud de la comunidad en el mes de agosto como parte de sus programas enfocados a la promoción y el acceso de servicios de salud y la prevención de enfermedades. Los eventos de vacunación comunitaria se realizarán en los meses de julio y agosto. El primero tendrá lugar en sus instalaciones en Minneapolis, 777 E. Lake Street, los martes 10 y 31 de agosto; quienes deseen hacer cita pueden llamar al 612-5523282 y programarla entre 3 y 4 p.m. Para las personas que prefieran no hacer cita, pueden presentarse de 4 a

Foto por CLUES

6:30 p.m. y se les aplicará la vacuna en el orden en que vayan llegando. El segundo será el jueves 29 de julio y sábado 22 y jueves 26 de agosto en su edificio en Saint Paul, 797 E. 7th Street, y es necesario hacer una cita previamente al teléfono 612552-3282. En ambas ocasiones la aplicación de la vacuna será gratuita y tan solo se requiere de llevar una identificación con foto; la situación migratoria no será preguntada por ninguna razón.

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Feria de la salud y Fiesta de vuelta al cole

El sábado 14 de agosto de las 11 a.m. a las 2 p.m. CLUES realizará esta tradicional feria en la que el objetivo es promover la educación sobre la salud y la prevención de enfermedades, por medio de exámenes de salud, recursos de salud, vacunación contra el COVID-19, acceso a alimentación saludable y mucho más. En este evento también

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se ofrecerán una gran variedad de actividades del interés de las familias con algo para todas las edades. La feria se llevará a cabo en sus oficinas centrales en 797 East 7th Street, en Saint Paul. Al mismo tiempo se celebrará la Fiesta de vuelta al cole, en la que se regalará una mochila a los primeros 1,000 niños asistentes para ayudarlos a prepararse para el regreso a clases.

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Migrando Ando Por Leonor Villasuso Rustad

Nuevos ciclos Como que cuando llega agosto por estos lares, el sentimiento común es de que el verano está por terminar. Los niños vuelven a la escuela a finales del mes o principios de septiembre y con ello, las albercas públicas anuncian el fin de la temporada, las ferias estatales se llevan a cabo y nomás aparece el Día del Trabajo/Labor Day en el calendario, y se da por sentado que la estación veraniega ya dejó de ser. Así que agosto es como la antesala del otoño, aunque en cuanto a temperaturas no lo parezca y los calores sigan dando de qué hablar -y sudar también. Agosto ha sido tradicionalmente también el inicio de ciclos, como el escolar en México, y en especial es el comienzo del semestre de otoño para los estudiantes universitarios de este lado de la frontera. Anteriormente fue el tiempo de la cosecha de muchos vegetales y

granos, y las ferias eran lugares en los que se vendían o intercambiaban. Volviendo a la preparación para el año escolar, para muchos miles de padres de familia representa una montaña enorme o un monstruo terrible el tener que desembolsar grandes cantidades de dinero en uniformes, materiales escolares, libros, mochilas, computadoras y demás. Las casas de empeño, por ejemplo en México, abrían sus puertas a una fila interminable de personas buscando la manera de encontrar recursos económicos para subsanar esos gastos a costa de joyas, electrodomésticos y antigüedades familiares debido a la falta de liquidez. Y en muchos casos, si no la mayoría, eran padres de familia cuyos hijos asistían

a escuelas públicas, y posiblemente una minoría de los que empeñaban mandaban a sus estudiantes a los colegios particulares -tratando de disimular la situación para no afectar su estatus en su círculo social. Es tan diferente de este lado de la frontera la situación del comienzo del ciclo escolar. Las escuelas públicas no requieren que sus alumnos usen uniformes, los materiales que necesitan no ascienden a costos astronómicos – y hay muchas oportunidades para abastecerse de ellos sin costo alguno gracias a las varias iglesias y asociaciones que los proporcionan sin costo –, el pago por la renta de los libros de texto es pequeño y se puede exentar, y no se exige que se adquieran libros adicionales. Y por lo menos el año pasado no hubo costo por los alimentos que las escuelas públicas ofrecieron durante y después del ciclo escolar. Al menos antes de la pandemia por el COVID, los padres de familia con estudiantes en escuelas públicas mexicanas tenían que gastar en útiles escolares en promedio unos quinientos pesos. El salario mínimo en ese país en este año se ubica en $141.70

pesos diarios, lo que significa que el trabajador tiene que destinar al menos unos cuatro días de su sueldo mensual al pago de los artículos que un estudiante necesitará para el nuevo ciclo escolar; y de ahí habrá que hacer cuentas si tiene más de un hijo. Y luego hay que considerar si hay que pagar transporte público para que el niño llegue a la escuela, porque las escuelas públicas no lo proporcionan como aquí. Otra cosa que tampoco ofrecen es comida gratis, lo que aumenta el gasto familiar. Las diferencias entre los dos países que nos conforman son muchas. La educación que se imparte en sus respectivos sistemas públicos cabe en este apartado. Personalmente no estoy familiarizada con otros países latinoamericanos que no sean México, así que por favor disculpe la ignorancia. Por lo que veo aquí, con eso de que ningún estudiante se puede quedar atrás, nadie reprueba el año, todos son campeones, al menos en las estadísticas. Los estudiantes de color tienen menos chances de graduarse al mismo tiempo que los blancos, y las causas podrían explicarse en numerosas páginas. En México, los que van a cole-

gios o escuelas particulares terminan la preparatoria en índices muy por encima de los que cursan sus estudios en escuelas públicas – y la diferencia que esto implica tiene que ver con el color de la piel, que a su vez se relaciona con el poder económico y las relaciones que las familias tienen con su entorno social. Y el rumor generalizado es que la calidad de la educación es abismalmente diferente entre la pública y la privada. Algo que por acá también suena, no por nada las escuelas particulares, como las religiosas y las chárter, florecen sin oponentes. En fin, que el mes de agosto es el inicio del nuevo año escolar para miles y miles de estudiantes en ambos lados de la frontera y allende. El comienzo de una nueva oportunidad para prepararse para el futuro, para una vida mejor, a pesar de los pesares de las desventajas o deficiencias del sistema educativo al que se pertenece. Más allá de todo eso, es de cada quien hacer de la situación lo mejor posible, por lo que, como decimos, hay que echarle ganas y ponerle los kilos para hacer las cosas bien y sobresalir. Somos una comunidad

de luchadores, de pioneros, de innovadores. Nuestros hijos tienen que continuar la tradición de hacer historia aun contra la adversidad que la sociedad, o partes de ella, nos/les imponen. Si bien el verano languidece, junto con las vacaciones de verano y el relajamiento de la rutina familiar, también es parte del comienzo de nuevos ciclos a los que podemos recibir con los brazos y el corazón abiertos. Y el cerebro también. Necesitamos fortalecer a las nuevas generaciones para que vean las oportunidades que el vivir en este país les ofrece, y también las que pueden aprovechar. No necesariamente significa que tengan que ir a la universidad por cuatro años; los oficios como soldador, carpintero, plomero y un largo etcétera, son campos en los que el requerimiento es contar con el entrenamiento que en muchos casos los sindicatos respectivos proporcionan de manera gratuita. Y los salarios son bien remunerados, y esas industrias u oficios se están quedando sin fuerza de trabajo por la jubilación de una gran parte de ella. Un nuevo ciclo comienza en agosto, hay que aprovecharlo.

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Cursos educativos para compradores de viviendaeducation courses: primera vez, próxima vez, en cualquier momentof Tana Douville Minnesota Housing Especialista en programa de vivienda

omprar una casa es un proceso muy personal e individual, y no toda la gente lo aborda de la misma manera. Hay muchos factores a considerar cuando se llega la hora de dar el salto a una de las decisiones financieras más grandes que la mayoría tomará en sus vidas. esPuede ser sobrecogedor: ¿por dónde empezar? ¿Cuánto dinero debería ahorrar para el costo del pago inicial y el cierre? ¿Es mi crédito suficientemente bueno? ¿Debería comprar ahora o esperar? Quizá usted está comprando su primera casa, o ha pasado un tiempo desde que se aventuró en el mercado inmobiliario. Aun si usted sabe una o dos cosas sobre el proceso de la compra de vivienda, los cursos de educación para compradores de casa y la asesoría sobre vivienda pueden proporcionarle información adicional y herramientas para ayudarle a estar mejor preparado en el mercado altamente competitivo de hoy. Un curso de educación para compradores de vivienda es una clase que usted puede tomar para entender mejor lo que está involucrado

en encontrar, comprar y ser propietario de una casa. En Minnesota, hay disponibles numerosos cursos para compradores de casa potenciales, incluyendo algunos en español y hmong, and Algunos proveedores también ofrecen sesiones individuales de consejería. Entre las cosas que usted puede aprender se incluye: • Presupuesto, costos y cuánto puede pagar • Entender el crédito • Aprender sobre profesionales de la industria de la vivienda, por ejemplo, agentes de bienes raíces, prestamistas hipotecarios, inspectores de casas, etc. • Los pasos del proceso de la hipoteca Mientras que las clases para compradores de vivienda no son siempre un requisito, algunos préstamos, como los que ofrece Minnesota Housing, requieren que los prestatarios calificados completen educación para programas específicos para compradores de casa por primera vez y para los que repiten el proceso de compra. Además, estos programas proporcionan a los prestatarios elegibles la oportunidad de solicitar tarifas asequibles con opciones de préstamo para el pago inicial y el costo de cierre de tan solo un 3% e incluso pago inicial sin intereses hasta $17,000.

Y usted no tiene que invertir una cantidad significativa de tiempo o dinero para obtener un gran retorno de su inversión en educación. La mayoría de las clases son típicamente de ocho horas y se llevan a cabo en un solo día. Dependiendo de su estilo para aprender, usted puede elegir el ambiente del salón de clases, espacios virtuales interactivos o cursos en línea que puede tomar a su propio ritmo. Los costos varían, pero en promedio espere pagar entre $40 y $75. El momento de tomar una clase es cuando usted empieza a pensar en comprar esa casa, no cuando está casi listo para recoger las llaves. Muchos compradores de casa que han tomado las clases dicen que quisieran haberlas tomado antes porque lo que aprendieron les hubiera ayudado a navegar más fácilmente el proceso, o en algunos casos les hubiera ayudado a tomar mejores decisiones. helped them make Cuando busque un curso, asegúrese de que está seleccionado uno que ha sido aprobado para el programa que usted está usando. Para consejo y asesoría, cheque Minnesota Homeownership Center, una organización sin fines de lucro que proporciona información imparcial sobre todas las cosas relacio-

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