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Programa Centro de Estudiantes de Sociología 2012 “CONTIGO PROYECTAMOS CEES” Lista Centro de Estudiantes de Sociología: Vocero: Sebastián Orellana Zamorano 4to año Secretaria de Actas y Comunicaciones: Amanda López Gnecco 1er año Secretario Académico y Bienestar: Nicolás Leiva Dávalos 3er año Secretario de Finanzas: Carina de la Barra- Urquieta 2do año Secretario de Extensión y Cultura: Jaime Rojas Baez 4to año Apoderado de lista: Elias Mella Lobos, Natalia Apablaza Imbarack ¿Quiénes somos? Nos definimos como estudiantes de izquierda preocupados por trabajar en el desarrollo de un proyecto democrático amplio que sea un aporte tanto para nuestros compañeros como para la sociedad en su conjunto, esto articulando nuestra acción en base a la tolerancia, el pluralismo y la transversalidad de ideas e iniciativas. De esta manera pretendemos fortalecer y abrir espacios de participación y discusión para todos los estudiantes de la carrera. Somos un grupo de estudiantes unidos por una misma aspiración en común: Apostar por una carrera de excelencia articulada sobre las ansias de ser un real aporte a las distintas problemáticas sociales. Reconocemos en nuestra formación profesional una valiosa oportunidad para profundizar nuestra comprensión de lo que nos rodea y sus distintas aristas. Por ello es de gran relevancia utilizarlas y perfeccionarlas lo mejor posible no solo porque como estudiantes somos actores relevantes en esta sociedad, sino que también como futuros profesionales tenemos un deber ético en contar con todos los conocimientos que sean para contribuir al desarrollo y bienestar del pueblo chileno. Proyectando Universidad Pública. Sin duda nadie puede plantearse proyectos en abstracto desconociendo los procesos históricos que los engloban y determinan. Por tanto vemos en el movimiento estudiantil del que somos parte, una movilización que si bien no ha logrado cambiar de manera significativa la forma que hacemos y desarrollamos nuestra vida universitaria, si ha logrado abrir un nuevo espacio de lucha social que busca concretar estos y muchos otros cambios. Aspiramos a que nuestro trabajo sea un aporte a la transversalización de las demandas ciudadanas, superando también las reivindicaciones propiamente estudiantiles, buscando diversificar los mecanismos de movilización y presión social. Cabe destacar que este movimiento fue único en su tipo ya que asistimos al despertar de la ciudadanía chilena, es por ello que tenemos que incidir en la gradual formación de un nuevo Chile, de una nueva sociedad. El movimiento por la educación tan presente en los últimos meses ha logrado posicionar demandas históricas en el debate nacional, posicionando una crítica generalizada a las políticas neoliberales. A pesar de la diversidad de demandas planteadas por el movimiento por


la educación, los estudiantes universitarios, secundarios y profesores, junto con la mayoría de la ciudadanía, tuvieron que hacer frente a un gobierno intransigente y medios de comunicación que no lograban dar cuenta de la amplitud de las demandas de este movimiento y que desafortunadamente desvió el foco de atención a cambios únicamente arancelarios. Esto plantea grandes desafíos para el año que se avecina, esto es, demostrar que no únicamente los estudiantes y la sociedad en sí luchan por mejoras económicas sino por cambios estructurales que nos lleven a una nueva sociedad. Los estudiantes debemos seguir cuestionando la institucionalidad imperante en materia educacional, posicionando todas nuestras reivindicaciones y atendiendo la complejidad de estas demandas, por lo tanto debemos entender la educación como un derecho social. Es por ello que el movimiento por la educación se entiende como un proceso en donde no podemos plantearlo como etapas en las cuales el movimiento obtiene ganadas o derrotas, sino que tenemos que matizar y observar que como cualquier proceso social tiene ciertos avances y retrocesos. Para avanzar en las demandas de los estudiantes resulta importante señalar la crisis de la educación pública en cuanto al rol que ésta juega dentro de la sociedad. Precisamente las universidades poseen actualmente una crisis financiera, orgánica y de sentido. Cuando reconocemos una crisis financiera nos referimos a la política de autofinanciamiento que desliga al estado de la obligación directa con sus universidades y deja caer sobre los hombros de los estudiantes y sus familias el mantenimiento de éstas. Además, la dimensión orgánica de la crisis pasa principalmente por la estructura autoritaria que las universidades tienen y su funcionalidad directa con la reproducción de la crisis global en que están sumergidas. Finalmente las universidades están en una clara crisis de sentido, por tanto, del rol que cumplen estas y la relación con su producto, el conocimiento, y la sociedad. Como se puede observar, la crisis no contempla solo la dimensión financiera, existiendo más factores que merman la dinámica y función de las universidades. Necesitamos una universidad que se encargue de pensar, investigar e incidir en las problemáticas y el desarrollo de nuestra sociedad. Por lo tanto lo que aquí se propone es defender y recuperar la universidad pública, avanzando en la discusión sobre el rol social y público de nuestra universidad. Proyectando Facultad de Humanidades Actualmente observamos cambios positivos en el escenario de nuestra Facultad de Humanidades. La instalación de la mayoría de las carreras de nuestra facultad de humanidades en un mismo espacio, abre una multiplicidad de oportunidades que nos invita a comenzar a trabajar de forma conjunta en la construcción de una vida universitaria que convoque a todos los estudiantes, académicos y funcionarios en torno a los ejes antes planteados, para así darle una nueva dirección al sentido de nuestra facultad. Por otra parte, se está desarrollando un proceso de importancia histórica que debemos asimilar en toda su magnitud: que guarda relación con las elecciones realizadas de manera Triestamental de autoridades unipersonales universitaria desde la dictadura, en este caso, de directores de institutos y de carrera. Este proceso es el que nos debe llevar a reflexionar sobre


la necesidad de seguir profundizando no solo la triestamentalidad en las elecciones, sino que en el quehacer cotidiano de la universidad. Finalmente al encontrarnos en un nuevo espacio patrimonial de crucial importancia para la región como lo es el barrio puerto, es necesario que como facultad de humanidades apostemos a desarrollar un trabajo dialéctico en torno a la vinculación con la comunidad. Para esto es que debemos hacer opinión a partir de elementos académicos y prácticos que el ejercicio de nuestras disciplinas nos otorga a través de la generación de un trabajo interdisciplinario que apunten a la comprensión, discusión y problematización de nuestra realidad inmediata. Proyectando CEE Sociología. Nosotros como estudiantes de sociología debemos apostar a construir una carrera que logre concretar en su práctica diaria una efectiva participación dentro de los diversos espacios de interés que se puedan generar. Entendiendo que el estudiante universitario no sólo se constituye a partir de su formación curricular al interior de nuestra carrera, sino que también, la carrera debe ser parte constitutiva del desarrollo de su vida universitaria, potenciando sus proyectos, ideas e intereses personales. Es por esto que este programa de CEE pretende abrir espacios que representen a todos los estudiantes que ingresan a nuestra carrera, proponiendo actividades académicas, deportivas, sociales y culturales destinadas a construir vida universitaria. Esta diversidad de intereses e ideas tiene un correlato dentro de la discusión y producción política de nuestra carrera. Como se planteó anteriormente, sociología es una carrera en donde coexiste una diversidad de opiniones e inquietudes que tienen que ser representadas de manera pluralista por cualquier proyecto que lleve a cabo un Centro de estudiantes. Finalmente cualquier proyecto que los estudiantes de sociología planteen tanto a la interna como a la externa de la carrera deberá considerar el apoyo y la participación de la comunidad universitaria en su conjunto, es por ello que resulta fundamental mantener relaciones fluidas con los demás estamentos, es decir, generar trabajo triestamental. A continuación particularizaremos nuestras propuestas de acuerdo a cada una de las secretarias y que se pretenden desarrollar durante nuestro periodo. Secretaria de Actas y Comunicaciones Como secretaría de actas y comunicaciones velamos por la transparencia, la participación y la integración en el acceso a toda la información a todos los estudiantes de sociología, es por eso que haremos públicas las actas, resoluciones, fechas, etc. para que los estudiantes cuenten con la información precisa y a tiempo. Consideramos que todo estudiante de nuestra carrera debe estar al tanto de los acontecimientos que vivimos, para así tomar una postura clara e informada, por lo tanto usaremos todos los mecanismos para hacer entrega de la información ya sean redes sociales, mails, página web del CEES, diario mural, twittcam semanal, etc. Es por eso que nos comprometemos a:


Subir las actas después de las asambleas (el mismo día). Consideramos que es necesario que TODOS los compañeros de nuestra carrera estén al tanto de lo que se discute en nuestras asambleas, de esa manera tendrán una postura clara ante cualquier temática, y podrán llegar a la próxima asamblea u otro espacio de discusión con la información actualizada. Dichas actas se subirán a los mails de cada curso, y a la página del CEES el mismo día.  Tener un diario mural con un calendario con todas las fechas de asambleas (ordinarias y extraordinarias) y/o otras fechas importantes. De esta manera se sabrá cuando tenemos nuestros espacios de debates ordinarios y extraordinarios, la idea es que todas las fechas importantes de nuestra carrera estén a la vista diariamente para que nuestros compañeros estén más informados con respecto a lo que sucede en nuestro entorno.  Entregar síntesis semanales de asamblea vía Twittcam y en la página del CEES. Nos parece que es necesario para mantener la transparencia de los acontecimientos semanales ocurridos en las asambleas o en la cotidianidad de la carrera hacer resúmenes vía Twittcam para que cada compañero que no haya podido asistir a las asambleas pueda saber cuáles fueron las síntesis.  Reactivaremos la página web del CEES. Reactivaremos la página web del CEES (http://www.ceesuvalpo.cl/portal/) donde subiremos toda la información necesaria para que los estudiantes de sociología estén siempre al tanto de lo que pasa en nuestra carrera; en dicha página está el espacio de foros, encuestas, descargas de archivos, para incentivar la participación estudiantil.  Logo CEES. Creemos que el CEES somos todos los estudiantes de sociología, es por eso que haremos un concurso para definir nuestro logo. La idea es que todos nosotros tengamos la posibilidad de dar nuestras ideas, para tener un logo que nos represente a todos. 

Secretaria académica Por la orientación de nuestro trabajo y debido a la relevancia que tomaría la temática del bienestar debido a las complicaciones suscitadas por las movilizaciones de este año es que vemos necesario proponer que esta secretaría en particular sea reestructurada en dos secretarias distintas. La secretaría de Academia y la secretaría de Bienestar. Consideramos necesario el hacer que ambas tareas se lleven a cabo por secretarios distintos comprometidos en lograr lo que nos proponemos. Esto requeriría de un cambio de estatutos que pretendemos impulsar a la brevedad para qué nuestra compañera Monserrat Barrientos pueda asumir con tan importante rol sobre todo por la contingencia a la que nos hemos enfrentados No olvidamos y tenemos muy presente que, dentro de otras muchas cosas, lo que principalmente nos reúne es formarnos en nuestro camino por ser futuros sociólogos. Por ello debemos considerar y promover un trabajo que apunte a potenciar, respaldar y dar profundidad nuestra formación como futuros trabajadores por el bien de las personas, en definitiva trabajadores capaces de ser un real aporte a nuestra sociedad. No podemos desaprovechar la oportunidad, que nuestra disciplina nos entrega, de ser un aporte sustantivo en la lucha por la


creación de una nueva sociedad pero para ello primero debemos trabajar en una formación académica y práctica que sea de excelencia. En función de ese ideal es que se articula nuestro programa en esta secretaría. Tendremos una secretaría abierta, disponible para todos y cada uno de nuestros compañeros. Buscamos todo tipo de iniciativas y aportes ya que trabajaremos con entusiasmo para que cada uno de ellos pueda lograr los objetivos que se propone. Lucharemos por ser parte activa, tenaz y firme en la representación y defensa de las inquietudes, propuestas y problemas que compañeros e inclusive cursos puedan tener. Proponemos hacernos parte efectiva en los espacios de discusión en lo que respecta al proceso de acreditación, la instalación del Instituto de Sociología y el CIS. Todos estos procesos son espacios que abriremos para impulsar nuevas actividades y buscar que la opinión de los estudiantes sea considerada dentro de ellas. Restarnos de ellos por omisión, simple desconocimientos o falta de compromiso significaría dejar a todos los estudiantes sin la oportunidad de ver en la carrera una expresión de sus inquietudes. Nuestra lucha no es por cambiar tan solo nuestra malla de carrera. Debemos, como estudiantes, apuntar a tener injerencia real en un nuevo Proyecto Educativo que debe empezar a definir nuestra escuela por medio del trabajo en el plan de Desarrollo Estratégico en donde la opinión que tengamos como estudiantes debe ser considerada. Por ello impulsaremos la discusión dentro de los estudiantes de cuál es el tipo de carrera que buscamos y que nuestra sociedad requiere. Consideramos que debemos hacer grandes esfuerzos para conseguir recuperar los contenidos perdidos por la contingencia de este año. Para ello nos comprometemos en un trabajo serio y constante en conjunto con nuestros académicos para hallar soluciones reales y novedosas. Por nuestro lado impulsaremos talleres y jornadas de apoyo y profundización en las distintas asignaturas afectadas, buscaremos el aporte y apoyo de compañeros egresados, titulados y otros académicos que nos ayuden en esta labor. Buscamos articular un proyecto que sea un real aporte para las problemáticas que están ocurriendo en nuestro medio local y que sea replicable año tras año. Apuntamos a desarrollar un trabajo anual que aporte, con las herramientas y conocimiento de todos quienes conformamos esta institución, de manera concreta a las problemáticas que ocurren a solo pasos de nuestra escuela. Esto requeriría de un trabajo conjunto de las distintas áreas de la carrera como lo son los estudiantes, el instituto, el CIS, y la docencia. De manera preliminar vemos en las dificultades en las que se ve envuelto la “Comunidad Parque El Litre”, a quienes les hemos planteado este propósito, una opción para llevar a cabo esta idea. Buscamos con esto tener un vínculo concreto con la comunidad en la que nos desenvolvemos como estudiantes, aprovechando y con ello potenciando nuestras competencias. Queremos desarrollar un Cees capaz de acompañar y estimular al trabajo entre nuestros compañeros. Que cuenten con la información y respaldo para sacar adelante sus iniciativas propias. Nos proponemos levantar un “Centro de Iniciativas Estudiantiles” que cumpla con la función de promover, articular, apoyar, informar y asesorar proyectos de investigación, talleres, charlas y otras tantas buenas ideas y actividades en la que nuestros compañeros trabajan o les gustaría hacerlo. Trabajaremos en generar una discusión amplia para determinar el rol y carácter de la práctica profesionales en la carrera. Esto, porque si bien reconocemos que es un proceso


pendiente y necesario dentro de nuestra carrera, no puede integrarse copiando modelos profesionalizantes de otras universidades. Nuestra idea es desarrollar una jornada donde podamos concretar una solución definitiva pero que creemos debe ser auténtica, flexible y ajustada a las particularidades de nuestra carrera. Secretaría Bienestar Como CEES pretendemos propiciar la autonomía de la secretaría de bienestar, independizándola de la secretaría académica a través de una reforma de nuestros estatutos. Así buscamos empoderar esta secretaria como una herramienta vital para el acompañamiento del estudiante, velando de este modo por su bienestar personal, promoviendo de esta manera una formación universitaria integral mediante la promoción de una mejor calidad de vida. De este modo, la secretaría de bienestar busca satisfacer las necesidades del estudiante tanto socioeconómicas como las referidas a los otros ámbitos de su vida. Apuntamos a una política integral de bienestar, es así, como rechazamos el paternalismo como una forma de promover el bienestar del estudiante, por lo tanto, esta área junto con continuar el apoyo a través de becas de alimentación y fotocopias, busca abordar también la prevención y promoción de una vida saludable. Esperamos también cubrir inquietudes que se hacen cada vez más imperiosas de tratar, como son las referidas al conflicto medioambiental. Esta secretaría, espera promover el vínculo entre el humano y el medioambiente, fomentando de este modo una conducta amigable con el entorno. Así también, generar espacios de discusión sobre la importancia de la prevención de la salud, y debates sobre temáticas contingentes. De este modo, los compromisos de esta secretaría son: 

Gestionar beneficios estudiantiles

Pretendemos realizar un catastro socioeconómico de los estudiantes de la carrera de sociología y trabajar en conjunto con la asistente social para reconocer las deficiencias en términos de manutención que experimentan los compañeros de nuestra carrera. De esta manera podremos focalizar y gestionar con mayor eficiencia las becas de alimentación, de fotocopias y trasporte para aquellos estudiantes que así lo requieran. 

Incentivar la vida saludable

Entendemos que el bienestar de los estudiantes es mucho más amplio de lo que parece, es por esto, que proponemos la realización de foros y sesiones de terapias alternativas, junto con promover talleres de alimentación saludable y el ejercicio cotidiano incentivando el uso de bicicleta-gestionar estacionamiento de bicicletas para la facultad-.


Cuidado medio ambiental

Desarrollar foros sobre problemáticas y protección medio ambiental que puedan tener aplicaciones prácticas, como por ejemplo, capacitando a los estudiantes en técnicas y mecanismos de reciclaje. Así mismo trabajaremos junto a organizaciones vinculadas a la protección medio ambiental donde también podemos desarrollar actividades de intervención. 

Articular taller de técnicas de estudios

Entendemos que los estudiantes carecen de técnicas de estudio y lectura al momento de ingresar a la universidad y nuestra carrera no es la excepción. Por lo tanto proponemos propiciar un taller que entregue herramientas para optimizar los procesos de aprendizaje y formación intelectual que sean extensivos a los estudiantes de la carrera, priorizando aquellos compañeros de primer año.

Secretaría de Finanzas Como ejes principales de ésta tesorería apunta a transparentar los gastos y buscar nuevas formas de financiamiento dentro de la universidad, como también en otras instituciones. Creemos que esta secretaría debe funcionar como órgano contralor de los dineros tanto dentro del Centro de Estudiantes como también dentro de la carrera, además de ser parte importante de las actividades propuestas por la mesa ya que vela todo financiamiento, es una secretaría transversal dentro de nuestra organización. Como Tesorería, fijamos los siguientes objetivos: 

Transparentar los gastos del CEES, y subirlos periódicamente a las plataformas virtuales.

Para transparentar los gastos que haga el centro de estudiantes se propone entregar una planilla mensual de los gastos que se realicen, dicha planilla será subida a las distintas plataformas como la página de internet, correos, y el diario mural; como una forma de rendir cuentas sobre las actividades hechas. 

Búsqueda de nuevos recursos tanto para el CEES, como para los estudiantes que tengas proyectos de investigación o publicaciones.

Se pretende encontrar nuevas formas de financiamiento del Cees, -además del dinero otorgado por la DAE- tales como fondos concursables, subsidios, recursos en las municipalidades, que sirvan para costear gastos de la mesa, o actividades que los estudiantes


realicen como investigaciones, foros, conversatorios, proyectos, etc. Además buscaremos encontrar nuevos recursos dentro de la misma universidad, y el Instituto de Sociología dada la nueva institucionalidad que tenemos como carrera, esto generaría más recursos para las actividades que se proponen desde los estudiantes y desde la misma mesa, formando un vínculo para contar con apoyo tecnológico necesario para los grandes eventos. 

Gestionar Becas de Alimentación, Fotocopias y Transporte.

De aquí la necesidad de gestionar recursos en torno a las necesidades de los estudiantes (previamente analizadas por el catastro de bienestar, y que busca lograr dinero para la becas de alimentación y fotocopias. 

Gestionar actividades para generar recursos y adquirir así equipamiento deportivo.

Se trata de actividades que sirvan para generar recursos propios; tales como Peñas, Campeonatos (Sociolimpiadas), Rifas, etc. Cuyas ganancias se destinarían para adquirir equipamiento para actividades deportivas del DEFIDER y Campeonatos Propios, dicho equipamiento serás camisetas y shorts que nos distingan en dichos encuentros, que tengas en logo de carrera, y que generen identidad dentro de las selecciones de la carrera. Además de financiar actividades desarrolladas durante el transcurso del año. Secretaria de Extensión y Cultura Creemos que la Secretaria de extensión y cultura debe entenderse en función al rol social de la Universidad, así como también el papel fundamental que debe tener para acercar a la comunidad universitaria a participar de diversas instancias más allá de lo académico. Vemos la necesidad de generar lazos de integración y comunicación con el barrio a través de la gestión de proyectos en conjunto. Si bien la relación con el entorno más cercano es fundamental, es necesario también mantener relaciones con otros centros de estudiantes, para fortalecer la comunidad de la universidad, cosa que la estructura dispersa de nuestra Universidad no permite. Complementando lo anterior, creemos que es pertinente generar diversas instancias de dispersión en diversas áreas, para de esta manera invitar a la mayor cantidad de compañeros, a participar en actividades que sean de sus intereses. Para llevar a cabo, nos hemos propuesto realizar diversos objetivos tanto de corto y mediano plazo, así como también actividades que se pretenden proyectar en el tiempo, para la integración y relación, de los compañeros de nuestra carrera. Algunos de los puntos fundamentales a los que apuntamos son los siguientes: 

Participar en actividades del parque el litre: Dentro del marco de las actividades de intervención en la comuna proponemos potenciar la actividad de recuperación del parque el litre, en el que ya participan diferentes compañeros de nuestra facultad.


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Implementar el café político literario: Proponemos generar un espacio en donde los estudiantes de nuestra facultad puedan desarrollar un nuevo tratamiento de la lectura, entendiendo que la producción académica-literaria constituye un soporte tan válido como las investigaciones científicas. Campeonatos deportivos: La realización de diferentes actividades deportivas, tanto de carrera como de facultad, como el campeonato de Baby futbol realizado en años anteriores. Recuperación y apropiación del espacio: Gestionar proyectos de estudiantes de la facultad de humanidades que apunten a la confección de murales y ornamento de nuestra facultad. Gestionar socio-olimpiadas: Creemos pertinente generar redes con las carreras de Sociología de las diferentes Universidades de la región (UV, UPLA, UNAB y UVM). Conseguir implementación deportiva para equipos que participan en el DEFIDER: Generar un proyecto de implementación deportiva (camisetas, pelotas, etc…), para que las diferentes selecciones y seleccionados de la carrera puedan participar con todos los implementos necesarios en sus competiciones. Mejorar comunicación con DEFIDER: Pretendemos que nuestra carrera participe activamente en las diferentes actividades deportivas que se generan a nivel de nuestra universidad. Recuperar la semana de la carrera: Es necesario re-articular estos espacios para los estudiantes de nuestra carrera a través de una multiplicidad de actividades académicas y culturales. Consideramos que la semana de la carrera tiene que ser una instancia en donde podamos compartir junto con las otras carreras de la facultad a través de la generación de proyectos en conjunto y haciendo coincidir los tiempos para esta actividad. De esta manera, pretendemos trabajar paralelamente y en conjunto a nivel de facultad con una serie de actividades deportivas, culturales, académicas y musicales.


Contigo Proyectamos CEES