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INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIORIOR JAPON CODIGO DE ETICA DEL DOCENTE PRINCIPIOS Y VALORES

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JAPÓN

Responsables: Estudiantes del I.T.S.J Pullas,Pulupa,Oyagata,Jima, Tapia,Valdiviezo,Guuiracocha,Imbaquingo Fecha:14/03/2019 Pomasqui

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Quito-Ecuador


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PRINCIPIOS Y VALORES EDITORIAL.......................................................................................................................................3 PRINCIPIOS .....................................................................................................................................4 CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE AUDITORIA A LA GESTIÓN EDUCATIVA ......................4 COBERTURA...................................................................................................................................4 ENFOQUE DE DERECHOS Y ÉTICA ...........................................................................................4 INDEPENDENCIA Y AUTONOMÍA................................................................................................5 OBJETIVIDAD .................................................................................................................................5 CALIDAD Y CALIDEZ .....................................................................................................................6 PERTINENCIA .................................................................................................................................7 VALORES.........................................................................................................................................8 HONESTIDAD ..................................................................................................................................8 RESPETO .........................................................................................................................................8 SOLIDARIDAD .................................................................................................................................8 RESPONSABILIDAD ......................................................................................................................9 UNIDAD EN DIVERSIDAD .............................................................................................................9 CONFIDENCIALIDAD .....................................................................................................................9 CORRESPONSABILIDAD ............................................................................................................ 10 TRANSPARENCIA, EXIGIBILIDAD Y RENDICIÓN DE CUENTAS ......................................... 10 FORMACIÓN CONTINUA............................................................................................................. 10 PUNTUALIDAD.............................................................................................................................. 11 OBJETIVIDAD ............................................................................................................................... 11 TOLERANCIA ................................................................................................................................ 11 INTEGRIDAD ................................................................................................................................. 12 ECUANIMIDAD .............................................................................................................................. 12 INDEPENDENCIA.......................................................................................................................... 13 PROBIDAD ..................................................................................................................................... 13 CONCLUSION ............................................................................................................................... 13


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Editorial Principios y valores

CODIGO DE ETICA DEL DOCENTE

la ética es todo lo que concierne a la actitud y los valores el respeto es decir todos las personas debemos tener un buen comportamiento con los demás.la constancia, al amor y a la dedicación que debemos tener ante la vida y ante los retos nuestro largo caminar como docentes, jugamos diversos papeles la cual a su vez, encierra una gran responsabilidad que debemos aceptar como lideres transformadores de una sociedad que en ciertas ocasiones asumimos papeles ineludibles como el de ser mas que maestros o dadores de clases ser padres incondicionales capaces de cualquier sacrificio por nuestros muchachos.


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PRINCIPIOS

Cumplimiento de normas de auditoria a la gestión educativa Es un plan donde deben seguir los maestros según lo que la guía de


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COBERTURA: Aplicación en las instituciones. NO sólo implica recursos financieros o costosas infraestructuras físicas. En muchos casos se trata de tener ganas de trabajar y de hacer bien las cosas para que los niños, las niñas y los jóvenes de una región accedan al sistema educativo.

ENFOQUE DE DERECHOS Y ÉTICA Los derechos es algo primordial que siempre debe estar de mano con la ética porque si no tenemos nuestros derechos no habrá una buena ética profesional para poder brindar al mundo que nos rodea en todos los ámbitos


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INDEPENDENCIA Y AUTONOMÍA La indecencia y la autonomía son los dos factores más indispensables para los niños al momento del ingreso al proceso escolar

Actitud imparcial sustenciada

Son observaciones técnicas y descriptivas


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OBJETIVIDAD

Es una herramienta metodolรณgica


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CALIDAD Y CALIDEZ

Aplicaciรณn de una evaluaciรณn eficaz y veraz

Oportunida

Es constructiva y de valor

Es un clima de cordialidad


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PERTINENCIA

Es valida y confiable

Son entrega de logros

Entrega de informaciรณn


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VALORES

HONESTIDAD Tener comportamientos transparentes – honradez, sinceridad, autenticidad e integridad- con los actores de la comunidad educativa y el equipo de auditores educativos.

RESPETO Hacia sí mismo y hacia los demás.


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SOLIDARIDAD Para hacer de la práctica de auditoría educativa una sinergia profesional del equipo de la Dirección Nacional de Auditoría a la Gestión Educativa.

Responsabilidad

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Es un valor que está en la conciencia de la persona. Puesto en práctica se establece la magnitud de dichas acciones y de cómo afrontarlas de la manera más positiva e


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Unidad en Diversidad


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Confidencialidad Es la propiedad de la información, por la que se garantiza que está accesible únicamente a personal autorizado a acceder a dicha información.

Corresponsabilidad Esto quiere decir que dicha responsabilidades común a dos o más personas, quienes comparten una obligación o compromiso.

Transparencia, exigibilidad y rendición de cuentas

Es una cualidad que podemos tener las

personas, y que consiste en comunicar tus pensamientos, sentimientos y propuestas, sin ocultar nada, sin doble sentido, en forma simple y directa. Es como puede decirse vulgarmente no guardarte un as en la manga, sino mostrarte tal cual eres, frente a los otros Atrás


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Formación continua Es una modalidad formativa compuesta por actividades y programas de aprendizaje de forma teórica y práctica que se suele realizar por medio de cursos especializados en aquello que se debe aprender.

Puntualidad

_En el cumplimiento de sus funciones de acuerdo a los tiempos determinados y/o acordados.

virtud de coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer Quiere decir, cuando una persona va a ir a algún lado con otras, a encontrarse a la 1 pm, se debe estar a esa hora o unos minutos antes por cortesía, pero después no, puesto que eso se define como una persona impuntual


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Objetividad

se refiere a expresar la realidad tal cual

solo debe indicar aquello que es real y existente.

es una cualidad que puede ser difícil de practicar, ya que el ser humano formula un criterio personal de lo que considera verdadero, real o falso a partir de sus experiencias y percepciones, así como de su cultura, creencias, ideologías o sentimientos.


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Tolerancia Respeto a la diversidad de pensamiento, creencias y prรกcticas de los demรกs actores educativos.

debemos basarnos en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, ya que puede manifestarse en diferentes actos de indulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar a alguien

Integridad observar y cumplir con todas las normas legales, demostrando honestidad, imparcialidad y objetividad durante el desarrollo de sus funciones.


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Ecuanimidad Mostrar empatía con todos los miembros de la comunidad educativa demostrando equilibrio emocional en todas las situaciones que se presenten ser personas con un equilibrio sereno, que no debemos exaltarnos ni dejarse arrastrar fácilmente por sus emociones personales.

Independencia guardar independencia entre su accionar y lo intereses de los sectores involucrados, y, ser objetivo en el análisis de documentos y soportes de auditoria

Probidad: rectitud del comportamiento y conducta intachable, honesta, mantenida dentro y fuera de la Institución.


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Conclusión La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales. Favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre otras personas y todos los grupos étnicos y religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades.

Bibliografia: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/CODIGO-DE-ETICA-AUDITORES.pdf https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBF_esEC801EC801&tbm=isch&sa=1&ei=IvWKXI_SDse E5wKg-onYCg&q=+etica++del+docente&oq=+etica++del+docente&gs_l=img.3..0l2j0i7i30l3j0i8i30l3j 0i24l2.16672.16672..17331...0.0..0.377.377.3-1......0....1..gws-wiz-img.c9_ap2GQU1Y#imgrc=oyjR56rZ RG2deM: https://www.google.com/search?biw=1242&bih=553&tbm=isch&sa=1&ei=3i2LXOnJNvKj_Qa6gauY BA&q=valores+eticos&oq=valores&gs_l=img.1.3.0l10.24708.26506..28924...0.0..0.172.1006.0j7......0.... 1..gws-wiz-img.....0..0i67.PESaqnlzHoY


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Integrantes: Miryan Oyagata

Gabriela valdiviezo

Erika Pullas

Lizeth Tapia

Evelyn Pulupa

Maricela Jima

Diana Guiracocha

Laurita Imbaquingo Fecha 14/03/19 Pomasqui Quito-Ecuador

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