―Modelando la situación obtenemos y = f(x) =―x + 28 ―Represéntamelos ahora ―dijo Daniel.
―Hay varias situaciones que podemos conversar en clases sobre la recta obtenida ―señaló Camila―, como la intersección con el eje y el ángulo obtuso que forma respecto al eje x, que no pasa por el origen. ―Y es el momento para formalizar el tema ―agregó Daniel―, señalando que las situaciones vistas se pueden modelar con una ecuación de la forma y=mx+n, con m y n distintos de cero, en la cual “y” está en función de x que denotamos y=f(x), reciben el nombre de Función Afín. ―Aclarando que no estamos considerando el caso en que la recta es paralela a uno de los ejes coordenados y tampoco la que pasa por el origen. Y que esos se van a estudiar a continuación ―dijo Camila. ―Correcto ―respondió Daniel― y para el caso de la función constante, démosle el problema de un automóvil que sube una cuesta por un camino sinuoso con una rapidez constante de 50 km/hr, cuyo modelo algebraico es y=50. ―Para que lleguen a la función lineal, podemos darle una actividad en que tengan que ver con el cambio de monedas, por ejemplo de pesos a dólares o viceversa ―finalizó diciendo Camila.
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