Page 1

KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W kl. I-III Ocenie podlegają: a. Ćwiczenia praktyczne przy komputerze b. Ćwiczenia wykonywane w podręczniku i zeszycie ćwiczeń c. Wypowiedzi ustne ucznia d. Postawy (w ocenie postaw ucznia bierze się pod uwagę: aktywność, systematyczność, pracę w grupie, samodzielność, prezentację pracy, przygotowanie do lekcji i pracę domową). 5 punktów otrzymuje uczeń, który potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności (np. poznane możliwości programu, w którym pracuje), operuje poznaną terminologią informatyczną. Praca jest samodzielna, występują przemyślane przez ucznia elementy wyczerpujące temat w zakresie wymagań programowych. Uczeń wykazuje się dużą starannością i sumiennością, efektywnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracę, aktywny i przestrzega zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Starannie i samodzielnie odrabia zadania domowe 4 punkty otrzymuje uczeń, którego wykonana praca jest zasadniczo samodzielna, lecz nie wyczerpuje zagadnienia i nie widać inwencji twórczej ucznia. W pracy i odpowiedziach dopuszczalne są nieliczne – drugorzędne z punktu widzenia tematu- błędy. Uczeń rozumie poznaną terminologię informatyczną i w znacznym stopniu się nią posługuje. Stara się być aktywny, dostosowuje się do obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Nie zawsze efektywnie wykorzystuje czas pracy, czasem brak mu staranności i systematyczności w działaniu. Odrabia zadania domowe. Przeważnie jest przygotowany do pracy. 3 punkty otrzymuje uczeń, który zna najważniejsze fakty dotyczące pracy z komputerem, zna klawiaturę, spełnia wymagania podstawowe określone w programie. Jest mało samodzielny, czasami wymaga mobilizacji i ukierunkowania ze strony nauczyciela. Wykonuje zadania na miarę swoich możliwości, zna podstawowe funkcje i opcje programu, w którym pracuje, wykonana praca nie jest wyczerpująca czy estetyczna, występują błędy. Uczeń jest słabo zaangażowany w pracę grupy, nie zawsze przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Sporadycznie nie odrabia zadań domowych. Niekiedy jest nieprzygotowany do zajęć. 2 punkty otrzymuje uczeń, który posiada znaczne braki w zakresie wymagań podstawowych określonych w programie. Podczas wykonywania zadań wymaga mobilizacji i pomocy ze strony nauczyciela, popełnia liczne błędy zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i działania praktycznego. Zadania wykonuje nieestetycznie, niesamodzielnie. Przy pomocy nauczyciela potrafi poruszać się w środowisku Windows. Uczeń słabo angażuje się w pracę, często nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Często jest nieprzygotowany do zajęć. Przeważnie nie odrabia zadań domowych.


Wymagania edukacyjne z informatyki - klasa IV Na ocenę dopuszczającą wymaga się, aby uczeń: - znał regulamin pracowni komputerowej; - potrafił bezpiecznie obchodzić się z komputerem; - znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego; - poprawnie obsługiwał mysz i klawiaturę; - znał i potrafił odróżnić nośniki informacji w komputerze; - z pomocą nauczyciela tworzył folder; - wiedział, co to jest i potrafi uruchomić edytor grafiki; - wykonywał proste rysunki w edytorze grafiki z pomocą nauczyciela; - z pomocą nauczyciela zapisywał informacje na dysku; - potrafił pisać krótkie teksty w edytorze tekstu; Na ocenę dostateczną wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dopuszczającą oraz: - dobrze obsługiwał myszkę i klawiaturę; - znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego i wiedział, do czego służą; - potrafił podzielić urządzenia na wejściowe i wyjściowe; - potrafił stworzyć folder i nadać mu nazwę; - potrafił wykonywać proste rysunki w edytorze grafiki; - potrafił pisać w edytorze tekstu; - wiedział jak napisać polski znak i wielką literę; Na ocenę dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dostateczną oraz: - znał różne urządzenia komputerowe i wiedział, do czego służą; - potrafił stworzyć folder w wyznaczonym miejscu na dysku; - potrafił przenosić i kopiować pliki oraz foldery; - wykonywał rysunki w edytorze grafiki i korzystał ze wszystkich jego narzędzi; - pisał teksty w edytorze tekstu i korzystał ze wszystkich jego narzędzi; - potrafił uruchomić płytę w napędzie CD-ROM; Na ocenę bardzo dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dobrą oraz: - wykonywał wszystkie operacje na folderach i plikach; - wykonywał rysunki w edytorze grafiki i biegle posługiwał się jego narzędziami; - pisał teksty w edytorze tekstu i biegle posługiwał się jego narzędziami; - potrafił korzystać z informacji umieszczonych na płycie CD-ROM; Na ocenę celującą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę bardzo dobrą oraz: - biegle wykonywał wszystkie operacje na plikach i folderach; - biegle posługiwał się edytorem grafiki; - biegle posługiwał się edytorem tekstu; - potrafił dostosować pasek zadań do swoich potrzeb; - łączył tekst i grafikę na kartce; - samodzielnie wyszukiwał informacje zawarte na płycie CD; - poruszał się po Internecie i wyszukiwał informacje.


Wymagania edukacyjne z informatyki - klasa V-VI Na ocenę dopuszczającą wymaga się, aby uczeń: - znał regulamin pracowni komputerowej; - potrafił bezpiecznie obchodzić się z komputerem; - znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego; - poprawnie obsługiwał mysz i klawiaturę; - znał i potrafił odróżnić nośniki informacji w komputerze; - z pomocą nauczyciela tworzył folder; - wiedział, co to jest i potrafi uruchomić edytor grafiki; - wykonywał proste rysunki w edytorze grafiki z pomocą nauczyciela; - z pomocą nauczyciela zapisywał informacje na dysku; - potrafił pisać krótkie teksty w edytorze tekstu; - wiedział, co to jest i do czego służy skaner; Na ocenę dostateczną wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dopuszczającą oraz: - dobrze obsługiwał myszkę i klawiaturę; - znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego i wiedział, do czego służą; - potrafił podzielić urządzenia na wejściowe i wyjściowe; - potrafił stworzyć folder i nadać mu nazwę; - potrafił wykonywać proste rysunki w edytorze grafiki; - potrafił pisać w edytorze tekstu; - wiedział jak napisać polski znak i wielką literę; - potrafił na jednej kartce umieścić rysunek i tekst; - potrafił uruchomić płytę w napędzie CD-ROM; - wiedział co to jest Internet i z pomocą nauczyciela potrafił się z nim połaczyć; Na ocenę dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dostateczną oraz: - znał różne urządzenia komputerowe i wiedział, do czego służą; - znał i potrafił opisać różne urządzenia wewnętrzne komputera; - potrafił stworzyć folder w wyznaczonym miejscu na dysku; - potrafił przenosić i kopiować pliki oraz foldery; - wykonywał rysunki w edytorze grafiki i korzystał ze wszystkich jego narzędzi; - pisał teksty w edytorze tekstu i korzystał ze wszystkich jego narzędzi; - wstawiał i dowolnie rozmieszczał na kartce tekst i grafikę; - potrafił korzystać z informacji umieszczonych na płycie CD-ROM; - znał programy umożliwiające usuwanie wirusów komputerowych; - potrafił połączyć się samodzielnie z Internetem oraz wejść na podaną stronę; Na ocenę bardzo dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dobrą oraz: - znał urządzenia wewnętrzne komputera i ich funkcje; - wykonywał wszystkie operacje na folderach i plikach; - wykonywał rysunki w edytorze grafiki i biegle posługiwał się jego narzędziami; - pisał teksty w edytorze tekstu i biegle posługiwał się jego narzędziami; - wstawiał i dowolnie rozmieszczał na kartce dźwięk, tekst i grafikę;


- samodzielnie wyszukiwał informacje zawarte na płycie CD oraz samodzielnie korzystał z opcji encyklopedii multimedialnych; - potrafił wyszukać informacje w Internecie oraz wysłać e-mail; Na ocenę celującą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę bardzo dobrą oraz: - biegle wykonywał wszystkie operacje na plikach i folderach; - biegle posługiwał się edytorem grafiki; - biegle posługiwał się edytorem tekstu; - potrafił dostosować pasek zadań do swoich potrzeb; - łączył tekst i grafikę na kartce; - obsługiwał oprogramowanie antywirusowe; - swobodnie poruszał się po Internecie. - brał czynny udział w konkursach informatycznych

Wymagania z informatyki i zajęć komputerowych  

Wymagania z informatyki i zajęć komputerowych

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you