LIFESTYLE Дошкольное обучение
Учиться и еще раз
учиться?
Любое дополнительное образование, будь то короткие курсы по специальности, мастер-классы или хобби-занятия по основам живописи, кажется сейчас более чем актуальным. Учеба пропагандируется всегда и везде, но когда новые знания пойдут не на пользу, а во вред? Разбираемся с самой спорной областью: насколько целесообразно обучение малышей дошкольного возраста иностранным языкам.
Лучшее время для иностранного языка Первое и основное, что нужно выяснить, чтобы ответить на вопрос целесообразности обучения малышей иностранному языку, — какой возраст считается дошкольным. Правила поступления в школу периодически меняются: когда-то — с семи лет, сейчас — с шести, а по запросу родителей и с пяти. Означает ли это, что категория дошкольного возраста привязана к каждому конкретному ребенку? Ольга Жуковская, педагог-психолог минской средней школы №70, поясняет, что дошкольный возраст — это этап психического развития ребенка от трех до так называемого кризиса семи лет. Суть последнего — в рождении социального "я" ребенка, возникновении
46
WHERE MINSK | СЕНТЯБРЬ 2017
потребности в социальном функционировании. И проявляется этот кризис вопреки названию не только в семь лет: это всегда индивидуально. "В психологии существует два понятия: физический и психологический возраст, — комментирует Ольга. — Если с физическим все понятно, то психологический указывает на достигнутый к этому времени уровень психологического развития. Он может не совпадать с паспортным возрастом ребенка. И его очень важно учитывать, отправляя малыша на занятия". Итак, любое обучение до шести лет считается ранним развитием. Психологи отметили, что в этот период ребенок впитывает в себя информацию как губка. "Это возраст, когда у ребенка форми-
руются все основные речевые навыки и его мозг наиболее склонен к изучению и восприятию любых языков. Позже рецепторы мозга, отвечающие за развитие речи, ослабевают, становятся менее гибкими, и именно поэтому взрослым намного тяжелее даются новые языки, чем детям". Таким образом, психология говорит "да" раннему обучению иностранным языкам. Идеальное время — четыре—пять лет: к этому возрасту ребенок уже обладает достаточным словарным запасом, уже знаком со структурой родного языка. И если малыш способен описывать предметы и явления, запоминать и воспроизводить информацию, если он достаточно усидчив и уже может сконцен-