Issuu on Google+

REFLEXIÓN la aportación del proyecto de comunidades de aprendizaje a la transformación social y educativa de un barrio.

Después de la lectura de éste articulo, me ha quedado bastante claro el concepto de comunidad

de

aprendizaje,

comprendiéndola

como

una

proyección

de

transformación social de un centro educativo y su entorno a partir del aprendizaje dialógico y utilizando la participación como uno de los ejes programáticos básicos para conseguir una sociedad de la información y del conocimiento para todas las personas. Este aprendizaje dialógico, me queda claro, entendiéndolo como que respalda la transformación de las condiciones contextuales del aprendizaje donde la enseñanza más eficaz sería aquella que parte de lo que el alumno sabe hacer por sí solo y se propone llevarlo con ayuda de otras personas hasta nuevas y más altas metas. Otro de los conceptos clave para entender que son las comunidades de aprendizaje es el de transformación socioeducativa, la cual tiene el fin de conseguir una sociedad y una educación igualitaria, así como el concepto de modelo comunitario, donde los 2 colegios más cercanos a el que se está implantando ésta iniciativa, hacen llegar su voluntad de conocer el modelo inclusivo dialógico, las practicas de éxito y trabajar conjuntamente con alas entidades del barrio colaborando en la construcción de este modelo comunitario. Destacar también que hay varios autores con teorías desde el punto de vista sociológico como es Apple, o desde el punto de vista pedagógico como es Bernstein. El primero que he nombrado, se basa en un pensamiento humanista (el cual es derivado del movimiento del potencial humano), desechando así cualquier educación que esté centrada en aprendizajes conductitas y asignaturas clásicas, en cambio el segundo autor es uno de los más prestigiosos pedagogos de la segunda mitad de este siglo, destaca los efectos selectivos de la transmisión, su coste social y los fundamentos para el cambio. El autor nos ofrece los medios para comprender tanto las formas que utiliza cada sociedad para educar a las generaciones más jóvenes como las posibles alternativas.


Por último, no puedo terminar sin hablar del proyecto INCLU-ED, que es un proyecto integrado que analiza las estrategias educativas que contribuyen a superar las desigualdades y que fomentan la cohesión social. Se centra en el estudio de las interacciones entre los sistemas educativos, los agentes y las políticas, hasta el nivel obligatorio. Otro apartado que me gustaría comentar son las ventajas e inconvenientes que desde mi punto de vista tiene la implantación de comunidades de aprendizaje, destacando que he encontrado muchas más ventajas que inconvenientes y eso es un punto a favor, de este modo las ventajas que desde mi punto de vista da las comunidades de aprendizaje son: •

-

Aumenta los niveles de aprendizaje de todos los niños y niñas,

transformando el contexto y superando las desigualdades •

-

Es una responsabilidad compartida de todos los agentes de aprendizaje que

se relacionan con el alumnado. •

-

Enriquece el currículo para reforzar entre otras cosas, la biblioteca o la

informática •

-

Aborda diferentes planes de formación

-

Facilita y ayuda en la formación de familiares

-

Realiza un cambio en la percepción que tienen las familias sobre la

institución educativa y de las expectativas de sus hijos e hijas con la participación directa de los familiares en las actividades •

-

Las familias han aumentado su participación directa tanto en lo que

respecta a su participación en las aulas, como en los espacios relacionados con la organización y gestión del centro •

-

Consigue que todos los niños y niñas desarrollen al máximo sus

capacidades sin que las condiciones sociales externas limiten la consecución de este logro. •

-

Reduce las faltas gravemente perjudícales para la convivencia.

-

Ampliación del tiempo de estancia del alunando.


En cuanto a los poco inconvenientes que he podido encontrar, destaco: •

-

Despido del profesorado actual, ya que para las comunidades de

aprendizaje se necesitan de más y mejores profesores cualificados. •

-

Es un cambio difícil, y hay que tener mucha paciencia para que se vaya

realizando poco a poco. •

-

Existen muchas cuestiones a las que han de dar respuesta todos los

profesionales

PROPIA EXPERIENCIA Desde mi punto de vista destacar que me parece una buena forma de innovación y organización de un centro educativo que estaba en declive. Yo soy de Bolaños de Calatrava, un pueblo donde existe un alto índice de inmigración y viven varias familias de etnia gitana. Cuando yo era pequeña iba a un colegio público al cual asistían varios niños gitanos, y creo que hubiera sido una muy buena propuesta implantar las comunidades de aprendizaje allí, puesto que estos niños no estaban adaptados al sistema educativo, motivo por el cual no asistían a clase, y fracasaban escolarmente.


Comunidad de apr