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Índice

Sección 1: Las 3 unidades………………………..Página 3 Sección 2: PLE……………………………………..Página 4 Sección 3: Informe…………………………………Página 5 Sección 4: Síntesis………………………………...Página 6 Sección 5: Bibliografía…………………………….Página 8

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Sección 1 Las 3 unidades de la materia Integración Tecnológico-Académica

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Sección 2 PLE ¿Qué es un PLE? PLE, la cual es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell Castañeda 2010).

PLE= Personal Learning Environment

Definir área de interés: Viajar

Dónde acceder a la información

Dónde modificar la información

Herramientas y estrategias de lectura Herramientas y estrategias de reflexión Utilizando un motor de búsqueda; Google, Yahoo!, Bing. Publicidades en redes sociales, recomendaciones de fuentes confiables

Página web más consultadas en mi PLE: http://turismocity.com

PNL Dónde relacionarse con otros

Herramienta de estrategia de relación

Seguir en mis redes sociales a grupos que intercambian información sobre viajes, buscar recomendaciones y puntaje en Google Maps

http://aribnb.com http://despegar.com http://inutilisimas.com Girls love travel/Facebook (group)

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Compartir con mis contactos fotos y recomendaciones.


Sección 3 Informe explicativo de la modificación de mi PLE en función de lo aprendido en la materia Mi PLE es está orientado a viajes, es decir, es mi área de interés. En base a los conceptos estudiados a lo largo de la materia mi PLE fue modificándose en relación con la manera de buscar fuentes de información, por ejemplo, las páginas web que utilizo para buscar alojamiento fueron modificando en base a las recomendaciones de otros usuarios, es muy común en Airbnb leer la reputación que tiene un host, que esto incluye si cumple con lo publicado, si es puntual, la cordialidad en el trato, la limpieza del lugar, la ubicación, entre otras cosas. Otra de las formas en las que noté que fue modificándose es en la manera en que me conecto con los otros usuarios, al tener más participación recibo más respuestas a las consultas que hago. Hay un ida y vuelta entre los participantes de la comunidad. Desde otro lugar, siempre que puedo hago mis aportes, ya sea recomendando o advirtiendo sobre un lugar. Considero muy valioso manejar este tipo de información con objetividad y veracidad, con esto me refiero que para dar una opinión es necesario mantener, dentro de lo posible, una postura neutral y manejarse con hechos/situaciones que ocurrieron de verdad. Un típico ejemplo podría ser cuando ocurren hechos aislados como un caso de hurto en un hostel, y en la reseña el usuario diga que la zona donde está ubicado el hostel es insegura.

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Sección 4 Síntesis de experiencia

No sabía qué iba a encontrarme en esta materia, hasta que tuve acceso al programa inicialmente, para tener una idea sobre los contenidos que iban a ser dictados. En la primera unidad vimos lo que era un PLE, que, sin darme cuenta era parte de lo que yo hacía cuando cocino o viajo (éstos fueron los PLE que elegí desarrollar en los parciales). Aprendí la importancia que tiene verificar fuentes, buscar en los sitios web correctos, incluso conocí Google Académico. Con respecto a otras áreas de la materia, lo que es la metacognición, y sus técnicas de estudio, considero que es necesario hacer hincapié en estos temas, que a veces algunos alumnos no logran organizar a la hora de estudiar o hacer un trabajo. Las normas APA, no había escuchado o leído sobre ellas

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antes, considero necesario que el alumno sepa citar correctamente otras voces. Otro tema para tener en cuenta es el lector a quien escribimos, y la importancia de las pautas formales de entrega de trabajos. El uso y las normativas de las licencias “Creative Commons” relacionadas a los derechos de autor, es muy importante tanto para autores que quieren registrar sus textos como para los lectores a la hora de usar el contenido de otros escritores.

Me pareció interesante la propuesta de utilizar herramientas de diseño o edición de textos. Particularmente Canva me pareció la mejor, es de fácil uso, tiene muchas plantillas para hacer diferentes tipos de trabajos. Con respecto a la creación de trabajos escritos y colaborativos, Google drive es la herramienta más completa para ese tipo de propuesta.

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Bibliografía Consultada: 

Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010). Los entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.)

¿Qué es un PLE? Entrevista a Jordi Adell realizada por Josi Sierra para el Proyecto i blog CC-Conocity. Recuperado de: https://youtu.be/blzYQlj63Cc

Murillo, M (2014) Aprendizaje Colaborativo en ambientes virtuales. Recuperado de https://youtu.be/jFs8oxuuOgY

Uces Virtual (2015) El estudio grupal en la virtualidad. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1VUlj68Skr_h_1_6l8FOUD0uKUieizBV/view

Uces Virtual (2012) Validación de la información

Uces Virtual (2012) La búsqueda de información en internet

Biblioteca Central UNSAM: Escritura académica: ejemplos en Normas APA 6th Edition. Recuperado de: https://youtu.be/gts6zyAfJ08

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