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Módulo Teorías del aprendizaje

• Sonia Judith Villatoro Jácome

Tutora


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Unidades tem谩ticas Unidad No. 1 Filosof铆a de la educaci贸n Unidad No. 2 Historia de la educaci贸n Unidad No. 3 Aprendizaje significativo Unidad No. 4 Aprendizaje por descubrimiento Unidad No. 5 Aprendizaje cooperativo Unidad No. 6 Estilos de aprendizaje


Filosofía de la educación Según (Aldana Mendoza, 2012) en su libro hace referencia a filósofos quienes representan diversos pensamiento; presentándolos por fechas, lugares de nacimiento y vida, así como una síntesis del pensamiento de cada uno. Además, una mención de sus principales obras y algunas No aparecen mujeres como una muestra de cómo el referencias o anécdotas de su vida machismo y el poder hegemónico de los hombres ha imposibilitado la presencia y estudio del pensamiento de personal, esto con la intención de mujeres en la historia de la humanidad. Que quede claro ser coherentes con el postulado de que esto no significa que las mujeres no hayan filosofado que son filósofos, pero antes, o aportado su pensamiento. Significa únicamente que se hombre de su tiempo y lugar. les ha negado la expresión y se ha destruido sus aportes

“La filosofía ha sido presentada como fea, aburrida, desesperante y nada atractiva; por si fuera poco, hasta insultante. Han provocado que no llame la atención acercarse a ella o que le huyamos. Pero ella no es así. Cuando la hacemos nuestra amiga, es decir, cuando nos acercamos tanto a ella que empezamos a descubrir sus maravillas, a ver cómo puede ayudarnos, a sentirla como algo útil, interesante y sobre todo, como algo que siempre tiene mucho que decirnos, que tiene un espíritu joven, entonces entendemos por qué nos la han robado, por qué la han desprestigiado ante nuestros ojos y nuestra inteligencia”

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Situación de aprendizaje Estará pensando en qué pueden ayudar los filósofos que hemos presentado, pues bien, será hora de reflexionar. 1. Escoja el filósofo con quien más se identificó (máximo 3), si le gusta la manera de pensar, se parece a la suya o sí así ve usted el mundo y responda: a. Por qué le gusta ese filósofo. En qué se identifica con él b. Cómo podría aplicar sus aportes en su vida, sobre todo en su función como docente de la USAC 2. Escoja el filósofo con quien menos se identifico, es decir, el más antagónico o contrario a su forma de pensar y sentir a. Qué es lo que me desagrada de ese filósofo. Por qué lo siento totalmente distinto a mí b. Qué veo en la vida real que se parezca a lo que él plante. ¿Existe gente que yo conozca que piensa como él? ¿Cómo se relaciona con las personas que piensan así? ¿En qué puedo armonizar con ellos y en qué me tengo que proteger de sus influencias?

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Bibliografía Aldana, C. 2012. Filosofía para nuestros tiempos, enfoque vivencial para estudiantes. Capítulo 6 Fichero de filósofos. Editorial Piedra Santa

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Teorías del aprendizaje Unidad 1  

Universidad de San Carlos de Guatemala. Sistema de formación del profesor universitario. Módulo eLearning: Teorías del aprendizaje

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