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TRABAJO PRÁCTICO “CAMILA” Luego del visionado del filme “CAMILA” (Ma. Luisa Bemberg, 1984), resolver las siguientes actividades. Guía de básica de análisis de filmes: Los análisis de los filmes analizados en clase deberán contar con: Ficha técnica de la película (Nombre, lugar y fecha de aparición, nombre del director, principales actores, duración) Si la película pertenece a algún movimiento artístico o no. De ser así, deberá realizarse una breve averiguación de sus principales características. Sinopsis (breve descripción de la trama) Descripción de los personajes principales (Características físicas, psíquicas. A qué grupo social representan, a qué ideología, qué actor los interpreta…) Impacto público en el momento de su aparición (Investigación breve) Representación del momento histórico a través de la película (Ver cómo el momento histórico que representa la película aparece a través de la obra. Analizar los elementos que el director y/o guionista utiliza para representar ese momento, si realiza denuncias sociales o no. Fundamentar con escenas de la película que resulten significativas. Asimismo, debe analizarse de qué manera el momento en el que la película se realiza se trasluce a través de la misma) Análisis de los discursos visuales y sonoros. Descripción breve. Crítica personal (me gustó o no, me parece bien/ mal hecha, me llamó la atención, me aburrió, por qué…) 1. Directora del filme 2. ¿A que sector social pertenece Camila?¿Cuáles son los indicios que permiten su identificación? 3. En ese contexto social explicar cómo era la estructura y roles de la familia 4. Analizar las características autoritarias del periodo rosista que aparecen en el filme: censura, violencia, pena de muerte, símbolos de adhesión al sistema, etc 5. Rol de la iglesia. Su relación con el Estado en el período. ¿cómo se refleja en la película?


Guia camila