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Cómo aprendizaje E-Works El dinamismo y el equipo de suministro de aire han sido verificados.Todos los medidores funcionan correctamente. El divemaster le está dirigiendo a la plataforma de buceo. Hace sol, pero viento ligeramente, por lo que el agua es agitada. Su traje está encendido, y usted tiene sus aletas en la mano. Usted es bucear desde un barco pequeño por lo que elegir el backroll sentado a entrar en el agua.Usted coloca sus aletas en los pies, colócate en el borde de la embarcación y revise para asegurarse de que el fondo del tanque se extiende más allá del borde de la barca en el mar abierto. Se enciende el aire y colocar el regulador de boquilla en su boca. Una mano sostiene la mascarilla mientras la otra sostiene el regulador.Hasta aquí todo bien. Es hora de hacer el ingreso. Usted entra en el agua hacia atrás, reorientar ti mismo y bob a la superficie. Mientras pensaba en lo que tiene que hacer a continuación, usted se olvida de salir de la manera de que su compañero de entrar en el agua, y se obtiene una advertencia del divemaster. Después de regresar de la embarcación, se coloca la boquilla del regulador en el agua. Lo coloca boca abajo para evitar el flujo continuo. A continuación, reemplace la boquilla del regulador en la boca y exhale para desactivarla. Usted inhala cuidadosamente para asegurarse de que esté completamente curada. Usted ajusta su chaleco compensador de flotabilidad (BC) para hacerse más boyante mientras espera a que los demás para entrar en el agua. Mientras esperas, te acuerdas de limpiar su máscara. Ahora el divemaster ha señalado que es el momento de descender. Usted desahogar su chaleco con la válvula de deflación y concentrarse en respirar superficialmente. Se desciende lentamente hacia la oscuridad. Al descender, a acordarse de exhalar un poco de aire en la mascarilla para prevenir un barotrauma de máscara. Sus aletas son todavía a medida que desciende. Un vistazo a la calculadora de buceo le muestra que usted ha pasado la marca de los 15 metros de altura. Estás empezando a ver algunos peces y otras especies marinas. Una medusa grande se desliza más allá de usted. Por fín está en el fondo y ver a su compañero y algunos de los otros buceadores, pero algo está mal. Una campana campanas y una caja roja con el texto blanco parpadea en el monitor. Una voz sintetizada femenino tranquilamente informa: "Usted no igualar la presión en los oídos usando ya sea la maniobra de Valsalva o la maniobra de Frenzel. Usted acaba roto sus tímpanos, que también puede resultar en vértigo . vértigo puede ser mortal cuando bajo el agua con experiencia . Favor de regresar al módulo de formación en línea, a continuación, intente de nuevo la simulación. " Este pasaje es un ejemplo de e-learning en un entorno electrónico simulado. E-learning, Computer-Based Training (CBT), Internet-Based Training (IBT), Web-Based Training (WBT) y una serie de otros nombres recogidos en el camino puede ser la ola del futuro aprendizaje para las personas de todas las las edades.Sumergirse en un entorno 3-D o simplemente interactuar con los personajes u objetos en la pantalla puede ser una muy buena manera de aprender una nueva habilidad. La popularidad de la formación en línea ha crecido significativamente desde principios de 1990. En este artículo, vamos a visitar el campo del aprendizaje electrónico, saber cómo funciona y qué hace que sea eficaz, tanto desde la perspectiva del alumno y la perspectiva del productor de entrenamiento. También echaremos un vistazo a la realidad del e-learning mediante el examen de la tecnología de una empresa llamada OutStart . Su software Trainersoft ayuda a crear módulos de aprendizaje electrónico que no se usen técnicas interfaces que permiten que casi cualquier persona para empezar muy rápidamente.

¿Qué es el e-learning? E-learning es aprendizaje en el aula como los teléfonos celulares son a un teléfono público en la estación de autobuses. Por lo menos es en algunos aspectos. Por ejemplo, el e-learning le permite aprender en cualquier lugar y en general en cualquier momento, siempre y cuando usted tiene un bien configurado ordenador . Los teléfonos celulares le permiten


comunicarse en cualquier momento y por lo general en cualquier lugar, siempre y cuando usted tiene un teléfono configurado correctamente. E-learning puede ser CD-ROM basado , Basada en la red, intranet o Internet-basada basada. Puede incluir texto, vídeo, audio, animación y entornos virtuales. Puede ser una experiencia de aprendizaje muy rico, que puede incluso superar el nivel de formación que puede experimentar en un aula llena de gente. Es su propio ritmo, el aprendizaje práctico. La calidad de la formación de base electrónica, como en cualquier tipo de formación, es en su contenido y su entrega. Elearning puede sufrir de muchas de las trampas mismas aulas de formación, tales como diapositivas aburridas, habla monótona y pocas oportunidades para la interacción. La belleza de e-learning, sin embargo, es que el nuevo software permite la creación de ambientes de aprendizaje muy eficaces que pueden hundirse en el material. Vamos a utilizar software de Trainersoft como ejemplo para mostrar cómo funciona el proceso.

Los niveles de e-learning E-learning se divide en cuatro categorías, desde los más básicos a los más avanzados. Las categorías son las siguientes:

Bases de datos de conocimiento - Si bien no es necesariamente visto como la formación actual, estas bases de datos son la forma más básica de e-learning. Usted probablemente ha visto las bases de datos de conocimiento en los sitios de software que ofrecen explicaciones indexados y orientación para cuestiones de software, junto con instrucciones paso a paso para realizar tareas específicas. Estos son por lo generalmoderadamente interactivo, lo que significa que usted puede escribir una palabra clave o frase para buscar en la base de datos, o hacer una selección de una lista alfabética.

Online Support - Soporte en línea es también una forma de e-learning y funciona de manera similar a las bases de datos de conocimiento. El soporte en línea se presenta en forma de foros , salas de chat, tablones de anuncios en línea, correo electrónico , o en vivo de mensajería instantánea de apoyo. Un poco más interactiva que las bases de datos de conocimiento, soporte en línea ofrece la oportunidad a más preguntas y respuestas específicas, así como las respuestas más inmediatas.

Formación asíncrona - Este es el e-learning en el sentido más tradicional de la palabra. Se trata de su propio ritmo de aprendizaje, ya sea CD-ROM basado en basado en la red, Intranet o basado en Internet-based. Se puede incluir el acceso a los instructores a través de los tablones de anuncios en línea, grupos de discusión en línea y correo electrónico. O, puede ser totalmente autónomo con enlaces a materiales de referencia en lugar de un instructor en vivo.


Synchronous formación - formación síncrona se hace en tiempo real con un instructor en vivo facilitar la formación. Todo el mundo se registra en un tiempo determinado y puede comunicarse directamente con el instructor y con otros. Usted puede levantar su mano cibernética e incluso ver la pizarra cibernética. Su duración es de una cantidad fija de tiempo - de una sola sesión a varias semanas, meses o incluso años. Este tipo de formación suele tener lugar a través de sitios web de Internet, audio o videoconferencia, telefonía por Internet , o incluso de dos vías transmisiones en vivo a los estudiantes en un aula. Vamos a pasar a la forma en que aprenden las obras.

La Psicología del Aprendizaje Comencemos con lo que ocurre en la cabeza de una persona cuando se está aprendiendo. En primer lugar, el aprendizaje requiere atención. La capacitación efectiva atrae la atención y la mantiene.Desafortunadamente, los sistemas neuronales en el cerebro que controlan la atención y almacenar información como la memoria se cansa muy rápidamente (en minutos). Ellos necesitan descansar cada tres a cinco minutos, o de lo contrario se convierten en mucho menos sensible. Se recuperan con bastante rapidez, pero el entrenamiento tiene que trabajar con esto rápido cansancio / aburrimiento patrón para la persona a aprender de manera eficiente. La formación que se modela para pasar de un conjunto a otro proporciona el modelo de aprendizaje más eficaz. Los patrones de los conjuntos neuronales responden mejor a implicar entrelazamiento diferentes tipos de información y el uso de las diferentes áreas del cerebro. Por ejemplo:

1.

Escucha de un ejemplo, harina hecho, cuando se mezcla con los huevos, puede ser amasado en una pasta y se cortan en forma de pasta.

2.

Relacionar el concepto de que los alimentos hechos por ejemplo, alta en hidratos de carbono ayudan al cuerpo a generar energía.

3.

Visualización de los dos juntos por ejemplo equipos deportivos necesitan energía rápida que puede ser proporcionada por los hidratos de carbono, por lo que a menudo tienen una comida de pasta antes de los juegos. Estos sistemas están relacionados entre sí y trabajan juntos para formar la memoria (es decir, el aprendizaje). El objetivo es formar memoria en cada sistema neural. Información diseñados de una manera que se mueve de sistema neural en el sistema neural crea un aprendizaje más eficaz.


E-learning y Retención Además de atender a las necesidades de estos sistemas neurales ', la capacitación también debería incluir otros elementos como la interacción, la imaginación y la retroalimentación. E-learning puede incorporar muchos elementos que hacen que el aprendizaje de material nuevo, un nuevo proceso o un nuevo programa más divertido. Hacer el aprendizaje más divertido - o interesante - es lo que hace que sea más eficaz. Obviamente, cada tipo de entrenamiento no se puede convertir en e-formación, pero muchos pueden con excelentes resultados. Las claves del éxito de e-learning son: •

La variación de los tipos de contenidos - Imágenes, sonidos y texto trabajar juntos para construir la memoria en el cerebro y dar lugar a una mejor retención del material.

Creación de interacción que involucra la atención - Juegos, concursos e incluso la manipulación de algo en la pantalla crea más interés, que a su vez genera una mayor retención.

Proporcionar retroalimentación inmediata - E-learning cursos pueden construir en una respuesta inmediata para corregir el material mal entendido. La más inmediata la retroalimentación, mejor, ya que cada paso de aprendizaje se basa en el paso anterior. Si no hay retroalimentación se da, entonces el siguiente paso puede ser la construcción en una interpretación incorrecta.

Fomentar la interacción con otros e-alumnos y un instructor e-- Las salas de chat, foros de discusión, mensajería instantánea y correo electrónico toda la interacción oferta efectiva para los e-alumnos y hacer un buen trabajo de la sustitución de los debates en clase. La construcción de una comunidad en línea influye significativamente en el éxito de los programas en línea. Para incorporar estos elementos en la formación, Trainersoft desarrollado herramientas sencillas que le permiten caer en animaciones, video u otros medios, y establecer atributos especiales para ellos, tales como:

Los puntos calientes que enlace a otro archivo o imagen

Los efectos de transición

Pop-up preguntas

Audio respuestas a las preguntas

Archivos Flash y Shockwave

Javascripts

CGI (Common Gateway Interface) Guiones

Otros efectos que hacen que los objetos de reaccionar a las acciones del usuario Paso a paso E-learning le permite pasar por el curso a su propio ritmo. Esto ayuda a evitar perder información en situaciones en las que tienes que dejar el curso o que simplemente no captura lo que el instructor dijo. E-learning cursos ofrecen elementos controlados por el usuario que no son factibles en las clases regulares de formación. Por ejemplo, diferenciar el sonido de un irregular del corazón latido del de un latido regular del corazón haciendo clic en los iconos de la pantalla permite al alumno escuchar a su propio ritmo y reproducir el sonido con la frecuencia que desee. Este elemento propio ritmo ayuda a que el e-learning eficaz. En la página siguiente, hablaremos más sobre las características interactivas de e-learning.

Interactive & Motivación e-learning


Interactivo E-learning también ofrece interactividad. Este tipo de interactividad puede ser en forma de un simple clic sobre las respuestas apropiadas a las preguntas, haciendo clic para animar un objeto o comienza un proceso, o arrastrar y soltar elementos para practicar una habilidad. Los juegos interactivos basados en el mensaje de entrenamiento son también muy eficaz en la mejora del aprendizaje. Ahora, usted puede estar pensando en "Doom" o "Tomb Raider", pero los juegos en un ambiente de entrenamiento no tiene por qué ser muy complicado que - a pesar de que sin duda puede ser! Piense en los juegos donde usted va a través de una serie de tareas, aprendiendo sobre el medio ambiente, y utilizar herramientas que he descubierto a lo largo del camino. Esas mismas técnicas pueden incorporarse en muchos tipos de programas de aprendizaje. Los juegos pueden tomar a través de una aventura en casi cualquier tipo de escenario. Ser capaz de explorar, probar, tener éxito o fracasar hace un buen entrenamiento. Por ejemplo, es posible que un gerente de recursos humanos de tomar un curso electrónico en la contratación de las técnicas. El curso puede incluir una serie de segmentos de vídeo y audio que te llevan a través de los procesos. A continuación, un juego comenzaría que te lleva a través de esos mismos procesos donde se toman las decisiones en un mundo virtual. Supongamos que en la sección de la entrevista que le hizo una pregunta que no está permitido bajo el Americans with Disabilities Act. Bells podría estallar y un equipo de abogados simulado podría llevarle rápidamente a una cárcel virtual! Cuando lo haga más que simplemente leer o escuchar algo, usted conserva más de la información, y aprender de los errores es una de las mejores maneras de asegurarse de que no cometer los mismos errores otra vez. Piense en ello comopapel cyber jugando. Este tipo de escenario de juego podría ser fácilmente creado en Trainersoft usando fotos o gráficos, y la aplicación de los puntos calientes que enlazan con clips de vídeo. Una vez que el video ha jugado, un cuadro de prueba de elección múltiple podría pop-up que le pregunta al usuario qué debe hacer a continuación. Las opciones para las respuestas podrían estar vinculados a los clips de vídeo individuales que juegan fuera ese escenario. Una vez que la escena se ha representado, los resultados de la elección (es decir, si fue la decisión correcta o la decisión equivocada), entonces podría ser revelado, ya sea como un video busto parlante, una respuesta de audio o simplemente un cuadro de texto. Esta escena podría ser tan simple o complejo como usted quiere hacerlo.

Motivar Estar motivado para aprender es la mitad de la batalla. El conocimiento del curso que está tomando va a tener algunos "diversión" elementos como vídeo, audio, animación y los escenarios de "juego" que mencionamos arriba crea más interés y curiosidad por aprender. Esto, también, conduce a una mejor retención y un aprendizaje más rápido. Otros factores de motivación con e-learning son las comodidades que ofrece, tales como ser capaz de pasar por el curso en cualquier momento y en cualquier lugar (casi). Es mucho más fácil trabajar en un horario de entrenamiento ocupado cuando usted no tiene que tomar dos días libres para viajar y luego sentarse en un aula.

Otros elementos de e-learning que venció a la escena del salón de clases Además de los problemas más grandes, como la interacción, el control del ritmo y la motivación, el aprendizaje electrónico fácilmente puede poner a utilizar la información que los investigadores han estado estudiando durante los últimos 30 años o más. Estos estudios han identificado las cosas que pueden afectar significativamente la memoria y el recuerdo. Algunas de las investigaciones clave encontraron mejoras significativas en el recuerdo cuando:

el uso de colores y combinaciones de colores específicos

la combinación de imágenes con palabras

sonidos de combinación (o voz o música) con imágenes


utilizando diversos tipos de medios

usando los diseños de flujo que con el movimiento natural del ojo En la página siguiente, hablaremos más sobre los beneficios del e-learning.

Beneficios del e-learning E-learning tiene ventajas definidas sobre la formación presencial tradicional. Si bien las más obvias son la flexibilidad y el ahorro de costes al no tener que viajar o pasar tiempo lejos de exceso de trabajo, también hay otros que pueden no ser tan obvios. Por ejemplo:

Es menos caro de producir - Uso de software Trainersoft de autoría para producir sus propios programas de formación asíncrona, e-formación es prácticamente libre una vez que alcance el punto de equilibrio.Programas sincrónicos tendrá costos continuos asociados con el instructor de la gestión de la clase, pero aún será más bajo que los cursos tradicionales.

Es su propio ritmo - La mayoría de los programas de e-learning se pueden tomar cuando sea necesario. Los "libros" que se configuran usando Trainersoft crear un diseño basado en módulos permite al alumno pasar por pequeños trozos de formación que puede ser usado y absorbido por un rato antes de seguir adelante.

Se mueve más rápido - De acuerdo con un artículo de Jennifer Salopek en "Revista de Formación y Desarrollo", cursos de aprendizaje electrónico progresar hasta un 50 por ciento más rápido que los cursos tradicionales. Esto es en parte debido a que el enfoque individualizado permite a los estudiantes pasar el material que ya conocen y entienden y pasar a los temas que necesitan formación sobre.

Proporciona un mensaje coherente - E-learning elimina los problemas asociados con diferentes instructores enseñando material ligeramente diferente sobre el mismo tema. Para la compañía con sede en formación, esto es a menudo crítico.

Puede trabajar desde cualquier lugar y en cualquier momento - E-alumnos pueden ir a través de sesiones de formación desde cualquier lugar, por lo general en cualquier momento. Esta Just-In-Time (JIT) se benefician puede hacer que el aprendizaje sea posible para las personas que nunca han sido capaces de trabajar en sus horarios antes del desarrollo del elearning. (Si usted maneja un programa de aprendizaje corporativo, sin embargo, tenga cuidado acerca de la solicitud de que los trabajadores aprendan a su propio ritmo desde su casa.)

Se puede actualizar fácilmente y rápidamente - en línea e-learning sesiones son especialmente fáciles de mantener al día debido a que los materiales actualizados simplemente se cargan en un servidor . CD-ROM basados en programas pueden ser un poco más caro para actualizar y distribuir, pero aún así salir más barato que la reimpresión manuales e instructores readiestramiento.

Puede conducir a una mayor retención y una comprensión más fuerte sobre el tema - Esto se debe a los muchos elementos que se combinan en el e-learning para reforzar el mensaje, tales como video, audio, concursos, interacción, etc También está el posibilidad de revisar o volver a reproducir secciones de la formación que podrían no haber sido claro la primera vez. Trate de que en un auditorio lleno de gente!

Puede ser fácilmente manejado por grandes grupos de estudiantes - Gerente Trainersoft permite a los directores de capacitación empresarial, gerentes de recursos humanos y otros para realizar un seguimiento de las ofertas de cursos, horarios o asignar capacitación para los empleados y el seguimiento de su progreso y los resultados. Los gerentes pueden revisar calificaciones de un estudiante e identificar las áreas que necesitan entrenamiento adicional. Hay muchas ventajas al e-learning, e incluso las desventajas potenciales (es decir, cursos aburridos basados en texto, la tecnofobia, la soledad) se pueden aliviar con un curso bien diseñado. Pasemos ahora a la forma de planificar un buen curso.

Planificación del curso e-learning El paso más importante en la construcción de cualquier programa de entrenamiento es la planificación. Esto significa que la reconstrucción de los materiales existentes para un ciber-paisaje. La peor experiencia que cualquiera puede encontrar en un


entorno de e-learning es encontrar materiales de capacitación tradicionales escritas simplemente se trasladó a la pantalla del ordenador . Hablar de un alto factor de repetición! Y esto no sólo es aburrido - es entrenamiento ineficaz y una pérdida de tiempo para casi todo el mundo involucrados. ¿Qué se centra en Trainersoft es fácil incorporar elementos multimedia e interactivos en todos los programas de formación.

Los primeros pasos ... Antes que nada se pone en el papel, la audiencia de la formación tiene que ser determinado. Una vez que usted sabe con quién está hablando y cuáles son sus niveles de habilidad, usted puede entonces comenzar la larga tarea de poner realmente el programa de entrenamiento juntos. A continuación, usted tiene que saber lo que el público debe ser capaz de hacer una vez que el curso ha terminado que no podían hacer antes. En otras palabras, ¿cuáles son los objetivos del curso?Trabajo con versiones anteriores de sus objetivos le mantendrá en la pista. También, asegúrese de que la audiencia conoce esos objetivos desde el principio. El "¿Qué hay para mí?" factor que juega un papel en la formación de la misma manera que lo hace en muchos otros ámbitos de la vida y los negocios. Esto es especialmente cierto para el e-learning porque dejar la clase no es el acto de atención con dibujo de levantarse y salir de un grupo, que tiende a crear una pausa en la lectura y mira por sus compañeros. Es un simple clic del ratón . El programa debe ser diseñado con el método de entrega en mente (es decir, basada en la Web, CD-ROM basado en basado en red), así como las limitaciones de hardware de los usuarios. (Una vez más, conocer a la audiencia.) Ancho de banda tendrá un papel importante en la aceptación y el éxito de un programa multimedia en Internet.

Organizar, organizar, organizar Rompa su contenido en trozos manejables que son significativas para sus objetivos. Trainersoft herramienta de autoría le permite organizar su programa en libros, capítulos y luego las páginas dentro de esos capítulos. Esto establece una forma muy limpia y simple para mantener su contenido dividido en las manejables "trozos" que necesita, así como organizar esos trozos dentro del programa general. La mejor organizado sus materiales, más fácil será para el estudiante de navegar. Tenga en cuenta que cada módulo no debe exceder de aproximadamente 20 minutos. Esto equivale a aproximadamente una hora de aula de formación. La navegación es otro elemento crítico de e-learning. Difícil de navegación crea frustración y, a menudo alienta al estudiante a abandonar el curso (recordemos que "un clic" escape). Configuración de la navegación y el diseño del programa es un paso importante y no se debe hacer sin una gran cantidad de pensamiento y análisis. Trainersoft ofrece una solución basada en plantillas que incluye el incorporado en las herramientas de navegación básica, sino que también le permite personalizar o crear sus propios controles de navegación.

Storyboarding


Uno de los métodos para organizar sus materiales, en particular si va a incluir ningún juego, es crear unguión gráfico de todo el programa. Creación de un guión gráfico implica simplemente bloques de dibujo en una página que representan los fotogramas (páginas / pantallas) de su curso.Esto le ayudará a visualizar las secciones de su programa e identificar torceduras en el flujo.Haga esto antes de empezar a cometer texto a la computadora. Si usted no cree que un storyboard es necesario, al menos crear un buen esquema del material. Cualquiera de estos pasos hacia la organización acelerará el proceso una vez que empezar a crear el curso en su formato electrónico. En la página siguiente, vamos a hablar sobre la integración de los medios de comunicación en el curso.

E-learning: La incorporación de texto Una vez que tenga su esquema y guión gráfico (o al menos una servilleta de papel con su plan de ataque escrito en ella), comienzan a pensar acerca de cómo trabajar la interacción, animación, video y audio en su programa. Variar la presentación de la información en formatos que obligan a las distintas partes del cerebro (o sistemas neurales diferentes en realidad) para ir a trabajar y almacenar la información en el formulario de memoria. Esto puede hacerse, por ejemplo, mediante la presentación de información en una forma (por ejemplo, texto en la pantalla indicando un hecho), a continuación, incluyendo un clip de audio o vídeo de algo relacionado con este hecho, a continuación, utilizando la información para ayudar al estudiante a crear su visualización propia del hecho. Este último paso puede venir en forma de un cuestionario que hace preguntas obligan al estudiante a utilizar el razonamiento para combinar los dos hechos con el fin de llegar a la respuesta correcta. O bien, podría convertirse en un juego que lleva al estudiante a través de un proceso que se basa en jugar los dos bits de información relacionados. Trainersoft herramientas fueron desarrolladas específicamente para abordar la idea de la creación de cursos utilizando esta infraestructura. Este tipo de proceso ayuda al cerebro a entretejer los bits de información que se almacenan en diferentes sistemas neurales para una mejor retención y recuperación de la información - en otras palabras, la formación más eficaz.

La incorporación de texto El texto no se ve necesariamente como multimedia, sino que es un elemento importante en el e-learning. El problema con muchos programas de enseñanza virtual es que los desarrolladores han tomado simplemente su texto existente basado en la enseñanza y la puso en la pantalla del ordenador. La interactividad del programa consiste en la lectura de texto y luego hacer clic en una flecha para pasar a la página siguiente.Usted tiene que usar algún texto, pero se puede hacer de manera responsable. Mantenga a no más de seis líneas por pantalla y intercalar con otros elementos. Además, no te excedas con las animaciones de texto. Trainersoft le permite tener texto aparecen y desaparecen, o simplemente mover a otra ubicación en la pantalla, en incrementos de tiempo pre-establecido o en un clic o vuelco del ratón. El uso de este tipo de animación puede tener más sentido en los casos de entrenamiento. Por ejemplo, usted podría tener un clip de audio que termina con una pregunta formulada al estudiante. Si el alumno no responde en un plazo de tiempo determinado, el texto podría pop-up que le da un toque o instruye al estudiante a hacer otra cosa. Trainersoft también incluye una función que le permite indexar todo el texto dentro del curso. Esto hace que sea fácil para un estudiante para buscar términos específicos o fórmulas sin tener que ir a través de cada pantalla. En la página siguiente, vamos a hablar acerca de la incorporación de video.

E-learning: Integración de Medios e Interactividad


La incorporación de audio El poder de audio a menudo puede ser pasado por alto, pero la combinación de las palabras escritas y habladas tiene un gran impacto en el recuerdo y la retención. Para poner audio en tu curso con Trainersoft significa simplemente dejar caer el clip en la pantalla y ajuste sus controles. La parte difícil es determinar cuándo usarla audio, y saber cuánto es demasiado. Audio, al igual que otros archivos multimedia, requiere de buen ancho de banda si se está produciendo un programa basado en Web. Esta pantalla de Trainersoft 7 muestra los controles de medios que se pueden establecer al incorporar audio en su programa.

La incorporación de vídeo Un trabajo de Rachel Ellis y Childs Mark, publicado en el Journal of Educational Media en 1999, discutió elproyecto El Broadnet, que era un estudio sobre la eficacia del video como herramienta de aprendizaje en línea módulos multimedia. Sus conclusiones y recomendaciones basadas en el análisis de las observaciones y percepciones de los alumnos y los productores fueron:

Use historias de video para poner el tema en su contexto de uso.

Utilice clips de vídeo seguidas de preguntas para estimular la participación activa de los alumnos, así como aprovechar el conocimiento existente.

Asegúrese de que los clips tienen la información necesaria para responder las preguntas.

Limite la longitud de la cabeza hablando clips de vídeo y utilizarlos para elaborar sobre puntos específicos. Edificio interactividad a la experiencia también fue discutido. Tener terminaciones opcionales para las escenas que el alumno puede seleccionar sobre la base de la formación que han tenido hasta ahora empieza a incorporar algunos de los aspectos del juego que hemos discutido anteriormente. Los estudiantes pueden ir a través de porciones de material de aprendizaje, para luego iniciar una historia de video que controlan a través de la selección de acciones que crean un escenario. Sus opciones se clasifican sobre la base de las acciones correctas. Por ejemplo, volviendo a nuestro ejemplo de gerente de recursos humanos, la sesión de entrevista podría incluir tres opciones diferentes para preguntas. Cuando el estudiante hace una selección, el video y luego juega ese escenario. Se podría avanzar hasta que eligieron mal y tuvo que afrontar las consecuencias.

Al relacionar a los personajes en la pantalla y ser capaz de controlar sus "destinos", los estudiantes pueden aprender de los errores que serían demasiado costosos de hacer en el mundo real. Trainersoft permite vidios enstreaming, que permite al estudiante ver el vídeo (o escuchar el audio) inmediatamente. En lugar de esperar a que el expediente completo para descargar, el estudiante lo escucha, ya que es "streaming" para su equipo. Esto sólo se aplica a la Web o de formación basado en la Intranet. Hay, sin embargo, posibilidades híbridas, que pueden incluir


enlaces a Internet para la transmisión de medios o en otros medios de formación. Esto podría ser beneficioso si la parte de la formación es probable que cambie frecuentemente y necesita actualizaciones. Al poner la parte de la capacitación en la Web, la actualización de los archivos es más fácil que volver a crear y distribuir nuevos CD-ROMs. En la página siguiente, vamos a hablar sobre el uso de la animación en tu e-learning.

Utilizando animación en los cursos de e-learning La incorporación de animación Animados elementos gráficos son de gran utilidad en la formación.Son divertidos para ver, y puede transmitir un mensaje que las palabras o audio (o vídeo en algunos casos) no se puede. La animación es otro elemento, sin embargo, que tiene que ser usado apropiadamente. Mientras que las animaciones no suelen requerir el ancho de banda que el video es así, todavía pueden frenar un programa basado en Web. Trainersoft proporciona algunas herramientas para ayudar en la creación de animaciones y algunos incluso de vídeo. SmartCap es una herramienta Trainersoft que se puede utilizar en software o en otro tipo de formación por ordenador de tipo pantalla. Puede capturar una serie de movimientos de la pantalla y exportar esos movimientos a un vídeo. Por ejemplo, puede mostrar cómo seleccionar un menú, seleccione el elemento de menú, escriba la información específica y luego ver los efectos en la pantalla. Cada paso o acción, es en realidad una imagen que sería convertido en un video animado. Haga clic aquí para ver un ejemplo de un video creado con SmartCap. El ejemplo se abrirá una segunda ventana en tu navegador. Para volver a este artículo cerrar la ventana de ejemplo. Puede animar cualquier imagen gráfica o el texto que poner en la página. Esto puede incluir botones que reproducen sonidos específicos cuando se hace clic, o incluso que el cambio a otra imagen cuando el ratón pasa sobre ellos. Esto se conoce como un traspaso. Usted probablemente ha visto este tipo de efecto en las páginas web. Rollovers realmente puede hacer algo más que alterar una imagen - que puede traer otro camino o elección para el estudiante. Por ejemplo, suponga que está creando un juego que requiere el estudiante para entrar en una oficina, encontrar un documento específico, a continuación, proceder a utilizar la información contenida en este documento para llevar a cabo alguna acción. Usted puede comenzar con un fondo de una oficina. En la foto se puede tener varios "puntos calientes" que tienen efectos de rollover. Al mover el ratón sobre el gabinete, el estudiante puede encontrar un archivo que necesita para seguir adelante. El estudiante puede hacer clic en ese archivo, lo que le llevará a la siguiente pantalla, que muestra la información del archivo. Al pasar el ratón por encima (o hacer clic) en algo dentro de esa información, el estudiante puede encontrar la clave necesaria para pasar a la siguiente etapa del juego. Las posibilidades de animaciones e interactividad son limitadas solamente por su imaginación.


La incorporación de las pruebas y exámenes Intercalando el curso con cuestionarios que aparecen después de material ha sido presentado ofrece una buena retroalimentación y refuerzo para el aprendizaje. En la mayoría de las situaciones de aprendizaje, el más inmediato la retroalimentación, el mejor - es el efecto de la construcción del aprendizaje. Inserción de preguntas y cuestionarios utilizando cantidades Trainersoft a seleccionar "Pregunta" en el menú "Insertar" y luego decidir qué tipo de pregunta que quieras que sea. Inserción de elección múltiple, de múltiples opciones múltiples, preguntas de verdadero o falso, coincidentes o de relleno en el blanco, es simple, y la retroalimentación puede darse inmediatamente después de la pregunta se contesta. La realimentación puede estar en la forma de una respuesta de audio o texto de respuesta. Las respuestas a estas preguntas pueden ser rastreados y se utiliza para calcular la puntuación final del estudiante y la nota de la asignatura. Como administrador del curso, usted puede mirar hacia atrás y ver las áreas que causaron dificultades y reasignar las áreas de formación adicional.

E-learning Consejos Éstos son algunos aspectos destacados de lo que hemos discutido en este taller, junto con algunas notas adicionales y directrices para el desarrollo de sus aventuras de aprendizaje en línea.

Requisitos de tecnología - no se olvide de investigar el hardware, software y ancho de banda a su público antes de proceder a la planificación y el desarrollo de su programa.

Tamaño de la página de archivos - Mantenga sus páginas a 40 kilobytes o menos para la formación en línea del Web. El número mágico parece ser de unos 15 segundos de tiempo máximo que los usuarios esperan de una página se cargue.

Curso de navegación - Asegúrese de que las herramientas de navegación son intuitivos. Incluir enlaces a "ayudar", una comunidad en línea y glosarios u otras referencias.

Módulos - Asegúrese de que su curso está dividido en secciones manejables que el estudiante pueda pasar en 20 minutos o menos.

Fuentes - Mantenga sus fuentes sencilla. TIP: San serif como Arial y Helvetica son más fáciles de leer en la pantalla. Además, recuerda que la fuente que elija debe estar en el sistema informático del usuario oa una fuente de sustitución se utilizará. Esto puede causar algunos cambios en sus diseños de texto que puedan afectar a la claridad del mensaje. Arial es una fuente común que probablemente estará disponible para casi todos.


Colores - Asegúrese de utilizar colores contrastantes para los fondos y las fuentes. El uso excesivo de colorante complejo como gradientes también puede retrasar el programa de abajo.

Calidad - Mantener la calidad de sus gráficos, vídeos y audio a un nivel constante.

Texto - Mantenga su texto a no más de seis líneas por pantalla.

Interacción - Recuerde que debe involucrar al estudiante a través del uso de elementos interactivos, pero asegúrese de que la acción se basa el mensaje y no resta valor a la misma.

Enseñanza Patterned - Recuerde trabajar diversos aspectos, ejemplos y hechos relacionados en el contenido del curso para mantener los sistemas neurales en estado de alerta.

Comentarios - Asegúrese de retroalimentación se da después de cada sección de prueba.

Multimedia - No utilizar los medios de comunicación por el mero hecho de su utilización. Asegúrese de que se aplica a la formación de una manera lógica y refuerza la información.

Mezclas de ambientes de aprendizaje - Si usted está teniendo un momento difícil con la idea de destrozar completamente el entorno de formación en el aula, recuerda que siempre puedes combinar e-learning con los métodos más tradicionales que estás más acostumbrado. Este entorno de mezclado también puede ser una manera eficaz para proporcionar la formación, y que tenga mejor aceptación inicial. Ahora que hemos discutido sobre cómo crear un curso de e-learning, vamos a hablar de realidad encontrar cursos e-learning, a partir de los ofrecidos por las universidades.

E-learning y cursos universitarios E-learning ha cambiado la experiencia de la universidad para muchos estudiantes. En lugar de sentarse a través de cursos de la universidad y tomar notas, conocedores de la tecnología a los estudiantes la generación neta se están aprovechando de las clases en línea y otras formas de aprendizaje en línea. Las escuelas están respondiendo al ver la manera de combinar la comodidad de e-learning a través de cursos en línea con las clases tradicionales por un enfoque mixto o híbrido. Las universidades han ofrecido oportunidades de aprendizaje electrónico por más tiempo de lo que piensa.En 1983, la Universidad Nova Southeastern en Fort Lauderdale, Florida, comenzó a ofrecer cursos en línea para crédito. En 2006-2007, la escuela contaba con 11.020 estudiantes matriculados en 863 de concesión de créditos de cursos en línea que van desde la enfermería y el derecho a la informática y la oceanografía [Origen: EE.UU. Noticias E-Learning Guía y Nova Southwestern University ]. Si bien puede ser una de las más antiguas, Nova Southeastern no tiene el mayor número de estudiantes que toman cursos en línea. La Universidad de Phoenix encabezó la lista en 2006-2007 con 196.140 estudiantes que toman cursos en línea 770, seguida por la Universidad de Maryland University College (UMUC) con 40.009 alumnos en 691 cursos [fuente: EE.UU. Noticias E-Learning Guide ]. Los estudiantes de la UMUC puede tomar clases tradicionales o, en muchos casos, inscríbase en una clase en línea o la opción de completar un grado en línea. Estos estudiantes también reciben 24 horas de acceso a bibliotecas y apoyo técnico. La flexibilidad de las clases en línea ha permitido a algunos estudiantes a seguir estudios en circunstancias difíciles. A la Universidad de Tulane mayor, por ejemplo, inscribió en clases en línea en UMUC cuando Tulane cerrado temporalmente tras el huracán Katrina. Y, mientras se encontraba en Irak, un capitán del Ejército ha terminado las clases en línea hacia un MBA en UMUC, que ha servido de las tropas estadounidenses en todo el mundo durante 60 años [Fuentes: University of Maryland University College y University of Maryland University College ]. Incluso en las universidades que se centran menos en e-learning, la tecnología se ha colado en la educación cotidiana. Casi el 20 por ciento de los estudiantes universitarios estadounidenses, o casi 3,5 millones de estudiantes en todo, tomaron al menos


un curso en línea en el otoño de 2006, según un estudio realizado en 2.500 colegios por el Grupo de Investigación Babson Encuesta y el Consorcio de Alfred P. Sloan. La encuesta también muestra que el uso de los cursos en línea creció en casi un 10 por ciento con respecto al año anterior y se ha duplicado en cinco años. Sin embargo, mientras que el 67 por ciento de las instituciones de educación superior ofrecen ofertas en línea, sólo un tercio de estas instituciones cuenta el 75 por ciento de la matrícula en línea [Fuente: The Sloan Consortium ]. E-learning clases pueden ser asincrónico, con instructor y los alumnos interactúan de vez en cuando a través de chat, mensajería o correo electrónico, y el trabajo presentado en línea - o síncrono, con los estudiantes y el instructor en línea al mismo tiempo para comunicarse directamente y compartir información.Si bien las pruebas para algunas clases se realiza en línea, las escuelas a menudo todavía quieren pruebas realizadas en persona en un lugar físico para garantizar la seguridad y la identidad del tomador de la prueba [fuente: Secure Software ]. Incluso las clases tradicionales pueden tener un toque de e-learning. El profesor, por ejemplo, puede ofrecer podcasts de conferencias que los estudiantes pueden descargar y revisar, o un profesor puede estar disponible para contestar preguntas de inmediato fuera de clase a través de chat, mensajes de texto o e-mail. Ir a la página siguiente para obtener más información sobre cómo usted puede encontrar y tomar cursos de aprendizaje electrónico. CAMPUS E-LEARNING DEFINICIONES

Los profesores y estudiantes de instrucciones asíncronos interactuar de manera intermitente en el tiempo con los estudiantes suelen trabajar a su propio ritmo para cumplir con los plazos establecidos por el instructor. Ejemplos: cursos a ritmo propio a través de Internet o CD-ROM, Q y A-tutorías, grupos de discusión en línea y correo electrónico.

Educación a Distancia La concesión de créditos a los cursos que se imparten lugares fuera del campus a través de audio, vídeo o Internet. Puede ser síncrona o asíncrona y puede incluir tiempo en el campus para laboratorios o exámenes.

E-learning (aprendizaje electrónico) El contenido del curso entrega a través de Internet, intranet / extranet, audio y video, transmisión vía satélite, TV interactiva, CD-ROM y más.

M-learning (aprendizaje móvil) El contenido del curso u otra información educativa entregada o utilizable como audio o vídeo en dispositivos móviles como reproductores de MP3, teléfonos inteligentes y asistentes digitales personales (PDA).

Formación online concesión de créditos-cursos que se imparten principalmente a través de Internet a los estudiantes en ubicaciones remotas. Puede ser síncrona o asíncrona, y puede incluir a los estudiantes y maestros que cumplen menos del 25 por ciento del tiempo del curso de conferencias, laboratorios o exámenes.

Instrucción síncrona en tiempo real dirigida por un instructor evento de aprendizaje en línea en el que todos los participantes se inicia la sesión al mismo tiempo y se comunican directamente entre sí.Esto podría ser a través de una sala de chat de teleconferencia o videoconferencia. Los estudiantes y profesores pueden compartir una pizarra, aplicaciones o escritorios.

Encontrar y tomar cursos de aprendizaje electrónico E-learning es fácilmente disponible, si usted ya está tomando cursos universitarios o no. Vamos a echar un vistazo a cómo usted puede encontrar y aprovechar las oportunidades de aprendizaje en línea como las clases en línea. Este proceso de aprendizaje es más fácil de lo que piensa. Si ya está inscrito en una universidad, el proceso es muy fácil. Sólo echa un catálogo de su escuela curso en línea para ver qué cursos en línea que usted puede tomar. Si usted está buscando para inscribirse en una universidad o tomar algunos cursos, hay un montón de recursos en línea que se puede acceder sin moverse de su ordenador personal.


El EE.UU. Noticias E-Learning Guide proporciona vínculos a 2.800 colegios y universidades con cursos en línea, y eLearners.com ofrece información a los estudiantes en línea, conectando a 169 escuelas que ofrecen enseñanza en línea. Ambos sitios le puede ayudar a aprender más sobre el aprendizaje en línea - y ambos ofrecen búsquedas interactivas que le permite ver lo que los cursos o materias están disponibles en línea a partir de la cual las escuelas. Podría, por ejemplo, la búsqueda de todos los grados en línea o cursos ofrecidos en la Universidad George Washington, o usted podría buscar cualquier escuela que ofrece cursos en línea de enfermería. Al buscar una escuela, usted querrá evitar las llamadas "fábricas de diplomas" que otorgan títulos sin valor.¿Cómo se puede reconocer estas organizaciones? He aquí algunas sugerencias de los EE.UU. Comisión Federal de Comercio:

Asegúrese de que la escuela está acreditada. Esto significa haber cumplido con los estándares requeridos por una junta de acreditación universitaria, conocido como el Consejo de Educación Superior.Una fábrica de diplomas puede pretender ser acreditado, pero no ser en realidad. El Departamento de Educación de EE.UU. enumera los colegios y universidades acreditadas y en www.ope.ed.gov / acreditación.

Preste atención al nombre de la escuela. Las fábricas de diplomas a veces usan nombres que suenan como los de las escuelas legítimos, por lo que la investigación "suenan igual" nombres cuidadosamente en línea.

Tenga cuidado con las ofertas que hacen que completar un curso o ganar un título parece demasiado fácil. Esta podría ser la oferta de un grado por una tarifa plana, que se puede obtener en pocos días o semanas, o uno que no requiere que estudian, exámenes o asistencia. [Fuente: Comisión Federal de Comercio ]. Una vez que haya seleccionado un curso y la escuela, asegúrese de que tiene la tecnología necesaria.Para una clase en línea en la Universidad de Massachusetts, por ejemplo, se necesita un PC con 256 MB de RAM, conexión a Internet (con cable o DSL de banda ancha) y una cuenta de e-mail [fuente: Universidad de Massachusetts ]. También consulte el sitio Web de la escuela para obtener información sobre lo que puede esperar en una clase en línea. Cursos UMassOnline, por ejemplo, incluyen ejercicios, proyectos y tareas de colaboración.Cuentan con conferencias de audio, materiales fotográficos, debates, chats, lecturas, ilustraciones y videoconferencias. Puede interactuar con el profesor y otros estudiantes principalmente a través de los foros de correo electrónico y en línea. En las escuelas, incluyendo UMassOnline y UMUC, incluso se puede "probar" un curso de muestra en línea desde el sitio Web de la escuela. Por último, tendrá que registrarse, lo que normalmente se puede hacer en línea. Pero hay que tener en cuenta que las clases en línea generalmente siguen el mismo horario que las clases tradicionales de la escuela. Si usted decide tomar una clase en octubre, por ejemplo, usted tendrá que comprobar las clases disponibles y esperar a registrarse en el momento adecuado para pasar el invierno o la sesión de primavera. Estudiantes de generación neta saber e-learning va más allá del ordenador personal. Sigue leyendo para conocer las oportunidades de aprendizaje en línea que utilizan los reproductores de MP3, teléfonos inteligentes, podcasts y blogs.

E-learning Herramientas Piense en e-learning y es probable que imaginar los estudiantes que usan computadoras para tomar clases en línea. Pero el aprendizaje en línea puede ser mucho más que simplemente estudiar en un ordenador portátil en una habitación de la residencia.Hoy ganan herramientas de e-ir más allá de las computadoras para incluir los reproductores de MP3, podcasts, blogs y mucho más.Vamos a ver cómo estas formas de la tecnología e-learning se están utilizando. Generación neta estudiantes están bien versados en tecnología, a menudo de llegar al campus experto en la comunicación a través de mensajes de texto, correo electrónico y tablero de mensajes y armados con ordenadores portátiles, reproductores de MP3, teléfonos inteligentes y PDAs. Muchos de ellos tienen años de experiencia con las redes sociales, los blogs y la descarga


de música y vídeo. Están buscando a aplicar su tecnología y habilidades para el aprendizaje y las escuelas están encontrando maneras de satisfacer esas necesidades con cursos en línea y los híbridos que traen las nuevas tecnologías a la enseñanza tradicional. Sí, estos estudiantes pueden tomar clases en línea en sus computadoras personales, sino que también puedes:

Descarga podcasts de conferencias del curso y notas de audio de los profesores de estudios a sus PDAs, teléfonos inteligentes o reproductores de MP3 en opinar sobre donde y cuando tengo tiempo.

Compruebe y copiar información de blog diario o semanal del profesor, incluyendo el programa del curso, los cambios de asignación, notas de estudio y otra información importante.

E-mail o texto compañeros de estudio mensajes para configurar las sesiones de estudio y obtener respuestas a los demás preguntas sobre el material que están estudiando.

Enviar mensajes instantáneos a los profesores con preguntas rápidas o para concertar una cita para hablar más extensamente por teléfono.

Acceda a un foro en línea o visitar una sala de chat privada para discutir los temas en estudio con el profesor y otros estudiantes en la clase.

Tome notas, fotos o vídeo con un iPod o un teléfono inteligente durante los experimentos de laboratorio o en el campo para utilizarlo más tarde como parte de los documentos, presentaciones o preparación de exámenes.

Traer a casa del trabajo compartir información campus, para un proyecto de colaboración o presentar un proyecto a un profesor con una unidad flash USB.

Comprar y utilizar software educativo disponible para PDAs para revisar el tema que están estudiando.

Realizar sus tareas escolares, video o presentación y entregarlos a través de correo electrónico al profesor.

Inicie sesión con una contraseña segura para comprobar sus calificaciones en curso en cada curso. [Fuente: EDUCAUSE ]. Los estudiantes están bien versados en la tecnología móvil que ha pasado a formar parte del e-learning, mientras que los profesores conocen el tema bien, pero tienen menos experiencia con las nuevas tecnologías. El reto para las universidades está trayendo los dos juntos. Y los estudiantes puede ser el grupo más listo. Un estudio de 2006 de estudiantes y profesores de la Universidad de Texas en Brownsville University encontró que, en base a los dispositivos móviles que pertenecen y cómo se los utilizó, el 94 por ciento de los estudiantes encuestados - pero sólo el 60 por ciento de los profesores encuestados - estaban listos para el aprendizaje móvil. Los investigadores utilizaron la definición de aprendizaje móvil como la intersección de la computación móvil (la aplicación de dispositivos de cómputo y comunicación pequeños, portátiles e inalámbricos) y e-learning.Ellos predijeron un mayor énfasis en el aprendizaje móvil e instó a los profesores a trabajar el e-learning elementos en los cursos tradicionales, incluso, empezando por hacer que los contenidos e informaciones accesibles desde los ordenadores de los alumnos y los teléfonos [fuente: EDUCAUSE ]. A medida que los graduados de la Generación Net y como avanza la tecnología, e-learning es encontrar un hogar fuera de las escuelas y en las universidades. A través de conferencias y seminarios Web Web, por ejemplo, las empresas están utilizando e-learning para capacitar a los empleados, mantener a los interesados conocer las iniciativas de la empresa y ayudar a los consumidores a aprender a usar los productos que he comprado. Para obtener más información sobre el e-learning y otros temas relacionados, echa un vistazo a los enlaces de la página siguiente.



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