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TOPIC 3 : DESCRIBING THROUGH PICTURES

Buenos Aires

Functional Contents

Grammar content and vocabulary

To describe pictures

Vocabulary related to photography

To describe places and its inhabitants

Revision of SER/ESTAR

To talk about photography

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ACTIVIDAD 1. EXPRESIÓN ORAL. INTERVIEW ANOTHER STUDENT Haz la siguiente entrevista a tu compañero ¿Te gusta hacer fotos? ¿Por qué? ¿Tienes una cámara de fotos?

........................................................

........................................................

¿Qué tipo de cámara tienes?     

Cámara Cámara Cámara Cámara Cámara

compacta de 35 mm digital estenopeica aérea subacuática

¿Cuándo haces fotos?      

Solamente cuando voy de vacaciones Cuando hay una fiesta familiar Cuando salgo con mis amigos Siempre que visito un lugar nuevo Nunca hago fotos Otros. Especifica ........................................................

¿Qué tipo de fotos te gusta hacer?      

Fotografías de animales en la naturaleza Fotografías de paisajes Fotografías de arquitectura Fotografías de interior Retratos Otros. Especifica ........................................................

¿Qué fotografías prefieres?    

Fotografías en blanco y negro Fotografías en color Fotografías en sepia Otros. Especifica ........................................................

¿Qué fotos llevas siempre contigo? ¿Por qué´?     

Fotografías de mi familia Fotografías de mis cantantes/actores-actrices favoritos/as Fotografías de mi novio/a No llevo fotografías Otros. Especifica ........................................................

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¿Vas a ver exposiciones de fotografía? ¿Por qué? Una o dos veces al mes A menudo A veces Rara vez/pocas veces Casi nunca Nunca Otros. Especifica ........................................................

      

¿Conoces el nombre de algún fotógrafo? ........................................................ ¿Qué tipo de fotografía hace? Fotografía artística Fotoperiodismo Fotografía comercial Fotografía aérea Otros. Especifica ........................................................

    

Se ponen en común las respuestas.

ACTIVIDAD 2. VOCABULARY TO DESCRIBE PICTURES Con tu compañero, decide a qué palabras corresponden las siguientes definiciones: 1. Es la luz1 que tiene la imagen fotografiada. Puede ser de muchas maneras posibles desde muy suave hasta muy fuerte. 2. El orden que tengan los elementos dentro de la fotografía para expresar la idea que queremos comunicar. 3. Nitidez/borrosidad en la fotografía. 4. El menor o mayor espacio incluido en el encuadre de toma

encuadre

Aquello que el fotógrafo sitúa dentro de la fotografía, va unido a la composición.

plano (general, de conjunto, de cuerpo entero, de tres cuartos, medio, primer y de detalle) composición perspectiva

1

Es la ilusión de profundidad espacial que puede generar la imagen.

Aprende el vocabulario en negrita. Te será útil para analizar fotografías en otros ejercicios.

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iluminación ángulo de toma

Colocación desde la cual se fotografía el motivo que nos interesa (a nivel, en picado, en contrapicado, en cenital). El ángulo de toma define el punto de vista.

enfocado/desenfocado

Observa, con tu compañero, las fotografías que te presentamos a continuación y relaciónalas con estas expresiones y palabras2. Se puede aplicar a más de una: toma en picado- segundo plano-

textura-

retrato-

composición centrada-

plano de detalle- curvas

toma en contrapicado-

repetición-

líneas para llamar la atención-

Fig. 1 Lucia Moholy

2

volumen-

Fig.2 Paul Strand

Las fotografía de este ejercicio proceden de http://www.elangelcaido.org/index.html

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en

profundidad-

Fig.3 Sergio Larrain

S-


Fig.4 Albert Renger-Patzsch

Fig.6 Man Ray

Fig.5 Horacio Coppola

Fig.7 Juan Rulfo

Fig.8 Tina Modotti

Fig.9 Henri CartierBresson

ACTIVIDAD 3. AUDIOVISUAL COMPREHENSION. HOW TO TAKE A

GOOD PICTURE. Mira este vĂ­deo desde el inicio http://www.youtube.com/watch?v=WgnSKJPV3k4

hasta

1m30s

en

YouTube

Decide si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas. Corrige las afirmaciones falsas.

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V

F

Si el elemento más importante aparece en la mitad del encuadre, la fotografía no tiene movimiento. Dividir la imagen en tres partes horizontales es muy útil para hacer buenas fotografías. Los puntos de encuentro de la líneas son el lugar más adecuado para colocar el elemento más importante de la foto. Esta regla se puede aplicar a muchos tipos de fotografías. Siempre que hay un paisaje hay que dejar dos terceras partes a las nubes. Los juegos entre nitidez y borrosidad pueden hacer las fotos más Interesante.

ACTIVIDAD 4. GRAMMAR

SER 1.- Para definir quiénes somos profesión

ESTAR 1.- Lugar

Soy Pedro

La cámara está al lado del trípode

Gerda Taro es una

2.- Con gerundio

fotógrafa

¿Qué estás fotografiando?

Ideología Man Ray es surrealista Tiempo Son las 12 Cantidad Es poco 2.- Con preposición “de” para expresar posesión Es de mi hermano origen Soy de Madrid material Es de lata 3.- Para expresar que un hecho “tiene lugar”

3.-Fecha

La inauguración de la exposición es el día 16 4.- Descripción de personas y cosas

Esta fotografía no es buena Las fotografías de Salgado impresionantes

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son

Estamos a lunes, 20 Estamos en abril 4.-Para expresar estados en los que se encuentran los sujetos. Físico y emocional

Estoy cansado Está enfermo Está contento 5.- Para compara una cualidad o característica que varía según las circunstancias

En esta foto, estás más delgado. ¡Qué joven estoy en esta foto!


Pon la forma correcta de SER o ESTAR 1.-

• • • •

2.-

• •

3.-

• •

¿Quién _________ ese chico?  _________ Peter ¿Y de dónde __________?  ____________ de Bélgica ¿Y qué hace aquí?  ___________ fotografiando la zona ¿Y dónde vive?  ¡Calla ya! ¡Qué pesada __________!

¿Cuánto cuesta esta cámara?  _________ 5000 euros ____________ muy cara  Es que ____________ profesional

¿Dónde __________es la fiesta?  En la discoteca “Paul and Cia” ¿Dónde _________ eso?  En la plaza de Santa Eulalia.

4.•

¿__________ enfadado conmigo porque te he hecho fotos sin tu permiso?  No, es que ___________ muy cansado.

¿De quién ___________ esta bolsa negra? ________ muy bonita.  _________ mía y además _________ muy barata, pero claro no ___________ de piel.

¿Qué hora ___________?  Ya ___________ las 11.

5.-

6.-

REFUERZA TU GRAMÁTICA EN USO de la Gramática, Inicial. Lección 2 y 7. Verbo Ser y Contraste Ser, Estar y Tener.

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ACTIVIDAD 5. CONNECTING PHRASES

Junto con la ley de los tercios, hay otras dos reglas que te pueden ayudar en la composici贸n de tus fotograf铆as:

Esquema de la ley del horizonte

Bill Brandt

Esquema de la ley de la mirada Henri Cartier-Bresson

Esquema de la ley de los tercios

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Herbert List


Estas leyes no son para seguirlas al pie de la letra. Son normas que nos pueden ser muy útiles para comenzar a componer partiendo de ellas, y que podemos emplearlas o no según nuestro criterio y su adecuación al tema que se esta trabajando, una buena práctica es realizar varias versiones de una misma imagen, respetando estas leyes en unos casos y en otros no, para luego comparar los resultados.

Fíjate ahora en las siguientes expresiones, sirven para organizar un texto, presentar un tema, cambiar de tema, introducir un matiz, reformular una idea etc. Completa el cuadro con En cuanto a

puede decirse que

si se considera que

sin embargo

Por otra parte

o sea que

Para ordenar los argumentos Por una parte…… _______________................ Por último.....

Para añadir nuevos argumentos

Además………..

__________…….. No obstante………………..

____________……………….. Es decir…………..

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Se añade un nuevo argumento

Para introducir nuevos elementos que pueden estar en contradicción con lo anterior.

Para aclarar lo dicho


Respecto a………

Para referirse a algo nuevo

___________………

Si se tiene en cuenta que…. _____________....

____________...

Para llamar la atención sobre un nuevo argumento

Para presentar conclusiones

Hay que señalar que........

Conectores

Utiliza los conectores apropiados para formar una nueva frase. Ejemplo: Las reglas de composición son útiles. Las reglas no son obligatorias.

Por una parte las reglas de composición son útiles pero por otra parte no son obligatorias. La fotografía es un arte con reglas. Los buenos fotógrafos no siempre siguen las reglas. ___________________________________________________________

Las reglas de la fotografía son fáciles. Todas las personas pueden aprender las reglas de fotografía. _____________________________________________________________________

Algunas fotografías siguen la regla de los tres tercios. Algunas fotografías siguen la regla de la dirección de la mirada. Algunas fotografías siguen la ley del horizonte. _____________________________________________________________________

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ACTIVIDAD 5. EXPRESIÓN ORAL. ARIADNE’S THREAD.

In groups of 3 or 4 students, we are going to play the “Ariadne’s Thread” with these two pictures.

Tijuana

México City

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You need to obtain as much information as you can. Use, as a guide, the following questions: o What do we see? Try to be very precise: describe the composition of the picture: people, objects, their position in the image, what do they do, the context (first plan, second plan, etc. o Why did the photographer chose colour or black and white? o Which adjectives you will use to describe the image? o Why did the photographer take this picture? o Do you like it? Why?

Write a caption for the image? Write around 75 words.

ACTIVIDAD 6. RECORDING. HOMEWORK

Choose in Magnum http://www.magnumphotos.com/ a picture of a Latin American city. Use the questions of the Ariadne’s thread to describe it. Record 2 minutes max.

SOLUCIONES

ACTIVIDAD 2. VOCABULARIO. Con tu compañero, relaciona las palabras de la izquierda con su definición.

encuadre

plano composición Perspectiva

Aquello que el fotógrafo sitúa dentro de la fotografía. Va necesariamente unido a la composición. El menor o mayor espacio abarcado en el encuadre de toma (general, de conjunto, de cuerpo entero, de tres cuartos, medio, primer y de detalle) El orden que tengan los elementos dentro de la fotografía con el fin de expresar la idea que queremos comunicar. Es la ilusión de profundidad espacial que puede generar la imagen.

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Iluminación

Es la luz que tiene la imagen fotografiada. Puede ser de muchas forma posibles desde muy suave hasta muy fuerte. Colocación desde la cual se fotografía el motivo que nos interesa (a nivel, en picado, en contrapicado, en cenital). El ángulo de toma define el punto de vista. Nitidez/borrosidad en la fotografía.

ángulo de toma

enfocado/desenfocado

Observa, con tu compañero, las siguientes fotografías y relaciónalas con estas expresiones y palabras3. Se pueden aplicar a más de una: Toma en picado-5 textura

segundo plano-9

- 7,8,

lente gran angular- 1

retrato-

plano de detalle-6 2,9

curvas en S-7

toma en contrapicado-3

composición centrada-2,4 repetición-8

líneas para llamar la atención- 1,3,5,7,9 volumen-8

profundidad-9,7

ACTIVIDAD 3. COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL. COMPOSICIÓN FOTOGRÁFICA. V

F

Si el elemento más importante aparece en la mitad del encuadre, X la fotografía no tiene movimiento. Dividir la imagen en tres partes horizontales es muy útil para

X

hacer buenas fotografías. También verticales Los puntos de encuentro de la líneas son el lugar más

X

adecuado para colocar el elemento más importante de la foto. Esta regla se puede aplicar a muchos tipos de fotografías.

X

Siempre que hay un paisaje hay que dejar dos terceras partes a las nubes. Cuando el motivo principal es una formación espectacular de nubes Los juegos entre nitidez y borrosidad pueden hacer las fotos más X Interesante.

3

Las fotografía de este ejercicio proceden de http://www.elangelcaido.org/index.html

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X


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