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ESPAテ前L INTERACTIVO Intermediate 1

Ana Irene Sanchez with Carlin Rosa, Mayrelis Cordero y Alejandro Saldaテアa.

(I1 ツゥ 01/2014)

Student Book I1@ 01/2014

Pテ。gina I


CONTENIDO

1

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3

4

Lección 1 Repaso Básico 3 El verbo “ser y estar” ..................................................................................................... Adjetivos demostrativos ................................................................................................. Las comparaciones de igualdad y desigualdad ............................................................... Hace + (tiempo) + que ...................................................................................................... Ir + a + infinitivo para expresar el futuro ....................................................................... El pronombre “se” .......................................................................................................... Lección 2 Lugares y trabajo Profesiones y lugares de trabajo ....................................................................................... Hablando de profesiones ................................................................................................. Preferir vs. querer ............................................................................................................ En un restaurante .............................................................................................................

2 5 8 12 14 16 19 21 23 27

Saber vs. conocer ............................................................................................................ 30 Entrevista de trabajo ....................................................................................................... 32 Nicaragua ........................................................................................................................ 34 Lección 3 El pretérito perfecto simple Relaciones sociales y sentimentales ................................................................................. 37 El tiempo pasado: el pretérito perfecto simple .............................................................. 40 Llamando a un amigo ....................................................................................................... 44 El pretérito perfecto simple: verbos irregulares ................................................................. 47 Mi viaje a Ixtapa .............................................................................................................. 52 Venezuela ....................................................................................................................... 53 Lección 4 El pretérito imperfecto Cosas para empacar / El aeropuerto .................................................................................. 57 Dejando a alguien en el aeropuerto .................................................................................. 59 Registrando el equipaje .................................................................................................... 60 Abordando el avión .......................................................................................................... 60 El tiempo pasado: El pretérito imperfecto ......................................................................... 61 El pretérito imperfecto con verbos irregulares .................................................................. 67 Lugares interesantes para visitar ...................................................................................... 70 Lección 5 Pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple Tienda departamental ...................................................................................................... Gramática del pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple ...................................... La serenata popular ..........................................................................................................

73 78 81

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SCOPE y SEQUENCE Lección

Gramática

Vocabulario

La vida real

Cultura

• Repaso básico 3:

1

-El verbo Ser y Estar -Adjetivos demostrativos -Las comparaciones de igualdad y desigualdad

--

--

--

-Hace + (tiempo) + que -Ir + a + infinitivo -El pronoombre “se”

2 3 4 5

• Preferir vs. querer • Saber vs. conocer

• Profesiones y lugares de trabajo

• El tiempo pasado:pretérito • Relaciones perfecto simple sociales y • El pretérito perfecto sentimentales • La comida simple: verbos irregulares • El tiempo pasado: el pretérito imperfecto • El imperfercto con verbos irregulares

• Cosas para empacar • El aeropuerto

• Gramática del pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple

• Tienda departamental

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• Hablando de profesiones • En un restaurante • Entrevista de trabajo

• Nicaragua

• Llamando a un amigo • Venezuela • Mi viaje a Ixtapa • Objetos y comida • En el restaurante con nombres • Comprando una distintos en casa Latinoamérica • Dejando a • Lugares alguien en el aeropuerto interesantes para • Registrando el visitar equipaje • Abordando el avión

--

• La serenata popular

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Lección 1

Repaso Básico 3

EJERCICIO

REPASO

1. Conociendo a sus compañeros. Complete el diálogo con sus compañeros. Getting to know your classmates. Complete the dialogue with your classmates. A.-Hola, ¿cómo te llamas? B.- Me llamo ____________________________ A.- ¿Cómo se escribe tu nombre? B.-Se escribe ____________________________ A.-¿De dónde eres? B.- Soy de ______________________________ A.- ¿Dónde trabajas? B.-Trabajo en ____________________________ A.-¿Qué te gusta hacer los fines de semana? B.- Me gusta ____________________________ _______________________________________ A.- ¿Te gusta vivir en Colorado? B.-___________________________________ (I1 © 01/2014)

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GRAMÁTICA El verbo “ser y estar” The verb “to be” En español el verbo “to be” puede ser traducido como “ser” o “estar”. Su uso depende si el hablante intenta expresar una condición o una cualidad esencial. In Spanish, the verb “to be” can be translated as “ser” or “estar.” Which verb, ser or estar, depends on whether the speaker intends to address a condition or an essential quality. Para expresar situaciones permanentes usamos el verbo “ser”. Para expresar situaciones temporales, usamos “estar”. Estos verbos son verbos irregulares; por lo tanto, ¡se deben memorizar! To express an essential quality, use ser. To express temporal conditions, use estar. These are irregular verbs, therefore, you must memorize them!

ser soy yo _____________ eres tú _____________ es usted _____________ es él / ella _____________ somos nosotros _____________ son ustedes _____________ son ellos / ellas _____________

estar estoy _____________ estás _____________ está _____________ está _____________ estamos _____________ están _____________ están _____________

Ejemplo:

Marta es rubia. Marta is blond.

Marta está enferma. Marta is sick.

Utilice los acrónimos: DOCTOR y PLACE, como guía para recordar el uso de “ser” y “estar”. Use the acronyms DOCTOR y PLACE as a guide to remember when to use “ser” and “estar”. Situaciones permanentes Permanent situations.

Situaciones temporales Temporary situations

Descripciones: Raúl es alto. Descriptions: Raúl is tall. Origen: Nosotros somos de Colombia. Origin: We are from Colombia. Característica: Tú eres muy amable. Characteristics: You are very kind. Tiempo: Hoy es lunes. Time: Today is Monday. Ocupación: Soy maestra de español. Occupation: I’m a Spanish teacher. Relaciones: Marta y Andrea son amigas. Relationships: Marta and Andrea are friends.

Posiciones:: El libro está sobre la mesa. Positions: The book is on the table. Localizaciones:: Estados Unidos está al norte de México. Locations: The United States is north of México. Acciones en progeso:: ¿Estás estudiando? Actions: Are you studying? Condiciones:: Los niños están enfermos. Conditions: The children are sick. Emociones:: Estoy feliz. Emotions: I’m happy.

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1. Conjuge los verbos ser y estar. ser yo tú usted él / ella nosotros ustedes ellos / ellas

estar _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

yo tú usted él / ella nosotros ustedes ellos / ellas

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

2. Seleccione la conjugación correcta del verbo ser y estar. 1. ¿Ustedes___________ de Uruguay? Sí, nosotros _____________ de Uruguay. (estamos / somos) (están / son) 2. Mis amigos y yo_____________ estudiantes de español. (estamos / somos) 3. Ustedes __________ de los Estados Unidos, ¿verdad?. No, nosotros ____________ de Canada. (están / son) (estamos / somos) 4. Miguel ________ cansado, tiene mucho trabajo. Marta ___________ molesta, ella necesita ayuda. (está / es) (está / es) 5. ¿Qué hora________? ______ la 1:00 a:m. ¿Qué hora ______? _______ las 4:00 pm. (está / es) (está / es) (está / es) (están / son) 6. La puerta _________ de madera, la ventana _____ de vidrio y las protecciones ______ de metal. (está / es) (están / son) (es / está) 7. ¿Dónde _______Juana? Ella ______en la clase de español. ¿Dónde ______ la clase de español? (está / es) (está / es) (está / es) 8. Lucía ________ alegre por que hoy es su cumpleaños. Hoy _______ un día especial para ella. (está / es) (está / es) 9. ¿Cómo __________ tu hermana? Mi hermana _________ alta, simpática y bonita. (está / es) (está / es)

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EJERCICIO 3. Seleccione la conjugación correcta del verbo ser y estar. Ejemplo: es es 1. ¿Elena___________ de Colombia? No, ella _____________ de Uruguay. (está / es) (está / es) 2. Mi novia ________ mayor que yo y ella _____________ estudiando español. (está / es) (estamos / está) 3. ¿Ustedes __________ cansados?. No, nosotros no ____________ cansados. (están / son) (estamos / somos) 4. Miguel ________ en Cancún. Marta ___________ en Denver. (está / es) (está / es) 5. ¿Cuándo ________ el concierto ? ________ el viernes en la noche. (está / es) (está / es) 6. El carro _________ de Juan, la bici _____ de Lucía y la patineta ______ de Pedro. (está / es) (está / es) (está / es) 7. ¿Dónde _______ mi libro? ______en tu dormitorio. (está / es) (está / es)

4. Seleccione el verbo correcto en la oración. Jimena.- Yo (ser, estoy, soy) Jimena, mucho gusto. ¿Cómo (eres/soy/estás)? Flor.- Muy bien, gracias. Oye Jimena, ¿De dónde (soy/eres/estoy)? Jimena.- Yo (estoy/eres/soy) de Guatemala. ¿Y tú? Flor.- Yo (soy/estoy/somos) de México. Jimena.- ¿Cómo (está/es/son) tu familia? Quiero conocerla. Flor.- Mi familia (es/están/son) muy interesante. Mi papá (son/está/es) doctor y mi mamá (son/está/es) dentista. Mis hermanos (están/son/eres) estudiando en la Universidad Metropolitana en la Ciudad de México. Mis abuelos ahora (están/son/es) viviendo en los Estados Unidos, pero ellos (ser/son/están) de la Ciudad de México. Jimena.- ¡Qué interesante!. Quiero conocer a tu familia. Flor.- Con mucho gusto. (I1 © 01/2014)

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GRAMÁTICA Adjetivos demostrativos Demonstrative adjectives

aquí here

ahí there

Los adjetivos demostrativos señalan espacio y tiempo con respecto al sujeto del que se habla. La distancia se mide entre el que habla , el que escucha y el objeto. Demonstrative adjectives indicate space and time with respect to the subject that is been spoken about. The distance is measured between the speaker, the listener, and the object.

Distancia media Medium distance

este | esta this

ese | esa that

estos | estas these

esos | esas those

aquel | aquella that one over there

aquellos | aquellas those ones over there

Distancia lejana Far distance

Ejemplos de espacio

Distancia media Medium distance

Distancia lejana Far distance

Este libro es interesante. This book is interesting.

Esas uvas son mías. Those grapes are mine.

Aquella es mi casa. That one over there is my house.

Ejemplos de tiempo

Distancia próxima Closer

Distancia próxima Closer

allá | allí over there

Esta mañana es calurosa. This morning is warm.

Ese día es mi cumpleaños. That day is my birthday.

No supe que hacer en aquel momento. At that time I didn’t know what to do.

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EJERCICIO 5. Complete las oraciones usando los adjetivos demostrativos. OJO, con la descripción de espacio y tiempo. Corta distancia: este, esta, estos, estas Media distancia: ese, esa, esos, esas Larga distancia: aquel, aquella, aquellos, aquellas. Ejemplo: Mi carro es viejo, pero aquel (lejos) carro es nuevo. 1. La casa blanca es bonita, pero ____________ (cerca) casa verde es más bonita. 2. El refrigerador es nuevo, pero ________________(dist. Media) es mejor. 3. Las manzanas están verdes, pero_______________(lejos) están maduras. 4. El doctor González es guapo, pero_____________(cerca) doctor es más guapo. 5. ¿De quién son las revistas? _______________(dist. Media) revistas son de Melisa y Paula. 6. ¿De quién son los libros?______________ (lejos) son de Pablo, el profesor de español. 7. (cerca)____________ es mi perro Pancho y (lejos)_________ es el gato de mi hermana. 8. (cerca)____________ casa es de mis abuelos, pero (lejos)_________ es de mis papás. 9. (dist. Media)___________ hombre es muy guapo, pero _________(lejos) es rico. 10. ¿Quiénes son tus primas? ¿(lejos)_________ o (dist. Media)____________? 6. Seleccione un pronombre demostrativo y un sustantivo, después cree una oración. Ejemplo: aquellas / frutas - Aquellas frutas son muy caras. Aquel, este, aquellos, esa, estas, ese, aquella, esta / muchachos, palabras, gato, silla, problema, enfermo, sandía, casa 1. ______________________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________________________ 4. ______________________________________________________________________________ 5. ______________________________________________________________________________ 6. ______________________________________________________________________________ 7. ______________________________________________________________________________ 8. ______________________________________________________________________________

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EJERCICIO 7. Complete las oraciones con los adjetivos demostrativos debajo de cada imagen. Use las fotos como guía. Aquella 1. ____________ montaña marrón es empinada. ____________ árboles tienen colores muy llamativos. El reflejo de los árboles se puede ver en ____________ río. (Este - Esos - Aquella)

2. ____________ chica lleva una camiseta azul. ____________ chica lleva una camiseta rosada. ____________ chicos llevan camisetas blancas y apenas los puedes ver. (Esa - Aquellos - Esta)

3. __________ chico lleva una camiseta blanca. __________ chica lleva una camiseta azul. ____________ chica lleva una camiseta rosada. (Esa - Aquella- Este) 4. ____________ personas están sentadas en frente de ____________ casas rojas. ____________ hombre con la camisa azul está enfrente de ____________ casa blanca. (Esas - Aquel- Estas - Aquella) (I1 © 01/2014)

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GRAMÁTICA Las comparaciones de igualdad y desigualdad Comparisons of equality and inequality Las comparaciones las usamos para describir personas, lugares, cosas, emociones y acciones para compararlas con algo similiar o completamente diferente. We use comparisons to describe people, places, things, emotions, actions, and to compare them with something similar or completely different.

Nota: La comparación debe coincidir con el género y el número del sujeto en la oración. The comparison must agree with the gender and the number of the noun in the sentence.

Coparacoiones de igualdad

1. Igualdad + adjetivo: Sara _______ sujeto

es tan bonita como _______ _______ _______ _______ + verbo +

tan

+ adjetivo + como

“as”

Ejemplos:

Ana. _______ . + sujeto

“as”

Ricardo es tan lento como una tortuga. Richard is as slow as a turtle.

Sara is as beautiful as Ana.

Tus estudiantes son tan obedientes como los míos. Your students are as obedient as mine.

2. Igualdad + sustantivo: Karla _______

tiene _______

tantos __________

sujeto

+ verbo +

tanto/a (s)

Ejemplos:

zapatos __________ +

sustantivo +

“as many”

Armando corre tantas millas como Tomás. Armando runs as many miles as Tom.

Madonna. ___________ .

como _______ como

+

sujeto

“as”

Karla has as many shoes as Madonna.

El niño come tanto como su padre. The kid eats as much as his father.

Coparacoiones de desigualdad

Andrea ________

estudia _______

sujeto + verbo + Andrea studies less than Sandra.

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Sandra ___________ .

menos que ________________________ (+) más que / (-) menos que

+

sujeto

“more / less than”

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GRAMÁTICA Formas irregulares de comparación Superlativos bueno ..................... mejor (better) malo ..................... peor (worst) grande ..................... mayor (older) pequeño ..................... menor (younger) Mi bici es mejor que la tuya. El clima del este es peor que el del oeste.

Cuando la comparación es con un número, usamos “de” en vez de “que”. When comparing with numbers, use “de” instead of “que” . Rosa tiene menos de $50. La casa cuesta más de $250,000. El carro tiene más de 30,000 millas. La clase dura menos de 1 hora.

EJERCICIO 8. Comparación de desigualdad. Escriba el comparativo de las siguientes oraciones. Ejemplo: Madonna / ser / famosa / Britney Spears (+) Madonna es más famosa que Britney Spears. 1. El invierno/ ser/ frío/ el verano (+) _______________________________________________________ 2. Sofia/ tener/ zapatos/ Josefina (- ) ________________________________________________________ 3. Mis hermanos/ comprar/ dulces/ yo (+) _________________________________________________________ 4. Roberto/ bailar/ Manuel (+) ___________________________________________________________ 5. Nuestro profesor/ tener/ dinero/ Carlos (+) __________________________________________________________ 6. México/ ser/ grande/ Puerto Rico ( + ) __________________________________________________________ 7. Barack Obama/ tener/ años / Bill Clinton ( - ) __________________________________________________________ 8. Colorado/ tener/ contaminación/ Texas ( - ) __________________________________________________________ 9. Mi primo/comer/ hamburguesas/ mi prima ( - ) _________________________________________________________ 10. Tu /correr/ yo/ en el parque ( - ) ____________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO 9. Comparación de igualdad. Escoja la respuesta correcta. 1. Cristina tiene ___________ camisas como Fernanda. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 2. Pedro corre ___________ como Fernanda. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 3. Soy___________ rápido como tú. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 4. Tu hermano es ___________ rico como mi tío. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 5. El niño es ___________ travieso como su primo. a) tanto

b) tanta

c)tantas

d)tantos

e)tan

6. El desayuno es ___________ bueno como el almuerzo. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 7. Pedro aprende alemán ___________ rápido como su hermano . a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 8. Él lee ___________ novelas como ella. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 9. Tiene ___________ libros como nosotros. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 10. Carlos come ___________ como los otros clientes. a) tanto b) tanta c)tantas d)tantos e)tan 10. Comparación de igualdad. Llene los espacios en blanco. 1. Mis padres trabajan ______________ como los tuyos. Palabras Claves: 2. Mi cuñada es ______________ lista como mi cuñado. 3. Los chicos tienen ______________ hambre como los bebés. tan 4. El león es ______________ feroz como el tigre. tanto, tantos 5. Alejandro tiene ______________ carpetas como Esteban. tanta, tantas 6. Mis hermanas tienen ______________ libros como yo. 7. Yo leo ______________ como mis compañeros de clases. 8. En mi casa hay ______________ café como en la suya. 9. Esta casa blanca tiene ______________ habitaciones como aquella casa azul. 10. Aquel niño es ______________ rebelde como este. 11. Mi suegro es ______________ amable como mi suegra. 12. El chico tiene ______________ videojuegos como sus vecinos. 13. Mi perro es ______________ cariñoso como mi gata. 14. Mis novelas son ______________ buenas como mis libros de no-ficción. (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO 11. Comparación de desigualdad e igualdad. Escoja la respuesta correcta. 1.Hay menos chicas ______________ chicos. a) que

b) como

c) más

d)de e) tan

2. María tiene ______________ zapatos como Estela. a) tanto

b) que

c)tantas

d)tantos

Nota: más / menos + que tan, tanto, tantos ...+ como

e)tan

3. Rita es ______________ astuta como Ricardo a) como

b) tanta

c)tantas

d)tantos

e)tan

4. El señor tiene más ______________ cuarenta años. a) que

b) como

c) más

d)de e) tan

5. La señorita lee tantos libros ______________su hermano. a) que

b) como

c) más

d)de e) tan

6. Gano más dinero ______________ él. a) que

b) como

c) más

d)de e) tan

7. Tu tío es ______________ trabajador que el mío. a) tanto

b) que

c)tantas

d)tantos

e)más

8. Juan está ______________ triste como Pedro a) menos

b) que

c)tantas

d)tantos

e)tan

9. Mi prima come ______________como yo. a) tanto

b) que

c)tantas

d)tantos

e)tan

10. Hay más ______________ veinte estudiantes en la clase. a) que

b) como

c) menos

d)de e) tan

11. Enrique tiene ______________ corbatas como Armando. a) más

b) que

c)tantas

d)tantos

e)tan

12. El gato es ______________ inteligente que el perro. a) que

b) como

c) más

d)de e) tan

13. Tengo ______________ dinero que todos, por eso deben invitarme. a) tanto

b) que

c)tantas

d)tantos

e)menos

14. Necesito más ______________ quince dólares para comprar materiales escolares. a) que

b) como

c) más

d)de e) tan

15. Es ______________importante escuchar como hablar. a) más

b) tanta

c)tantas

d)tantos

e)tan

16. El transporte pública en Colombia es más eficiente __________en República Dominicana. a) que

b) como

c) más

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d)de e) tan

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GRAMÁTICA Hace + (tiempo) + que... Para hablar de un período de tiempo en español se usa el verbo “hacer” seguido de una “cantidad de tiempo” más la conjunción “que”. To speak of a time in Spanish we use the verb “hacer” (to do) followed by “the amount of time”, and the conjunction “que”. Ejemplos: Hace tres meses que estudio español. I have been studying Spanish for three months. Hace una semana que Felipe está enfermo. Felipe has been sick for one week. Haciendo preguntas: ¿Cuánto + tiempo + hace que + (present or preterite) verb? ¿Cuánto tiempo hace que vives en Colorado? .... Hace 6 años que vivo en Colorado. How long have you lived in Colorado? .... I have been living in Colorado for 6 months. ¿Hace + cuánto + tiempo + que + present or preterite verb? ¿Hace cuánto tiempo que estudias español? ... Hace un año que estudio español. EJERCICIO How long ago you study Spanish? ...I study Spanish one year ago.

12. Hace + tiempo + que. Responda las siguientes preguntas de la lectura. Hola, soy Pablo y tengo una vida muy ocupada. Hace 3 años que estudio en la Universidad de Colorado, quiero ser abogado. Soy de Colombia, pero hace 5 años que vivo en los Estados Unidos. Todos los días voy a la escuela por las mañanas, pero hace 1 año que trabajo en un despacho de abogados en Denver, es un trabajo difícil, pero muy interesante. Trabajo todos los días de lunes a viernes en las tardes. Mis padres viven en Colombia hace 30 años. Mi hermana Griselda vino a Colorado hace 5 meses, ella quiere estudiar también en la Universidad de Colorado. Ella quiere estudiar periodismo. Como ven, tengo muy poco tiempo para divertirme con mis amigos, pero amo mi profesión y espero, algún día, ser un abogado famoso. Conteste las siguientes preguntas. 1. ¿Hace cuánto tiempo que Pablo vive en los Estados Unidos? ________________________________________________________________________________ 2. ¿Hace cuánto tiempo que estudia en la Universidad de Colorado? ________________________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO

3. ¿Hace cuánto tiempo que Pablo trabaja y estudia? ________________________________________________________________________________ 4. ¿Hace cuánto tiempo que Pablo tiene una vida muy ocupada? ________________________________________________________________________________ 5. ¿Hace cuánto tiempo que Pablo va a la escuela todos los días? ________________________________________________________________________________ 6. ¿Hace cuánto tiempo que los papás de Pablo viven en Colombia? ________________________________________________________________________________ 7. Y tú, ¿hace cuánto tiempo que estudias español? ________________________________________________________________________________ 8. Y tú, ¿hace cuánto tiempo que estudias y trabajas? ________________________________________________________________________________ 13. Escriba una oración usando estas frases. Recuerde conjugar los verbos en presente. Ejemplo: Mi padre/ tocar la guitarra/ 20 años. Hace 20 años que mi padre toca la guitarra.

1. Jaime/ estudiar finanzas/ 9 meses ________________________________________________________________________________ 2. El bebé/ dormir/ 15 minutos ________________________________________________________________________________ 3. Tú/ vivir en esta ciudad/ 3 meses ________________________________________________________________________________ 4. Nosotros/ estudiar español/ 3 semanas ________________________________________________________________________________ 5. Mi hermana/ jugar tenis/ 2 meses ________________________________________________________________________________ 6. Brenda y yo/ correr en el parque/ un año ________________________________________________________________________________ 7. Nosotros/ ser compañeros de trabajo/ 5 años ________________________________________________________________________________ 8. Los niños/ estudiar árabe/ un mes ________________________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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GRAMÁTICA Ir + a + infinitivo, para expresar el futuro. Ir + a + infinitive to express the future. El verbo “ir” se usa para expresar un futuro cercano en español. También se llama “futuro informal” ya que el español tiene otro tiempo, “el tiempo futuro” para hablar de acciones o planes a largo plazo. The verb “ir” is used to express the near future in Spanish. Also called “informal future” since Spanish has another verb tense, “the future tense” to talk about future actions or long-term plans. Conjugación del verbo “ir”. Conjugation of the verb (to go). yo tú él / ella nosotros ellos/ ellas

voy vas va vamos van

a

dormir. _________ (verb)

Voy a dormir. I’m going to sleep.

Ejemplos: ¿Qué vas a hacer mañana? What are you doing tomorrow? Voy a caminar en el parque. I am going to walk in the park.

EJERCICIO 14. Reescriba las oraciones usando el futuro ir +a + infinitivo. Ejemplo: Armando/ ir/ levantarse/ a las 8:00am Armando va a levantarse a las 8:00am. 1. María José / ir / dormirse/ temprano ________________________________________________________________________________ 2. Los profesores / ir / reunirse/ este lunes ________________________________________________________________________________ 3. Yo / ir / preparar/ cena esta noche ________________________________________________________________________________ 4. Mis hermanos / ir/ saludar / al gobernador de Colorado ________________________________________________________________________________ 5. Los políticos / ir / trabajar / al Congreso ________________________________________________________________________________ 6. El carnicero / ir / cortar / la carne de res ________________________________________________________________________________ 7. El ingeniero y su gente / ir / descansar / hoy ________________________________________________________________________________ 8. Nosotros /ir / celebrar/ el fin de curso de Español ________________________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO 15. ¿Qué van a hacer? Escriba qué van a hacer las siguientes personas.

Ella va a comer en el restaurante el sábado. _________________________ comer/ restaurante/ el sábado

_________________________ comprar/ una camisa/ el miércoles

_________________________ pagar/ mis cuentas/ el lunes

_________________________ ir / al cine/ el sábado

_________________________ estudiar/ matemáticas/ el jueves

_________________________ ir/ al supermercado/ el martes

_________________________ ir/ al banco/ para abrir una cuenta

_________________________ montar en bicicleta/ el sábado

_________________________ leer/ muchos libros/ mañana

_________________________ montar a caballo/ el domingo

_________________________ nadar/ en la piscina/ el jueves

_________________________ bailar/ salsa/ la próxima semana

_________________________ jugar/ tenis/ en el fin de semana

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GRAMÁTICA El pronombre “se” The “se” Pronoun El pronombre “se” tiene varios usos en español: The pronoun “se” has several uses in Spanish: 1. Como objeto indirecto. As an indirect object. 2. Como pronombre reflexivo. As a reflexive pronoun.

José se lo lee.

Joseph reads it to them. (bañarse) to take a bath

Yo me baño todos los días. I take a bath every day.

3. Como forma impersonal. As an impersonal pronoun. Se vende.

Se come mucho chile en México.

No se fuma.

It is for sale.

People eat a lot of chile in México.

No smoking.

En español, utilizamos la forma impersonal “se” cuando no sabemos o no se especifica quién es el sujeto en la oración. In Spanish, we use the impersonal “se” when we do not know, or we do not specify the subject. Se + verbo (en tercera persona) Se + verb (in the third person) EJERCICIO 16. Uso del pronombre impersonal “se”. Reescriba las siguientes oraciones a una forma impersonal. Ejemplo: (Decir) que todos los hombres latinos son guapos. Se dice que todos los hombres latinos.... 1. (Hablar) español en muchos estados de Estados Unidos. ________________________________________________________________________________ 2. El guacamole (Preparar) con aguacate, cebolla, cilantro, limón y chile. ________________________________________________________________________________ 3. Para preparar un sandwich (necesitar) pan, jamón, queso, lechuga y tomate. ________________________________________________________________________________ 4. Para estudiar (necesitar) un libro, una computadora, un lápiz y un cuaderno. ________________________________________________________________________________ 5. (estudiar) en una biblioteca o un lugar muy callado. ________________________________________________________________________________ 6. (vender) artículos para el hogar en esta tienda ________________________________________________________________________________ 7. (comprar) oro en este negocio. ________________________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO

8. (deber) lavar las manos siempre. ________________________________________________________________________________ 9. (leer) en la biblioteca ________________________________________________________________________________ 10. En Francia (beber) mucho vino ________________________________________________________________________________ 11. (reparar) computadoras aquĂ­. ________________________________________________________________________________ 12. (solocitar) una cajera ________________________________________________________________________________ 13. (vender) tarjetas de llamada ________________________________________________________________________________ 14. (planear) construir edificios nuevos ________________________________________________________________________________ 17. Usando el pronombre se, escriba las instrucciones para preparar su receta favorita. Ejemplo: Se compra carne y papas. Se lava la carne. Se sazona. etc.

Nombre de la receta: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. (I1 Š 01/2014)

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NOTAS

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Lección 2

Lugares de trabajo

VOCABULARIO

ESCUCHAR / PISTA 02 Profesiones y lugares de trabajo.

mecánico/a

doctor/a

enfermero/a

cocinero

maestro/a

policía

bombero/a

taller mecánico

hospital

contador/a

restaurante

escuela

estación de policías

estación de bomberos

secretaria/o

estilista

panadero/a

carnicero/a

constructor/a

oficina

peluquería

panadería

carnicería

psicólogo/a

ingeniero/a arquitecto/a

fábrica

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EJERCICIO 1.Escriba las profesiones de las siguientes personas y los lugares de trabajo. Ejemplo: Dora trabaja en una oficina, ella contesta el teléfono y escribe documentos para su jefe. secretaria Ella es una _________________________ Donato ayuda a las personas con sus problemas psicológicos y emocionales.Él es un ____________________________________ Silvia corta cabello todos los días, su trabajo es de estilista. Ella trabaja en una _______________________________________ Su trabajo tiene mucha responsabilidad, Elías recibe dinero de los clientes de este lugar.Elías trabaja en un ____________________________ María trabaja en una compañía de seguros y lleva todas las cuentas. Ella es una _____________________________________ La secretaria trabaja en la ______________________________________

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Marta trabaja como enfermera. Trabaja en un edificio muy grande donde hay muchos doctores y enfermeras como ella. Marta trabaja en un _______________________________________ Ramiro es muy valiente, él ayuda a las personas cuando sus casas o edificios están en llamas. Ramiro es un ___________________________ Martín corta carne los lunes, miércoles y viernes. Él es carnicero.El trabaja en una _____________________________________ El maestro enseña español a todos sus estudiantes. Él trabaja en una ______________________________________ Juan diseña edificios para una compañía constructora.Juan es un _____________________________________ José es mecánico. Todos los días trabaja en un _________________________________

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LA VIDA REAL: Hablando de profesiones. Nuevas frases ¿A qué se dedica Carmen? What do you do for a living? ¿Hace cuánto que es arquitecta? How long have you been an arquitect? Arquitectura comercial y residencial Commercial and residential architecture

ESCUCHAR / PISTA 03

Me gusta el paisajismo I like landscape architecture ¿En qué trabaja? What do you do? Me tengo que ir I have to go Superviso construcciones oversee construction Será will be Cambió de carrera changed majors

Hablando de profesiones. Escuche los siguientes diálogos y complete los espacios en blanco. Talking about professions. Listen to the following dialogues and fill in the blanks. Diálogo 1 A: Buenas tardes. ¿Cómo ________________? B: Muy bien. ¿Y ________________? A: Muy bien gracias. ¿Cómo ________________ llama? B: Me ________________ Carmen. ¿Y usted? A: Me llamo Rafael. ¿A ________________ se dedica Carmen? B: Soy ________________. A: ¿Hace ________________ que es arquitecta? B: Hace ________________ años. ________________ en arquitectura comercial y residencial, pero también ________________ el paisajismo. ¿Y usted, ________________ qué trabaja? A: Soy ________________civil. B: ¡Qué bien! ¿supervisa obras o trabaja en la ________________? A: ________________ obras. ________________ trabajar directamente con los proyectos. Siempre ________________ algo diferente todos los días. B: Bueno, me ________________que ir Rafael. A: No hay ________________. Mucho gusto. B:________________ Diálogo 2 A: Buenos ____________ Jorge. ¿Cómo estás? B: Muy ____________ . ¿Y tú Sandra? A: Muy bien ____________ . ¿Cómo está tu ____________ ? B: Él ____________ bien. Está en ____________ universidad ahora. A: ¿Qué está ____________ ? B: Está estudiando medicina, pronto será ____________ . ¿Tú hija es ____________ ? A: No, ella cambió de carrera en la ____________ . Es ____________ y trabaja en una ____________ enseñando francés. B: Excelente. Me encantan los idiomas. Hasta ____________ Sandra. A: ____________ Jorge. (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO

ESCUCHAR / PISTA 04

2. El trabajo de Rosa.

Hola, mi nombre es Rosa Quintana. Tengo 20 años y mi familia es de Costa Rica. Trabajo como secretaria en una compañía de seguros. Mi horario de trabajo es flexible, puedo trabajar en las mañana o en las tarde.Llevo 2 años en este empleo, estoy estudiando para ser contadora en la Universidad de Colorado. Tengo muy poco tiempo para divertirme, y necesito estudiar mucho para terminar el próximo año mis estudios. Me gustaría un aumento de sueldo, pero como soy estudiante eso es imposible.

Preguntas. 1. ¿Cuál es la profesión actual de Rosa? ____________________________________________________________ 2. ¿Dónde trabaja? ____________________________________________________________ 3. ¿Cómo es su horario de trabajo? ____________________________________________________________ 4. ¿Rosa está estudiando para una profesión? ____________________________________________________________ 5. ¿Tiene Rosa tiempo para divertirse con sus amigos? ____________________________________________________________

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GRAMÁTICA Preferir vs. Querer Los verbos “preferir” y “querer” se usan para expresar preferencias y deseos, seguidos de un verbo en infinitivo. The verbs “preferir” and “querer” followed by an infinitive verb are used to express preferences and desires. El verbo “querer” tiene dos significados en español: The verb “querer” has two meanings in Spanish: Ejemplo Quiero un libro. I want a book Quiero a mi mamá. I love my mom OJO, usamos “quiero” + un verbo en infinitivo cuando solamente hay un sujeto en la oración. CAUTION, we use “quiero” + an infinitive verb when there is only one subject in the sentence. El verbo “preferir” se usa cuando debemos elegir entre dos o más cosas o situaciones. The verb “to prefer” is used when we must choose between two or more things. Ejemplo: ¿Pefieres comer o salir a caminar? Prefiero descansar. ¿Do you prefer to eat or take a walk? I prefer to rest. Más ejemplos: Prefiero comer espaguetti. I prefer to eat spaghetti. Quiero comer espaguetti. I want to eat spaghetti. ¿Qué quieres hacer ahora? What do you want to do now? Quiero descansar. I want to rest. ¿Qué prefieres hacer ahora? What do you prefer to do now? Prefiero descansar. I prefer to rest. yo tú usted/él/ella nosotros ustedes ellos/ellas

Querer quiero quieres quiere queremos quieren quieren

Preferir yo tú usted/él/ella nosotros ustedes ellos/ellas

prefiero prefieres prefiere preferimos prefieren prefieren

EJERCICIO 3. Prefiero... Escriba 3 cosas posibles que prefiere hacer en sus vacaciones. 1. Prefiero: _______________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________________ 3. ________ ______________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO 4. Preferencias. Elija una de las dos opciones.

¿Qué prefieres? Yo prefiero café

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EJERCICIO 5. Conjugue los verbos querer y preferir en las siguientes oraciones. También agregue vocabulario de la lista donde sea necesario. Siga el ejemplo. *Palabras para el ejercicio

-mecánico -escuela -estilistas -cocinero -bomberos -arquitecto -banco

-carnicero -policías -contadora

1. Para arreglar su carro, mi hermana (preferir) ___________________ prefiere ir al *___________________ mécanico que está en la calle veintisiete. 2. El *___________________ (preferir) ___________________ tener vegetales frescos porque no le gustan los enlatados. 3. Los *___________________ (querer) ___________________ un nuevo vehículo para apagar las llamas. 4. Yo (preferir) ___________________ comer una ensalada para mi cena. 5. El *___________________ (querer) ___________________ diseñar un hotel contemporáneo en el centro de la cuidad. 6. Mi mamá y yo (querer) ___________________ ir al *___________________ para abrir una cuenta de ahorros. 7. ¿Qué (preferir) ___________________ tomar ustedes? 8. Tú (preferir) ___________________ ir al supermercado de la esquina para comprar tu carne porque el *___________________ es muy amable. 9. Mis hermanos (preferir) ___________________ vivir en una ciudad segura con *___________________ honrados y serviciales. 10. Mi mamá y yo (querer) ___________________ ir a la peluquería nueva para teñirnos el cabello. Supuestamente tienen muy buenas *___________________ . 11. Tú (preferir) ___________________ tener pan fresco en tu casa y por eso vas a la panadería todos los días. 12. Yo (querer) ___________________ inscribir a mi hijo de ocho años en la *__________________ nueva porque los maestros son excelentes. 13. Mi papá y yo (querer) ___________________ contratar una *___________________ nueva para llevar las cuentas de la empresa familiar. 14. ¿Qué (preferir) ___________________ tomar ustedes? 15. Mis hermanos (querer) ___________________ probar la comida española. 16. ¿Tú (querer) ___________________ una botella de agua? (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO 6. Actividades Diarias. Ordene las siguientes oraciones y conjugue los verbos en negrita. Siga el ejemplo. 1. pero/ hoy querer correr/ Suelo/ montar en bicicleta/ Suelo montar en bicicleta pero hoy quiero correr ________________________________________________________________________________ 2. porque mi amiga/ a esquiar/ muy pronto/me prestó su equipo/ Yo querer aprender/ ________________________________________________________________________________ 3. nadar/ y por eso/ Me encanta/ preferir inscribirme/ con piscina/ en un gimnasio/ ________________________________________________________________________________ 4. ir de vacaciones/ Mi familia querer / a Chile el próximo año/ ________________________________________________________________________________ 5. querer / Mi mamá/ patinar/ y yo/ en hielo el viernes/ ________________________________________________________________________________ 6. pasar tiempo/ salir con sus amigos/ preferir / en vez de/ conmigo/ Mi hermano/ ________________________________________________________________________________ 7. yo preferir / porque trabajo/ En el fin de semana/ descansar/ mucho/ ________________________________________________________________________________ 8. visitarme/ no conocen / Colorado/ y querer/ Mis amigos/ ________________________________________________________________________________ 9. alquilamos/ Mi familia y yo/ porque/ querer montar a caballo/ una cabaña en las montañas/ ________________________________________________________________________________ 10. preferir / Cuando yo viajo,/ que/ a bares/ ir a museos/ ________________________________________________________________________________ 7. Complete la oración usando el verbo querer o preferir para cada imagen. Siga el ejemplo. Ejemplo: Yo quiero tomar jugo de naranja.

Él

Nosotros

Ella

Ustedes

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LA VIDA REAL: En un restaurante Nuevas frases ¿Qué desean ordenar? What would you like to order? ¿Qué me recomienda? What do you recommend? Nuestra especialidad es ... Our specialty is... disfruten enjoy

ESCUCHAR / PISTA 05

¡Está dura y huele mal! It’s hard and smells bad! pastel de vegetales vegetable pie relleno stuffed ¡Está frío! It’s cold! vámonos let’s go Qué servicio tan malo. What a bad service Estoy de acuerdo. I agree

En el restaurante. Escuche el siguiente diálogo y complete los espacios en blanco. At a restaurant. Listen to the following dialogue and fill in the blanks. Mesero: Hola, ¿___________ están? ¿Qué desean ordenar? Gloria: Muy bien, ___________ . ¿Qué me recomienda? Mesero: Nuestra especialidad es la ________________ de res con arroz y ______________ fritos. Gloria: Soy _______________ . ¿Cuál plato me recomienda? Mesero: Le ________________ nuestro pastel de vegetales. Está relleno de __________________ ricotta y espinacas. Gloria: Suena bien. __________________ ese plato. Mesero: Y usted, ¿_________________ el pastel también? Rocío: _______________ la carne de res con arroz y plátanos fritos. También ______________ un caldo de pollo. Mesero: Bien. _______________ en un rato con sus platos. (Minutos después…) Mesero: Aquí está su ___________________ . Disfruten. Gloria: ¿Rocío, cómo _____________________ tu carne? Rocío: No la _______________ comer. ¡Está muy ______________ y huele mal! ¿Cómo está tu pastel de ______________ ? Gloria: ¡Está frío! Vamos a hablar con el _______________ . Mesero: ¿Cómo está ______________ comida? Rocío: ¡Muy ____________________ ! Gloria: ¡Muy ____________________ ! Rocío: ¡No ___________________ a pagar por esta comida tan horrible! Mesero: Claro que tienen que pagar. ¡_________________________ a llamar a la policía! Gloria: Vámonos Rosio. Este mesero está _____________________ . Rocío: Estoy de acuerdo Gloria. Que _______________________ tan malo. _________________ el restaurante de la esquina. (I1 © 01/2014)

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TAREA 1. Quiero... Escriba 3 cosas que quiere y 3 cosas que no quiera hacer en sus próximas vacaciones.

Quiero

No quiero

2. Preferencias de viajes, comida, pasatiempos favoritos, etc. Escriba a qué sitios, comidas y lugares prefiere ir. Ejemplo:

Para hacer ejercicio, prefiero caminar en las montañas en vez de ir al gimnasio.

1.Para comer comida saludable, prefiero _______________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 2. Para visitar un museo, prefiero ____________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 3. Para comprar zapatos, prefiero ____________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 4. Para comprar productos orgánicos, prefiero __________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 5. Para viajar al extranjero, prefiero ___________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 6. Para aprender un idioma, prefiero __________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 7. Para leer un buen libro, prefiero ___________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 8. Para poder descansar, prefiero ____________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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TAREA 9. Para ir de vacaciones, prefiero ____________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 10. Para estudiar, prefiero __________________________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 11. Para disfrutar por la noche, prefiero _______________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 12. Para comprar muebles, prefiero _______________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 13. Para hacer ejercicio, prefiero _______________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 14. Para comer comida latina, prefiero _______________________________________________ en vez de _______________________________________________________________________ 3. ¿Qué hace? ¿Dónde trabaja? Escriba que hacen y dónde trabajan las siguientes personas. Recuerde escribir oraciones completas. Siga el ejemplo.

El mesero trabaja en un restaurante. El sirve la comida a los clientes. 1. Mesero _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Contadora _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Doctor _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Enfermera _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. Mecánico _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Panadero _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7. Secretaria _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8.Policía _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9. Bombero _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (I1 © 01/2014)

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TAREA 4. Preferir vs Querer. Conteste las siguientes preguntas. Recuerde usar oraciones completas. 1.¿Quieres ir a Cancún? Sí, quiero ir a Cancún para practicar mi español y disfrutar de la playa. ________________________________________________________________________________ 2.¿Prefieres hacer la tarea o salir de vacaciones? ________________________________________________________________________________ 3.¿Quieres comer comida griega hoy? ________________________________________________________________________________ 4.¿Prefieres salir a tomar sol o quedarte en el salón de clases? ________________________________________________________________________________ 5.¿Prefieres hacer ejercicios o descansar en los fines de semana? ________________________________________________________________________________ 6.¿Prefieres tomar té de manzanilla o café cuando estás en un café? ________________________________________________________________________________ 7.¿Qué quieres cenar esta noche? ________________________________________________________________________________ 8.¿Prefieres estudiar español o francés? ________________________________________________________________________________ GRAMÁTICA SABER vs. CONOCER (To know) SABER - Hechos e información. Seguido de un verbo en infinitivo. Facts and information. Followed by an infinitive verb. Ejemplo:

Saber + infinitivo. Saber cómo hacer algo. Knowing how to do something.

¿Sabes cocinar? Do you know how to cook?

CONOCER - Hecho conocido o familiar, usado para personas, lugares y cosas. To be familiar or acquainted with people and things. Ejemplo:

¿Conoces a Cristina? Do you know Cristina?

Sí, la conozco. Yes, I know her.

Conjugación de los verbos saber y conocer. Saber yo tú usted/él/ella nosotros ustedes ellos/ellas

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sé sabes sabe sabemos saben saben

Conocer yo tú usted/él/ella nosotros ustedes ellos/ellas

conozco conoces conoce conocemos conocen conocen Página 30


EJERCICIO 8. Conjugue los siguientes verbos.

saber yo yú usted él / ella nosotros ustedes ellos / ellas

conocer _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

yo yú usted él / ella nosotros ustedes ellos / ellas

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

9. Buscando trabajo. Está buscando trabajo y necesita escribir en su Currículo “curriculum vitae” lo que sabe hacer y los lugares que conoce. Use los espacios en blanco. Compañía Centroamericana de Servicios Turísiticos. Curriculum Vitae Nombre __________________________________________________ Edad _______________

Conteste “sí” o “no” a las siguientes preguntas.

FOTO

Ejemplo:¿Sabe leer y escribir? Sí, sé leer y escribir. 1. ¿Sabe crear una hoja de cálculo (spreadsheet) ? _______________________________________ 2. ¿Sabe hablar un segundo idioma? __________________________________________________ 3. ¿Conoce a alguien de esta empresa? ________________________________________________ 4. ¿Conoce alguna playa en Latinoamérica? _____________________________________________ 5. ¿Sabe escribir a máquina (to type) ? _________________________________________________ 6. ¿Conoce los servicios que nuestra empresa ofrece? ____________________________________ 7. ¿Conoce los hoteles de nuestra empresa? ____________________________________________ 8. ¿Conoce el número de empleados que trabajan con nosotros? ___________________________ 9. ¿Sabe trabajar en equipo? ________________________________________________________ Si contestó 5 respuestas con “sí” ¡Felicidades, está usted contratado! (I1 © 01/2014)

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LA VIDA REAL: Entrevista de trabajo

ESCUCHAR / PISTA 06

Nuevas frases las mejores empresas de la industria the best companies in the industry. ofrece muy buen servicio a sus clientes it offers very good service to their customers. y presenta una gran oportunidad para progresar laboralmente and it presents a great opportunity to progress in work. Me parece muy interesante cómo han progresado I find it very interesting how you have progressed. programas de diseño gráfico graphic design programs los horarios son muy largos the schedules

are too long así que no hay problema so there is no problem gerente manager ella estudió conmigo she studied with me revisaremos su currículo y le comunicaremos nuestra decisión we will review your resume and let you know our decision Esperaré por su llamada I’ll wait for your call que tenga un buen día have a good day Estoy dispuesta a trabajar mucho. I am willing to work hard.

Entrevista de trabajo. Escuche el siguiente diálogo y complete los espacios en blanco. Job interview. Listen to the following dialogue and fill in the blanks. A: Buenas tardes. ¿Cómo _______________? B: Muy bien _______________. ¿Y usted? A: _______________ gracias. ¿Por qué quiere ________________________en nuestra empresa? B: Creo _______________ es una de las mejores _______________ de la industria. Además, ofrece muy buen _______________ a sus clientes y presenta una gran _______________ para progresar laboralmente. A: ¿ _______________ los servicios que nuestra empresa _______________? B: Sí, los _______________ muy bien. Siempre _______________ su página web. A: ¿Conoce la _______________ de nuestra empresa? B: Sí, la conozco muy bien. Me parece muy _______________como han progresado. A: ¿ _______________ usar word, excel, power point? B: Sí, los _______________ usar. También sé usar _______________ de diseño gráfico. A: ¿Sabe leer y _______________ en inglés? B: Sí, sé _______________ y escribirlo. Incluso, hablo un _______________ de francés y alemán. A: Sabe que los horarios son muy _______________, ¿no? B: Sí _______________ sé, pero estoy dispuesta a trabajar _______________, así que no hay problema. A: ¿Conoce a _______________ en esta empresa? B: Conozco a la gerente, ella estudió _______________ en la universidad. A: Muy bien, revisaremos su currículo y _______________ comunicaremos nuestra decisión. B: Esperaré por su _______________ y gracias por su tiempo. _______________ señor, que tenga un buen _______________. A: _______________, gracias. (I1 © 01/2014)

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EJERCICIO 10. Saber o conocer. Encierre la respuesta correcta. 1. ¿(Sabes/Conoces) a mi familia de Chile? 2. ¿(sabes/conoces) los nombres de mis amigos? 3. No (sé/conozco) El Paso, Tx. 4. ¿Tu hermana Cristina y tú (saben/conocen) hablar japonés? 5. Quiero (saber/conocer) las Pirámides de Egipto. 6. Ellos no (saben/conocen) quién soy yo. 7. ¿(saben/conocen) dónde vive Alicia? 8. ¿(sabes/conoces) bailar salsa?

saber

conocer

9. ¿(saben/conocen) el libro Azul ? 10. Fernando y Pedro (saben/conocen) cocinar comida italiana? 11. Alejandra (sabe/conoce) tu familia de Honduras? 12. ¿(sabes/conoces) al presidente de tu país? 11.Escriba un diálogo. Imagine que dos estudiantes de español hablan sobre sus planes para el fin de semana. Escriba un pequeño diálogo y utilice los verbos “saber” y “conocer”. Cada personaje debe usar por lo menos 3 veces el verbo “saber” y 3 veces el verbo “conocer”. Ejemplo: Susana – Hola Paquita. ¿Sabes dónde están nuestros compañeros de clase? No hay nadie en el salón de clase. Paquita. Hola Susana. Sí, lo sé. Están tomando un café. Susana- Yo conozco un buen restaurante. Vamos a tomar un café.... etc.

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CULTURA Nicaragua Comida típica: “El gallo pinto” es el plato típico tradicional, es una mezcla de arroz y frijoles rojos. Este plato nace de los esclavos africanos llegados a Nicaragua y tradicionalmente se come en el desayuno.

Personalidades nicaragüenses: El personaje más conocido de la literatura nicaragüense es Rubén Darío, padre del Modernismo. Su libro “Azul” es su obra más conocida.

ESCUCHAR / PISTA 7

Nombre oficial: República de Nicaragua Capital: Managua Situación geográfica: Centroamérica Países vecinos: Al norte con Honduras. Al sur con Costa Rica. Moneda: Córdoba

Producción nacional: Algodón, café, caña de azúcar, plátano, oro, plata, cobre, plomo. Población: Hay aproximadamente 5 millones de habitantes. La mayoría son mestizos.

: Nicaragua tiene un gran número de fiestas y tradiciones, la mayoría con motivos religiosos. Las fiestas de “Santiago Apóstol en Jinotepe-Carazo” y la de “ San Sebastián en DiriambaCarazo”(19,20, 26, y 27 de Enero), son las más representativas del país. Música tradicional: La música vernácula y autóctona nicaragüense es una de las más ricas de la región centroamericana, razón por la cual se afirma que “si México es la guitarra de América, Nicaragua es una de sus cuerdas”. Nica, polka, y mazurca segoviana son algunos de los géneros musicales típicos nicaragüenses, tienen una gran influencia española, alemana y francesa.

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CULTURA Preguntas: 1. ¿Cómo se llama la moneda de Nicaragua? ________________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo se llama el plato típico de Nicaragua? ________________________________________________________________________________ 3. ¿Quién es el personaje más famoso por escribir el libro “Azul”? ________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué es la mazurca? ________________________________________________________________________________ 5. ¿Cuántas personas viven aproximadamente en Nicaragua? ________________________________________________________________________________ 6. ¿Cómo se llama una de las fiestas tradicionales de Nicaragua? ________________________________________________________________________________ 7. ¿Has visitado Nicaragua? ________________________________________________________________________________

TAREA 1. Nos interesa conocer más de usted y de su familia. Complete las siguientes oraciones. Ejemplo: Yo sé hablar un poco de alemàn. Mi mamá conoce al libro “El amor en los tiempo del cólera” de Gabriel García Márquez. 1. Yo sé __________________________________________________________________________ 2. Mi mamá sabe __________________________________________________________________ 3. Yo conozco _____________________________________________________________________ 4. Mi papá conoce _________________________________________________________________ 5. Yo no sé _________________________ pero quiero aprender _____________________________ 6. Yo no conozco _____________________ pero quiero conocer _____________________________ 7. Mis primos saben ________________________________________________________________ 8. Mis abuelos no saben ___________________________________________________________ 9. Mi hermana conoce a _____________________________________________________________ 10. Yo no sé ______________________________________________________________________ 11. Mi hermano sabe _______________________________________________________________ 12. Yo no conozco _________________________________________________________________

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TAREA 2. Saber o conocer. Escriba el verbo correcto. 1. ¿Usted _______________ el Canal de Panama? 2. ¿(Tú)_______________ las obras de Cervantes?

3. ¿Ellos _______________ usar la computadora? 4. Nosotros ______________ preparar paella espanola. 5. Ella no _______________ dónde vivo. 6. Nosotros no _______________ cuando se construyó la torre Eiffel.

no

7. ¿Usted _______________ el plato llamado “Cuy” de Ecuador? 8. ¿Usted _______________ al autor Jorge Luis Borges? 9. ¿ (Tú)_______________ hablar chino? 10. ¿Ellos _______________ patinar en hielo? 11. ¿Ustedes _______________ el presidente de Argentina? 12. ¿Quiero _______________ los nombres científicos de las plantas? 13. Nosotros _______________ la estatua de la libertad. 14. Me gustaría _______________ cuál es la población de Bolivia.

NOTAS

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