Page 1

1

ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS DE GUADALAJARA

Conferencia Maestra “Amparito”

Sofía Berenice Salazar Ramos Profesor: Isabel Arreola. Materia: El sujeto y su formación como docente 1°D

7 de Octubre 2016


2

Nombre: María Amparo Osorio Nació en 1940. Actualmente ha ejercido 43 años de profesión docente y está muy feliz de hacerlo. Estudió en el Instituto de México en el Distrito Federal, posteriormente en 1959 obtuvo su primer trabajo, posteriormente trabajó de niñera en un jardín de niños donde permaneció un año, después hizo un interinato en Milpalta -Donde ella menciona fue muy feliz- y comenta que los niños eran como campesinos por el contexto y el desarrollo que tenían. Con influencia de esa experiencia fue como decidió hacer su tesis titulada “El niño campesino del Valle de México”, uno de sus principales fundamentos en este trabajo fue que “No le agradaba la idea de que la educación fuera pareja”. Intentó mandar su tesis al extranjero pero por motivos personales no pudo viajar y darle difusión. Tiempo después trabajó en la mañana en el jardín de niños Sony y por la tarde se encontraba de auxiliar en la unidad Cuauhtémoc en la Cd. de México -Era una clase de trabajo social, hacia censos y cosas por el estilo-. A continuación se vino a Guadalajara por un trabajo de su papá y él le consiguió el cambio de plaza. Comenzó trabajando en un Jardín de niños pero eran tantas sus ganas de implementar nuevas formas de trabajo, agregar cosas al preescolar, innovar, etc. Que su directora de aquel entonces le hizo un comentario que era; “Amparito si quieres hacer las cosas como tú quieres, ¿Por qué no fundas tu propio Jardín de niños? Y esa idea fue un detonante puesto que la llevó a hacerlo. Mientras todo esto sucedía se casó con Mario Romero Castellano- Con quien tuvo 6 hijos-. El preescolar se llamó Sony y lo fundó López Mateos, se situaba frente al panteón de Mezquitan, era un lugar donde separaban hojas de tamal e incluso los niños debían de usar el mismo baño que los obreros por lo cual nunca podían estar


3

solos o ir por sí mismos al baño, debían ir acompañados por una maestra y esperar a que terminaran. El patio de su jardín era en otro terreno, por lo que comían en el salón de clases y luego cruzaban la calle para poder tener ese espacio. Una vez tuvo la visita del presidente Vallarta Plat y le dijo “Pídanme lo que quieran” por lo cual la maestra Amparito dijo “De aquí soy” entonces le pidió un terreno para su jardín, una vez que se lo dieron eligió como lugar Santa Dubijes. Antes de que se pudiera construir algo tuvo que donar la mitad de su terreno para la construcción de una escuela primaria, ya que solo así el gobierno le daría recursos para la creación del preescolar que posteriormente tendría el nombre de José R. Osorio -El nombre pertenece a su abuelo-. Se hicieron 4 aulas y 1 salón de cantos y juegos. Mencionó que eran muchísimos niños, eran humildes pero para su increíble suerte, le tocaron docentes que tenían la disposición de hacer las cosas. Su jardín poco a poco fue creciendo, consiguió el apoyo de toda la comunidad principalmente de los padres de familia. Hizo un arenero, tenía chapoteadero, cocina integral e inclusive tenían psicóloga. Ella implementó un programa que se llamaba en aquel entonces niños CAS que significa niños con capacidades y aptitudes sobresalientes. Comentarios que me fueron significativos acerca de la labor del docente y que me hicieron tener un panorama más amplio de lo que es la profesión fueron:  

El niño tiene la capacidad de responder y justificar Se debe ser carismática para conquistar a los padres de familia, aunque a

veces no lo queramos, el hacerlo significa ganarse su apoyo. Todas las acciones o actividades que se pongan a los alumnos deben de

   

tener una intención educativa No debemos de hablarles a los niños en diminutivo Las maestras trabajamos con competencias y aprendizajes esperados. Una competencia nunca se termina, se desarrolla. Se debe trabajar en equipo con todos tus compañeros y autoridades y

sobre todo mantenerles el respeto a éstos últimos y darles su lugar. Siempre usar un vocabulario correcto, somos licenciadas.


4

 

Busquemos innovar nuestra práctica Que no metamos a los niños a una libreta, que les pongamos situaciones donde puedan experimentar y creemos conocimientos valiosos para ellos. Ej: Pastel, seriación con colores en el suelo, etc..

Al final se le hicieron algunas preguntas a la maestra, de las cuales la más importante fue ¿Cómo fue su familia durante este proceso y si descuidó de la misma? Nos comentó que sus papás le brindaron mucho apoyo, inclusive su papá hasta le hizo su escritorio y que en el segundo aspecto, cada quien descuida de diferentes maneras, actualmente lo hacen por el teléfono. Sin embargo a mí me quedo un poco más claro que no se pueden ser las dos cosas al mismo tiempo y al 100%, si eres un profesional en tu trabajo, te quitará tiempo y espacio. Concluyo con la frase que más me gustó y llamó la atención de la maestra“Amparito” “Hay que ver y conocer la historia de vida de los niños”

Conferencia maestra amparito  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you