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ALICANTE (1963), A. BORELL SENSAT Grupo M05 González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alfaro, Rosa

COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA 6 - UNIVERSIDAD DE ALICANTE - MARZO 2015

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1. INFORME Y ESTADO INICIAL a. I: Informe I. Descripción del estado actual de la Capilla y valores detectados. II. Descripción de la línea de intervención adoptada. b. EI: Estado inicial I. Memoria. II. Levantamiento. Situación y emplazamiento Resumen de vistas Planta Alzado 1 y Alzado 2 Alazdo 3 y Alzado 4 Sección A-A’ y Sección B-B’ Sección C-C’ y Sección D-D’ Sección E-E’ y Sección F-F’ Sección G-G’ y Sección H-H’ Planta de cubiertas Planta acotada Secciones acotadas III. Anexos. Fotografías Fotografías 1 Fotografías 2 Fotografías 3 Catálogos Ubicación de los elementos de los catálogos Catálogo de objetos 1 Catálogo de objetos 2 Catálogo de materiales Fotogrametrías Alzados 1 y 2 Alzados 3 y 4 Planta Volumetría 1 Volumetría 2 Volumetría 3 Volumetría 4 Reportajes fotográficos de época Plan general: catálogo de bienes y espacios protegidos Artículos sobre la obra o el autor Comparación entre obras del mismo autor ÍNDICE González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE CAPILLA COLEGIO JESUS MARÍA ALICANTE (1963), A. BORELL SENSAT Grupo M05

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MEMORIA


I. Descripción del estado actual de la Capilla y valores detectados.

II. Descripción de la línea de intervención adoptada.

En la actualidad, el Colegio Jesús-María está formado por un conjunto de varios edificios donde en el interior de éstos se desarrollan diferentes actividades, puesto que cada uno ellos representa una función dentro del colegio.

Frente a las dos actitudes para la reconstrucción de la historia más destacadas del siglo XIX y opuestas entre sí, la de Ruskin de conservar, no tocar y asumir el paso del tiempo y la de Violet-Le-Duc de restaurar de manera idealizada para devolver al edificio su máximo esplendor y acabarlo tal y como debía haber sido en el pasado, nuestra intervención va más encaminada hacia los pensamientos de Camilo Boito, mínima intervención y máximo contraste.

Con referencia a la Capilla del colegio, podemos decir que se trata de un edificio singular, que a día de hoy, es un espacio continuamente en uso. La capilla, a lo largo de los años, se ha ido manteniendo en muy buen estado para que tanto los niños como los padres, profesores, sacerdotes…puedan utilizarla y disfrutar de ella. Entrando más en profundidad a la descripción de la capilla, vamos a puntualizar sobre los valores que hemos detectado y que pensamos que, a nuestro parecer, tiene. Con respecto a los valores rememorativos o del pasado, hemos estudiado los tres, el valor de antigüedad, el histórico y el intencionado. El primero de ellos, el valor de antigüedad, no se hace presente en nuestra capilla puesto que a simple vista, el edificio no tiene la apariencia de antiguo ya que, como habíamos mencionado antes, ha ido sobrellevando una serie de mejorías que nos impiden ver las huellas del paso del tiempo. Por tanto, este valor queda descartado y, junto a éste, también excluimos el valor intencionado porque desde el inicio de su construcción, la capilla no trata de conmemorar ningún acontecimiento o hecho pasado. Luego, por consiguiente, dentro de este grupo de valores solo nos queda el valor histórico. Pensamos que la capilla sí tiene valor histórico, porque aunque no es una obra muy lejana en el tiempo por ser del año 1963, es una obra que tiene un recorrido de más de cincuenta años, y solamente por eso, ya la obra la consideramos del pasado, la cual es representativa de los modos de hacer y estilos de una época. Además, para el valor histórico lo más importante es que no demuestre el paso del tiempo y que todo lo deteriorado sea repuesto, eso es exactamente lo que podemos apreciar y lo que se ha hecho en nuestra capilla, que la obra no envejezca y viva en un presente continuo.

Nuestra posición frente a la intervención que tenemos que hacer en la Capilla está en la combinación de las teorías de Ruskin y de Violet, es por eso que estamos de acuerdo con la propuesta que plantea Boito para intervenir. La línea de intervención a seguir será respetuosa con lo existente y le otorgará un toque moderno claramente visible. Por una parte, después de haber hecho una recopilación de información y de haber conocido el edificio exhaustivamente, podemos decir que vamos a mantener y conservar lo máximo posible tanto los revestimientos interiores como los exteriores y todos los elementos catalogados. Por la otra parte, sólo vamos a eliminar la zona del altar quitando la pequeña elevación de tres escalones para generar un espacio más llano y para que esté todo al mismo nivel. Además de esto, en el interior, vamos a añadir ciertos elementos necesarios para la nueva actividad que se va a desarrollar en la Capilla, éstos añadidos tendrán la característica de ser modernos y actuales y también se podrán diferenciar y distinguir del resto tal y como apuntaba Boito.

Por otro lado, contamos con los valores de contemporaneidad o del presente. Dentro de este grupo tenemos otros dos valores, el valor de uso y el valor artístico-contemporáneo, donde éste último engloba el valor artístico de novedad y el valor artístico-relativo. En nuestra capilla, sin duda, podemos detectar el primer valor de instrumental práctico, dado que el edificio actualmente está en uso y se mantiene habitualmente en buenas condiciones para que se pueda seguir utilizando. También podemos decir que hallamos el valor artístico de novedad, pues todos los acabados que presenta están muy cuidados, por lo que el estado en el que se encuentra no podría ser mejor. Y por último, en relación al valor artístico-relativo, podemos decir que es un valor mucho más subjetivo. Nosotras lo entendemos como un valor positivo ya que la obra nos atrae de alguna manera y aunque sea solo en parte, coincide con nuestros intereses. En resumen, los valores que detectamos en nuestra capilla son: el valor histórico por pertenecer al pasado, el valor de uso por seguir a día de hoy funcionando, y el valor artístico de novedad y relativo por conservarse en un estado perfecto, brillante, como si estuviera recién acabada, algo que apreciamos y que vibra en nuestra misma frecuencia.

INFORME González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE LA CAPILLA COLEGIO JESÚS MARÍA ALICANTE (1963), A. BORELL SENSAT Grupo M05

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MEMORIA


A continuación vamos a mostrar el levantamiento y l a documentación de la Capilla del Colegio Jesús-María Vistahermosa, en Alicante, proyectada por Agustí Borrell Sensat en el año 1963. El proceso seguido para el desarrollo del trabajo constó de una primera fase destinada a tratar de recopilar datos sobre el proyecto original, tarea que resultó algo frustrante puesto que no existe demasiada documentación, y a la poca información que existe no hemos podido tener acceso a día de hoy por ser datos privados sobre los que no tenemos permiso de consulta. Por ello, para poder efectuar el levantamiento tuvimos que realizar las mediciones necesarias en el edificio, con lo que la documentación de la que disponemos es de elaboración propia en su totalidad. También se ha realizado una serie de fotografías actuales y fotogrametrías con objeto de realizar una descripción espacial completa de la Capilla, junto con un catálogo de elementos a modo de inventario de obras artísticas y otro catálogo de materiales. Por último, se adjunta un reportaje fotográfico de época junto con artículos relacionados con el edificio, así como una serie comparativa de las obras del arquitecto Borrell Sensat. Cabe destacar también que no se ha detectado ninguna patología en el edificio digna de mención, debido a que pertenece a una institución privada y se encuentra en funcionamiento constante, por lo cual, se llevan a cabo tareas de mantenimiento periódico sobre el mismo que hacen que se mantenga en muy buen estado.

MEMORIA González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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LEVANTAMIENTO Situación y emplazamiento

Resumen de vistas

Planta

Alzado 1 y alzado 2

Alzado 3 y alzado 4

Sección A-A’ y sección B-B’

Sección C-C’ y sección D-D’

Sección E-E’ y sección F-F’

Sección G-G’ y sección H-H’

Planta de cubiertas

Planta acotada

Secciones acotadas


Denia

an

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an

jo

o

de

Ju

CAPILLA COLEGIO JESÚS MARÍA

S

e Vi

in

m

Ca

Ave

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Avenida del Padre Ángel Escapa ña

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COLEGIO JESÚS MARÍA

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PLANO DE EMPLAZAMIENTO

e adr el P ad nid

de

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pa

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V

C

E. 1/3000

a

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Es

La Capilla del Colegio Jesús Maria de Alicante del arquitecto A. Borrell Sensat, se encuentra dentro del recinto de dicho colegio, el cual está ubicado concretamente en el barrio de Vistahermosa.

lF

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Via

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Calle Caja de Ahorros

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Call

Para poder acceder al interior del mismo, tenemos dos posibilidades para hacerlo, bien desde su acceso principal, que se encuentra en la calle Caja de Ahorros al suroeste, bien desde su acceso secundario, que se encuentra en la Camino Viejo de San Juan al noroeste. Como podemos ver, el colegio cuenta con diversos edificios que cubren diferentes necesidades, siendo uno de ellos nuestra capilla, la cual está adosada a un edificio de carácter administrativo.

PLANO DE SITUACIÓN

E. 1/6000

ESTADO ACTUAL: SITACIÓN Y EMPLAZAMIENTO González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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En esta página podemos encontrar, a modo resumen, todas las vistas que se han realizado del levantamiento actual de este edificio, las cuales están compuestas por la planta general, la planta de cubiertas, los alzados exteriores, los alzados interiores y otras secciones. Para ello, las hemos dividido en dos grupos, para que sea más fácil de comprender visualmente, por un lado, a la izquierda, encontramos todas las vistas relacionadas con el exterior del edificio, mientras que por otro lado, a la derecha, encontramos todas las vistas relacionadas con el interior del edifiicio. SECCIÓN E-E'

Dichas vistas están recogidas en páginas posteriores aportando un suficiente grado de definición.

a una escala mayor, la cual recoge más detalles,

SECCIÓN D-D'

SECCIÓN C-C'

SECCIÓN B-B'

ALZADO SUROESTE SECCIÓN A-A'

E. 1/350

SECCIÓN G-G'

ALZADO SURESTE

H'

SECCIÓN H-H'

ALZADO NOROESTE

E. 1/350

G'

A

A'

B

B'

C

C'

D

D'

E

E'

F

F'

G

H SECCIÓN F-F'

ALZADO NORESTE

ESTADO ACTUAL: RESUMEN DE VISTAS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO UNA IGLESIA MODERNA (S.XX) DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE LADE CAPILLA COLEGIO JESÚS MARÍA CAPILLA COLEGIO JESUS MARÍA, ALICANTE (1963), A. BORELL SENSAT Grupo M05

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E. 1/100

Sacristía

Sacristía

Nave secundaria Nave principal

Nave secundaria Sacristía Nave principal Nave secundaria

Altar

Nave principal Altar

1500

Altar

54 1500

355 2522 m2

108

355

391 1500

2522 m2 355 80 2522 633 m2

ESTADO ACTUAL: PLANTA ESTADO ACTUAL: PLANTA González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE LA CAPILLA COLEGIO JESÚS MARÍA DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE UNA IGLESIA MODERN

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BORELL SENSAT(1963), A. BOREL CAPILLAALICANTE COLEGIO(1963), JESUSA. MARÍA, ALICANTE Grupo M05


ALZADO NOROESTE

ALZADO SURESTE

E. 1/100

E. 1/100

ESTADO ACTUAL: ALZADO NOROESTE Y ALZADO SURESTE González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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ALZADO SUROESTE

ALZADO NORESTE

E. 1/100

E. 1/100

ESTADO ACTUAL: ALZADO SUROESTE Y ALZADO NORESTE González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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SECCIÓN A-A'

SECCIÓN B-B'

E. 1/100

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ESTADO ACTUAL: SECCIÓN A-A’ Y SECCIÓN B-B’ González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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SECCIÓN C-C'

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SECCIÓN D-D'

E. 1/100

ESTADO ACTUAL: SECCIÓN C-C’ Y SECCIÓN D-D’ González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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SECCIÓN E-E'

E. 1/100

SECCIÓN F-F'

E. 1/100

ESTADO ACTUAL: SECCIÓN E-E’ Y SECCIÓN F-F’ González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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SECCIÓN G-G'

SECCIÓN H-H'

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E. 1/100

ESTADO ACTUAL: SECCIÓN G-G’ Y SECCIÓN H-H’ González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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E. 1/100

ESTADO ACTUAL: PLANTA DE CUBIERTAS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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32,6 0,4

4,2

0,4

4,2

0,4

4,2

0,4

4,2

0,4

4,2

0,4

4,2

0,4

4,2

0,4

0,8

0,3 0,3

0,1

0,1

0,3

1,8

18,2

0,3

0,1

0,3

0,1 3,9

0,1

0,3

0,9

22,3

0,8

0,3

4,6

4,6

17,4

17,2

17,1

16,6

24,2

0,8

6

E. 1/100 Cotas en m

6

5,2

7,1

0,3

4,6

4,6

4,6

4,6

4,6

ESTADO ACTUAL: PLANTA DE COTAS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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1,2

0,8

0,4

0,4

4,4 2,4

3,6

4,4 3,6

4,4

1,2

0,8

2

1,2

0,4

0,6

0,5

E. 1/100 Cotas en m

SECCIÓN G-G'V(TRANSVERSAL)

0,4

0,4

0,8

0,8 1,2

8

7,6

4,4

2,4

4,4

3,9

1,2

6,8

0,8

7,6

1,2

1,2

1,2

0,8

0,4

0,9

0,4

SECCIÓN D-D' (LONGITUDINAL)

E. 1/100 Cotas en m

ESTADO ACTUAL: SECCIÓN ACOTADA G-G’ Y D-D’ González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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ANEXOS FOTOGRAFÍAS Fotografías 1

Fotografías 2

CATÁLOGOS Ubicación de los elementos de los catálogos

Catálogo de objetos 1

Catálogo de objetos 2

Catálogo de materiales

FOTOGRAMETRÍA Alzados 1 y 2

Alzados 3 y 4

Planta

Volumetría 1

Volumetría 2

Volumetría 3

Volumetría 4

REPORTAJES FOTOGRÁFICOS DE ÉPOCA

PLAN GENERAL: CATÁLOGO DE BIENES Y ESPACIOS PROTEGIDOS

ARTICULOS SOBRE LA OBRA O EL AUTOR

COMPARACIÓN ENTRE OBRAS DEL MISMO AUTOR


-

Interior de la capilla con vista desde la mitad del espacio hacia el altar.

Interior de la capilla con vista hacia el este desde el final del espacio donde se observa claramente la vidriera vertical (IM_PaV_La2 en el catálogo).

Interior de la capilla con vista hacia el altar del espacio entero

Interior de la capilla con vista hacia el este desde la mitad del espacio donde se observan las vidrieras horizontales (IM_PaV_Vi1)

FOTOGRAFÍAS ESTADO ACTUAL González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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Interior de la capilla con vista hacia el final del espacio (pies de la iglesia).

Interior de la capilla con vista hacia el oeste, donde se encuentran las tres entradas y una rejilla a la derecha para el seguimiento de la misa por parte de las monjas de la congregación.

Interior de la capilla con vista hacia el final del espacio en la zona este donde se puede observar el confesionario.

Interior de la capilla con vista hacia el oeste (accesos / exterior).

FOTOGRAFÍAS ESTADO ACTUAL González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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Sobre estas vistas se han señalado, por un lado, en rosa, la ubicación de los elementos correspondientes al Inventario de Obras, y por otro lado, en azul, los diferentes materiales que podemos encontrar en el Inventario de Materiales.

IM_PaV_Vi1

IM_PaV_Vi2

IO_Esc_Cris

IM_PaV_La2

E. 1/200 IO_Mo_Ban2 IO_Mo_Pe

IO_Mo_Con

IO_Esc_Vir

IO_Mo_Atril IO_Mo_Ban1

IO_Mo_Al

IO_Esc_San

IO_Mo_Lam

IM_PaH_Bal1

IM_PaH_Bal2

IO_Esc_Ma

IO_Mo_Sa

Los códigos que representan cada elemento, tanto de un inventario como del otro, están descifrados en cada ficha correspondiente.

IM_PaV_La1

IM_Est_HA

IM_ReT_Ma

UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LOS CATÁLOGOS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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REFERENCIA IO_Mo_Al NOMBRE DE LA OBRA Altar de la iglesia Jesus María. AUTOR -------------------FECHA DE CREACIÓN ---------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL Las cinco barras verticales que soportan la bancada se han realizado a patir de vigas de acero corten en doble T, con grabados del símbolo de la escuela. La pieza horizontal se ha materializado con unos quince centímetros de (XXX) de grosor. ESTILO ARTÍSTICO --------------------SIMBOLOGÍA En las vigas doble T aparece el símbolo de la escuela y la congregación. OBSERVACIONES Se diseñó junto con el conjunto de mobiliario que preside la ceremonia, altar, púlpito y lámpara.

REFERENCIA IO_Esc_Vir NOMBRE DE LA OBRA Vírgen María AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN 1972 DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA ------------------OBSERVACIONES -------------------

REFERENCIA IO_Mo_Lam NOMBRE DE LA OBRA Lámpara que preside el altar de la iglesia Jesus María. AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL Toda la lámpara está realizada al igual que los soportes verticales del altar y púlpito con acero corten. ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA Aparece en todo su diámetro grabado el símbolo de la escuela y la congregación. OBSERVACIONES Se diseñó junto con el conjunto de mobiliario que preside la ceremonia, altar, púlpito y lámpara.

REFERENCIA IO_Esc_Ma NOMBRE DE LA OBRA Santa Claudina Thevenet AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN 1972 DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA La prioridad de Claudina Thevenet era la de recibir a los niños pobres o abandonados a fin de brindarles una educación inicial y en seguida, enseñarles un oficio, todo ello junto a una instrucción moral y religiosa. OBSERVACIONES Es fundadora de la coregación de las religiosas Jesus María, en el año 1818.

REFERENCIA IO_Mo_Atril NOMBRE DE LA OBRA Lampara que preside el altar AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL El pie se han realizado a patir de una viga de acero corten en doble T, con grabados del símbolo de la escuela. La pieza superior se ha materializado con unos ocho centímetros de grosor. ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA En las vigas doble T aparece el símbolo de la escuela y la congregación. OBSERVACIONES Se diseñó junto con el conjunto de mobiliario que preside la ceremonia, altar, púlpito y lámpara.

REFERENCIA IO_Esc_San NOMBRE DE LA OBRA San Pablo AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA Simboliza la dedicación extrema a Jesús llegando a morir martirizado. La espada que lleva recuerda que fue asesinado con esta misma y la mano levantada señalando al cielo su devoción infinita a Dios. OBSERVACIONES Aparece en la escuela a partir de convertirse en CEU San Pablo en el año 2005.

CATÁLOGO DE OBJETOS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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REFERENCIA IO_Esc_Cris NOMBRE DE LA OBRA Jesucristo Crucificado AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA Simboliza la pasión de Cristo que muere por todos nosotros, para salvarnos de nuestros pecados y darnos la vida eterna. OBSERVACIONES -------------------

REFERENCIA IO_Mo_Ban2 NOMBRE DE LA OBRA Banco de la iglesia AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA ------------------OBSERVACIONES -------------------

REFERENCIA IO_Mo_Pe NOMBRE DE LA OBRA Peana AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA ------------------OBSERVACIONES -------------------

REFERENCIA IO_Mo_Ban1 NOMBRE DE LA OBRA Banco de la iglesia 2 AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA ------------------OBSERVACIONES -------------------

REFERENCIA IO_Mo_Con NOMBRE DE LA OBRA Confesionario AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA ------------------OBSERVACIONES -------------------

REFERENCIA IO_Mo_Sa NOMBRE DE LA OBRA Sacristía AUTOR ------------------FECHA DE CREACIÓN ------------------DESCRIPCIÓN MATERIAL ------------------ESTILO ARTÍSTICO ------------------SIMBOLOGÍA Se utiliza la forma de un libro para representar posiblemente la sabiduría del cuerpo y la sangre de Cristo. OBSERVACIONES -------------------

CATÁLOGO DE OBJETOS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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REFERENCIA IM_PaV_La2 DESCRIPCIÓN MATERIAL Ladrillo caravista macizo en color rojizo y más arenoso para romper la monotonía. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA El ladrillo se coloca al tresbolillo dejando la junta horizontal de mortero más ancha que la vertical. UBICACIÓN Reviste las paredes todas las paredes exceptuando las de la nave principal, trasera del altar y su opuesta.

REFERENCIA IM_PaV_La1 DESCRIPCIÓN MATERIAL Revestimiento de piedra del Cabezo de tonos grises, que presenta un veteado en tonos blanco y ocre. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA Se realiza con piezas rectangulares de diferentes tamaños y proporciones con las aritas paralelas al plano del suelo y encuentros entre los planos de la paredes. Todas ellas componiendo un mosaico. Además se colocan con una junta de 0,5cm de mortero de cemento. UBICACIÓN Reviste las paredes de la nave principal, trasera del altar y su opuesta.

REFERENCIA IM_ReT_Ha DESCRIPCIÓN MATERIAL Hormigón visto con textura de madera. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA Todo el encofrado de la estructura se realiza con entablillado de madera de unos 8cm, lo que produce esa textura de malla y nudos por todos los elementos estructurales, naturalizandolos así de algún modo. UBICACIÓN Lo podemos observar en todos los elementos estructurales de la iglesia, como pilares y vigas.

REFERENCIA IM_ReT_Ma DESCRIPCIÓN MATERIAL Listones de madera de Iroko. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA Se coloca todo el revestimiento con las juntas de mayor longitud paralelas a la longitud mayor de los lados de la iglesia, correspondiendo así con las proporciones de esta. UBICACIÓN Recubren todo paramento horizontal por su cara inferior, como vigas y techos.

REFERENCIA IM_PaG_Bal DESCRIPCIÓN MATERIAL Baldosas hexagonales formadas por una pasta de polvo de mármol, cemento blanco, arena y pigmentos. La capa decorativa que tiene el dibujo tiene un espesor de 4 mm. Producto de la empresa Escofet. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA Se colocan haciendo coincidir el dibujo de tres en tres piezas con una junta mínima. UBICACIÓN Reviste todo el plano interior de la iglesia.

REFERENCIA IM_PaV_Vi2 DESCRIPCIÓN MATERIAL Vidrios pigmentados con textura maclados por cemento con motivos concentricos. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA ------------------UBICACIÓN Se ubica en la parte trasera de la iglesia, en unos de los paramentos longitudinales.

REFERENCIA IM_PaV_Vi1 DESCRIPCIÓN MATERIAL Vidrios pigmentados rectángulos con las proporciones aureas. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA Cada ventana se realiza con cuatro filas y seis columnas de estas piezas de vidrio con sus colores dispuestos de forma aleatoria, pero siempre siguiendo las mismas proporciones en cuanto al número. UBICACIÓN Se ubica en lla entrada de luz provocada por el desfase de alturas entre la nave principal y la secundaria de la iglesia, alumbrado así a la principal.

REFERENCIA IM_PaV_Bal2 DESCRIPCIÓN MATERIAL Se trata de una piedra (mármol) de la que desconocemos específicamente su nombre técnico; perfectamente trabajada para sacar piezas iguales. DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA Las piezas se diponen paralelas al altar, dando la dimensión inferior la huella del escalón. La juntas entre piezas se colocan al tresbolillo entre escalón y escalón. UBICACIÓN Se ubica en los tres escalones que permiten una elevación del altar sobre el resto de la iglesia.

CATÁLOGO DE MATERIALES González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE LA CAPILLA COLEGIO JESÚS MARÍA ALICANTE (1963), A. BORELL SENSAT Grupo M05

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DOCUMENTACIÓN DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO Y LEVANTAMIENTO DEDE LA LA CAPILLA CAPILLA COLEGIO COLEGIO JESÚS JESÚS MARÍA MARÍA


DOCUMENTACIÓN Y LEVANTAMIENTO DE LA CAPILLA COLEGIO JESÚS MARÍA


FOTOGRAMETRÍA PLANTA González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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FOTOGRAMETRÍA AXONOMETRÍA 1 González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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FOTOGRAMETRÍA AXONOMETRÍA 2 González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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FOTOGRAMETRÍA AXONOMETRÍA 3 González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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FOTOGRAMETRÍA AXONOMETRÍA 4 González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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Parte del conjunto del colegio anexo a la capilla, quedando en la parte este.

Foto aérea del conjunto del colegio, donde podemos observar su condición de bloque exento en la parcela que comparte con algunas tipologías de los años 60, como se comenta en la lámina de comparaciones.

Tipología de la mayoría de bloques del colegio. Cabe destacar la cubierta inclinada a un agua.

Foto de la capilla en primer plano en la parte derecha con el conjunto del colegio, se puede observar que sigue la tipología de los bloques del colegio.

REPORTAJES FOTOGRÁFICOS DE ÉPOCA González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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En estas tablas se muestran las obras de carácter religioso, las cuales han sido seleccionadas del Catálogo de Bienes y Espacios Protegidos. Como podemos ver, la Capilla del Colegio Jesús María no está recogida en este listado, por lo que no está clasificada como ningún bien, ya sea de interés cultural o de relevancia local, ni como protección integral, parcial o ambiental.

Nomenclatura

TIPOLOGÍA:

PLAN GENERAL. CATÁLOGO DE BIENES Y ESPACIOS PROTEGIDOS González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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1_Extracto de la biografía de la página web del Estuio Borrell.

3_Extracto del artículo publicado en el blog del periódico ElMundo.es el 14 de agosto de 2009. Autora: María del Olmo Jesús María: el colegio de las buganvillas El colegio era un lugar especialmente bello, pertenecía a una antigua casa de labranza de gran extensión en la huerta de Vistahermosa, durante muchos años conservó la granja próxima a la que acudíamos de excursión, como si estuviéramos realizando una gran aventura. La religiosa que lo compró, la madre Ana Mª Monravá, permutó el antiguo colegio casi centenario, en el centro de la ciudad, por estos terrenos a la Caja de Ahorros. No puedo dejar de preguntarme qué pasó por su cabeza, qué había en el espíritu de esta mujer para concebir semejante proyecto tan hermoso. [...] Volviendo a este territorio, construyó un colegio intemporal, han transcurrido 50 años desde la edificación y sigue siendo un lugar moderno e innovador. Se levantaron a lo largo del terreno varios pabellones abiertos y exentos, con cristaleras amplísimas y todos ellos rodeados de jardín, de buganvillas de decenas de colores que componen un arco iris para el recreo de los niños, además varias pistas de deportes, un salón de actos, el comedor, un gimnasio y la capilla.

2_Extracto de Guía de Arquitectura de la Provincia de Alicante de Gaspar Jaén i Urban, Andrés Martínez Medina, Justo Oliva Meyer, José Luis Oliver Ramírez, Armando Sempere Pascual,Joan Calduch Cervera.

Ella concibió un trocito de paraíso para que generaciones de niñas creciéramos sintiéndonos en casa, convencidas de la maravilla de la creación y concienciadas de que todo lo que gratuitamente habíamos recibido, de alguna forma deberíamos darlo gratis. [...] No es nostalgia lo que siento, regresé con mis hijos después de mucho tiempo y encontré un colegio debilitado en muchos aspectos, la realidad de numerosas órdenes religiosas.[...] Ahora que preparo en el archivo donde trabajo una exposición sobre la educación en el franquismo, y quiero dejar claro que estamos resaltando algunos aspectos positivos como las campañas de alfabetización o la ingente construcción de escuelas en los 70), hay momentos en que me parece vislumbrar un reflejo de lo más oscuro del nacional catolicismo en algunos rasgos del colegio. Es el colegio de las buganvillas, la que hay al lado de la capilla es preciosa, inmensa, llena de colorido... inmutable ella es testigo fiel del transcurrir de la historia de ese centro escolar y de la verdad de lo que allí sucede... Habrá quien crea y defienda que debemos irnos todos los que pensamos así, con los hijos las cosas no son tan simples…

4_Posible vinculación de Gaudí con la congregación de Jesús María, que podría explicar el uso de las baldosas de su diseño en la capilla. Artículo de Josep Vallhonrat i Llurba

Tipología

ARTÍCULOS SOBRE LA OBRA O EL AUTOR González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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Colegio Jesús María Guineueta, 1965

En esta lámina se va a realizar una breve comparación entre el Colegio Jesús María de Alicante y otros colegios de esta misma congregación diseñados por Borrell y edificaciones de esa misma época, también del mismo arquitecto.

Colegio Nuestra Señora del Carmen Berga, 1970

Todos los colegios realizados dentro de un periodo relativamente cercano a la concepción del colegio de Alicante tienen en toda su fachada ladrillo caravista. Parece que es algo singular el hecho de que en el colegio de Alicante, las fachadas no son todas de este ladrillo, sino que la mitad inferior está compuesta por mampostería de piedra. Algo también característico de las edificaciones de Borrell en los años 60 y como se puede observar en las fotografías, es la modulación de las fachadas mediante elementos de acero trabados de manera ortogonal y separados de ésta. También cabe destacar que las capillas vinculadas a los colegios que tienen esta característica no siguen esta modulación, parecen independientes de este aspecto, aunque si se mantienen fieles a la apariencia de la fachada en cuanto a materiales de recubrimiento, como el ladrillo caravista que hemos explicado antes.

Colegio Jesús María Valencia, 1956

De esta manera, la capilla del colegio Jesús María de Alicante, tiene una fachada compuesta por ladrillo caravista y mampostería de piedra, pero sin los elementos modulares de acero que componen las fachadas del colegio al que pertenece. Sí cabe destacar que la capilla sigue el estilo del colegio, con volúmenes que recuerdan a edificios industriales con esas cubiertas predominantemente a un agua.

Colegio Jesús María Badalona, 1965

Por el contrario, en el colegio Jesús María de Valencia, la capilla tiene un estilo totalmente diferente al del colegio. Creemos que este cambio viene influenciado por el hecho de que se trata de un edificio heredado del que Borrell decidió conservar algunas partes. El colegio de Valencia, uno de los primeros de esta serie y de los que han bebido los posteriores, es, estilísticamente, uno de los primeros ejemplos de arquitectura de vanguardia en Valencia, adoptando la forma de un rotundo prisma rectangular de ladrillo visto donde se insertan los paños acristalados que contienen los amplios ventanales de las aulas. La capilla, de este colegio, al igual que el de Alicante, carece de todo adorno. También cabe decir que la disposición del edificio de manera aislada en la parcela arbolada y que sigue de la misma manera el colegio de Alicante, se adapta a la tendencia urbanística de bloque exento que empezaba en esa época.

Casa cuento, 1966

Colegio Jesús María Alicante, 1966

Colegio Jesús María Alicante, 1966

COMPARACIÓN ENTRE OBRAS DEL MISMO AUTOR González Díaz, Estefanía Muela Ripoll, Mercedes Rico Vidal, Soledad Soriano Vidal, Claudia Torres Galvañ, Sonia Villaescusa Alafaro, Rosa

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Documentación y levantamiento de la Capilla Jesús María  
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