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P L A N O TIC EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO 2010-2011 O Coordenador TIC [Colocar nome do Coordenador TIC]

[Colocar aqui o Logotipo da Escola]

[Colocar aqui uma foto da Escola]


DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO

I D E N TI F I C AÇ ÃO D O C O O R D E N AD O R TI C [Colocar aqui os dados do Coordenador TIC: nome completo, contacto telefónico e endereço de correio electrónico]

C AR AC TE R I Z AÇ ÃO D A E S C O L A ESCOL A [Colocar aqui o nome e e-mail da Escola]

D E S C R I Ç ÃO [Resumo das principais características da instituição escolar, máximo 20 linhas]

[1] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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C O M U N I D AD E E S C O L AR [Numerar os principais intervenientes da comunidade escolar]

ALUNOS PROFESSORES TITULARES DE TURMA PROFESSORES DAS ÁREAS DE COMPLEMENTO CURRICULAR PROFESSORES DO APOIO EDUCATIVO PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA

E S TR U T U R A T E C N O L Ó G I C A ESPAÇOS [Identifique e enumere os espaços que existem na sua escola. Na opção “outros”, identifique, inicialmente, que tipo de espaço se trata.]

SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR SALAS DE AULA DAS ÁREAS CURRICULARES SALA DE AULA DE TIC BIBLIOTECA SALA DE PROFESSORES GABINETE DO DIRECTOR/ SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS GABINETE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL OUTROS…

[2] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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RECURSOS TIC [Identifique, enumere e localize os recursos relacionados com a área das TIC que existem na sua escola. Na opção “outros”, identifique, inicialmente, que tipo de recurso se trata.]

RECURSOS

LOCALIZAÇÃO

DESKTOPS LAPTOPS LABORATÓRIOS MÓVEIS VIDEOPROJECTOR FIXOS VIDEOPROJECTORES MÓVEIS

QUADROS INTERACTIVOS MULTIMÉDIA FIXOS QUADROS INTERACTIVOS MULTIMÉDIA MÓVEIS SCANNERS MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS DIGITAIS ACESSO WIRELESS OUTROS…

[3] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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I D E N TI F I C AÇ ÃO D A E Q U I P A TI C [Colocar aqui os dados da Equipa de Apoio TIC. É de carácter obrigatório a existência dos seguintes elementos: Coordenador TIC, Director da Escola, um docente que utilize as TIC nas suas actividades lectivas mas que não seja o professor de TIC]

NOME

CARGO/FUNÇÕES QUE DESEMPENHA

ENDEREÇO DE CORREIO ELECTRÓNICO

CONTACTO TELEFÓNICO

D I AG N Ó S T I C O [Descrição sintética de todas as situações/factores (utilização de espaços e recursos

materiais,

comunidade

escolar,

expectativas

por

parte

do

corpo

docente, necessidades, etc.) como ponto de partida para o desenvolvimento e implementação do Plano TIC ao longo do ano lectivo.]

[4] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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O B J E C TI V O S G E R AI S [Enumere os principais objectivos para a implementação e desenvolvimento do Plano TIC na sua escola – máximo 10]

P AR C E R I A S C O M O U T R A S E N T I D A D E S / I N S T I T U I Ç Õ E S E S C O L AR E S [Identificar a entidade ou instituição escolar que cooperará com a escola, o tipo de parceria, nomeando o projecto ou actividades que pretendem desenvolver, a respectiva duração e de que forma vão avaliar e partilhar os resultados obtidos.]

IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE/INSTITUIÇÃO ESCOLAR

TIPO DE PARCERIA

DURAÇÃO

AVALIAÇÃO FINAL

[5] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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ÍNDICE 1. Introdução 2. Eixos 2.1 Objectivos Centrais 3. Actividades 4. Cronograma TIC 5. Avaliação do Plano TIC 6. Divulgação do Projecto 7. Anexo – Notas para preenchimento do documento

[6] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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1. INTRODUÇÃO [Num total máximo de 15 linhas, faça uma introdução ao Plano TIC]

2. EIXOS [Deverá indicar os eixos/áreas de actuação, de acordo com a realidade educativa da sua escola. No mínimo deverá indicar três eixos/áreas de actuação.]

2.1 OBJECTIVOS CENTRAIS [Deverá indicar o objectivo central para cada um dos eixos identificados (áreas de actuação).]

[7] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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3. ACTIVIDADES [A cada eixo, com o respectivo objectivo central, faça corresponder, no mínimo, um conjunto de duas actividades que considere necessárias à sua concretização.]

[Eixo 1 – Objectivo Central]

Eixo 1 – 1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA

DE ACOMPANHAMENTO :

R ECURSOS : M ETAS

A ATINGIR :

Eixo 1 – 2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA

DE ACOMPANHAMENTO :

R ECURSOS : M ETAS

A ATINGIR :

[Eixo 2 - Objectivo Central]

Eixo 2 – 1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA

DE ACOMPANHAMENTO :

R ECURSOS : M ETAS

A ATINGIR :

Eixo 2 – 2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : [8] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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F ORMA

DE ACOMPANHAMENTO :

R ECURSOS : M ETAS

A ATINGIR :

[Eixo 3 - Objectivo Central]

Eixo 3 – 1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA

DE ACOMPANHAMENTO :

R ECURSOS : M ETAS

A ATINGIR :

Eixo 3 – 2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA

DE ACOMPANHAMENTO :

R ECURSOS : M ETAS

A ATINGIR :

[9] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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4. CRONOGRAMA TIC [As actividades planificadas deverão ser distribuídas num cronograma, que permite uma visualização e acompanhamento da execução do Plano. Deste modo, preencha as quadrículas com sombreado cor cinza – 15%]

2010

2011

Mês Actividades

Set

Out

Nov

Dez

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

5. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO PLANO TIC [O processo de avaliação e acompanhamento do Plano TIC deverá seguir os seguintes pontos:

-

Momentos

de

Avaliação

(quando

vamos

avaliar?):

estabelecer

um

cronograma com os períodos em que o Plano TIC vai ser avaliado. Ex. Avaliação intermédia, a realizar no final de cada período, e uma avaliação final, a realizar o final do ano lectivo.

2º - Objectos de Avaliação (o que vamos avaliar?): Exemplos: - Materiais produzidos; - Grau de literacia tecnológica do corpo docente e não docente; - Novas metodologias de trabalho; - DCB’s atribuídos - (alunos do 4º ano, comunidade escolar em geral); - Projectos implementados e desenvolvidos em parceria com outras entidades (ex. DSTE – DRE); - etc.

[10] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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3º - Critérios de Avaliação (como vamos avaliar?): pressupostos a ter em conta para avaliarmos os objectos mencionados no ponto anterior, entre outros. Exemplos: - Quantidade e qualidade dos materiais produzidos; - Grau de satisfação e número de docentes/não docentes que fizeram formação e/ou foram apoiados; - Taxa de utilização dos recursos TIC; - Taxa de aprovação dos DCB’s - Número de projectos/parcerias desenvolvidas e o grau de satisfação dos intervenientes nos mesmos.

4º - Instrumentos de Avaliação: recursos que vamos utilizar para poder avaliar os objectos mediante os critérios apresentados.

- Reuniões formais e informais (conselho escolar/reuniões com os professores, encarregados de educação, comunidade não docente, etc.); - Aplicação de questionários e entrevistas; - Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático; - Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos; - Gráficos relativos à utilização dos equipamentos; - Relatórios trimestrais / anuais.

O Plano TIC será, igualmente, objecto de apreciação por parte da DSTE- DRE, para posteriormente ser implementado nas escolas ao longo do ano lectivo. A não aprovação do Plano TIC implica a renovação total ou parcial do Plano TIC inicialmente apresentado. No final do ano lectivo, a DSTE – DRE analisará o processo de implementação do Plano TIC em cada escola e os resultados obtidos.

[11] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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6. DIVULGAÇ ÃO DO PROJECTO [Depois de aprovado pelos órgãos competentes do meio escolar e posterior envio à pela Direcção Regional de Educação, o Plano TIC deverá ser divulgado, no sentido de captar e envolver todos os agentes educativos na sua execução. Indique a forma de divulgação do projecto na sua escola]

[colocar a data]

O (A) Coordenador (a)

[12] MODELO PLANO TIC 2010/2011


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7. ANEXO – NOTAS PARA PREENCHIMENTO DO DOCUMENTO Para preencher o modelo apresentado deverá ter em atenção o seguinte:

1. A formatação do modelo, quanto ao tipo de letra, cores e parágrafos deve ser mantido. À medida que o Coordenador vai preenchendo os campos vazio deverá

ir

ajustando,

adequadamente,

a

informação

ao

design

previamente

estipulado.

2. Os textos que se encontram com a cor preta e entre parêntesis rectos são meras orientações que visam facilitar o preenchimento do documento. Servirão apenas de orientação para o vosso trabalho. Recomenda-se, no final, que estas indicações não constem no Plano TIC e como tal sejam apagadas do documento.

3. A manter: §

as indicações de cor cinza mantêm-se;

§

as indicações de cor preta desaparecem no final da elaboração do Plano TIC;

§

as tabelas devem ser preenchidas de acordo com as indicações dadas e a sua formatação deve ser respeitada: para ajustar o conteúdo aos campos vazios o Coordenador pode alterar o tamanho da letra;

§

o ponto 8. desaparece no final da elaboração do Plano TIC.

4. Em anexo, segue: §

um exemplo de um Plano TIC com a listagem de questões frequentes acerca da sua elaboração.

[13] MODELO PLANO TIC 2010/2011


Modelo Plano TIC  

modelo de um plano TIc para o 1º Ciclo

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