- Identificar el estilo lingüístico de la radio. -Conocer la estructura del periódico. - Distinguir entre los distintos géneros periodísticos. - Comprender los rasgos del lenguaje propios de los géneros informativos. - Reconocer la estructura y los elementos básicos de un texto periodístico. - Conocer la normativa básica del uso de los foros y de otras plataformas de redes sociales. -Discriminar usos ortográficos básicos y discernir entre el lenguaje de las redes sociales y el lenguaje normativo.
Objetivos competenciales - Comprender y analizar los mensajes de los medios de comunicación. - Identificar las características de los programas televisivos y del lenguaje audiovisual. - Analizar las características del lenguaje radiofónico. - Determinar la función de los elementos de un texto periodístico. - Discernir las características de los géneros informativos. -Analizar la estructura, los contenidos y el lenguaje de los textos periodísticos -Utilizar un vocabulario variado. -Saber y aplicar las normas de los foros y redes sociales. -Reconocer los errores ortográficos en los mensajes de las redes sociales.
Estrategias didácticas Informarnos sobre la situación en constante cambio del mundo que nos rodea y reconocer la forma en que esa información nos llega es uno de los pilares básicos de nuestra sociedad. La lectura eficaz de los medios de comunicación desarrolla el espíritu crítico y la opinión propia. En definitiva, es la puerta que nos conduce a la participación activa en la sociedad actual. Los medios de comunicación presentan muchas particularidades tanto en la forma, como en la función concreta que ejercen. Los alumnos deben conocer los medios de comunicación de mayor relevancia y con los que interactúan todos los días, reflexionando sobre cómo se elaboran los mensajes en cada uno de ellos y cuáles son 88