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Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Tercer Semestre Lic. en Educación Preescolar

Asignatura: Acercamiento a las Ciencias Naturales en Preescolar

Docente: Virginia Eugenia López Escobedo

Presenta. Sofía Abigail Castillo Sánchez

Diciembre 2016

Zacatecas, Zac.


Acercamiento a las Ciencias Naturales en Preescolar “Reporte Unidad l y ll” “Gracias a que la sociedad actual cambia aceleradamente y muchos de esos cambios tienen un fuerte componente científico. Vivir en sociedad de la información y la comunicación, demanda el desarrollo de nuevas habilidades, lo cual exige una renovación de los sistemas educativos, y que dé respuestas a las demandas actuales” El párrafo anterior fue con el que iniciamos la asignatura de “Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar” lo descrito en la agenda del tercer semestre del ciclo escolar 2016, describe como propósito contribuir al desarrollo integral de nosotros como futuros docentes de educación preescolar mediante la construcción de la idea de que la ciencia es parte de la cultura que un ciudadano de la sociedad del conocimiento debe poseer para desarrollarse de manera integral en un mundo cada vez más complejo y envuelto en los desarrollos de la ciencia y la tecnología. Durante el tiempo que hemos abordado el curso el cual ha recorrido dos unidades, adquirí conocimientos que me permiten observar el mundo desde una perspectiva más crítica y autónoma, a través de la reflexión o estudio científico. Estos conocimientos los hemos ido adquiriendo a través de los debates y participaciones en clase sobre ¿Qué es la ciencia? Sabemos que es la búsqueda de un conocimiento por medio del uso de una serie de principios generales, los cuales tienen que ser probados de manera experimental a través del método científico (observación, la formulación de hipótesis, la experimentación, la verificación de hipótesis y la explicación de sus principios y causas), para producir resultados que

puedan convencer a todo un conjunto de personas. Pero ¿Por qué es importante enseñar ciencias en preescolar? hemos aprendido y llegando a la conclusión de que los niños no llegan al preescolar en blanco, ellos pasan por experiencias anteriormente, aunque parezcan de lo más insignificantes, pero de ellas aprenden, se acumulan y se mezclan con los nuevos conocimientos que se van construyendo. Enseñar ciencias nunca ha sido una tarea fácil, los retos se


multiplican en estos tiempos con todos los cambios tan acelerados por los que pasamos, sin embargo toda la ciudadanía debería de poseer la capacidad de pensar científicamente, usar las ideas científicas para interpretar el mundo que lo rodea, y comenzar con los más pequeños se vuelve cada vez más necesario y prioritario en la vida del niño como futuro ciudadano. Apoyar al niño creando ambientes de aprendizaje que desarrollen su interés por la ciencia y la tecnología, como por ejemplo, utilizando materiales de uso cotidiano para la enseñanza de la ciencia escolar, poniendo en práctica los experimentos expuestos en clase con la estrategia de predecir-observar-explicar (POE) además de fomentar el interés por la ciencia en los niños se desarrolla la capacidad de predicción, observación y explicación, en ellos. Ahora sabemos que como docentes debemos de estar preparados para cualquier idea que surja en los niños; para enseñar ciencias no es necesario ser expertos en cada tema ni temer que se les planteen preguntas que no puedan responder. Todo lo que tienen que hacer es interesarse, junto con los estudiantes, en lo que ocurre y tener algunas ideas sobre cómo averiguar más cosas sobre los temas que capturan el interés de los niños. Así ellos comprenderán de una manera mucho más clara qué ocurre y por qué, en el mundo de la verdadera ciencia.


Reporte unidad l y ll